2024年XX幼儿园园长落实党建工作总结

2024年XX幼儿园园长落实党建工作总结

一、年度工作总体概况

2024年，XX幼儿园以《关于加强中小学校和幼儿园党的建设工作的意见》为指导，全面落实党建引领园务发展的核心要求，构建“党建+保教+服务”三维工作体系。全年完成党建重点任务6项，开展主题党日活动16次，党员先锋岗覆盖全部教学班组，幼儿综合素质测评达标率97.2%，家长满意度达98.5%，较2023年分别提升2.3个百分点、3个百分点，党建工作与园务管理融合成效显著。

二、党建工作核心落实举措

（一）党务规范化建设：夯实组织基础

1. 组织架构优化

严格遵循《中国共产党支部工作条例（试行）》，完成党支部换届选举工作，选举产生新一届支部委员5名，其中教学一线党员占比80%，实现“党建带头人”与“业务带头人”双向融合。建立“支部—党小组—党员”三级管理网络，党小组按年级组划分，全年召开支委会12次、党员大会8次，会议决议执行率100%。

2. 党务公开深化

依据《党务公开条例（试行）》要求，制定《XX幼儿园党务公开目录》，明确28项公开内容，通过园内公示栏、家长小程序等渠道实时公开。其中，党费收缴、党员发展、评优评先等关键信息公开率100%，接受教职工、家长监督，全年未收到相关异议反馈。

3. 党员队伍建设

全年发展预备党员2名（均为教学骨干），转正党员1名，党员总数较上年增长15%。组织党员参与“学习强国”平台学习，人均年度积分达5800分以上，达标率100%；开展“党员示范课”8节、“党建与保教融合”专题研讨4次，形成可推广教学案例6个。

（二）党建与保教融合：提升教育质量

1. 师德师风建设（党建+师德）

以“党建引领师德建设”为核心，开展“弘扬高尚师德，争做四有教师”主题活动4次，组织学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件6场，签订《师德承诺书》32份，覆盖全体教职工。建立“师德负面清单”制度，全年无师德违规事件发生，2名党员教师获评区级“优秀幼教工作者”[1]。

[1] 依据《幼儿园保育教育质量评估指南》中“师德师风是教师评价核心指标”的要求，本园将师德表现与绩效考核、评优评先直接挂钩，权重占比达30%。

2. 教学质量提升（党建+教研）

成立“党员教研攻坚组”，聚焦“幼儿早期阅读能力培养”“游戏化教学实践”两大课题，开展园本教研24次，形成研究报告2份。全年组织优质课评比活动3次，党员教师获奖率达75%；开发“红色绘本阅读”特色课程，覆盖大、中、小三个年级，累计开展课程活动96节，幼儿阅读兴趣测评达标率提升至92%。

3. 教师专业发展（党建+培训）

实施“党员带教”计划，5名党员教师与10名青年教师结成帮扶对子，制定个性化带教方案，通过“听课—评课—反思”闭环指导，青年教师教学能力测评优秀率从年初的60%提升至85%。组织教师参与区级以上培训18人次，其中党员教师参与率100%，2名教师在区级教学竞赛中获二等奖[2]。

[2] 参考“教师专业发展阶段理论”，本园将党员带教分为“适应期—成长期—成熟期”三个阶段，针对性匹配培训内容，有效缩短青年教师成长周期。

（三）党建与服务联动：强化保障效能

1. 安全管理强化（党建+安全）

建立“党员安全责任区”制度，划分6个责任区域，党员教师每日牵头开展安全巡查，全年累计巡查182次，发现并整改安全隐患12处（如玩具器械加固、消防器材更新等）。组织“安全主题教育”活动12次，覆盖全体幼儿；开展应急演练4次（防火、防踩踏等），幼儿应急反应达标率100%，全年无安全责任事故。

2. 家长服务优化（党建+家园共育）

组建“党员家长服务岗”，每月开展“家长开放日”活动1次，全年接待家长320余人次；召开家长会6次，其中“党建引领家园共育”专题家长会2次，发放调查问卷280份，回收有效问卷276份，家长对家园沟通满意度达99%。建立“特殊幼儿帮扶档案”，党员教师牵头对12名特殊需求幼儿进行个性化指导，家长反馈幼儿适应能力显著提升。

3. 公益服务延伸（党建+社区联动）

与周边2个社区建立党建共建关系，组织党员教师开展“社区早教服务”6次，服务0-3岁幼儿家庭80余户；参与“社区环境整治”活动4次，党员参与率100%；在“六一”“国庆”等节点，开展“红色主题亲子活动”3次，覆盖幼儿及家长200余人次，获得社区居民广泛好评。

三、工作成效与数据复盘

（一）核心成效量化

1. 党建工作指标：党支部标准化建设达标率100%，党员先锋岗作用发挥率100%，党务公开满意度98%；

2. 保教质量指标：幼儿综合素质测评达标率97.2%，特色课程覆盖率100%，教师教学能力优秀率85%；

3. 服务保障指标：安全隐患整改率100%，家长满意度98.5%，社区公益服务覆盖率66.7%。

（二）典型经验总结

1. “双融双促”模式：将党建工作与保教、服务深度融合，通过“党员带头、全员参与”，实现党建效能与园务质量同步提升，较传统“党建与业务分离”模式，教师工作积极性提升30%；

2. “分层带教”机制：针对不同发展阶段教师制定差异化培养方案，党员教师的示范引领作用显著，青年教师成长周期缩短40%，优于区域平均水平；

3. “三方联动”服务：构建“幼儿园—家庭—社区”党建服务网络，解决家长实际需求15项，社区服务覆盖面扩大50%，形成可复制的家园社协同育人模式。

四、现存问题与改进路径

（一）主要问题

1. 党建与教研融合深度不足：部分党员教师对“党建引领教研”的理解仍停留在表面，专题研究成果转化为教学实践的比例仅为60%，需进一步强化理论与实践结合；

2. 青年党员培养力度待加强：现有青年党员占比仅25%，低于教职工青年群体占比（40%），党员队伍梯队建设需优化；

3. 数字化党建推进缓慢：党务管理、家园沟通的数字化手段应用不足，仅30%的党建活动通过线上平台同步，效率有待提升。

（二）改进措施

1. 深化教研融合：2025年计划开展“党建+教研”专项课题2项，邀请区级专家指导1-2次，确保研究成果转化率提升至80%以上；

2. 优化党员梯队：制定“青年党员培养计划”，全年计划发展青年预备党员3名，开展“青年党员业务能力竞赛”2次，提升青年党员综合素养；

3. 推进数字化建设：引入“智慧党建”平台，实现党务公开、党员学习、家园沟通线上化，线上活动覆盖率目标达80%。

五、总结

2024年，XX幼儿园以党建为引领，全面落实立德树人根本任务，在组织建设、保教质量、服务保障等方面取得显著成效。通过数据复盘可见，党建工作的系统性推进，为幼儿园高质量发展提供了坚实保障。后续工作中，将针对现存问题精准发力，持续优化“党建+”工作模式，推动幼儿园党建与园务工作深度融合、再上新台阶。

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