202X年XX教学点消防安全宣传月工作总结（覆盖师生320人，100%完成6项核心教育任务）

202X年XX教学点消防安全宣传月工作总结（覆盖师生320人，100%完成6项核心教育任务）

一、宣传发动：构建全域覆盖氛围，实现认知统一与意识提升

数据显示，本次消防安全宣传月期间，XX教学点通过系统化宣传举措，全校320名师生（含8个班级）的消防安全认知合格率较活动前提升28个百分点，安全防范意识显著增强。这一成果的达成，源于学校对上级文件精神的严格落实，以及对宣传阵地的充分运用。

学校领导对消防安全工作予以高度重视，第一时间组织中层干部、班主任学习《中小学消防安全教育指导纲要》《关于进一步加强校园消防安全工作的通知》等文件，明确宣传发动的核心目标——实现“师生知安全、懂安全、会安全”。在此基础上，学校依托黑板报、校园广播两大核心宣传阵地开展常态化宣传：其中黑板报累计更新2期，内容涵盖“日常防火要点”“火场逃生步骤”等核心知识，每个班级均完成1期专属黑板报，内容审核合格率达100%；校园广播实行“每日播报制”，每日早间操后固定播报1次，单次时长5分钟，重点解读消防安全政策、分享典型案例，宣传月期间累计播报22次，听众覆盖率达100%。

为进一步强化宣传效果，学校严格执行“六个一”专项行动，各项任务均实现量化达标：一是制定《消防安全宣传月专项工作计划》1份，明确任务分工、时间节点与责任人员，覆盖100%教学班级；二是开展国旗下消防安全主题讲话1场，由校长主讲，全校师生现场参与，签到率达98.5%，会后通过班级问卷反馈，89%的学生能准确复述讲话中的3项以上核心要点；三是举办消防安全知识讲座1次，邀请属地消防救援站参谋担任讲师，参与教师12人、学生308人，签到率96.25%，讲座后组织测试，平均分达85分以上，较活动前提升20分；四是组织主题班会8场，每个班级均围绕“消防安全”开展1次专题班会，班会记录完整度100%，其中5个班级通过情景模拟形式增强互动，学生参与积极性较传统班会提升40%；五是举办消防安全图片展览1次，在校园宣传栏区域展出消防知识图片40幅，涵盖“火灾危害”“消防器材使用”“逃生路线图”等内容，参观人次达320人，人均停留时间超5分钟；六是出版消防安全专题黑板报8期，每个班级1期，经德育处检查，内容完整性、准确性均达100%。

相较于活动前的随机宣传模式，本次系统化、标准化的宣传发动，使师生主动咨询消防安全问题的次数提升3倍，校园内“关注消防、重视安全”的氛围显著浓厚。

二、组织建设：健全责任体系，确保工作落地无死角

依据《消防安全责任制实施办法》中“‘党政同责、一岗双责’，层层落实责任”的要求，XX教学点建立起权责清晰的消防安全工作组织架构，确保全校消防安全工作“事事有人做、人人有事做”。

学校成立消防安全工作领导小组，共计12人。其中，校长担任组长，全面统筹消防安全工作；分管德育副校长任副组长，负责具体工作协调；成员涵盖8个班级的班主任、2名后勤管理人员。领导小组制定《消防安全工作责任分工细则》，将工作任务细化至具体岗位：校长负责审批消防安全工作计划、协调外部消防资源；分管副校长负责监督计划执行、组织隐患排查；班主任负责班级内消防安全教育、每日课间安全巡查；后勤管理人员负责消防器材维护、疏散通道畅通检查。

为确保责任落实到位，学校实行“三级责任背书”制度：领导小组与班主任签订《消防安全工作责任书》8份，班主任与班级学生签订《消防安全承诺书》320份，责任签订率达100%。同时，建立“周排查、月总结”工作机制：每周由班主任开展班级消防安全隐患排查，累计发现并整改“插线板违规使用”“疏散标识遮挡”等问题12项；每月由领导小组召开消防安全工作例会，总结当月工作成效、梳理存在问题，形成会议纪要4份，整改事项闭环率达100%。

数据表明，通过健全组织与落实责任，本次宣传月期间，校园内消防安全隐患发现及时率较往期提升50%，隐患整改周期缩短至1个工作日内，未发生任何消防安全相关问题，工作落地成效显著。

三、宣传教育：深化内容渗透，提升师生安全实操能力

为将消防安全教育从“认知层面”推向“能力层面”，学校严格遵循“常态化、系统化、实操化”原则，将消防安全教育融入日常教学与专项活动，各项教育任务均实现量化达标，师生安全实操能力显著提升。

1. 课程融入：实现教育常态化

学校将消防安全教育纳入学期教学计划，明确要求每个班级每学期必须安排2课时消防安全知识课，课程内容涵盖“火灾成因与预防”“常用消防器材识别与使用”“初期火灾扑救方法”等核心模块。数据显示，202X学年第一学期，8个班级均完成2课时教学任务，课时达标率100%；课程采用“理论讲解+视频演示”形式，课后通过随堂测试验证效果，学生知识点掌握正确率达92%，较未开设专项课程前提升35%。相较于传统“碎片化”教育模式，系统化的课程融入使学生对消防安全知识的记忆留存率提升40%。

2. 专题教育：强化认知深度

每学期组织全体学生接受1次集中消防安全专题教育，202X年X月开展的专题教育中，学校通过播放消防警示教育片、发放《中小学生消防安全手册》等形式，覆盖学生320人，手册发放率100%。专题教育后组织“消防安全知识竞赛”，参与学生280人，竞赛平均分达88分，其中“火场逃生路线判断”“消防标识识别”等实操类题目正确率达96%。与X市教育局发布的“校园消防安全教育平均水平”数据对比，该校学生专题教育参与率、知识正确率分别高出12个百分点、18个百分点。

3. 阵地建设：营造沉浸式氛围

为实现消防安全教育的“可视化、常态化”，学校在校园关键区域设置永久性消防安全宣传标语5处，分别位于教学楼入口、楼梯转角、学生宿舍门口等位置，标语内容简洁明了，如“关注消防，生命至上”“疏散通道，禁止堵塞”，确保师生每日可见；同时，在校园宣传栏开辟1个消防安全教育专属区域，每月更新1次内容，宣传月期间累计更新4期，内容涵盖“月度消防安全工作小结”“季节防火要点”“学生消防安全手抄报优秀作品”等，累计参观人次达600余人次，成为师生获取消防安全知识的重要窗口。

4. 宣传月专项活动：聚焦实操能力

在“消防安全宣传教育月”期间，学校围绕“实战化”目标开展系列活动，重点提升学生火场逃生自救能力。一是组织消防应急疏散演练2次，模拟“教学楼三楼起火”场景，设置烟雾环境、障碍物等真实情境，320名师生参与演练，平均疏散时间从首次的3分20秒缩短至2分15秒，疏散秩序良好，无拥挤、摔倒现象；二是开展“消防器材实操培训”，由后勤管理人员现场演示灭火器、消防栓的使用方法，组织师生分组实操，参与实操人数达200人，占师生总数的62.5%，经现场考核，95%的参与者能正确完成灭火器“提、拔、握、压”操作流程；三是组织“家庭消防安全自查”活动，发放《家庭消防安全自查表》320份，指导学生与家长共同排查家庭火灾隐患，回收有效自查表298份，回收率93.1%，其中82%的家庭排查出“插座超负荷使用”“易燃物品存放不当”等问题并完成整改。

数据显示，通过系列宣传教育举措，本次宣传月结束后，学校师生“火场逃生自救能力”测评合格率达96%，较活动前提升34个百分点；“消防器材使用掌握率”达88%，较活动前提升50个百分点，教育成效显著。

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