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部队政治理论方面存在不足(4篇)
2025-08-24人已围观
部队政治理论方面存在不足(4篇)
篇一：部队政治理论方面存在不足
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部队个人查摆整改措施
篇一：个人查摆问题及整改措施
个人查摆问题及整改措施
针对自己工作中存在的突出问题，从思想境界、思想作风及工作作风等方面进行了自查，边学习、边查摆、边整改、边提高。现将自查情况做自我剖析如下：
一、存在的问题和不足
（一）政治理论基础知识薄弱
平时认为只要在政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有用正确的理论彻底改造主观世界和分析解决工作中碰到的新问题、新情况，仅凭自身了解应付工作。主要表现在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不够关心和重视，也没有认真的学习和领会，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治敏锐性，特别是在日常工作中，认为自己只是一般同志，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思路和方式去做开创性的工作，所以看问题和做事情比较片面，也没有站在全局的角度思考问题、解决问题，不利于自身工作的提高。
（二）工作作风还不够扎实
有时对领导安排的工作存在畏难情绪和急躁思想，对待工作有时只满
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足于认真完成局领导交给的任务，常常只是根据局里布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够。缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，精神状态不能很好地适应各项工作开展的要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。
（三）业务能力还不够过硬
在工作中经常感觉到自己所掌握的业务知识的深度和广度不够，我掌握的理论知识不能很好地和业务联系起来，业务能力的提高速度跟不上工作对我们提出的新的要求。
（四）在工作中自我要求不够严格
主要表现在：有时爱岗敬业和全心全意为人民服务还做的不够。做为一名年青党员，本应通过不断努力，出色的完成工作任务而实现自身的价值，把自己的知识和年轻人的热情和高素质的服务奉献给教育、奉献给学生、奉献给学校，可是我工作中只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，工作不够积极主动，没有做到从更高、更深的层次思考问题。
二、存在问题的原因
1、政治理论学习不扎实。对“践行党的群众路线”缺乏深层面的理解，思想和行动跟不上时代步伐，不能做到与时俱进。
2、工作作风不扎实。认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强
3、对业务学习不够。业务用的着就学一点，钻的不深，没有过多过深地去研究业务，有满足于一般的思想。导致了对相关的业务知识掌
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握不全面，学得不扎实，工作不能得心应手，总在低工作效率中循环。
三、今后整改措施
1、加强政治理论学习，端正学风。今后在工作中更要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想等科学理论的的学习，及时学习领会党的文件精神，提高自己
的政治理论修养。进一步增强纪律观念、纪律意识，增强创新意识、克服“思想僵化，不思进取”的思想；以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成单位的各项任务。
2、自我加压，改进工作作风。不折不扣的落实省厅、市局的各项政策及局里的各项规章制度。要清醒地认识自己，全面的分析自己，合理的定位自己。
3、坚持理论联系实际，加强自身业务素质。加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法，不断提高工作效率。
4、改造自我思想，努力提高综合素质。热爱本职工作，保持良好的工作状态，积极进取，充分发挥主观能动性，做好每一项工作。做到干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教。
针对以上制定的整改措施，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求自己，不断完善自己。我相信，在领导和同事们的帮助下，通过自己的不懈努力，这些存在的问题一定能够在今
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后的工作和生活中加以克服和改进。
篇二：部队士官个人整改措施
部队士官个人整改措施
在这次支部整顿过程中，通过认真系统地学习《章程》、《军队基层建设纲要》和条令条例等有关内容，征求群众意见，开展批评与自我批评，对照检查等方法步骤，认真查找出自身存在着以下几个方面的问题：1、学习不够扎实，理伦素养不够高，效果不明显。2、工作标准低。3、党员模范作用有所降低。4、业务水平不高，高科技知织学习热情不够。为了在较短的时间内解决这些问题巩固支部整顿所取得成果，真正按照“三个代表”的要求和党员先进性标准事善自己，结合自己的实际情况，制定以下措施：
一、加强政治理论学习，改善知识结构，提高政治思想觉悟。要完善正规的理论学习制度，确保理论学习效果，努力做到不走过场。按照个人自学为主，做笔记、多探讨；结合自身生活、工作，思想的实际撰写心得体会。通过形式多样的方式方法来提高理水平，努力去改造自己的世界观、人生观、价值观，始终保持清醒的政治头脑坚定共产主义信念。在思想上、行动上自觉与党中央保持高度一致，做终于党、终于人民、终于军队的忠诚卫士，学会正确运用政治理论指导分析问题和解决问题的能力。
二、工作作风，提高工作标准。
要通过学习，改进工作作风。一是向经验丰富的同志学，学习他们的工作作风，工作方式，优良传统。二是要放下包袱，开动脑筋，扑下
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身脚踏实地，增强工作的主观能动性和创造性。在工作中高标准、严要求，克服只求过得去，不求过得硬的消极思想。敢于叫响“向我看齐”的口号。三
是模范遵守部队条令条例。
三、牢记宗旨，时时处处作表率。
自觉遵守国家的法律法规，严守部队的各项规章制度。严格一日生活制度，严格请销假制度。处处以身作则，模范带头，用自己的言行来影响和带动周围的官兵，营造一个遵规守纪的良好空间。自觉抵制资本主义腐朽思想的侵蚀，时刻警惕“酒绿灯红”的影响，做到不该交的朋友不交，不该看的东西不看，不该做的事情不做“拒腐蚀；永不沾”，严格遵守《封闭式管理规定》，无论在何时何地都要以党员的标准严格要求自己，从自我做起，从小事做起，做遵纪守法的模范。
四、努力进取，立足现实，全面提高综合素质。
认识到知识的重要性，我们就应该充分利用现有条件，扎实抓好各种学习特别针对业务方面，把理论知识弄懂弄透彻，不应做到知其然，而且要知其所以然。要有刻苦钻研的精神。对待高科技知识的学习能力的好坏，决定了个人发展潜力的问题。立足连队现有的良好硬件设施，自己要学好，用好，从而不断提高综合能力。每周利用半天的休息时间，学习电脑知识或新技术介召。
以上是我针对自身存在的一些问题，制度的整改措施，望同志们给以批评和监督。
篇三：个人查摆问题及整改措施
篇二：部队政治理论方面存在不足
部队政治教育存在的问题和建议
一、部队政治教育存在的问题
1.教育形式单一
目前，部队政治教育主要通过讲课、组织集会、举办宣传活动等形式进行。这种传统的单向宣传方式容易造成信息被动接受，缺乏互动性和参与性。在互联网快速发展的时代背景下，应更加注重创新教育方式，采取多元化形式以激发士兵们的学习兴趣和参与度。
2.内容过分简化或枯燥乏味
部队政治教育内容普遍偏向理论性知识灌输，关注军事方面的理念和知识技能，并容易陷入空洞概念和枯燥乏味的授课过程。军队应该更注重将具体情况与理论结合起来，引导官兵深入思考，培养他们探索解决问题能力。
3.个别教员素质不高
由于担任政治教员一职还是一个相对较低档次岗位，并非所有官兵都适合此工作。在实际中，一些政治教员由于理论水平、专业素养、教育能力等方面的不足，往往无法与部队成员建立紧密联系，偶尔还会出现部分人对政治教育课程的抵触态度。因此，应加强对政治教员的选拔和培训工作，提高其整体素质和业务水平。
二、改进部队政治教育的建议
1.引入多样化的教学方法
为了增加士兵们对政治教育的兴趣和参与度，应当引入多样化的教学方法。例如，可以使用现代化技术手段进行远程教学或网络互动式课程；设立小组讨论、角色扮演等实践性活动；鼓励个人研究和报告等方式来提高官兵们的主动学习意识。
2.加强实践环节
理论知识仅仅是思想启蒙的第一步。真正有效的政治教育需要结合实际，在训练中融会贯通。通过在演习中组织官兵跟踪报道、模拟军事行动等形式，使他们在实战中体验到理念的价值，进而加深对政治教育内容的理解和认同。
3.鼓励互动交流
政治教育应建立起官兵之间的互动交流平台。例行组织开展座谈会、经验交流等活动，引导大家就政治思想、工作方法等方面进行讨论和分享。此外，可以通过建立各级军事论坛或博客等社交媒体平台来鼓励更广泛的互动交流，提升部队成员对政治教育的参与度和满意度。
4.完善培训体系
首先，加强政治教员的选拔和培训。任命政治教员时要注重其专业素质和能力，并且定期对他们进行培训提升；另外，应设立全军统一的政治教师资格认证制度，确保所有政治教员具有必要的知识水平与实践能力。
其次，在整个部队中建立起相应岗位设置，并为政治干事搭建良好的培训平台。这样能够确保全体官兵都能够接受到规范与系统化的军事思想教育。
在总结中，部队政治教育虽然有它存在的问题，但这些问题并不是无法解决的。通过引入多元化教学方法，加强实践环节以及推动互动交流等举措能够有效地提高政治教育的效果。此外，完善培训体系和选拔政治教员工作也是改进部队政治教育的重要保障。只有通过不断改革创新，我们才能更好地适应时代发展的需要，提高士兵们的思想觉悟和综合素质,为部队建设创造良好氛围。
篇三：部队政治理论方面存在不足</篇四：部队政治理论方面存在不足
思想政治工作不足
思想政治工作不足
一、当前部队思想政治工作存在的主要问题
(一)政治工作队伍比较薄弱
由于一些主观或客观的原因，部分政工干部缺乏对政治工作的系统学习，在一定程度上影响、制约着政治教育的效果。部分基层政工干部由于受错误思想的影响，认为政治工作是虚的、抽象的、很难做出成绩，感到工作没有方向，看不到前途，失去对政治工作的热情。由于自己不想学习和研究探讨政治工作，使个人能力素质不能和现实工作相适应，因此在面对官兵时，大道理不会讲，小道理讲不透，政治工作无法向高层次发展。另外，根据公安边防部队的情况，连级单位比较少，营级单位比较多，造成连排职政工干部很少，不能从根本上形成政工干部后备力量，这也是基层政治工作薄弱的原因之一。
(二)对思想政治工作的重视不够
从当前部队的实际情况来看，鉴于执勤执法、安全保卫等各项边防保卫工作任务繁重的压力，基层单位往往无暇顾及思想政治工作，存在说起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况，对
思想政治工作定位缺乏准确的把握，致使思想政治工作的作用发挥不明显，官兵深层次问题解决得不彻底，思想政治工作各项制度没有落实到位。这些又反过来影响中心工作，政治思想工作生命线的地位和作用体现不出来。
(三)政治教育方法简单，效果不理想
在思想政治教育中，教育方法简单，重在说教，仍把单调陈旧的照本宣科、我讲你听的灌输式作为思想政治教育基本方法，依然采用一上课、二讨论、三总结的老模式，把教育等同于集中学习，忽视了青年官兵思想活跃、追新求异、讲究民主的特点，导致官兵不愿听、不想听、听不进，对思想政治教育反感厌烦，思想政治教育很难达到理想的效果。
(四)做思想政治工作缺乏韧劲与合力
部分基层干部对经常性思想工作，希望一经努力就能立竿见影，在思想上不愿做耐心细致的说服教育工作，缺乏韧劲。另外，经常性思想工作需要大家一起来做，但个别基层单位的党支部在发动广大官兵参与做思想政治工作不够，团支部、武警委员会开展配合活动比较少，仅靠政工干部跳独脚舞，形不成做经常性思想工作的合力。
二、思想政治工作存在问题的主要原因
(一)要求不高的现象普遍存在
我们有的政工干部不能充分认识政治教育工作的重要地位，也不能够正确看待自己从事的工作，在工作中缺乏积极性、责任心和工作热情，对自身的要求不高，工作标准低，开展政治工作蜻蜓点水，满足于不出问题，这些都影响了思想政治工作的开展和效果。
(二)急功近利的思想比较严重
少数基层单位的领导为追求单位和个人的政绩，在工作中把绝大部分精力放在装点单位的门面上，放在上级领导看得见的工作上，对思想政治工作这种看不见、摸不着、见效慢的工作往往放在一边，重视不够。有的为了迎合上级的口味或者应付上级的检查，做做样子、搞搞形式、走走过场、补补笔记，不愿意真正扑下身子去做细致的工作。
(三)运行机制的缺陷有待改进
目前，我们的思想政治工作缺乏行之有效的检查考核办法。如政治工作如何评估、政治教育取得什么样的效果、官兵的政治觉悟和思想素质是否真的提高，这些我们都没有办法来衡量，没有办法去总结。正是没有良性的政治教育体系，因而不能形成良性循环，导致思想政治工作的质效不高。
(四)存在重业务工作、轻思想教育的现象
这种现象的存在，与公安边防部队长期的习惯有关，首先强
调的是公安性质的工作，对部队的军事性要求次之，认为主要是完成公安工作，而不够重视队伍建设，边防保卫工作任务完成了，但官兵思想意识跟不上，尽管各级陆续制定和颁发了一系列部队思想政治教育的规章制度、规定，但远没有达到像执勤、训练那样完善、规范。而我们目前开展的政治教育，大多忽视了官兵思想层次的多样性，在教育目标和内容的设置上有脱离实际的现象。
思想政治工作不足
近年来，许多高校立足于与社会主义核心价值观，就高校思想政治工作创新问题进行了深入研究，力争使高校思想政治工作在理念、方法上有所突破，高校思想政治工作的实效性、针对有都有所提高，但是，整体来看，高校思想政治工作在创新方面仍存在一定不足，这不得不引起我们的关注。
一、高校思想政治工作创新的必要性
(一)高校思想政治工作环境复杂化
在社会主义市场经济条件下，当代大学生的世界观、人生观和价值观都较之前有了显著变化，大学生主体意识空前活跃，高校思想政治工作环境、任务也更加复杂。这些，都要求高校德育必须创新工作内容和工作方法，以满足高等教育思想政治工作的现实需求。
(二)高校思想政治工作的特殊性
随着高校扩招规模的不断扩大，高校大学生数量越来越多，一方面是受内部体制约束在短期内不可能在数量上有较大变动的思想政治工作者队伍，一方面是持续升高的大学生数量，高校思想政治工作者数量不足的问题越来越严重。这就要求高校思想政治工作者必须大胆创新，积极探索，以解决高校思想政治工作队伍人手不足问题。
(三)高校思想政治工作创新具有重要意义
培养什么样的人，是社会主义教育事业必须解决的根本问题。大学生是民族的希望、国家的未来，高校只有秉承党的教育方针，坚持育人为本、德育为先的工作理念，不断创新大学生思想政治工作内容、方法和手段，用社会主义核心价值观去引导大学生树立正确的人生观，用最有效的教育方式去宣传、诠释时代价值理念，才能在高校这一重要人才培养基地中构建具有中国特色的话语体系，才能培养出更多思想政治立场坚定的复合型人才。
二、影响高校思想政治工作创新的因素
(一)观念封闭
观念封闭，思维僵化，是当前高校思想政治工作存在的主要问题，这一问题的表现有：许多高校思想政治工作者在工作中都将焦点聚集在校园秩序管理和学生思想管理方面，思想政治工作内容严重脱离实际、脱离社会，思想政治工作的突出表现就是教
条主义现象严重，许多工作人员在工作中要么是墨守成规，要么是凭工作经验办事，缺乏创新意识，致使在解决学生所关心的问题时苍白无力，思想政治工作内容和方法都难以跳出传统思想政治工作假大空的窠臼。
(二)方法简单
虽然高校大学生思想情感日益复杂，但是许多高校在思想政治工作中仍旧以空洞的说服工作为主，走的仍旧是以管代教的老路，缺乏对个人本位价值的关注，不重视大学生的主体地位，在思想政治工作目标设置上，关注的仍旧是思想政治工作的工具性，忽视思想政治工作在人格塑造、人性诱导和公民培养中的积极作用，致使思想政治工作规范性有余而有效性不足。
(三)制度和信息滞后，效率低下
高校思想政治工作上不仅思想方式滞后，且缺乏行动力，制度建设和信息平台建设也相对滞后，如许多高校的思想政治工作队伍都习惯用历史的标尺来衡量现在，在学生思想政治问题管理中，过度迷信老章程、旧秩序，经常会照搬一些自以为有价值其实已经毫无价值的答案。在新媒介环境中，许多高校的思想政治工作队伍根本不知道借助网络、手机、微博、微信等传媒工具和信息平台开展思想政治工作，在工作中相当被动，经常被问题牵着鼻子走。
三、高校思想政治工作创新建议
(一)认清形式，树立新理念
根据社会主义市场经济对高校人才培养提出的新要求，高校思想政治工作者要端正思想，进一步强化素质意识，树立全心的思想政治工作理念。这就要求高校在思想政治工作中要就改革开放以来关于理论与实践问题进行认真反思，查找自己在思想政治工作中的不足，将思想统一到党的路线方针政策上来，将力量凝聚到高校改革任务中来，深入研究大学生责任感淡薄、理想信念缺失、道德滑坡等思想问题产生的原因，探讨如何才能充分调动高校师生员工的积极性和自觉性。其次，高校在思想政治工作方面要改变传统的思维定式，本着以人为本的理念，大力弘扬社会主义核心价值体系，关心大学生的全面发展，树立传承理念，增强高校思想政治工作的感召力;树立创新理念，提高思想政治工作的针对性。
(二)形成新的思想政治工作机制
高校思想政治工作具有一定的工具性，其工具性工作目标的实现需要完善的工作机制做支撑。鉴于此，在新常态下，高校要进一步健全思想政治工作目标管理机制，从工作决策、管理和执行三个方面将目标进行科学划分，制定长效工作计划，建立行之有效的规章制度，要求各部门严格按照工作汇报制度向党委和主
管部门做好工作汇报，同时完善思想政治工作评估机制，激发德育工作队伍的活力;健全思想政治工作责任追究机制，提高政工队伍的工作积极性依据有效的监督约束机制，加强对思想政治工作各环节的监督、考核。最后，高校政工队伍还要围绕思想政治工作重心，健全相应的思想政治工作保障机制，从人员、资金、设施等方面为思想政治工作提供充分保障，为思想政治工作的长远健康发展提供有利条件。
(三)创新思想政治工作方式
要想提高高校思想政治工作的实效性，高校思想政治工作者不但要加强理论和业务学习，不断提高自身观察力和业务水平，还要改变过去那种以思想宣传和说服教育为主的工作方法，强化主动占领意识，结合师生员工存在的问题，深挖思想政治工作资源，丰富思想政治工作尤其是思想政治教育内容，加大社会主义核心价值观宣传，发挥思想政治工作的思想指导和方向引领作用。
综上所述，在工作中不断创新，是高校思想政治工作的当务之急。鉴于此，高校思想政治工作者应认识到当前高校思想政治工作所面临的新形势、新问题，树立新理念，构建新格局，采用新方法，以不断提高高校思想政治工作的有效性。
思想政治工作不足
当代社会价值观复杂多变，且变化迅速，大学生身处其中，他们所面临的许多方面与过去都有较大变化，比如生活方式、知识结构、心理素质以及现实生活中所面临的问题等，所以当代大学生思想政治教育面临的问题十分严峻。目前，我国多数高校的思想政治教育采取理论灌输的方式教学，这不仅没有起到相应的教学效果，反而引起了大学生们的反感，所以，提出高校思想教育工作中存在的主要问题和坚持以人为本的高校思想政治教育是十分有必要的。
一、高校思想教育工作中存在的主要问题
虽然近年来我国高校思想政治教育在诸如内容、方法、手段等的多个方面取得了一定的成绩。但是，高校思想政治教育中存在的问题不容忽视。
(一)教育目标的层次不明显
自2004年，中共中央、国务院提出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来，我国高校思想政治教育改革取得了一些值得肯定的效果。但是，从另一个方面来讲，我国高校思想政治教育存在目标层次不明显的问题。在确立教育目标的时候，分析社会现实和学生个体差异是必须进行的。对于设置高校学生思想政治教育目标，要结合社会主义初级阶段这一基本国情，同时还要引导学生学习好马克思主义基本理论知识，除此之外，还要着力培养大学生的基本素质，强调作为社会公民的大学
生应具有基本的道德规范教育，使大学生在满足社会发展现状要求的前提下，尽可能实现思想政治教育目标，并根据学生思想的实际情况，开展好大学生思想政治教育工作。
(二)教育的价值归属不全面
价值是客体满足主体需要的某种属性，为满足人的发展需要的属性，应重视思想政治教育价值问题，尤其是思想政治教育的价值归属问题。论及到这个问题，需要指明一点，即当代高效的学生思想政治教育工作的价值归属仍然强调社会的价值，轻视个体价值，没有把社会价值与个体价值良好地结合起来，甚至出现对立的局面。主要表现在以下几个方面：强调社会价值，轻视个人价值;强调服务于政治的工具价值，轻视人格培养的价值。这样一来，学生的全面发展便无法实现。
(三)教育内容缺乏创新性
当前，我国高校学生思想政治教育内容的创新型存在不足。随着社会的迅速发展，大学生所关注的问题和所思所想也不断改变着，现如今部分高校的学生思想政治的教育内容缺乏足够的创新，因而与实际状况存在一定差距。这一差距主要体现在以下几个方面：学生思想政治教育内容的安排明显不足;形式的发展状况与学生情况的变化不相符;对现代化建设和改革开放进程中存在的重大问题的疑惑的解决上和大学生普遍关心的问题的教育指导
上的不足之处。为了使高校思想政治教育满足时展的需求，首先要满足学生个人成长的需求。
(四)教育过程缺乏足够的互动
近年来，虽然在高校学生思想政治教育的方法上取得了很大进步，但不足之处不容忽视。首先，部分高校的学生思想政治教育工作在开展过程中，传统的灌输式的教育方式仍然是思想政治教育的主要形式，这样学生的主体作用无法发挥出来，教师与学生之间也无法进行有效互动。学生的主体地位没有在思想政治的教育过程中确立起来，因而无法很好地了解学生的主体需要。
二、高校思想政治教育坚持以人为本的思考
(一)确立并尊重学生的主体地位，尽最大可能发挥学生的主观能动性
在高校思想政治教育的过程中，学生主观能动性的发挥是十分重要的，要发挥他们主观能动性的前提是要尊重学生在教学过程中的主体地位。所以，应深入贯彻以人为本的教育理念，首先要确立教师与学生在教学中的关系，确立以学生为主体的教育地位。
(二)促进学生个性全面发展，改变传统的模式化教育方式
在个性化教育的过程中，要坚持以人为本的思想政治教育理念。一是体现在宽容上。学生的思想和行为只要不超过原则限定
的条件，不管体现出多么不同的地方，应该以宽容的态度来对待。二是体现在选择方面。学生的思想觉悟各不相同，根据学生思想觉悟的不同情况有针对性地采取教育方法。三是培养学生形成具有个性化的创新人格。应明确告知学生，每个人都是独一无二的，所以只有按照自己的个性特点去努力学习，才有可能发挥出自己的最大潜力，不断进步。
(三)要办实事、办好事，多关心学生，在实际工作中解决学生的思想问题
高校中存在相当一部分学生至今仍然认为思想政治教育是一种没有实用价值的教育，显然，他们缺乏必要的思想政治教育意识，这跟生活中碰到的实际问题不能用思想政治教育得到有效解决不无关系。若要在思想政治教育中把以人为本落到实处，就必须重视思想政治教育的实效性发挥。马克思曾说：人们奋斗所争取的一切，是和他们的利益有关的。所以，要在实际工作中解决学生的思想问题，要办实事、办好事，多关心学生，努力使学生的学习生活条件得到有效改善，为他们排忧解难。
(四)改变以往的以灌输为主的理论教学方式，坚持以人为本的教学理念
教师与学生的知识储备存在一定差距，所以以灌输为主的理论教学方式成为教学的主要方式。在当前高校思想政治的教学过
程中，应确立以学生为教学主体的教学地位，充分激发学生在教学过程中的主观能动性，疏导他们学好思想政治理论知识，满足思想政治工作的尊重人、理解人、关心人、帮助人，即以人为本在方法上的要求。为开展好当前这一新时期的思想政治教育工作，教师应确立起坚持以人为本的教学理念，与学生平等对话，尊重学生，跟学生进行良好的情感沟通与互动，把学生当成自己的朋友，无微不至地关怀学生，尽最大可能为学生营造一个良好的思想政治学习环境。
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篇一：部队政治理论方面存在不足
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部队个人查摆整改措施
篇一：个人查摆问题及整改措施
个人查摆问题及整改措施
针对自己工作中存在的突出问题，从思想境界、思想作风及工作作风等方面进行了自查，边学习、边查摆、边整改、边提高。现将自查情况做自我剖析如下：
一、存在的问题和不足
（一）政治理论基础知识薄弱
平时认为只要在政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有用正确的理论彻底改造主观世界和分析解决工作中碰到的新问题、新情况，仅凭自身了解应付工作。主要表现在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不够关心和重视，也没有认真的学习和领会，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治敏锐性，特别是在日常工作中，认为自己只是一般同志，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思路和方式去做开创性的工作，所以看问题和做事情比较片面，也没有站在全局的角度思考问题、解决问题，不利于自身工作的提高。
（二）工作作风还不够扎实
有时对领导安排的工作存在畏难情绪和急躁思想，对待工作有时只满
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足于认真完成局领导交给的任务，常常只是根据局里布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够。缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，精神状态不能很好地适应各项工作开展的要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。
（三）业务能力还不够过硬
在工作中经常感觉到自己所掌握的业务知识的深度和广度不够，我掌握的理论知识不能很好地和业务联系起来，业务能力的提高速度跟不上工作对我们提出的新的要求。
（四）在工作中自我要求不够严格
主要表现在：有时爱岗敬业和全心全意为人民服务还做的不够。做为一名年青党员，本应通过不断努力，出色的完成工作任务而实现自身的价值，把自己的知识和年轻人的热情和高素质的服务奉献给教育、奉献给学生、奉献给学校，可是我工作中只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，工作不够积极主动，没有做到从更高、更深的层次思考问题。
二、存在问题的原因
1、政治理论学习不扎实。对“践行党的群众路线”缺乏深层面的理解，思想和行动跟不上时代步伐，不能做到与时俱进。
2、工作作风不扎实。认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强
3、对业务学习不够。业务用的着就学一点，钻的不深，没有过多过深地去研究业务，有满足于一般的思想。导致了对相关的业务知识掌
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握不全面，学得不扎实，工作不能得心应手，总在低工作效率中循环。
三、今后整改措施
1、加强政治理论学习，端正学风。今后在工作中更要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想等科学理论的的学习，及时学习领会党的文件精神，提高自己
的政治理论修养。进一步增强纪律观念、纪律意识，增强创新意识、克服“思想僵化，不思进取”的思想；以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成单位的各项任务。
2、自我加压，改进工作作风。不折不扣的落实省厅、市局的各项政策及局里的各项规章制度。要清醒地认识自己，全面的分析自己，合理的定位自己。
3、坚持理论联系实际，加强自身业务素质。加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法，不断提高工作效率。
4、改造自我思想，努力提高综合素质。热爱本职工作，保持良好的工作状态，积极进取，充分发挥主观能动性，做好每一项工作。做到干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教。
针对以上制定的整改措施，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求自己，不断完善自己。我相信，在领导和同事们的帮助下，通过自己的不懈努力，这些存在的问题一定能够在今
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后的工作和生活中加以克服和改进。
篇二：部队士官个人整改措施
部队士官个人整改措施
在这次支部整顿过程中，通过认真系统地学习《章程》、《军队基层建设纲要》和条令条例等有关内容，征求群众意见，开展批评与自我批评，对照检查等方法步骤，认真查找出自身存在着以下几个方面的问题：1、学习不够扎实，理伦素养不够高，效果不明显。2、工作标准低。3、党员模范作用有所降低。4、业务水平不高，高科技知织学习热情不够。为了在较短的时间内解决这些问题巩固支部整顿所取得成果，真正按照“三个代表”的要求和党员先进性标准事善自己，结合自己的实际情况，制定以下措施：
一、加强政治理论学习，改善知识结构，提高政治思想觉悟。要完善正规的理论学习制度，确保理论学习效果，努力做到不走过场。按照个人自学为主，做笔记、多探讨；结合自身生活、工作，思想的实际撰写心得体会。通过形式多样的方式方法来提高理水平，努力去改造自己的世界观、人生观、价值观，始终保持清醒的政治头脑坚定共产主义信念。在思想上、行动上自觉与党中央保持高度一致，做终于党、终于人民、终于军队的忠诚卫士，学会正确运用政治理论指导分析问题和解决问题的能力。
二、工作作风，提高工作标准。
要通过学习，改进工作作风。一是向经验丰富的同志学，学习他们的工作作风，工作方式，优良传统。二是要放下包袱，开动脑筋，扑下
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身脚踏实地，增强工作的主观能动性和创造性。在工作中高标准、严要求，克服只求过得去，不求过得硬的消极思想。敢于叫响“向我看齐”的口号。三
是模范遵守部队条令条例。
三、牢记宗旨，时时处处作表率。
自觉遵守国家的法律法规，严守部队的各项规章制度。严格一日生活制度，严格请销假制度。处处以身作则，模范带头，用自己的言行来影响和带动周围的官兵，营造一个遵规守纪的良好空间。自觉抵制资本主义腐朽思想的侵蚀，时刻警惕“酒绿灯红”的影响，做到不该交的朋友不交，不该看的东西不看，不该做的事情不做“拒腐蚀；永不沾”，严格遵守《封闭式管理规定》，无论在何时何地都要以党员的标准严格要求自己，从自我做起，从小事做起，做遵纪守法的模范。
四、努力进取，立足现实，全面提高综合素质。
认识到知识的重要性，我们就应该充分利用现有条件，扎实抓好各种学习特别针对业务方面，把理论知识弄懂弄透彻，不应做到知其然，而且要知其所以然。要有刻苦钻研的精神。对待高科技知识的学习能力的好坏，决定了个人发展潜力的问题。立足连队现有的良好硬件设施，自己要学好，用好，从而不断提高综合能力。每周利用半天的休息时间，学习电脑知识或新技术介召。
以上是我针对自身存在的一些问题，制度的整改措施，望同志们给以批评和监督。
篇三：个人查摆问题及整改措施
篇二：部队政治理论方面存在不足
部队政治教育存在的问题和建议
一、部队政治教育存在的问题
1.教育形式单一
目前，部队政治教育主要通过讲课、组织集会、举办宣传活动等形式进行。这种传统的单向宣传方式容易造成信息被动接受，缺乏互动性和参与性。在互联网快速发展的时代背景下，应更加注重创新教育方式，采取多元化形式以激发士兵们的学习兴趣和参与度。
2.内容过分简化或枯燥乏味
部队政治教育内容普遍偏向理论性知识灌输，关注军事方面的理念和知识技能，并容易陷入空洞概念和枯燥乏味的授课过程。军队应该更注重将具体情况与理论结合起来，引导官兵深入思考，培养他们探索解决问题能力。
3.个别教员素质不高
由于担任政治教员一职还是一个相对较低档次岗位，并非所有官兵都适合此工作。在实际中，一些政治教员由于理论水平、专业素养、教育能力等方面的不足，往往无法与部队成员建立紧密联系，偶尔还会出现部分人对政治教育课程的抵触态度。因此，应加强对政治教员的选拔和培训工作，提高其整体素质和业务水平。
二、改进部队政治教育的建议
1.引入多样化的教学方法
为了增加士兵们对政治教育的兴趣和参与度，应当引入多样化的教学方法。例如，可以使用现代化技术手段进行远程教学或网络互动式课程；设立小组讨论、角色扮演等实践性活动；鼓励个人研究和报告等方式来提高官兵们的主动学习意识。
2.加强实践环节
理论知识仅仅是思想启蒙的第一步。真正有效的政治教育需要结合实际，在训练中融会贯通。通过在演习中组织官兵跟踪报道、模拟军事行动等形式，使他们在实战中体验到理念的价值，进而加深对政治教育内容的理解和认同。
3.鼓励互动交流
政治教育应建立起官兵之间的互动交流平台。例行组织开展座谈会、经验交流等活动，引导大家就政治思想、工作方法等方面进行讨论和分享。此外，可以通过建立各级军事论坛或博客等社交媒体平台来鼓励更广泛的互动交流，提升部队成员对政治教育的参与度和满意度。
4.完善培训体系
首先，加强政治教员的选拔和培训。任命政治教员时要注重其专业素质和能力，并且定期对他们进行培训提升；另外，应设立全军统一的政治教师资格认证制度，确保所有政治教员具有必要的知识水平与实践能力。
其次，在整个部队中建立起相应岗位设置，并为政治干事搭建良好的培训平台。这样能够确保全体官兵都能够接受到规范与系统化的军事思想教育。
在总结中，部队政治教育虽然有它存在的问题，但这些问题并不是无法解决的。通过引入多元化教学方法，加强实践环节以及推动互动交流等举措能够有效地提高政治教育的效果。此外，完善培训体系和选拔政治教员工作也是改进部队政治教育的重要保障。只有通过不断改革创新，我们才能更好地适应时代发展的需要，提高士兵们的思想觉悟和综合素质,为部队建设创造良好氛围。
篇三：部队政治理论方面存在不足</篇四：部队政治理论方面存在不足
思想政治工作不足
思想政治工作不足
一、当前部队思想政治工作存在的主要问题
(一)政治工作队伍比较薄弱
由于一些主观或客观的原因，部分政工干部缺乏对政治工作的系统学习，在一定程度上影响、制约着政治教育的效果。部分基层政工干部由于受错误思想的影响，认为政治工作是虚的、抽象的、很难做出成绩，感到工作没有方向，看不到前途，失去对政治工作的热情。由于自己不想学习和研究探讨政治工作，使个人能力素质不能和现实工作相适应，因此在面对官兵时，大道理不会讲，小道理讲不透，政治工作无法向高层次发展。另外，根据公安边防部队的情况，连级单位比较少，营级单位比较多，造成连排职政工干部很少，不能从根本上形成政工干部后备力量，这也是基层政治工作薄弱的原因之一。
(二)对思想政治工作的重视不够
从当前部队的实际情况来看，鉴于执勤执法、安全保卫等各项边防保卫工作任务繁重的压力，基层单位往往无暇顾及思想政治工作，存在说起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况，对
思想政治工作定位缺乏准确的把握，致使思想政治工作的作用发挥不明显，官兵深层次问题解决得不彻底，思想政治工作各项制度没有落实到位。这些又反过来影响中心工作，政治思想工作生命线的地位和作用体现不出来。
(三)政治教育方法简单，效果不理想
在思想政治教育中，教育方法简单，重在说教，仍把单调陈旧的照本宣科、我讲你听的灌输式作为思想政治教育基本方法，依然采用一上课、二讨论、三总结的老模式，把教育等同于集中学习，忽视了青年官兵思想活跃、追新求异、讲究民主的特点，导致官兵不愿听、不想听、听不进，对思想政治教育反感厌烦，思想政治教育很难达到理想的效果。
(四)做思想政治工作缺乏韧劲与合力
部分基层干部对经常性思想工作，希望一经努力就能立竿见影，在思想上不愿做耐心细致的说服教育工作，缺乏韧劲。另外，经常性思想工作需要大家一起来做，但个别基层单位的党支部在发动广大官兵参与做思想政治工作不够，团支部、武警委员会开展配合活动比较少，仅靠政工干部跳独脚舞，形不成做经常性思想工作的合力。
二、思想政治工作存在问题的主要原因
(一)要求不高的现象普遍存在
我们有的政工干部不能充分认识政治教育工作的重要地位，也不能够正确看待自己从事的工作，在工作中缺乏积极性、责任心和工作热情，对自身的要求不高，工作标准低，开展政治工作蜻蜓点水，满足于不出问题，这些都影响了思想政治工作的开展和效果。
(二)急功近利的思想比较严重
少数基层单位的领导为追求单位和个人的政绩，在工作中把绝大部分精力放在装点单位的门面上，放在上级领导看得见的工作上，对思想政治工作这种看不见、摸不着、见效慢的工作往往放在一边，重视不够。有的为了迎合上级的口味或者应付上级的检查，做做样子、搞搞形式、走走过场、补补笔记，不愿意真正扑下身子去做细致的工作。
(三)运行机制的缺陷有待改进
目前，我们的思想政治工作缺乏行之有效的检查考核办法。如政治工作如何评估、政治教育取得什么样的效果、官兵的政治觉悟和思想素质是否真的提高，这些我们都没有办法来衡量，没有办法去总结。正是没有良性的政治教育体系，因而不能形成良性循环，导致思想政治工作的质效不高。
(四)存在重业务工作、轻思想教育的现象
这种现象的存在，与公安边防部队长期的习惯有关，首先强
调的是公安性质的工作，对部队的军事性要求次之，认为主要是完成公安工作，而不够重视队伍建设，边防保卫工作任务完成了，但官兵思想意识跟不上，尽管各级陆续制定和颁发了一系列部队思想政治教育的规章制度、规定，但远没有达到像执勤、训练那样完善、规范。而我们目前开展的政治教育，大多忽视了官兵思想层次的多样性，在教育目标和内容的设置上有脱离实际的现象。
思想政治工作不足
近年来，许多高校立足于与社会主义核心价值观，就高校思想政治工作创新问题进行了深入研究，力争使高校思想政治工作在理念、方法上有所突破，高校思想政治工作的实效性、针对有都有所提高，但是，整体来看，高校思想政治工作在创新方面仍存在一定不足，这不得不引起我们的关注。
一、高校思想政治工作创新的必要性
(一)高校思想政治工作环境复杂化
在社会主义市场经济条件下，当代大学生的世界观、人生观和价值观都较之前有了显著变化，大学生主体意识空前活跃，高校思想政治工作环境、任务也更加复杂。这些，都要求高校德育必须创新工作内容和工作方法，以满足高等教育思想政治工作的现实需求。
(二)高校思想政治工作的特殊性
随着高校扩招规模的不断扩大，高校大学生数量越来越多，一方面是受内部体制约束在短期内不可能在数量上有较大变动的思想政治工作者队伍，一方面是持续升高的大学生数量，高校思想政治工作者数量不足的问题越来越严重。这就要求高校思想政治工作者必须大胆创新，积极探索，以解决高校思想政治工作队伍人手不足问题。
(三)高校思想政治工作创新具有重要意义
培养什么样的人，是社会主义教育事业必须解决的根本问题。大学生是民族的希望、国家的未来，高校只有秉承党的教育方针，坚持育人为本、德育为先的工作理念，不断创新大学生思想政治工作内容、方法和手段，用社会主义核心价值观去引导大学生树立正确的人生观，用最有效的教育方式去宣传、诠释时代价值理念，才能在高校这一重要人才培养基地中构建具有中国特色的话语体系，才能培养出更多思想政治立场坚定的复合型人才。
二、影响高校思想政治工作创新的因素
(一)观念封闭
观念封闭，思维僵化，是当前高校思想政治工作存在的主要问题，这一问题的表现有：许多高校思想政治工作者在工作中都将焦点聚集在校园秩序管理和学生思想管理方面，思想政治工作内容严重脱离实际、脱离社会，思想政治工作的突出表现就是教
条主义现象严重，许多工作人员在工作中要么是墨守成规，要么是凭工作经验办事，缺乏创新意识，致使在解决学生所关心的问题时苍白无力，思想政治工作内容和方法都难以跳出传统思想政治工作假大空的窠臼。
(二)方法简单
虽然高校大学生思想情感日益复杂，但是许多高校在思想政治工作中仍旧以空洞的说服工作为主，走的仍旧是以管代教的老路，缺乏对个人本位价值的关注，不重视大学生的主体地位，在思想政治工作目标设置上，关注的仍旧是思想政治工作的工具性，忽视思想政治工作在人格塑造、人性诱导和公民培养中的积极作用，致使思想政治工作规范性有余而有效性不足。
(三)制度和信息滞后，效率低下
高校思想政治工作上不仅思想方式滞后，且缺乏行动力，制度建设和信息平台建设也相对滞后，如许多高校的思想政治工作队伍都习惯用历史的标尺来衡量现在，在学生思想政治问题管理中，过度迷信老章程、旧秩序，经常会照搬一些自以为有价值其实已经毫无价值的答案。在新媒介环境中，许多高校的思想政治工作队伍根本不知道借助网络、手机、微博、微信等传媒工具和信息平台开展思想政治工作，在工作中相当被动，经常被问题牵着鼻子走。
三、高校思想政治工作创新建议
(一)认清形式，树立新理念
根据社会主义市场经济对高校人才培养提出的新要求，高校思想政治工作者要端正思想，进一步强化素质意识，树立全心的思想政治工作理念。这就要求高校在思想政治工作中要就改革开放以来关于理论与实践问题进行认真反思，查找自己在思想政治工作中的不足，将思想统一到党的路线方针政策上来，将力量凝聚到高校改革任务中来，深入研究大学生责任感淡薄、理想信念缺失、道德滑坡等思想问题产生的原因，探讨如何才能充分调动高校师生员工的积极性和自觉性。其次，高校在思想政治工作方面要改变传统的思维定式，本着以人为本的理念，大力弘扬社会主义核心价值体系，关心大学生的全面发展，树立传承理念，增强高校思想政治工作的感召力;树立创新理念，提高思想政治工作的针对性。
(二)形成新的思想政治工作机制
高校思想政治工作具有一定的工具性，其工具性工作目标的实现需要完善的工作机制做支撑。鉴于此，在新常态下，高校要进一步健全思想政治工作目标管理机制，从工作决策、管理和执行三个方面将目标进行科学划分，制定长效工作计划，建立行之有效的规章制度，要求各部门严格按照工作汇报制度向党委和主
管部门做好工作汇报，同时完善思想政治工作评估机制，激发德育工作队伍的活力;健全思想政治工作责任追究机制，提高政工队伍的工作积极性依据有效的监督约束机制，加强对思想政治工作各环节的监督、考核。最后，高校政工队伍还要围绕思想政治工作重心，健全相应的思想政治工作保障机制，从人员、资金、设施等方面为思想政治工作提供充分保障，为思想政治工作的长远健康发展提供有利条件。
(三)创新思想政治工作方式
要想提高高校思想政治工作的实效性，高校思想政治工作者不但要加强理论和业务学习，不断提高自身观察力和业务水平，还要改变过去那种以思想宣传和说服教育为主的工作方法，强化主动占领意识，结合师生员工存在的问题，深挖思想政治工作资源，丰富思想政治工作尤其是思想政治教育内容，加大社会主义核心价值观宣传，发挥思想政治工作的思想指导和方向引领作用。
综上所述，在工作中不断创新，是高校思想政治工作的当务之急。鉴于此，高校思想政治工作者应认识到当前高校思想政治工作所面临的新形势、新问题，树立新理念，构建新格局，采用新方法，以不断提高高校思想政治工作的有效性。
思想政治工作不足
当代社会价值观复杂多变，且变化迅速，大学生身处其中，他们所面临的许多方面与过去都有较大变化，比如生活方式、知识结构、心理素质以及现实生活中所面临的问题等，所以当代大学生思想政治教育面临的问题十分严峻。目前，我国多数高校的思想政治教育采取理论灌输的方式教学，这不仅没有起到相应的教学效果，反而引起了大学生们的反感，所以，提出高校思想教育工作中存在的主要问题和坚持以人为本的高校思想政治教育是十分有必要的。
一、高校思想教育工作中存在的主要问题
虽然近年来我国高校思想政治教育在诸如内容、方法、手段等的多个方面取得了一定的成绩。但是，高校思想政治教育中存在的问题不容忽视。
(一)教育目标的层次不明显
自2004年，中共中央、国务院提出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来，我国高校思想政治教育改革取得了一些值得肯定的效果。但是，从另一个方面来讲，我国高校思想政治教育存在目标层次不明显的问题。在确立教育目标的时候，分析社会现实和学生个体差异是必须进行的。对于设置高校学生思想政治教育目标，要结合社会主义初级阶段这一基本国情，同时还要引导学生学习好马克思主义基本理论知识，除此之外，还要着力培养大学生的基本素质，强调作为社会公民的大学
生应具有基本的道德规范教育，使大学生在满足社会发展现状要求的前提下，尽可能实现思想政治教育目标，并根据学生思想的实际情况，开展好大学生思想政治教育工作。
(二)教育的价值归属不全面
价值是客体满足主体需要的某种属性，为满足人的发展需要的属性，应重视思想政治教育价值问题，尤其是思想政治教育的价值归属问题。论及到这个问题，需要指明一点，即当代高效的学生思想政治教育工作的价值归属仍然强调社会的价值，轻视个体价值，没有把社会价值与个体价值良好地结合起来，甚至出现对立的局面。主要表现在以下几个方面：强调社会价值，轻视个人价值;强调服务于政治的工具价值，轻视人格培养的价值。这样一来，学生的全面发展便无法实现。
(三)教育内容缺乏创新性
当前，我国高校学生思想政治教育内容的创新型存在不足。随着社会的迅速发展，大学生所关注的问题和所思所想也不断改变着，现如今部分高校的学生思想政治的教育内容缺乏足够的创新，因而与实际状况存在一定差距。这一差距主要体现在以下几个方面：学生思想政治教育内容的安排明显不足;形式的发展状况与学生情况的变化不相符;对现代化建设和改革开放进程中存在的重大问题的疑惑的解决上和大学生普遍关心的问题的教育指导
上的不足之处。为了使高校思想政治教育满足时展的需求，首先要满足学生个人成长的需求。
(四)教育过程缺乏足够的互动
近年来，虽然在高校学生思想政治教育的方法上取得了很大进步，但不足之处不容忽视。首先，部分高校的学生思想政治教育工作在开展过程中，传统的灌输式的教育方式仍然是思想政治教育的主要形式，这样学生的主体作用无法发挥出来，教师与学生之间也无法进行有效互动。学生的主体地位没有在思想政治的教育过程中确立起来，因而无法很好地了解学生的主体需要。
二、高校思想政治教育坚持以人为本的思考
(一)确立并尊重学生的主体地位，尽最大可能发挥学生的主观能动性
在高校思想政治教育的过程中，学生主观能动性的发挥是十分重要的，要发挥他们主观能动性的前提是要尊重学生在教学过程中的主体地位。所以，应深入贯彻以人为本的教育理念，首先要确立教师与学生在教学中的关系，确立以学生为主体的教育地位。
(二)促进学生个性全面发展，改变传统的模式化教育方式
在个性化教育的过程中，要坚持以人为本的思想政治教育理念。一是体现在宽容上。学生的思想和行为只要不超过原则限定
的条件，不管体现出多么不同的地方，应该以宽容的态度来对待。二是体现在选择方面。学生的思想觉悟各不相同，根据学生思想觉悟的不同情况有针对性地采取教育方法。三是培养学生形成具有个性化的创新人格。应明确告知学生，每个人都是独一无二的，所以只有按照自己的个性特点去努力学习，才有可能发挥出自己的最大潜力，不断进步。
(三)要办实事、办好事，多关心学生，在实际工作中解决学生的思想问题
高校中存在相当一部分学生至今仍然认为思想政治教育是一种没有实用价值的教育，显然，他们缺乏必要的思想政治教育意识，这跟生活中碰到的实际问题不能用思想政治教育得到有效解决不无关系。若要在思想政治教育中把以人为本落到实处，就必须重视思想政治教育的实效性发挥。马克思曾说：人们奋斗所争取的一切，是和他们的利益有关的。所以，要在实际工作中解决学生的思想问题，要办实事、办好事，多关心学生，努力使学生的学习生活条件得到有效改善，为他们排忧解难。
(四)改变以往的以灌输为主的理论教学方式，坚持以人为本的教学理念
教师与学生的知识储备存在一定差距，所以以灌输为主的理论教学方式成为教学的主要方式。在当前高校思想政治的教学过
程中，应确立以学生为教学主体的教学地位，充分激发学生在教学过程中的主观能动性，疏导他们学好思想政治理论知识，满足思想政治工作的尊重人、理解人、关心人、帮助人，即以人为本在方法上的要求。为开展好当前这一新时期的思想政治教育工作，教师应确立起坚持以人为本的教学理念，与学生平等对话，尊重学生，跟学生进行良好的情感沟通与互动，把学生当成自己的朋友，无微不至地关怀学生，尽最大可能为学生营造一个良好的思想政治学习环境。
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