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2023年《我爱读书》英语作文八年级3篇
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2023年《我爱读书》英语作文八年级3篇
《我爱读书》英语作文八年级1 Studyhasbeenanimportantpartofourlife.IstudyhardinschoolandevenIgraduate,Istillkeepr下面是小编为大家整理的2023年《我爱读书》英语作文八年级3篇,供大家参考。
《我爱读书》英语作文八年级1
Study has been an important part of our life. I study hard in school and even I graduate, I still keep reading books. Reading books not only brings me the knowledge, but also happiness. The knowledge I learn will be the greatest treasure of my life.
The basic things I learn from books teach me the way to see the world. When I was very small, I fell in love with reading. I read cartoon books, then I learn more about the world. For example, I know more about sports and the different culture of areas. So I know the diversity of the world. When I have conflict with others, I try to understand them instead of arguing with them.
The books show me the way to solve problems. I read about many inspiring stories about how great people get success. So when I meet difficulties, I tell myself not to give up, failure is the mother of success. So I can get over the difficulties and become stronger.
Study has been the long-life career for me and I enjoy the wisdom I get.
《我爱读书》英语作文八年级3篇扩展阅读
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展1）
——我爱天空八年级作文3篇
我爱天空八年级作文1
我常想，浩瀚的大海固然可爱，无边的天空似乎更是可爱。天空，就好像是大地的屋顶，是我们这些世上所共同拥有的。也正因为这样，每当我静静地坐在窗前，望着窗外那广阔的天空时，脑海里便会泛起层层联想。
我想,天空多么像一块巨大的天花板。白天，那蔚蓝的底色，银色的云朵，金色的阳光，把天花板点缀成一幅美丽的彩图;晚上，那闪烁的星星、弯弯的月芽，镶嵌在一起，又勾画出一幅安详的天幕。神奇的屋顶吸引着我，给我幻想，让我问题看不够。
我又想，天空多么像一位活泼的少女，她也有自己的喜怒哀乐。你看，晨曦是她妩媚的笑容;雷鸣电闪是她愤怒的声息;答霭是她悲哀的惆怅;而满天星斗是她乐滋滋的美梦。当疲惫的一天终于过去时，她安然地人睡了，此刻，我每每感觉那深深的夜色显得特别祥和，祥和得让人感到甜蜜，她可真是个性格外向的姑娘啊—总把心情写在自己的脸上，而且显得那么纯真，那么天然。
我还想，天空其实更像一曲音乐。它没有前奏，也没有尾声，就这样一直演奏着。在它的旋律中不时地会渗透出一丝欢乐，一缕悲伤，这就使得我们这些被它拥抱的人们想到人生之歌，想到人世的沧桑，想到人生的向往……
是啊，我爱天空的宽阔、美丽、神奇，每每望着天空，我思绪缤纷，不知身在何处，似乎离它很近又很远。而这种茫然若失又总是使我感动!
我爱天空八年级作文2
湛蓝的天空中有一朵朵白云，那是为了衬托出天空的纯净；漆黑的天空中有一颗颗星星，那是为了衬托出黑夜的神秘；火红的天空中有一片片晚霞，那是为了衬托出天空的绚丽……
我有一片爱的天空——父母对我的关爱，老师对我的关心，朋友对我的关怀。
那是一个普通的夜晚，妈妈忙完家务，没有休息片刻，便从冰箱里取出两个橙子继续忙活起来。这些橙子都是妈妈从进口水果店精心挑选回来的，皮薄汁多，十分新鲜，妈妈自己从不吃一口，而都是留给了我和妹妹。她首先用清水360度仔细洗净了橙子，随后切开了它们的“薄外套”，露出了饱满的果肉，水灵灵的，仿佛随时都会溢出汁水来似的。接着，妈妈拿出榨汁工具，把切成一半的橙子一个个在上面按压、旋转，汁水如清泉般涌出。待汁水涌尽，妈妈娴熟地取下橙子，再次把每片橙子一切为二，继续反复按压、旋转。橙汁继续不断地流淌出来，她对我的爱也不断地涌了出来……最后，妈妈又拿来滤网，把渣子滤掉，将橙汁装进我“御用”的杯子中，端给了我。这一杯满满的橙汁，就宛如妈妈对我满满的爱，它装满了妈妈的心血。我喝了一口，这橙汁如同有神力似的，带走了我的疲惫和睡意，只感到一股凉凉的清甜从口中一直流向心中。
母爱的呵护使我在爱的天空中尽情翱翔，瞧！这片天空中的朵朵白云都是爱心形的，暖暖的阳光散发出爱的光芒，在这爱的沐浴下，我逐渐长大，也将飞得越高越远，但我依然飞不出，也不想飞出这片爱的天空……
我爱天空八年级作文3
仔细观察这块一望无际的天空，天地相接的地方有模糊而又朦胧的一片乳白色。接着，我缓缓地抬起头，越到高处，天空就变得越蓝，好像一位画家正用他手中的画笔从上到下为天空填充这绚丽的蓝。
天空，如同一匹巨大的画布，太阳和云朵都成为了它不可缺少的点缀。太阳那抹耀眼的红，在天空中染出了淡淡的粉红，像孩子脸上那两抹淡淡的红晕；太阳这不可阻挡的光芒，在天空周围镶嵌上了一条闪亮的金边。
不时有几朵懒洋洋的白云在空中慢悠悠地散着步，但当秋风一吹，它们便迅速化进天空中，和天空融为一体。
此时的天空，除了太阳以外，就如一匹刚从织机上泻下来的新布，没有一丝浮絮，就连只叽喳叫着的鸟儿也没有，仿佛被过滤了一切杂色。秋风扑面而来，心旷神怡的我望着这片天空，心想：宽广的天空就像是人类的胸怀，而太阳就是照亮你心中的那盏明灯。如果这个人的嫉妒心强，怨气多，那么这些怨气就像是天空中的云朵一样。而当这些怨气似滚雪球一样越来越大，那么这些云朵就会在你心中的天空中挤得没有一丝缝隙，让你喘不过气来，就连太阳也无法为你照亮这片昏暗的天空。所以我决定，从现在开始，去除心中的积怨，让明亮的太阳永远为我照亮着这片无边无际，一无杂质的蓝天。
我爱天空，爱它的宽广；我爱天空，爱它的蔚蓝。我希望自己能像这片广阔的天空一样，拥有一颗博大的胸襟，能容纳世间百川！
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展2）
——我爱妈妈八年级作文
我爱妈妈八年级作文1
我的妈妈是个老师，她有一双闪闪的眼睛，黑黑的短头发，小小的鼻子，粉粉的小嘴巴和小小的耳朵。
我的妈妈很能干，她可以拿很多东西，做饭、洗衣服、拖地……她可以飞快地做完，而且是在没有人帮助她的情况下，你们说我的妈妈能干吗？
我妈妈也是个大力士，她可以把我和弟弟一起抱起来。在我二年级的时候她还像年轻人一样把我抱的高高的，那种感觉就像在天空飞来飞去。每次去超市我们都要买很多东西，可是我妈妈都能提动，我妈可真强壮啊！
我妈妈也是一名优秀的老师。她每次给我改作业的时候都特别的细心也特别仔细，而且全对哦！她教她们那里的小朋友都特别认真，而且还得到了家长的表扬。每一次我问她题的时候她都能一下答完，她是不是很快。
我妈妈也是一个柔软的沙发和一颗开心果，在我哭的时候她会变成柔软的.沙发抱着我，等我缓一会的时候，她又会给我讲笑话，我就像是吃了一颗开心果。
我妈妈会永远爱着我，我也会永远爱她。
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展3）
——我爱春季八年级语文作文
我爱春季八年级语文作文1
春天，一个万物复苏的季节，不如同夏季一般炎热，不如同秋季一般凄凉，亦不如同冬季一般寒冷，春天，一个舒适惬意的季节。
我爱生机勃勃是春天，瞧！那林间花苞终于熬过了漫长的冬季，来到了春天温暖的怀抱，迫不及待地脱下了那厚厚的外套，绽放出自己的美丽，在绿叶的衬托下，在阳光的沐浴下，在春天的怀抱里显得更加绚丽多彩。山间的小溪也不再是冬天那般僵硬，慢慢地柔和起来。人们也不再因为畏惧寒风而呆在家中，每个人都抖擞着精神，疏松着筋骨，迎接美好的春天。
我爱风景如画的春天。乘着天暖和了，家家老少总要到公园里欣赏一番美景，公园里总会有那么一个或大或小的湖泊，边上总是有着欣赏风光的人，湖泊旁种着一排排柳树，虽说是树，但总有想成为姑娘的念头，你看这不成了。连梳头都不用自己动手，春风就像个小丫鬟似的，早早地就给她梳妆好了，用最美的姿态来迎接客人，连他身旁的青草鲜花都忍不住赞叹，为她连连点头表示肯定。欣赏这样一番美景后，我的心情畅快很多；看着这美妙的春天，内心也舒坦了，有什么烦心事是这番美景所治愈不了的呢？
我爱令人惬意的.春天。人们不再穿着一层又一层的棉衣，不在裹着厚厚的棉被，不再用着一个又一个的烤火炉，因为他们知道：春天来了。每个人都打开家门、窗户，让家中也拥有着春的味道。我走出家门，感受着春风拂面而来，花香扑鼻而来。我们一家都变得更加勤奋了，这春天就像是有什么魔力，能让我们一家都开始大扫除，迎来了久违的汗水，但个个都是乐在其中，而在其它季节中，就再也难见这样的“奇景”了。
的春天是生机勃勃的，是风景如画的，也是令人惬意，的万物都是如此的奇丽，春天也是如此的美妙。我爱这个季节，我爱春天。
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展4）
——八年级英语反思10篇
八年级英语反思1
八年级英语试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。本次考试试卷，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们的学生来说，要求确实有点高。例如：词汇应用上不仅要掌握单词的词性、还要注意动词的时态变化、固定搭配，如果考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵活运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。
粗心大意，审题不严是失分的原因之一。其次基础知识不扎实，基本的单词等拼写错误，这说明*时的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。
听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读能力必须进行大量的听读训练，课堂上，老师只能提供有限的时间，指导方法和技巧。"师傅引进门，修行在个人。"
面对严峻的现实，总要有改进的措施，有解决问题的办法。首先狠抓基础知识和基本技
能。根据本班的学情，应降低要求，立足课本，掌握最基本的知识，逐步培养他们的学习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很有好处的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂上不清楚的地方，下课后一定要及时向老师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严重下滑。
总之，英语的教学工作步履艰难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期待下次考出更好的成绩。
八年级英语反思2
本学期我担任八年级3班和、4班英语教学任务。学生成绩两极分化现象，普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。学生升入八年级随着难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后掉队，而且落伍人数也相对地增加，也逐渐出现了这样或那样的问题。八年级的教材形式上发生了变化。七年级的课本共有12个单元,而八年级只有10个单元，并且多了阅读理解部分。其次八年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。
鉴于以上问题，我体会到学生学习语言的能力有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。
一.教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的.过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。
二.其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。
三.在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分一定要让学生在默读的前提下独立完成回答问题，锻炼他们的应试能力。
四.八年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础，在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词，并且让同学们自己造句子
五.培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文。这样可以培养他们的英语语感。
总之，英语作为一门外语,其重要性已渐渐为学生们所认同。那么，如何帮助学生真正地掌握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，作为一名英语教师,我们需要付出更多的辛苦。
八年级英语反思3
在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。
一、及时帮助，以防为主
初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就应该及时找学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。
二、讲究教法，因材施教
外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。*时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。如教学一开始就寓于情景，教师一边做动作，一边说“What am I doing？I’m writing / drinking tea。”等等，接着让学生表演动作。 “Reading a book，please”当学生在读课文时，问这位学生：“What are you doing？”帮助他回答：“I am reading a book。”再叫学生表演，让学生其其他同学：“What’s she doing？”并回答，从而引出新单词。学生在情景中大量实践，很容易掌握所学内容。
三、激发动机，诱发兴趣
《矛盾论》里这样说：“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。”因此怎样激发学生的学习内在动力，使学生积极主动地学习，也是防止分化的一个重要方面。初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。每次练习五分钟左右，费时不多收
获较大。另外，给学生留同步阅读训练作业，以开阔学生眼界。异国他乡的风俗习惯、名人趣事，居然依__自己的能力在英语阅读中了解到，这会大大激发学生的学习热情，增强学习兴趣。教师应不断为学生创造成功的机会，让他们更多地尝到成功的喜悦。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，因此，教师要注意控制自己的情绪，普遍关心学生，尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，不动辄斥他们，常鼓励他们的学习自信心和学习热情。
八年级英语反思4
这学期,我任教八年级(初二)1和4班的英语。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。这学期我做的成功之处是：
第一，确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二，使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，*要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第三，改革课堂教学，积极运用学校推广的讲学稿。
积极响应和落实学校的改革实验课题，在每一节英语课堂教学中都认真使用讲学稿，并认真出好每一份讲学稿，督促检查好每一位学生做好讲学稿并实行周周清每周小测试，检查学生掌握知识的熟悉程度，以查漏补缺，扎实打好学生的英语基础，尽快提高学生的英语成绩。
第四，努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。这样经过我一学期的精心教育和培养,我所教班级学生成绩都有不同程度的进步,特别是二(4)班整个班级的学生无论从班级纪律.行业习惯.学习能力及英语成绩各方面都有显著进步.
不足之处：目前的讲学稿教学改革还在试行当中,在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，给学生思考的空间还不足，知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我将建立以学生为本的教育观念，将讲学稿教学改革做到更上一层楼。
八年级英语反思5
八年级上学期的英语学习，可以看作是学生初中英语学习的一个转折期，学生可能进入两个完全不同的发展轨迹：一、开始具备一定的英语自学能力，形成高效的英语学习方式，从而使得今后一生的英语学习进入一个快车道，越学越轻松；二、学生开始感觉英语越来越难学，单词更加无法识记，文章更加无法理解，英语学习异常枯燥，最终全面放弃英语学习。因此，八上英语的教学，是关系到学生初中阶段英语学习成败的关键。而八上英语的期末复习工作，我们英语老师有必要认真对待，以下谈几点20**年冬季我在自己两个班级里所做的几项工作，仅供大家参考：
一、常规复习
单词方面，按照一个单元或两个单元的顺序，进行听写，是很有必要的。听写的时候，如果是给出中文意思的，不妨增加改变形式的要求。例如：听写“健康”，可以要求学生写出“形容词”形式（healthy）；听写“sleep”，要求学生写出“过去式”（slept）。这样做的一个最直接的好处是，学生在准备次日的单词听写的时候，会利用同桌或周边同学，自行进行不同单词的不同形式的预先听写或猜测。这种听写方式，往往可以大大提高学生在“单词拼写”这一题型上的得分率，降低由于没有用单词的“正确形式”而导致的失分率。
每个单元的听力材料与短文的熟读，同样重要。个别可能会成为期末考试“书面表达”题型相关主题的短文，则有必要让学生背诵。在理解的基础上，进行英语短文背诵，应该可以看作是学生语言输入的一种直接方式。也许可能显得死板，但对于没有更多交流方式与更好学习途径的普通城镇或农村学生来讲，却不得不作为无奈且高效的学习方式之一了。
期末试卷的精选精练，也是我们英语老师应该做到的。据我所知，部分学校的英语老师只能统一使用某一份试卷，不允许额外增加学生的课后作业负担，而另一些学校则出现了英语老师随意加大期末复习试卷量的情况。我想两者均不可取，最合理的做法应该是每个英语老师根据自己班级学生的英语学习实际，确定期末试卷的量与难度，与此同时，广泛收集相关素材，精挑细选，重新整合出具备高度针对性的期末复习专项训练卷与综合卷，并尽量以考试的方式进行模拟测试，测试之后应立即进行精细分析，把每个语言点都讲解透澈，落实到位。
二、八下单词
在八上英语期末复习的时候，立即印发八下英语教材后面的单词表，利用每个早自修，让学生根据音标进行拼读，一直是我个人的一贯做法。根据这几年的教学实践，效果还是非常。好处有以下几点：1.学生根据音标拼读新单词的能力得到最大限度的锻炼。2.温故而知新，学生在八上复习的时候，见缝插针地进行了八下整册单词的浅度预习，可以让学生对下个学期的英语学习充满期待与自信。3.可以帮助英语学习后进生，让这一群体学生提前消化部分难点，减轻他们英语学习的畏难情绪。4.这个做法，也符合语言教学上的“渗透法则”。5.对于八下单词的预习，应该仅仅停留于认读层面，尽量形成“脱口而出”的初步语感，大可不必进行深度掌握。
三、中考试卷
最近几年来，全国各地的中考试卷难度均出现较大幅度的降低。根据我所收集的全国各地的中考试卷来看，浙江省可能是全国范围内英语中考难度最低的。正因为如此，八年级上学期的期末复习工作中，我史无前例地增加了让八年级学生提前一年半做全国各地的中考标准卷的做法。具体的操作方式是这样的：
1.尽可能多地收集到全国各省市的英语中考标准卷及标准答案
2.精挑细选，尽量选择超越八年级上学期教学大纲要求少的中考卷，删除最前面的听力与最后面的书面表达题目，以及个别过于深奥的短文阅读题等，这样提供给学生的只是一份“20**年英语中考标准卷精选”，分值可能只有60—80分之间，那么剩余分值以完全送分形式加给学生。
3.利用正课，进行全班测试，让学生提前体验中考的这种紧张气氛，然后利用两人小组进行比赛，看在同样时间范围内，同样的英语基础情况下，谁会将尽量多的分数考到手。由于题量减少，所以一般一节课45分钟的时间，学生还是可以完成这样一份中考试卷精选卷的。
4.对于评分后的试卷，进行部分题目的精细讲解，个别涉及到八下或九上内容的语言点，大胆地进行最表层的点拨或分析，对于完形填空与阅读理解题型中的篇章中所体现出来的人文精神，进行必要的诠释与分析。
总之，我想如果我们本着精益求精、高度为学生负责的精神，充分显现我们对于学生初中三年英语学习的大教育观，全盘考量，全局考虑，虽然只是短短的两、三个星期的期末复习时间，也许我们英语老师可以多管齐下，争取八上期末英语复习效率的最大化。
八年级英语反思6
今年我从事八年级英语教学工作。我从学生和课堂教学等方面进行反思和总结，以便更好做好下半学期的教学、复习工作。
一、课堂教学中存在问题及反思
存在的问题：
今年由于是新接手的班级，学生的情况不是十分了解，他们的英语基础如何，在后来的教学中才慢慢的显现出来。我在自己的课堂中总感觉学生不能适应自己的教学方式：学生上课回答问题不积极，参与教学活动的积极性不高。只是一味的听老师讲和做笔记。听课效率不高。经分析，原因是自己上课方式与学生以前的老师的教学方式不一样，学生不能适应;课堂上我语速过快，学生跟不上、听不懂。而自己也没有很好的了解学生的实际情况，学生不回答问题或不参与教学活动，只是一味的埋怨和批评，致使学生上课更不敢回答问题。
反思;1、教师要有课堂效益意识。我正好缺乏这方面的运用;其次，课堂效益还体现在如何设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与复习过程中要重视学习方法的指导。2、英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。及时了解学生的学习，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。3、教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。在课堂教学中强调基础知识的学习。4、从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什、补什么。
二、学生英语学习中存在的问题
1.学生在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏
2.学生对英语课堂知识的理解不全面，课外花的冤枉时间多。大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本。
3 学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。
反思;我认为作为学生的把关者，首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么。方法一：英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补缺补差，帮助学生过关。*时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定;对作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重知识的活用训练，。方法二：将在今后的教学中注意控制自己的情绪，关心学生，尤其差生，同他们交朋友歧视他们，不动辄呵斥他们，鼓励他们的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习，在快乐步。新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合。今后我要努力学习，积极进取。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠*时慢慢积累起来的。
帮助他们不断提高成绩和运用英语的能力。
八年级英语反思7
八年级下册反思1学生在做听力时，大多数学生能听清本次听力的材料，能够在规定的时间内做完题目，主要原因是这一环节不太难，所以，学生在本节课中，比较轻松，能够顺利完成本节任务，但仍有少部分学生不能很好地听出该题。因此，在听力这块，仍然不能放松。
这节课第一部分主要是让学生对这些关键词组的运用与分类，学生对这一部分比较熟悉，所以大多数学生能够在规定的时间内完成，但仍有少数学生不能理解该环节，因此，这部分学生得多加关注。
反思2在第二部分听力时，学生大多能在第一遍中听到第一环节，所以这题学生不会惧怕，但在第二部分听力中，由于让学生书写空余部分，所以在时间紧迫的情况下，学生不一定能全部写出正确的内容，因此，还得在听力上多加强化。
反思3这节课以3A为主，学生遇到这样的文章已经不是第一次了，现在他们也熟悉了上课的步骤了，在看完课文之后，等着回答我的问题，这是一种好的迹象。
这篇文章中，难点不多，主要是几个短语较难理解，我在上课环节中，疏通了下，大多数学生能够理解本文中心大意，但仍有少部分学生不能很好的理解与运用，因此，还得大力加强力度。这节课是阅读课，对于如何上好阅读课是一件让人难以揣摩的事，针对生单词多，固定短语也比较多的情况下，学生也是比较头疼的事，本节课采取了课件，中间设计了两次自学过程，第一次让学生在快速读的情况下，完成判断题，第二次细看过程中，让学生完成下面五个问题，大多数学生能回答这些问题，但仍有学生不太理解本文，因此，还得大力加强对其的辅导。
八年级英语反思8
我们学校环境和生源都较为特殊，学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，八年级学生的分化现象也较为突出，这势必大大影响了初中英语的学习效果。因此，我从学生实际出发，遵循教学规律，在教学实践中，我想方设法帮助学生掌握有效的学习方法，以激发和保持学习动力，培养良好的学习习惯，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。
第二单元的教学目标是让学生掌握给出适当建议的句型。在开展会话中，我始终以学生为主体，引发他们的联想思维，由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的智力。在有准备的条件下，学生的回答的确是花样百出，令人捧腹。但在轻松的谈吐中，他们却都能自觉地使用我们学到的语言目标，对重点句型能熟练运用，可喜的是，许多同学对问题和烦恼表达的用法达到了一定的高度，并能使用准确。为听力的进行打好基础。在整个教学过程中，我特别注意中差生，鼓励他们大胆实践，并注意发现他们的"闪光点"，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。如，本课学的WhatshouldIdo?这课，我发动全班学生都说出自己问题，烦恼和解决方法，整个课堂在热烈气氛中学会并运用所学的句型，提高了运用语言交际的能力。同时注重语感教学，加强培养语感和学习兴趣。
总之，在第二单元中，功能话题是谈论个人问题和烦恼，谈论学生的日常烦恼以及解决的途径，这与学生的日常生活息息相关，因此，课堂气氛比较活跃轻松，学生兴趣比较浓厚。但是不足的是，缺少拓展性。在我的课堂上，学生的发挥似乎总限制在课文内容，从而显得课堂内容不够充实。作为八年级的学生，他们需要更大的空间来展现自己的英语水*，为此老师要为学生提供一个*台。然而，学生的水*是受到老师的控制的，这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。
八年级英语反思9
我怎样才能做到不照本宣科呢？我感觉自己很多时候还是照本宣科来教学的，按部就班地进行教学，看上去是很认真的，事实上是很有局限性的。做不到灵活处理的原因是对教材没有从高度上把握，不能科学地整合课本，这是很不利于教学的。本周学习过去进行时，我在上课前做了思考，上课的时候，我和同学们讲了几个情形，一是今年春节联欢晚会正在播出的时候，你在做什么？同学们有的说正在看电视，有的说正在包饺子，有的说在打扑克等等；二是上个周六的晚上八点你在干什么？有的同学说在看电视，有的同学说在做作业，有的同学说在洗头发等等，我及时总结说这些情形强调过去特定时间所做的事情或所处的状态，就用过去进行时。然后和同学们一起学习了课本附录部分的过去进行时，才开始进行课本的学习，同学们由于对这种时态有了一个总体的把握，所以学起来很轻松。本堂课让我感觉比较得心应手。下课的时候我心里有一种成就感，相信同学们也会有同样的感觉。
老师上课不用带课本就能顺利地讲完当堂课程，常常被同行们和老百姓传为佳话，说明这种做法能得到普遍认可的。以前我就听过薛老师的一节历史课，讲的是*屈辱的近代史，只见她在讲台上洋洋洒洒，讲的.真是酣畅淋漓，板书也不用看课本，等到讲完的时候，听课的老师也记得很透彻了，感觉真是棒极了。英语课程有单词、句子、段落和课文，繁琐并且困难，要想和历史、地理一样完全脱离课本教学是不可能的，但是我以后还是尽可能多地脱离课本，把心里的知识自由地在同学们面前发挥，那样肯定能更多地调动学生学英语的积极性。
八年级英语反思10
《Lesson28 Rich or Poor？ It doesn’t Matter！》是冀教版英语教材八年级上册第五单元中的第三课。本单元主要围绕谈论自己的未来以及为了实现梦想要做出的努力来展开话题。通过本单元的学习，可以使学生了解不同职业的特点；根据自身优势和特长，用英语表达自己的梦想，畅想未来；并且为了实现梦想克服困难、努力奋斗。Lesson 28主要是让学生勇敢地谈论自己未来的职业，对自己的未来充满信心，并拥有正确的人生观和价值观。下面针对我在执教此课过程中的成功之处和有待完善的地方进行如下总结反思。
执教本课中的成功之处：
一、课前准备充分，课件制作精美。在此课的备课过程中，我认真研读教参，整合教材，初稿形成后，经过推敲，又被彻底推翻。然后反复地修改教学思路、教学方法，设计教学活动、本课的亮点等，最终形成定稿。根据最终的教学设计制作出来的课件，板块清楚，课文内容一目了然。
二、教材把握精准，教学思路清晰。因本课是阅读课，为与工作室正在研究的语篇教学课题联系起来，我在课前的教学设计过程中，将本课的授课环节设置为读前的复习热身、读中的阅读技巧训练和对课文的分析、读后的写作指导和写作练习。各环节目标明确，任务清晰。
三、导课部分精彩，学生参与积极。我以wordgame的形式开始本课，要求学生又快又准地读出单词并说出意思。此举的目的有两个：一是对所学的有关职业的单词进行复习，为学生后面的说和写作铺垫；二是采用竞争的形式激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
四、阅读处理精确，易于学生理解。本课是典型的阅读课，在听读过程中要求学生将人与相对应的未来职业连线；略读环节是根据课文内容判断正误；细读部分则要求学生逐段阅读并完成表格。本课主要采用任务型阅读法，各个环节由易到难，层层递进，易于学生理解、掌握。
五、分组辩论是亮点，学生表现精彩。为了让学生能自由地表达自己的观点，锻炼他们的口语，同时也为了指导学生拥有正确的人生观和价值观，在本课的小组活动中设置了一个小型的辩论赛。学生的表现异常精彩，不断地赢得其他学生和在场听课老师们的热烈掌声。
六、习作指导是精华，提升本课的高度。在授课的最后部分，让学生以“My Goal”为题完成写作练习，并对如何进行此文的写作给予学生指导，如：需要回答哪些问题？怎样安排文章层次顺序等。经过指导后，学生对这样文章的书写有了清晰的思路，能很快着手完成。
执教本课中有待完善之处：
一、备学生做得不到位。因为是陌生的学生，课前没能来得及和学生沟通、交流，导致对学生的了解不够。
二、在激发学生兴趣方面还可以做得更好。虽然整节课的课堂氛围还算活跃，但是学生的兴趣未能完全被激发出来。
三、授课过程中未能照顾到全体学生。对没有积极参与到课堂活动中的学生的关注不够，没能给他们创造展示自我的机会。
四、习作指导部分略显仓促。这部分可以先让学生发表自己的观点，然后老师再给予指导、总结，这样会更好。
无论成功与失败，重要的是过程。我一直认为课后的反思比课前的准备更重要。因为只有在课后不断地总结反思中，我们才能发现自己的不完美，我们才有机会更接近完美。作为有着执着追求的英语人，我一直走在追求完美的路上。相信这一路走下来，我收获的不仅仅是沿途美丽的风景，还会有一个越来越完美的自己。
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展5）
——八年级上册我作文3篇
八年级上册我作文1
一个天性活泼、开朗的女生，一个爱骄傲爱面子的女生，一个整天嘻嘻哈哈的女生；一个像“假小子”的女生……你们知道她是谁吗？——就是我呀！
我的名字叫辛含笑，也许是名字的原因吧，我很爱笑。只要有一点有趣、好玩的事情，我就会合不拢嘴。我天性活泼、开朗，所以呀，我每天都是嘻嘻哈哈、活蹦乱跳的！
在学习方面，一有荣耀的事，我就会骄傲自满。虽然“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话铭记在我心中，但我高兴时，一激动，这些都悄悄地从我耳朵里溜出去玩耍了，而脑子里，只剩下我获得的荣耀了。
我不仅爱骄傲，还是一个爱面子的女生呢！
有的时候，我一出丑，心里可羞耻极了，有的时候气急了，我还会哭鼻子呢。但如果是别人让我丢人，我也只能口头说说罢了，最后还是忍气吞声。因为爱面子，所以才会这样想、这样做。不过，过几天，这些东西都像听话的废物一样，自己走向垃圾桶，而我也就忘了。
在生活中，我也很像一个“假小子”。因为我爱玩男生玩的玩具，总觉得男生的玩具比女生的好玩一些。所以，有的时候，男生会玩的游戏，我也会去尝试。不仅这样，我还很调皮呢！因为这，我还被嘲笑好几回呢。
这就是我，虽然很怪异，很调皮，……但我喜欢与朋友倾吐心声，如果有机会，让我们下次尽情谈论吧！
八年级上册我作文2
在这美丽的京城，熙熙攘攘的大都市中，有一个活泼可爱的小女孩。她的脸圆圆的，眼睛大大的，有一头乌黑的短发，她看起来个子不高，胖乎乎的。这个小女孩就是我，六年级实验四班的班长——黄颖
在我刚出生的时候，妈妈就给我取了个“黄颖”这个名字给我，意思是我能像爸爸那样聪明，希望我就是他的影子，长大以后像爸爸那样成功，青出于蓝而胜于蓝。这名字意义还真深远，要不我现在怎么这么聪明。
在学习上，我不甘落后。我们班上有一位学习很优秀的女同学，每次考试我和她总是有一定差距，所以，我就更加努力的学习，目标就是超过她，但有时，我稍有些进步，就沾沾自喜。不料，在一次考试中，我又败得一塌糊涂。所以，我到现在常常告诫自己：不能骄傲，骄兵必败！
在家里，我可是个倔强的小孩，总是和爸爸妈妈驳嘴，惹得他们总是不满意，还说我是“两面派”，学校一个样，家里一个样。便打着“向你们老师汇报”的旗号来吓唬我，我还是改不了这个毛病。但是我渐渐长大了，也懂事了，想想以前，真是惭愧不已，爸爸妈妈为了我整日忙碌，我还如此不懂事，真是太不对了。
以前的我是一个幼稚的小姑娘；现在我眼中的自己正在长大，日趋走向成熟；未来的我会是什么样的呢？我不知道。但我相信自己一定会通过努力获得成功，健康快乐的成长。
八年级上册我作文3
我身材瘦削，妈妈常说我的脸只有巴掌那么大。有一次学校活动，要求穿校服。当时正值寒冬，妈妈怕我冷，在校服里塞了九件衣服，可是却一点也不觉得胖。
我爱吃甜，也能吃苦。
先说爱甜吧！什么硬糖、软糖、奶糖、棒棒糖……都是我的最爱，就连看到了白糖也要立刻吃上几口才罢休。而那又甜又凉的雪糕，更是让我馋得口水直流。每一次下了溜冰课，我都会缠着妈妈给我买雪糕，如果她不同意，我就会一求，二逼，三卖乖，缠得妈妈直到点头为止。
前几天学校集体舞排练，老师说会用小布丁雪糕奖励表现得好的同学。一听到小布丁，我立刻两眼放光。那时，我正累得筋疲力尽、满头大汗，直喘粗气，可是想到那又甜又冰的小布丁，立马像打了鸡血一般。我尽自己最大的努力顺利通关，终于得到了小布丁。我如获至宝，慢慢地舔着小布丁，一边舔，一边说：“太好吃啦！太好吃啦！”
因为贪甜贪冷，我没少生病，可日积月累，我竟练出了“吃药功”呢！不管是胶囊还是冲剂，或是药片，我都能一口吞。有一次我和妈妈都生病了，医生给我们开了同样的中药。开始吃药了，妈妈一看到药碗立刻愁眉苦脸，一边喝药一边叨念：“太苦了，太苦了，苦死我了！”最后她的碗里还是剩下了一点，不管爸爸怎么劝说妈妈，她也打死不喝了。而我呢，举起碗，一下子喝了个底朝天，还笑着说：“不苦！不苦！好喝！”
瞧，这就是我，一个独一无二的我！
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展6）
——八年级我的*年作文3篇
八年级我的*年作文1
从五千年的历史深处走来，从世世代代人们的憧憬走来，从全国各族人们的笑容中走来……年，一直是*人心中最重要的传统佳节。年，是红红火火的，是干醇浓厚的。她是美味可口的年饭，是琳琅满目的年货，是色彩斑斓的烟火，是崭新漂亮的衣服，是亲朋好友的快乐聚首——年，让人随手都能触摸到欢乐和温情。
温情、快乐和充满民间色彩的年味无疑是最“正宗”的，所以，北方的年味也就特别的浓厚。过了腊八，新年的气象就如柳条吐嫩芽般的萌现了，孩子们开始期盼新年的来到，零零星星的爆竹声就是盼年的最好体现。等到“小年”的来临，年的气息就像热油沸腾起来，人们开始置办年货，包饺子，做年糕，年就在人们的忙碌中粉墨登场了。
大年三十，无疑把过年的热闹氛围推向了高潮。三十这一天，市场人声鼎沸，热闹非凡，到处喜气洋洋，一派节日的气氛。到了中午，散发着墨香的春联就哗拉拉地挂到了家家户户的门上，大街小巷成了红色的海洋，浓香的年味让人为之醉倒，“千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”春联，是*年文化的独特体裁，人们对未来的向往和憧憬全都在春联里体现了。
“一夜连双岁，五更分二年。”除夕夜，无疑是过年这出大戏的最高潮部分。这一夜，家家户户都围在一起吃一顿团圆饭，聊些家常，感受着浓浓的亲情。除夕夜，大家都是不睡的，这就叫“守岁”，守住旧年的*安，快乐，幸福，健康，守住旧年的一切美好事物。这一夜，人们会观看春节联欢晚会，体验全国人民共享的欢乐胜宴，也会通过打电话、发短信、上网聊天等不同方式，表达着对亲朋好友的美好祝愿。十二点时，人们期盼以久的新年钟声终于敲响了！那一刻，家家户户的爆竹烟火骤然响起，好似电闪雷鸣接踵而至，又好似万马奔腾，气壮山河，大地都为之颤动，声浪一阵高过一阵。“一元复始，万象更新。”这一刻，是举国欢庆的时刻，多少欢乐，多少温馨，多少感慨，多少激动，多少追忆，多少梦想，都在这一刻，翻开了新的一页。
年，是一个新的台阶，让人们告别从前，走进一个全新的时代；年，是一个新的章节，让人们在这张白纸上，写下自己的喜怒哀乐；年，是一把新的钥匙，让人们用这把钥匙，打开通往未来的大门。
这，就是我们的年，富有*特色的，祥和喜庆、红红火火的*年！
八年级我的*年作文2
因为春节是*最为隆重的节日，全球华侨都庆祝春节，故名*年。
春节是个合家团圆的节日，每到这时，不管多远的游子都会回家过年。人们为了讨个吉利，在春节前好几天，各家各户都开始办年货，买年画，买新衣，买各种吃的，穿的，用的等等。人们在家打扫卫生，亲手做各种各样的东西。大人们忙里忙外也顾不上休息，真是个忙年啊!那节日的气氛真是浓烈的很哦！！
年三十，大家上坟拜过祖先以后，贴春联，放鞭炮，包饺子，吃年夜饭，不亦乐乎！初一清晨，人们在鞭炮声中醒来。大家都穿上新衣服去拜年，串亲戚，见面互相问新年好。而我家比别人家多一件喜事，那天也是我爸爸的生日，在这一天，我还要为爸爸送上生日祝福，*时爸爸为了我们这个家，一年到头在外奔波那么辛苦，我作为女儿除了祝愿以外，还要送上我精心准备的爱心礼物，让爸爸感受到我这个女儿对他满满的爱。当然在这一天我的收获也不小，红包收了一个有一个，那是长辈们对我满满的爱与祝福。我会好好的利用这笔钱，一部分用来买学习用品和生活用品，另一部分存起来，以备不时之需。我们每个人从小就会勤俭节约，这也是我们华夏儿女一直延续的传统美德。
20**年给我留下了无数的回忆和留恋，也给我们留下失望和遗憾。20**将给我们带来更多的期待与希望。我在新的一年里一定要更加奋发向上，努力！
八年级我的*年作文3
春节是中华民族的优秀传统节日是，经过几千年的积累与沉淀，无数代人的智慧与创造，春节就像是*人少不了的亲密伙伴。无论身在何地，无论身居何职，都会与家人欢度春节，沉浸在那浓浓的年味之中。
大年三十，我们一家四口把疲惫全部忘记，坐着充满欢笑的车，赶往老家。车子刚到家门口，便看见奶奶笑着迎接上来，我也欢呼着跳下车，拥抱着这许久未见的奶奶。她一见到我们，那饱经沧霜的脸上一下子出现了许多慈祥的微笑，皱纹仿佛不见了。
经过大人们一下午的忙碌，晚饭时间，我们把门窗关上，一家人围坐在一起吃着美味的年夜饭。大家边吃边总结着这一年的收获，还互相夹菜，敬上一杯装满爱的酒。好久没这样快乐过了呢！接下来，便是我们*人必不可少的春节联欢晚上，大家一边聊一边看着节目，很是开心。
第二天一早，还睡得很香的我，被那再熟悉不过的尖锐声音叫醒，没过几分钟便被妈妈从暖和的.被窝里揪了起来。虽然很不情愿，但一听说会有惊喜，我还是蹦跳着跟妈妈去拜访亲戚。亲戚们对我十分友好、热情，还不停地夸赞我，这让我很开心，因此，对亲戚朋友们更有礼貌了。给就近的亲戚朋友们拜完年后，我口袋里已经装满惊喜红包了，妹妹也不例外。我们看着红包，眼珠子马上打起了圈，似乎都在想那自己盼望已久的玩具。那场景别提多开心啊！
从正月初一到初六，我们都被幸福“年”所包围着，每天除了拜访亲友和在家里接待亲友外，爸爸妈妈都会安排带我们出去游玩。时间过得真快，今天已经是农历正月十三了，*年味的春节已经结束了，过几天我们即将迎来新的一学期，我希望新的一年，在学习上、生活中都能取得更美好成绩。
年，虽然已经结束了，但在我心里，年依旧在。
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展7）
——带翻译的八年级英语作文
带翻译的八年级英语作文1
My father is a doctor. In 20**, he took an active part in the battle against SARS.
He said,“We don’t have to be afraid of catching the illness. If we have good habits, we can keep the illness away.”
My father and I like running in the morning. We keep the windows open so that the air in the room is clean and fresh. We wash our hands before meals. We have healthy food and drink. We don’t spit here and there. He told us not to overwork because too much work will make us tired and make it easy to get sick.
我的父亲是一位医生。20**年，他积极投身于抗击非典的战斗。
他说，“我们不必害怕追赶的疾病。如果我们有良好的生活习惯，我们可以保持疾病了。“
我父亲和我喜欢在早晨跑。我们保持打开窗户，使空气中的房间干净，清爽。我们饭前洗手。我们有健康的食品和饮料。我们不会在这里和那里吐。他告诉我们不要过度劳累，因为太多的工作会让我们累了，可以很容易得病。
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展8）
——我八年级作文
我八年级作文1
我，相貌**！性格一半明媚一半忧伤，也许，你会说这不是郭敬明的性格吗？不错，有人说过：世界上找不到两片相同的叶子，更找不到两个完全相同的人。我也不知道为什么！只是我觉得我跟他的性格很相似罢了。
同样是寂寞的孩子，有着一大堆的朋友。然后一个个的离去，悲伤……无奈……《风云》中的歌曲唱道：哪有人儿不去，哪有长胜无敌，哪有不散的席，哪有无终的曲。的确，这首歌包含了我们人生！
朋友说：“你是个还没长大的孩子太容易受伤了！”是吗？！我问自己。
没有回音我疯狂的吼叫、奔跑！那时，我看了《左手倒影，右手年华》、《爱与痛的边缘》。我似乎听到了一种感应的声音！郭敬明性格里的明媚与忧伤和我不谋而合我喜欢掩饰自己忧伤的表情，总是一副无忧无虑的样子我认为自己掩藏的天衣无缝。然而，某一次朋友说：我想知道你为什么总是掩饰自己？有什么忧伤的事就说出来朋友帮你分担啊！我笑着摇摇头！然后她叹气离去！那时，我很难过！我心里在说：说出来，你们会了解吗？？
我同情郭敬明，也同情自己！他那么多真挚的朋友离他而去：小A、微微、清和……我也是，现在我们都长大了，成熟了。即使见到也只是随便问问学习身体方面的情况，而不是在于商量去哪玩我很怀恋我们在一起时那些温暖的日子！回忆总是美好的"让人舍不得抬头
他（郭敬明）喜欢用45度的角仰望天空，而我，则喜欢用360度（倒立）看另一个世界换一个角度，看到的是另一些新的事物！他喜欢听摇滚，而我喜欢听流行！流行总能让我回首过去的温暖时光，让我不要忘记他们--我最爱的朋友。
我喜欢黑夜！因为我认为黑夜是寂寞的！和我一样它是那样沉默寡言，什么事都一个人留在心里！默默的承受着那分痛苦！经常，一个人再漆黑的角落里发呆！看着晨曦将它吞噬！
我站在明媚与忧伤的中间，在迷途中寻找着自己的方向……
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英语
《我爱读书》英语作文八年级3篇
《我爱读书》英语作文八年级1
关于读书的英语作文八年级
《我爱读书》英语作文八年级1 Studyhasbeenanimportantpartofourlife.IstudyhardinschoolandevenIgraduate,Istillkeepr下面是小编为大家整理的2023年《我爱读书》英语作文八年级3篇,供大家参考。
《我爱读书》英语作文八年级1
Study has been an important part of our life. I study hard in school and even I graduate, I still keep reading books. Reading books not only brings me the knowledge, but also happiness. The knowledge I learn will be the greatest treasure of my life.
The basic things I learn from books teach me the way to see the world. When I was very small, I fell in love with reading. I read cartoon books, then I learn more about the world. For example, I know more about sports and the different culture of areas. So I know the diversity of the world. When I have conflict with others, I try to understand them instead of arguing with them.
The books show me the way to solve problems. I read about many inspiring stories about how great people get success. So when I meet difficulties, I tell myself not to give up, failure is the mother of success. So I can get over the difficulties and become stronger.
Study has been the long-life career for me and I enjoy the wisdom I get.
《我爱读书》英语作文八年级3篇扩展阅读
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展1）
——我爱天空八年级作文3篇
我爱天空八年级作文1
我常想，浩瀚的大海固然可爱，无边的天空似乎更是可爱。天空，就好像是大地的屋顶，是我们这些世上所共同拥有的。也正因为这样，每当我静静地坐在窗前，望着窗外那广阔的天空时，脑海里便会泛起层层联想。
我想,天空多么像一块巨大的天花板。白天，那蔚蓝的底色，银色的云朵，金色的阳光，把天花板点缀成一幅美丽的彩图;晚上，那闪烁的星星、弯弯的月芽，镶嵌在一起，又勾画出一幅安详的天幕。神奇的屋顶吸引着我，给我幻想，让我问题看不够。
我又想，天空多么像一位活泼的少女，她也有自己的喜怒哀乐。你看，晨曦是她妩媚的笑容;雷鸣电闪是她愤怒的声息;答霭是她悲哀的惆怅;而满天星斗是她乐滋滋的美梦。当疲惫的一天终于过去时，她安然地人睡了，此刻，我每每感觉那深深的夜色显得特别祥和，祥和得让人感到甜蜜，她可真是个性格外向的姑娘啊—总把心情写在自己的脸上，而且显得那么纯真，那么天然。
我还想，天空其实更像一曲音乐。它没有前奏，也没有尾声，就这样一直演奏着。在它的旋律中不时地会渗透出一丝欢乐，一缕悲伤，这就使得我们这些被它拥抱的人们想到人生之歌，想到人世的沧桑，想到人生的向往……
是啊，我爱天空的宽阔、美丽、神奇，每每望着天空，我思绪缤纷，不知身在何处，似乎离它很近又很远。而这种茫然若失又总是使我感动!
我爱天空八年级作文2
湛蓝的天空中有一朵朵白云，那是为了衬托出天空的纯净；漆黑的天空中有一颗颗星星，那是为了衬托出黑夜的神秘；火红的天空中有一片片晚霞，那是为了衬托出天空的绚丽……
我有一片爱的天空——父母对我的关爱，老师对我的关心，朋友对我的关怀。
那是一个普通的夜晚，妈妈忙完家务，没有休息片刻，便从冰箱里取出两个橙子继续忙活起来。这些橙子都是妈妈从进口水果店精心挑选回来的，皮薄汁多，十分新鲜，妈妈自己从不吃一口，而都是留给了我和妹妹。她首先用清水360度仔细洗净了橙子，随后切开了它们的“薄外套”，露出了饱满的果肉，水灵灵的，仿佛随时都会溢出汁水来似的。接着，妈妈拿出榨汁工具，把切成一半的橙子一个个在上面按压、旋转，汁水如清泉般涌出。待汁水涌尽，妈妈娴熟地取下橙子，再次把每片橙子一切为二，继续反复按压、旋转。橙汁继续不断地流淌出来，她对我的爱也不断地涌了出来……最后，妈妈又拿来滤网，把渣子滤掉，将橙汁装进我“御用”的杯子中，端给了我。这一杯满满的橙汁，就宛如妈妈对我满满的爱，它装满了妈妈的心血。我喝了一口，这橙汁如同有神力似的，带走了我的疲惫和睡意，只感到一股凉凉的清甜从口中一直流向心中。
母爱的呵护使我在爱的天空中尽情翱翔，瞧！这片天空中的朵朵白云都是爱心形的，暖暖的阳光散发出爱的光芒，在这爱的沐浴下，我逐渐长大，也将飞得越高越远，但我依然飞不出，也不想飞出这片爱的天空……
我爱天空八年级作文3
仔细观察这块一望无际的天空，天地相接的地方有模糊而又朦胧的一片乳白色。接着，我缓缓地抬起头，越到高处，天空就变得越蓝，好像一位画家正用他手中的画笔从上到下为天空填充这绚丽的蓝。
天空，如同一匹巨大的画布，太阳和云朵都成为了它不可缺少的点缀。太阳那抹耀眼的红，在天空中染出了淡淡的粉红，像孩子脸上那两抹淡淡的红晕；太阳这不可阻挡的光芒，在天空周围镶嵌上了一条闪亮的金边。
不时有几朵懒洋洋的白云在空中慢悠悠地散着步，但当秋风一吹，它们便迅速化进天空中，和天空融为一体。
此时的天空，除了太阳以外，就如一匹刚从织机上泻下来的新布，没有一丝浮絮，就连只叽喳叫着的鸟儿也没有，仿佛被过滤了一切杂色。秋风扑面而来，心旷神怡的我望着这片天空，心想：宽广的天空就像是人类的胸怀，而太阳就是照亮你心中的那盏明灯。如果这个人的嫉妒心强，怨气多，那么这些怨气就像是天空中的云朵一样。而当这些怨气似滚雪球一样越来越大，那么这些云朵就会在你心中的天空中挤得没有一丝缝隙，让你喘不过气来，就连太阳也无法为你照亮这片昏暗的天空。所以我决定，从现在开始，去除心中的积怨，让明亮的太阳永远为我照亮着这片无边无际，一无杂质的蓝天。
我爱天空，爱它的宽广；我爱天空，爱它的蔚蓝。我希望自己能像这片广阔的天空一样，拥有一颗博大的胸襟，能容纳世间百川！
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展2）
——我爱妈妈八年级作文
我爱妈妈八年级作文1
我的妈妈是个老师，她有一双闪闪的眼睛，黑黑的短头发，小小的鼻子，粉粉的小嘴巴和小小的耳朵。
我的妈妈很能干，她可以拿很多东西，做饭、洗衣服、拖地……她可以飞快地做完，而且是在没有人帮助她的情况下，你们说我的妈妈能干吗？
我妈妈也是个大力士，她可以把我和弟弟一起抱起来。在我二年级的时候她还像年轻人一样把我抱的高高的，那种感觉就像在天空飞来飞去。每次去超市我们都要买很多东西，可是我妈妈都能提动，我妈可真强壮啊！
我妈妈也是一名优秀的老师。她每次给我改作业的时候都特别的细心也特别仔细，而且全对哦！她教她们那里的小朋友都特别认真，而且还得到了家长的表扬。每一次我问她题的时候她都能一下答完，她是不是很快。
我妈妈也是一个柔软的沙发和一颗开心果，在我哭的时候她会变成柔软的.沙发抱着我，等我缓一会的时候，她又会给我讲笑话，我就像是吃了一颗开心果。
我妈妈会永远爱着我，我也会永远爱她。
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展3）
——我爱春季八年级语文作文
我爱春季八年级语文作文1
春天，一个万物复苏的季节，不如同夏季一般炎热，不如同秋季一般凄凉，亦不如同冬季一般寒冷，春天，一个舒适惬意的季节。
我爱生机勃勃是春天，瞧！那林间花苞终于熬过了漫长的冬季，来到了春天温暖的怀抱，迫不及待地脱下了那厚厚的外套，绽放出自己的美丽，在绿叶的衬托下，在阳光的沐浴下，在春天的怀抱里显得更加绚丽多彩。山间的小溪也不再是冬天那般僵硬，慢慢地柔和起来。人们也不再因为畏惧寒风而呆在家中，每个人都抖擞着精神，疏松着筋骨，迎接美好的春天。
我爱风景如画的春天。乘着天暖和了，家家老少总要到公园里欣赏一番美景，公园里总会有那么一个或大或小的湖泊，边上总是有着欣赏风光的人，湖泊旁种着一排排柳树，虽说是树，但总有想成为姑娘的念头，你看这不成了。连梳头都不用自己动手，春风就像个小丫鬟似的，早早地就给她梳妆好了，用最美的姿态来迎接客人，连他身旁的青草鲜花都忍不住赞叹，为她连连点头表示肯定。欣赏这样一番美景后，我的心情畅快很多；看着这美妙的春天，内心也舒坦了，有什么烦心事是这番美景所治愈不了的呢？
我爱令人惬意的.春天。人们不再穿着一层又一层的棉衣，不在裹着厚厚的棉被，不再用着一个又一个的烤火炉，因为他们知道：春天来了。每个人都打开家门、窗户，让家中也拥有着春的味道。我走出家门，感受着春风拂面而来，花香扑鼻而来。我们一家都变得更加勤奋了，这春天就像是有什么魔力，能让我们一家都开始大扫除，迎来了久违的汗水，但个个都是乐在其中，而在其它季节中，就再也难见这样的“奇景”了。
的春天是生机勃勃的，是风景如画的，也是令人惬意，的万物都是如此的奇丽，春天也是如此的美妙。我爱这个季节，我爱春天。
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展4）
——八年级英语反思10篇
八年级英语反思1
八年级英语试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。本次考试试卷，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们的学生来说，要求确实有点高。例如：词汇应用上不仅要掌握单词的词性、还要注意动词的时态变化、固定搭配，如果考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵活运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。
粗心大意，审题不严是失分的原因之一。其次基础知识不扎实，基本的单词等拼写错误，这说明*时的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。
听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读能力必须进行大量的听读训练，课堂上，老师只能提供有限的时间，指导方法和技巧。"师傅引进门，修行在个人。"
面对严峻的现实，总要有改进的措施，有解决问题的办法。首先狠抓基础知识和基本技
能。根据本班的学情，应降低要求，立足课本，掌握最基本的知识，逐步培养他们的学习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很有好处的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂上不清楚的地方，下课后一定要及时向老师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严重下滑。
总之，英语的教学工作步履艰难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期待下次考出更好的成绩。
八年级英语反思2
本学期我担任八年级3班和、4班英语教学任务。学生成绩两极分化现象，普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。学生升入八年级随着难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后掉队，而且落伍人数也相对地增加，也逐渐出现了这样或那样的问题。八年级的教材形式上发生了变化。七年级的课本共有12个单元,而八年级只有10个单元，并且多了阅读理解部分。其次八年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。
鉴于以上问题，我体会到学生学习语言的能力有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。
一.教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的.过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。
二.其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。
三.在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分一定要让学生在默读的前提下独立完成回答问题，锻炼他们的应试能力。
四.八年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础，在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词，并且让同学们自己造句子
五.培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文。这样可以培养他们的英语语感。
总之，英语作为一门外语,其重要性已渐渐为学生们所认同。那么，如何帮助学生真正地掌握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，作为一名英语教师,我们需要付出更多的辛苦。
八年级英语反思3
在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。
一、及时帮助，以防为主
初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就应该及时找学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。
二、讲究教法，因材施教
外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。*时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。如教学一开始就寓于情景，教师一边做动作，一边说“What am I doing？I’m writing / drinking tea。”等等，接着让学生表演动作。 “Reading a book，please”当学生在读课文时，问这位学生：“What are you doing？”帮助他回答：“I am reading a book。”再叫学生表演，让学生其其他同学：“What’s she doing？”并回答，从而引出新单词。学生在情景中大量实践，很容易掌握所学内容。
三、激发动机，诱发兴趣
《矛盾论》里这样说：“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。”因此怎样激发学生的学习内在动力，使学生积极主动地学习，也是防止分化的一个重要方面。初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。每次练习五分钟左右，费时不多收
获较大。另外，给学生留同步阅读训练作业，以开阔学生眼界。异国他乡的风俗习惯、名人趣事，居然依__自己的能力在英语阅读中了解到，这会大大激发学生的学习热情，增强学习兴趣。教师应不断为学生创造成功的机会，让他们更多地尝到成功的喜悦。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，因此，教师要注意控制自己的情绪，普遍关心学生，尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，不动辄斥他们，常鼓励他们的学习自信心和学习热情。
八年级英语反思4
这学期,我任教八年级(初二)1和4班的英语。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。这学期我做的成功之处是：
第一，确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二，使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，*要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第三，改革课堂教学，积极运用学校推广的讲学稿。
积极响应和落实学校的改革实验课题，在每一节英语课堂教学中都认真使用讲学稿，并认真出好每一份讲学稿，督促检查好每一位学生做好讲学稿并实行周周清每周小测试，检查学生掌握知识的熟悉程度，以查漏补缺，扎实打好学生的英语基础，尽快提高学生的英语成绩。
第四，努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。这样经过我一学期的精心教育和培养,我所教班级学生成绩都有不同程度的进步,特别是二(4)班整个班级的学生无论从班级纪律.行业习惯.学习能力及英语成绩各方面都有显著进步.
不足之处：目前的讲学稿教学改革还在试行当中,在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，给学生思考的空间还不足，知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我将建立以学生为本的教育观念，将讲学稿教学改革做到更上一层楼。
八年级英语反思5
八年级上学期的英语学习，可以看作是学生初中英语学习的一个转折期，学生可能进入两个完全不同的发展轨迹：一、开始具备一定的英语自学能力，形成高效的英语学习方式，从而使得今后一生的英语学习进入一个快车道，越学越轻松；二、学生开始感觉英语越来越难学，单词更加无法识记，文章更加无法理解，英语学习异常枯燥，最终全面放弃英语学习。因此，八上英语的教学，是关系到学生初中阶段英语学习成败的关键。而八上英语的期末复习工作，我们英语老师有必要认真对待，以下谈几点20**年冬季我在自己两个班级里所做的几项工作，仅供大家参考：
一、常规复习
单词方面，按照一个单元或两个单元的顺序，进行听写，是很有必要的。听写的时候，如果是给出中文意思的，不妨增加改变形式的要求。例如：听写“健康”，可以要求学生写出“形容词”形式（healthy）；听写“sleep”，要求学生写出“过去式”（slept）。这样做的一个最直接的好处是，学生在准备次日的单词听写的时候，会利用同桌或周边同学，自行进行不同单词的不同形式的预先听写或猜测。这种听写方式，往往可以大大提高学生在“单词拼写”这一题型上的得分率，降低由于没有用单词的“正确形式”而导致的失分率。
每个单元的听力材料与短文的熟读，同样重要。个别可能会成为期末考试“书面表达”题型相关主题的短文，则有必要让学生背诵。在理解的基础上，进行英语短文背诵，应该可以看作是学生语言输入的一种直接方式。也许可能显得死板，但对于没有更多交流方式与更好学习途径的普通城镇或农村学生来讲，却不得不作为无奈且高效的学习方式之一了。
期末试卷的精选精练，也是我们英语老师应该做到的。据我所知，部分学校的英语老师只能统一使用某一份试卷，不允许额外增加学生的课后作业负担，而另一些学校则出现了英语老师随意加大期末复习试卷量的情况。我想两者均不可取，最合理的做法应该是每个英语老师根据自己班级学生的英语学习实际，确定期末试卷的量与难度，与此同时，广泛收集相关素材，精挑细选，重新整合出具备高度针对性的期末复习专项训练卷与综合卷，并尽量以考试的方式进行模拟测试，测试之后应立即进行精细分析，把每个语言点都讲解透澈，落实到位。
二、八下单词
在八上英语期末复习的时候，立即印发八下英语教材后面的单词表，利用每个早自修，让学生根据音标进行拼读，一直是我个人的一贯做法。根据这几年的教学实践，效果还是非常。好处有以下几点：1.学生根据音标拼读新单词的能力得到最大限度的锻炼。2.温故而知新，学生在八上复习的时候，见缝插针地进行了八下整册单词的浅度预习，可以让学生对下个学期的英语学习充满期待与自信。3.可以帮助英语学习后进生，让这一群体学生提前消化部分难点，减轻他们英语学习的畏难情绪。4.这个做法，也符合语言教学上的“渗透法则”。5.对于八下单词的预习，应该仅仅停留于认读层面，尽量形成“脱口而出”的初步语感，大可不必进行深度掌握。
三、中考试卷
最近几年来，全国各地的中考试卷难度均出现较大幅度的降低。根据我所收集的全国各地的中考试卷来看，浙江省可能是全国范围内英语中考难度最低的。正因为如此，八年级上学期的期末复习工作中，我史无前例地增加了让八年级学生提前一年半做全国各地的中考标准卷的做法。具体的操作方式是这样的：
1.尽可能多地收集到全国各省市的英语中考标准卷及标准答案
2.精挑细选，尽量选择超越八年级上学期教学大纲要求少的中考卷，删除最前面的听力与最后面的书面表达题目，以及个别过于深奥的短文阅读题等，这样提供给学生的只是一份“20**年英语中考标准卷精选”，分值可能只有60—80分之间，那么剩余分值以完全送分形式加给学生。
3.利用正课，进行全班测试，让学生提前体验中考的这种紧张气氛，然后利用两人小组进行比赛，看在同样时间范围内，同样的英语基础情况下，谁会将尽量多的分数考到手。由于题量减少，所以一般一节课45分钟的时间，学生还是可以完成这样一份中考试卷精选卷的。
4.对于评分后的试卷，进行部分题目的精细讲解，个别涉及到八下或九上内容的语言点，大胆地进行最表层的点拨或分析，对于完形填空与阅读理解题型中的篇章中所体现出来的人文精神，进行必要的诠释与分析。
总之，我想如果我们本着精益求精、高度为学生负责的精神，充分显现我们对于学生初中三年英语学习的大教育观，全盘考量，全局考虑，虽然只是短短的两、三个星期的期末复习时间，也许我们英语老师可以多管齐下，争取八上期末英语复习效率的最大化。
八年级英语反思6
今年我从事八年级英语教学工作。我从学生和课堂教学等方面进行反思和总结，以便更好做好下半学期的教学、复习工作。
一、课堂教学中存在问题及反思
存在的问题：
今年由于是新接手的班级，学生的情况不是十分了解，他们的英语基础如何，在后来的教学中才慢慢的显现出来。我在自己的课堂中总感觉学生不能适应自己的教学方式：学生上课回答问题不积极，参与教学活动的积极性不高。只是一味的听老师讲和做笔记。听课效率不高。经分析，原因是自己上课方式与学生以前的老师的教学方式不一样，学生不能适应;课堂上我语速过快，学生跟不上、听不懂。而自己也没有很好的了解学生的实际情况，学生不回答问题或不参与教学活动，只是一味的埋怨和批评，致使学生上课更不敢回答问题。
反思;1、教师要有课堂效益意识。我正好缺乏这方面的运用;其次，课堂效益还体现在如何设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与复习过程中要重视学习方法的指导。2、英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。及时了解学生的学习，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。3、教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。在课堂教学中强调基础知识的学习。4、从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什、补什么。
二、学生英语学习中存在的问题
1.学生在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏
2.学生对英语课堂知识的理解不全面，课外花的冤枉时间多。大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本。
3 学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。
反思;我认为作为学生的把关者，首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么。方法一：英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补缺补差，帮助学生过关。*时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定;对作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重知识的活用训练，。方法二：将在今后的教学中注意控制自己的情绪，关心学生，尤其差生，同他们交朋友歧视他们，不动辄呵斥他们，鼓励他们的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习，在快乐步。新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合。今后我要努力学习，积极进取。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠*时慢慢积累起来的。
帮助他们不断提高成绩和运用英语的能力。
八年级英语反思7
八年级下册反思1学生在做听力时，大多数学生能听清本次听力的材料，能够在规定的时间内做完题目，主要原因是这一环节不太难，所以，学生在本节课中，比较轻松，能够顺利完成本节任务，但仍有少部分学生不能很好地听出该题。因此，在听力这块，仍然不能放松。
这节课第一部分主要是让学生对这些关键词组的运用与分类，学生对这一部分比较熟悉，所以大多数学生能够在规定的时间内完成，但仍有少数学生不能理解该环节，因此，这部分学生得多加关注。
反思2在第二部分听力时，学生大多能在第一遍中听到第一环节，所以这题学生不会惧怕，但在第二部分听力中，由于让学生书写空余部分，所以在时间紧迫的情况下，学生不一定能全部写出正确的内容，因此，还得在听力上多加强化。
反思3这节课以3A为主，学生遇到这样的文章已经不是第一次了，现在他们也熟悉了上课的步骤了，在看完课文之后，等着回答我的问题，这是一种好的迹象。
这篇文章中，难点不多，主要是几个短语较难理解，我在上课环节中，疏通了下，大多数学生能够理解本文中心大意，但仍有少部分学生不能很好的理解与运用，因此，还得大力加强力度。这节课是阅读课，对于如何上好阅读课是一件让人难以揣摩的事，针对生单词多，固定短语也比较多的情况下，学生也是比较头疼的事，本节课采取了课件，中间设计了两次自学过程，第一次让学生在快速读的情况下，完成判断题，第二次细看过程中，让学生完成下面五个问题，大多数学生能回答这些问题，但仍有学生不太理解本文，因此，还得大力加强对其的辅导。
八年级英语反思8
我们学校环境和生源都较为特殊，学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，八年级学生的分化现象也较为突出，这势必大大影响了初中英语的学习效果。因此，我从学生实际出发，遵循教学规律，在教学实践中，我想方设法帮助学生掌握有效的学习方法，以激发和保持学习动力，培养良好的学习习惯，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。
第二单元的教学目标是让学生掌握给出适当建议的句型。在开展会话中，我始终以学生为主体，引发他们的联想思维，由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的智力。在有准备的条件下，学生的回答的确是花样百出，令人捧腹。但在轻松的谈吐中，他们却都能自觉地使用我们学到的语言目标，对重点句型能熟练运用，可喜的是，许多同学对问题和烦恼表达的用法达到了一定的高度，并能使用准确。为听力的进行打好基础。在整个教学过程中，我特别注意中差生，鼓励他们大胆实践，并注意发现他们的"闪光点"，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。如，本课学的WhatshouldIdo?这课，我发动全班学生都说出自己问题，烦恼和解决方法，整个课堂在热烈气氛中学会并运用所学的句型，提高了运用语言交际的能力。同时注重语感教学，加强培养语感和学习兴趣。
总之，在第二单元中，功能话题是谈论个人问题和烦恼，谈论学生的日常烦恼以及解决的途径，这与学生的日常生活息息相关，因此，课堂气氛比较活跃轻松，学生兴趣比较浓厚。但是不足的是，缺少拓展性。在我的课堂上，学生的发挥似乎总限制在课文内容，从而显得课堂内容不够充实。作为八年级的学生，他们需要更大的空间来展现自己的英语水*，为此老师要为学生提供一个*台。然而，学生的水*是受到老师的控制的，这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。
八年级英语反思9
我怎样才能做到不照本宣科呢？我感觉自己很多时候还是照本宣科来教学的，按部就班地进行教学，看上去是很认真的，事实上是很有局限性的。做不到灵活处理的原因是对教材没有从高度上把握，不能科学地整合课本，这是很不利于教学的。本周学习过去进行时，我在上课前做了思考，上课的时候，我和同学们讲了几个情形，一是今年春节联欢晚会正在播出的时候，你在做什么？同学们有的说正在看电视，有的说正在包饺子，有的说在打扑克等等；二是上个周六的晚上八点你在干什么？有的同学说在看电视，有的同学说在做作业，有的同学说在洗头发等等，我及时总结说这些情形强调过去特定时间所做的事情或所处的状态，就用过去进行时。然后和同学们一起学习了课本附录部分的过去进行时，才开始进行课本的学习，同学们由于对这种时态有了一个总体的把握，所以学起来很轻松。本堂课让我感觉比较得心应手。下课的时候我心里有一种成就感，相信同学们也会有同样的感觉。
老师上课不用带课本就能顺利地讲完当堂课程，常常被同行们和老百姓传为佳话，说明这种做法能得到普遍认可的。以前我就听过薛老师的一节历史课，讲的是*屈辱的近代史，只见她在讲台上洋洋洒洒，讲的.真是酣畅淋漓，板书也不用看课本，等到讲完的时候，听课的老师也记得很透彻了，感觉真是棒极了。英语课程有单词、句子、段落和课文，繁琐并且困难，要想和历史、地理一样完全脱离课本教学是不可能的，但是我以后还是尽可能多地脱离课本，把心里的知识自由地在同学们面前发挥，那样肯定能更多地调动学生学英语的积极性。
八年级英语反思10
《Lesson28 Rich or Poor？ It doesn’t Matter！》是冀教版英语教材八年级上册第五单元中的第三课。本单元主要围绕谈论自己的未来以及为了实现梦想要做出的努力来展开话题。通过本单元的学习，可以使学生了解不同职业的特点；根据自身优势和特长，用英语表达自己的梦想，畅想未来；并且为了实现梦想克服困难、努力奋斗。Lesson 28主要是让学生勇敢地谈论自己未来的职业，对自己的未来充满信心，并拥有正确的人生观和价值观。下面针对我在执教此课过程中的成功之处和有待完善的地方进行如下总结反思。
执教本课中的成功之处：
一、课前准备充分，课件制作精美。在此课的备课过程中，我认真研读教参，整合教材，初稿形成后，经过推敲，又被彻底推翻。然后反复地修改教学思路、教学方法，设计教学活动、本课的亮点等，最终形成定稿。根据最终的教学设计制作出来的课件，板块清楚，课文内容一目了然。
二、教材把握精准，教学思路清晰。因本课是阅读课，为与工作室正在研究的语篇教学课题联系起来，我在课前的教学设计过程中，将本课的授课环节设置为读前的复习热身、读中的阅读技巧训练和对课文的分析、读后的写作指导和写作练习。各环节目标明确，任务清晰。
三、导课部分精彩，学生参与积极。我以wordgame的形式开始本课，要求学生又快又准地读出单词并说出意思。此举的目的有两个：一是对所学的有关职业的单词进行复习，为学生后面的说和写作铺垫；二是采用竞争的形式激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
四、阅读处理精确，易于学生理解。本课是典型的阅读课，在听读过程中要求学生将人与相对应的未来职业连线；略读环节是根据课文内容判断正误；细读部分则要求学生逐段阅读并完成表格。本课主要采用任务型阅读法，各个环节由易到难，层层递进，易于学生理解、掌握。
五、分组辩论是亮点，学生表现精彩。为了让学生能自由地表达自己的观点，锻炼他们的口语，同时也为了指导学生拥有正确的人生观和价值观，在本课的小组活动中设置了一个小型的辩论赛。学生的表现异常精彩，不断地赢得其他学生和在场听课老师们的热烈掌声。
六、习作指导是精华，提升本课的高度。在授课的最后部分，让学生以“My Goal”为题完成写作练习，并对如何进行此文的写作给予学生指导，如：需要回答哪些问题？怎样安排文章层次顺序等。经过指导后，学生对这样文章的书写有了清晰的思路，能很快着手完成。
执教本课中有待完善之处：
一、备学生做得不到位。因为是陌生的学生，课前没能来得及和学生沟通、交流，导致对学生的了解不够。
二、在激发学生兴趣方面还可以做得更好。虽然整节课的课堂氛围还算活跃，但是学生的兴趣未能完全被激发出来。
三、授课过程中未能照顾到全体学生。对没有积极参与到课堂活动中的学生的关注不够，没能给他们创造展示自我的机会。
四、习作指导部分略显仓促。这部分可以先让学生发表自己的观点，然后老师再给予指导、总结，这样会更好。
无论成功与失败，重要的是过程。我一直认为课后的反思比课前的准备更重要。因为只有在课后不断地总结反思中，我们才能发现自己的不完美，我们才有机会更接近完美。作为有着执着追求的英语人，我一直走在追求完美的路上。相信这一路走下来，我收获的不仅仅是沿途美丽的风景，还会有一个越来越完美的自己。
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展5）
——八年级上册我作文3篇
八年级上册我作文1
一个天性活泼、开朗的女生，一个爱骄傲爱面子的女生，一个整天嘻嘻哈哈的女生；一个像“假小子”的女生……你们知道她是谁吗？——就是我呀！
我的名字叫辛含笑，也许是名字的原因吧，我很爱笑。只要有一点有趣、好玩的事情，我就会合不拢嘴。我天性活泼、开朗，所以呀，我每天都是嘻嘻哈哈、活蹦乱跳的！
在学习方面，一有荣耀的事，我就会骄傲自满。虽然“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话铭记在我心中，但我高兴时，一激动，这些都悄悄地从我耳朵里溜出去玩耍了，而脑子里，只剩下我获得的荣耀了。
我不仅爱骄傲，还是一个爱面子的女生呢！
有的时候，我一出丑，心里可羞耻极了，有的时候气急了，我还会哭鼻子呢。但如果是别人让我丢人，我也只能口头说说罢了，最后还是忍气吞声。因为爱面子，所以才会这样想、这样做。不过，过几天，这些东西都像听话的废物一样，自己走向垃圾桶，而我也就忘了。
在生活中，我也很像一个“假小子”。因为我爱玩男生玩的玩具，总觉得男生的玩具比女生的好玩一些。所以，有的时候，男生会玩的游戏，我也会去尝试。不仅这样，我还很调皮呢！因为这，我还被嘲笑好几回呢。
这就是我，虽然很怪异，很调皮，……但我喜欢与朋友倾吐心声，如果有机会，让我们下次尽情谈论吧！
八年级上册我作文2
在这美丽的京城，熙熙攘攘的大都市中，有一个活泼可爱的小女孩。她的脸圆圆的，眼睛大大的，有一头乌黑的短发，她看起来个子不高，胖乎乎的。这个小女孩就是我，六年级实验四班的班长——黄颖
在我刚出生的时候，妈妈就给我取了个“黄颖”这个名字给我，意思是我能像爸爸那样聪明，希望我就是他的影子，长大以后像爸爸那样成功，青出于蓝而胜于蓝。这名字意义还真深远，要不我现在怎么这么聪明。
在学习上，我不甘落后。我们班上有一位学习很优秀的女同学，每次考试我和她总是有一定差距，所以，我就更加努力的学习，目标就是超过她，但有时，我稍有些进步，就沾沾自喜。不料，在一次考试中，我又败得一塌糊涂。所以，我到现在常常告诫自己：不能骄傲，骄兵必败！
在家里，我可是个倔强的小孩，总是和爸爸妈妈驳嘴，惹得他们总是不满意，还说我是“两面派”，学校一个样，家里一个样。便打着“向你们老师汇报”的旗号来吓唬我，我还是改不了这个毛病。但是我渐渐长大了，也懂事了，想想以前，真是惭愧不已，爸爸妈妈为了我整日忙碌，我还如此不懂事，真是太不对了。
以前的我是一个幼稚的小姑娘；现在我眼中的自己正在长大，日趋走向成熟；未来的我会是什么样的呢？我不知道。但我相信自己一定会通过努力获得成功，健康快乐的成长。
八年级上册我作文3
我身材瘦削，妈妈常说我的脸只有巴掌那么大。有一次学校活动，要求穿校服。当时正值寒冬，妈妈怕我冷，在校服里塞了九件衣服，可是却一点也不觉得胖。
我爱吃甜，也能吃苦。
先说爱甜吧！什么硬糖、软糖、奶糖、棒棒糖……都是我的最爱，就连看到了白糖也要立刻吃上几口才罢休。而那又甜又凉的雪糕，更是让我馋得口水直流。每一次下了溜冰课，我都会缠着妈妈给我买雪糕，如果她不同意，我就会一求，二逼，三卖乖，缠得妈妈直到点头为止。
前几天学校集体舞排练，老师说会用小布丁雪糕奖励表现得好的同学。一听到小布丁，我立刻两眼放光。那时，我正累得筋疲力尽、满头大汗，直喘粗气，可是想到那又甜又冰的小布丁，立马像打了鸡血一般。我尽自己最大的努力顺利通关，终于得到了小布丁。我如获至宝，慢慢地舔着小布丁，一边舔，一边说：“太好吃啦！太好吃啦！”
因为贪甜贪冷，我没少生病，可日积月累，我竟练出了“吃药功”呢！不管是胶囊还是冲剂，或是药片，我都能一口吞。有一次我和妈妈都生病了，医生给我们开了同样的中药。开始吃药了，妈妈一看到药碗立刻愁眉苦脸，一边喝药一边叨念：“太苦了，太苦了，苦死我了！”最后她的碗里还是剩下了一点，不管爸爸怎么劝说妈妈，她也打死不喝了。而我呢，举起碗，一下子喝了个底朝天，还笑着说：“不苦！不苦！好喝！”
瞧，这就是我，一个独一无二的我！
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展6）
——八年级我的*年作文3篇
八年级我的*年作文1
从五千年的历史深处走来，从世世代代人们的憧憬走来，从全国各族人们的笑容中走来……年，一直是*人心中最重要的传统佳节。年，是红红火火的，是干醇浓厚的。她是美味可口的年饭，是琳琅满目的年货，是色彩斑斓的烟火，是崭新漂亮的衣服，是亲朋好友的快乐聚首——年，让人随手都能触摸到欢乐和温情。
温情、快乐和充满民间色彩的年味无疑是最“正宗”的，所以，北方的年味也就特别的浓厚。过了腊八，新年的气象就如柳条吐嫩芽般的萌现了，孩子们开始期盼新年的来到，零零星星的爆竹声就是盼年的最好体现。等到“小年”的来临，年的气息就像热油沸腾起来，人们开始置办年货，包饺子，做年糕，年就在人们的忙碌中粉墨登场了。
大年三十，无疑把过年的热闹氛围推向了高潮。三十这一天，市场人声鼎沸，热闹非凡，到处喜气洋洋，一派节日的气氛。到了中午，散发着墨香的春联就哗拉拉地挂到了家家户户的门上，大街小巷成了红色的海洋，浓香的年味让人为之醉倒，“千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”春联，是*年文化的独特体裁，人们对未来的向往和憧憬全都在春联里体现了。
“一夜连双岁，五更分二年。”除夕夜，无疑是过年这出大戏的最高潮部分。这一夜，家家户户都围在一起吃一顿团圆饭，聊些家常，感受着浓浓的亲情。除夕夜，大家都是不睡的，这就叫“守岁”，守住旧年的*安，快乐，幸福，健康，守住旧年的一切美好事物。这一夜，人们会观看春节联欢晚会，体验全国人民共享的欢乐胜宴，也会通过打电话、发短信、上网聊天等不同方式，表达着对亲朋好友的美好祝愿。十二点时，人们期盼以久的新年钟声终于敲响了！那一刻，家家户户的爆竹烟火骤然响起，好似电闪雷鸣接踵而至，又好似万马奔腾，气壮山河，大地都为之颤动，声浪一阵高过一阵。“一元复始，万象更新。”这一刻，是举国欢庆的时刻，多少欢乐，多少温馨，多少感慨，多少激动，多少追忆，多少梦想，都在这一刻，翻开了新的一页。
年，是一个新的台阶，让人们告别从前，走进一个全新的时代；年，是一个新的章节，让人们在这张白纸上，写下自己的喜怒哀乐；年，是一把新的钥匙，让人们用这把钥匙，打开通往未来的大门。
这，就是我们的年，富有*特色的，祥和喜庆、红红火火的*年！
八年级我的*年作文2
因为春节是*最为隆重的节日，全球华侨都庆祝春节，故名*年。
春节是个合家团圆的节日，每到这时，不管多远的游子都会回家过年。人们为了讨个吉利，在春节前好几天，各家各户都开始办年货，买年画，买新衣，买各种吃的，穿的，用的等等。人们在家打扫卫生，亲手做各种各样的东西。大人们忙里忙外也顾不上休息，真是个忙年啊!那节日的气氛真是浓烈的很哦！！
年三十，大家上坟拜过祖先以后，贴春联，放鞭炮，包饺子，吃年夜饭，不亦乐乎！初一清晨，人们在鞭炮声中醒来。大家都穿上新衣服去拜年，串亲戚，见面互相问新年好。而我家比别人家多一件喜事，那天也是我爸爸的生日，在这一天，我还要为爸爸送上生日祝福，*时爸爸为了我们这个家，一年到头在外奔波那么辛苦，我作为女儿除了祝愿以外，还要送上我精心准备的爱心礼物，让爸爸感受到我这个女儿对他满满的爱。当然在这一天我的收获也不小，红包收了一个有一个，那是长辈们对我满满的爱与祝福。我会好好的利用这笔钱，一部分用来买学习用品和生活用品，另一部分存起来，以备不时之需。我们每个人从小就会勤俭节约，这也是我们华夏儿女一直延续的传统美德。
20**年给我留下了无数的回忆和留恋，也给我们留下失望和遗憾。20**将给我们带来更多的期待与希望。我在新的一年里一定要更加奋发向上，努力！
八年级我的*年作文3
春节是中华民族的优秀传统节日是，经过几千年的积累与沉淀，无数代人的智慧与创造，春节就像是*人少不了的亲密伙伴。无论身在何地，无论身居何职，都会与家人欢度春节，沉浸在那浓浓的年味之中。
大年三十，我们一家四口把疲惫全部忘记，坐着充满欢笑的车，赶往老家。车子刚到家门口，便看见奶奶笑着迎接上来，我也欢呼着跳下车，拥抱着这许久未见的奶奶。她一见到我们，那饱经沧霜的脸上一下子出现了许多慈祥的微笑，皱纹仿佛不见了。
经过大人们一下午的忙碌，晚饭时间，我们把门窗关上，一家人围坐在一起吃着美味的年夜饭。大家边吃边总结着这一年的收获，还互相夹菜，敬上一杯装满爱的酒。好久没这样快乐过了呢！接下来，便是我们*人必不可少的春节联欢晚上，大家一边聊一边看着节目，很是开心。
第二天一早，还睡得很香的我，被那再熟悉不过的尖锐声音叫醒，没过几分钟便被妈妈从暖和的.被窝里揪了起来。虽然很不情愿，但一听说会有惊喜，我还是蹦跳着跟妈妈去拜访亲戚。亲戚们对我十分友好、热情，还不停地夸赞我，这让我很开心，因此，对亲戚朋友们更有礼貌了。给就近的亲戚朋友们拜完年后，我口袋里已经装满惊喜红包了，妹妹也不例外。我们看着红包，眼珠子马上打起了圈，似乎都在想那自己盼望已久的玩具。那场景别提多开心啊！
从正月初一到初六，我们都被幸福“年”所包围着，每天除了拜访亲友和在家里接待亲友外，爸爸妈妈都会安排带我们出去游玩。时间过得真快，今天已经是农历正月十三了，*年味的春节已经结束了，过几天我们即将迎来新的一学期，我希望新的一年，在学习上、生活中都能取得更美好成绩。
年，虽然已经结束了，但在我心里，年依旧在。
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展7）
——带翻译的八年级英语作文
带翻译的八年级英语作文1
My father is a doctor. In 20**, he took an active part in the battle against SARS.
He said,“We don’t have to be afraid of catching the illness. If we have good habits, we can keep the illness away.”
My father and I like running in the morning. We keep the windows open so that the air in the room is clean and fresh. We wash our hands before meals. We have healthy food and drink. We don’t spit here and there. He told us not to overwork because too much work will make us tired and make it easy to get sick.
我的父亲是一位医生。20**年，他积极投身于抗击非典的战斗。
他说，“我们不必害怕追赶的疾病。如果我们有良好的生活习惯，我们可以保持疾病了。“
我父亲和我喜欢在早晨跑。我们保持打开窗户，使空气中的房间干净，清爽。我们饭前洗手。我们有健康的食品和饮料。我们不会在这里和那里吐。他告诉我们不要过度劳累，因为太多的工作会让我们累了，可以很容易得病。
《我爱读书》英语作文八年级3篇（扩展8）
——我八年级作文
我八年级作文1
我，相貌**！性格一半明媚一半忧伤，也许，你会说这不是郭敬明的性格吗？不错，有人说过：世界上找不到两片相同的叶子，更找不到两个完全相同的人。我也不知道为什么！只是我觉得我跟他的性格很相似罢了。
同样是寂寞的孩子，有着一大堆的朋友。然后一个个的离去，悲伤……无奈……《风云》中的歌曲唱道：哪有人儿不去，哪有长胜无敌，哪有不散的席，哪有无终的曲。的确，这首歌包含了我们人生！
朋友说：“你是个还没长大的孩子太容易受伤了！”是吗？！我问自己。
没有回音我疯狂的吼叫、奔跑！那时，我看了《左手倒影，右手年华》、《爱与痛的边缘》。我似乎听到了一种感应的声音！郭敬明性格里的明媚与忧伤和我不谋而合我喜欢掩饰自己忧伤的表情，总是一副无忧无虑的样子我认为自己掩藏的天衣无缝。然而，某一次朋友说：我想知道你为什么总是掩饰自己？有什么忧伤的事就说出来朋友帮你分担啊！我笑着摇摇头！然后她叹气离去！那时，我很难过！我心里在说：说出来，你们会了解吗？？
我同情郭敬明，也同情自己！他那么多真挚的朋友离他而去：小A、微微、清和……我也是，现在我们都长大了，成熟了。即使见到也只是随便问问学习身体方面的情况，而不是在于商量去哪玩我很怀恋我们在一起时那些温暖的日子！回忆总是美好的"让人舍不得抬头
他（郭敬明）喜欢用45度的角仰望天空，而我，则喜欢用360度（倒立）看另一个世界换一个角度，看到的是另一些新的事物！他喜欢听摇滚，而我喜欢听流行！流行总能让我回首过去的温暖时光，让我不要忘记他们--我最爱的朋友。
我喜欢黑夜！因为我认为黑夜是寂寞的！和我一样它是那样沉默寡言，什么事都一个人留在心里！默默的承受着那分痛苦！经常，一个人再漆黑的角落里发呆！看着晨曦将它吞噬！
我站在明媚与忧伤的中间，在迷途中寻找着自己的方向……
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