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2023年度以仁爱为主题作文初中一年级3篇
2025-08-23人已围观
2023年度以仁爱为主题作文初中一年级3篇
以仁爱为主题的作文初中一年级1 “人类社会是否有权是它的成员在某种情况下接受它那种无理的不关心态度，而在另一种情况下又同样接受它那种无情的不放心态度，并使一个穷苦的人永远陷入一种不是缺乏就是过量的下面是小编为大家整理的2023年度以仁爱为主题作文初中一年级3篇,供大家参考。
以仁爱为主题的作文初中一年级1
“人类社会是否有权是它的成员在某种情况下接受它那种无理的不关心态度，而在另一种情况下又同样接受它那种无情的不放心态度，并使一个穷苦的人永远陷入一种不是缺乏就是过量的苦海中呢?贫富的形成往往由于机会，在社会的成员中，分得财富最少的人也正是最需要照顾的人，而社会对他们恰又苛求最甚，这样是否合乎情理呢?”工作的缺乏，刑法的过量已经让人失去了自由，在这种情况下，作者创作了《悲惨世界》。
《悲惨世界》是以一个真实的故事为原型而创作的作品。一个贫苦农民因偷了一块面包而判刑五年，出狱后因身份证的与众不同而无法就业。这样的场景打动了作者雨果，促使他花了十七年完成了这部巨作，同时，这样的事件也深深的触动了读者的心灵。
小说中的巴黎贫民窟，修道院。法庭，监狱，资产者的沙龙，大学生居住的拉丁区，为我们形象的再现了十九世纪的法国社会。书中的人物都是反映当时社会的代表人物。主人公冉阿让是一个本性善良的劳动人民，但社会的不公让他对社会进行了盲目的报复行为，以致犯下了令他终身悔恨的错事。然而这种悔恨引领他走上了另一条路，使他的品质上升到了崇高境界，体现了小说中的第一种爱——劳动人民的“仁爱”。
警察沙威立志维护-法律的尊严，绝不心慈手软，他是当时法律和意志的代表，但在他的身上也闪耀着“仁爱”的光芒。
《悲惨世界》是身处黑暗制度的劳动人民对残暴的统治者的愤怒和控诉。法国当时的资产阶级社会不断折磨那些穷苦人民时，他们可否注意到这一切的原因呢?穷苦人民在黑暗的强制下无法呼吸，他们的一切都令人产生了无尽的同情，这也是作者的目的：人道主义。
改造这一切，最重要的是要有一颗“仁爱”之心，那些统治者对劳动人民实行迫-害和威逼时，他们已经丧失了正常人该有的同情，作者的笔触中透露出对那些穷苦人民不幸遭遇的同情和对黑暗统治的控诉。通过一些偶然来推动小说情节的发展，悲愤中又有着浓郁的浪漫主义，人物的美丑跃然纸上。
“他想到了许多事，但是其中有一件却反反复复一再出现，并且排除了其余的事。”
以仁爱为主题的作文初中一年级2
“爱”是一个多么*常的字，却又是最不*凡的，爱分为很多种，有是一句温馨的话语，一个甜蜜的微笑，一顿可口的"饭菜，一把遮雨的伞……这些都是那么的简单。我们生活在一个充满爱的世界里，爱赋予我们很多，我们也要付出我们的爱。
记的上学期的一次体育课，我不小心摔了一跤，导致右手腕骨折。这期间，我得到老师同学太多的帮助。我的书包总是被同学抢去背到肩上，要知道书包是那么的重，当看到同学因后背着两个大书包而气喘吁吁时，无限的感动就涌上心头。那时候，我的午饭都由同学代劳，餐具也由同学给清洗，就连去厕所老师也让同学陪着，真的特别感激。在这我对所有关心、爱护、帮助过我的人说声谢谢。以后我也会尽我所能奉献我的一点点爱，比如帮父母做点家务，帮老师收发作业，和同学一起解答难题，同学之间相互关心、帮助等等。让我们共同使这个社会充满爱!
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇扩展阅读
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展1）
——一年级以跑步为主题的日记3篇
一年级以跑步为主题的日记1
这个星期四，是我们一年一度的运动会，星期三，我们就把吃的准备好了，还有凳子。
在运动会上，有一个同学他说：“我们带这么多东西，运动会都快成了野餐会了。”周围的同学听了哈哈大笑。跑步比赛开始了，运动会一开始就是一百米，就在那一瞬间胜负就分出来了。枪声一响，同学们的腿就像离弦的箭一样，跑得飞快，几秒钟就到终点，同学们的胸膛高高挺起，我们成功了。我们班有人得了第一名，有人得了第二名。
真想不到，我们班同学这么厉害，我要向他们学习。
一年级以跑步为主题的日记2
今天，阳光明媚，是个好天气。我们育才三小举行了一年一度的运动会。
比赛场上，气氛非常热烈。选手们的心情非常激动，他们都想为班里取得好成绩，为班里获得荣誉。我们班参加了跑步、跳远等项目的比赛。跑步比赛开始了，只听“砰”的一声枪响，选手们象鸟儿一样向前飞奔着。我们班在同学们的加油声中，飞快地跑到了终点，取得了第一名，并且打破了校园记录!
最后，运动会结束了，我们班各项比赛都获得了好成绩!老师和同学们都又开心又骄傲!
一年级以跑步为主题的日记3
今天上午，下课的时候，我去找井梓伊玩，井梓伊说：“你来跟我们一起比赛跑步吧，”我就答应了。
然后我们就开始比赛跑步了，我、井梓伊、徐皓槿和李金书准备好了，我们就开始了，第一局是我赢了，第二局是李金书赢了，第三局是徐皓槿赢了，到第四局，要跑回原点的时候，就上课了，我们就开心地*室了。
今天第一局我赢了，我很开心，我争取下一次每局都得第一。
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展2）
——以生活为主题的一年级作文3篇
以生活为主题的一年级作文1
今年是我小学生活的第一个暑假，我的暑假生活愉快而有意义。学会一项本领，提高自我保护意识和能力。游泳学习如鱼得水，既会蛙泳也会自由游，真是得心应手，受到老师的表扬，家长的称赞，最多能游四百五十米呢。
做一件好事，为他人献一份爱心。七月三日参加牛通社为云南小朋友筹款义卖活动，妈妈为我买了个篮球，我把它送给了云南贫困边区的小朋友吕道刚，为他圆了个篮球梦。
跟随父母去上海访友，认识了青青姐姐和浩宇哥哥。我们一起吃饭一起玩，成为了好朋友。
我们全家去舟山朱家尖旅游，在大海里沐浴，在沙滩上玩耍，饱揽了大自然，增加了见识。
另外，每天两小时的弹钢琴是我的必修课，拼搭“乐高”作品是我的选修课。阅读书籍是我的爱好，写字做数学也不可少。我的暑假生活丰富充实有意义。
以生活为主题的一年级作文2
星期六，我们一家与妈妈的同事相约去宁海外婆家爬山。
山村里有很多很多好玩的事。外婆养了不少鸡，当我拿着食物去喂它们时，小鸡们都撒开腿飞奔着过来抢吃的！母鸡“咯咯哒”地叫，外婆说它要下蛋了。我又赶紧去捡鸡蛋，刚生出来的鸡蛋拿在手里热乎乎的。外公还养了很多猪，那些猪可能吃多了，个个又肥又壮。我最喜欢和小狗一起玩了，一只狗妈妈还生了一窝可爱的小狗崽，都在懒洋洋地晒太阳。
我和阿姨还一起去菜地里拔了很多蔬菜，有白菜，有萝卜，还有大头菜。夕阳西下，带着满满一车的劳动果实，我们意犹未尽地回家了！
以生活为主题的一年级作文3
我日子在一个高科技的国际里，家里也有许多3C产品。在这个代代里，每个人离不开网络，俨然是个网络的国际。你喜爱网络吗？你觉得网络能够做什么？
每到寒暑假，我都觉得没事做，一看到电脑，我就马上跳入莫测高深的网络国际里，否则就是看影片，玩游戏、看新闻，网络的确是很好用，能够供给的是也，让我的日子充溢趣味。但我彻底没有意识到，自己的时刻悉数都被绑缚了，也赔上我的`视力，有时深夜还不愿离线，被父母责怪，亲子关系也紧张了起来，真是因小失大！
网络左右的我的举动和考虑的才能，让我沉浸，它是个无情的绑匪，让我又恨、又爱。
该怎样远离网络，远离绑匪，我要加油了。
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展3）
——初中一年级作文：春
初中一年级作文：春
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的初中一年级作文：春，希望能够帮助到大家。
初中一年级作文：春1
一年四季,春夏秋冬,有规可循。但我渐渐发现，我爱春胜过夏冬。
冬天过去了，春姑娘悄无声息地到来了，她走到田野，田野中的积雪融化了，麦苗醒来了，它们舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，感谢春姑娘用温暖的春风唤醒它们。春笑了，笑得那样迷人；那样灿烂；那样开心。春走到草地，向草儿招了招手，雪融化了，草儿直起了身子向春点了点头，表示感谢，春又笑了，笑得那么顽皮，那么可爱。春来到柳树林中，对柳树轻轻微笑，柳树摆了摆了头，恢复了婀娜多姿的姿态，柳树笑了，春也笑了。春来到小溪边，用手点了一下厚厚的冰，冰花开了，水流动了，小溪唱着欢快的歌向春致谢，之后欢乐的流向远方，歌声在天空中回荡，那样清脆、动听。春满意地笑了。春来到了学校听见同学们正在吟诵诗人穆旦的《春》，心里无比激动，不禁流下了眼泪，这便是春雨了。
雨不大，但是每一滴都是春对大家的感谢，她感谢万物欢迎他的到来，她感谢万物因他的"到来而生机盎然，春雨淅淅沥沥地下着，不一会儿停了，天边出现了一道美丽的彩虹，这是春献给万物的礼品。春回到农田，老农感谢春天，勤奋耕作；春来到草地，草而用最优美的姿态迎春，向她致谢；春回到柳树林，柳树好像少女一般害了羞似的，不动声色，只是柳条在空中随风摆动,春会意了，点了点头离开了；春来探望小溪，小溪高兴的建起小小的水花，鱼儿虾儿不停地跃出水面，春十分感动。三个月的时间过去了，春下班了，夏接替了春的任务……
初中一年级作文：春2
春来了！春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。
春来了，花园里的花开得更加娇艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。
春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰杆。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的迁毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地软瘫在地上。像是在和低着头的薄公英联邦说着绵绵的情话。
春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。
春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、川流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。
春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我豪情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
初中一年级作文：春3
我一直认为，春是四季中最美好的季节了。正如欧阳修笔下的“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”；杜牧笔下的“日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄”。春天，让人感觉是最温柔的。
春风轻轻起，花就开了。迎春花是最先开的，鹅黄的，却不非常明艳动人。反而是淡雅的，香气点点。紧接着，桃花、杏花、梨花也都一下子开了。我是最喜欢桃花的，“桃之夭夭，灼灼其华”。桃花是淡粉色的，如云雾，如晚霞，开得洒脱，热热烈烈。这里那里，到处是一团粉红，仿佛正值豆蔻年华。“桃花依旧笑春风”，说的便是这般光景吧。
春风轻轻起，树也绿了。像是获得新生似的，绿色缀满枝头。最值得一看的便是柳树了。安睡了一冬的柳条，醒了，不久，满枝的绿意婆娑，柳树就在春日里站着，亭亭玉立，却也婀娜多姿。“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”，指的就是柳树抽芽的生机景色。
春风轻轻起，草便香了。每年的第一场春雨过后，草就开始苏醒了。草的长势非常之迅猛，不久地上就会有一种朦朦胧胧的绿色，就像“草色遥看近却无”描绘的感觉。草总带着点淡淡的香味。这香不是那种扑鼻的芳香，也不是淡雅的香，是一种很清新，很清新的味道，是其他香气比不上的。它能让人很快*静下来，也让人微微地醺了。
春风轻轻起，河水便融了。潺潺河水携着春风，淌在我的心底。
早在冬天来临之际，我就盼着春天了，冬天来了，春天还会远吗？总会有那么一天，冰雪消融，春暖花开。
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展4）
——初中一年级语文教案3篇
初中一年级语文教案1
教学目标：
1、了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、服饰、神态、动作、心灵等方面来表现内容的。
2、赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。
3、感受、欣赏舞蹈、文字和文化的美。
重点难点：
赏析文章是如何表现舞蹈的“飞动的美”。
课前准备：
学生预习课文（搜集一些印度舞蹈、*舞蹈，为上课作准备）。
教学过程：
一、导入
同学们，你们看过印度舞蹈吗？如果看过，能把你的感受说给大家听听吗？（学生发言）如果没有，今天我们就随冰心一起去观看卡拉玛姐妹的同台演出，顺便听听冰心观看后的感受。（如有条件，此环节可利用多媒体放映印度舞蹈，展示美丽、华贵的印度服饰；活力四射的印度舞蹈；神奇、绮丽的印度风情，使学生产生兴趣，有助于提高教学效果）
二、初读，整体感知：
1、在第一遍阅读时，可采用默读的方法来通读全文，注意整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
（本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。）
2、本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢？
再次阅读文章。在这次阅读时，稍稍放慢速度，拿起笔来，边读边动笔做些圈点勾画：
这篇文章的文字非常优美，也有一些生字词，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。
3、指名读、齐读下列词语：
清扬咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通
三、研读课文：
1、本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？
——第2—6小节
——第13—18小节。
——体会这些语段从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈。
2、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？
——以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。
——印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。（在第17、18节）
四、阅读探析：
1、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。本文主要是用比喻和排比等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等，都尽可能地把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。
（找出精彩语句或语段，认真思考）
试从文中找出精彩的句子和段落，大声朗读，并从词语、修辞、句式或表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪？
——生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。
——正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。
2、阅读过程中，有没有感到不理解的语句？
备案：
①为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
——卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境界。
②第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？你感到印度文化有什么特点？
（朗读第19小节）
首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”
其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。
插入介绍印度宗教及文化概况。
——虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家。印度几乎所有的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。
初中一年级语文教案的反思
教学本文，我立足在使学生掌握基础知识的基础上，鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的营养，开阔胸怀，其次有感情地朗读是学生与文本最直接的情感交流，以发展学生自主、合作、探究能力为宗旨，指导学生深入领会文章的意境美。
《观舞记》这一课成功之处：
一、新课标多处提到“应重视提高学生的品德修养和审美情趣”“提高文化品位和审美情趣”。而《观舞记》正是对学生进行文化感染、审美熏陶的好例子。因此，教学中，将朗读与想象充分结合，在读中感受美、体验美、思考美、延伸美，进而得到审美体验、提升审美品位。
二、根据新课程改革的精神，在课堂教学中以学生为主体，激发学生学习的兴趣，培养学生的探究能力，运用小组讨论的方式，解决学习中出现的问题。
三、合理运用教学媒体，巧妙整合内容。《观舞记》写的是有关印度舞蹈家舞蹈的魅力， 非常适合运用多媒体辅助教学，教学时我利用多媒体播放舞蹈《千手观音》以此导入，既激发了学生的学习兴趣，又再一次欣赏了，《千手观音》。在此基础上导入本课效果不错。
四、课堂教学中注重创设轻松、愉快的学习氛围，点燃学生的求知热情，唤醒学生的学习潜能，用真诚的微笑，朴实的语言以及教育智慧与学生融合在一起，引导学生真正动起来，课堂真正活起来。
五、学生自主学习意识强，有强烈的参与意识，能把自己融进学习的环境中，善于表现自己，乐于表现自己。
当然，教学是遗憾的艺术，在感觉有些值得肯定的同时，也有不少遗憾 ：
一、 由于时间关系，课堂上容量很大，但无形中也产生了脚步匆匆地感觉，像拓展延伸部分，假如时间允许，练习面完全可以再广一些，还有，这篇文章的语言很有特色，运用大量的比喻、排比来表现卡拉玛姐妹舞蹈的魅力，可以让学生充分讨论，体会语言特色。
二、学生审美能力很差，缺乏深厚积淀。学生用自己的语言描述《千手观音》这个舞蹈时，出现无法用准确的语言进行描绘的现象，究其原因，一是对舞蹈艺术缺乏了解，二是学生语言比较苍白。这也是今后教学应该努力的方向。
三、教学设计与学生的表现和理想相距仍有一段距离，自己期待的高潮和精彩往往难以出现，这说明教师自身应加强理论学习，提高自己的教育机智。
总之，要想成为新课改的排头兵，应该时时反思自己的教学行为，总结自己的教学得失，提升自己的教学能力，只有这样，才能成为一名合格的人民教师。
初中一年级语文教案2
教学目标：
1、了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、服饰、神态、动作、心灵等方面来表现内容的。
2、赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。
3、感受、欣赏舞蹈、文字和文化的美。
重点难点：
赏析文章是如何表现舞蹈的“飞动的美”。
课前准备：
学生预习课文(搜集一些印度舞蹈、*舞蹈，为上课作准备)。
教学过程：
一、导入
同学们，你们看过印度舞蹈吗?如果看过，能把你的感受说给大家听听吗?(学生发言)如果没有，今天我们就随冰心一起去观看卡拉玛姐妹的同台演出，顺便听听冰心观看后的感受。(如有条件，此环节可利用多媒体放映印度舞蹈，展示美丽、华贵的印度服饰;活力四射的印度舞蹈;神奇、绮丽的印度风情，使学生产生兴趣，有助于提高教学效果)
二、初读，整体感知：
1、在第一遍阅读时，可采用默读的方法来通读全文，注意整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
(本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。)
2、本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢?
再次阅读文章。在这次阅读时，稍稍放慢速度，拿起笔来，边读边动笔做些圈点勾画：
这篇文章的文字非常优美，也有一些生字词，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典;用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。
3、指名读、齐读下列词语：
清扬咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通
三、研读课文：
1、本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美?
——第2—6小节
——第13—18小节。
——体会这些语段从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈。
2、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈?或说说印度舞蹈主要表现些什么内容?
——以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。
——印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。(在第17、18节)
四、阅读探析：
1、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。本文主要是用比喻和排比等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等，都尽可能地把视觉形象转化为语言形象,而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。
(找出精彩语句或语段，认真思考)
试从文中找出精彩的句子和段落，大声朗读，并从词语、修辞、句式或表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪?
——生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。
——正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。
2、阅读过程中，有没有感到不理解的语句?
备案：
①为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?
——卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境界。
②第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化?你感到印度文化有什么特点?
(朗读第19小节)
首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”
其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。
插入介绍印度宗教及文化概况。
——虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家。印度几乎所有的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。
初中一年级语文教案3
教学重点
1.快速阅读课文，理解课文内容。
2.借助关键词句准确地概括内容要点。
教学难点
理解列数字方法的作用
教学过程
一、导入新课
教师通过“广播教学”,将从网上下载的一篇“北京中学生将‘飞’火星”的新闻报道播放给学生阅读，以此导入对新课文的学习，激发学生的兴趣。
二、熟悉课文
教师通过“广播教学”给学生播放一段与课文内容相关，反映人类首次登月过程的录像，让学生对课文内容有直观印象。
教师通过“文件传输”将课文内容传输给每一位学生，让学生在自己的电脑上用5分钟左右的时间快速默读全文，在阅读中获取课文信息，提取课文主要内容。学生可根据教师的要求，找出课文中的关键词句，进行圈点批注，并用自己的话对课文内容要点进行概括。
三、课文教读
教师通过“集体讨论”功能，提出讨论题。例如：①课文可分成几个部分？各写了什么内容。②登月的全过程可分为几个阶段？③宇航员登上月球做了哪几件事？④课文按什么顺序来报道登月的全过程？⑤登月有什么意义？⑥作者在文中表达了什么样的思想感情？⑦文中的数字有什么作用？⑧你对课文最后一句话如何理解？
学生认真阅读课文，自由发言。每个学生都可以针对讨论题发表自己的观点，供教师和其他学生观看。
教师用“广播教学”播放幻灯演示课件，对学生的讨论情况进行归纳和总结，完成对课文的阅读分析。
四、课堂练习
教师应用电子教室的“电子抢答”功能，发布课堂练习题。例如：根据意思写出相应的词语，“只能够望见而不能够接近”（答案是“可望而不可即”）。
学生可以进行抢答，第一个回答问题的学生发表的答案将显示在题目的下面，而其他学生不能再进行回答。一题结束后，教师可以组织新一轮抢答。
五、自主探究
教师提供北京天文馆、月球和登等网站的网址，让学生自主登陆网站，浏览有关内容。
应用“虚拟光驱”功能，教师提供光盘《小天使少儿科教系列——科技篇》中的录像，学生可以自由选择观看。
在学生自主探究的过程中，教师可以对每个学生的电脑屏幕进行监控，以保证娘对学生的学习活动随时进行引导。
六、课后作业
教师通过“广播教学”发布作业课后题目，要求学生写一篇想象作文。例如：假设你此时正在远离地球的茫茫太空中旅行，透过舷舱，你看到了美丽的地球。请以此为触发点，展开想象，写一段二三百字的小短文。
学生在自己的电脑上完成作文并对自己的作品进行版面和美术编辑，统一以电子文本格式上交，供教师进行批阅。如时间允许，教师可选择写得较好的学生作文让所有同学在自己的电脑中进行阅读欣赏和进行修改。
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展5）
——初中一年级作文3篇
初中一年级作文1
在我的印象里，母亲是爱极了自然的，也爱极了那些花草树木。可惜的是，母亲很懒，从来都不愿意主动去侍弄父亲养的那些花。于是我认为，母亲不是那种懂情调、多愁善感的女人，既然我是她的女儿，那么我也应该是一样的。 但是那天的中午，母亲站在客厅里那面和门同高的落地镜前，一边照一边对正坐在电脑前的我说：“小烟，过来替我拔一下白头发。” 我应了一声，但没动。
母亲微微有些愠怒：“你就磨蹭吧你，我就不明白那电脑有什么好的……”见我没动，她的火更大了，“你信不信我把你那电脑砸了！”
听到这话，我才不情愿地起身，拖拉着步子向母亲走去，接过她手中的眉夹。
“从哪儿先拔起？”我的口气略微有些颓丧。“右边儿的白头发挺多吧？那就先从那儿拔起吧。”母亲命令道。
我认命地叹了一口气，慢慢转到她的右侧，抬起胳膊，开始尽职尽责地工作起来。母亲很配合我，安静地朝着餐厅站着，不动。
终于拔完了啊，我轻轻地舒了一口气，母亲的白头发还真多。幸好她只让我拔露在外面的那几根，不然的话，恐怕我肯定会把一个不小心把她的黑发拔下来几根，那时我就惨了，母亲非得狠狠地数落我一番不可，谁让黑头发是母亲的宝贝呢。
不经意地一抬头，我看到了母亲左侧的镜子，也看到了镜子里的我和母亲。没想到，我竟比母亲都高了！我愕然地看着镜子，看着那几乎看不出来的微小的差别。我又转过头看着母亲，看着母亲头上从不算浓密的发里露出来的白色的发丝。
我蓦然发现，母亲，已经老了。
母亲好像发现了我的异常，问道：“拔完了吗？”
我回过神来，定定心，微笑着说：“嗯。可以拔另外一面了，你转过来吧。”
母亲很听话地转过身，她的左边对着我，右边是那边和门同高的落地镜。正好，借着这个机会，让我再看看我和母亲之间的距离吧，看看这个距离，到底是多少。
初中一年级作文2
在似水流年的日子里，在那田野鲜花齐放的日子里，翻开那一张相片，我总会想起她——亲爱的50号！
50号，是我小学的语文老师及班主任。她的穿着很严谨，从来不会穿花花绿绿的裙子，从来不会穿流行时尚的鞋子；她的性格很特别，从来不会与同学说半句玩笑，从来不会纵容每一位同学。可是，我就是喜欢这样的老师，我的内心一直都在佩服她！
50号，从五年级才开始教我们，她布置的作业不是很多，但十分特别！她从来不会像其他老师一样只会抄抄写写。每逢双休日或节假日，她总是让我们看报纸，然后抄一段重要的新闻，写下自己的感受。她还常常因为一个课题而让我们出一份精美的手抄报！就因为这样的训练，我们班的写作水*从低谷升上了高峰，我也因此获得了不少好成绩！
“做什么事都要坚持到底，要不然就会一事无成。”这是她常说的，这也是我最喜欢的一句话！每当我听到这句话，我就会感受到50号那颗严谨的心，我也从此牢记着这句哲理！
每次出操，50号都会和我们站在操场上，除了和各科老师谈谈我们的情况外，她很少和其他老师闲聊！她总会在阳光下认真、慈祥地望着我们。
每次上课，她都会以标准而流利的普通话为我们讲解课文。她不会浪费每一分钟，一堂课40分钟的时间里，她总是不断地为我们灌输各种各样的知识。从她口中，我知道了中华五千年的文明历史，认识了*、*等其他国家的著名人物。
她曾坦言说教毕业班太辛苦了，太累了；她曾说过想放弃教毕业班；她也曾说过她放不下我们，她舍不得我们全班49位同学……
因为她，我能把梦做到最高峰；因为她，我变锝越来越自信！回顾六年级的历程，我们的一点点成绩，无不凝聚着她的心血和汗水……可是，当我一步一步地走出母校时，我却忘了和她说声谢谢，哪怕一声啊！我到现在也感到无比的内疚！
50号这个名字是我们全班同学为她起的。她对我们的爱使我们感受到她是我们班上每个同学的知心朋友，是我们班上最重要的一份子！
我合上相册，脑海依然想着亲爱的50号……我永远也忘不了她，我的启蒙老师——50号！
初中一年级作文3
失败，是人一生中的必经之路，失败过后你将会更努力的去追逐成功，因此成功也是人家生中的必经之路。因为失败是成功之母嘛！
每一次失败过后，我都会放声大笑。不经历风雨，怎么见彩虹呢？尽管我失败了，但我离成功更近一步了，不是吗？
记得我上学时，每天只知道哭，只知道很多小朋友在哭，还有一位老师在那里看着我们哭，等我们不哭了，她才到讲台上课话，教我们读书、写字。直到我们越来越大，我们学习后，每学期都有两次重要的考试，考试后都要按分数排名次，成绩好的都有好的待遇，每个人都为“好的待遇”而努力，我当然也不例外。三年级时，我每天都会努力的学习，直到早晨在课桌上醒来，才发现昨天原来又熬夜了。终于，我的努力没有白费，其中考试我竟然得了第一名。我别提有多开心了，老师也为我高兴，爸爸、妈妈为我感到欣慰。
我第一次尝试到成功的喜悦。
我的一家有时“好”得让人羡慕，有时又“僵”得让人毛骨悚然。不过还是前者居多一点。记得上周三我生日，因为是在学校，所以爸爸、妈妈提议星期六为我过生日。星期六妈妈、爸爸要上班，然而，他们为了让我过一个有意义的生日，一向不请假的爸爸、妈妈居然请了一天假。带我去长沙玩了一天，这是爸爸、妈妈第一次这样为我过生日，我别提有多开心了，也是第一次这样轻松的出来玩了，所以也很开心。我们一家一路走走停停、说说笑笑，一路走来，路上有不少人羡慕着我们。晚上，我们回到家，一起吹灭蜡烛，我许了一个愿望，希望我们家永远都充满喜悦。
我在初一时举行过一次体操比赛，那时我们都很害羞，没有人愿意带头，我们班主任带头教我们做体操，所以我们也认真的学。学得差不多了，老师要我们女生跟男生比赛，我们女生竟然输了，但我们再接再厉，终于在体操比赛中，我们班得了第一名。我们和老师一起分享着成功的喜悦。
人生在世，不免遇到挫折或不开心的事，我们没有苏轼的心胸，也没有孔乙已的麻木，所以不免会“悲”，但又不能仅仅是“悲”，因为它不能创造什么。所以我们只能经过一步步的努力，一次次的失败，然后成功，一直到我们体会到成功的喜悦，我们才开心的说：我成功了！
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展6）
——初中一年级学生作文我的童年3篇
初中一年级学生作文我的童年1
我的童年
我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的"冲我叫。而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。
当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。 回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。
摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不及待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就像小夹子一样。不一会儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真是可爱极了。看它吃得这么香，我更喜欢了。 晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做食儿，我给它倒水。它就像我家的小客人一样。
一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。”我奇怪的问：“为什么?”“你拽着它的嘴，它会痛的。”我立刻把它放了下来。我又问：“它为什么会痛呢?”爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。”我惭愧的对小鸭子说：“真是对不起。”这时“小淘气”对我叫了两声。
它好像是原谅我了。 自从这只小鸭子来到我家后，给我的生活增添了很多的乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋 或 童年的时光，快乐而甜蜜，让人一回想起来就忍不住微笑。 我是在学校长大的，爸爸是生物老师，受他影响，我很喜欢动物，童年的回忆，很多都和动物有关。
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展7）
——初中一年级假期计划英语作文3篇
初中一年级假期计划英语作文1
假期计划英语作文：A Plan for the Summer Holiday
I have a happy holiday。 In the holiday。 I have do lots of thing。
First， I make a plan。 Plan about everyday life and study。 My life have rule。
Second， I according to plan execuition。 Enable my holiday is very amplitude。
I watch TV， too。 I love English today。 Because I like English very much。
Sometimes I play the *r。 I can watch MTV and learn English on *r。
I have a good holiday。
初中一年级假期计划英语作文2
My Holiday Plan
The summer holiday is ing soon。 What will I do in my summer holiday? I am going to go on a trip with my parents。
I’m going to Dongguan Park in my summer holiday。 I will go with my parents。 We are going to eat good food and see the flowers in Dongguan Park。 We are going to climb mountains， too。 We can have a picnic there and we can read magazines there， too。 Of course， We will take many photos in the park。
I think I will have a happy holiday this summer。 What about you?
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展8）
——回忆作文600字初中一年级3篇
回忆作文600字初中一年级1
我有一本照片收藏本，它放着我12年来一件件清晰的时刻。看着小时候留下的照片，想起了我美好的回忆。
看，那第一幅照片上，是我4岁那年在哈尔滨拍的。那时的我不懂事，老是要妈妈抱。别人看到我都觉得很惹人喜欢。可妈妈却说我小时候很乖很可爱，大了就不乖了。我还跟你*过呢。
浙江省绍兴县*水镇下灶完小 四年级王斌
我有一本照片收藏本，它放着我12年来一件件清晰的时刻。看着小时候留下的照片，想起了我美好的回忆。
看，那第一幅照片上，是我4岁那年在哈尔滨拍的。那时的我不懂事，老是要妈妈抱。别人看到我都觉得很惹人喜欢。可妈妈却说我小时候很乖很可爱，大了就不乖了。我还跟你*过呢。
回忆作文600字初中一年级2
我有一本照片收藏本，它放着我12年来一件件清晰的时刻。看着小时候留下的照片，想起了我美好的回忆。
看，那第一幅照片上，是我4岁那年在哈尔滨拍的。那时的我不懂事，老是要妈妈抱。别人看到我都觉得很惹人喜欢。可妈妈却说我小时候很乖很可爱，大了就不乖了。我还跟你*过呢。
一转眼两年过去了，我已经长成了一个活泼开朗的小男孩了。
记得7岁生日那天，爸爸给我买了一个大蛋糕，我高兴得又蹦又跳。还把我的好朋友们和兄弟姐妹都请来了，大家都拿着礼物到我家来为我过生日。大家把蜡烛插了上去，那些蜡烛红红的，如同火红的花朵映着我的脸。我吸足了气，冲着蜡烛使劲地吹，有几只灭了，有几只使起了倔劲儿硬撑着不肯灭。我又用尽气力一口气把剩下的都吹灭了。当时我还高兴地嚷起来了呢。大哥趁我不注意“咔嚓”拍下了我高兴的样子。这一张照片又是一张刻下童年的回忆。
在那本照片收藏本里，还有我小时候有趣的事，那本使人留恋的年月，充满着幸福与欢乐
记得7岁生日那天，爸爸给我买了一个大蛋糕，我高兴得又蹦又跳。还把我的好朋友们和兄弟姐妹都请来了，大家都拿着礼物到我家来为我过生日。大家把蜡烛插了上去，那些蜡烛红红的，如同火红的花朵映着我的脸。我吸足了气，冲着蜡烛使劲地吹，有几只灭了，有几只使起了倔劲儿硬撑着不肯灭。我又用尽气力一口气把剩下的都吹灭了。当时我还高兴地嚷起来了呢。大哥趁我不注意“咔嚓”拍下了我高兴的样子。这一张照片又是一张刻下童年的回忆。
在那本照片收藏本里，还有我小时候有趣的事，那本使人留恋的年月，充满着幸福与欢乐 。
记得7岁生日那天，爸爸给我买了一个大蛋糕，我高兴得又蹦又跳。还把我的好朋友们和兄弟姐妹都请来了，大家都拿着礼物到我家来为我过生日。大家把蜡烛插了上去，那些蜡烛红红的，如同火红的"花朵映着我的脸。我吸足了气，冲着蜡烛使劲地吹，有几只灭了，有几只使起了倔劲儿硬撑着不肯灭。我又用尽气力一口气把剩下的都吹灭了。当时我还高兴地嚷起来了呢。大哥趁我不注意“咔嚓”拍下了我高兴的样子。这一张照片又是一张刻下童年的回忆。
在那本照片收藏本里，还有我小时候有趣的事，那本使人留恋的年月，充满着幸福与欢乐。
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以仁爱为主题的作文初中一年级1 “人类社会是否有权是它的成员在某种情况下接受它那种无理的不关心态度，而在另一种情况下又同样接受它那种无情的不放心态度，并使一个穷苦的人永远陷入一种不是缺乏就是过量的下面是小编为大家整理的2023年度以仁爱为主题作文初中一年级3篇,供大家参考。
以仁爱为主题的作文初中一年级1
“人类社会是否有权是它的成员在某种情况下接受它那种无理的不关心态度，而在另一种情况下又同样接受它那种无情的不放心态度，并使一个穷苦的人永远陷入一种不是缺乏就是过量的苦海中呢?贫富的形成往往由于机会，在社会的成员中，分得财富最少的人也正是最需要照顾的人，而社会对他们恰又苛求最甚，这样是否合乎情理呢?”工作的缺乏，刑法的过量已经让人失去了自由，在这种情况下，作者创作了《悲惨世界》。
《悲惨世界》是以一个真实的故事为原型而创作的作品。一个贫苦农民因偷了一块面包而判刑五年，出狱后因身份证的与众不同而无法就业。这样的场景打动了作者雨果，促使他花了十七年完成了这部巨作，同时，这样的事件也深深的触动了读者的心灵。
小说中的巴黎贫民窟，修道院。法庭，监狱，资产者的沙龙，大学生居住的拉丁区，为我们形象的再现了十九世纪的法国社会。书中的人物都是反映当时社会的代表人物。主人公冉阿让是一个本性善良的劳动人民，但社会的不公让他对社会进行了盲目的报复行为，以致犯下了令他终身悔恨的错事。然而这种悔恨引领他走上了另一条路，使他的品质上升到了崇高境界，体现了小说中的第一种爱——劳动人民的“仁爱”。
警察沙威立志维护-法律的尊严，绝不心慈手软，他是当时法律和意志的代表，但在他的身上也闪耀着“仁爱”的光芒。
《悲惨世界》是身处黑暗制度的劳动人民对残暴的统治者的愤怒和控诉。法国当时的资产阶级社会不断折磨那些穷苦人民时，他们可否注意到这一切的原因呢?穷苦人民在黑暗的强制下无法呼吸，他们的一切都令人产生了无尽的同情，这也是作者的目的：人道主义。
改造这一切，最重要的是要有一颗“仁爱”之心，那些统治者对劳动人民实行迫-害和威逼时，他们已经丧失了正常人该有的同情，作者的笔触中透露出对那些穷苦人民不幸遭遇的同情和对黑暗统治的控诉。通过一些偶然来推动小说情节的发展，悲愤中又有着浓郁的浪漫主义，人物的美丑跃然纸上。
“他想到了许多事，但是其中有一件却反反复复一再出现，并且排除了其余的事。”
以仁爱为主题的作文初中一年级2
“爱”是一个多么*常的字，却又是最不*凡的，爱分为很多种，有是一句温馨的话语，一个甜蜜的微笑，一顿可口的"饭菜，一把遮雨的伞……这些都是那么的简单。我们生活在一个充满爱的世界里，爱赋予我们很多，我们也要付出我们的爱。
记的上学期的一次体育课，我不小心摔了一跤，导致右手腕骨折。这期间，我得到老师同学太多的帮助。我的书包总是被同学抢去背到肩上，要知道书包是那么的重，当看到同学因后背着两个大书包而气喘吁吁时，无限的感动就涌上心头。那时候，我的午饭都由同学代劳，餐具也由同学给清洗，就连去厕所老师也让同学陪着，真的特别感激。在这我对所有关心、爱护、帮助过我的人说声谢谢。以后我也会尽我所能奉献我的一点点爱，比如帮父母做点家务，帮老师收发作业，和同学一起解答难题，同学之间相互关心、帮助等等。让我们共同使这个社会充满爱!
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇扩展阅读
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展1）
——一年级以跑步为主题的日记3篇
一年级以跑步为主题的日记1
这个星期四，是我们一年一度的运动会，星期三，我们就把吃的准备好了，还有凳子。
在运动会上，有一个同学他说：“我们带这么多东西，运动会都快成了野餐会了。”周围的同学听了哈哈大笑。跑步比赛开始了，运动会一开始就是一百米，就在那一瞬间胜负就分出来了。枪声一响，同学们的腿就像离弦的箭一样，跑得飞快，几秒钟就到终点，同学们的胸膛高高挺起，我们成功了。我们班有人得了第一名，有人得了第二名。
真想不到，我们班同学这么厉害，我要向他们学习。
一年级以跑步为主题的日记2
今天，阳光明媚，是个好天气。我们育才三小举行了一年一度的运动会。
比赛场上，气氛非常热烈。选手们的心情非常激动，他们都想为班里取得好成绩，为班里获得荣誉。我们班参加了跑步、跳远等项目的比赛。跑步比赛开始了，只听“砰”的一声枪响，选手们象鸟儿一样向前飞奔着。我们班在同学们的加油声中，飞快地跑到了终点，取得了第一名，并且打破了校园记录!
最后，运动会结束了，我们班各项比赛都获得了好成绩!老师和同学们都又开心又骄傲!
一年级以跑步为主题的日记3
今天上午，下课的时候，我去找井梓伊玩，井梓伊说：“你来跟我们一起比赛跑步吧，”我就答应了。
然后我们就开始比赛跑步了，我、井梓伊、徐皓槿和李金书准备好了，我们就开始了，第一局是我赢了，第二局是李金书赢了，第三局是徐皓槿赢了，到第四局，要跑回原点的时候，就上课了，我们就开心地*室了。
今天第一局我赢了，我很开心，我争取下一次每局都得第一。
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展2）
——以生活为主题的一年级作文3篇
以生活为主题的一年级作文1
今年是我小学生活的第一个暑假，我的暑假生活愉快而有意义。学会一项本领，提高自我保护意识和能力。游泳学习如鱼得水，既会蛙泳也会自由游，真是得心应手，受到老师的表扬，家长的称赞，最多能游四百五十米呢。
做一件好事，为他人献一份爱心。七月三日参加牛通社为云南小朋友筹款义卖活动，妈妈为我买了个篮球，我把它送给了云南贫困边区的小朋友吕道刚，为他圆了个篮球梦。
跟随父母去上海访友，认识了青青姐姐和浩宇哥哥。我们一起吃饭一起玩，成为了好朋友。
我们全家去舟山朱家尖旅游，在大海里沐浴，在沙滩上玩耍，饱揽了大自然，增加了见识。
另外，每天两小时的弹钢琴是我的必修课，拼搭“乐高”作品是我的选修课。阅读书籍是我的爱好，写字做数学也不可少。我的暑假生活丰富充实有意义。
以生活为主题的一年级作文2
星期六，我们一家与妈妈的同事相约去宁海外婆家爬山。
山村里有很多很多好玩的事。外婆养了不少鸡，当我拿着食物去喂它们时，小鸡们都撒开腿飞奔着过来抢吃的！母鸡“咯咯哒”地叫，外婆说它要下蛋了。我又赶紧去捡鸡蛋，刚生出来的鸡蛋拿在手里热乎乎的。外公还养了很多猪，那些猪可能吃多了，个个又肥又壮。我最喜欢和小狗一起玩了，一只狗妈妈还生了一窝可爱的小狗崽，都在懒洋洋地晒太阳。
我和阿姨还一起去菜地里拔了很多蔬菜，有白菜，有萝卜，还有大头菜。夕阳西下，带着满满一车的劳动果实，我们意犹未尽地回家了！
以生活为主题的一年级作文3
我日子在一个高科技的国际里，家里也有许多3C产品。在这个代代里，每个人离不开网络，俨然是个网络的国际。你喜爱网络吗？你觉得网络能够做什么？
每到寒暑假，我都觉得没事做，一看到电脑，我就马上跳入莫测高深的网络国际里，否则就是看影片，玩游戏、看新闻，网络的确是很好用，能够供给的是也，让我的日子充溢趣味。但我彻底没有意识到，自己的时刻悉数都被绑缚了，也赔上我的`视力，有时深夜还不愿离线，被父母责怪，亲子关系也紧张了起来，真是因小失大！
网络左右的我的举动和考虑的才能，让我沉浸，它是个无情的绑匪，让我又恨、又爱。
该怎样远离网络，远离绑匪，我要加油了。
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展3）
——初中一年级作文：春
初中一年级作文：春
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的初中一年级作文：春，希望能够帮助到大家。
初中一年级作文：春1
一年四季,春夏秋冬,有规可循。但我渐渐发现，我爱春胜过夏冬。
冬天过去了，春姑娘悄无声息地到来了，她走到田野，田野中的积雪融化了，麦苗醒来了，它们舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，感谢春姑娘用温暖的春风唤醒它们。春笑了，笑得那样迷人；那样灿烂；那样开心。春走到草地，向草儿招了招手，雪融化了，草儿直起了身子向春点了点头，表示感谢，春又笑了，笑得那么顽皮，那么可爱。春来到柳树林中，对柳树轻轻微笑，柳树摆了摆了头，恢复了婀娜多姿的姿态，柳树笑了，春也笑了。春来到小溪边，用手点了一下厚厚的冰，冰花开了，水流动了，小溪唱着欢快的歌向春致谢，之后欢乐的流向远方，歌声在天空中回荡，那样清脆、动听。春满意地笑了。春来到了学校听见同学们正在吟诵诗人穆旦的《春》，心里无比激动，不禁流下了眼泪，这便是春雨了。
雨不大，但是每一滴都是春对大家的感谢，她感谢万物欢迎他的到来，她感谢万物因他的"到来而生机盎然，春雨淅淅沥沥地下着，不一会儿停了，天边出现了一道美丽的彩虹，这是春献给万物的礼品。春回到农田，老农感谢春天，勤奋耕作；春来到草地，草而用最优美的姿态迎春，向她致谢；春回到柳树林，柳树好像少女一般害了羞似的，不动声色，只是柳条在空中随风摆动,春会意了，点了点头离开了；春来探望小溪，小溪高兴的建起小小的水花，鱼儿虾儿不停地跃出水面，春十分感动。三个月的时间过去了，春下班了，夏接替了春的任务……
初中一年级作文：春2
春来了！春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。
春来了，花园里的花开得更加娇艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。
春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰杆。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的迁毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地软瘫在地上。像是在和低着头的薄公英联邦说着绵绵的情话。
春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。
春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、川流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。
春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我豪情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
初中一年级作文：春3
我一直认为，春是四季中最美好的季节了。正如欧阳修笔下的“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”；杜牧笔下的“日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄”。春天，让人感觉是最温柔的。
春风轻轻起，花就开了。迎春花是最先开的，鹅黄的，却不非常明艳动人。反而是淡雅的，香气点点。紧接着，桃花、杏花、梨花也都一下子开了。我是最喜欢桃花的，“桃之夭夭，灼灼其华”。桃花是淡粉色的，如云雾，如晚霞，开得洒脱，热热烈烈。这里那里，到处是一团粉红，仿佛正值豆蔻年华。“桃花依旧笑春风”，说的便是这般光景吧。
春风轻轻起，树也绿了。像是获得新生似的，绿色缀满枝头。最值得一看的便是柳树了。安睡了一冬的柳条，醒了，不久，满枝的绿意婆娑，柳树就在春日里站着，亭亭玉立，却也婀娜多姿。“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”，指的就是柳树抽芽的生机景色。
春风轻轻起，草便香了。每年的第一场春雨过后，草就开始苏醒了。草的长势非常之迅猛，不久地上就会有一种朦朦胧胧的绿色，就像“草色遥看近却无”描绘的感觉。草总带着点淡淡的香味。这香不是那种扑鼻的芳香，也不是淡雅的香，是一种很清新，很清新的味道，是其他香气比不上的。它能让人很快*静下来，也让人微微地醺了。
春风轻轻起，河水便融了。潺潺河水携着春风，淌在我的心底。
早在冬天来临之际，我就盼着春天了，冬天来了，春天还会远吗？总会有那么一天，冰雪消融，春暖花开。
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展4）
——初中一年级语文教案3篇
初中一年级语文教案1
教学目标：
1、了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、服饰、神态、动作、心灵等方面来表现内容的。
2、赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。
3、感受、欣赏舞蹈、文字和文化的美。
重点难点：
赏析文章是如何表现舞蹈的“飞动的美”。
课前准备：
学生预习课文（搜集一些印度舞蹈、*舞蹈，为上课作准备）。
教学过程：
一、导入
同学们，你们看过印度舞蹈吗？如果看过，能把你的感受说给大家听听吗？（学生发言）如果没有，今天我们就随冰心一起去观看卡拉玛姐妹的同台演出，顺便听听冰心观看后的感受。（如有条件，此环节可利用多媒体放映印度舞蹈，展示美丽、华贵的印度服饰；活力四射的印度舞蹈；神奇、绮丽的印度风情，使学生产生兴趣，有助于提高教学效果）
二、初读，整体感知：
1、在第一遍阅读时，可采用默读的方法来通读全文，注意整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
（本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。）
2、本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢？
再次阅读文章。在这次阅读时，稍稍放慢速度，拿起笔来，边读边动笔做些圈点勾画：
这篇文章的文字非常优美，也有一些生字词，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。
3、指名读、齐读下列词语：
清扬咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通
三、研读课文：
1、本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？
——第2—6小节
——第13—18小节。
——体会这些语段从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈。
2、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？
——以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。
——印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。（在第17、18节）
四、阅读探析：
1、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。本文主要是用比喻和排比等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等，都尽可能地把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。
（找出精彩语句或语段，认真思考）
试从文中找出精彩的句子和段落，大声朗读，并从词语、修辞、句式或表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪？
——生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。
——正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。
2、阅读过程中，有没有感到不理解的语句？
备案：
①为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
——卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境界。
②第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？你感到印度文化有什么特点？
（朗读第19小节）
首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”
其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。
插入介绍印度宗教及文化概况。
——虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家。印度几乎所有的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。
初中一年级语文教案的反思
教学本文，我立足在使学生掌握基础知识的基础上，鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的营养，开阔胸怀，其次有感情地朗读是学生与文本最直接的情感交流，以发展学生自主、合作、探究能力为宗旨，指导学生深入领会文章的意境美。
《观舞记》这一课成功之处：
一、新课标多处提到“应重视提高学生的品德修养和审美情趣”“提高文化品位和审美情趣”。而《观舞记》正是对学生进行文化感染、审美熏陶的好例子。因此，教学中，将朗读与想象充分结合，在读中感受美、体验美、思考美、延伸美，进而得到审美体验、提升审美品位。
二、根据新课程改革的精神，在课堂教学中以学生为主体，激发学生学习的兴趣，培养学生的探究能力，运用小组讨论的方式，解决学习中出现的问题。
三、合理运用教学媒体，巧妙整合内容。《观舞记》写的是有关印度舞蹈家舞蹈的魅力， 非常适合运用多媒体辅助教学，教学时我利用多媒体播放舞蹈《千手观音》以此导入，既激发了学生的学习兴趣，又再一次欣赏了，《千手观音》。在此基础上导入本课效果不错。
四、课堂教学中注重创设轻松、愉快的学习氛围，点燃学生的求知热情，唤醒学生的学习潜能，用真诚的微笑，朴实的语言以及教育智慧与学生融合在一起，引导学生真正动起来，课堂真正活起来。
五、学生自主学习意识强，有强烈的参与意识，能把自己融进学习的环境中，善于表现自己，乐于表现自己。
当然，教学是遗憾的艺术，在感觉有些值得肯定的同时，也有不少遗憾 ：
一、 由于时间关系，课堂上容量很大，但无形中也产生了脚步匆匆地感觉，像拓展延伸部分，假如时间允许，练习面完全可以再广一些，还有，这篇文章的语言很有特色，运用大量的比喻、排比来表现卡拉玛姐妹舞蹈的魅力，可以让学生充分讨论，体会语言特色。
二、学生审美能力很差，缺乏深厚积淀。学生用自己的语言描述《千手观音》这个舞蹈时，出现无法用准确的语言进行描绘的现象，究其原因，一是对舞蹈艺术缺乏了解，二是学生语言比较苍白。这也是今后教学应该努力的方向。
三、教学设计与学生的表现和理想相距仍有一段距离，自己期待的高潮和精彩往往难以出现，这说明教师自身应加强理论学习，提高自己的教育机智。
总之，要想成为新课改的排头兵，应该时时反思自己的教学行为，总结自己的教学得失，提升自己的教学能力，只有这样，才能成为一名合格的人民教师。
初中一年级语文教案2
教学目标：
1、了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、服饰、神态、动作、心灵等方面来表现内容的。
2、赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。
3、感受、欣赏舞蹈、文字和文化的美。
重点难点：
赏析文章是如何表现舞蹈的“飞动的美”。
课前准备：
学生预习课文(搜集一些印度舞蹈、*舞蹈，为上课作准备)。
教学过程：
一、导入
同学们，你们看过印度舞蹈吗?如果看过，能把你的感受说给大家听听吗?(学生发言)如果没有，今天我们就随冰心一起去观看卡拉玛姐妹的同台演出，顺便听听冰心观看后的感受。(如有条件，此环节可利用多媒体放映印度舞蹈，展示美丽、华贵的印度服饰;活力四射的印度舞蹈;神奇、绮丽的印度风情，使学生产生兴趣，有助于提高教学效果)
二、初读，整体感知：
1、在第一遍阅读时，可采用默读的方法来通读全文，注意整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
(本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。)
2、本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢?
再次阅读文章。在这次阅读时，稍稍放慢速度，拿起笔来，边读边动笔做些圈点勾画：
这篇文章的文字非常优美，也有一些生字词，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典;用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。
3、指名读、齐读下列词语：
清扬咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通
三、研读课文：
1、本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美?
——第2—6小节
——第13—18小节。
——体会这些语段从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈。
2、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈?或说说印度舞蹈主要表现些什么内容?
——以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。
——印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。(在第17、18节)
四、阅读探析：
1、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。本文主要是用比喻和排比等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等，都尽可能地把视觉形象转化为语言形象,而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。
(找出精彩语句或语段，认真思考)
试从文中找出精彩的句子和段落，大声朗读，并从词语、修辞、句式或表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪?
——生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。
——正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。
2、阅读过程中，有没有感到不理解的语句?
备案：
①为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?
——卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境界。
②第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化?你感到印度文化有什么特点?
(朗读第19小节)
首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”
其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。
插入介绍印度宗教及文化概况。
——虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家。印度几乎所有的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。
初中一年级语文教案3
教学重点
1.快速阅读课文，理解课文内容。
2.借助关键词句准确地概括内容要点。
教学难点
理解列数字方法的作用
教学过程
一、导入新课
教师通过“广播教学”,将从网上下载的一篇“北京中学生将‘飞’火星”的新闻报道播放给学生阅读，以此导入对新课文的学习，激发学生的兴趣。
二、熟悉课文
教师通过“广播教学”给学生播放一段与课文内容相关，反映人类首次登月过程的录像，让学生对课文内容有直观印象。
教师通过“文件传输”将课文内容传输给每一位学生，让学生在自己的电脑上用5分钟左右的时间快速默读全文，在阅读中获取课文信息，提取课文主要内容。学生可根据教师的要求，找出课文中的关键词句，进行圈点批注，并用自己的话对课文内容要点进行概括。
三、课文教读
教师通过“集体讨论”功能，提出讨论题。例如：①课文可分成几个部分？各写了什么内容。②登月的全过程可分为几个阶段？③宇航员登上月球做了哪几件事？④课文按什么顺序来报道登月的全过程？⑤登月有什么意义？⑥作者在文中表达了什么样的思想感情？⑦文中的数字有什么作用？⑧你对课文最后一句话如何理解？
学生认真阅读课文，自由发言。每个学生都可以针对讨论题发表自己的观点，供教师和其他学生观看。
教师用“广播教学”播放幻灯演示课件，对学生的讨论情况进行归纳和总结，完成对课文的阅读分析。
四、课堂练习
教师应用电子教室的“电子抢答”功能，发布课堂练习题。例如：根据意思写出相应的词语，“只能够望见而不能够接近”（答案是“可望而不可即”）。
学生可以进行抢答，第一个回答问题的学生发表的答案将显示在题目的下面，而其他学生不能再进行回答。一题结束后，教师可以组织新一轮抢答。
五、自主探究
教师提供北京天文馆、月球和登等网站的网址，让学生自主登陆网站，浏览有关内容。
应用“虚拟光驱”功能，教师提供光盘《小天使少儿科教系列——科技篇》中的录像，学生可以自由选择观看。
在学生自主探究的过程中，教师可以对每个学生的电脑屏幕进行监控，以保证娘对学生的学习活动随时进行引导。
六、课后作业
教师通过“广播教学”发布作业课后题目，要求学生写一篇想象作文。例如：假设你此时正在远离地球的茫茫太空中旅行，透过舷舱，你看到了美丽的地球。请以此为触发点，展开想象，写一段二三百字的小短文。
学生在自己的电脑上完成作文并对自己的作品进行版面和美术编辑，统一以电子文本格式上交，供教师进行批阅。如时间允许，教师可选择写得较好的学生作文让所有同学在自己的电脑中进行阅读欣赏和进行修改。
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展5）
——初中一年级作文3篇
初中一年级作文1
在我的印象里，母亲是爱极了自然的，也爱极了那些花草树木。可惜的是，母亲很懒，从来都不愿意主动去侍弄父亲养的那些花。于是我认为，母亲不是那种懂情调、多愁善感的女人，既然我是她的女儿，那么我也应该是一样的。 但是那天的中午，母亲站在客厅里那面和门同高的落地镜前，一边照一边对正坐在电脑前的我说：“小烟，过来替我拔一下白头发。” 我应了一声，但没动。
母亲微微有些愠怒：“你就磨蹭吧你，我就不明白那电脑有什么好的……”见我没动，她的火更大了，“你信不信我把你那电脑砸了！”
听到这话，我才不情愿地起身，拖拉着步子向母亲走去，接过她手中的眉夹。
“从哪儿先拔起？”我的口气略微有些颓丧。“右边儿的白头发挺多吧？那就先从那儿拔起吧。”母亲命令道。
我认命地叹了一口气，慢慢转到她的右侧，抬起胳膊，开始尽职尽责地工作起来。母亲很配合我，安静地朝着餐厅站着，不动。
终于拔完了啊，我轻轻地舒了一口气，母亲的白头发还真多。幸好她只让我拔露在外面的那几根，不然的话，恐怕我肯定会把一个不小心把她的黑发拔下来几根，那时我就惨了，母亲非得狠狠地数落我一番不可，谁让黑头发是母亲的宝贝呢。
不经意地一抬头，我看到了母亲左侧的镜子，也看到了镜子里的我和母亲。没想到，我竟比母亲都高了！我愕然地看着镜子，看着那几乎看不出来的微小的差别。我又转过头看着母亲，看着母亲头上从不算浓密的发里露出来的白色的发丝。
我蓦然发现，母亲，已经老了。
母亲好像发现了我的异常，问道：“拔完了吗？”
我回过神来，定定心，微笑着说：“嗯。可以拔另外一面了，你转过来吧。”
母亲很听话地转过身，她的左边对着我，右边是那边和门同高的落地镜。正好，借着这个机会，让我再看看我和母亲之间的距离吧，看看这个距离，到底是多少。
初中一年级作文2
在似水流年的日子里，在那田野鲜花齐放的日子里，翻开那一张相片，我总会想起她——亲爱的50号！
50号，是我小学的语文老师及班主任。她的穿着很严谨，从来不会穿花花绿绿的裙子，从来不会穿流行时尚的鞋子；她的性格很特别，从来不会与同学说半句玩笑，从来不会纵容每一位同学。可是，我就是喜欢这样的老师，我的内心一直都在佩服她！
50号，从五年级才开始教我们，她布置的作业不是很多，但十分特别！她从来不会像其他老师一样只会抄抄写写。每逢双休日或节假日，她总是让我们看报纸，然后抄一段重要的新闻，写下自己的感受。她还常常因为一个课题而让我们出一份精美的手抄报！就因为这样的训练，我们班的写作水*从低谷升上了高峰，我也因此获得了不少好成绩！
“做什么事都要坚持到底，要不然就会一事无成。”这是她常说的，这也是我最喜欢的一句话！每当我听到这句话，我就会感受到50号那颗严谨的心，我也从此牢记着这句哲理！
每次出操，50号都会和我们站在操场上，除了和各科老师谈谈我们的情况外，她很少和其他老师闲聊！她总会在阳光下认真、慈祥地望着我们。
每次上课，她都会以标准而流利的普通话为我们讲解课文。她不会浪费每一分钟，一堂课40分钟的时间里，她总是不断地为我们灌输各种各样的知识。从她口中，我知道了中华五千年的文明历史，认识了*、*等其他国家的著名人物。
她曾坦言说教毕业班太辛苦了，太累了；她曾说过想放弃教毕业班；她也曾说过她放不下我们，她舍不得我们全班49位同学……
因为她，我能把梦做到最高峰；因为她，我变锝越来越自信！回顾六年级的历程，我们的一点点成绩，无不凝聚着她的心血和汗水……可是，当我一步一步地走出母校时，我却忘了和她说声谢谢，哪怕一声啊！我到现在也感到无比的内疚！
50号这个名字是我们全班同学为她起的。她对我们的爱使我们感受到她是我们班上每个同学的知心朋友，是我们班上最重要的一份子！
我合上相册，脑海依然想着亲爱的50号……我永远也忘不了她，我的启蒙老师——50号！
初中一年级作文3
失败，是人一生中的必经之路，失败过后你将会更努力的去追逐成功，因此成功也是人家生中的必经之路。因为失败是成功之母嘛！
每一次失败过后，我都会放声大笑。不经历风雨，怎么见彩虹呢？尽管我失败了，但我离成功更近一步了，不是吗？
记得我上学时，每天只知道哭，只知道很多小朋友在哭，还有一位老师在那里看着我们哭，等我们不哭了，她才到讲台上课话，教我们读书、写字。直到我们越来越大，我们学习后，每学期都有两次重要的考试，考试后都要按分数排名次，成绩好的都有好的待遇，每个人都为“好的待遇”而努力，我当然也不例外。三年级时，我每天都会努力的学习，直到早晨在课桌上醒来，才发现昨天原来又熬夜了。终于，我的努力没有白费，其中考试我竟然得了第一名。我别提有多开心了，老师也为我高兴，爸爸、妈妈为我感到欣慰。
我第一次尝试到成功的喜悦。
我的一家有时“好”得让人羡慕，有时又“僵”得让人毛骨悚然。不过还是前者居多一点。记得上周三我生日，因为是在学校，所以爸爸、妈妈提议星期六为我过生日。星期六妈妈、爸爸要上班，然而，他们为了让我过一个有意义的生日，一向不请假的爸爸、妈妈居然请了一天假。带我去长沙玩了一天，这是爸爸、妈妈第一次这样为我过生日，我别提有多开心了，也是第一次这样轻松的出来玩了，所以也很开心。我们一家一路走走停停、说说笑笑，一路走来，路上有不少人羡慕着我们。晚上，我们回到家，一起吹灭蜡烛，我许了一个愿望，希望我们家永远都充满喜悦。
我在初一时举行过一次体操比赛，那时我们都很害羞，没有人愿意带头，我们班主任带头教我们做体操，所以我们也认真的学。学得差不多了，老师要我们女生跟男生比赛，我们女生竟然输了，但我们再接再厉，终于在体操比赛中，我们班得了第一名。我们和老师一起分享着成功的喜悦。
人生在世，不免遇到挫折或不开心的事，我们没有苏轼的心胸，也没有孔乙已的麻木，所以不免会“悲”，但又不能仅仅是“悲”，因为它不能创造什么。所以我们只能经过一步步的努力，一次次的失败，然后成功，一直到我们体会到成功的喜悦，我们才开心的说：我成功了！
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展6）
——初中一年级学生作文我的童年3篇
初中一年级学生作文我的童年1
我的童年
我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的"冲我叫。而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。
当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。 回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。
摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不及待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就像小夹子一样。不一会儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真是可爱极了。看它吃得这么香，我更喜欢了。 晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做食儿，我给它倒水。它就像我家的小客人一样。
一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。”我奇怪的问：“为什么?”“你拽着它的嘴，它会痛的。”我立刻把它放了下来。我又问：“它为什么会痛呢?”爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。”我惭愧的对小鸭子说：“真是对不起。”这时“小淘气”对我叫了两声。
它好像是原谅我了。 自从这只小鸭子来到我家后，给我的生活增添了很多的乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋 或 童年的时光，快乐而甜蜜，让人一回想起来就忍不住微笑。 我是在学校长大的，爸爸是生物老师，受他影响，我很喜欢动物，童年的回忆，很多都和动物有关。
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展7）
——初中一年级假期计划英语作文3篇
初中一年级假期计划英语作文1
假期计划英语作文：A Plan for the Summer Holiday
I have a happy holiday。 In the holiday。 I have do lots of thing。
First， I make a plan。 Plan about everyday life and study。 My life have rule。
Second， I according to plan execuition。 Enable my holiday is very amplitude。
I watch TV， too。 I love English today。 Because I like English very much。
Sometimes I play the *r。 I can watch MTV and learn English on *r。
I have a good holiday。
初中一年级假期计划英语作文2
My Holiday Plan
The summer holiday is ing soon。 What will I do in my summer holiday? I am going to go on a trip with my parents。
I’m going to Dongguan Park in my summer holiday。 I will go with my parents。 We are going to eat good food and see the flowers in Dongguan Park。 We are going to climb mountains， too。 We can have a picnic there and we can read magazines there， too。 Of course， We will take many photos in the park。
I think I will have a happy holiday this summer。 What about you?
以仁爱为主题的作文初中一年级3篇（扩展8）
——回忆作文600字初中一年级3篇
回忆作文600字初中一年级1
我有一本照片收藏本，它放着我12年来一件件清晰的时刻。看着小时候留下的照片，想起了我美好的回忆。
看，那第一幅照片上，是我4岁那年在哈尔滨拍的。那时的我不懂事，老是要妈妈抱。别人看到我都觉得很惹人喜欢。可妈妈却说我小时候很乖很可爱，大了就不乖了。我还跟你*过呢。
浙江省绍兴县*水镇下灶完小 四年级王斌
我有一本照片收藏本，它放着我12年来一件件清晰的时刻。看着小时候留下的照片，想起了我美好的回忆。
看，那第一幅照片上，是我4岁那年在哈尔滨拍的。那时的我不懂事，老是要妈妈抱。别人看到我都觉得很惹人喜欢。可妈妈却说我小时候很乖很可爱，大了就不乖了。我还跟你*过呢。
回忆作文600字初中一年级2
我有一本照片收藏本，它放着我12年来一件件清晰的时刻。看着小时候留下的照片，想起了我美好的回忆。
看，那第一幅照片上，是我4岁那年在哈尔滨拍的。那时的我不懂事，老是要妈妈抱。别人看到我都觉得很惹人喜欢。可妈妈却说我小时候很乖很可爱，大了就不乖了。我还跟你*过呢。
一转眼两年过去了，我已经长成了一个活泼开朗的小男孩了。
记得7岁生日那天，爸爸给我买了一个大蛋糕，我高兴得又蹦又跳。还把我的好朋友们和兄弟姐妹都请来了，大家都拿着礼物到我家来为我过生日。大家把蜡烛插了上去，那些蜡烛红红的，如同火红的花朵映着我的脸。我吸足了气，冲着蜡烛使劲地吹，有几只灭了，有几只使起了倔劲儿硬撑着不肯灭。我又用尽气力一口气把剩下的都吹灭了。当时我还高兴地嚷起来了呢。大哥趁我不注意“咔嚓”拍下了我高兴的样子。这一张照片又是一张刻下童年的回忆。
在那本照片收藏本里，还有我小时候有趣的事，那本使人留恋的年月，充满着幸福与欢乐
记得7岁生日那天，爸爸给我买了一个大蛋糕，我高兴得又蹦又跳。还把我的好朋友们和兄弟姐妹都请来了，大家都拿着礼物到我家来为我过生日。大家把蜡烛插了上去，那些蜡烛红红的，如同火红的花朵映着我的脸。我吸足了气，冲着蜡烛使劲地吹，有几只灭了，有几只使起了倔劲儿硬撑着不肯灭。我又用尽气力一口气把剩下的都吹灭了。当时我还高兴地嚷起来了呢。大哥趁我不注意“咔嚓”拍下了我高兴的样子。这一张照片又是一张刻下童年的回忆。
在那本照片收藏本里，还有我小时候有趣的事，那本使人留恋的年月，充满着幸福与欢乐 。
记得7岁生日那天，爸爸给我买了一个大蛋糕，我高兴得又蹦又跳。还把我的好朋友们和兄弟姐妹都请来了，大家都拿着礼物到我家来为我过生日。大家把蜡烛插了上去，那些蜡烛红红的，如同火红的"花朵映着我的脸。我吸足了气，冲着蜡烛使劲地吹，有几只灭了，有几只使起了倔劲儿硬撑着不肯灭。我又用尽气力一口气把剩下的都吹灭了。当时我还高兴地嚷起来了呢。大哥趁我不注意“咔嚓”拍下了我高兴的样子。这一张照片又是一张刻下童年的回忆。
在那本照片收藏本里，还有我小时候有趣的事，那本使人留恋的年月，充满着幸福与欢乐。
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