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2024年研讨发言：用社会主义核心价值体系引领网络文化建设(2篇)
2025-08-24人已围观
2024年研讨发言：用社会主义核心价值体系引领网络文化建设(2篇)
篇一：研讨发言:用社会主义核心价值体系引领网络文化建设
【网信工作中心组研讨发言】奋力谱写网络强国建设新篇章
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我很荣幸能够在这次网信工作中心组研讨会上发言。今天，我想和大家分享一下对于网络强国建设的一些思考和看法。
当前，互联网和信息技术的迅猛发展为我国的现代化建设提供了宝贵的机遇。作为网络强国的重要组成部分，网信工作必须紧紧围绕中心工作，深入推进网络强国建设。
首先，我们要加强网络安全体系建设。随着网络技术的不断发展，网络安全问题日益突出。我们必须切实加强网络安全的意识，加强网络安全能力建设，建立起一套完整的网络安全体系。这包括加强网络安全法律法规的制定和执行，完善网络安全标准与规范，加强网络安全技术研究与创新，提升网络安全监管和应急处置的能力。
其次，我们要加强网络信息化建设。网络信息化已经成为现代社会的必然趋势，我们必须在网络信息化建设上不断创新，提升信息化水平和能力。这包括加强网络基础设施建设，提高网络带宽和速度，加快推进5G技术的应用，促进数字经济的发展。同时，我们还要加强网络应用的普及和推广，鼓励创新应用，并积极应对新兴技术的挑战。
再次，我们要加强网络文化建设。网络不仅仅是一个信息传递的工具，更是一个文化传承和交流的平台。我们要积极培育和
传承优秀的网络文化，推动网络文化创新和传播。这包括加强网络文化产品的研发和推广，提升网络文化的融合度和影响力，加强网络文化创作者的培养和扶持，提高网络文化的质量和水平。
最后，我们要加强网络治理能力建设。随着网络的普及和发展，网络治理已经成为一项重要的任务。我们要加强网络治理体系的建设，提高网络治理能力和水平。这包括加强网络法律法规的制定和执行，加强网络监管和维权，推进网络舆情的管理和引导，加强网络舆论引导和监督，提升网络治理的效能和公信力。
总之，我们要在全面推进网络强国建设的背景下，奋力谱写一篇新的篇章。只有加强网络安全体系建设，加强网络信息化建设，加强网络文化建设，加强网络治理能力建设，我们才能够建设一个真正意义上的网络强国。让我们携起手来，共同努力，为网络强国建设贡献更大的力量！
谢谢大家！尊敬的各位领导、各位同事：
在刚才的发言中，我简要地分享了对于网络强国建设的一些思考和看法。我认为，要想真正建设一个网络强国，我们需要加强网络安全体系建设、加强网络信息化建设、加强网络文化建设以及加强网络治理能力建设。接下来，我将从不同的角度进一步展开论述。
首先，加强网络安全体系建设是网络强国建设的基础和前提。
随着互联网的快速发展，网络安全问题日益突出。网络攻击、黑客入侵、信息泄露等威胁我们的网络安全正愈发猖獗，已经对经济、政治、社会等方面造成了重大影响。因此，我们必须加强网络安全的意识，建立完善的网络安全体系。首先，我们要完善网络安全法律法规，加强网络安全标准与规范的制定和执行，以确保网络安全的法治化。其次，我们要加强网络安全技术研究与创新，通过江湖娱乐各种智能安全防护系统的应用，保障网络信息的安全可控。同时，我们还要加强网络安全监管和应急处置的能力，建立完善的网络安全保障体系，有效预防和应对网络安全事件。
其次，加强网络信息化建设是网络强国建设的重要保障。网络信息化已经深刻改变了我们的生活和工作方式，也为经济社会发展提供了新的动力。我们应该以提高信息化发展水平为目标，加强网络基础设施建设，提高网络带宽和速度，加快推进5G技术的应用，推动数字经济的发展。同时，我们还要加强对数字产业的培育和支持，推动云计算、大数据、人工智能等新兴技术在各个领域的应用，加快推进“互联网+”的发展，实现数字经济和实体经济的深度融合，为经济社会发展提供强有力的支撑。
第三，加强网络文化建设是网络强国建设的重要内容。网络不仅是信息传播的平台，也是文化传承和交流的场所。我们应该加强网络文化的培育和传播，推动网络文化的创新，增强网络文化的软实力。首先，我们要积极培育和传承优秀的网络文化，弘扬社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值观在互联网上的传播和实践。其次，我们要注重网络文化产品的研发和推
广，加强网络文化创意产业的培育，推动优秀网络文化产品的走出去。此外，我们还要加强网络文化的融合度和影响力，提供更多高质量的网络文化内容，满足人民群众的精神文化需求。
最后，加强网络治理能力建设是网络强国建设的重要保障。网络治理是指通过法律、技术、行政等手段，对互联网进行规范管理的一系列工作。我们要加强网络治理体系的建设，提高网络治理能力和水平。首先，我们要加强网络法律法规的制定和执行，推动网络法治化进程。其次，我们要加强网络监管和维权工作，切实捍卫网络安全和公共利益。此外，我们还要加强网络舆情的管理和引导，引导网络舆论的正能量，建立良好的网络舆论生态。同时，我们也要注重加强对网络平台的监督和管理，保护用户合法权益，打击违法违规行为。
总之，网络强国建设是一个系统工程，需要全社会共同参与和努力。我们要加强网络安全体系建设，加强网络信息化建设，加强网络文化建设，加强网络治理能力建设，为网络强国建设贡献更大的力量。让我们携起手来，共同奋斗，为谱写网络强国建设的新篇章而努力！
谢谢大家！
篇二：研讨发言:用社会主义核心价值体系引领网络文化建设
【核心价值观】社会主义核心价值观引领网络文化建设
网络文化是校园文化软实力的重要体现，网络亦是意识斗争的前沿阵地。以社会主义核
心价值观引领高校网络文化建设，有利于夺取网络意识斗争的胜利，有利于维护网络意识安
全，有利于推进网络文化持久繁荣和发展。新时代我国高校网络文化建设而临存在着管理制
度不够完善、主旋律宣传不足、平台内容缺乏创新、欠缺科学长远规划等困境。社会主义核
心价值观引领髙校网络文化建设就是要将其融入到校囲网络制度的完善之中，融入到到校园
网络文化内容的丰富之中，以营造风淸气正的校园网络文化环境。
社会主义核心价值观；网络文化：髙等院校
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人是早晨**点钟的太阳，是祖国的未来，是
民族的希望，是中国梦的践行者与传承者，中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接
力奋斗中变为现实。
1社会主义核心价值观引领髙校校园文化建设的必要性
理想的实现离不开正确的世界观、人生观和价值观作为指导与引领。当前，我国正处于
实现"两个一百年”奋斗目标的关键时期，经济、社会转型矛盾日益突显。新年伊始，突如其
来的疫情席卷全球，疫情笼罩下多国经济发展停滞不前，政治局势动荡不安，逆全球化，各
种主流、非主流的思潮相互碰撞，多元文化激荡共存。就青年学生而言，他们正处于人生的重要时期，此时正是世界观、人生观和价值观塑造的关键节点，某些不良思潮和扭曲的价值
观念的侵袭极易对青年学生价值观念的塑造产生消极影响，甚至造成貝价值观念扭曲、信仰
朋塌，阻碍青年一代的健康成长。高等院校正是培育和引领青年人成长成才的摇篮。党十九
大报告中指岀，"社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制
度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教冇、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播
的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习
惯。"作为高校教育工作者，我们必须保持清醒、坚左的信念，深刻认识到社会主义核心价
值观教育在高等教冇中的必要性和重要性，并且坚左地将社会主义核心价值观教育融入高校
教冇教学的各个环节之中，将社会主义核心价值观内化为理想信仰，外化为行为准则，帮助
广大青年学子筑牢人生发展的新航道。
2髙校网络文化建设中存在的主要问题
网路文化建设是髙校校园文化建设的重要组成部分，在校囲文化中越来越发挥至关重要
的作用。当今社会，互联网技术日新月异，网络正以前所未有的速度改变人们的日常生活方
式和固有习惯，对人们的学习工作和生产生活产生了重大的影响。可以说"无人不网、无处
不网、无时不网”。校园网络文化亦是建立在互联网发展基础上，依托于校园网络媒介讲述
校园心声、呈现校园故事、传播校园文化，苴发展不可避免地经受着互联网自身发展所而临
的冲击和挑战。如何化解髙校网络文化良性发展而临的危机和挑战是高校网络文化建设亟待
解决的问题之一，校园网络文化建设任务艰巨。从总体上看，我国髙校的网络文化建设展现
出积极健康和丰富多彩的趋势，在营建和谐、健康、向上的文化生态环境的同时大大地提升
了大学生的综合素养和意志品质。但是，我们必须认识到高校网络文化的良性发展仍而临挑
战。部分髙校在网络文化建设的过程中存在着管理制度不够完善、主旋律宣传不足、平台内
容缺乏创新、欠缺科学长远规划等现象。
2.1网络监督管控机制有待完善
在互联网髙速发展的今天，互联网特别是新媒体已经成为青年学生获取信息和知识的重
要来源和媒介。网络空间的开放性和传播媒介的多元性使学校对于学生网络行为的监督和管
理存在一左困难，且部分学校尚未出台明确的师生网络行为守则，亦没有完善的网络监督管
控机制为网络健康发展保驾护航，对于网络内容审査、舆情监督和引导、应急事件处置等问
题缺乏理论化、系统化的制度保障体系。
2.2网络平台定位模糊导致主旋律宣传不够突岀
一方而，近年来，伴随着互联网的发展和普及，网络文化呈现出一种"泛娱乐化"的发展
趋势。这种"娱乐至上"的观念促使个别媒介为了
人眼球、吸引大众目光在"发声"之时只重
娱乐、猎奇，而缺乏对事件本质的理性剖析和价值引导，实则是对传统价值观的消解，对主
流意识的吞噬，对社会主义核心价值观广泛传播的阻碍。校园文化有其青春活力、朝气蓬勃
的一而，髙校网络文化也洋溢着青春气息。在网络文化建设的过程中，部分校园网络平台在
极力抓住学生"兴趣点"的的同时忽视了自身作为意识宣传阵地的泄位，只靠低层次宣传来迎
合学生，主旋律宣传不足，缺乏高等学府的理论深度和文化内涵，同样而临着“泛娱乐化"的冲击和挑战。另一方而，互联网为我们带来方便快捷的同时也存在着一系列不稳定因素和
不确左风险。网络中存在大量不可控的信息来源，这些信息中往往隐藏着错误的价值取向和
社会思潮，青年学生求知欲强、好奇心重，但自身思想、理性、情感尚不成熟，易于盲目、从众和非理性地成为社会负而情绪和错误价值观念的推动者。这些现象对青年学子正确价值
观念的形成及英不理，同时也制约主流意识的传播。此时，需要高校网络平台肩负起弘扬主
旋律、传播正能量的重任，旗帜鲜明地弘扬社会主义核心价值观，对涉世未深、阅历尚浅的青年学生加以正确的价值引导。
2.3网络平台内容缺乏创新和亮点
网络平台的内容凝结着网络平台的文化价值，也是网络平台与使用者的直接对话，其重
要性不言而喻，却是许多高校网络文化建设中的薄弱环节。一方面，平台内容缺少亮点，难
以吸引师生关注，极大地削弱了文化影响力。通过调研发现，由于髙校机构众多、各自为政，导致校园网络平台众多，同质化问题严重，平台水准参差不齐；同时，由于专业运营人员不
足等原因，部分髙校网络平台存在更新严重滞后、形式过于单一、内容缺乏新意等问题。这
些情况最终导致了部分校园网络平台使得利用率较低，在师生中难以形成影响力，更加无法
发挥网络文化传播的作用。另一方而，优秀内容的推广与宣传力度不足，令宣传效果大打折
扣。通过调研发现，部分髙校对于网络资源和平台功能的挖掘力度不足，尚局限于信息发布、网络投票等基础功能，对优秀网络文化内容的宣传和推广力度不足，互动性有限，这也造成
了师生对于各类校园网络文化活动的参与度不足、积极性不髙，更难以树立网络文化品牌建
设的主人翁意识。
2.4网络文化建设缺乏长远科学规划
中国特色社会主义进入新时代，这是我国新的历史方位。今天，我们更加接近全而建设
社会主义现代化强国的奋斗目标，在实现中华民族伟大复兴的奋斗征程中不断前进，文化强
国、网络强国的实现不能缺少髙校网络文化建设的身彫。部分高校存在"一活动一平台"、"活
动停平台挺"的现象，只追求短期效果，造成网络资源的极大浪费，师生忙于辗转各平台缺
乏人文关怀和文化认同。这些现象亟待被长期、科学的网络文化建设规划所终止。
3社会主义核心价值观引领髙校网络文化建设的路径
3.2将社会主义核心价值观融入到校园网络制度的完善之中
首先，建立健全网络运行监督管理机制和行为准则。学校各级党委应发挥其网络文化建
设的领导职能，鼓励各部门协调合作，建立完善的舆情监督和引导、应急事件处宜机制，以
维护校园网络安全。苴次，培养师生的主人翁意识，特别是青年学生的身份认同，倡导校恫
网络共管、共治。培育和践行社会主义核心价值观，事关青少年能否"扣好人生第一粒扣子”的问题，必须从学校抓起，髙等学府更要责无旁贷。学生是校园网络文化建设的主体，髙校
要充分调动学生的积极性，不断引导学生认淸自身在校园网络文化建设中的主体地位，实现
身份认同，建立责任感和荣誉感，自觉维护以社会主义核心价值观为引领的校园文化。从教
学管理制度到网络行为守则，从团学工作到网络宣传，从线下活动到线上互动，要以社会主
义核心价值观为价值引领，将苴基本内容和要求渗透到学校教冇教学的全过程之中，让师生
在实践中感知它、领悟它，实现"日用而不知”。
3.2将社会主义核心价值观融入到校园网络文化内容的丰富之中
学生和教师是高校不可或缺的组成部分。当前，青年学生的世界观、人生观和价值观总
体上是积极健康向上的，他们关心国家大事，有高度的民族责任感与自豪感，有理想有抱负，主流理想信念、价值观念与社会主义核心价值观保持一致。但个别学生由于缺乏坚左的理想
信念而受到拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误思想和腐朽观念的影响，形成"金钱
至上""个体本位"等价值取向，理想信念淡化、价值观念功利化。还有部分学生虽然认同社
会主义核心价值观，但对待社会中的不良现象却往往视而不见、听而不闻，或者在遇到现实
问题时难以坚持践行社会主义核心价值观，无法做到知行合一。当前，髙校思想政治理论课
教师和学生辅导员呈现岀年轻化趋势，既有利于与青年学生沟通交流，亦有利于充分运用网
略空间、强化舆论引导。髙校可以有针对性地培养以青年思想政治理论课教师和辅导员为核
心的网络思想政治教冇队伍，鼓励其开设微博、微信等，利用新媒体平台以学生喜闻乐见的小故事、短视频等形式开展社会热点问题的网络快评，丰富网络互动，敢于和各种歪风邪气
正而较量，弘扬社会主义核心价值观，传播社会正能量。英次，可以通过网络主体教育活动、知识竞赛、读书分享、才艺展示等活动引导师生沉浸式体验，参与打造网络文化精品活动,在满足学生个性化需求的同时实现校园文化弘扬和传承。高校网络文化建设是校园文化建设
的重要部分，需要结合自身文化特色，深挖文化内涵、精神气质，探索个性化的校园文化,以校园文化建设为实践依托，以校园网络为媒介载体，激发广大师生培冇和践行核心价值观
的内在动力，增强校园文化的生命力、凝聚力、亲和力和创造力。
参考文献
[1]
***.决胜全而建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利一一在中国共
产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民岀版社,2017.
［2］刘友芳?把社会主义核心价值观融入髙校校园文化建设的几点思考卩］?中外企业
家,2019(27):12.
［3］顾永惠?髙职院校校园网络文化阵地建设困境与路径研究卩］?机械职业教冇,2020(6):12.
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【网信工作中心组研讨发言】奋力谱写网络强国建设新篇章
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我很荣幸能够在这次网信工作中心组研讨会上发言。今天，我想和大家分享一下对于网络强国建设的一些思考和看法。
当前，互联网和信息技术的迅猛发展为我国的现代化建设提供了宝贵的机遇。作为网络强国的重要组成部分，网信工作必须紧紧围绕中心工作，深入推进网络强国建设。
首先，我们要加强网络安全体系建设。随着网络技术的不断发展，网络安全问题日益突出。我们必须切实加强网络安全的意识，加强网络安全能力建设，建立起一套完整的网络安全体系。这包括加强网络安全法律法规的制定和执行，完善网络安全标准与规范，加强网络安全技术研究与创新，提升网络安全监管和应急处置的能力。
其次，我们要加强网络信息化建设。网络信息化已经成为现代社会的必然趋势，我们必须在网络信息化建设上不断创新，提升信息化水平和能力。这包括加强网络基础设施建设，提高网络带宽和速度，加快推进5G技术的应用，促进数字经济的发展。同时，我们还要加强网络应用的普及和推广，鼓励创新应用，并积极应对新兴技术的挑战。
再次，我们要加强网络文化建设。网络不仅仅是一个信息传递的工具，更是一个文化传承和交流的平台。我们要积极培育和
传承优秀的网络文化，推动网络文化创新和传播。这包括加强网络文化产品的研发和推广，提升网络文化的融合度和影响力，加强网络文化创作者的培养和扶持，提高网络文化的质量和水平。
最后，我们要加强网络治理能力建设。随着网络的普及和发展，网络治理已经成为一项重要的任务。我们要加强网络治理体系的建设，提高网络治理能力和水平。这包括加强网络法律法规的制定和执行，加强网络监管和维权，推进网络舆情的管理和引导，加强网络舆论引导和监督，提升网络治理的效能和公信力。
总之，我们要在全面推进网络强国建设的背景下，奋力谱写一篇新的篇章。只有加强网络安全体系建设，加强网络信息化建设，加强网络文化建设，加强网络治理能力建设，我们才能够建设一个真正意义上的网络强国。让我们携起手来，共同努力，为网络强国建设贡献更大的力量！
谢谢大家！尊敬的各位领导、各位同事：
在刚才的发言中，我简要地分享了对于网络强国建设的一些思考和看法。我认为，要想真正建设一个网络强国，我们需要加强网络安全体系建设、加强网络信息化建设、加强网络文化建设以及加强网络治理能力建设。接下来，我将从不同的角度进一步展开论述。
首先，加强网络安全体系建设是网络强国建设的基础和前提。
随着互联网的快速发展，网络安全问题日益突出。网络攻击、黑客入侵、信息泄露等威胁我们的网络安全正愈发猖獗，已经对经济、政治、社会等方面造成了重大影响。因此，我们必须加强网络安全的意识，建立完善的网络安全体系。首先，我们要完善网络安全法律法规，加强网络安全标准与规范的制定和执行，以确保网络安全的法治化。其次，我们要加强网络安全技术研究与创新，通过江湖娱乐各种智能安全防护系统的应用，保障网络信息的安全可控。同时，我们还要加强网络安全监管和应急处置的能力，建立完善的网络安全保障体系，有效预防和应对网络安全事件。
其次，加强网络信息化建设是网络强国建设的重要保障。网络信息化已经深刻改变了我们的生活和工作方式，也为经济社会发展提供了新的动力。我们应该以提高信息化发展水平为目标，加强网络基础设施建设，提高网络带宽和速度，加快推进5G技术的应用，推动数字经济的发展。同时，我们还要加强对数字产业的培育和支持，推动云计算、大数据、人工智能等新兴技术在各个领域的应用，加快推进“互联网+”的发展，实现数字经济和实体经济的深度融合，为经济社会发展提供强有力的支撑。
第三，加强网络文化建设是网络强国建设的重要内容。网络不仅是信息传播的平台，也是文化传承和交流的场所。我们应该加强网络文化的培育和传播，推动网络文化的创新，增强网络文化的软实力。首先，我们要积极培育和传承优秀的网络文化，弘扬社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值观在互联网上的传播和实践。其次，我们要注重网络文化产品的研发和推
广，加强网络文化创意产业的培育，推动优秀网络文化产品的走出去。此外，我们还要加强网络文化的融合度和影响力，提供更多高质量的网络文化内容，满足人民群众的精神文化需求。
最后，加强网络治理能力建设是网络强国建设的重要保障。网络治理是指通过法律、技术、行政等手段，对互联网进行规范管理的一系列工作。我们要加强网络治理体系的建设，提高网络治理能力和水平。首先，我们要加强网络法律法规的制定和执行，推动网络法治化进程。其次，我们要加强网络监管和维权工作，切实捍卫网络安全和公共利益。此外，我们还要加强网络舆情的管理和引导，引导网络舆论的正能量，建立良好的网络舆论生态。同时，我们也要注重加强对网络平台的监督和管理，保护用户合法权益，打击违法违规行为。
总之，网络强国建设是一个系统工程，需要全社会共同参与和努力。我们要加强网络安全体系建设，加强网络信息化建设，加强网络文化建设，加强网络治理能力建设，为网络强国建设贡献更大的力量。让我们携起手来，共同奋斗，为谱写网络强国建设的新篇章而努力！
谢谢大家！
篇二：研讨发言:用社会主义核心价值体系引领网络文化建设
【核心价值观】社会主义核心价值观引领网络文化建设
网络文化是校园文化软实力的重要体现，网络亦是意识斗争的前沿阵地。以社会主义核
心价值观引领高校网络文化建设，有利于夺取网络意识斗争的胜利，有利于维护网络意识安
全，有利于推进网络文化持久繁荣和发展。新时代我国高校网络文化建设而临存在着管理制
度不够完善、主旋律宣传不足、平台内容缺乏创新、欠缺科学长远规划等困境。社会主义核
心价值观引领髙校网络文化建设就是要将其融入到校囲网络制度的完善之中，融入到到校园
网络文化内容的丰富之中，以营造风淸气正的校园网络文化环境。
社会主义核心价值观；网络文化：髙等院校
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人是早晨**点钟的太阳，是祖国的未来，是
民族的希望，是中国梦的践行者与传承者，中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接
力奋斗中变为现实。
1社会主义核心价值观引领髙校校园文化建设的必要性
理想的实现离不开正确的世界观、人生观和价值观作为指导与引领。当前，我国正处于
实现"两个一百年”奋斗目标的关键时期，经济、社会转型矛盾日益突显。新年伊始，突如其
来的疫情席卷全球，疫情笼罩下多国经济发展停滞不前，政治局势动荡不安，逆全球化，各
种主流、非主流的思潮相互碰撞，多元文化激荡共存。就青年学生而言，他们正处于人生的重要时期，此时正是世界观、人生观和价值观塑造的关键节点，某些不良思潮和扭曲的价值
观念的侵袭极易对青年学生价值观念的塑造产生消极影响，甚至造成貝价值观念扭曲、信仰
朋塌，阻碍青年一代的健康成长。高等院校正是培育和引领青年人成长成才的摇篮。党十九
大报告中指岀，"社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制
度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教冇、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播
的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习
惯。"作为高校教育工作者，我们必须保持清醒、坚左的信念，深刻认识到社会主义核心价
值观教育在高等教冇中的必要性和重要性，并且坚左地将社会主义核心价值观教育融入高校
教冇教学的各个环节之中，将社会主义核心价值观内化为理想信仰，外化为行为准则，帮助
广大青年学子筑牢人生发展的新航道。
2髙校网络文化建设中存在的主要问题
网路文化建设是髙校校园文化建设的重要组成部分，在校囲文化中越来越发挥至关重要
的作用。当今社会，互联网技术日新月异，网络正以前所未有的速度改变人们的日常生活方
式和固有习惯，对人们的学习工作和生产生活产生了重大的影响。可以说"无人不网、无处
不网、无时不网”。校园网络文化亦是建立在互联网发展基础上，依托于校园网络媒介讲述
校园心声、呈现校园故事、传播校园文化，苴发展不可避免地经受着互联网自身发展所而临
的冲击和挑战。如何化解髙校网络文化良性发展而临的危机和挑战是高校网络文化建设亟待
解决的问题之一，校园网络文化建设任务艰巨。从总体上看，我国髙校的网络文化建设展现
出积极健康和丰富多彩的趋势，在营建和谐、健康、向上的文化生态环境的同时大大地提升
了大学生的综合素养和意志品质。但是，我们必须认识到高校网络文化的良性发展仍而临挑
战。部分髙校在网络文化建设的过程中存在着管理制度不够完善、主旋律宣传不足、平台内
容缺乏创新、欠缺科学长远规划等现象。
2.1网络监督管控机制有待完善
在互联网髙速发展的今天，互联网特别是新媒体已经成为青年学生获取信息和知识的重
要来源和媒介。网络空间的开放性和传播媒介的多元性使学校对于学生网络行为的监督和管
理存在一左困难，且部分学校尚未出台明确的师生网络行为守则，亦没有完善的网络监督管
控机制为网络健康发展保驾护航，对于网络内容审査、舆情监督和引导、应急事件处置等问
题缺乏理论化、系统化的制度保障体系。
2.2网络平台定位模糊导致主旋律宣传不够突岀
一方而，近年来，伴随着互联网的发展和普及，网络文化呈现出一种"泛娱乐化"的发展
趋势。这种"娱乐至上"的观念促使个别媒介为了
人眼球、吸引大众目光在"发声"之时只重
娱乐、猎奇，而缺乏对事件本质的理性剖析和价值引导，实则是对传统价值观的消解，对主
流意识的吞噬，对社会主义核心价值观广泛传播的阻碍。校园文化有其青春活力、朝气蓬勃
的一而，髙校网络文化也洋溢着青春气息。在网络文化建设的过程中，部分校园网络平台在
极力抓住学生"兴趣点"的的同时忽视了自身作为意识宣传阵地的泄位，只靠低层次宣传来迎
合学生，主旋律宣传不足，缺乏高等学府的理论深度和文化内涵，同样而临着“泛娱乐化"的冲击和挑战。另一方而，互联网为我们带来方便快捷的同时也存在着一系列不稳定因素和
不确左风险。网络中存在大量不可控的信息来源，这些信息中往往隐藏着错误的价值取向和
社会思潮，青年学生求知欲强、好奇心重，但自身思想、理性、情感尚不成熟，易于盲目、从众和非理性地成为社会负而情绪和错误价值观念的推动者。这些现象对青年学子正确价值
观念的形成及英不理，同时也制约主流意识的传播。此时，需要高校网络平台肩负起弘扬主
旋律、传播正能量的重任，旗帜鲜明地弘扬社会主义核心价值观，对涉世未深、阅历尚浅的青年学生加以正确的价值引导。
2.3网络平台内容缺乏创新和亮点
网络平台的内容凝结着网络平台的文化价值，也是网络平台与使用者的直接对话，其重
要性不言而喻，却是许多高校网络文化建设中的薄弱环节。一方面，平台内容缺少亮点，难
以吸引师生关注，极大地削弱了文化影响力。通过调研发现，由于髙校机构众多、各自为政，导致校园网络平台众多，同质化问题严重，平台水准参差不齐；同时，由于专业运营人员不
足等原因，部分髙校网络平台存在更新严重滞后、形式过于单一、内容缺乏新意等问题。这
些情况最终导致了部分校园网络平台使得利用率较低，在师生中难以形成影响力，更加无法
发挥网络文化传播的作用。另一方而，优秀内容的推广与宣传力度不足，令宣传效果大打折
扣。通过调研发现，部分髙校对于网络资源和平台功能的挖掘力度不足，尚局限于信息发布、网络投票等基础功能，对优秀网络文化内容的宣传和推广力度不足，互动性有限，这也造成
了师生对于各类校园网络文化活动的参与度不足、积极性不髙，更难以树立网络文化品牌建
设的主人翁意识。
2.4网络文化建设缺乏长远科学规划
中国特色社会主义进入新时代，这是我国新的历史方位。今天，我们更加接近全而建设
社会主义现代化强国的奋斗目标，在实现中华民族伟大复兴的奋斗征程中不断前进，文化强
国、网络强国的实现不能缺少髙校网络文化建设的身彫。部分高校存在"一活动一平台"、"活
动停平台挺"的现象，只追求短期效果，造成网络资源的极大浪费，师生忙于辗转各平台缺
乏人文关怀和文化认同。这些现象亟待被长期、科学的网络文化建设规划所终止。
3社会主义核心价值观引领髙校网络文化建设的路径
3.2将社会主义核心价值观融入到校园网络制度的完善之中
首先，建立健全网络运行监督管理机制和行为准则。学校各级党委应发挥其网络文化建
设的领导职能，鼓励各部门协调合作，建立完善的舆情监督和引导、应急事件处宜机制，以
维护校园网络安全。苴次，培养师生的主人翁意识，特别是青年学生的身份认同，倡导校恫
网络共管、共治。培育和践行社会主义核心价值观，事关青少年能否"扣好人生第一粒扣子”的问题，必须从学校抓起，髙等学府更要责无旁贷。学生是校园网络文化建设的主体，髙校
要充分调动学生的积极性，不断引导学生认淸自身在校园网络文化建设中的主体地位，实现
身份认同，建立责任感和荣誉感，自觉维护以社会主义核心价值观为引领的校园文化。从教
学管理制度到网络行为守则，从团学工作到网络宣传，从线下活动到线上互动，要以社会主
义核心价值观为价值引领，将苴基本内容和要求渗透到学校教冇教学的全过程之中，让师生
在实践中感知它、领悟它，实现"日用而不知”。
3.2将社会主义核心价值观融入到校园网络文化内容的丰富之中
学生和教师是高校不可或缺的组成部分。当前，青年学生的世界观、人生观和价值观总
体上是积极健康向上的，他们关心国家大事，有高度的民族责任感与自豪感，有理想有抱负，主流理想信念、价值观念与社会主义核心价值观保持一致。但个别学生由于缺乏坚左的理想
信念而受到拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误思想和腐朽观念的影响，形成"金钱
至上""个体本位"等价值取向，理想信念淡化、价值观念功利化。还有部分学生虽然认同社
会主义核心价值观，但对待社会中的不良现象却往往视而不见、听而不闻，或者在遇到现实
问题时难以坚持践行社会主义核心价值观，无法做到知行合一。当前，髙校思想政治理论课
教师和学生辅导员呈现岀年轻化趋势，既有利于与青年学生沟通交流，亦有利于充分运用网
略空间、强化舆论引导。髙校可以有针对性地培养以青年思想政治理论课教师和辅导员为核
心的网络思想政治教冇队伍，鼓励其开设微博、微信等，利用新媒体平台以学生喜闻乐见的小故事、短视频等形式开展社会热点问题的网络快评，丰富网络互动，敢于和各种歪风邪气
正而较量，弘扬社会主义核心价值观，传播社会正能量。英次，可以通过网络主体教育活动、知识竞赛、读书分享、才艺展示等活动引导师生沉浸式体验，参与打造网络文化精品活动,在满足学生个性化需求的同时实现校园文化弘扬和传承。高校网络文化建设是校园文化建设
的重要部分，需要结合自身文化特色，深挖文化内涵、精神气质，探索个性化的校园文化,以校园文化建设为实践依托，以校园网络为媒介载体，激发广大师生培冇和践行核心价值观
的内在动力，增强校园文化的生命力、凝聚力、亲和力和创造力。
参考文献
[1]
***.决胜全而建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利一一在中国共
产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民岀版社,2017.
［2］刘友芳?把社会主义核心价值观融入髙校校园文化建设的几点思考卩］?中外企业
家,2019(27):12.
［3］顾永惠?髙职院校校园网络文化阵地建设困境与路径研究卩］?机械职业教冇,2020(6):12.
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