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忠诚履职担当尽责方面存在问题(9篇)
2025-08-23人已围观
忠诚履职担当尽责方面存在问题(9篇)
篇一：忠诚履职担当尽责方面存在问题
忠诚履职,担当尽责方面存在问题
一、主要问题：
1、缺乏忠诚和尽责的态度
学生在学习、工作和生活中，缺乏忠诚和尽责的态度，导致他们在学习和工作中得不到很大的进步，也没有真正履行自己的义务和责任。
2、对生活缺乏热情
对生活缺乏热情，学习成绩不高，工作也不够努力，使得学生缺乏自豪感和责任感，缺乏成就感。
3、习惯性拖延
有些学生习惯性拖延，把任务拖延到最后一分钟，甚至不去完成。由于拖延原因，使他们的工作不能如期完成，也影响了他们的学习和工作成绩。
二、解决办法：
1、树立正确的价值观
学生们要树立正确的价值观，明确职责，做到忠诚尽责，做到忠于自己的职责和工作，去完成自己的任务。
2、提升自信
提升自信心是提升学生的尽责忠诚程度的基础。学生要通过自我实践，及时调整自我，使自信心增强。
3、养成良好的学习习惯
建立良好的学习习惯，学会把重要的事情放在前面，不拖延，及时完成学习任务，促进自身的职业发展。
4、强化约束
同时，学校给学生的学习生活定下约束，正确引导学生，让他们懂得忠诚和尽职尽责的重要性，在此基础上强化责任感和行为习惯。
总结：
学生在学习、工作和生活中，要养成忠诚和尽责的态度，树立正确的价值观，提升自信心，养成良好的学习习惯，把重要的任务放在前面，不拖延，完成自己的任务。学校也要帮助学生正确引导学生，规范学生的生活，给出适当的约束，使学生做到忠诚尽职尽责，在此基础上提升责任感和行为习惯。
篇二：忠诚履职担当尽责方面存在问题
干部担当方面存在的问题
一、引言
作为党和国家事业发展的中坚力量，干部在实现全面建设社会主义现代化强国的道路上起着重要作用。然而，正视问题并加以解决，才能确保干部队伍的健康发展。本文将就干部担当方面存在的问题进行深入探讨，并提出相应建议。
二、问题一：担当意识不强
1.1缺乏责任感
在一些干部中，存在着责任感不强的现象。这种情况主要表现为工作推诿、敷衍塞责等行为。一些干部缺乏对组织和人民事业的忠诚，缺乏牢固树立正确权力观和公仆意识。
1.2紧负责任不到位
一些领导干部可能只重视自己分管领域内工作的完成情况，对全局性问题缺乏应有关注和处理能力。而且，在危机和紧急情况下，一些干部可能没有果断行动、及时处置问题。
三、问题二：履职尽责不够
2.1工作敷衍态度
有些干部把工作当成一份纯粹的职务或差事来完成，没有主动性、积极性和创造性。他们可能只关心眼前利益，而忽视了长远发展。
2.2学习能力不强
现代社会发展速度迅猛，新知识、新技术层出不穷。然而，在一些干部中存在学习能力不强的问题。他们对新事物抱有排斥心理，不愿意接受新观念和新思维方式。
四、问题三：廉洁自律存在问题
3.1腐败现象仍然存在
干部作为权力运行的主体，涉及到各类资源和权益分配。在一些干部中，腐败现象严重影响了党风政风的建设。这种现象包括贪污受贿、权钱交易、利用职权谋取私利等行为。
3.2领导干部落实自律要求不到位
领导干部是党风政风建设的骨干力量，他们应该带头遵守纪律规定，并加强自身约束。然而，在一些情况下，领导干部未能起好表率作用，在个人行为上存在不严不正之风。
五、问题四：能力素质亟待提高
4.1业务能力欠缺
一些干部因工作经验不足，在处理复杂问题时显得力不从心。他们可能缺乏独立思考的能力，对领域内的前沿科技和管理理念了解甚少。
4.2创新意识不足
发展需要创新，而干部作为推动社会发展的中坚力量，应该具备以问题为导向、勇于创新的意识。然而，在实际工作中，一些干部可能对创新持保守态度，害怕冒风险和承担责任。
六、建议
针对以上存在的问题，我们应采取以下措施：
6.1加强思想政治教育
通过加强思想政治教育，引导干部树立正确权力观、公仆意识和责任感。同时，强调组织纪律，并加大监督检查力度，确保干部履行职责、尽心尽责。
6.2建立激励机制
建立激励机制，鼓励干部担当作为。通过设定可量化的目标，对履职尽责、取得实绩的干部进行及时表彰和奖励。同时，要加强培训和学习，提升干部的业务能力和创新素质。
6.3加强党风政风建设
加强党风政风建设，是保证领导干部廉洁自律的重要措施。加大反腐败力度，坚决查处腐败行为，严厉打击权钱交易等不正之风。引导领导干部树立良好形象，以身作则，起到带头示范作用。
七、结语
干部担当问题是当前干部队伍建设面临的重要问题。通过加强思想政治教育、建立激励机制以及加强党风政风建设等措施，相信可以解决这些问题，并凝聚起全体干部为实现党和国家事业发展共同奋斗的力量。只有在此基础上，在中国特色社会主义道路上砥砺奋进，我们才能胜利迈向更加美好的未来。
篇三：忠诚履职担当尽责方面存在问题
在担当作为,履职尽责方面存在的问题及意见建议
担当作为和履职尽责是每个公民和公职人员应当遵守的基本原则。然而，在现实生活中，我们时常能够看到公职人员的担当作为存在问题，履职尽责不到位的情况。本文将从不同角度探讨在担当作为和履职尽责方面存在的问题，并提出相应的意见和建议。
一、问题：对职责的模糊认知
在担当作为和履职尽责方面的问题之一是对职责的模糊认知。许多公职人员对自己的职责和权责范围不够清晰，缺乏对职责的正确理解和认识。这导致了职责划分不明确，责任推诿和责任逃避的现象出现。
建议：
1.加强组织对公职人员的培训，提高其对职责的认知。通过培训和考核，确保公职人员清楚自己的职责和权责范围。
2.相关部门应制定明确的职责分工和流程，明确每个人的责任，防止职责模糊。
二、问题：行动不力，应对推诿
在担当作为和履职尽责方面的问题之二是行动不力，应对推诿。一些公职人员在面对工作中的问题和困难时，往往选择回避和推诿责任，没有积极主动地采取行动。
建议：
1.政府部门应建立健全的工作监督和督导机制，加强对公职人员的监督和考核。对于工作不力、推诿责任的人员，应及时进
行问责，激励其主动履职。
2.强化政府部门之间的协作机制，提升工作效率。在协作中，不仅要明确各部门的职责，也要促进各部门间的信息共享和资源协作，避免因为行动不力而引发的问题。
三、问题：信息不透明，缺乏问责机制
在担当作为和履职尽责方面的问题之三是信息不透明，缺乏问责机制。一些公职人员在处理问题时缺乏透明度，不及时公开相关信息，缺乏对自己行为的问责机制。
建议：
1.加强政府信息公开和透明度，建立健全的信息公开制度。政府部门应主动公开各类信息，包括工作进展、决策理由、资金使用情况等，以提升公众对政府工作的监督能力。
2.对于行为不当的公职人员，应建立相应的问责机制，使其承担责任并接受相应的处罚。这有利于营造一个让公职人员担当作为和履职尽责的良好环境。
四、问题：严重失职现象的存在
在担当作为和履职尽责方面的问题之四是严重失职现象的存在。一些公职人员出现了严重的失职行为，导致了严重的后果。
建议：
1.建立完善的公职人员选拔机制，确保其素质和能力。对于已经担任公职的人员，应定期进行考核和评估，及时发现并纠正失职行为。
2.对于严重失职的公职人员，要依法依规严肃处理，绝不姑息。
只有确保责任人承担责任，才能从根本上解决这一问题。
五、问题：缺乏对公众的尊重和服务意识
在担当作为和履职尽责方面的问题之五是缺乏对公众的尊重和服务意识。一些公职人员对待公众的态度不端正，忽视公众的需求和利益，造成了与公众的脱节。
建议：
1.加强公职人员的素质教育，注重培养对公众尊重和服务意识。公职人员应当意识到，自己的责任是为公众服务，需时刻关注公众的需求，积极回应公众的关切。
2.建立有效的公众参与机制，增加公众对政府决策的参与度。只有与公众进行有效沟通和互动，才能更好地满足公众的需求，减少与公众的脱节现象。
综上所述，在担当作为和履职尽责方面存在诸多问题，需要我们共同努力解决。政府部门应加强对公职人员的培训和考核，确保其对职责的清晰认知；建立健全的问责机制，加强对公职人员的监督；提升政府的信息公开透明度，增加问责的力度；建立完善的公职人员选拔机制，防止严重失职现象的发生；培养公职人员对公众尊重和服务意识，增加公众参与度。只有通过共同努力，才能够建立一个忠诚、勤勉、创新和负责任的公职人员队伍，为社会的稳定和发展做出更大的贡献。
篇四：忠诚履职担当尽责方面存在问题
履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施【6篇】
履职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过不断完善，逐步形成了独具特色的体式。其主要特点是：自述性、自评性、报告性。下面是小编为大家整理的履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自身素质，增强实践科学的自觉性和履职能力。
（二）改进工作方法。正确履行岗位职责，明确目标责任，拓宽工作思路，改进工作方法，密切联系群众，常下乡，深入基层，求真务实的优良作风，不做表面文章，对照自己的岗位职责，制定具体的工作计划和下步努力方向。通过回头看检查，总结和发挥好的经验和做法，尽自己能力把工作做到最好。
（三）加强业务学习和应用。加强理论的学习和培训，并把理论知识应用到实际生产中，推进技术的更新和发展，更深入更实在地实践履职尽职
进一步加大整治"四风"力度，对工作"不作为、慢作为、不落实、中梗阻"等"为官不为"现象开展专项整治，强化"治庸问责"。对一般干部的"不为"问题，要通过强化首长问负责制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制、责任追究制等制度的执行来保障。
“只在岸上空喊号子，不到水中用力划船”。
5、有功利思想。没有利益好处的事，不愿干、往外推。特别是面对严格的纪律约束，一些潜规则被打破，一些利益链条被斩断，有些部门和干部觉得无利可图，办事慢腾腾，消极怠工。有的对上级部署要求，根据部门和个人利益进行“取舍裁剪”，合意的就执行，不合意的就推托或变通。有的成天自我设计、斤斤计较，过于看重个人待遇，觉得现在晋升空间小了、福利少了，就感到没干头、没盼头，工作热情减退甚至撂挑子。
6、有本位思想。有的推进改革不积极，不愿下放权力。对简政放权，明放暗不放，形放实不放，依然用行政的“手”干预市场的“手”，面对权力清单、负面清单、责任清单，如同套上了紧箍咒，浑身不自在。有的部门表面上审批“瘦身”，实际上中介“增肥”，把下放权力搞成“移花接木”。有的对需多个单位协作完成的工作，不愿主动参与、不愿牵头。有的大局观念、合作意识不强，对职责边界上的事推诿扯皮、互踢皮球，对全局性、整体性任务不愿出面、不愿多做，能推则推，能躲就躲。
二、心存顾虑，畏首畏尾，不敢担当作为
1、怕决策失误，不敢大胆拍板。有的该决策的不决策，该拍板的不拍板，过度谨慎，工作节奏慢了下来。有的对一些过去正常办-理的事项，怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能定。一些领导干部对本来自己能够单独拍板的事，非要召开会议研究研究，看似作风民主、决策民主，实际目的是有责任大家共同承担。
2、怕有风险，不敢创新突破。有的面对改革发展任务，不敢啃“硬骨头”，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头，有的面对困难和矛盾，瞻前顾后，患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事业推进。
3、怕干得多出错多，不敢主动干事。有的害怕“挑水多、罐子摔得多”，奉行“多一事不如少一事”、“为了不出事、宁可不干事”。有的面对现实问题，存在担心干多了出现新矛盾的心理，故意视而不见，听之任之。有的对项
目建设中涉及的土地征用、房屋拆迁等问题，担心出乱子，不敢下决心推，导致一些已经具备条件的项目迟迟没有进展或进展缓慢。
4、怕惹麻烦，不敢直面群众。有的对群众反映强烈的问题或信访，心存顾忌，担心一旦接手脱不了身，不表明态度、不正面回应、不积极解决。一些同志谈到，有些信访问题本来并不复杂，就是由于回避矛盾、躲避群众，错失了解决问题的最佳时机。
5、怕得罪人，不敢坚持原则。有的奉行“干不成事不要紧、至少别得罪人”的思想，爱惜羽毛，明哲保身。有的担心如果凡事真抓真管，动了别人的“奶酪”，损害个别人的利益，将来会丢选票，选择了“低调行事”。有的明知干部有问题也不敢开展批评，想的是如何捂着盖着，大事化小、小事化了。
6、怕炒作曝光，不敢“出头露面”。有的干部被媒体不断爆料的现象吓怕了，不习惯在媒体关注和公众监督下开展工作，不善于应对媒体、处置焦点问题。一些干部担心被媒体炒作成热点，担心被人盯上、被翻旧账，引出其他问题。还有的干部与企业老板打交道时心存顾虑，怕被说成傍大款，招来闲话说不清，对个人影响不好，不再去主动服务了。
7、怕担责任，工作推诿扯皮。有些窗口单位和服务行业的干部，以没有明文规定为借口，该办的事不办或慢办，该落实的打折扣。有的部门在办-理项目审批时，害怕承担第一个盖章的责任，几个部门的审批事项互为前置，凡事都要领导出面协调。
整改措施：
首先，在思想上要树立担当的意识。担当是对工作责任的内在自觉，党员干部只有从思想上树立担当意识，才会对自身行为产生“内在命令”。一方面，要有乐于担当的精神。乐于担当来源于坚定的理想信念，来源于对信仰的执著坚守。从焦裕禄到杨善洲，再到李保国，这些不同时期的先进典型之所以能够感动中国，就是因为他们在理想信念的支撑下，忘利、忘名、忘我，为党、为国、为民，用一心为公的境界情怀诠释了甘于担当、乐于担当的精神品质。记得有一位老领导经常讲“不能把工作当成谋生的手段，而要当成一种事业、一种乐趣，只有这样，我们才能做到快乐担当”。我想这是老领导的心
声，也是我们每一名党员干部应树立的价值观念。另一方面，要有敢于担当的勇气。担当意味着责任，责任象征着奉献。前年，按组织安排，笔者负责一项拆迁工作，情况棘手，任务较重。在这样的背景下，我横下一条心，全力以赴投入到拆迁工作中，圆满完成组织交给的任务。事后体会，如果没有敢于担当的精神，工作就不会这么顺利，也不会取得这么好的成效。
其次，在实践中要提高担当的能力。能力是善于担当的前提和保证，是担当的题中应有之义。党员干部只有兼具勇于担当的精神和善于担当的能力，才能真正做到不负重托、不辱使命。要把担当的能力体现在统筹谋划上。我们现在常讲“大局意识”，指的就是要善于从战略上、趋势上来思考和谋划工作、观察和处理问题。当前，个别部门和党员干部在大局意识上就存在狭隘思想，比如在全面深化改革工作中，有的上热下冷不愿改，有的墨守成规不敢改，有的一知半解不会改，殊不知，很多改革事项都“牵一发而动全身”，如果单纯站在部门利益上来考量，就会影响大局改革工作的推进。为**这个问题，今年初，各级改革办都制定了改革要点，直接把改什么、怎么改、改到什么程度落实到具体单位，效果斐然。要把担当的能力体现在终端落实上。落实是决策的生命线，不抓落实，再好的决策也是一纸空文。为了推进工作落实，近几年，全省各地督查工作都比以往倾注更多的力量，在调整精力、调配人员、完善措施的基础上，按照“四个干”抓落实机制，明确了末端落实的主体责任、时间要求和监督检查机制，逐条逐项地落实，对推动工作开展起到了很好的作用。要把担当的能力体现在处理解决问题上。当前我省正处于经济社会发展转型期，工作中难免遇到各种矛盾和困难，能否妥善的解决问题，是检验干部担当能力的一块“试金石”。所以，在碰到难题时，每一名党员干部都具备知难而进、迎难而上的品质，绝不能遇到矛盾绕道走、看到困难往后躲。以信访工作为例，今年信访敏感期较多、历时较长，各地信访工作以“化解问题”突破口，带动整体维稳工作，圆满完成了“两节两会”、暑期、国庆、党的十八届六中全会等期间的信访稳定工作，确保了特殊敏感期的平稳过渡。
找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情况报告如下：一、存在的主要问题和不足在领导和同事的指导帮助下，自身素质不断提高，认真地完成各项工作和任务，但还有较大的差距。一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。二是学习积极性不足。
在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强；学习中满足于“蜻蜒点水”。
二、整改措施和努力方向通过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。
一是进一步解放思想，在创新上下功夫。
牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；针对新情况、新问题，大力开展调查研究，确保写出一批有深度、有份量的调研成果。二是加强理论学习、不断提高自身素质。
今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。
按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保每天拿出一定的时间用于学习，坚持作读书笔记和心得体会，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验；针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况，加强写作方法理论的学习研究。
三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。
坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做；始终保持雷厉风行的工作作风，高
标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，达到完美；进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日达到办公室独当一面的要求。
2、进一步自觉保持履职尽责本色。在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺，在学校特色德育创建、校园文化规划等方面做出一定成绩。
3、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练，提高教学成绩。
4、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。
5、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生，我无怨无悔。面对领导，决不辜负各级领导对我的信任。
6、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。工作以身作则，我将更加努力、积极、主动，不计较个人得失，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀的人民教师。
作。做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好老师。
三、较好的工作成绩由于我对工作认真负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得较好的成绩：任职以来，所带班级各方面都能取得较大的进步；安全卫生、读书活动也都进行的有声有色。认真工作同时积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。我所在的课堂，孩子们学得很快乐。
四、目前存在的问题和不足
一是以前对履职尽责的重要性认识不够。放松了对自己的要求，工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的积极主动性。二是作为班主任，在工作中有时也参入了自己的主观情感。三是自我批评、自我反省开展的不够深入。五、存在问题的原因
上述在思想、工作上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表现在以下两个方面：
（一）、重事务，轻学习。
墨守陈规、保持现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
（二）、重安排，轻要求。
在工作安排上，强调每项工作都要做好。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。六、整改措施和努力方向
（一）、通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把学校的利益放在第一位，为了学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。
（二）、要进一步自觉接受老师监督，保持履职尽责本色。在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺。
（三）、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。
（四）、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。
（五）、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生，无怨无悔。面对领导，决不辜负领导对我的信任。
（六）、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。一分耕耘，一分收获。在这三年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步。
履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施
篇五：忠诚履职担当尽责方面存在问题
在履职尽责,担当作为方面的不足
履职尽责、担当作为是每个公职人员应当具备的基本素质和核心要求。作为公职人员，我们要始终保持对国家和人民的忠诚，为实现国家的发展和人民的福祉而努力奋斗。然而，在履职尽责、担当作为方面，我们还存在一些不足之处。
首先，有些人在履职过程中缺乏决断力和担当精神。面对复杂的问题和困难，他们往往犹豫不决、推诿责任，甚至选择逃避。他们缺乏勇气和决心去面对问题和解决问题，导致工作进展缓慢，影响公共利益和人民的利益。
其次，一些公职人员缺乏主动性和责任心。他们对工作缺乏热情和积极性，只是将工作当成一份工作，缺乏使命感和责任心，没有意识到履职尽责的重要性。他们只满足于工作的表面，不深入了解和研究问题，不能
主动解决问题，甚至出现因为不负责任而造成的严重后果。
此外，一些公职人员在履职尽责时缺乏执教能力和专业素养。他们缺乏专业知识和技能，导致无法胜任自己的职责和岗位要求。在工作中出现麻痹思想和敷衍态度，对待问题不够深入、周到、细致，无法提供科学有效的解决方案。
另外，一些公职人员在履职过程中存在行为不端、违规违纪的问题。他们违背法律法规和纪律规定，违背职务操守和道德准则，损害了公职人员形象和形象，给人民造成了不良的影响。这种违规违纪行为不仅危及个人政治生命，也容易引发贪腐、权钱交易等不良现象，严重损害了人民的利益。
为了解决履职尽责、担当作为方面存在的不足，我们应该采取一系列措施。首先，加强公职人员的职能培训和教育，提高他们的综合素质和能力。通过系统的培训和学习，加强他们的理论知识和实践技能，提高工作
的科学性和精确性，增强他们在履职过程中的决断力和担当精神。
其次，建立健全履职尽责、担当作为的评价、奖惩机制，激励优秀的公职人员，惩戒不称职和违纪违法的行为。通过明确的目标和标准，使公职人员能够明确自己的责任和要求，增强工作的目标导向和结果导向，提高工作的效率和质量。
此外，加强监督和问责机制，确保公职人员履职尽责、担当作为。建立健全内部监督制度，加强对公职人员的管理和监督，发现问题及时纠正，建立问责制度，对失职失责的公职人员进行严肃处理，树立良好的公职形象，增强公众对公职人员的信任和认可。
最后，加强社会舆论监督，倡导媒体和公众广泛关注公职人员的工作和行为。通过舆论监督，公众可以对公职人员进行监督，对工作进行评议，推动公职人员履职尽责、担当作为，实现公共利益和人民的利益。
总之，履职尽责、担当作为是每个公职人员应当具备的基本素质和核心要求。在履职尽责、担当作为方面，我们应该认真对待，发现问题并积极解决。只有这样，才能够不断提高公职人员的素质和能力，为实现国家的发展和人民的福祉做出应有的贡献。
篇六：忠诚履职担当尽责方面存在问题
忠诚履职、担当尽责、为民情怀方面存在的问题的原因
忠诚履职、担当尽责、为民情怀方面存在的问题的原因可以归纳为以下几点：
1.个人素质不足：一些干部、公务员在担任职务时存在缺乏敬业精神、责任感和服务意识的问题。这些问题可能是由于他们个人素质不足，例如对职责的认识模糊、能力技能不够完善等原因。
2.制度与环境因素：一些党员干部存在违反党纪法规、利用职权谋取私利、不履行职责等行为。这些问题可能是由于腐败的制度环境下，他们感受到了来自个人私利的压力，导致忠诚履职、担当尽责、为民情怀的缺失。
3.利益诱惑与外部压力：一些干部、公务员受到了来自外部的各种利益诱惑和压力，导致了他们在履职过程中不忠诚、不担责、不为民着想。例如，受到腐败分子的贿赂、组织上的政绩压力等。
4.效绩考核机制不完善：一些单位的考核机制还存在一些问题，过于注重形式主义、注重政绩而忽视了忠诚履职、担当尽责、为民情怀。这使得一些干部、公务员在工作时缺乏激励和动力，进而影响了其忠诚履职的表现。
综上所述，忠诚履职、担当尽责、为民情怀方面存在的问题的原因可以包括个人素质不足、制度与环境因素、利益诱惑与外部压力以及效绩考核机制不完善等多个方面。解决这些问题需
要加强干部培养教育、优化制度环境、加强反腐败工作以及完善考核机制等综合措施。
篇七：忠诚履职担当尽责方面存在问题
忠诚履职,担当尽责,为民情怀方面存在的问题
在忠诚履职、担当尽责和为民情怀方面存在一些问题，包括：
1.缺乏忠诚度和责任感：一些公职人员可能对职责不够忠诚，缺乏对工作的责任感，导致工作效率和质量下降。
2.利益腐败：有些公职人员可能会滥用职权谋取私利，违反法律和道德规范，损害公众利益。
3.官僚主义：官僚主义现象在一些公共事务中时有发生，过度的规章制度和繁琐的手续可能使得公共服务效率低下，影响了为民服务的质量。
4.缺乏公正和平等：一些公职人员对待民众可能存在不公正的倾向，导致资源分配不均，侵犯公民的权益。
5.脱离实际和人民需求：一些公职人员可能与实际情况脱节，不了解民众的真实需求，导致决策与实际需要不符，影响了为民服务的效果。
为了解决这些问题，需要加强公职人员的培训和教育，提高他们的职业操守和道德素养，建立健全的监督机制，增加对公职人员的监督力度，确保他们忠诚履职、担当尽责，并以公正、公平、高效的方式为民服务。
篇八：忠诚履职担当尽责方面存在问题
担当作为履职尽责方面存在问题及整改措施
在任何一个组织或工作岗位中，担当作为和履职尽责是非常重要的。但是在实际工作中，很多人可能存在一些问题，影响了他们的担当和履职尽责，因此需要及时进行整改和改进。本文将从担当作为和履职尽责方面存在的问题入手，提出相应的整改措施。
一、存在的问题
1.1.缺乏责任感和使命感
在一些工作岗位上，员工可能由于对工作的理解不够深入或对组织使命的认知不够清晰，导致缺乏责任感和使命感。在工作中只是完成任务，而不是真正把工作当成一种使命去完成。
1.2.推诿扯皮
一些员工在工作中遇到困难或者出现问题时，常常采取推诿扯皮的方式来解决，不愿意主动承担责任，导致问题无法及时得到解决。
1.3.理想与现实脱节
有的员工可能因为种种原因，对工作岗位和组织的现实情况和自己的期望存在较大的差距，导致失去了对工作的热情和对组织的认同感。
1.4.懈怠敷衍
一些员工可能在工作中出现敷衍塞责的情况，不够努力地完成工作任务，导致工作效率低下和工作质量不高。
二、整改措施
2.1.加强使命感和责任感的培养
组织可以通过组织员工进行使命感和责任感的培训，加强员工对组织使命和工作任务的理解。领导也要在日常工作中树立榜样，提高员工工作的认可度和荣誉感。
2.2.建立责任追究制度
组织可以建立责任追究制度，明确每个岗位的责任和权利，强化员工的责任感和使命感。在责任任职方面，组织可以规定有关责任职位的权利推选人员按规定追究其责任。
2.3.加强对理想和现实的沟通
组织可以加强对员工的管理和关怀，了解员工对工作和组织的期望，并与员工进行积极的沟通，尽量实现员工的期望，提高员工的满意度和忠诚度。
2.4.加强绩效考核和激励政策
组织应该加强对员工的绩效考核，建立以绩效为导向的激励机制，奖励那些有担当和履责尽责的员工，进一步激励员工积极性和努力。
2.5.建立奖惩机制
组织应该建立一个健全的奖惩机制，对那些有担当、履责尽责的员工进行表扬奖励，对那些不认真履职的员工进行相应的处罚，并公平公正地对待每个员工。
2.6.加强学习培训
组织应该加强对员工的学习培训，提高员工的工作技能和专业素质，提高员工对工作的热情和责任感，进一步提高员工的工作效率和工作质量。
2.7.强化组织文化
组织可以建立一套有助于员工发展和成长的组织文化，通过文化的熏陶和教育，增强员工的责任感和使命感，帮助员工更好地履行自己的职责和义务。
担当作为和履职尽责是每个员工都应该具备的素质，但在实际工作中，很多员工可能由于各种原因存在一些问题。因此，组织需要及时采取整改措施，帮助员工树立正确的工作态度，增强责任感和使命感，从而更好地完成自己的工作任务，为组织的发展贡献自己的力量。
篇九：忠诚履职担当尽责方面存在问题
忠诚履职、担当尽责、为民情怀方面的问题
忠诚履职、担当尽责、为民情怀是公务员应该具备的基本要求和职业道德。然而，在实际工作中，有时会出现一些问题：
1.缺乏忠诚履职意识：一些公务员缺乏对国家、政府和人民的忠诚意识，对工作不够尽责，甚至出现渎职行为，影响了公务员队伍的形象。
2.缺乏担当精神：一些公务员对自己的工作职责不够认真，缺乏担当精神，对问题推诿扯皮，不敢担当责任，不积极解决问题，导致工作进展缓慢，甚至影响了群众的利益。
3.缺乏为民情怀：一些公务员忘记了自己的岗位是为人民服务，缺乏为民情怀，对待群众不够尊重和关心，工作中只顾个人利益，忽视了公共利益，造成了公共资源的浪费和不公平分配。
为解决以上问题，可以采取以下措施：
1.加强公务员培训：提高公务员法律法规意识和职业道德意识，加强忠诚履职意识的培养，使公务员深入了解自己的岗位职责，明确对国家和人民的责任和担当。
2.完善考评机制：建立科学的考评机制，将忠诚履职、担当精神和为民情怀纳入考评指标，对违反职业道德的行为进行严肃处理，倒逼公务员主动履行职责。
3.加强监督管理：建立健全的监督机制，加大对公务员的监督
力度，对违规行为进行及时发现和处理，确保公务员遵规守纪、服务群众。
4.加强宣传教育：通过各种形式的宣传教育，提高公务员以身作则的意识，引导公务员树立正确的价值观和为民服务的理念，营造良好的工作氛围。
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尽责
担当
存在问题
篇一：忠诚履职担当尽责方面存在问题
忠诚履职,担当尽责方面存在问题
一、主要问题：
1、缺乏忠诚和尽责的态度
学生在学习、工作和生活中，缺乏忠诚和尽责的态度，导致他们在学习和工作中得不到很大的进步，也没有真正履行自己的义务和责任。
2、对生活缺乏热情
对生活缺乏热情，学习成绩不高，工作也不够努力，使得学生缺乏自豪感和责任感，缺乏成就感。
3、习惯性拖延
有些学生习惯性拖延，把任务拖延到最后一分钟，甚至不去完成。由于拖延原因，使他们的工作不能如期完成，也影响了他们的学习和工作成绩。
二、解决办法：
1、树立正确的价值观
学生们要树立正确的价值观，明确职责，做到忠诚尽责，做到忠于自己的职责和工作，去完成自己的任务。
2、提升自信
提升自信心是提升学生的尽责忠诚程度的基础。学生要通过自我实践，及时调整自我，使自信心增强。
3、养成良好的学习习惯
建立良好的学习习惯，学会把重要的事情放在前面，不拖延，及时完成学习任务，促进自身的职业发展。
4、强化约束
同时，学校给学生的学习生活定下约束，正确引导学生，让他们懂得忠诚和尽职尽责的重要性，在此基础上强化责任感和行为习惯。
总结：
学生在学习、工作和生活中，要养成忠诚和尽责的态度，树立正确的价值观，提升自信心，养成良好的学习习惯，把重要的任务放在前面，不拖延，完成自己的任务。学校也要帮助学生正确引导学生，规范学生的生活，给出适当的约束，使学生做到忠诚尽职尽责，在此基础上提升责任感和行为习惯。
篇二：忠诚履职担当尽责方面存在问题
干部担当方面存在的问题
一、引言
作为党和国家事业发展的中坚力量，干部在实现全面建设社会主义现代化强国的道路上起着重要作用。然而，正视问题并加以解决，才能确保干部队伍的健康发展。本文将就干部担当方面存在的问题进行深入探讨，并提出相应建议。
二、问题一：担当意识不强
1.1缺乏责任感
在一些干部中，存在着责任感不强的现象。这种情况主要表现为工作推诿、敷衍塞责等行为。一些干部缺乏对组织和人民事业的忠诚，缺乏牢固树立正确权力观和公仆意识。
1.2紧负责任不到位
一些领导干部可能只重视自己分管领域内工作的完成情况，对全局性问题缺乏应有关注和处理能力。而且，在危机和紧急情况下，一些干部可能没有果断行动、及时处置问题。
三、问题二：履职尽责不够
2.1工作敷衍态度
有些干部把工作当成一份纯粹的职务或差事来完成，没有主动性、积极性和创造性。他们可能只关心眼前利益，而忽视了长远发展。
2.2学习能力不强
现代社会发展速度迅猛，新知识、新技术层出不穷。然而，在一些干部中存在学习能力不强的问题。他们对新事物抱有排斥心理，不愿意接受新观念和新思维方式。
四、问题三：廉洁自律存在问题
3.1腐败现象仍然存在
干部作为权力运行的主体，涉及到各类资源和权益分配。在一些干部中，腐败现象严重影响了党风政风的建设。这种现象包括贪污受贿、权钱交易、利用职权谋取私利等行为。
3.2领导干部落实自律要求不到位
领导干部是党风政风建设的骨干力量，他们应该带头遵守纪律规定，并加强自身约束。然而，在一些情况下，领导干部未能起好表率作用，在个人行为上存在不严不正之风。
五、问题四：能力素质亟待提高
4.1业务能力欠缺
一些干部因工作经验不足，在处理复杂问题时显得力不从心。他们可能缺乏独立思考的能力，对领域内的前沿科技和管理理念了解甚少。
4.2创新意识不足
发展需要创新，而干部作为推动社会发展的中坚力量，应该具备以问题为导向、勇于创新的意识。然而，在实际工作中，一些干部可能对创新持保守态度，害怕冒风险和承担责任。
六、建议
针对以上存在的问题，我们应采取以下措施：
6.1加强思想政治教育
通过加强思想政治教育，引导干部树立正确权力观、公仆意识和责任感。同时，强调组织纪律，并加大监督检查力度，确保干部履行职责、尽心尽责。
6.2建立激励机制
建立激励机制，鼓励干部担当作为。通过设定可量化的目标，对履职尽责、取得实绩的干部进行及时表彰和奖励。同时，要加强培训和学习，提升干部的业务能力和创新素质。
6.3加强党风政风建设
加强党风政风建设，是保证领导干部廉洁自律的重要措施。加大反腐败力度，坚决查处腐败行为，严厉打击权钱交易等不正之风。引导领导干部树立良好形象，以身作则，起到带头示范作用。
七、结语
干部担当问题是当前干部队伍建设面临的重要问题。通过加强思想政治教育、建立激励机制以及加强党风政风建设等措施，相信可以解决这些问题，并凝聚起全体干部为实现党和国家事业发展共同奋斗的力量。只有在此基础上，在中国特色社会主义道路上砥砺奋进，我们才能胜利迈向更加美好的未来。
篇三：忠诚履职担当尽责方面存在问题
在担当作为,履职尽责方面存在的问题及意见建议
担当作为和履职尽责是每个公民和公职人员应当遵守的基本原则。然而，在现实生活中，我们时常能够看到公职人员的担当作为存在问题，履职尽责不到位的情况。本文将从不同角度探讨在担当作为和履职尽责方面存在的问题，并提出相应的意见和建议。
一、问题：对职责的模糊认知
在担当作为和履职尽责方面的问题之一是对职责的模糊认知。许多公职人员对自己的职责和权责范围不够清晰，缺乏对职责的正确理解和认识。这导致了职责划分不明确，责任推诿和责任逃避的现象出现。
建议：
1.加强组织对公职人员的培训，提高其对职责的认知。通过培训和考核，确保公职人员清楚自己的职责和权责范围。
2.相关部门应制定明确的职责分工和流程，明确每个人的责任，防止职责模糊。
二、问题：行动不力，应对推诿
在担当作为和履职尽责方面的问题之二是行动不力，应对推诿。一些公职人员在面对工作中的问题和困难时，往往选择回避和推诿责任，没有积极主动地采取行动。
建议：
1.政府部门应建立健全的工作监督和督导机制，加强对公职人员的监督和考核。对于工作不力、推诿责任的人员，应及时进
行问责，激励其主动履职。
2.强化政府部门之间的协作机制，提升工作效率。在协作中，不仅要明确各部门的职责，也要促进各部门间的信息共享和资源协作，避免因为行动不力而引发的问题。
三、问题：信息不透明，缺乏问责机制
在担当作为和履职尽责方面的问题之三是信息不透明，缺乏问责机制。一些公职人员在处理问题时缺乏透明度，不及时公开相关信息，缺乏对自己行为的问责机制。
建议：
1.加强政府信息公开和透明度，建立健全的信息公开制度。政府部门应主动公开各类信息，包括工作进展、决策理由、资金使用情况等，以提升公众对政府工作的监督能力。
2.对于行为不当的公职人员，应建立相应的问责机制，使其承担责任并接受相应的处罚。这有利于营造一个让公职人员担当作为和履职尽责的良好环境。
四、问题：严重失职现象的存在
在担当作为和履职尽责方面的问题之四是严重失职现象的存在。一些公职人员出现了严重的失职行为，导致了严重的后果。
建议：
1.建立完善的公职人员选拔机制，确保其素质和能力。对于已经担任公职的人员，应定期进行考核和评估，及时发现并纠正失职行为。
2.对于严重失职的公职人员，要依法依规严肃处理，绝不姑息。
只有确保责任人承担责任，才能从根本上解决这一问题。
五、问题：缺乏对公众的尊重和服务意识
在担当作为和履职尽责方面的问题之五是缺乏对公众的尊重和服务意识。一些公职人员对待公众的态度不端正，忽视公众的需求和利益，造成了与公众的脱节。
建议：
1.加强公职人员的素质教育，注重培养对公众尊重和服务意识。公职人员应当意识到，自己的责任是为公众服务，需时刻关注公众的需求，积极回应公众的关切。
2.建立有效的公众参与机制，增加公众对政府决策的参与度。只有与公众进行有效沟通和互动，才能更好地满足公众的需求，减少与公众的脱节现象。
综上所述，在担当作为和履职尽责方面存在诸多问题，需要我们共同努力解决。政府部门应加强对公职人员的培训和考核，确保其对职责的清晰认知；建立健全的问责机制，加强对公职人员的监督；提升政府的信息公开透明度，增加问责的力度；建立完善的公职人员选拔机制，防止严重失职现象的发生；培养公职人员对公众尊重和服务意识，增加公众参与度。只有通过共同努力，才能够建立一个忠诚、勤勉、创新和负责任的公职人员队伍，为社会的稳定和发展做出更大的贡献。
篇四：忠诚履职担当尽责方面存在问题
履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施【6篇】
履职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过不断完善，逐步形成了独具特色的体式。其主要特点是：自述性、自评性、报告性。下面是小编为大家整理的履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自身素质，增强实践科学的自觉性和履职能力。
（二）改进工作方法。正确履行岗位职责，明确目标责任，拓宽工作思路，改进工作方法，密切联系群众，常下乡，深入基层，求真务实的优良作风，不做表面文章，对照自己的岗位职责，制定具体的工作计划和下步努力方向。通过回头看检查，总结和发挥好的经验和做法，尽自己能力把工作做到最好。
（三）加强业务学习和应用。加强理论的学习和培训，并把理论知识应用到实际生产中，推进技术的更新和发展，更深入更实在地实践履职尽职
进一步加大整治"四风"力度，对工作"不作为、慢作为、不落实、中梗阻"等"为官不为"现象开展专项整治，强化"治庸问责"。对一般干部的"不为"问题，要通过强化首长问负责制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制、责任追究制等制度的执行来保障。
“只在岸上空喊号子，不到水中用力划船”。
5、有功利思想。没有利益好处的事，不愿干、往外推。特别是面对严格的纪律约束，一些潜规则被打破，一些利益链条被斩断，有些部门和干部觉得无利可图，办事慢腾腾，消极怠工。有的对上级部署要求，根据部门和个人利益进行“取舍裁剪”，合意的就执行，不合意的就推托或变通。有的成天自我设计、斤斤计较，过于看重个人待遇，觉得现在晋升空间小了、福利少了，就感到没干头、没盼头，工作热情减退甚至撂挑子。
6、有本位思想。有的推进改革不积极，不愿下放权力。对简政放权，明放暗不放，形放实不放，依然用行政的“手”干预市场的“手”，面对权力清单、负面清单、责任清单，如同套上了紧箍咒，浑身不自在。有的部门表面上审批“瘦身”，实际上中介“增肥”，把下放权力搞成“移花接木”。有的对需多个单位协作完成的工作，不愿主动参与、不愿牵头。有的大局观念、合作意识不强，对职责边界上的事推诿扯皮、互踢皮球，对全局性、整体性任务不愿出面、不愿多做，能推则推，能躲就躲。
二、心存顾虑，畏首畏尾，不敢担当作为
1、怕决策失误，不敢大胆拍板。有的该决策的不决策，该拍板的不拍板，过度谨慎，工作节奏慢了下来。有的对一些过去正常办-理的事项，怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能定。一些领导干部对本来自己能够单独拍板的事，非要召开会议研究研究，看似作风民主、决策民主，实际目的是有责任大家共同承担。
2、怕有风险，不敢创新突破。有的面对改革发展任务，不敢啃“硬骨头”，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头，有的面对困难和矛盾，瞻前顾后，患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事业推进。
3、怕干得多出错多，不敢主动干事。有的害怕“挑水多、罐子摔得多”，奉行“多一事不如少一事”、“为了不出事、宁可不干事”。有的面对现实问题，存在担心干多了出现新矛盾的心理，故意视而不见，听之任之。有的对项
目建设中涉及的土地征用、房屋拆迁等问题，担心出乱子，不敢下决心推，导致一些已经具备条件的项目迟迟没有进展或进展缓慢。
4、怕惹麻烦，不敢直面群众。有的对群众反映强烈的问题或信访，心存顾忌，担心一旦接手脱不了身，不表明态度、不正面回应、不积极解决。一些同志谈到，有些信访问题本来并不复杂，就是由于回避矛盾、躲避群众，错失了解决问题的最佳时机。
5、怕得罪人，不敢坚持原则。有的奉行“干不成事不要紧、至少别得罪人”的思想，爱惜羽毛，明哲保身。有的担心如果凡事真抓真管，动了别人的“奶酪”，损害个别人的利益，将来会丢选票，选择了“低调行事”。有的明知干部有问题也不敢开展批评，想的是如何捂着盖着，大事化小、小事化了。
6、怕炒作曝光，不敢“出头露面”。有的干部被媒体不断爆料的现象吓怕了，不习惯在媒体关注和公众监督下开展工作，不善于应对媒体、处置焦点问题。一些干部担心被媒体炒作成热点，担心被人盯上、被翻旧账，引出其他问题。还有的干部与企业老板打交道时心存顾虑，怕被说成傍大款，招来闲话说不清，对个人影响不好，不再去主动服务了。
7、怕担责任，工作推诿扯皮。有些窗口单位和服务行业的干部，以没有明文规定为借口，该办的事不办或慢办，该落实的打折扣。有的部门在办-理项目审批时，害怕承担第一个盖章的责任，几个部门的审批事项互为前置，凡事都要领导出面协调。
整改措施：
首先，在思想上要树立担当的意识。担当是对工作责任的内在自觉，党员干部只有从思想上树立担当意识，才会对自身行为产生“内在命令”。一方面，要有乐于担当的精神。乐于担当来源于坚定的理想信念，来源于对信仰的执著坚守。从焦裕禄到杨善洲，再到李保国，这些不同时期的先进典型之所以能够感动中国，就是因为他们在理想信念的支撑下，忘利、忘名、忘我，为党、为国、为民，用一心为公的境界情怀诠释了甘于担当、乐于担当的精神品质。记得有一位老领导经常讲“不能把工作当成谋生的手段，而要当成一种事业、一种乐趣，只有这样，我们才能做到快乐担当”。我想这是老领导的心
声，也是我们每一名党员干部应树立的价值观念。另一方面，要有敢于担当的勇气。担当意味着责任，责任象征着奉献。前年，按组织安排，笔者负责一项拆迁工作，情况棘手，任务较重。在这样的背景下，我横下一条心，全力以赴投入到拆迁工作中，圆满完成组织交给的任务。事后体会，如果没有敢于担当的精神，工作就不会这么顺利，也不会取得这么好的成效。
其次，在实践中要提高担当的能力。能力是善于担当的前提和保证，是担当的题中应有之义。党员干部只有兼具勇于担当的精神和善于担当的能力，才能真正做到不负重托、不辱使命。要把担当的能力体现在统筹谋划上。我们现在常讲“大局意识”，指的就是要善于从战略上、趋势上来思考和谋划工作、观察和处理问题。当前，个别部门和党员干部在大局意识上就存在狭隘思想，比如在全面深化改革工作中，有的上热下冷不愿改，有的墨守成规不敢改，有的一知半解不会改，殊不知，很多改革事项都“牵一发而动全身”，如果单纯站在部门利益上来考量，就会影响大局改革工作的推进。为**这个问题，今年初，各级改革办都制定了改革要点，直接把改什么、怎么改、改到什么程度落实到具体单位，效果斐然。要把担当的能力体现在终端落实上。落实是决策的生命线，不抓落实，再好的决策也是一纸空文。为了推进工作落实，近几年，全省各地督查工作都比以往倾注更多的力量，在调整精力、调配人员、完善措施的基础上，按照“四个干”抓落实机制，明确了末端落实的主体责任、时间要求和监督检查机制，逐条逐项地落实，对推动工作开展起到了很好的作用。要把担当的能力体现在处理解决问题上。当前我省正处于经济社会发展转型期，工作中难免遇到各种矛盾和困难，能否妥善的解决问题，是检验干部担当能力的一块“试金石”。所以，在碰到难题时，每一名党员干部都具备知难而进、迎难而上的品质，绝不能遇到矛盾绕道走、看到困难往后躲。以信访工作为例，今年信访敏感期较多、历时较长，各地信访工作以“化解问题”突破口，带动整体维稳工作，圆满完成了“两节两会”、暑期、国庆、党的十八届六中全会等期间的信访稳定工作，确保了特殊敏感期的平稳过渡。
找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情况报告如下：一、存在的主要问题和不足在领导和同事的指导帮助下，自身素质不断提高，认真地完成各项工作和任务，但还有较大的差距。一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。二是学习积极性不足。
在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强；学习中满足于“蜻蜒点水”。
二、整改措施和努力方向通过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。
一是进一步解放思想，在创新上下功夫。
牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；针对新情况、新问题，大力开展调查研究，确保写出一批有深度、有份量的调研成果。二是加强理论学习、不断提高自身素质。
今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。
按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保每天拿出一定的时间用于学习，坚持作读书笔记和心得体会，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验；针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况，加强写作方法理论的学习研究。
三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。
坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做；始终保持雷厉风行的工作作风，高
标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，达到完美；进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日达到办公室独当一面的要求。
2、进一步自觉保持履职尽责本色。在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺，在学校特色德育创建、校园文化规划等方面做出一定成绩。
3、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练，提高教学成绩。
4、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。
5、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生，我无怨无悔。面对领导，决不辜负各级领导对我的信任。
6、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。工作以身作则，我将更加努力、积极、主动，不计较个人得失，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀的人民教师。
作。做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好老师。
三、较好的工作成绩由于我对工作认真负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得较好的成绩：任职以来，所带班级各方面都能取得较大的进步；安全卫生、读书活动也都进行的有声有色。认真工作同时积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。我所在的课堂，孩子们学得很快乐。
四、目前存在的问题和不足
一是以前对履职尽责的重要性认识不够。放松了对自己的要求，工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的积极主动性。二是作为班主任，在工作中有时也参入了自己的主观情感。三是自我批评、自我反省开展的不够深入。五、存在问题的原因
上述在思想、工作上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表现在以下两个方面：
（一）、重事务，轻学习。
墨守陈规、保持现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
（二）、重安排，轻要求。
在工作安排上，强调每项工作都要做好。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。六、整改措施和努力方向
（一）、通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把学校的利益放在第一位，为了学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。
（二）、要进一步自觉接受老师监督，保持履职尽责本色。在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺。
（三）、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。
（四）、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。
（五）、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生，无怨无悔。面对领导，决不辜负领导对我的信任。
（六）、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。一分耕耘，一分收获。在这三年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步。
履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施
篇五：忠诚履职担当尽责方面存在问题
在履职尽责,担当作为方面的不足
履职尽责、担当作为是每个公职人员应当具备的基本素质和核心要求。作为公职人员，我们要始终保持对国家和人民的忠诚，为实现国家的发展和人民的福祉而努力奋斗。然而，在履职尽责、担当作为方面，我们还存在一些不足之处。
首先，有些人在履职过程中缺乏决断力和担当精神。面对复杂的问题和困难，他们往往犹豫不决、推诿责任，甚至选择逃避。他们缺乏勇气和决心去面对问题和解决问题，导致工作进展缓慢，影响公共利益和人民的利益。
其次，一些公职人员缺乏主动性和责任心。他们对工作缺乏热情和积极性，只是将工作当成一份工作，缺乏使命感和责任心，没有意识到履职尽责的重要性。他们只满足于工作的表面，不深入了解和研究问题，不能
主动解决问题，甚至出现因为不负责任而造成的严重后果。
此外，一些公职人员在履职尽责时缺乏执教能力和专业素养。他们缺乏专业知识和技能，导致无法胜任自己的职责和岗位要求。在工作中出现麻痹思想和敷衍态度，对待问题不够深入、周到、细致，无法提供科学有效的解决方案。
另外，一些公职人员在履职过程中存在行为不端、违规违纪的问题。他们违背法律法规和纪律规定，违背职务操守和道德准则，损害了公职人员形象和形象，给人民造成了不良的影响。这种违规违纪行为不仅危及个人政治生命，也容易引发贪腐、权钱交易等不良现象，严重损害了人民的利益。
为了解决履职尽责、担当作为方面存在的不足，我们应该采取一系列措施。首先，加强公职人员的职能培训和教育，提高他们的综合素质和能力。通过系统的培训和学习，加强他们的理论知识和实践技能，提高工作
的科学性和精确性，增强他们在履职过程中的决断力和担当精神。
其次，建立健全履职尽责、担当作为的评价、奖惩机制，激励优秀的公职人员，惩戒不称职和违纪违法的行为。通过明确的目标和标准，使公职人员能够明确自己的责任和要求，增强工作的目标导向和结果导向，提高工作的效率和质量。
此外，加强监督和问责机制，确保公职人员履职尽责、担当作为。建立健全内部监督制度，加强对公职人员的管理和监督，发现问题及时纠正，建立问责制度，对失职失责的公职人员进行严肃处理，树立良好的公职形象，增强公众对公职人员的信任和认可。
最后，加强社会舆论监督，倡导媒体和公众广泛关注公职人员的工作和行为。通过舆论监督，公众可以对公职人员进行监督，对工作进行评议，推动公职人员履职尽责、担当作为，实现公共利益和人民的利益。
总之，履职尽责、担当作为是每个公职人员应当具备的基本素质和核心要求。在履职尽责、担当作为方面，我们应该认真对待，发现问题并积极解决。只有这样，才能够不断提高公职人员的素质和能力，为实现国家的发展和人民的福祉做出应有的贡献。
篇六：忠诚履职担当尽责方面存在问题
忠诚履职、担当尽责、为民情怀方面存在的问题的原因
忠诚履职、担当尽责、为民情怀方面存在的问题的原因可以归纳为以下几点：
1.个人素质不足：一些干部、公务员在担任职务时存在缺乏敬业精神、责任感和服务意识的问题。这些问题可能是由于他们个人素质不足，例如对职责的认识模糊、能力技能不够完善等原因。
2.制度与环境因素：一些党员干部存在违反党纪法规、利用职权谋取私利、不履行职责等行为。这些问题可能是由于腐败的制度环境下，他们感受到了来自个人私利的压力，导致忠诚履职、担当尽责、为民情怀的缺失。
3.利益诱惑与外部压力：一些干部、公务员受到了来自外部的各种利益诱惑和压力，导致了他们在履职过程中不忠诚、不担责、不为民着想。例如，受到腐败分子的贿赂、组织上的政绩压力等。
4.效绩考核机制不完善：一些单位的考核机制还存在一些问题，过于注重形式主义、注重政绩而忽视了忠诚履职、担当尽责、为民情怀。这使得一些干部、公务员在工作时缺乏激励和动力，进而影响了其忠诚履职的表现。
综上所述，忠诚履职、担当尽责、为民情怀方面存在的问题的原因可以包括个人素质不足、制度与环境因素、利益诱惑与外部压力以及效绩考核机制不完善等多个方面。解决这些问题需
要加强干部培养教育、优化制度环境、加强反腐败工作以及完善考核机制等综合措施。
篇七：忠诚履职担当尽责方面存在问题
忠诚履职,担当尽责,为民情怀方面存在的问题
在忠诚履职、担当尽责和为民情怀方面存在一些问题，包括：
1.缺乏忠诚度和责任感：一些公职人员可能对职责不够忠诚，缺乏对工作的责任感，导致工作效率和质量下降。
2.利益腐败：有些公职人员可能会滥用职权谋取私利，违反法律和道德规范，损害公众利益。
3.官僚主义：官僚主义现象在一些公共事务中时有发生，过度的规章制度和繁琐的手续可能使得公共服务效率低下，影响了为民服务的质量。
4.缺乏公正和平等：一些公职人员对待民众可能存在不公正的倾向，导致资源分配不均，侵犯公民的权益。
5.脱离实际和人民需求：一些公职人员可能与实际情况脱节，不了解民众的真实需求，导致决策与实际需要不符，影响了为民服务的效果。
为了解决这些问题，需要加强公职人员的培训和教育，提高他们的职业操守和道德素养，建立健全的监督机制，增加对公职人员的监督力度，确保他们忠诚履职、担当尽责，并以公正、公平、高效的方式为民服务。
篇八：忠诚履职担当尽责方面存在问题
担当作为履职尽责方面存在问题及整改措施
在任何一个组织或工作岗位中，担当作为和履职尽责是非常重要的。但是在实际工作中，很多人可能存在一些问题，影响了他们的担当和履职尽责，因此需要及时进行整改和改进。本文将从担当作为和履职尽责方面存在的问题入手，提出相应的整改措施。
一、存在的问题
1.1.缺乏责任感和使命感
在一些工作岗位上，员工可能由于对工作的理解不够深入或对组织使命的认知不够清晰，导致缺乏责任感和使命感。在工作中只是完成任务，而不是真正把工作当成一种使命去完成。
1.2.推诿扯皮
一些员工在工作中遇到困难或者出现问题时，常常采取推诿扯皮的方式来解决，不愿意主动承担责任，导致问题无法及时得到解决。
1.3.理想与现实脱节
有的员工可能因为种种原因，对工作岗位和组织的现实情况和自己的期望存在较大的差距，导致失去了对工作的热情和对组织的认同感。
1.4.懈怠敷衍
一些员工可能在工作中出现敷衍塞责的情况，不够努力地完成工作任务，导致工作效率低下和工作质量不高。
二、整改措施
2.1.加强使命感和责任感的培养
组织可以通过组织员工进行使命感和责任感的培训，加强员工对组织使命和工作任务的理解。领导也要在日常工作中树立榜样，提高员工工作的认可度和荣誉感。
2.2.建立责任追究制度
组织可以建立责任追究制度，明确每个岗位的责任和权利，强化员工的责任感和使命感。在责任任职方面，组织可以规定有关责任职位的权利推选人员按规定追究其责任。
2.3.加强对理想和现实的沟通
组织可以加强对员工的管理和关怀，了解员工对工作和组织的期望，并与员工进行积极的沟通，尽量实现员工的期望，提高员工的满意度和忠诚度。
2.4.加强绩效考核和激励政策
组织应该加强对员工的绩效考核，建立以绩效为导向的激励机制，奖励那些有担当和履责尽责的员工，进一步激励员工积极性和努力。
2.5.建立奖惩机制
组织应该建立一个健全的奖惩机制，对那些有担当、履责尽责的员工进行表扬奖励，对那些不认真履职的员工进行相应的处罚，并公平公正地对待每个员工。
2.6.加强学习培训
组织应该加强对员工的学习培训，提高员工的工作技能和专业素质，提高员工对工作的热情和责任感，进一步提高员工的工作效率和工作质量。
2.7.强化组织文化
组织可以建立一套有助于员工发展和成长的组织文化，通过文化的熏陶和教育，增强员工的责任感和使命感，帮助员工更好地履行自己的职责和义务。
担当作为和履职尽责是每个员工都应该具备的素质，但在实际工作中，很多员工可能由于各种原因存在一些问题。因此，组织需要及时采取整改措施，帮助员工树立正确的工作态度，增强责任感和使命感，从而更好地完成自己的工作任务，为组织的发展贡献自己的力量。
篇九：忠诚履职担当尽责方面存在问题
忠诚履职、担当尽责、为民情怀方面的问题
忠诚履职、担当尽责、为民情怀是公务员应该具备的基本要求和职业道德。然而，在实际工作中，有时会出现一些问题：
1.缺乏忠诚履职意识：一些公务员缺乏对国家、政府和人民的忠诚意识，对工作不够尽责，甚至出现渎职行为，影响了公务员队伍的形象。
2.缺乏担当精神：一些公务员对自己的工作职责不够认真，缺乏担当精神，对问题推诿扯皮，不敢担当责任，不积极解决问题，导致工作进展缓慢，甚至影响了群众的利益。
3.缺乏为民情怀：一些公务员忘记了自己的岗位是为人民服务，缺乏为民情怀，对待群众不够尊重和关心，工作中只顾个人利益，忽视了公共利益，造成了公共资源的浪费和不公平分配。
为解决以上问题，可以采取以下措施：
1.加强公务员培训：提高公务员法律法规意识和职业道德意识，加强忠诚履职意识的培养，使公务员深入了解自己的岗位职责，明确对国家和人民的责任和担当。
2.完善考评机制：建立科学的考评机制，将忠诚履职、担当精神和为民情怀纳入考评指标，对违反职业道德的行为进行严肃处理，倒逼公务员主动履行职责。
3.加强监督管理：建立健全的监督机制，加大对公务员的监督
力度，对违规行为进行及时发现和处理，确保公务员遵规守纪、服务群众。
4.加强宣传教育：通过各种形式的宣传教育，提高公务员以身作则的意识，引导公务员树立正确的价值观和为民服务的理念，营造良好的工作氛围。
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