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高校教务处对照检查材料（6篇）
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高校教务处对照检查材料（6篇）
高校教务处对照检查材料（6篇）高校教务处对照检查材料 二一二年五月二十日**学院本科教学工作水平合格评估教务处自查自评报告自评意见整改难度整改条件整改期限13人才培养模式131人才培养思下面是小编为大家整理的高校教务处对照检查材料（6篇）,供大家参考。
篇一：高校教务处对照检查材料
二一二年五月二十日**学院本科教学工作水平合格评估教务处自查自评报告自评意见整改难度整改条件整改期限13人才培养模式131人才培养思路基本达标一般完善培养方案健全培养制度2012年1222教育教学水平222教学水平基本达标新兴专业师资问题双师双能型教师队伍建设学校出台政策解决41专业建设411专业设置与结构调整基本达标较难加强新办专业教学条件建设尤其是实验室建设学校出台办法解决412培养方案基本达标一般解决规范性问题部分专业考虑好专业方向和课程体系问题201242课程与教学421教学内容与课程资源建设不达标较难完备教学大纲制定课程建设规划开展合格课程评估和建设2012年12422教学方法与学习评价基本达标加强网络教学和远程教学平台建设学校出台办法解决43实践教学431实验教学不达标健全实验室管理加大实验室开放加大实验教学投入等2012年12432实习实训不达标较难加强基地建设完善相应管理制度等2012年12434社会实践不达标较难制定管理制度搜集过程材料2012年12444毕业论文设计与综合训练不达标较难加强过程管理保证质量201251教学管理队伍511结构与素质不达标一般配齐管理队伍加强培训学习人事制度支持学校考虑解决52质量监控521规章制度不达标较难配齐人员加强执行2012年12522质量控制不达标较难建立健全制度建立质量分析报告制度等2012年12月前72专业知识和能力721专业基本理论与技能不达标人事制度支持严格执行制度学校着手解决722专业能力不达标实验室硬件条件专业师资学校着手解决73体育美育731体育和美育达标一般材料搜集整理增开艺术教育相关课程2012年1274校内外评价741师生评价不达标一般搜集材料认真研究分析2012年12
XX学院
本科教学工作水平合格评估自查自评
报
告
教务处二O一二年五月
XX学院本科教学工作水平合格评估教务处自查自评报告
根据《XX学院本科教学合格评估工作实施方案》的要求和评建工作整体进程
安排，对照《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》教务处对负责的有关
评价指标进行了自查，现将自查情况总结如下：
1.3．1人才培养思路
基本达标
该观测点目前基本达标。学校办学定位明确，人才培养紧扣办学定位和社会发
展需要，以培养质量的应用型人才为主旨，突出培养过程中的应用性。人才培养思
路基本清晰，但人才培养模式改革还未形成体系，还有待进一步开拓。
存在的主要问题：人才培养评价体系尚未完全建立，传统专业的培养方案还须
在课程体系设置、实践教学环节等方面进一步对应应用型培养目标。
可以通过整改达标。目前2011级方案正初步执行，可以结合社会形势变化，
充分依托社会力量和校内资源进一步加强专业培养论证，完善人才培养思路。
2.2教育教学水平
基本达标
该观测点基本达标。
存在的主要问题：少数教师在执行教师规范上有欠缺；部分紧缺、新兴专业的
师资力量严重不足，教学水平难以跟上人才培养目标要求。
整改措施：一是制定《XX学院教师工作规范》；二是完善教师课堂教学环节管
理，加强教学规范执行力度，进一步完善教学水平评价和教学质量保障体系；三是
加大紧缺、新兴专业教师的引进力度，同时，加大双师双能型教师队伍建设，另需
要学校出台相应倾斜性政策和管理制度。
4.1专业建设
4.1.1专业设置与结构调整
基本达标
该观测点基本达标。
存在的主要问题：虽然近几年来，学校加大了专业调整力度，优化了学科专业
结构，但在相应软件建设上却未能跟上发展需要，主要问题有两点，一是没有制定
明确的专业设置标准，不少专业尚未制定合理的建设规划。
整改措施：一是着手制定《XX学院专业设置标准》；二是制定《学科专业建设
发展规划》，同时，进一步加强专业调整力度，考虑不同专业的发展出路问题，增
设一些新兴的专业。对新兴专业尤其需要改善其办学条件。具体意见如下：
①合理调整学科专业布局；
②增加新专业投入，加大高层次人才引进力度，加大新专业的建设力度；
③通过本科学年学分制实施，进一步优化人才培养方案。
4.1.2培养方案
基本达标
该观测点基本达标。培养方案能够反映出专业培养目标，体现对学生综合性的
培养要求；构建了较为科学合理的应用型人才培养课程体系，对其中的实践教学环
节比例按照合格评估要求作了明确规定，培养方案整体执行良好。
存在的问题：主要有两点，一是应用型课程体系建设还须进一步深化，专业方
向的设立还须考虑社会需求发展变化，尤其要加强方向性课程的设立；二是方案执
行过程中有关的程度还须认真履行，既要考虑灵活性，同时更要注意方案的严肃性。
整改要求：要求各院系继续对2011级乃至后续培养方案认真论证、修改完善，
对其中关键的核心部分如课程体系、实践环节等要充分注意，同时，要充分吸收社
会力量参与方案的研制。预计9月份可完成整改。
4.2课程与教学
不达标
4.2.1教学内容与课程资源建设
不达标
该观测点总体不达标。
存在的主要问题：从观测点考核的主要方面来看，教学计划中关于制定和修订
课程体系的思路、原则、知识、能力、素质结构等情况比较明确，能够紧密对应应
用型办学和应用型人才培养目标要求；选修课与必修课设置比例较为合理，对于课
程能够有针对性的进行调整和改造；特色课程、优质课程等建设情况不太乐观，目
前省级精品课程有两门，院级重点建设课程有11门，优质课程因合格课程评估尚
未开展难以确定，特色课程基本无；专业培养方案中所开设的各类课程达多数无课
程建设规划，所给予的经费严重不足；课程建设有一些成果；课程质量标准尚未健
全，合格课程评估工作正在实施。
整改意见：着手启动合格课程评估，遴选建设一批优质课程、精品课程；制定
各类课程建设规划，加大对课程建设的经费投入；加强省、院级精品课程建设，力
争突破国家精品课程；制定课程质量标准；进一步加强人才培养方案中课程体系调
整优化工作。预期整改工作于12月份结束。
4.2.2教学方法与学习评议。
基本达标
该观测点基本达标。从本点所考核的内容来看，学校依托多种形式鼓励教师参
与教学方法改革，本着以生为本，通过实施3+X考试制度改革，进一步改进课程
考核方式，实现学生多元化发展；教师应用多媒体技术授课的比例符合规定要求，
多数教师能够自主研发和应用多媒体课件，并在省举办的相应竞赛活动中有不错表
现；网络教学有了初步应用，目前应用于大外英语和公选课教学中。
存在的主要问题：网络教学和远程教学须加强，尤其是开发网络教学资源，充
分应用现代网络信息化技术，构建相丰富的课程资源平台，满足学生多样化的学习
需求。
整改措施：通过自建和外购两种方式构建网络教学平台，但目前难度较大，一
是现有校内的技术条件跟不上，二是外购课程资源代价较高，已与相关公司初步接
触并在公选课中进行试用，但未进入实质性购买阶段，需要学校研究考虑该项目投
入问题。
4.3实践教学（二级指标）
不达标
实践教学环节是人才培养方案中的重要组成部分，也是高校教学过程中的薄弱
环节。高校实践育人工作对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于
探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有理论教学不可替代的重要作用。
强化实践教学环节作为提高学生的创新精神和实践能力，已成为高校教育教学改革
的一个重要方向，并得到普遍共识。
实践教学主要包括实验、课程设计、实训实习、社会实践、毕业论文（设计）
等，实践教学要体现不同类型的教学环节在实践教学体系的连续性和相关性。
目前我校实践教学各个环节有一些相应的管理制度和制作程序，基础实验开出
率达到评估标准，各院系积极探索、编写了符合应用型人才培养目标的综合性与设
计性实验教学项目和大纲，工科专业基本上都开设了课程设计，实训实习过程监控
有所加强，毕业论文（设计）等综合训练已引起学校和各院系高度重视，并出台了
一系列质量保证相关制度，实践教学学分（时数）基本达到评估指标要求，教学效
果良好。
4.3.1实验教学（观察点）
不达标
主要目的是对所学理论知识的验证，训练学生实验基本技能、思路和方法，培
养运用所学知识综合解决生产实际问题能力，强调理论对实践的指导意义。
支撑材料主要应有：实验室建设规划及其年度工作计划和总结，实验室工作规
程，实验室管理和教学一系列规范文件（包括实验教学质量标准），实验教学过程
一系列材料（特别注重质量监控材料），相关数据统计分析材料及运用。
目前，我校实验室建设规划没有，相关制度建设不够完善，执行力度也不够，
监控不够有力，过程收集整理归档还需加强，特别是实验室建制不完善，实验教学
大纲还不能很好体现应用型人才培养需求和实际、教学手段与方法陈旧、教学目的
不够明确、教学效果不够理想。
建议健全实验室管理建制，理顺管理关系；要加强实验教学改革，注重理论对
实践的指导，体现应用型人才培养目标要求，体现实验项目要精和实用，体现学生
的基本知识和技能的综合运用；要加大实验室开放；加强专职实验教师队伍建设；
加大易耗品经费投入，强调学生动手能力。
4.3.2实习实训（观察点）
不达标
主要目的是加强对所学知识的基本技能训练和了解服务社会生产一线的基本
方法以及职业能力。通过实习实训，使学生获得社会生产、管理、服务第一线岗位
所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，同时，通过实习实训使学生了解社会、
接触实际、提高服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决
问题的实践能力。
实习实训环节主要支撑材料应有实习实训基地建设规划与管理，相关实习实训
管理和教学一系列制度（包括实习实训质量标准），实习实训大纲、过程与监控材
料，相关数据统计分析材料及运用。
目前，我校实习实训建设规划材料没有，特别是校内外实习实训基地建设严重
缺乏，相关制度还需进一步完善，实习实训大纲普遍没有或不完善，质量无法保证。
建议进一步规范和完善相关制度，加大经费投入，加快校内外基地建设力度，
加强双能型师资队伍建设；制定激励政策加强校企合作，鼓励教师到社会挂职锻炼；
各教学单位要有专人负责基地建设工作。
4.3.3社会实践（观察点）
不达标
主要目的是大学生通过假期进行社会调研与考察，一方面使学生引导了解社
会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念，增强服务国家和社会的责
任感和使命感；另一方面促使学生了解本专业知识所服务社会企事业单位基本现状
以及服务应具备的基本知识能力，增强自主学习能力，为就业做好准备。
主要支撑材料应有大学生社会实践管理办法，相关制度及过程材料与总结。
目前，相关制度不完善，没有将大学生社会实践纳入人才培养方案，相关过程
材料基本没有。
建议制定和完善相关制度，将社会实践纳入人才培养方案，加大经费投入，加
强过程监控与管理。
4.3.4毕业论文（设计）与综合训练（观察点）
不达标
毕业设计（论文）是高等学校人才培养计划中的重要组成部分，是实践教学过
程重要环节之一，是人才培养质量的重要体现。主要目的是培养和提高学生综合运
用所学专业基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题以及训练开发应
用能力,使学生受到一次提升其专业素质与实践能力的综合训练。
主要支撑材料应有应有一系列相应管理制度以及过程监控材料。
目前，我校相关制度还需进一步完善，各教学单位应有相应制度和措施，确保
选题符合应用型办学需要、指导教师指导篇数基本符合要求、指导过程监控进一步
规范，毕业设计（论文）质量有所提高。
建议完善相关管理制度，加强校企合作，扩大选题范围，聘请社会企事业单位
人才参与我校毕业设计（论文）工作；加大经费投入，保障真题真做，确保毕业设
计（论文）质量，体现应用型培养目标要求。
总之，通过自评发现我们虽然就实践教学各项管理和教学过程监控做了一些规
范性工作，实践教学效果逐年提高，但仍然还需从以下主要方面解决问题：实验室
建制须健全并理顺管理关系；实践教学体系要进一步确立，实践教学学分在相关工
科专业应进一步提高，相关工作规程和管理制度需进一步完善并加强执行力度；加
大经费投入，加快校内外实习实训基地建设与管理，加强校企合作，互通有无，确
保各实践教学环节工作正常开展；出台相关政策，鼓励请进来和走出去，加快双能
型教师队伍建设，力求社会优质资源为学校人才培养服务；加强实践教学过程指导、
监控和服务力度，保证实践教学质量；进一步明确各院系在办学定位和教学管理过
程中的地位和职能，充分调动二级教学单位办学积极性和发挥其教学管理自主权。
5.质量管理
不达标
5.1教学管理队伍
不达标
5.1.1结构与素质
不达标
结构与素质尚不完全达标。结构较为合理，队伍基本稳定，服务意识较强。学
校注重教学管理队伍培训，能开展教学管理研究，有一定数量的研究实践成果。
存在问题：一、教务处机构设置中有专管教学质量的教学质量科和专管教学研
究的教学研究课，但目前这两个科室没有科长和工作人员，严重影响了相关工作的
开展。二、院系部教学管理人员中，教学秘书事务庞杂，工作负担角度，没有专职
的教学秘书，有的院系甚至没有教学秘书。另外，教学秘书队伍整体结构不太合理，
年龄偏大、职称与学历偏低。三、教学管理队伍的教学管理研究意识不是很强，研
究实践成果较少，能真正运用于教学，提高教学质量的成果更少。
可以通过整改达标，但整改难度较大。整改条件：学校人事制度上支持，充实
教学管理人员，健全相关机构；学校开展相关管理人员的培训和考核；强化教学管
理研究，增加教学研究实践成果的数量，并运用于教学。
如果条件满足，争取12份前整改取得成效。
5.2质量监控
不达标
5.2.1规章制度
不达标
规章制度尚不达标。
存在问题：一、教学管理文件尚不系统完备。二、教学基本文件（含教学计划、
教学大纲、学期进程计划、教学日历、课程表等）的准确性、完整性、科学性存在
问题。三、教学管理流程尚不够清晰，需要进一步理顺。四、教学运行的基本有序，
但执行制度的严格性、有效性不够。五、专业建设与课程管理方面的工作没有开展。
六、本科教学工程方面的教学管理制度建设一些，项目研究也取得了一些进展，但
实质性的进展不多。
可以通过整改达标，但整改难度较大，一是人手缺乏，二是制定过程和走程序
需要较长时间，三是现有制度执行尚不够严格有效，真正落实需要时间。
如果条件具备，12份前争取完成。
5.2.2质量控制
不达标
质量控制尚不达标。
存在问题：一、监控体系的六个环节尚不健全：培养目标仍不够明确，教学环
节质量标准建立了一些，但仍不健全；信息的收集、反馈及效果分析的闭环工作机
制没有真正建成；学校及各院系的自我评估制度没有真正建立；调控措施尚不够得
力，调控效果缺乏应有的总结分析。
二、原始教学资料的收集也不够全面和准确，年度教学质量分析报告的撰写没
有制度化，学校及各院系部基本没有实质性的年度教学质量分析报告。
可以通过整改达标，但整改难度较大。整改条件：一、需要对照评估指标体系，
建立健全教学管理制度，构建质量保障体系，并严格执行落实。二、学校及各院系
部收集整理补充原始教学资料。三、建立教学质量分析报告制度，补充撰写2010、
2011年度教学质量分析报告，及早准备2012年度教学质量分析报告。
如果条件具备，12月份前争取完成。
下一步需要建立健全的教学管理制度主要有：
1、学籍管理制度
2、学位授予制度
3、质量监控与保障体系
4、各主要教学环节质量标准
5、考试管理制度
6、实践教学制度
7、学校自我评估制度
8、教学管理制度
7.教学质量
不达标
7.2专业知识和能力
不达标
7.2.1专业基本理论与技能
不达标
专业基本理论与技能尚不达标。
存在问题：一、学生是否达到了培养目标，以及对是否掌握了专业基本理论、
基本知识和基本技能，难易评价和衡量，必要的支撑材料缺乏。二、新办专业的有
些课程师资缺乏，人才培养方案中的课程难以开设，有的课程虽开设了，但质量难
以保障，学生满意度不高。三、学校学风需要改善，教学、学籍管理不够严格，考
试、毕业、学位授予执行中有时偏松，制度性不强，学生际状况和实际水平有时达
不到培养目标和专业的要求。
可以通过整改达标，但整改难度非常之大。整改条件：一、需要对照评估指标
体系，建立健全学生培养质量方面的评价资料。二、学校人事制度支持，及时引进
新办专业的紧缺师资，以按计划开设课程。三、全校合理，改善学风，严格教学和
学籍管理制度，严格考试、毕业和学位授予，坚决不能让不符合条件的学生毕业。
条件难以具备，很难达标。
7.2.2专业能力
不达标
专业能力不达标。
存在问题：一、学生从事所学专业相关工作的基本能力缺乏必要的评价资料。
二、限于实验条件，有的专业学生的实验操作能力不强。三、毕业论文（设计）期
中教学检查，选题达到要求，但过程材料不完善，论文（设计）质量程度不齐。
可以通过整改达标，但整改难度非常之大。整改条件：一、对照评估指标体系，
建立健全学生专业能力方面的评价资料。二、学校条件和制度支持，建立必要的实
验室，引进必要师资。三、提高要求，严格管理，完善过程材料不，保证论文（设
计）质量。
可以通过整改达标，但整改难度非常之大，主要是实验室的硬件和师资。
7.3体育美育
达标
7.3.1体育和美育
达标
体育和美育基本达标。
学校能按教育部和国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知（教
体艺[2007]8号），测试大学生体质为85%及以上。学校群众性体育活动普遍开展，
学生有良好的锻炼习惯，学生身心健康。美育方面学校开设艺术教育的相关课程，
并开展丰富多彩的群众性艺术活动。学生在这些课程和活动中，受到了艺术熏陶，
养成了良好的审美情趣和人文素养。
存在问题：一、统计近三年大学生体质健康标准测试合格率。二、增开艺术教
育相关课程。三、梳理总结近三年科技文化艺术节活动开展情况。
如果条件具备，可以通过整改达到目标，争取12份前完成。
7.4校内外评价
不达标
7.4.1师生评价
不达标
师生评价不达标。
存在问题：一、学生对教学工作及教学效果满意的支撑材料缺乏，评价状况难
以知晓。二、教师对学校教学工作和学生学习状况的支撑材料缺乏，满意度难以衡
量。三、存在不稳定因素，通过平时学生的座谈，学生对学校的办学条件和教学管
理有较多的意见，难易保证学生与专家接触时不讲出真实情况或扩大不足面和不足
的程度。
可以通过整改达到目标，但难度较大。整改条件：一、建立健全学生对教学工
作及教学效果满意的支撑材料，分析评价状况。二、建立健全教师对学校教学工作
和学生学习状况的支撑材料，分析满意度。三、对学生进行教育，树立主人翁和集
体荣誉感，尽力消除负面的评价。
如果条件具备，争取12份达标。
二〇一二年五月二十日
XX学院本科教学工作水平合格评估教务处自查自评报告
二级指标1.3人才培养模式2.2教育教学水平
4.1专业建设
4.2课程与教学
4.3实践教学
5.1教学管理队伍5.2质量监控
7.2专业知识和能力
7.3体育美育7.4校内外评价
主要观测点1.3.1人才培养思路
2.2.2教学水平4.1.1专业设置与结构调整
4.1.2培养方案4.2.1教学内容与课程资源建设
4.2.2教学方法与学习评价4.3.1实验教学4.3.2实习实训4.3.4社会实践
4.4.4毕业论文(设计)与综合训练5.1.1结构与素质5.2.1规章制度5.2.2质量控制
7.2.1专业基本理论与技能7.2.2专业能力7.3.1体育和美育7.4.1师生评价
自评意见基本达标基本达标基本达标基本达标不达标基本达标不达标不达标不达标不达标不达标不达标不达标不达标不达标
达标不达标
整改难度一般难较难一般较难难难较难较难较难一般较难较难难难一般一般
整改条件完善培养方案、健全培养制度新兴专业师资问题、双师双能型教师队伍建设加强新办专业教学条件建设，尤其是实验室建设解决规范性问题、部分专业考虑好专业方向和课程体系问题完备教学大纲、制定课程建设规划、开展合格课程评估和建设加强网络教学和远程教学平台建设健全实验室管理、加大实验室开放、加大实验教学投入等加强基地建设、完善相应管理制度等制定管理制度，搜集过程材料，
加强过程管理，保证质量配齐管理队伍、加强培训学习、人事制度支持
配齐人员、加强执行建立健全制度、建立质量分析报告制度等
人事制度支持、严格执行制度实验室硬件条件、专业师资材料搜集整理、增开艺术教育相关课程
搜集材料，认真研究分析
整改期限2012年12月学校出台政策解决学校出台办法解决2012年9月2012年12月学校出台办法解决2012年12月2012年12月2012年12月2012年7月学校考虑解决2012年12月2012年12月前学校着手解决学校着手解决2012年12月2012年12月
篇二：高校教务处对照检查材料
大学教务处工作计划五篇材料
大学教务处工作计划一
在学院党委，行政的领导下,以仔细贯彻落实教育部和省（市）教育厅有关文件精神为准绳,采用多样措施,强化教育管理,建立完善每一个教育管理制度,优化教育X,搞好教育与教研工作,狠抓教风与学风建设,更加深切提升学院教育教育质量和教育工作水准.
一，重点工作：（一）充分使用教务管理平X,做好学籍管理，教务管理与考试管理工作,保证教育秩序的正常运转充分使用教务管理平X,提升我校教务教育管理水准,满足本科教育水准评估工作对教务管理的要求,实现教育管理规范化，信息化,适应现代化办学的需要.持续推动教育的集训制度,保证学生学籍，考试数据上报的准确性，即时性;强化考试制度改X,严格学业成绩管理,逐渐使考试工作制度化，规范化，科学化,为学生创造良好的竞争环境.精品文档（二）完善教育管理体系,推动管理制度构建与完善以课程为核心的教育平X和管理平X,扎实切实地推动教育大致建设的规范化和现代化;采用切实措施规范办学秩序,优化教育环境,完善以教务行政系统，教育质量监控系统，教育信息系统，教育研究系统，教育保证系统为构成要素的综合教育管理体
系.精品文档（三）持续推动专业，课程和教研室三大建设,推动学校发
展X，强化课程建设.（X）课程建设把课程建设放进到二级学院（系，部）工作考核评价系统,
强化课程建设的检查与督导.依照《XX师范学院课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级课程,并组织XXXX年课程的立项工作.把教育计划中的每一门课程都落实到具体教师,以立项的方式,把本科课程建设成优秀课程或课程.精品文档
（X）双语课程建设双语课程的开设是教育工作水准评估的一项重要指标.我们要强化双语教育的计划和管理,更加深切推动了我校双语教育的推广和提升.每个二级学院（系，部）依照实际情形,开出双语课程.精品文档（X）任意选修课程建设任意选修课程是我校课程建设的重点,也是到现在为止课程建设的薄弱环节.教务处依照《XX师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理,并主动鼓励各二级学院（系，部）开设全院任意选修课.努力提升学生的科学文化和思想道德素质,建立合理的知识，能力，素质结构.与此同时满足不同兴
趣，爱好，特长的学生的需要.精品文档X，优化专业结构确定办学定位,举办人才市场调查研究,以就业和社会需求
为导向,强化基础专业建设,凸出重点和XX专业建设,扶持新上专业建设,逐渐调整专业方向,优化专业结构,形成特点鲜明，适应社会需要的专业体系.精品文档
（X）做好XXXX年新上专业的调研，预汇报工作为增强拟申报专业的针对性,依照学校学科，专业建设发展计划,仔细组织XXXX年申报专业的调研，论证工作.精品文档（X）落实专业建设立项工作,依照学校有关专业建设文件,强化品牌专业建设工作.（X）更加深切完善培养方案,加强教师职业技能培养力度.（X）更加深切研究，规范专业设置问题.X，强化教研室建设以《XX师范学院教研室工作规范》为指导,确定教研室的责，权，利,调动教研室主任工作的主动性和主动性;扶持建设一批运行规范，XX鲜明，成绩凸出的优质教研室;适时召开教研室主任工作会议,探讨教研室工作的新思路，新方法,充分发挥教研室在教育，科研及管理等方面的作用.精品文档（五）狠抓“质量工程”质量工程的实施是我院一次重要的发展机遇,对我院强化学
科建设，提升办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义.我们要仔细，深刻体会有关文件精神,充分认识到“质量工程”的重要意义,强化我院“质量工程”建设，管理,以确保项目建设取得实效,逐渐提升本科教育水准和人才培养质量.精品文档
（六）强化几个重点教育环节的监控管理X，更加深切强化教育纪律,坚持举办每学期的教育秩序与考试工作检查X，做好XXXX届毕业生教育见习，实习总结表彰工作,在上一年工作的基础上更加深切研讨XXXX届毕业生见习，实习工作方案.精品文档X，严格依照《XX师范学院关于学生毕业论文（设计）的有关规定》,组织二级学院（系，部）完成工作任务.（七）探索教育评价的切实模式,提升本科教育质量X，强化教育督导和听课，评课制度,实实在在保证课堂教育质量.指导各二级学院（系，部）把课堂教育评价作为一项常规管理工作,每学期评价一次,并将评价结果以百分制的方式报教务处备案.每学期期中教务处将针对教育计划执行，教师教案制作和教师课堂教育情形,进行教育检查.精品文档X，更加深切做好学生教育实习改X.针对XXXX届毕业生教育见习，实习工作,指导各二级学院
（系，部）在规整学生实习材料，仔细做好实习总结工作的基础上,提出完善实习工作（包括实习基地建设）的意见和措施.联系教育实习工作评价,更加深切强化实习基地建设,确保实习质量.精品文档
X，组织教育名师，教育能手，教育优秀进行教育展示,各二级学院（系，部）都要安排教育观摩活动,并将观摩计划报教务处.精品文档
X，学期末使用XX师范学院教育质量监控系统举办学生评教，教师自评，教师互评，专家评教，领导评教，教师评学及专家对二级学院（系，部）教育管理状态和教研室活动状态的评价.精品文档
二，常规工作：X，更加深切强化教育管理，学籍管理，教务管理，考试管理,举办全部教育秩序检查工作X，强化络教务管理系统的使用,推动教育管理的现代化.X，强化教育环节的质量水准建设,完善教育质量监控体系,强化评教工作,对教育质量做出综合评价,真正发挥教育质量监控作用.精品文档X，对XXXX年需要申报的新专业进行论证.X，评选XXXX年全院优秀课程,进行优秀课程建设.X，对XXXX年已评定的建设课程进行验收,评选XXXX年课程.
X，XXXX年已立项教育改X项目的结题;XXXX年教育改X项目的申报和评审;评选优秀教改项目.
X，对XXXX年有届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审.
篇三：高校教务处对照检查材料
教务处通报模板范文
教务处通报范文义考试工作报告20**-20**学年第二学期，学校共进行考试2342次，其中平时1741次，期末601次；总的来说，在考试过程中，各部门组织认真，责任明确，管理规范；学生考试方式正确；监考老师认真监考；课程评估结果报告准确及时；试卷归档标准。但是，也发现一些学院（系）存在考试管理不规范、违规等问题。在期末考试过程中，学校领导、督导组和有关职能部门组成检查组，对各院（系）的考试工作进行监督检查。在考场检查中发现，部分青年教师的监考工作不够规范，如监考过程中未按要求带监考分数、监考过程中长时间阅读手机杂志、违反学校考试纪律等。在试卷抽查中，我们发现了不同程度的问题，主要表现在：1.部分课程平均分偏低，个别课程不及格率达39.3%；2.个别课程分数分布不合理，分数偏高；3.个别课程试卷分数变动次数较多，关键及格分数变动较多；4.个别课程试卷归
档不规范，归档材料错位或缺少相应的归档材料。希望各教学院校（系）重视《通知》中的反馈意见，
认真分析总结存在的问题，采取有效措施予以纠正和解决。学校将在本学期的教学工作检查中重点检查相关院（系）试卷检查中存在的问题。
附：20**-20**学年第二学期评估报告教务处20XX年10月25日教务处通知教学事故通报20XX年10月8日，星期一，管理科学系的兼职教师王芳，由于个人原因迟到了5分钟。根据《东莞职业技术学院教学事故认定与处理办法（试行）》的有关规定，给予王芳老师四级教学事故处理。请以此为戒，严格遵守学院教学管理规章制度，防止此类事件再次发生。2012年10月8日
教务处通报范文三20XX教研室工作检查报告一。一般检查教研室工作检查采用普查方式。教务处检查组从听课评课、开展教研活动、作业复习、教师教学档案四个方面对全校教研室进行检查。从总体上看，大部分教研室都能较好地完成各项工作，尤其是建筑与规划学院教研室、信息科学与工程学院信息教研室，商学院财务管理教研室。所有的材料都标准整洁。但也有少数教研部门没有按要求完成相关工作。二。存在的问题1.课堂评价：大部分教研部门存在集体评课次数少、陈词滥调、褒贬不一等问题。例如，信息科学与工程学院计算机基础教研室主任和数学和计算科学学院的公共数学教学和研究科的讲座人数少，而市政工程与测绘工程学院给排水科学与工程教研室、信息科学与工程学院物联网教研室部分教师存在突然结业现象，还有个别老师的出勤记
录本，字迹各异。2.教研活动：教研部的活动多为工作安排会，开展频
率较低，内容和形式简单，缺乏实质性的教学活动，特别是教学方法和教学内容的教学研究。如信息科学与工程学院软件教研室、物联网教研室、数学与计算科学学院公共数学教研室，外国语学院语言文学教研室、化学与环境工程学院生物工程教研室。教研室的活动缺乏鲜明的主题，流于形式，记录简单。
3.作业批改：部分教师作业安排、批改次数少，批改不及时、粗心。如土木工程学院力学教研室和市政测绘工程学院测绘工程教研室作业复习次数较少；信息科学与工程学院软件工程学院、市政管理与测绘工程学院建筑环境与能源应用工程教研室部分教师，而乐校乐理教研室已经读了足够的遍，却没有批改的痕迹，只有读过的日期或没读过的作业。
4.教师教学档案：少数教研室档案资料不齐全、不规范。如体育学院体育人文教研室的备案材料不规范。
三、未来工作方向1.教务处每学期组织不定期抽查教研室工作，发现问题及时通知全校。2.教研室工作的主要责任在二级学院。建议各高校加强对教研室工作的管理，注重落实，不流于形式。湖南城市大学教务处2016年11月21日
篇四：高校教务处对照检查材料
本学期教务处在教育局及学校领导下加强教学研究和教学管理认真学习教育部基础教育课程改革精神进取推进基础教育课程改革深入课堂教学改革认真执行学校加强教师队伍建设和自身建设提高教师的自身素质培养学生创新本事和实践本事全面推进素质教育与时俱进努力把学生培养成为具有创新本事在德智体美等方面全面发展的合格小学生
高校教务处干事工作总结
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启动工作。配合培训中心、团委等做好了机房的使用工作。完成了年度实验室统计工作。启动了艺术系展厅、机械系汽车电控、测绘实验室等新建和扩建工作。完全了全年的学科竞赛管理工作(共立项19项，获省部级以上奖励76项目)。
4.在学籍学历管理方面，本年度共完成3239名新生信息采集、核对、制证等工作;完成2838名毕业生学历学位资格审核、制证、信息注册等工作;完成了全体在校生转专业158名、学籍处理15名、日常休学16名、退学26名、复学24名、保留学籍40名等日常工作。协助财务处完成了全年欠费学生处理工作。
5.在信息维护方面，完成了本年度教务系统中教师、教室、学生、培养方案、教学计划、选课、考务、成绩等教学信息维护工作，维护维修教务系统近十次。完成了毕业设计系统中教师、学生、选题、项目进展、检查、论文定稿等信息维护工作，教务处网站、图书馆网站、信息中心网站、质量工程信息网等信息发布平台发布信息准确及时，并进取向学院网站供给新闻信息，经过交互平台回答学生及家长提问50多条，全年信息工作准确及时，对提高管理效率和准确度起到了较好的作用。协助有关单位完成了教学基本状态统计工作。
6.在制度建设方面，新制订修订了转学实施办法、实习管理办法、教师外出参加学术活动暂行办法、振兴计划项目管理暂行规定等10项新制度，教学运行和管理进一步规范。
7.在教学保障条件建设方面，本年度共完成新建扩建实验室4个;图书馆：新进图书30余万册、完成20__年度报刊订阅、签收管理，以及2016年度报刊预订;完成过刊合订8060册;续订中国知网期刊数据库、专利数据库;新增郑蒲港校区图书馆并开放;信息中心：完成郑蒲港校区网络一期建设工作，总完成建设网络信息点位数3300个左右。完成新老校区网络互联互通工作，做到了新老校区共用一套信息应用系统。完成互联网出口的扩容工作，对校内网速进行了大幅提速。升级了FTP服务器，提升了FTP服务器的工作效率，现服务器吞吐量可达2Gbps每秒。有效的缓解了出口的带宽。完成学校网全年维护工作。实验中心：完成了全年的实验室运行维护工作，保障了实验开出率
100%。8.在综合管理方面：完成了全年的预算执行工作，坚持召开专题
工作会(全年11次)、教学例会制度(全年10次)，及时构成会议纪要并检查完成情景，对教学过程中的问题和要求及时的研究和部署。筹备召开了以“聚焦应用，改革培养模式”为主题的20__年度教学工作会议。完成了全年的档案、资产、新闻、考核等工作。
9.在教学建设与改革方面：本年度完成了20__年3个专业(通信、地质、信管)学士学位授予权评审工作，完成了2个新专业的申报工作(安全工程、公共艺术)。加强对在建18个省级质量项目的检查和指导工作，新申报获批了11个省级质量工程项目。。获得1项振兴计划新专业建设项目(地质工程)。组织20__年度校级质量工程申报和结题工作，本年度共收到质量工程立项申请书37份，结题申请书18份。继续开展青年教师讲课竞赛等活动，组织实施了学院14-15学年预决赛(33人次)、开展了15-16学年预赛工作，组织了6名教师分别参加了应用联盟青年教师讲课竞赛活动和安徽省讲课竞赛。协助有关部门做好新教师岗前培训工作。按照学院要求完成了转设的材料归档工作。
10.在教学质量监控方面：完成了每学期3次常规教学检查和学生网上评教工作，与督导组进取联系，解决日常教学工作中的问题。理解并处理了学生信息员反馈信息数十条。
二、围绕战略目标、进取创新工作思路和方法1.大力推进转型发展和应用型大学建设工作：制定了十三五学科专业发展规划(草案)、学院综合改革方案、应用型大学建设申报书等重要文件，总结了经验，进一步明确了今后的工作的思路。制定了20__年度人才培养方案修订的指导性意见，完成了20__版人才培养方案的修订工作。组织各系成立了有行业企业专家参与的教学指导委员会。配合人力资源部开展了20__年度双能型教师的评选与认定工作。立项建设了12门应用型课程，加大专业核心课程的建设与改革力度。推进了3门MOOC课程的建设工作(水电站、材料力学、大学计算机基础)等。2.深化创新创业教育有新举措：完整总结了前一阶段学院创新创
业教育工作的基本情景，制定了2016年创新创业训练项目、创新创业师资队伍及文化建设等工作方案，完成了学院双创实践中心的规划工作，启动了双创实践中心设计大赛以及互联网+创新创业大赛等活动。
3.进一步完善了教学质量监控体系：颁布了教学质量监控与评价实施办法，搭建了学院质量监控与评价的主要框架。建立了教师教学质量评价办法、学生教学信息员、教学督导工作条例(草案)、期末教学检查等新制度，第一次撰写发布了本科教学年度质量报告，协助有关部门完成了教学基本状态统计工作。
4.拓展了学科竞赛的范围和受益面：协助有关单位组织开展了周力源力学竞赛、互联网+创新创业大赛、江淮杯工业设计大赛、美国数学建模竞赛等若干具有较大影响力的竞赛项目，在同类院校中成绩名列前茅。优化了学科竞赛的组织方式，要求所有立项的竞赛活动都在校内开展初赛、宣讲等活动，进一步扩大了学科竞赛的学生受益面。
5.严格经费管理：对振兴计划项目、学科竞赛、学生实习、教师外出参加学术活动等专项工作严格按照预算和有关规定按支出类别、有关标准进行支出，严格了经费管理，增大了经费的使用效益。
高校教务处干事工作总结2本学期教务处在教育局及学校领导下，加强教学研究和教学管理，认真学习教育部基础教育课程改革精神，进取推进基础教育课程改革，深入课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新本事和实践本事，全面推进素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新本事、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作总结如下：一、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革1、夯实课改，进取推进新课标实施进程。作为改革实验学校，教务处继续进取认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。良好的教研氛围，提高了教育教学质量。2、继续加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度
化、科学化。加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案，
并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情景。全面了解教学情景，不定时检查教师课堂教学情景，注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿势，经过开展写字比赛、作业检查等方式进行强化。
3、加强教研组、课改组的教研建设。开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作资料相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，各教研组及时进行评课，教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。教务处异常注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对新教师进行课堂的听课、指导，进取组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师供给了施展教学才华的舞台和机会。同时，我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类经过培训教研活动，使我校教师的业务本事有了很大的提高。进取鼓励教师撰写教学科研论文和总结。三、继续开展学科竞赛活动，进取组织学生参加各级各类竞赛，经过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质，养成了学生的创新本事和实践本事。四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展多种学科竞赛活动。如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动，尽量做到形式多样，资料丰富。五、加强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和
新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。
一学期来，教务处一向以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何坚持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。
高校教务处干事工作总结3教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，及时全面准确地为学校领导带给教学信息。一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、狠抓教学“五认真”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的透过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。[由整理]教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，透过名师送课、课后研讨交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改善和完善我们的教学工作。4、加强督导力度一年来，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。二、深化教学改革，加强师资队伍建设教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。一年来初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师潜力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。。“青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好的平台，为我校的可持续发展带给了不竭
动力。3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研
工作的意见，对各教研组、各位教师一年来务必参加的教研活动作出了明确规定。透过定期教研及时掌握最新的最的教学信息，同时校内也加强群众备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改善教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前用心参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
4、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们要求35岁以下教师每人写一篇教学论文，并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等奖励，极大地鼓舞了青年教师参加教学研究的用心性。同时在广大教师中开展了教学基本功比赛。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效一年来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技教师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。四、狠抓师德建设，提高教师师德修养教师潜力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想提高的导师，教师必须要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体此刻每一位教师的一言一行中，体此刻具体的教育教学工作中。一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式用心开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、用心互动、共同发展的新型师生关系。五、存在问题和不足1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨
课的功效。一年来即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!
高校教务处干事工作总结4本学期，教导处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、用心开展教研活动。(1)、用心组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分教师到庐江县参加了合肥市送培送教活动，在本校举行优质课比赛活动，大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点
的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教学合作、交流、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自我的意见看法。在必须程度上，提高了教师们的理论知识和实际操作潜力。
(3)、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研潜力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、群众备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办
法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不一样的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的状况。可是，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，所以我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体教师各抒己见，说出了自我的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。四、存在问题及构想教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实
处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
高校教务处干事工作总结520__-20__学年第一学期教务处在学校党政领导下，紧密围绕学校中心工作，继续深入实施本科教学质量与教学改革工程建设工作，狠抓教学环节基本建设与质量监控，努力确保教学规范运行，不断深化教育教学改革，圆满完成了各项工作任务，取得了必须的工作成绩。一、教学建设精心筹划，建设成效硕果累累。1、培养模式改革持续推进。20__年，学校召开本科人才培养模式改革工作会，启动教师教育人才培养模式改革、非师范专业人才培养模式改革和双学位教育试点工作。“西部师范院校创业教育综合改革实验区”入选四川省人才培养模式创新实验区，学校现有国家人才培养模式创新实验区1个、省级人才培养模式创新实验区2个，位居四川省属高校第1位。2、特色专业建设持续加强。20__年，学校历史学、地理科学、英语3个专业新增为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学3个专业新增为四川省特色专业，并开展了校级特色专业评选，学校现有国家特色专业9个、四川省特色专业16个，入选数量位居四川省属高校第1位。国家特色专业数并列位居全国本科院校第42位，全国地方属高校第3位、地方属非211工程院校第2位，全国地方师范大学第1位。3、课程建设水平不断提高。20__年，学校《语文课程与教学论》课程入选国家精品课程，《多元文化教育学》课程入选国家双语教学示范课程，《中国哲学史》等7门课程入选四川省精品课程，学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数到达4门，四川省精品课程数到达51门，总数位居四川省属高校第1位。4、师资队伍建设成效明显。进取培养教学名师和教学团队。20__年，学校2位教师被评为四川省教学名师、1个团队入选四川省本科教学团队，学校现有省级教学名师1位，省级教学团队5个、国家教学团队1个，位居四川省属高校前茅。
5、实践教学改革取得突破。20__年，学校师范生教学本事综合训练中心入选国家实验教学示范中心，实现学校国家实验教学示范中心零的突破，该中心也是全国两家师范类实验教学示范之一。
6、教学成果更加丰硕。20__年，我校在4年一轮的高等教育和普教教学成果评选中取得历史成绩。在国家教学成果奖评选中，我校获得教学成果二等奖3项，居全国地方大学第5位、全国师范大学第5位、全国地方师范大学第3位、四川省所有高校第3位和四川省属高校第1位，填补学校16年来无独立完成成果获教学成果奖的空白。
在四川省高等教育教学成果奖评选中，我校获一等奖8项、二等奖4项，三等奖5项，省级奖获奖总数和一等奖获奖数居省属高校第1位。在四川普教成果奖评选中，我校获得一等奖2项、二等奖3项，是获得一等奖的高校，学校获奖总数和一等奖获奖数位居全省所有单位第1位，同时，实现学校在该项评选中一等奖零的突破，充分展示了我校服务基础教育的本事。
二、持续规范教学管理，强化质量监控1、启动并基本完成了新一轮人才培养方案的修订工作;2、组织教学督导、各教学单位、全校学生开展本学期课堂教学质量监控工作;3、完成本学期对文理学院、成都学院两个独立学院的学位课程抽考及质量监控工作;三、重视创新培养，以顶岗实习为抓手，加强实习、实验、实训等环节的规范管理1、组织20__级所有师范专业选派125名学生赴凉山、通江、巴州、安县睢水参加顶岗实习，受到教育主管部门、实习接收单位好评。2、学生实践创新本事不断增强。在20__年9月举行的全国大学生数学建模竞赛中，我校共获四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20__年11月，第九届全国大学生电子设计竞赛我校获四川省二等奖1项，三等奖4项。20__年全国大学生英语竞赛，我校获全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖91个，获奖总数继续位居全省省属高校第一。成功承办第五届“正保杯”全国ITAT教育工
程就业技能大赛四川赛区的组织及竞赛工作，我校参赛学生获全国一等奖1项，学校获优秀组织奖。组织学生参加首届全国高师院校化学实验邀请赛一等奖1项，三等奖2项。
四、加大教材开发、建设与管理力度，鼓励多出精品优质教材1、圆满完成了20__年秋季教材的征订(包括临时补订)、验收和发放工作，确保了教材的质量和课前到书，保证了全校教学工作的顺利进行。2、进一步完善教材建设的网上宣传工作，为推广优秀教材、提高教材的选用质量，从而提高教学质量供给了条件。3、完成了学生教材盘点及教材款结算的相关工作。4、组织各教学单位初步做好20__年春季教材的选用计划工作。5、以加强实验教材和教师教育特色教材建设为重点，完成了全校20__年度校级规划教材的立项工作。五、精心组织，做好各类考试考务工作从学校各类考试考生规模大的实际出发，围绕各级各类考试涉及的诸多环节，严格管理，组织确保了6万余人次的各类考试的顺利进行，受到省考办的好评。六、立足自主研发，推进教务管理信息化建设进一步完善了四川师范大学教务管理系统，教学计划管理、成绩管理、毕业审查、毕业论文选题系统、新生报到注册系统、教材管理系统等模块使用效益明显，实习管理系统研发进一步，初步实现了资源共享和教务管理信息化。进取配合有关部门做好了学校数字化学校一期建设工作。七、继续加强语言文字工作1、我校进一步加强语言文字工作，组织学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛，获四川省一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项，学校荣获全国规范汉字书写大赛组织奖。2、继续做全校师生员工推普宣传工作，组织进行全校学生普通话测试及比赛工作。做好全校学生普通话骨干班，少数民族学生普通话骨干培训班的组织工作。3、组织申报国家语委普通话培训测试科研规划课题，并成功立项;
协助省语委省级普通话水平测试员培训工作。八、深化管理模式改革，进一步完善多校区教学运行管理多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处
在学校领导下，努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难，进一步加强设计规划，进一步细化强化管理制度的建设与执行，有力地确保了多校区教学运行的规范有序。
篇五：高校教务处对照检查材料
教务处工作述职报告
教务处工作述职报告1各位领导，老师们大家好：
20**年10月，我得到学校领导及各位老师们的信任与支持，担当教务处副主任一职。下面我向大家汇报一下我进入教务处以来的主要工作。
一我满怀热忱投入工作，尽快熟识教务处的各项常规工作。刚刚进入教务处，我即兴奋又迷茫，急迫想投入并驾驭教务处的工作。由于教务处的工作千头万绪，事物比较繁杂，所以，我首先虚心向我们的张校长以及有阅历的教务处主任霍俊杰老师请教，他们手把手的教我如何开展教务处的工作，在他们的指引和我自己的努力下，在较短的时间里，我便对教务处的工作有了一个全面的了解。使得我的工作很快进入角色。二立足本职工作，实施高效课堂“过关课”。推动我校高效课堂及老师专业成长的进展。教务处的工作虽然比较繁杂，但核心工作就是课堂教学的管理，进入教务处以后，在张校长的指导下，我很快制定了高效课堂过关课的实施材料，在校领导以及教科处李玉峰主任，教务处其他成员，尤其是九高校科组长的大力协作下，高效课堂过关课在我校全面开展。他极大的促进了老师们的课堂教学力量，老师们的备课、上课更加仔细了。课堂更加真实、高效、实效。虽然这项工作的开展使我和评委
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组成员每天平均要听两节课，评两次课，加上自己任的课，每天在教室里至少要呆6节。付出大量的时间和心血。但我们觉得我们在听课、评课时不但促进了老师们的课堂教学，同时也熬炼了我们自己的业务力量，我们也感到特别的满意。我们坚信，只要我们坚持挖下去，我们肯定会挖出属于六中的矿泉水。
三，注意协调各种工作的关系，做到各项工作协调进展。本学期属于一个特别的阶段，我可谓身兼数职，担当高三两个班的物理教学工作，高三2班的班主任工作，高三物理备课组长，高三班级组长，教务处副主任五项工作，各种工作虽然有许多冲突，但我竭尽全力协调各个工作，目前看来，各项工作都能稳步进行。我觉得这是对我力量的挑战和熬炼，信任我这个小马肯定会拉好这个打车的。当然在工作中，由于我个人力量究竟有限，面对众多的工作，我我对好多工作做的不够扎实，好多事没有做到亲力亲为，靠干事关心我完成。这是我工作的最大缺点。最终，我信任，随着我个人力量的熬炼和提升，我肯定会对我的本职工作做到驾轻就熟。全面进展！教务处工作述职报告2****—****学年是有机遇也有挑战的一年，回顾近一年来的工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我工作在一个团结的布满人情味的老师群体气氛中，让我感到了大家庭般的暖和；惭愧的是由于自己工作力量有限，为老师们、为这个集体做的事情太少了。思来
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想去，作以下几个方面的汇报：一、努力学习，不断提高自身思想素养、政治理论和业务水平。特殊是参与了市教育局的培训，我的收获很大。作为分管教学
业务的副校长，我努力为广阔老师争取培训学习的机会，老师的业务力量提高了，整个学校的教学水平也自然就提高了。在杜校长的大力支持下，我校老师的培训学习走在了全县的前列。
二、上半年主要工作是，主持教务处工作、负责毕业班工作和毕业班的班主任工作及语文教学工作。
教务处的工作就是严格教学常规，一月一检查，准时公示；组织教学技能大赛，公开课；组织月考，期中、期末考试；老师综合考评，加强制度建设。教学管理日益规范，老师教学技能有了明显提高，七校联考中位列第三。
毕业班工作我倾注了大量的心血，功夫不负有心人，有付出就会有回报。今年我校中考成果翻两翻，赞中文化考试录用8人，其中就有我的汗水。我全面负责毕业班工作，同学顺当毕业送出校内，平安稳定赛过一切。担当毕业班85班主任和两个班的语文课教学，班级管理稳定有序，语文教学成果名列前茅。语文成果七校评比第一。在我的带着下，经过毕业班老师的不懈努力，我们没有做罪人，而是做了野草湾中学的功臣。
三、超额完成招生打算。中考一结束就担负起七班级新生的招生工作。在全县学校生源枯竭，招生竞争激烈的形势下，制造性的开展招生宣扬。不畏酷暑，
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头顶炎炎烈日深化农户，把我校的办学宗旨、教育理念向同学家长们宣讲，深得广阔群众的认可。新生报名一度到达72人，新学期开学人数到达68人，超额完成招生60人的打算。
四、下半年主要工作连续主持教务处工作、分包七班级并担当91班主任及语文教学工作。暑假开学后，我校努力建设封闭式寄宿制学校，这对于每一个野草湾中学的教职工来说既是挑战又是机遇。为此，我更加努力的制造性的去开展工作。教育局下发了开展其次届老师教学技能大赛的通知，新安排来七名特岗老师，其他学校也实行寄宿制，十星级学校创建验收等因素，有利有弊。教务处工作以技能大赛为抓手，加强老师队伍的管理和建设。坚持教务处日常工作的精细化，围绕技能大赛“四个一”开展老师常规检查，月月公布并上传学校网站。同伴互助，开展了独具特色的拜师活动；专家引领，聘请教研室专家进行有关讲座；人人参加，人人展现；老师业务档案完备。组织月考，期中、期末考试，各学科学问竞赛；老师综合考评，加强制度建设，在实践中摸索、总结适合我校校情的各种规章制度。以完善的制度规范和推动教学管理，提高教学质量，为老师服好务。在上级领导的关心下，我校加强物理探究试验室的建设，并在试验教学和试验室管理上下了一番功夫，向规范化迈进了一大步。这些工作都得到了县市教育局专家的认可，为学校的连续进展打下了基
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础。在七班级的班级管理和语文教学工作中，我倍感压力。今年的
七班级与以往不同，差生多，很差的同学许多。有压力就有动力。我常常和七班级的课任老师沟通，和同学家长沟通联系，召开老师座谈会、同学座谈会、家长座谈会，深化同学家访问。立足现状，努力进取，力求期末有一个好结果。语文教学中，我注意语文基本功的培育和训练，从零开头，一步一个脚印，着眼于三年，不只图眼前。强调同学学习习惯的养成，学习方法的把握。
此外，今年学校的其他工作也许多，我努力完成自己的职责，协作其他部门、老师共同完成学校的各项工作。工作中有得有失，敬请领导和各位同仁批判指正。教务处工作述职报告3
本学年，学校进展的主题定调为“质量提升年”。于我个人而言，20**是我的“生活丰收年”：上半年，买了房子，虽只是一个壳，但也算在寸土寸金的城市里有了不动产，这让我对福州多了一丝亲近的感觉。接着，谈恋爱，如今正张罗着结婚。兄弟们都问，很忙吧？我的毛病是不知道该忙啥，一脑袋糨糊。我对自己的评价是，有些不清晰的一个人。
在学校任职以来，这学期是个人巡课、听评课次数最少的一个学期，尤其是半期考以后的巡课和听评课次数更是屈指可数，也是参与和组织教研、备课活动次数最少的一个学期，也是开展过程性教学常规、教研和备课工作检查次数最少的一个学期，也是对课堂教学了
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解和监管最不到位的一个学期，也是对文印、试验、图书、网站建设等各项事务性工作管理最稀松的一个学期。多项打算中的工作未开展，借此述职报告场合，谨表歉意，由于生活中的很多私事扑面而来，占用了部分时间，加之工作水平本就有限，以至未能在教学、教务、教研和备课等工作中取得更大的进步和进展，深感有愧于教务主任这个职位。
教务工作三位新员工用很短的时间熟识了业务，快速上手，各项工作大体有序开展，这一方面得益于员工自身的素养和品德，另一方面得益于处室内部常见的带有培训性质的短会。教务工作有的看得见，比方巡课，每天至少3节，雷打不动；有的看不见，比方教务处管理的对上负责的系统就有省学校新课程管理系统、省高中新课程管理系统、市中招网、市中学学籍管理系统、省会考网、市会考网、省高招在线、市高招网、市质检成果统计系统、综合素养管理系统，这是老师们看不见的，任一个系统报送的数据出问题，都是事故。这学期教务工作，个人印象最深刻的是常常开小会，带有培训性质的，既有工作方法和程序规范方面的内容，也有统一的作风和纪律教育等内容。我的工作阅历之一就是，要让工作顺当开展，事前培训动员肯定要充分。三位新任工作人员从对教务工作不熟识到快速上手，到能够比
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较得心应手地开展工作，表现出了比较强的学习力量和接受新事物的力量。在这个过程中，她们都付出了巨大的努力，让人感动，也让人欣慰。
教学工作我在高中前后教了六年书，始终呆在高一年段，其间兼过学校思品、历史、地理、生物等学科的教学，这学期第一次上高二。高二第一学段结束后，必修模块全部完成教学，开头选修模块的教学。高一教材的难度已经比学校跨跃了一个台阶，选修模块教学的难度又比必修模块提升了一个层次，为数不少的篇目甚至是我们当年在高校里学习的内容，备课的难度绝非高一备课可同日而语。由此可知，高中同学学习之辛苦。半期考后，我接手高一7班语文教学任务。虽说课程相当熟识，但预备一节课，没有一个多小时的时间还是没有把握的，尤其是7班优生相当多，珍宝也相当多，很象一个不平衡的生态系统，教学难度很大，教育难度更大。第15周左右，个人感觉到已经无法兼顾跨年段教学、备课组长、教务处工作和生活中的一系列琐事了，一度有过请假甚至请辞的想法，但由于接手高一7班之时，曾许下诺言，至少保证本学期内语文科不再换老师。权衡一再，暂辞备课组长一职，由卢人立老师接任。备课组长是我做得最心应手的一份工作，内心里是很不想放弃的。教研和备课工作教务处的多数工作，都由工作人员详细经办，我把关，但对教
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研和备课工作，我始终是自己在经办，工作人员帮着我做。每一周的教研和备课活动巡查记录、各学科每周提交的教研内容和集体备课主备方案，我至少都会大致翻阅；对每个学科每周按打算要开展的教研和备课活动，我基本都能提前了解或者同步了解。
简而言之，推动教研和备课工作规范开展，继而有特色地开展，始终是我最优先考虑和保证的重点工作，始终是我在挖空心思琢磨的工作。
这学期，为更有效地提高各学科教研和备课工作的质量，教务处推出了两项新措施，一是每周末公布下一周次各学科的教研和备课活动支配，二是巡查教研和备课活动时现场查收活动内容。从全学期各学科的实际工作看，两项措施相当有效地订正了之前部分教研组和备课组工作随便、前后拖拉的毛病，提高了各学科开展教研和备课工作的打算性与科学性。说穿了，就是盼望教研组和备课组提高打算意识，提高执行规定和落实打算的意识。
按惯例，印发了五期教研和备课学习材料。一学期五份学习材料，至今已是35期，有些不急不躁、细水长流的意思。重新翻阅这五期学习材料，多数文章是很有质量的，《台州书生中学关于教研和备课工作的资料》、《40年教学的20条阅历》、《教育大计，老师为本》、《有效教学绕不开的三条规律》、《如何开展集体备课》、《解放“学习力”上、下》等文章对我校的教学和管理确定是有借鉴或启发意义的。
和名师工作室的沟通研讨，7个学科，7位领衔老师，20余位成员，我们收获颇丰。
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和十八中的校际沟通，关注毕业班，关注一线教学，面对面沟通，更直接有效。
面对师生的讲座，省教育学院教授鲍道宏，主讲学校进展中教学问题的发觉、讨论及成果推广，老师们赐予了好评；儿童文学作家郁雨君，人称“辫子姐姐”，面对初一同学，沟通阅读与成才，初一同学掌声阵阵。这学期的讲座少了，下学期会努力多支配。
闽清天儒中学60余位老师前来观摩，我们没有特地大张旗鼓地布置，常态课，正常的教学进度，显示我们的常规工作是过硬的。
历史学科的教研和备课工作特别扎实，赢得市教育学院好评，继主办面对市区的市级教研活动以后，黄鹤鸣和艾振斌老师又应邀参编《福建教育史》一书。渐渐走向名师，就是这样自己为自己争取着机会，学校供应的只是一个平台。
高一语文承当全市期末模块统考命题任务。意义大，在于市教育学院信任我校老师；责任也大，在于这份试卷要经得起全市高一师生的检验。
初一、初二思品承当八所民办学校联考命题任务，启动快速，布置细致，工作有力，政治组表现出了很强的工作力量。主办学科命题备考会等，做得有声有色。
公派语文、数学等学科老师和班主任代表外出参与高质量的教学或管理观摩研讨会。
师大附中的公开周，我校约有40余位老师前往观摩教学和讲座。
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凡此总总，教研和备课工作的些微进步都让人欣喜：1。各学科备课组普遍具备了比较强的打算意识，能够按打算支配开展集备活动，能够把打算的活动落实到工作中，这是本学期教研组和备课组建设的进步之处。2。组长们模范地遵守了学校关于教研和备课工作的规定与要求，并将这些规定和要求贯彻落实到了实际工作中。擅长落实制度与要求正是我校办学规范的一个表现，也是各学科教研组和备课组建设取得成效的前提与保障。3。学校关于教研和备课工作的规定与要求得到了良好的贯彻与实施，这历来是我校的教研和备课工作的特长所在。教务处进一步要求各学科将这些规定与要求内化成为自觉的行为，而且要求各学科能够在这些规定与要求的基础上，制造性地开展工作。只有这样，我校各学科的教研组和备课组建设才会取得更丰硕的成果。4。各学科教研组和备课组开展活动预备到位，过程充分，环节完好，符合常规教研和备课活动的要求，说明我校基本已经走过了教研和备课建设的第一阶段，就是弄清晰什么是教研和备课工作，怎样开展教研和备课工作，怎样的教研和备课活动才是符合要求的。教研和备课建设的其次个阶段就是有深度地、有新意地开展工作，开展有本学科特色、本校特色的教研和备课活动，盼望各学科教研组和备课组能够在这些方面多想方法，多实践探究。一个学期倏忽而过，年终盘点工作的时候，我们会有些微成就感，也总有一些说不清道不明的圆满。既有圆满，那就让我们在接下
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去的时间里做得更好一些吧。教务处工作述职报告4
各位领导、各位教职工代表：大家好！今日，我鼓足士气战胜自我来参与这次竞聘活动，首先要感谢学校领导为我们青年老师制造了这次公正竞争的.机会！为我们供应了一个展现自我的舞台！我更感谢许多热心的同事赐予我参加这次竞聘的士气和力气。对我个人来说，这次竞聘确实是一个极好的熬炼的机会、沟通的机会、学习的机会、提高的机会。所以，我本着“历练自己，服务大家”的宗旨在这里来竞选教务处副主任一职。本人1997年高校毕业，弹指一挥间，13年过去了，我见证了我们学校的兴衰荣辱。这13年来我始终坚守在教育教学的第一线，积累了珍贵的一线教育教学工作阅历。99年我们学校开头办高中，我有幸成为第一批转轨从事高中教学的老师，这一干就是11年。从****年开头至今日，我连续9年始终担当班主任工作，其间从未间断过；从****年开头至如今，由于学校领导的信任和厚爱，我又能连续6年始终担当高三语文教学工作及毕业班的班主任工作；另外，我又间续做过3年的备课组长。就班主任工作而言，我带过快班、次快班、平行班，我最了解我们学校三个层面同学的学习动态和思想动态；就教学工作而言，我年年都能从事重点班级的语文教学，有时候从事快慢班搭配教学，有时候承当双重点班的教学重任。回眸这匆忙而逝的十几年，我穿梭在
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教育教学的天地中，繁忙又充实，痛并欢乐着。就教研工作而言，无论是作为一名一般老师还是一名备课组长，我都一丝不苟地能够完成学校下达的各种教研任务。另外我还坚持在课余时间撰写一些教学论文，先后在《中学语文》、《文学教育》、《中学语文教学与讨论》等一批省级、国家级刊物上发表。有时也向一些教育网站上传一些我自己整理的一些复习资料和专题练习。
这些年来，我取得过一些成果，也获得过一些荣誉。我们班获得过“先进班集体”的称号，我个人也获过“优秀班主任”的荣誉，我也曾被评为学校的“师德标兵”，在年度考核中我获得过优秀等级；我编写的教案被评过学校的优秀教案，我辅导的同学获得过省级作文大赛的一等奖，我们班的同学在高考语文考试中考过129分的全校最高分，我们班走出了一批优秀的毕业生，他们分别被安徽医科高校、湖南科技高校、哈尔滨师范高校等一些知名高校录用。对于高考语文总体成果，无论是评比语文及格人数还是评比语文入围人数，我还是能够向学校交一份合格的答卷的。从****年开头，我们学校才开头一年两次的比较规范的“同学测评老师”活动，我不能说每一次但至少可以说每一年都有班级把我评为第一名。然而，成果和荣誉都是一些虚幻的东西，鲜花与掌声已经成为过去，其实我更珍惜的是这十几年来在工作中积累的珍贵的工作阅历和吸取的工作教训，无论是批判还是赞誉，无论是失败还是胜利，我把这些都看成是自己的珍贵的人生财宝。有了这笔财宝，我今日才有信念走上这个竞聘的前台。
我除了有着丰富的一线教育教学阅历外，还具备了一些基本素
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养。我具有虚心好学、开拓进取的前进意识。始终以来我从来没有放松过对自己的学习要求。我总是牢记着两句名言：一是“活到老学到老”，二是“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人很多，阅人很多不如名家指路”。我不仅坚持向书本学习，向网络学习，还坚持向大家学习，向名家向典范学习。书本上可以学到系统的学问，网络上可以学到最前沿的学问，向大家可以学到最有用的学问，向典范向名家可以学到最精辟的学问。我喜爱上网，我的网络保藏夹里保藏着四个常常扫瞄的教育网站，即中学语文、、湖北教育信息网、孝感教育信息网。其次，我具有吃苦耐劳、悄悄无闻的敬业精神。我爱岗敬业，工作踏实，一丝不苟，不管干什么工作我从不讲价钱，更不怨天尤人，总是尽自己最大的努力把工作做好。我任劳任怨，我就是学校的一块砖，哪里需要哪里搬。另外，我还具备严于律己、宽以待人的优良品质，在十几年的工作中我也培育了肯定的管理力量，我精力充足，具有一个健康的体魄。
然而，“金无足赤，人无完人”，我特别清晰自己身上还存在着许多缺点，假如今日有幸竞聘胜利的话,我将会摆正自己的位置，甘当配角；主动调研，做好参谋；勤勤恳恳，当好助手；乐于奉献，服务师生。对待年轻的同事，我会多敬重少指责，多关心少埋怨，多笑脸少冷漠。对待同志们的建议，我会坚持批判的话虚心听，反对的话分析听，刺耳的话冷静听，奉承的话警惕听。对待自己的工作，我将努力做到共事讲团结，办事讲效率，大事讲原则，小事讲风格。力争在今后的工作中做一名虚心学习的听者，做一名管理工作中的智者，
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做一名创新路上的勇者；力求在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增添压力，在交往中分散合力。
漫漫人生路，每个人都会有许多次这样历练自己的机会，或胜利或失败，这些都是人生弥足宝贵的一份财宝。面对今日的舞台，我们应当不以物喜不以己悲。假如我今日竞聘失败，我绝不会因此影响工作。在这里我想向大家表个态：我肯定会一如既往干好自己的工作，努力完成学校领导交给我的各项任务。最终，我想用一句我常常同同学共勉的话与大家共勉：其实某个结果对我并不重要，只有过程才是永久的，只要你对已经锁定的人生目标有过矢志不渝的追求，同时付出过艰辛的努力，那么，你的人生将无怨无悔！感谢大家！
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篇六：高校教务处对照检查材料
只做精品
高中教务处老师生活会对照检查材料
一向以来，我始终以一个党员的标准严格要求自我，认真学习党的知识，锤炼自身的党性修养，用心参加学校组织的每一次党的会议，经常开展自我批评，督促自我时刻持续一名党员教师正确的立场、人生观，的在学校领导的安排和指导，在全体教师的大力支持和配合下，我努力、主动、创新开展学校教务处各项教育教学工作，做好学校各项常规检查工作。
一、不足
第一，在学习方面，学习上还存在浮躁情绪，有急于求成的思想。突出表此刻对政治理论学习重视不够，虽然自身对政治理论学习还比较自觉和认真，但学校教务处工作比较烦冗琐碎，严谨复杂，以及自我所任学科的教学工作，有时在政治学习上对自我要求较低，流于形式和表面化。对自我要求不高，满足现状，不求进取。往往有时有“书到用时方恨少”的感觉，个性对一些教育理念理解不清，把握不准，减缓了工作力度和实效。
第二，在学校教务上由于时间较短，缺乏工作经验。在具体工作中没有很好地把握事情的轻重缓急，未能具体分工安排，有时忙得晕头转向，顾此失彼，反而使工作滞后。尤其顾及学校教务处的整体工作，忽视自身的教学工作，尤其对三(*)班语文教学工作影响较大，未能全身心扑在班级教学当中，导致成绩下滑。
第三、由于平时的教研、教学事务缠身，与专职代课教师联系较少，对出现
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只做精品
的实际问题未能准确、全面把握。与专职代课教师交流、沟通不够。对教学中存在的一些困难理解不够深入、细致，也位能很好地为教师解决困难，服务于教师作的不够到位。
第四、工作虽然从总体上看还比较细致，但有时由于经验不足，显得急噪简单。对有些教师理解政策出现偏差、制度执行不力时，解释不耐心，态度较生硬;有时直率性急，没有充分思考就发表意见或赋予行动，也不想别人感受;
二、分析存在问题的原因，主要是：
*、对加强学习的重要性认识不够;
*、个人修养不够高;
*、开拓进取精神仍然不足;
*、应对繁杂的工作，未能合理分工安排，监督落实不到位。
针对以上不足，今后要努力作到：
不辜负学校党支部对自我的培养和期望，不辜负全校教师对自我的厚爱和信赖，要认真履行党员义务，时刻理解党员群众的教导与监督，虚心向先进党员学习，严守党的*纪律，要持之以恒、坚持不懈的抓好学习，提高理论水平、业务潜力、办事效率，突出工作业绩;让共产党员的先进性时刻持续，以创新的思想观念和创新潜力，努力使工作有更大提高。
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检查
高校教务处对照检查材料（6篇）高校教务处对照检查材料 二一二年五月二十日**学院本科教学工作水平合格评估教务处自查自评报告自评意见整改难度整改条件整改期限13人才培养模式131人才培养思下面是小编为大家整理的高校教务处对照检查材料（6篇）,供大家参考。
篇一：高校教务处对照检查材料
二一二年五月二十日**学院本科教学工作水平合格评估教务处自查自评报告自评意见整改难度整改条件整改期限13人才培养模式131人才培养思路基本达标一般完善培养方案健全培养制度2012年1222教育教学水平222教学水平基本达标新兴专业师资问题双师双能型教师队伍建设学校出台政策解决41专业建设411专业设置与结构调整基本达标较难加强新办专业教学条件建设尤其是实验室建设学校出台办法解决412培养方案基本达标一般解决规范性问题部分专业考虑好专业方向和课程体系问题201242课程与教学421教学内容与课程资源建设不达标较难完备教学大纲制定课程建设规划开展合格课程评估和建设2012年12422教学方法与学习评价基本达标加强网络教学和远程教学平台建设学校出台办法解决43实践教学431实验教学不达标健全实验室管理加大实验室开放加大实验教学投入等2012年12432实习实训不达标较难加强基地建设完善相应管理制度等2012年12434社会实践不达标较难制定管理制度搜集过程材料2012年12444毕业论文设计与综合训练不达标较难加强过程管理保证质量201251教学管理队伍511结构与素质不达标一般配齐管理队伍加强培训学习人事制度支持学校考虑解决52质量监控521规章制度不达标较难配齐人员加强执行2012年12522质量控制不达标较难建立健全制度建立质量分析报告制度等2012年12月前72专业知识和能力721专业基本理论与技能不达标人事制度支持严格执行制度学校着手解决722专业能力不达标实验室硬件条件专业师资学校着手解决73体育美育731体育和美育达标一般材料搜集整理增开艺术教育相关课程2012年1274校内外评价741师生评价不达标一般搜集材料认真研究分析2012年12
XX学院
本科教学工作水平合格评估自查自评
报
告
教务处二O一二年五月
XX学院本科教学工作水平合格评估教务处自查自评报告
根据《XX学院本科教学合格评估工作实施方案》的要求和评建工作整体进程
安排，对照《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》教务处对负责的有关
评价指标进行了自查，现将自查情况总结如下：
1.3．1人才培养思路
基本达标
该观测点目前基本达标。学校办学定位明确，人才培养紧扣办学定位和社会发
展需要，以培养质量的应用型人才为主旨，突出培养过程中的应用性。人才培养思
路基本清晰，但人才培养模式改革还未形成体系，还有待进一步开拓。
存在的主要问题：人才培养评价体系尚未完全建立，传统专业的培养方案还须
在课程体系设置、实践教学环节等方面进一步对应应用型培养目标。
可以通过整改达标。目前2011级方案正初步执行，可以结合社会形势变化，
充分依托社会力量和校内资源进一步加强专业培养论证，完善人才培养思路。
2.2教育教学水平
基本达标
该观测点基本达标。
存在的主要问题：少数教师在执行教师规范上有欠缺；部分紧缺、新兴专业的
师资力量严重不足，教学水平难以跟上人才培养目标要求。
整改措施：一是制定《XX学院教师工作规范》；二是完善教师课堂教学环节管
理，加强教学规范执行力度，进一步完善教学水平评价和教学质量保障体系；三是
加大紧缺、新兴专业教师的引进力度，同时，加大双师双能型教师队伍建设，另需
要学校出台相应倾斜性政策和管理制度。
4.1专业建设
4.1.1专业设置与结构调整
基本达标
该观测点基本达标。
存在的主要问题：虽然近几年来，学校加大了专业调整力度，优化了学科专业
结构，但在相应软件建设上却未能跟上发展需要，主要问题有两点，一是没有制定
明确的专业设置标准，不少专业尚未制定合理的建设规划。
整改措施：一是着手制定《XX学院专业设置标准》；二是制定《学科专业建设
发展规划》，同时，进一步加强专业调整力度，考虑不同专业的发展出路问题，增
设一些新兴的专业。对新兴专业尤其需要改善其办学条件。具体意见如下：
①合理调整学科专业布局；
②增加新专业投入，加大高层次人才引进力度，加大新专业的建设力度；
③通过本科学年学分制实施，进一步优化人才培养方案。
4.1.2培养方案
基本达标
该观测点基本达标。培养方案能够反映出专业培养目标，体现对学生综合性的
培养要求；构建了较为科学合理的应用型人才培养课程体系，对其中的实践教学环
节比例按照合格评估要求作了明确规定，培养方案整体执行良好。
存在的问题：主要有两点，一是应用型课程体系建设还须进一步深化，专业方
向的设立还须考虑社会需求发展变化，尤其要加强方向性课程的设立；二是方案执
行过程中有关的程度还须认真履行，既要考虑灵活性，同时更要注意方案的严肃性。
整改要求：要求各院系继续对2011级乃至后续培养方案认真论证、修改完善，
对其中关键的核心部分如课程体系、实践环节等要充分注意，同时，要充分吸收社
会力量参与方案的研制。预计9月份可完成整改。
4.2课程与教学
不达标
4.2.1教学内容与课程资源建设
不达标
该观测点总体不达标。
存在的主要问题：从观测点考核的主要方面来看，教学计划中关于制定和修订
课程体系的思路、原则、知识、能力、素质结构等情况比较明确，能够紧密对应应
用型办学和应用型人才培养目标要求；选修课与必修课设置比例较为合理，对于课
程能够有针对性的进行调整和改造；特色课程、优质课程等建设情况不太乐观，目
前省级精品课程有两门，院级重点建设课程有11门，优质课程因合格课程评估尚
未开展难以确定，特色课程基本无；专业培养方案中所开设的各类课程达多数无课
程建设规划，所给予的经费严重不足；课程建设有一些成果；课程质量标准尚未健
全，合格课程评估工作正在实施。
整改意见：着手启动合格课程评估，遴选建设一批优质课程、精品课程；制定
各类课程建设规划，加大对课程建设的经费投入；加强省、院级精品课程建设，力
争突破国家精品课程；制定课程质量标准；进一步加强人才培养方案中课程体系调
整优化工作。预期整改工作于12月份结束。
4.2.2教学方法与学习评议。
基本达标
该观测点基本达标。从本点所考核的内容来看，学校依托多种形式鼓励教师参
与教学方法改革，本着以生为本，通过实施3+X考试制度改革，进一步改进课程
考核方式，实现学生多元化发展；教师应用多媒体技术授课的比例符合规定要求，
多数教师能够自主研发和应用多媒体课件，并在省举办的相应竞赛活动中有不错表
现；网络教学有了初步应用，目前应用于大外英语和公选课教学中。
存在的主要问题：网络教学和远程教学须加强，尤其是开发网络教学资源，充
分应用现代网络信息化技术，构建相丰富的课程资源平台，满足学生多样化的学习
需求。
整改措施：通过自建和外购两种方式构建网络教学平台，但目前难度较大，一
是现有校内的技术条件跟不上，二是外购课程资源代价较高，已与相关公司初步接
触并在公选课中进行试用，但未进入实质性购买阶段，需要学校研究考虑该项目投
入问题。
4.3实践教学（二级指标）
不达标
实践教学环节是人才培养方案中的重要组成部分，也是高校教学过程中的薄弱
环节。高校实践育人工作对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于
探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有理论教学不可替代的重要作用。
强化实践教学环节作为提高学生的创新精神和实践能力，已成为高校教育教学改革
的一个重要方向，并得到普遍共识。
实践教学主要包括实验、课程设计、实训实习、社会实践、毕业论文（设计）
等，实践教学要体现不同类型的教学环节在实践教学体系的连续性和相关性。
目前我校实践教学各个环节有一些相应的管理制度和制作程序，基础实验开出
率达到评估标准，各院系积极探索、编写了符合应用型人才培养目标的综合性与设
计性实验教学项目和大纲，工科专业基本上都开设了课程设计，实训实习过程监控
有所加强，毕业论文（设计）等综合训练已引起学校和各院系高度重视，并出台了
一系列质量保证相关制度，实践教学学分（时数）基本达到评估指标要求，教学效
果良好。
4.3.1实验教学（观察点）
不达标
主要目的是对所学理论知识的验证，训练学生实验基本技能、思路和方法，培
养运用所学知识综合解决生产实际问题能力，强调理论对实践的指导意义。
支撑材料主要应有：实验室建设规划及其年度工作计划和总结，实验室工作规
程，实验室管理和教学一系列规范文件（包括实验教学质量标准），实验教学过程
一系列材料（特别注重质量监控材料），相关数据统计分析材料及运用。
目前，我校实验室建设规划没有，相关制度建设不够完善，执行力度也不够，
监控不够有力，过程收集整理归档还需加强，特别是实验室建制不完善，实验教学
大纲还不能很好体现应用型人才培养需求和实际、教学手段与方法陈旧、教学目的
不够明确、教学效果不够理想。
建议健全实验室管理建制，理顺管理关系；要加强实验教学改革，注重理论对
实践的指导，体现应用型人才培养目标要求，体现实验项目要精和实用，体现学生
的基本知识和技能的综合运用；要加大实验室开放；加强专职实验教师队伍建设；
加大易耗品经费投入，强调学生动手能力。
4.3.2实习实训（观察点）
不达标
主要目的是加强对所学知识的基本技能训练和了解服务社会生产一线的基本
方法以及职业能力。通过实习实训，使学生获得社会生产、管理、服务第一线岗位
所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，同时，通过实习实训使学生了解社会、
接触实际、提高服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决
问题的实践能力。
实习实训环节主要支撑材料应有实习实训基地建设规划与管理，相关实习实训
管理和教学一系列制度（包括实习实训质量标准），实习实训大纲、过程与监控材
料，相关数据统计分析材料及运用。
目前，我校实习实训建设规划材料没有，特别是校内外实习实训基地建设严重
缺乏，相关制度还需进一步完善，实习实训大纲普遍没有或不完善，质量无法保证。
建议进一步规范和完善相关制度，加大经费投入，加快校内外基地建设力度，
加强双能型师资队伍建设；制定激励政策加强校企合作，鼓励教师到社会挂职锻炼；
各教学单位要有专人负责基地建设工作。
4.3.3社会实践（观察点）
不达标
主要目的是大学生通过假期进行社会调研与考察，一方面使学生引导了解社
会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念，增强服务国家和社会的责
任感和使命感；另一方面促使学生了解本专业知识所服务社会企事业单位基本现状
以及服务应具备的基本知识能力，增强自主学习能力，为就业做好准备。
主要支撑材料应有大学生社会实践管理办法，相关制度及过程材料与总结。
目前，相关制度不完善，没有将大学生社会实践纳入人才培养方案，相关过程
材料基本没有。
建议制定和完善相关制度，将社会实践纳入人才培养方案，加大经费投入，加
强过程监控与管理。
4.3.4毕业论文（设计）与综合训练（观察点）
不达标
毕业设计（论文）是高等学校人才培养计划中的重要组成部分，是实践教学过
程重要环节之一，是人才培养质量的重要体现。主要目的是培养和提高学生综合运
用所学专业基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题以及训练开发应
用能力,使学生受到一次提升其专业素质与实践能力的综合训练。
主要支撑材料应有应有一系列相应管理制度以及过程监控材料。
目前，我校相关制度还需进一步完善，各教学单位应有相应制度和措施，确保
选题符合应用型办学需要、指导教师指导篇数基本符合要求、指导过程监控进一步
规范，毕业设计（论文）质量有所提高。
建议完善相关管理制度，加强校企合作，扩大选题范围，聘请社会企事业单位
人才参与我校毕业设计（论文）工作；加大经费投入，保障真题真做，确保毕业设
计（论文）质量，体现应用型培养目标要求。
总之，通过自评发现我们虽然就实践教学各项管理和教学过程监控做了一些规
范性工作，实践教学效果逐年提高，但仍然还需从以下主要方面解决问题：实验室
建制须健全并理顺管理关系；实践教学体系要进一步确立，实践教学学分在相关工
科专业应进一步提高，相关工作规程和管理制度需进一步完善并加强执行力度；加
大经费投入，加快校内外实习实训基地建设与管理，加强校企合作，互通有无，确
保各实践教学环节工作正常开展；出台相关政策，鼓励请进来和走出去，加快双能
型教师队伍建设，力求社会优质资源为学校人才培养服务；加强实践教学过程指导、
监控和服务力度，保证实践教学质量；进一步明确各院系在办学定位和教学管理过
程中的地位和职能，充分调动二级教学单位办学积极性和发挥其教学管理自主权。
5.质量管理
不达标
5.1教学管理队伍
不达标
5.1.1结构与素质
不达标
结构与素质尚不完全达标。结构较为合理，队伍基本稳定，服务意识较强。学
校注重教学管理队伍培训，能开展教学管理研究，有一定数量的研究实践成果。
存在问题：一、教务处机构设置中有专管教学质量的教学质量科和专管教学研
究的教学研究课，但目前这两个科室没有科长和工作人员，严重影响了相关工作的
开展。二、院系部教学管理人员中，教学秘书事务庞杂，工作负担角度，没有专职
的教学秘书，有的院系甚至没有教学秘书。另外，教学秘书队伍整体结构不太合理，
年龄偏大、职称与学历偏低。三、教学管理队伍的教学管理研究意识不是很强，研
究实践成果较少，能真正运用于教学，提高教学质量的成果更少。
可以通过整改达标，但整改难度较大。整改条件：学校人事制度上支持，充实
教学管理人员，健全相关机构；学校开展相关管理人员的培训和考核；强化教学管
理研究，增加教学研究实践成果的数量，并运用于教学。
如果条件满足，争取12份前整改取得成效。
5.2质量监控
不达标
5.2.1规章制度
不达标
规章制度尚不达标。
存在问题：一、教学管理文件尚不系统完备。二、教学基本文件（含教学计划、
教学大纲、学期进程计划、教学日历、课程表等）的准确性、完整性、科学性存在
问题。三、教学管理流程尚不够清晰，需要进一步理顺。四、教学运行的基本有序，
但执行制度的严格性、有效性不够。五、专业建设与课程管理方面的工作没有开展。
六、本科教学工程方面的教学管理制度建设一些，项目研究也取得了一些进展，但
实质性的进展不多。
可以通过整改达标，但整改难度较大，一是人手缺乏，二是制定过程和走程序
需要较长时间，三是现有制度执行尚不够严格有效，真正落实需要时间。
如果条件具备，12份前争取完成。
5.2.2质量控制
不达标
质量控制尚不达标。
存在问题：一、监控体系的六个环节尚不健全：培养目标仍不够明确，教学环
节质量标准建立了一些，但仍不健全；信息的收集、反馈及效果分析的闭环工作机
制没有真正建成；学校及各院系的自我评估制度没有真正建立；调控措施尚不够得
力，调控效果缺乏应有的总结分析。
二、原始教学资料的收集也不够全面和准确，年度教学质量分析报告的撰写没
有制度化，学校及各院系部基本没有实质性的年度教学质量分析报告。
可以通过整改达标，但整改难度较大。整改条件：一、需要对照评估指标体系，
建立健全教学管理制度，构建质量保障体系，并严格执行落实。二、学校及各院系
部收集整理补充原始教学资料。三、建立教学质量分析报告制度，补充撰写2010、
2011年度教学质量分析报告，及早准备2012年度教学质量分析报告。
如果条件具备，12月份前争取完成。
下一步需要建立健全的教学管理制度主要有：
1、学籍管理制度
2、学位授予制度
3、质量监控与保障体系
4、各主要教学环节质量标准
5、考试管理制度
6、实践教学制度
7、学校自我评估制度
8、教学管理制度
7.教学质量
不达标
7.2专业知识和能力
不达标
7.2.1专业基本理论与技能
不达标
专业基本理论与技能尚不达标。
存在问题：一、学生是否达到了培养目标，以及对是否掌握了专业基本理论、
基本知识和基本技能，难易评价和衡量，必要的支撑材料缺乏。二、新办专业的有
些课程师资缺乏，人才培养方案中的课程难以开设，有的课程虽开设了，但质量难
以保障，学生满意度不高。三、学校学风需要改善，教学、学籍管理不够严格，考
试、毕业、学位授予执行中有时偏松，制度性不强，学生际状况和实际水平有时达
不到培养目标和专业的要求。
可以通过整改达标，但整改难度非常之大。整改条件：一、需要对照评估指标
体系，建立健全学生培养质量方面的评价资料。二、学校人事制度支持，及时引进
新办专业的紧缺师资，以按计划开设课程。三、全校合理，改善学风，严格教学和
学籍管理制度，严格考试、毕业和学位授予，坚决不能让不符合条件的学生毕业。
条件难以具备，很难达标。
7.2.2专业能力
不达标
专业能力不达标。
存在问题：一、学生从事所学专业相关工作的基本能力缺乏必要的评价资料。
二、限于实验条件，有的专业学生的实验操作能力不强。三、毕业论文（设计）期
中教学检查，选题达到要求，但过程材料不完善，论文（设计）质量程度不齐。
可以通过整改达标，但整改难度非常之大。整改条件：一、对照评估指标体系，
建立健全学生专业能力方面的评价资料。二、学校条件和制度支持，建立必要的实
验室，引进必要师资。三、提高要求，严格管理，完善过程材料不，保证论文（设
计）质量。
可以通过整改达标，但整改难度非常之大，主要是实验室的硬件和师资。
7.3体育美育
达标
7.3.1体育和美育
达标
体育和美育基本达标。
学校能按教育部和国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知（教
体艺[2007]8号），测试大学生体质为85%及以上。学校群众性体育活动普遍开展，
学生有良好的锻炼习惯，学生身心健康。美育方面学校开设艺术教育的相关课程，
并开展丰富多彩的群众性艺术活动。学生在这些课程和活动中，受到了艺术熏陶，
养成了良好的审美情趣和人文素养。
存在问题：一、统计近三年大学生体质健康标准测试合格率。二、增开艺术教
育相关课程。三、梳理总结近三年科技文化艺术节活动开展情况。
如果条件具备，可以通过整改达到目标，争取12份前完成。
7.4校内外评价
不达标
7.4.1师生评价
不达标
师生评价不达标。
存在问题：一、学生对教学工作及教学效果满意的支撑材料缺乏，评价状况难
以知晓。二、教师对学校教学工作和学生学习状况的支撑材料缺乏，满意度难以衡
量。三、存在不稳定因素，通过平时学生的座谈，学生对学校的办学条件和教学管
理有较多的意见，难易保证学生与专家接触时不讲出真实情况或扩大不足面和不足
的程度。
可以通过整改达到目标，但难度较大。整改条件：一、建立健全学生对教学工
作及教学效果满意的支撑材料，分析评价状况。二、建立健全教师对学校教学工作
和学生学习状况的支撑材料，分析满意度。三、对学生进行教育，树立主人翁和集
体荣誉感，尽力消除负面的评价。
如果条件具备，争取12份达标。
二〇一二年五月二十日
XX学院本科教学工作水平合格评估教务处自查自评报告
二级指标1.3人才培养模式2.2教育教学水平
4.1专业建设
4.2课程与教学
4.3实践教学
5.1教学管理队伍5.2质量监控
7.2专业知识和能力
7.3体育美育7.4校内外评价
主要观测点1.3.1人才培养思路
2.2.2教学水平4.1.1专业设置与结构调整
4.1.2培养方案4.2.1教学内容与课程资源建设
4.2.2教学方法与学习评价4.3.1实验教学4.3.2实习实训4.3.4社会实践
4.4.4毕业论文(设计)与综合训练5.1.1结构与素质5.2.1规章制度5.2.2质量控制
7.2.1专业基本理论与技能7.2.2专业能力7.3.1体育和美育7.4.1师生评价
自评意见基本达标基本达标基本达标基本达标不达标基本达标不达标不达标不达标不达标不达标不达标不达标不达标不达标
达标不达标
整改难度一般难较难一般较难难难较难较难较难一般较难较难难难一般一般
整改条件完善培养方案、健全培养制度新兴专业师资问题、双师双能型教师队伍建设加强新办专业教学条件建设，尤其是实验室建设解决规范性问题、部分专业考虑好专业方向和课程体系问题完备教学大纲、制定课程建设规划、开展合格课程评估和建设加强网络教学和远程教学平台建设健全实验室管理、加大实验室开放、加大实验教学投入等加强基地建设、完善相应管理制度等制定管理制度，搜集过程材料，
加强过程管理，保证质量配齐管理队伍、加强培训学习、人事制度支持
配齐人员、加强执行建立健全制度、建立质量分析报告制度等
人事制度支持、严格执行制度实验室硬件条件、专业师资材料搜集整理、增开艺术教育相关课程
搜集材料，认真研究分析
整改期限2012年12月学校出台政策解决学校出台办法解决2012年9月2012年12月学校出台办法解决2012年12月2012年12月2012年12月2012年7月学校考虑解决2012年12月2012年12月前学校着手解决学校着手解决2012年12月2012年12月
篇二：高校教务处对照检查材料
大学教务处工作计划五篇材料
大学教务处工作计划一
在学院党委，行政的领导下,以仔细贯彻落实教育部和省（市）教育厅有关文件精神为准绳,采用多样措施,强化教育管理,建立完善每一个教育管理制度,优化教育X,搞好教育与教研工作,狠抓教风与学风建设,更加深切提升学院教育教育质量和教育工作水准.
一，重点工作：（一）充分使用教务管理平X,做好学籍管理，教务管理与考试管理工作,保证教育秩序的正常运转充分使用教务管理平X,提升我校教务教育管理水准,满足本科教育水准评估工作对教务管理的要求,实现教育管理规范化，信息化,适应现代化办学的需要.持续推动教育的集训制度,保证学生学籍，考试数据上报的准确性，即时性;强化考试制度改X,严格学业成绩管理,逐渐使考试工作制度化，规范化，科学化,为学生创造良好的竞争环境.精品文档（二）完善教育管理体系,推动管理制度构建与完善以课程为核心的教育平X和管理平X,扎实切实地推动教育大致建设的规范化和现代化;采用切实措施规范办学秩序,优化教育环境,完善以教务行政系统，教育质量监控系统，教育信息系统，教育研究系统，教育保证系统为构成要素的综合教育管理体
系.精品文档（三）持续推动专业，课程和教研室三大建设,推动学校发
展X，强化课程建设.（X）课程建设把课程建设放进到二级学院（系，部）工作考核评价系统,
强化课程建设的检查与督导.依照《XX师范学院课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级课程,并组织XXXX年课程的立项工作.把教育计划中的每一门课程都落实到具体教师,以立项的方式,把本科课程建设成优秀课程或课程.精品文档
（X）双语课程建设双语课程的开设是教育工作水准评估的一项重要指标.我们要强化双语教育的计划和管理,更加深切推动了我校双语教育的推广和提升.每个二级学院（系，部）依照实际情形,开出双语课程.精品文档（X）任意选修课程建设任意选修课程是我校课程建设的重点,也是到现在为止课程建设的薄弱环节.教务处依照《XX师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理,并主动鼓励各二级学院（系，部）开设全院任意选修课.努力提升学生的科学文化和思想道德素质,建立合理的知识，能力，素质结构.与此同时满足不同兴
趣，爱好，特长的学生的需要.精品文档X，优化专业结构确定办学定位,举办人才市场调查研究,以就业和社会需求
为导向,强化基础专业建设,凸出重点和XX专业建设,扶持新上专业建设,逐渐调整专业方向,优化专业结构,形成特点鲜明，适应社会需要的专业体系.精品文档
（X）做好XXXX年新上专业的调研，预汇报工作为增强拟申报专业的针对性,依照学校学科，专业建设发展计划,仔细组织XXXX年申报专业的调研，论证工作.精品文档（X）落实专业建设立项工作,依照学校有关专业建设文件,强化品牌专业建设工作.（X）更加深切完善培养方案,加强教师职业技能培养力度.（X）更加深切研究，规范专业设置问题.X，强化教研室建设以《XX师范学院教研室工作规范》为指导,确定教研室的责，权，利,调动教研室主任工作的主动性和主动性;扶持建设一批运行规范，XX鲜明，成绩凸出的优质教研室;适时召开教研室主任工作会议,探讨教研室工作的新思路，新方法,充分发挥教研室在教育，科研及管理等方面的作用.精品文档（五）狠抓“质量工程”质量工程的实施是我院一次重要的发展机遇,对我院强化学
科建设，提升办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义.我们要仔细，深刻体会有关文件精神,充分认识到“质量工程”的重要意义,强化我院“质量工程”建设，管理,以确保项目建设取得实效,逐渐提升本科教育水准和人才培养质量.精品文档
（六）强化几个重点教育环节的监控管理X，更加深切强化教育纪律,坚持举办每学期的教育秩序与考试工作检查X，做好XXXX届毕业生教育见习，实习总结表彰工作,在上一年工作的基础上更加深切研讨XXXX届毕业生见习，实习工作方案.精品文档X，严格依照《XX师范学院关于学生毕业论文（设计）的有关规定》,组织二级学院（系，部）完成工作任务.（七）探索教育评价的切实模式,提升本科教育质量X，强化教育督导和听课，评课制度,实实在在保证课堂教育质量.指导各二级学院（系，部）把课堂教育评价作为一项常规管理工作,每学期评价一次,并将评价结果以百分制的方式报教务处备案.每学期期中教务处将针对教育计划执行，教师教案制作和教师课堂教育情形,进行教育检查.精品文档X，更加深切做好学生教育实习改X.针对XXXX届毕业生教育见习，实习工作,指导各二级学院
（系，部）在规整学生实习材料，仔细做好实习总结工作的基础上,提出完善实习工作（包括实习基地建设）的意见和措施.联系教育实习工作评价,更加深切强化实习基地建设,确保实习质量.精品文档
X，组织教育名师，教育能手，教育优秀进行教育展示,各二级学院（系，部）都要安排教育观摩活动,并将观摩计划报教务处.精品文档
X，学期末使用XX师范学院教育质量监控系统举办学生评教，教师自评，教师互评，专家评教，领导评教，教师评学及专家对二级学院（系，部）教育管理状态和教研室活动状态的评价.精品文档
二，常规工作：X，更加深切强化教育管理，学籍管理，教务管理，考试管理,举办全部教育秩序检查工作X，强化络教务管理系统的使用,推动教育管理的现代化.X，强化教育环节的质量水准建设,完善教育质量监控体系,强化评教工作,对教育质量做出综合评价,真正发挥教育质量监控作用.精品文档X，对XXXX年需要申报的新专业进行论证.X，评选XXXX年全院优秀课程,进行优秀课程建设.X，对XXXX年已评定的建设课程进行验收,评选XXXX年课程.
X，XXXX年已立项教育改X项目的结题;XXXX年教育改X项目的申报和评审;评选优秀教改项目.
X，对XXXX年有届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审.
篇三：高校教务处对照检查材料
教务处通报模板范文
教务处通报范文义考试工作报告20**-20**学年第二学期，学校共进行考试2342次，其中平时1741次，期末601次；总的来说，在考试过程中，各部门组织认真，责任明确，管理规范；学生考试方式正确；监考老师认真监考；课程评估结果报告准确及时；试卷归档标准。但是，也发现一些学院（系）存在考试管理不规范、违规等问题。在期末考试过程中，学校领导、督导组和有关职能部门组成检查组，对各院（系）的考试工作进行监督检查。在考场检查中发现，部分青年教师的监考工作不够规范，如监考过程中未按要求带监考分数、监考过程中长时间阅读手机杂志、违反学校考试纪律等。在试卷抽查中，我们发现了不同程度的问题，主要表现在：1.部分课程平均分偏低，个别课程不及格率达39.3%；2.个别课程分数分布不合理，分数偏高；3.个别课程试卷分数变动次数较多，关键及格分数变动较多；4.个别课程试卷归
档不规范，归档材料错位或缺少相应的归档材料。希望各教学院校（系）重视《通知》中的反馈意见，
认真分析总结存在的问题，采取有效措施予以纠正和解决。学校将在本学期的教学工作检查中重点检查相关院（系）试卷检查中存在的问题。
附：20**-20**学年第二学期评估报告教务处20XX年10月25日教务处通知教学事故通报20XX年10月8日，星期一，管理科学系的兼职教师王芳，由于个人原因迟到了5分钟。根据《东莞职业技术学院教学事故认定与处理办法（试行）》的有关规定，给予王芳老师四级教学事故处理。请以此为戒，严格遵守学院教学管理规章制度，防止此类事件再次发生。2012年10月8日
教务处通报范文三20XX教研室工作检查报告一。一般检查教研室工作检查采用普查方式。教务处检查组从听课评课、开展教研活动、作业复习、教师教学档案四个方面对全校教研室进行检查。从总体上看，大部分教研室都能较好地完成各项工作，尤其是建筑与规划学院教研室、信息科学与工程学院信息教研室，商学院财务管理教研室。所有的材料都标准整洁。但也有少数教研部门没有按要求完成相关工作。二。存在的问题1.课堂评价：大部分教研部门存在集体评课次数少、陈词滥调、褒贬不一等问题。例如，信息科学与工程学院计算机基础教研室主任和数学和计算科学学院的公共数学教学和研究科的讲座人数少，而市政工程与测绘工程学院给排水科学与工程教研室、信息科学与工程学院物联网教研室部分教师存在突然结业现象，还有个别老师的出勤记
录本，字迹各异。2.教研活动：教研部的活动多为工作安排会，开展频
率较低，内容和形式简单，缺乏实质性的教学活动，特别是教学方法和教学内容的教学研究。如信息科学与工程学院软件教研室、物联网教研室、数学与计算科学学院公共数学教研室，外国语学院语言文学教研室、化学与环境工程学院生物工程教研室。教研室的活动缺乏鲜明的主题，流于形式，记录简单。
3.作业批改：部分教师作业安排、批改次数少，批改不及时、粗心。如土木工程学院力学教研室和市政测绘工程学院测绘工程教研室作业复习次数较少；信息科学与工程学院软件工程学院、市政管理与测绘工程学院建筑环境与能源应用工程教研室部分教师，而乐校乐理教研室已经读了足够的遍，却没有批改的痕迹，只有读过的日期或没读过的作业。
4.教师教学档案：少数教研室档案资料不齐全、不规范。如体育学院体育人文教研室的备案材料不规范。
三、未来工作方向1.教务处每学期组织不定期抽查教研室工作，发现问题及时通知全校。2.教研室工作的主要责任在二级学院。建议各高校加强对教研室工作的管理，注重落实，不流于形式。湖南城市大学教务处2016年11月21日
篇四：高校教务处对照检查材料
本学期教务处在教育局及学校领导下加强教学研究和教学管理认真学习教育部基础教育课程改革精神进取推进基础教育课程改革深入课堂教学改革认真执行学校加强教师队伍建设和自身建设提高教师的自身素质培养学生创新本事和实践本事全面推进素质教育与时俱进努力把学生培养成为具有创新本事在德智体美等方面全面发展的合格小学生
高校教务处干事工作总结
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启动工作。配合培训中心、团委等做好了机房的使用工作。完成了年度实验室统计工作。启动了艺术系展厅、机械系汽车电控、测绘实验室等新建和扩建工作。完全了全年的学科竞赛管理工作(共立项19项，获省部级以上奖励76项目)。
4.在学籍学历管理方面，本年度共完成3239名新生信息采集、核对、制证等工作;完成2838名毕业生学历学位资格审核、制证、信息注册等工作;完成了全体在校生转专业158名、学籍处理15名、日常休学16名、退学26名、复学24名、保留学籍40名等日常工作。协助财务处完成了全年欠费学生处理工作。
5.在信息维护方面，完成了本年度教务系统中教师、教室、学生、培养方案、教学计划、选课、考务、成绩等教学信息维护工作，维护维修教务系统近十次。完成了毕业设计系统中教师、学生、选题、项目进展、检查、论文定稿等信息维护工作，教务处网站、图书馆网站、信息中心网站、质量工程信息网等信息发布平台发布信息准确及时，并进取向学院网站供给新闻信息，经过交互平台回答学生及家长提问50多条，全年信息工作准确及时，对提高管理效率和准确度起到了较好的作用。协助有关单位完成了教学基本状态统计工作。
6.在制度建设方面，新制订修订了转学实施办法、实习管理办法、教师外出参加学术活动暂行办法、振兴计划项目管理暂行规定等10项新制度，教学运行和管理进一步规范。
7.在教学保障条件建设方面，本年度共完成新建扩建实验室4个;图书馆：新进图书30余万册、完成20__年度报刊订阅、签收管理，以及2016年度报刊预订;完成过刊合订8060册;续订中国知网期刊数据库、专利数据库;新增郑蒲港校区图书馆并开放;信息中心：完成郑蒲港校区网络一期建设工作，总完成建设网络信息点位数3300个左右。完成新老校区网络互联互通工作，做到了新老校区共用一套信息应用系统。完成互联网出口的扩容工作，对校内网速进行了大幅提速。升级了FTP服务器，提升了FTP服务器的工作效率，现服务器吞吐量可达2Gbps每秒。有效的缓解了出口的带宽。完成学校网全年维护工作。实验中心：完成了全年的实验室运行维护工作，保障了实验开出率
100%。8.在综合管理方面：完成了全年的预算执行工作，坚持召开专题
工作会(全年11次)、教学例会制度(全年10次)，及时构成会议纪要并检查完成情景，对教学过程中的问题和要求及时的研究和部署。筹备召开了以“聚焦应用，改革培养模式”为主题的20__年度教学工作会议。完成了全年的档案、资产、新闻、考核等工作。
9.在教学建设与改革方面：本年度完成了20__年3个专业(通信、地质、信管)学士学位授予权评审工作，完成了2个新专业的申报工作(安全工程、公共艺术)。加强对在建18个省级质量项目的检查和指导工作，新申报获批了11个省级质量工程项目。。获得1项振兴计划新专业建设项目(地质工程)。组织20__年度校级质量工程申报和结题工作，本年度共收到质量工程立项申请书37份，结题申请书18份。继续开展青年教师讲课竞赛等活动，组织实施了学院14-15学年预决赛(33人次)、开展了15-16学年预赛工作，组织了6名教师分别参加了应用联盟青年教师讲课竞赛活动和安徽省讲课竞赛。协助有关部门做好新教师岗前培训工作。按照学院要求完成了转设的材料归档工作。
10.在教学质量监控方面：完成了每学期3次常规教学检查和学生网上评教工作，与督导组进取联系，解决日常教学工作中的问题。理解并处理了学生信息员反馈信息数十条。
二、围绕战略目标、进取创新工作思路和方法1.大力推进转型发展和应用型大学建设工作：制定了十三五学科专业发展规划(草案)、学院综合改革方案、应用型大学建设申报书等重要文件，总结了经验，进一步明确了今后的工作的思路。制定了20__年度人才培养方案修订的指导性意见，完成了20__版人才培养方案的修订工作。组织各系成立了有行业企业专家参与的教学指导委员会。配合人力资源部开展了20__年度双能型教师的评选与认定工作。立项建设了12门应用型课程，加大专业核心课程的建设与改革力度。推进了3门MOOC课程的建设工作(水电站、材料力学、大学计算机基础)等。2.深化创新创业教育有新举措：完整总结了前一阶段学院创新创
业教育工作的基本情景，制定了2016年创新创业训练项目、创新创业师资队伍及文化建设等工作方案，完成了学院双创实践中心的规划工作，启动了双创实践中心设计大赛以及互联网+创新创业大赛等活动。
3.进一步完善了教学质量监控体系：颁布了教学质量监控与评价实施办法，搭建了学院质量监控与评价的主要框架。建立了教师教学质量评价办法、学生教学信息员、教学督导工作条例(草案)、期末教学检查等新制度，第一次撰写发布了本科教学年度质量报告，协助有关部门完成了教学基本状态统计工作。
4.拓展了学科竞赛的范围和受益面：协助有关单位组织开展了周力源力学竞赛、互联网+创新创业大赛、江淮杯工业设计大赛、美国数学建模竞赛等若干具有较大影响力的竞赛项目，在同类院校中成绩名列前茅。优化了学科竞赛的组织方式，要求所有立项的竞赛活动都在校内开展初赛、宣讲等活动，进一步扩大了学科竞赛的学生受益面。
5.严格经费管理：对振兴计划项目、学科竞赛、学生实习、教师外出参加学术活动等专项工作严格按照预算和有关规定按支出类别、有关标准进行支出，严格了经费管理，增大了经费的使用效益。
高校教务处干事工作总结2本学期教务处在教育局及学校领导下，加强教学研究和教学管理，认真学习教育部基础教育课程改革精神，进取推进基础教育课程改革，深入课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新本事和实践本事，全面推进素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新本事、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作总结如下：一、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革1、夯实课改，进取推进新课标实施进程。作为改革实验学校，教务处继续进取认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。良好的教研氛围，提高了教育教学质量。2、继续加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度
化、科学化。加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案，
并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情景。全面了解教学情景，不定时检查教师课堂教学情景，注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿势，经过开展写字比赛、作业检查等方式进行强化。
3、加强教研组、课改组的教研建设。开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作资料相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，各教研组及时进行评课，教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。教务处异常注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对新教师进行课堂的听课、指导，进取组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师供给了施展教学才华的舞台和机会。同时，我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类经过培训教研活动，使我校教师的业务本事有了很大的提高。进取鼓励教师撰写教学科研论文和总结。三、继续开展学科竞赛活动，进取组织学生参加各级各类竞赛，经过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质，养成了学生的创新本事和实践本事。四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展多种学科竞赛活动。如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动，尽量做到形式多样，资料丰富。五、加强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和
新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。
一学期来，教务处一向以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何坚持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。
高校教务处干事工作总结3教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，及时全面准确地为学校领导带给教学信息。一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、狠抓教学“五认真”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的透过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。[由整理]教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，透过名师送课、课后研讨交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改善和完善我们的教学工作。4、加强督导力度一年来，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。二、深化教学改革，加强师资队伍建设教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。一年来初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师潜力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。。“青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好的平台，为我校的可持续发展带给了不竭
动力。3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研
工作的意见，对各教研组、各位教师一年来务必参加的教研活动作出了明确规定。透过定期教研及时掌握最新的最的教学信息，同时校内也加强群众备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改善教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前用心参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
4、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们要求35岁以下教师每人写一篇教学论文，并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等奖励，极大地鼓舞了青年教师参加教学研究的用心性。同时在广大教师中开展了教学基本功比赛。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效一年来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技教师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。四、狠抓师德建设，提高教师师德修养教师潜力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想提高的导师，教师必须要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体此刻每一位教师的一言一行中，体此刻具体的教育教学工作中。一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式用心开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、用心互动、共同发展的新型师生关系。五、存在问题和不足1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨
课的功效。一年来即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!
高校教务处干事工作总结4本学期，教导处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、用心开展教研活动。(1)、用心组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分教师到庐江县参加了合肥市送培送教活动，在本校举行优质课比赛活动，大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点
的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教学合作、交流、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自我的意见看法。在必须程度上，提高了教师们的理论知识和实际操作潜力。
(3)、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研潜力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、群众备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办
法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不一样的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的状况。可是，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，所以我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体教师各抒己见，说出了自我的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。四、存在问题及构想教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实
处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
高校教务处干事工作总结520__-20__学年第一学期教务处在学校党政领导下，紧密围绕学校中心工作，继续深入实施本科教学质量与教学改革工程建设工作，狠抓教学环节基本建设与质量监控，努力确保教学规范运行，不断深化教育教学改革，圆满完成了各项工作任务，取得了必须的工作成绩。一、教学建设精心筹划，建设成效硕果累累。1、培养模式改革持续推进。20__年，学校召开本科人才培养模式改革工作会，启动教师教育人才培养模式改革、非师范专业人才培养模式改革和双学位教育试点工作。“西部师范院校创业教育综合改革实验区”入选四川省人才培养模式创新实验区，学校现有国家人才培养模式创新实验区1个、省级人才培养模式创新实验区2个，位居四川省属高校第1位。2、特色专业建设持续加强。20__年，学校历史学、地理科学、英语3个专业新增为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学3个专业新增为四川省特色专业，并开展了校级特色专业评选，学校现有国家特色专业9个、四川省特色专业16个，入选数量位居四川省属高校第1位。国家特色专业数并列位居全国本科院校第42位，全国地方属高校第3位、地方属非211工程院校第2位，全国地方师范大学第1位。3、课程建设水平不断提高。20__年，学校《语文课程与教学论》课程入选国家精品课程，《多元文化教育学》课程入选国家双语教学示范课程，《中国哲学史》等7门课程入选四川省精品课程，学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数到达4门，四川省精品课程数到达51门，总数位居四川省属高校第1位。4、师资队伍建设成效明显。进取培养教学名师和教学团队。20__年，学校2位教师被评为四川省教学名师、1个团队入选四川省本科教学团队，学校现有省级教学名师1位，省级教学团队5个、国家教学团队1个，位居四川省属高校前茅。
5、实践教学改革取得突破。20__年，学校师范生教学本事综合训练中心入选国家实验教学示范中心，实现学校国家实验教学示范中心零的突破，该中心也是全国两家师范类实验教学示范之一。
6、教学成果更加丰硕。20__年，我校在4年一轮的高等教育和普教教学成果评选中取得历史成绩。在国家教学成果奖评选中，我校获得教学成果二等奖3项，居全国地方大学第5位、全国师范大学第5位、全国地方师范大学第3位、四川省所有高校第3位和四川省属高校第1位，填补学校16年来无独立完成成果获教学成果奖的空白。
在四川省高等教育教学成果奖评选中，我校获一等奖8项、二等奖4项，三等奖5项，省级奖获奖总数和一等奖获奖数居省属高校第1位。在四川普教成果奖评选中，我校获得一等奖2项、二等奖3项，是获得一等奖的高校，学校获奖总数和一等奖获奖数位居全省所有单位第1位，同时，实现学校在该项评选中一等奖零的突破，充分展示了我校服务基础教育的本事。
二、持续规范教学管理，强化质量监控1、启动并基本完成了新一轮人才培养方案的修订工作;2、组织教学督导、各教学单位、全校学生开展本学期课堂教学质量监控工作;3、完成本学期对文理学院、成都学院两个独立学院的学位课程抽考及质量监控工作;三、重视创新培养，以顶岗实习为抓手，加强实习、实验、实训等环节的规范管理1、组织20__级所有师范专业选派125名学生赴凉山、通江、巴州、安县睢水参加顶岗实习，受到教育主管部门、实习接收单位好评。2、学生实践创新本事不断增强。在20__年9月举行的全国大学生数学建模竞赛中，我校共获四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20__年11月，第九届全国大学生电子设计竞赛我校获四川省二等奖1项，三等奖4项。20__年全国大学生英语竞赛，我校获全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖91个，获奖总数继续位居全省省属高校第一。成功承办第五届“正保杯”全国ITAT教育工
程就业技能大赛四川赛区的组织及竞赛工作，我校参赛学生获全国一等奖1项，学校获优秀组织奖。组织学生参加首届全国高师院校化学实验邀请赛一等奖1项，三等奖2项。
四、加大教材开发、建设与管理力度，鼓励多出精品优质教材1、圆满完成了20__年秋季教材的征订(包括临时补订)、验收和发放工作，确保了教材的质量和课前到书，保证了全校教学工作的顺利进行。2、进一步完善教材建设的网上宣传工作，为推广优秀教材、提高教材的选用质量，从而提高教学质量供给了条件。3、完成了学生教材盘点及教材款结算的相关工作。4、组织各教学单位初步做好20__年春季教材的选用计划工作。5、以加强实验教材和教师教育特色教材建设为重点，完成了全校20__年度校级规划教材的立项工作。五、精心组织，做好各类考试考务工作从学校各类考试考生规模大的实际出发，围绕各级各类考试涉及的诸多环节，严格管理，组织确保了6万余人次的各类考试的顺利进行，受到省考办的好评。六、立足自主研发，推进教务管理信息化建设进一步完善了四川师范大学教务管理系统，教学计划管理、成绩管理、毕业审查、毕业论文选题系统、新生报到注册系统、教材管理系统等模块使用效益明显，实习管理系统研发进一步，初步实现了资源共享和教务管理信息化。进取配合有关部门做好了学校数字化学校一期建设工作。七、继续加强语言文字工作1、我校进一步加强语言文字工作，组织学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛，获四川省一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项，学校荣获全国规范汉字书写大赛组织奖。2、继续做全校师生员工推普宣传工作，组织进行全校学生普通话测试及比赛工作。做好全校学生普通话骨干班，少数民族学生普通话骨干培训班的组织工作。3、组织申报国家语委普通话培训测试科研规划课题，并成功立项;
协助省语委省级普通话水平测试员培训工作。八、深化管理模式改革，进一步完善多校区教学运行管理多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处
在学校领导下，努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难，进一步加强设计规划，进一步细化强化管理制度的建设与执行，有力地确保了多校区教学运行的规范有序。
篇五：高校教务处对照检查材料
教务处工作述职报告
教务处工作述职报告1各位领导，老师们大家好：
20**年10月，我得到学校领导及各位老师们的信任与支持，担当教务处副主任一职。下面我向大家汇报一下我进入教务处以来的主要工作。
一我满怀热忱投入工作，尽快熟识教务处的各项常规工作。刚刚进入教务处，我即兴奋又迷茫，急迫想投入并驾驭教务处的工作。由于教务处的工作千头万绪，事物比较繁杂，所以，我首先虚心向我们的张校长以及有阅历的教务处主任霍俊杰老师请教，他们手把手的教我如何开展教务处的工作，在他们的指引和我自己的努力下，在较短的时间里，我便对教务处的工作有了一个全面的了解。使得我的工作很快进入角色。二立足本职工作，实施高效课堂“过关课”。推动我校高效课堂及老师专业成长的进展。教务处的工作虽然比较繁杂，但核心工作就是课堂教学的管理，进入教务处以后，在张校长的指导下，我很快制定了高效课堂过关课的实施材料，在校领导以及教科处李玉峰主任，教务处其他成员，尤其是九高校科组长的大力协作下，高效课堂过关课在我校全面开展。他极大的促进了老师们的课堂教学力量，老师们的备课、上课更加仔细了。课堂更加真实、高效、实效。虽然这项工作的开展使我和评委
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组成员每天平均要听两节课，评两次课，加上自己任的课，每天在教室里至少要呆6节。付出大量的时间和心血。但我们觉得我们在听课、评课时不但促进了老师们的课堂教学，同时也熬炼了我们自己的业务力量，我们也感到特别的满意。我们坚信，只要我们坚持挖下去，我们肯定会挖出属于六中的矿泉水。
三，注意协调各种工作的关系，做到各项工作协调进展。本学期属于一个特别的阶段，我可谓身兼数职，担当高三两个班的物理教学工作，高三2班的班主任工作，高三物理备课组长，高三班级组长，教务处副主任五项工作，各种工作虽然有许多冲突，但我竭尽全力协调各个工作，目前看来，各项工作都能稳步进行。我觉得这是对我力量的挑战和熬炼，信任我这个小马肯定会拉好这个打车的。当然在工作中，由于我个人力量究竟有限，面对众多的工作，我我对好多工作做的不够扎实，好多事没有做到亲力亲为，靠干事关心我完成。这是我工作的最大缺点。最终，我信任，随着我个人力量的熬炼和提升，我肯定会对我的本职工作做到驾轻就熟。全面进展！教务处工作述职报告2****—****学年是有机遇也有挑战的一年，回顾近一年来的工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我工作在一个团结的布满人情味的老师群体气氛中，让我感到了大家庭般的暖和；惭愧的是由于自己工作力量有限，为老师们、为这个集体做的事情太少了。思来
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想去，作以下几个方面的汇报：一、努力学习，不断提高自身思想素养、政治理论和业务水平。特殊是参与了市教育局的培训，我的收获很大。作为分管教学
业务的副校长，我努力为广阔老师争取培训学习的机会，老师的业务力量提高了，整个学校的教学水平也自然就提高了。在杜校长的大力支持下，我校老师的培训学习走在了全县的前列。
二、上半年主要工作是，主持教务处工作、负责毕业班工作和毕业班的班主任工作及语文教学工作。
教务处的工作就是严格教学常规，一月一检查，准时公示；组织教学技能大赛，公开课；组织月考，期中、期末考试；老师综合考评，加强制度建设。教学管理日益规范，老师教学技能有了明显提高，七校联考中位列第三。
毕业班工作我倾注了大量的心血，功夫不负有心人，有付出就会有回报。今年我校中考成果翻两翻，赞中文化考试录用8人，其中就有我的汗水。我全面负责毕业班工作，同学顺当毕业送出校内，平安稳定赛过一切。担当毕业班85班主任和两个班的语文课教学，班级管理稳定有序，语文教学成果名列前茅。语文成果七校评比第一。在我的带着下，经过毕业班老师的不懈努力，我们没有做罪人，而是做了野草湾中学的功臣。
三、超额完成招生打算。中考一结束就担负起七班级新生的招生工作。在全县学校生源枯竭，招生竞争激烈的形势下，制造性的开展招生宣扬。不畏酷暑，
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头顶炎炎烈日深化农户，把我校的办学宗旨、教育理念向同学家长们宣讲，深得广阔群众的认可。新生报名一度到达72人，新学期开学人数到达68人，超额完成招生60人的打算。
四、下半年主要工作连续主持教务处工作、分包七班级并担当91班主任及语文教学工作。暑假开学后，我校努力建设封闭式寄宿制学校，这对于每一个野草湾中学的教职工来说既是挑战又是机遇。为此，我更加努力的制造性的去开展工作。教育局下发了开展其次届老师教学技能大赛的通知，新安排来七名特岗老师，其他学校也实行寄宿制，十星级学校创建验收等因素，有利有弊。教务处工作以技能大赛为抓手，加强老师队伍的管理和建设。坚持教务处日常工作的精细化，围绕技能大赛“四个一”开展老师常规检查，月月公布并上传学校网站。同伴互助，开展了独具特色的拜师活动；专家引领，聘请教研室专家进行有关讲座；人人参加，人人展现；老师业务档案完备。组织月考，期中、期末考试，各学科学问竞赛；老师综合考评，加强制度建设，在实践中摸索、总结适合我校校情的各种规章制度。以完善的制度规范和推动教学管理，提高教学质量，为老师服好务。在上级领导的关心下，我校加强物理探究试验室的建设，并在试验教学和试验室管理上下了一番功夫，向规范化迈进了一大步。这些工作都得到了县市教育局专家的认可，为学校的连续进展打下了基
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础。在七班级的班级管理和语文教学工作中，我倍感压力。今年的
七班级与以往不同，差生多，很差的同学许多。有压力就有动力。我常常和七班级的课任老师沟通，和同学家长沟通联系，召开老师座谈会、同学座谈会、家长座谈会，深化同学家访问。立足现状，努力进取，力求期末有一个好结果。语文教学中，我注意语文基本功的培育和训练，从零开头，一步一个脚印，着眼于三年，不只图眼前。强调同学学习习惯的养成，学习方法的把握。
此外，今年学校的其他工作也许多，我努力完成自己的职责，协作其他部门、老师共同完成学校的各项工作。工作中有得有失，敬请领导和各位同仁批判指正。教务处工作述职报告3
本学年，学校进展的主题定调为“质量提升年”。于我个人而言，20**是我的“生活丰收年”：上半年，买了房子，虽只是一个壳，但也算在寸土寸金的城市里有了不动产，这让我对福州多了一丝亲近的感觉。接着，谈恋爱，如今正张罗着结婚。兄弟们都问，很忙吧？我的毛病是不知道该忙啥，一脑袋糨糊。我对自己的评价是，有些不清晰的一个人。
在学校任职以来，这学期是个人巡课、听评课次数最少的一个学期，尤其是半期考以后的巡课和听评课次数更是屈指可数，也是参与和组织教研、备课活动次数最少的一个学期，也是开展过程性教学常规、教研和备课工作检查次数最少的一个学期，也是对课堂教学了
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解和监管最不到位的一个学期，也是对文印、试验、图书、网站建设等各项事务性工作管理最稀松的一个学期。多项打算中的工作未开展，借此述职报告场合，谨表歉意，由于生活中的很多私事扑面而来，占用了部分时间，加之工作水平本就有限，以至未能在教学、教务、教研和备课等工作中取得更大的进步和进展，深感有愧于教务主任这个职位。
教务工作三位新员工用很短的时间熟识了业务，快速上手，各项工作大体有序开展，这一方面得益于员工自身的素养和品德，另一方面得益于处室内部常见的带有培训性质的短会。教务工作有的看得见，比方巡课，每天至少3节，雷打不动；有的看不见，比方教务处管理的对上负责的系统就有省学校新课程管理系统、省高中新课程管理系统、市中招网、市中学学籍管理系统、省会考网、市会考网、省高招在线、市高招网、市质检成果统计系统、综合素养管理系统，这是老师们看不见的，任一个系统报送的数据出问题，都是事故。这学期教务工作，个人印象最深刻的是常常开小会，带有培训性质的，既有工作方法和程序规范方面的内容，也有统一的作风和纪律教育等内容。我的工作阅历之一就是，要让工作顺当开展，事前培训动员肯定要充分。三位新任工作人员从对教务工作不熟识到快速上手，到能够比
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较得心应手地开展工作，表现出了比较强的学习力量和接受新事物的力量。在这个过程中，她们都付出了巨大的努力，让人感动，也让人欣慰。
教学工作我在高中前后教了六年书，始终呆在高一年段，其间兼过学校思品、历史、地理、生物等学科的教学，这学期第一次上高二。高二第一学段结束后，必修模块全部完成教学，开头选修模块的教学。高一教材的难度已经比学校跨跃了一个台阶，选修模块教学的难度又比必修模块提升了一个层次，为数不少的篇目甚至是我们当年在高校里学习的内容，备课的难度绝非高一备课可同日而语。由此可知，高中同学学习之辛苦。半期考后，我接手高一7班语文教学任务。虽说课程相当熟识，但预备一节课，没有一个多小时的时间还是没有把握的，尤其是7班优生相当多，珍宝也相当多，很象一个不平衡的生态系统，教学难度很大，教育难度更大。第15周左右，个人感觉到已经无法兼顾跨年段教学、备课组长、教务处工作和生活中的一系列琐事了，一度有过请假甚至请辞的想法，但由于接手高一7班之时，曾许下诺言，至少保证本学期内语文科不再换老师。权衡一再，暂辞备课组长一职，由卢人立老师接任。备课组长是我做得最心应手的一份工作，内心里是很不想放弃的。教研和备课工作教务处的多数工作，都由工作人员详细经办，我把关，但对教
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研和备课工作，我始终是自己在经办，工作人员帮着我做。每一周的教研和备课活动巡查记录、各学科每周提交的教研内容和集体备课主备方案，我至少都会大致翻阅；对每个学科每周按打算要开展的教研和备课活动，我基本都能提前了解或者同步了解。
简而言之，推动教研和备课工作规范开展，继而有特色地开展，始终是我最优先考虑和保证的重点工作，始终是我在挖空心思琢磨的工作。
这学期，为更有效地提高各学科教研和备课工作的质量，教务处推出了两项新措施，一是每周末公布下一周次各学科的教研和备课活动支配，二是巡查教研和备课活动时现场查收活动内容。从全学期各学科的实际工作看，两项措施相当有效地订正了之前部分教研组和备课组工作随便、前后拖拉的毛病，提高了各学科开展教研和备课工作的打算性与科学性。说穿了，就是盼望教研组和备课组提高打算意识，提高执行规定和落实打算的意识。
按惯例，印发了五期教研和备课学习材料。一学期五份学习材料，至今已是35期，有些不急不躁、细水长流的意思。重新翻阅这五期学习材料，多数文章是很有质量的，《台州书生中学关于教研和备课工作的资料》、《40年教学的20条阅历》、《教育大计，老师为本》、《有效教学绕不开的三条规律》、《如何开展集体备课》、《解放“学习力”上、下》等文章对我校的教学和管理确定是有借鉴或启发意义的。
和名师工作室的沟通研讨，7个学科，7位领衔老师，20余位成员，我们收获颇丰。
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和十八中的校际沟通，关注毕业班，关注一线教学，面对面沟通，更直接有效。
面对师生的讲座，省教育学院教授鲍道宏，主讲学校进展中教学问题的发觉、讨论及成果推广，老师们赐予了好评；儿童文学作家郁雨君，人称“辫子姐姐”，面对初一同学，沟通阅读与成才，初一同学掌声阵阵。这学期的讲座少了，下学期会努力多支配。
闽清天儒中学60余位老师前来观摩，我们没有特地大张旗鼓地布置，常态课，正常的教学进度，显示我们的常规工作是过硬的。
历史学科的教研和备课工作特别扎实，赢得市教育学院好评，继主办面对市区的市级教研活动以后，黄鹤鸣和艾振斌老师又应邀参编《福建教育史》一书。渐渐走向名师，就是这样自己为自己争取着机会，学校供应的只是一个平台。
高一语文承当全市期末模块统考命题任务。意义大，在于市教育学院信任我校老师；责任也大，在于这份试卷要经得起全市高一师生的检验。
初一、初二思品承当八所民办学校联考命题任务，启动快速，布置细致，工作有力，政治组表现出了很强的工作力量。主办学科命题备考会等，做得有声有色。
公派语文、数学等学科老师和班主任代表外出参与高质量的教学或管理观摩研讨会。
师大附中的公开周，我校约有40余位老师前往观摩教学和讲座。
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凡此总总，教研和备课工作的些微进步都让人欣喜：1。各学科备课组普遍具备了比较强的打算意识，能够按打算支配开展集备活动，能够把打算的活动落实到工作中，这是本学期教研组和备课组建设的进步之处。2。组长们模范地遵守了学校关于教研和备课工作的规定与要求，并将这些规定和要求贯彻落实到了实际工作中。擅长落实制度与要求正是我校办学规范的一个表现，也是各学科教研组和备课组建设取得成效的前提与保障。3。学校关于教研和备课工作的规定与要求得到了良好的贯彻与实施，这历来是我校的教研和备课工作的特长所在。教务处进一步要求各学科将这些规定与要求内化成为自觉的行为，而且要求各学科能够在这些规定与要求的基础上，制造性地开展工作。只有这样，我校各学科的教研组和备课组建设才会取得更丰硕的成果。4。各学科教研组和备课组开展活动预备到位，过程充分，环节完好，符合常规教研和备课活动的要求，说明我校基本已经走过了教研和备课建设的第一阶段，就是弄清晰什么是教研和备课工作，怎样开展教研和备课工作，怎样的教研和备课活动才是符合要求的。教研和备课建设的其次个阶段就是有深度地、有新意地开展工作，开展有本学科特色、本校特色的教研和备课活动，盼望各学科教研组和备课组能够在这些方面多想方法，多实践探究。一个学期倏忽而过，年终盘点工作的时候，我们会有些微成就感，也总有一些说不清道不明的圆满。既有圆满，那就让我们在接下
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去的时间里做得更好一些吧。教务处工作述职报告4
各位领导、各位教职工代表：大家好！今日，我鼓足士气战胜自我来参与这次竞聘活动，首先要感谢学校领导为我们青年老师制造了这次公正竞争的.机会！为我们供应了一个展现自我的舞台！我更感谢许多热心的同事赐予我参加这次竞聘的士气和力气。对我个人来说，这次竞聘确实是一个极好的熬炼的机会、沟通的机会、学习的机会、提高的机会。所以，我本着“历练自己，服务大家”的宗旨在这里来竞选教务处副主任一职。本人1997年高校毕业，弹指一挥间，13年过去了，我见证了我们学校的兴衰荣辱。这13年来我始终坚守在教育教学的第一线，积累了珍贵的一线教育教学工作阅历。99年我们学校开头办高中，我有幸成为第一批转轨从事高中教学的老师，这一干就是11年。从****年开头至今日，我连续9年始终担当班主任工作，其间从未间断过；从****年开头至如今，由于学校领导的信任和厚爱，我又能连续6年始终担当高三语文教学工作及毕业班的班主任工作；另外，我又间续做过3年的备课组长。就班主任工作而言，我带过快班、次快班、平行班，我最了解我们学校三个层面同学的学习动态和思想动态；就教学工作而言，我年年都能从事重点班级的语文教学，有时候从事快慢班搭配教学，有时候承当双重点班的教学重任。回眸这匆忙而逝的十几年，我穿梭在
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教育教学的天地中，繁忙又充实，痛并欢乐着。就教研工作而言，无论是作为一名一般老师还是一名备课组长，我都一丝不苟地能够完成学校下达的各种教研任务。另外我还坚持在课余时间撰写一些教学论文，先后在《中学语文》、《文学教育》、《中学语文教学与讨论》等一批省级、国家级刊物上发表。有时也向一些教育网站上传一些我自己整理的一些复习资料和专题练习。
这些年来，我取得过一些成果，也获得过一些荣誉。我们班获得过“先进班集体”的称号，我个人也获过“优秀班主任”的荣誉，我也曾被评为学校的“师德标兵”，在年度考核中我获得过优秀等级；我编写的教案被评过学校的优秀教案，我辅导的同学获得过省级作文大赛的一等奖，我们班的同学在高考语文考试中考过129分的全校最高分，我们班走出了一批优秀的毕业生，他们分别被安徽医科高校、湖南科技高校、哈尔滨师范高校等一些知名高校录用。对于高考语文总体成果，无论是评比语文及格人数还是评比语文入围人数，我还是能够向学校交一份合格的答卷的。从****年开头，我们学校才开头一年两次的比较规范的“同学测评老师”活动，我不能说每一次但至少可以说每一年都有班级把我评为第一名。然而，成果和荣誉都是一些虚幻的东西，鲜花与掌声已经成为过去，其实我更珍惜的是这十几年来在工作中积累的珍贵的工作阅历和吸取的工作教训，无论是批判还是赞誉，无论是失败还是胜利，我把这些都看成是自己的珍贵的人生财宝。有了这笔财宝，我今日才有信念走上这个竞聘的前台。
我除了有着丰富的一线教育教学阅历外，还具备了一些基本素
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养。我具有虚心好学、开拓进取的前进意识。始终以来我从来没有放松过对自己的学习要求。我总是牢记着两句名言：一是“活到老学到老”，二是“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人很多，阅人很多不如名家指路”。我不仅坚持向书本学习，向网络学习，还坚持向大家学习，向名家向典范学习。书本上可以学到系统的学问，网络上可以学到最前沿的学问，向大家可以学到最有用的学问，向典范向名家可以学到最精辟的学问。我喜爱上网，我的网络保藏夹里保藏着四个常常扫瞄的教育网站，即中学语文、、湖北教育信息网、孝感教育信息网。其次，我具有吃苦耐劳、悄悄无闻的敬业精神。我爱岗敬业，工作踏实，一丝不苟，不管干什么工作我从不讲价钱，更不怨天尤人，总是尽自己最大的努力把工作做好。我任劳任怨，我就是学校的一块砖，哪里需要哪里搬。另外，我还具备严于律己、宽以待人的优良品质，在十几年的工作中我也培育了肯定的管理力量，我精力充足，具有一个健康的体魄。
然而，“金无足赤，人无完人”，我特别清晰自己身上还存在着许多缺点，假如今日有幸竞聘胜利的话,我将会摆正自己的位置，甘当配角；主动调研，做好参谋；勤勤恳恳，当好助手；乐于奉献，服务师生。对待年轻的同事，我会多敬重少指责，多关心少埋怨，多笑脸少冷漠。对待同志们的建议，我会坚持批判的话虚心听，反对的话分析听，刺耳的话冷静听，奉承的话警惕听。对待自己的工作，我将努力做到共事讲团结，办事讲效率，大事讲原则，小事讲风格。力争在今后的工作中做一名虚心学习的听者，做一名管理工作中的智者，
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做一名创新路上的勇者；力求在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增添压力，在交往中分散合力。
漫漫人生路，每个人都会有许多次这样历练自己的机会，或胜利或失败，这些都是人生弥足宝贵的一份财宝。面对今日的舞台，我们应当不以物喜不以己悲。假如我今日竞聘失败，我绝不会因此影响工作。在这里我想向大家表个态：我肯定会一如既往干好自己的工作，努力完成学校领导交给我的各项任务。最终，我想用一句我常常同同学共勉的话与大家共勉：其实某个结果对我并不重要，只有过程才是永久的，只要你对已经锁定的人生目标有过矢志不渝的追求，同时付出过艰辛的努力，那么，你的人生将无怨无悔！感谢大家！
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篇六：高校教务处对照检查材料
只做精品
高中教务处老师生活会对照检查材料
一向以来，我始终以一个党员的标准严格要求自我，认真学习党的知识，锤炼自身的党性修养，用心参加学校组织的每一次党的会议，经常开展自我批评，督促自我时刻持续一名党员教师正确的立场、人生观，的在学校领导的安排和指导，在全体教师的大力支持和配合下，我努力、主动、创新开展学校教务处各项教育教学工作，做好学校各项常规检查工作。
一、不足
第一，在学习方面，学习上还存在浮躁情绪，有急于求成的思想。突出表此刻对政治理论学习重视不够，虽然自身对政治理论学习还比较自觉和认真，但学校教务处工作比较烦冗琐碎，严谨复杂，以及自我所任学科的教学工作，有时在政治学习上对自我要求较低，流于形式和表面化。对自我要求不高，满足现状，不求进取。往往有时有“书到用时方恨少”的感觉，个性对一些教育理念理解不清，把握不准，减缓了工作力度和实效。
第二，在学校教务上由于时间较短，缺乏工作经验。在具体工作中没有很好地把握事情的轻重缓急，未能具体分工安排，有时忙得晕头转向，顾此失彼，反而使工作滞后。尤其顾及学校教务处的整体工作，忽视自身的教学工作，尤其对三(*)班语文教学工作影响较大，未能全身心扑在班级教学当中，导致成绩下滑。
第三、由于平时的教研、教学事务缠身，与专职代课教师联系较少，对出现
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的实际问题未能准确、全面把握。与专职代课教师交流、沟通不够。对教学中存在的一些困难理解不够深入、细致，也位能很好地为教师解决困难，服务于教师作的不够到位。
第四、工作虽然从总体上看还比较细致，但有时由于经验不足，显得急噪简单。对有些教师理解政策出现偏差、制度执行不力时，解释不耐心，态度较生硬;有时直率性急，没有充分思考就发表意见或赋予行动，也不想别人感受;
二、分析存在问题的原因，主要是：
*、对加强学习的重要性认识不够;
*、个人修养不够高;
*、开拓进取精神仍然不足;
*、应对繁杂的工作，未能合理分工安排，监督落实不到位。
针对以上不足，今后要努力作到：
不辜负学校党支部对自我的培养和期望，不辜负全校教师对自我的厚爱和信赖，要认真履行党员义务，时刻理解党员群众的教导与监督，虚心向先进党员学习，严守党的*纪律，要持之以恒、坚持不懈的抓好学习，提高理论水平、业务潜力、办事效率，突出工作业绩;让共产党员的先进性时刻持续，以创新的思想观念和创新潜力，努力使工作有更大提高。
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