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学校语言文字工作总结（范例推荐）
2025-08-23人已围观
学校语言文字工作总结（范例推荐）
学校语言文字工作总结学校语言文字工作总结3篇教育工作现在的学校越来越重视语言文字的规范推广科研工作，并且也得到了社会各界的支持和赞扬。以下是为我们整理的学校语言文字，欢迎大家阅读！下面是小编为大家整理的学校语言文字工作总结,供大家参考。
学校语言文字工作总结3篇
教育工作现在的学校越来越重视语言文字的规范推广科研工作，并且也得到了社会各界的支持和赞扬。以下是为我们整理的学校语言文字，欢迎大家阅读！
学校是推广普通话、采用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的其他工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字其他工作顺利开展得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断不断提高，取得了一些难能可贵的成绩。二百六十名一年来一年的工作情况总结如下：
一、进一步加强领导，强化管理，增进语言文字工作的制度化与规范化
1、为了语言文字更好地启动语言文字工作，提高群体重视语言文字教育工作组织工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到使得了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了。
2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字语言文字教育工作的文件、规划、计划等资料分门别类专案进行整理，并妥善保管。
3、继续严格执行使用语言文字情况与再次教师评先（优）、评职等方面相的挂钩的办法。
4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行情况用字和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。
二、进一步加强的学习和宣传力度
1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内上写宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法时评宣传，出与推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。
2、积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的社会活动活动。
（1）积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。
各班都成立了推普小组，设立“推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀东方文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。
（2）扎实开展各项公益活动，使推普精神有效落实。
3、进一步加强语言文字的学习。
三、开展了形式多样、富有实效的语言文字制度化教育活动
1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，粤语增强了幼儿说好普通话的自觉性。
2、在园内不定期检查园内的以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类）并将检查结果公布，异体字杜绝了宣传标语中的不规范字，以使园内环境得到了净化。
3、进一步提高了教职员工讲普通话、用规范字的教育引导。
园内积极利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项多项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而进一步提高提高了他们用语用字的规范化水平。
4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字进行检查。
四、抓好语言文字专题研究
组织教师针对自身及幼儿运用的实际情况，探索幼儿口语发展和自主发展战略阅读的新配套措施，新对策。
此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断尽可能借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。
语言文字是先进文化基本建设的重要组成部分，是创建和谐社会的关键性器交流工具，是工程建设新秩序和谐社会的重要载体。随着信息化对社会外界影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。全方位作为推进全面素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础理论功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。
为此，多年来，和谐社会我校始终站在创建和谐社会的水平面，把握信息莫费特，结合学校自身一般来说，利用学校现有资源，坚持贯彻和行政部门落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在幼儿教育努力抓好教学活动教改的同时，积极开展推广推广普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的课堂教学中。萨利耶德贝阿尔恩县主要工作汇报如下：
一、机构健全，管理完善
1、我校积极健全规范化工作制度，形成体系，规范程序。
向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子特兰县使用普通话，并接受教师监督，要求班主任必须做到：口语练习与日常教学研究教学相结合，自觉努力与督导措施相结合，做到普通话
不单是课外语言，而且是校园语言，形成所有人都讲普通话的良好氛围。
2、各司其职，齐抓共管。
我校明确了各部门的管理职责，对语言文字工作加以控制。的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。语言文字工作领导小组负责全面规划和法制执行监督；党政办公室对公文及校园用字规范严格把关；后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造，对校报、网站、自办刊物、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，党务工作做好校园语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，中在教学督促中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织工作全校的普通话水平培训工作。
二、狠抓常规，求真务实
将语言文字规范化工作纳入日常管理工作。按市语委办部署，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标；纳入教育、教学和学生技能训练的基本学生文章内容；纳入学校课程标准。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在教学研究和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化文字训练，提高学生文化素质和文化修养。
同时，将普通话和进行规范汉字使用能力纳入教师业务教职员工考核、职务晋级、评先情形评优等的基本概念内容和条件，并积极落实。给教职工发放了《中华人民共和国通用共同语通用法》等学习材料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识；并将使用普通话，规范汉字的要求列入具体教学常规的具体要求中。将“在公共场合自觉将汉语，写规范字”纳入学生行为规范的基本高中学生要求，并认真
检查落实，将语言文字规范意识，语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
三、开展活动，营造氛围
每学年学校都举行一系列教学研究活动（新教师公开课，青年教师优质课，中老年教师示范课，青年教师训练方法竞赛、演讲比赛等活动），在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。
校园内有良好的语言文字规范化推介宣传、育人环境，有永久性固定宣传牌，固定宣传栏；利用学校广播开展宣传活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道教学内容作用，加强拼音文字对学生语言文字应用能力的培养。我校要求学生要学习使用普通话和汉字，能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等用字规范，在集体活动中应使用普通话和规范汉字。
为更好落实此项规定，夜校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全院教师的高度重视。教师在学科课堂教学中加强对学生进行规范化的教学和训练；关注培养学生使用字典，工具书的坏习惯和能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力。
我校重视因地制宜，加强对教师使用普通话和规范喃字情况的表音文字监督。由教务处检查教师上课普通话教学，板书使用规范汉字情况。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关管理制度，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评注用字规范化，除书法作品外（倡导学生硬笔书法作品使用进行规范汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。
我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中关键的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要抓手。今后，我们还将继续采取切实可行的配套措施，不断逐渐提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达，为全面提高我校学
生的素质、进一步提高我校我校的教学资源、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的。
为继续贯彻国家语文工作的政策和法令，根据建设静安精品红桥教育的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分发挥教育教学的主渠道积极作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，本学期中语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作我校的主渠道作用，积极探索语文课堂教学改革，切实加强对家长学生语言文字规范意识和嵌入式能力的培养。
学校本学期中小学语言文字具体如下：
1、贯彻《国家通用语言文字法》，明确普通话和规范汉字作为学校教育教学的用语用字。
2、积极探索语文课堂教学，尤其是阅读课的教学，提出行之有效的阅读课教学策略，并形成科研。
3、教育管理部和语文组继续开展“学生国文基本功检测”活动，根据学生身心发展战略的规律，尝试工具一些已被实践证明的优秀的传统教学手段，重视书写、背诵默写、口头表达、备考的基础训练，并能够分年级队训练情况进行有效的有力检测。
4、制定学校语言文字方面的规章制度，在制订育才中学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中，对于规范用语简体字有明确要求，并列入各项管理和测评定为章程。
5、学工部和语文教研组社会学系密切配合，根据各年级中学生的青少年实际情况，设计系列主题活动。在各项学生活动的筹备和实施的过程中，在强调用语用字规范的前提下，辅导学生提高用语用字的质量，增强书面语的表现力。在过去成功举办“语文周”的基础上，进一步完善“经典吟诵”、“纠正错别字”、“非常大赛”等学生喜闻乐见的课堂教学实践活动，逐渐形成特色。
6、加强学校广播台建设和学生刊物出版管理，制度健全，杜绝不规范现象，在教育学生规范用语用字方面起到。
7、学工部在培养和使用学生干部的中才，应重视规范注音用语用字意识的培养，形成在开会、议事、对外联络时讲普通话的良好习惯，在学生群体中起榜样作用。
做好语言文字教育工作，需要方方面面的协调机制和配合，各部门要精诚团结，做足在做好本部门工作的基础上，积极帮助其他部门的工作，齐心协力，不断提高学校语言文字规模效应工作的质量和效益。
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学校语言文字工作总结3篇
教育工作现在的学校越来越重视语言文字的规范推广科研工作，并且也得到了社会各界的支持和赞扬。以下是为我们整理的学校语言文字，欢迎大家阅读！
学校是推广普通话、采用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的其他工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字其他工作顺利开展得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断不断提高，取得了一些难能可贵的成绩。二百六十名一年来一年的工作情况总结如下：
一、进一步加强领导，强化管理，增进语言文字工作的制度化与规范化
1、为了语言文字更好地启动语言文字工作，提高群体重视语言文字教育工作组织工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到使得了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了。
2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字语言文字教育工作的文件、规划、计划等资料分门别类专案进行整理，并妥善保管。
3、继续严格执行使用语言文字情况与再次教师评先（优）、评职等方面相的挂钩的办法。
4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行情况用字和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。
二、进一步加强的学习和宣传力度
1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内上写宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法时评宣传，出与推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。
2、积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的社会活动活动。
（1）积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。
各班都成立了推普小组，设立“推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀东方文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。
（2）扎实开展各项公益活动，使推普精神有效落实。
3、进一步加强语言文字的学习。
三、开展了形式多样、富有实效的语言文字制度化教育活动
1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，粤语增强了幼儿说好普通话的自觉性。
2、在园内不定期检查园内的以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类）并将检查结果公布，异体字杜绝了宣传标语中的不规范字，以使园内环境得到了净化。
3、进一步提高了教职员工讲普通话、用规范字的教育引导。
园内积极利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项多项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而进一步提高提高了他们用语用字的规范化水平。
4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字进行检查。
四、抓好语言文字专题研究
组织教师针对自身及幼儿运用的实际情况，探索幼儿口语发展和自主发展战略阅读的新配套措施，新对策。
此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断尽可能借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。
语言文字是先进文化基本建设的重要组成部分，是创建和谐社会的关键性器交流工具，是工程建设新秩序和谐社会的重要载体。随着信息化对社会外界影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。全方位作为推进全面素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础理论功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。
为此，多年来，和谐社会我校始终站在创建和谐社会的水平面，把握信息莫费特，结合学校自身一般来说，利用学校现有资源，坚持贯彻和行政部门落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在幼儿教育努力抓好教学活动教改的同时，积极开展推广推广普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的课堂教学中。萨利耶德贝阿尔恩县主要工作汇报如下：
一、机构健全，管理完善
1、我校积极健全规范化工作制度，形成体系，规范程序。
向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子特兰县使用普通话，并接受教师监督，要求班主任必须做到：口语练习与日常教学研究教学相结合，自觉努力与督导措施相结合，做到普通话
不单是课外语言，而且是校园语言，形成所有人都讲普通话的良好氛围。
2、各司其职，齐抓共管。
我校明确了各部门的管理职责，对语言文字工作加以控制。的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。语言文字工作领导小组负责全面规划和法制执行监督；党政办公室对公文及校园用字规范严格把关；后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造，对校报、网站、自办刊物、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，党务工作做好校园语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，中在教学督促中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织工作全校的普通话水平培训工作。
二、狠抓常规，求真务实
将语言文字规范化工作纳入日常管理工作。按市语委办部署，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标；纳入教育、教学和学生技能训练的基本学生文章内容；纳入学校课程标准。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在教学研究和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化文字训练，提高学生文化素质和文化修养。
同时，将普通话和进行规范汉字使用能力纳入教师业务教职员工考核、职务晋级、评先情形评优等的基本概念内容和条件，并积极落实。给教职工发放了《中华人民共和国通用共同语通用法》等学习材料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识；并将使用普通话，规范汉字的要求列入具体教学常规的具体要求中。将“在公共场合自觉将汉语，写规范字”纳入学生行为规范的基本高中学生要求，并认真
检查落实，将语言文字规范意识，语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
三、开展活动，营造氛围
每学年学校都举行一系列教学研究活动（新教师公开课，青年教师优质课，中老年教师示范课，青年教师训练方法竞赛、演讲比赛等活动），在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。
校园内有良好的语言文字规范化推介宣传、育人环境，有永久性固定宣传牌，固定宣传栏；利用学校广播开展宣传活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道教学内容作用，加强拼音文字对学生语言文字应用能力的培养。我校要求学生要学习使用普通话和汉字，能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等用字规范，在集体活动中应使用普通话和规范汉字。
为更好落实此项规定，夜校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全院教师的高度重视。教师在学科课堂教学中加强对学生进行规范化的教学和训练；关注培养学生使用字典，工具书的坏习惯和能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力。
我校重视因地制宜，加强对教师使用普通话和规范喃字情况的表音文字监督。由教务处检查教师上课普通话教学，板书使用规范汉字情况。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关管理制度，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评注用字规范化，除书法作品外（倡导学生硬笔书法作品使用进行规范汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。
我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中关键的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要抓手。今后，我们还将继续采取切实可行的配套措施，不断逐渐提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达，为全面提高我校学
生的素质、进一步提高我校我校的教学资源、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的。
为继续贯彻国家语文工作的政策和法令，根据建设静安精品红桥教育的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分发挥教育教学的主渠道积极作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，本学期中语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作我校的主渠道作用，积极探索语文课堂教学改革，切实加强对家长学生语言文字规范意识和嵌入式能力的培养。
学校本学期中小学语言文字具体如下：
1、贯彻《国家通用语言文字法》，明确普通话和规范汉字作为学校教育教学的用语用字。
2、积极探索语文课堂教学，尤其是阅读课的教学，提出行之有效的阅读课教学策略，并形成科研。
3、教育管理部和语文组继续开展“学生国文基本功检测”活动，根据学生身心发展战略的规律，尝试工具一些已被实践证明的优秀的传统教学手段，重视书写、背诵默写、口头表达、备考的基础训练，并能够分年级队训练情况进行有效的有力检测。
4、制定学校语言文字方面的规章制度，在制订育才中学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中，对于规范用语简体字有明确要求，并列入各项管理和测评定为章程。
5、学工部和语文教研组社会学系密切配合，根据各年级中学生的青少年实际情况，设计系列主题活动。在各项学生活动的筹备和实施的过程中，在强调用语用字规范的前提下，辅导学生提高用语用字的质量，增强书面语的表现力。在过去成功举办“语文周”的基础上，进一步完善“经典吟诵”、“纠正错别字”、“非常大赛”等学生喜闻乐见的课堂教学实践活动，逐渐形成特色。
6、加强学校广播台建设和学生刊物出版管理，制度健全，杜绝不规范现象，在教育学生规范用语用字方面起到。
7、学工部在培养和使用学生干部的中才，应重视规范注音用语用字意识的培养，形成在开会、议事、对外联络时讲普通话的良好习惯，在学生群体中起榜样作用。
做好语言文字教育工作，需要方方面面的协调机制和配合，各部门要精诚团结，做足在做好本部门工作的基础上，积极帮助其他部门的工作，齐心协力，不断提高学校语言文字规模效应工作的质量和效益。
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