篇一：乡镇教育岗位职责风险点及防控措施
乡镇教育系统主要风险源（点）及防控措施
业务类别
风险源（点）
风险种类及等级
风险
起因
风险后果及严重
性
防控措施
1、建立健全印章使用制度，严格按规定管理、使用印章，专人保管、专柜存放，及时归柜上锁。
2、落实印章管理责任，实行印章使用失责追究制度。
1、建立大公镇教管办用车管理制度。
2、教管办成员出车用车实行用车报批制度。
印章管理与使用
1、印章未实现专人、专柜保管，造成印章丢失、被盗用。
法律风险
2、随意委托他人盖章或擅自声誉风险
带章出行。
操作风险
3、其他不按规定使用印章行（高）
为。
未按规定管理未按程序操作。
引发责任事故或管理混乱。
公派用车
1、擅自租车。
岗位职责
2、擅自借车使用，造成事故。
（低）
3、私家车公用，造成浪费。
未按规定影响教办管理未按形象，造成程序操作。
经济损失。
公务接待
1、组织与本单位执行任务无关的接待。
2、超标准接待。
1、建立公务接待规范制度。
未按规定岗位职责2、严格按核定的标准接管理未按造成浪费。
风险（中）
待，超过标准的部分不予程序操作。
结算。
1、明确专人收发电子公文。
2、规范收文管理，及时传干扰教育阅。
教学秩序，3、规范文件归档，认真做降低行政好文件的归档整理工作。效能，导致严肃文件档案的借阅制信息短路、度。
贻误工作。
4、严格执行保密制度，实行泄密责任追究制度。
1、建立大宗物品采购小组，由教管办、监委会、镇财政纪检、工会、校园等相关人员组成。
2、建立大宗物品采购申报审批制度。
文件管理
1、收文不及时。
2、档案管理不严格，归档不全、文档混乱、文件遗失。
声誉风险
操作风险
文件管理职责不明确，文件管理制度不健全。
大宗物品采购
1、各校园大宗物品的采购不事先报告，未批先购。
2、不认真执行采购小组统一采购的规定和招标制度。
制度意识岗位职责不强，检查风险（中）
控制不力。
学籍管理
1、受人情关系干扰，不讲原则，违规办理学籍手续。
2、接受申请者的宴请和财物。
3、对申请办理者提交的材料不认真审核，导致误办。
评选过程和结果受人情因素干扰，有失公平公正。
2、不按规定程序操作，评选初步结果不交集体讨论、把关。
1、强化组织领导，严格规范管理。
造成教学原则性不2、公开办理条件和程序，管理混乱。岗位职责强，考虑人设立举报信箱，接受群众造成不公，风险（中）
情关系，办监督。
引发家长事欠认真。
3、按程序多人办理，相互不满。
牵制制约。
评选结果原则性和有失公正，组织观念在教师中不强，受人产生不良情因左右。
影响，有失公信力。
1、建立多方人员参与的评审组。
2、认真制定和完善评选标准、办法。
3、民主管理委员会票决。
4、公示，接受社会监督。
评先评优
声誉风险（中）
人事管理
1、不认真执行《党政领导干部选拔任用工作条例》。
2、在干部选拔任用、考核、教师评定职称、调动中拉关岗位职责系、收取他人好处。
风险法律3、不公开民主推荐情况，暗风险（中）
箱操作。
4、不执行民主集中制原则，不经过集体讨论，未请纪检部门监督。
1、对各校园财务报账监督不严。
2、容忍违反财务法规行为，对违规行为没有制止。
岗位职责3、不按规定的范围、标准支风险（中）
出。
4、不按规定的流程和要求报批，未批先支。
未按制度办事。
1、严格执行上级文件规定。
2、认真制定相关方案，并用人失察，向教育主管部门报告。
考核结果3、按规定进行公示，接受失真，引发社会监督。
矛盾，影响4、实行问责制，对违反工和谐稳定。
作纪律者进行批评教育、组织处理和纪律处分。
财务管理
未认真执行财务管理规定。
出现不公正、不廉洁行为，造成国有资产流失。
1、制定《大公镇财物后勤管理办法》。
2、严格执行上级财务管理规定。
3、明确财务管理责任，对违反财经纪律者进行责任追究。
基建工程管理
1、不按规定进行工程立项审批。
2、随意变更工程项目。
3、管理督查不到位。
4、接受施工单位的宴请和礼品。
1、按规定向局纪委报告工程建设情况，接受监督。
2、严格执行工程申报、建设相关程序、规定。
3、严格执行工程欲决算审廉洁意识、规范意识疏于工程计制。
岗位职责不强，操作管理，影响4、对违反廉洁制度的人员风险（中）
程序不规工程质量。
进行责任追究。
范。
监督检查
1、执法执纪监督不认真，未按相关规定进行。
2、泄露监察工作的相关纪律和机密。
效益风险（中）
未按规定进行监察工作。
造成执纪不严，影响教师队伍的稳定和教育的形象。
1、明确监督委员会的职责。
2、按照上级要求，做好纪检监察工作。
3、及时做好纪检监察的资料整理并上报。
4、对监察不严，未能发现问题，影响事态发展的责任人实施问责。
重大事项报告
重大事项漏报、瞒报、缓报。
法律风险（中）
严格执行重大事故报告制政令不畅、度，对重大事项漏报、瞒未按组织管理混乱、报和缓报的责任者进行追原则操作。
工作被动。
究。
1、加强学习，强化责任意识。
2、强化工会经费的使用管理、和监督管理。
工会工作
工会经费的使用不规范。
岗位职责风险（中）
服务意识不强。
影响工作效率
篇二：乡镇教育岗位职责风险点及防控措施
教师岗位职责风险点及防控措施
教师岗位是一项重要的职责，教师在教育教学过程中面临一定的风险，需要注意防控。本文将从教师岗位职责的风险点及防控措施进行探讨，提供有效的指导。
教师岗位职责风险点：
1.身体健康风险：教师需要长时间站立和走动，容易导致腰椎疾病、腿脚酸痛等问题。另外，高强度的工作压力和长期接触教室空气可能导致身体虚弱、免疫力下降等。
2.职业道德风险：教师需要遵守专业道德规范，但在教学过程中可能面临道德困境，比如学生作弊、学生家长的干预等。这些挑战可能对教师的职业道德产生负面影响。
3.师生关系风险：教师与学生之间的互动关系可能出现问题，比如学生不服从、欺负他人、教师与学生产生矛盾等。这些问题可能对教学效果和师生关系产生不利影响。
4.心理健康风险：教师面临着较大的教学压力，可能导致不安全感、焦虑、抑郁等心理问题。另外，长期与学生接触，面对学生的成长、问题和挑战，可能引起教师的情绪波动。
5.意外伤害风险：教师在课堂和课外活动中，可能面临意外伤害的风险，如跌倒、碰撞、火灾等。这些意外可能对教师的身体健康和生命安全产生威胁。
教师岗位职责风险的防控措施：
1.身体健康风险防控：
（1）保持良好的体力训练，增强体质；
（2）合理安排工作时间和休息时间，避免长期过度劳累；
（3）注意坐姿和站姿的正确与保护，定期进行体检；
（4）提高教室空气质量，保持室内空气流通；
（5）坚持锻炼、健康饮食、良好的生活习惯。
2.职业道德风险防控：
（1）加强教师教育和培训，提高职业道德意识；
（2）建立健全的道德准则和规范，明确职业边界；
（3）加强与家长的沟通，及时解决矛盾和问题；
（4）培养学生良好的道德观念和团队合作意识。
3.师生关系风险防控：
（1）建立良好的师生关系，提供良好的教学环境；
（2）鼓励学生积极参与，增强班级凝聚力和合作意识；
（3）及时发现和解决学生之间的矛盾和冲突；
（4）与学生家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长。
4.心理健康风险防控：
（1）加强心理健康教育，提高教师心理素质；
（2）建立健康的工作与生活平衡，定期参加休闲活动；
（3）建立良好的师生关系，互相支持和理解；
（4）及时发现并解决心理问题，寻求专业心理咨询服务。
5.意外伤害风险防控：
（1）加强安全意识教育，提高教师和学生的安全意识；
（2）定期检查和维护教室和校园的安全设施；
（3）加强学校安全管理，制定和执行有关安全规章制度；
（4）组织教师和学生参加应急演练，提高应急处理能力。
总结：教师岗位是一项重要且复杂的职责，面临一定的风险。通过加强风险点的防控措施，可以保障教师的身心健康、提高教学效果，创造良好的教育环境和师生关系。希望本文提供的指导能对教师岗位的风险防控工作有所帮助。
篇三：乡镇教育岗位职责风险点及防控措施
岗位职责风险点及防控措施个人教师
在一线教师这一岗位中，随着教育体制改革的深入和教学环境的不断变化，个人教师面临着各种岗位职责风险点。有效地识别这些风险点并实施相应的防控措施对于保障教师职业安全和提高教学质量至关重要。本文将就岗位职责风险点及防控措施展开讨论，着重探讨个人教师在职责执行过程中可能遇到的挑战和应对方法。
岗位职责风险点
1.时间管理不当
教师在教学过程中需要合理安排时间，协调教学任务与个人发展需要之间的平衡。时间管理不当会导致教学任务超负荷，增加工作压力，影响教学效果。
2.人际关系处理不当
与学生、家长、同事之间的人际关系是教师工作中的重要组成部分。若处理不当可能导致沟通障碍、情绪冲突等问题，影响教学质量。
3.备课不到位
教师的备课工作决定了教学质量，若备课不到位，可能导致教学内容单一、不易理解、质量低下等问题。
4.教学方法选择不当
选择不适合学生的教学方法将影响教学效果，可能导致学生学习兴趣不高，学习效果欠佳等问题。
防控措施
1.制定合理的时间管理计划
个人教师应根据教学任务的重要性和紧急程度，制定合理的时间管理计划，避免任务冲突和时间浪费。
2.建立良好的人际关系
个人教师应注重与学生、家长、同事之间的沟通交流，建立良好的人际关系，避免冲突的发生。
3.认真备课，多样化教学内容
教师在备课时应认真研究教材，多角度设计教学内容，使之符合学生的学习需求，提高教学质量。
4.灵活运用教学方法
个人教师在教学过程中应根据学生的特点和课程内容的要求，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
通过以上的风险点及防控措施的讨论，希望能够引导个人教师在工作中增强风险意识，有效应对各种可能出现的问题，提升教学质量，为教育事业的发展贡献力量。
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