您的位置：首页 > fanwendaquan > gongwenfanwengongwenfanwen
2023年鹅作文300字3篇
2025-08-24人已围观
2023年鹅作文300字3篇
鹅的作文300字1 我家小区门口有一个老鹅摊。 这个老鹅摊十分干净，刀和橱窗一尘不染，闪闪发光。老鹅摊旁边的`地面也干干净净，没有一点切下来的老鹅肉屑。 老鹅摊主是一个十分热情的大好人。每次他下面是小编为大家整理的2023年鹅作文300字3篇,供大家参考。
鹅的作文300字1
我家小区门口有一个老鹅摊。
这个老鹅摊十分干净，刀和橱窗一尘不染，闪闪发光。老鹅摊旁边的`地面也干干净净，没有一点切下来的老鹅肉屑。
老鹅摊主是一个十分热情的大好人。每次他都会笑嘻嘻地问候客人：“请问您要多一些的料还是少一些的料呢？您要不要辣椒油？”如果客人买了11元7角的老鹅，他都会笑着说：“算了算了，只是7角钱，你们年轻人挣钱挺辛苦的，这7角钱不用付。”如果客人非要付7角钱，他也不推脱，在客人临走的时候偷偷把这7角钱塞进客人的口袋，便继续剁老鹅了。
这位大好人皮肤黝黑，大概是常年被太阳晒的。他那健硕的身上布满了肌肉，一双长满老茧的手紧紧握着钢刀，有几处都磨出了血泡。他的眼睛炯炯有神，一对眉毛乌黑浓密，看上去很干练。
他的动作十分娴熟，舞起那钢刀就像一个小孩儿把弄一把很轻的玩具刀一样，毫不费力。他的身体略微前倾，一手按住固定的位置，一手举刀上下翻飞，不一会儿老鹅就剁好了。
一家普通的老鹅小摊儿，却是我的最爱。
鹅的作文300字2
缓缓步入校园，慢慢映入眼帘的就是那哀伤的天鹅石了。
那是她，那天鹅般的模样。头微微低垂，好像在思念着什么 ，是故乡吗？大家都不知道。她的头上顶着一只皇冠，尖尖的脑袋微微朝下，身子稍稍斜曲，划出了一道优美的弧线。她在大松树的庇护下，显得格外高贵，淡雅。圆圆的瞳孔中似乎流露出一丝感伤，让人又觉得爱恋。我猜想：应该是思乡吧！自从在太湖里被发现，就离开了她从小长大的故乡。“举头望明月，低头思故乡。”就说天鹅石没有情感，那低垂的头又说明了什么？所以天鹅石旁的大松树也很爱恋她，像母亲一样遮盖了毒辣的太阳，给天鹅石带去一些阴凉，这样一道儿阳光，一道儿绿荫，给天鹅石穿上一件带水纹的花衣。一会儿，一片叶子掉在了她的皇冠上，那片叶子尽管是枯黄的，但也给天鹅石带去一点色彩。
哀伤的天鹅石从没想过能回到太湖，但是她永远思念着，虽然回不去，但是她还是安安静静地留在校园，把校园装点得格外美丽，带来艺术氛围。
鹅的作文300字3
今天我们学习了《尼尔斯骑鹅历险》，我的心情久久不能*静，我也想有一只尼尔斯的鹅。“假如我有一只尼尔斯的鹅，我要骑着他去哪里呢？”
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将骑着它去美丽富饶的西沙群岛。西沙群岛又名宝石岛，是*南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成的。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将骑着它去有着“山水甲天下”的桂林。桂林漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将骑着它去。
鹅的作文300字3篇扩展阅读
鹅的作文300字3篇（扩展1）
——鹅的作文500字10篇
鹅的作文500字1
在一个晴朗的夜晚，我吃过晚饭之后和爸爸妈妈出去散步，发现在我家附近的广场上围着许多人。在好奇心的驱使下，我牵着爸爸妈妈的手走了过去。
当我走到那里的时候，我发现人们里三层外三层把一个又长又宽的棚子围得水泄不通。在嘈杂的人声里还隐隐约约能听见一些嘎哦，嘎哦的鹅叫声。我顿时来了兴致，一下子钻进了人群，挤了进去。就在我挤进去的那一刻，我兴奋得哇啊叫出声来！原来那里面满满的全都是鹅，就像有人把天上的白云扯了下来。我询问了其他人得知，这是一个套鹅的游戏，你给老板二十元钱，他就会给你十个环，只要你套中了，那只鹅就归你了！
于是我急急忙忙地找到爸爸妈妈，给他们说了这个套网鹅的游戏规则。他们也很高兴，尤其是爸爸，他早就想养一只大白鹅了。爸爸赶紧给我二十元，让我去找老板。我一回头，就发现了鹅老板，把二十元钱给了他。他立马从一个抽屉里拿了十个环，我拿走后给了爸爸。爸爸迫不及待地拿上一个环，只见他弯下腰，两条又长又粗的腿扎成一个马步，一只手*拿着环，把胳膊弯了起来，瞄准一只大白鹅，将手中的环扔了出去。那鹅呢，好像也很想跟我们回家，迎着环跳了起来，环一下子被弹到了棚顶上，我的心顿时悬了起来。这时，那只环落了下来，不偏不倚正好落在了那只鹅的脖子上。人群顿时骚动了起来，哎呀，这家人运气真好！我听到有人在叫喊着。
那个鹅老板走了过来，把那只鹅的双脚捆了起来，放进了一个袋子里，我们接过袋子高高兴兴地回家了！
鹅的作文500字2
从小我就在电视上看到过，大森林里有着许多的小动物，我可想去跟那里的小动物们一起玩耍。但我还看到，沙漠上寸草不生，沙土飞扬，我多么希望能够到那里看一看，用我的双手把它变成一片绿洲呀！
一天早晨，不知道是谁把我拍醒了。我一看，高兴地蹦了起来，原来是一只洁白无瑕的大白鹅。天哪！这不就是《尼尔斯骑鹅历险记》尼尔斯的同伴马丁吗？马丁说：“我可以帮助你实现你的梦想。”我兴奋地说：“你可以带我去大森林和沙漠吗？”“当然可以！”我迅速地爬上了马丁的背上，开始了我们的旅行！
第一站，我们来到了美丽的大森林。令人惨不忍睹的一幕出现在我眼前。随着伐木机“隆隆”的响声，一棵棵参天大树倒在我眼前。看到这一幕的我非常着急，而这时，马丁张开嘴轻轻吹了一吹，伐木机变成了播种机，被砍伐的树木又重新生长出来了。许多小动物又重新回到它们美丽的家园。它们非常感谢我们，一直在叫我们“大英雄，大英雄！”而我也和这里的小动物们成为了最好的朋友，伐木机工人也意识到了砍树的危害，他们也一起加入到了“保护森林”的行动。
告别了大森林，我们又来到了沙漠，发现沙漠寸草不生。正当这时，有一支商队经过，他们已经三天三夜都没有喝水。我连忙骑着马丁飞快地赶到雨水姐姐家，向她说明了情况，雨水姐姐连忙赶到，降了一场大雨，让商人们喝上了甘甜的雨水。商队走后，我突然想起，我的背包里有一些神奇种子。我连忙撒下“神奇种子”和“快速生长剂”。不一会儿，沙漠便变成了一片绿洲。我和马丁高兴地笑了。
“铃铃铃！”闹钟响了，我轻轻地揉了揉惺忪的睡眼。这时，我才发现，原来这只是一场梦。
鹅的作文500字3
夜晚，我静静地躺在床上，回想起《尼尔斯骑鹅历险记》中的精彩情节，心中生出一种莫名的渴望：假如我有一只尼尔斯的鹅，那该多好啊！想着，我的眼前变得朦胧起来……
“快醒醒，快醒醒。”
“咦？你是马丁吗？你怎么会在这儿？”
“我听说你一直想要我做你的鹅，是吗？”
“是啊，是啊，马丁，可以吗？”
“看在你这么有诚意的份上，可以，不过，你要答应我一个条件。”
“什么条件？”
“为人类做一份贡献。”
“当然可以，为人类做贡献也是我的一大心愿啊，这是我应该做的事情。”
“那么，马丁，我们现在先去游览祖国各地吧！”
话刚说完，马丁已经变成一只巨大的鹅，而我已经在马丁的背上了。突然，我感到自己变轻了，哦，原来我们已经在天上飞了。第一站我们到了祖国的首都——北京，游览了故宫、天坛、雄伟的长城和颐和园，在*广场上看到了随风飘扬的*……第二站，我们来到了鲁迅的故乡——浙江绍兴，观赏了鲁迅故里、鉴湖和兰亭国家森林公园……接着，我们又一起来到了*，看到了壮观巍峨的布达拉宫……我们还一起看到了许多景观：美丽的日月潭、甲天下的桂林山水、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的黄果树瀑布、神奇瑰丽的芒笛岩、滚滚东逝的长江水……
一路上，我和马丁看到了许多流离失所的人们，我和马丁一起把他们送到了救助站，一些和爸爸妈妈走散的孩子也被我们送到了他们的父母身边，我没有忘记我的承诺，这也应该是我为人类做的一份贡献吧！
“叮铃铃，叮铃铃……”可恶的闹钟又破坏了我的美梦。如果这一切是真的该有多好啊！
鹅的作文500字4
学完课文《尼尔斯骑鹅历险记》，我不禁想象：如果我有一只尼尔斯的鹅，那会怎样呢？真巧！一天晚上，我真的梦见了我有一只尼尔斯的鹅。
在梦里，我正准备打开家门出去玩。咦，这是怎么回事呢？我家门外变成了美丽的拉普兰，大公鹅马丁和尼尔斯都变大了，正在嬉戏。我问尼尔斯：“能把马丁借我一下吗？”尼尔斯说：“这得问马丁。”马丁拍拍翅膀，“嘎”一声答应了。我这段奇异的冒险历程就这样开始了。
我让它带着我飞到叶圣陶的作品《稻草人》里面，把一台十分先进的高科技智能机器人——新式稻草人送给老太太。这是为了帮助原来的稻草人实现愿望——改变老太太的命运，让她不再因为自己的命运而感到沮丧。
送给老太太新式稻草人后，我让马丁飞到安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》里面，安慰那个小女孩，把她请到我们的世界。我们一起上学，我把她介绍给同学们，让同学们和她一起玩耍，还和她一起快乐，一起难过，一起欢笑，一起哭泣……
做完前面两件事后，我就要去旅游喽。我让马丁飞到祖国的各个地方，看漓江的静清绿，看山的奇险秀；看丽江古城，品味它的古香古色；再看看祖国各地名山大川，看看它们究竟有多么高大、雄伟、壮丽……
旅游完，我要去美国买武器，捐给祖国的各个军队，让军队把在*的日本人打退，夺回*，让日本人再也不敢欺负*人。
我还想飞到其它地方，帮助穷苦人民改变命运，把我的祖国变成一个没有贫穷，没有悲伤，没有哭泣的，世界上最美好的国家。
鹅的作文500字5
夜幕降临，我轻轻的合上《尼尔斯骑鹅历险记》，不禁羡慕起尼尔斯能有一只天鹅“马丁”。忽然，我面前出现云雾交织的旋风把我卷了进去。
我掉到了一块绿油油的草地上，忽然，一只雪白的天鹅映入了我的眼帘，只见那只雪白的天鹅用标准的普通话说：“你好，我是尼尔斯的鹅马丁！”我高兴地蹦了起来，迫不及待得问：“你能带我去玩吗？”“当然可以。”马丁不假思索的回答。“耶！”我高兴的像猴子见水果手舞足蹈。我搂住马丁的脖子，一天愉快的旅行开始了。
马丁带我傲翔天空，带我穿越山林，带我*沙漠。忽然一条清澈见底的小河映入我的眼帘，我叫马丁下去歇会，马丁轻轻地落到岸边，马丁去小河里喝水，我就下去和五彩缤纷的小鱼自由嬉戏。我不由自主道：“现在清澈见底的小河已经很少了。”马丁听见了就得意洋洋地说：“悬崖下的水更清呢！”我听了就对马丁撒娇的说：“马丁，你能带我去看看吗？”马丁坚定地回答：“不行！那里时不时都会有石头滚石下来。”在我的软磨硬泡之后，马丁才勉强答应带我去。
不一会儿，我和马丁就已经到了悬崖下面。哇！这里的水就像饮用的矿泉水一样清澈。马丁又去喝水，我呢？就去和鱼儿玩耍嬉戏。突然，众多的石头“从天而降”马丁快速拉我起来，把我带到安全的地带。马丁说：“我去上面看一下，究竟是怎么回事？”我害怕地说：“马丁，我要和你一起上去。”“不行！我上去时左躲右闪的，怕把你甩下去，你还是在这等我吧。”说完马丁就纵身飞上去。马丁下来后就气喘吁吁的说：“原来上面有一块大石头掉下来了，其它的小的石头逐一掉下来了。我把它固定好啦！”。
哎！怎么还在摇晃？我睁眼一看，原来是妈妈摇着我，催我进房睡觉。
鹅的作文500字6
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要我骑着马丁飞呀飞呀，飞到了撒哈拉大沙漠上空。低头一看，只见一队商人正在炙热的荒漠上艰辛地走着，他们又渴又累，一个个相继倒下，我可不能见死不救。我赶快按下快门拍下了这一幕后，便请求马丁带我唤来了风雨雷电四大天神，请他们降了一场大雨，让商人们喝上了甘甜的雨水，活下来了。但这样只能解救燃眉之急呀，只有改变沙漠的现状，才是长久之计。于是，我在沙漠上撒下“神奇种子”，洒下“快速生长剂”，转眼在茫茫大漠中变成了一片绿洲。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要让它带着我飞过河流，飞过村庄。然后，我们在乐山大佛的手掌上歇息;在五彩池边嬉闹玩耍;在山海关上回望历史;在长城上留下足迹。我还要遍访名胜古迹。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要骑着它到四川去，给受灾的群众送去祝福与温暖，看一看灾后重建的四川是否恢复了昔日的辉煌。让残疾的小朋友也坐坐我的鹅，感受一下飞翔的刺激与欢乐!
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要坐着它到建国60周年的大点上去，看看大典的盛况。看看阅兵式与60年前的有什么不同;看看现在的北京与昔日相比有什么翻天覆地的变化;看看我们的*有多么高大、威武!
最后，我还要骑着尼尔斯的鹅——马丁，到遥远的台湾去，看看“莫克拉”这一台风对台湾的危害，去安慰一下受扰的同胞朋友们!给他们带去温暖和大陆同胞对他们的祝福与问候!
假如，我有一只尼尔斯的鹅，我要驾着它到世界各地去游览，学习外国文化，用自己的知识环游世界!
鹅的作文500字7
今天，我们学习了一篇课文，名叫《尼尔斯骑鹅历险记》。读完这个故事，我不禁想：假如我有一只尼尔斯的鹅，该多好啊！
尼尔斯的鹅带着尼尔斯周游世界；尼尔斯的鹅带着尼尔斯在空中飞翔；尼尔斯的鹅带着尼尔斯度过快乐的时光……假如我有一只尼尔斯的鹅，我会骑着它，在去往巴黎的路上飞翔，和鸟儿比一比谁飞得高，看看天上有没有真的仙女，或者尝一尝云朵是否像棉花糖那样甜。到了巴黎，我会在埃菲尔铁塔下和尼尔斯的鹅来一张美美的自拍照，然后不顾那些“歪果仁”诧异的目光来到一家餐馆吃饭，让厨师为尼尔斯的鹅烹饪上好的料理，我要亲自喂它，因为一路带我，它太辛苦，我太幸福！
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会带上我所有的小姐妹，去见一见她们梦寐以求的爱豆。带着立立去北电围堵王俊凯；带着诺诺去横店看一看邓伦；带着淳淳去录音棚听听王源唱歌；带着自己去机场为蔡徐坤接机……哈哈，有了尼尔斯的鹅，我想，它一定会抢了许多明星的光环！
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会在圣诞夜骑着它，陪着圣诞老人一起去为那些所谓的“乖孩子们”送上一份礼物；假如我有一只尼尔斯的鹅，我会在夜空中骑着它，追在流星的后面，许上八百个愿望；假如我有一只尼尔斯的鹅，我要骑着它穿过时光穿梭机，看一看大诗人李白和杜甫是怎样作诗的？看一看现在的古装剧拍得是否与古代相符？看一看古代四大美女究竟长得何等美丽？……
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要做好多好多好玩的事情，最重要的是我要新写一本《骑鹅旅行记》！
鹅的作文500字8
有一天，我正在家里写作业，看到《尼尔斯骑鹅历险记》这篇课文时，突然，书上画的公鹅马丁一下子飞了出来，我惊讶极了，马丁说：“我可以带你游览全球，有兴趣吗？”“太好了！”我毫不犹豫的回答。我用力一跃，便骑到马丁的背上，开始了我的全球之旅。
我和马丁来到了利比亚，啊！利比亚的风景真美呀！但是米苏拉塔却炮火连天，马丁告诉我说：“利比亚正处战乱，我们快走吧！”“不。”我坚定地说，“我要说服卡扎菲和反对派停战。”
我和马丁辗转找到卡扎菲,“尊敬的总统先生，*有句古话，‘水能载舟，亦能覆舟’人民是你*的根基呀!为了你的百姓，坐下来与反对派谈判吧！武力解决不了一切。”卡扎菲若有所思。
我和马丁来到反对派首领前，我说道：“尊敬的反对派首领，你好，你们发起战争，为的只是争取民主，取得资源，但现在民不聊生，看看那些可怜的人们哪，他们希望和*呀！停战吧！”反对派首领低头不语，后来马丁带着我在两边互相调停，不出十日，利比亚战争停止了，人民都为我和马丁欢呼。
我和马丁来到伦敦市上空，咦？晚上伦敦怎么漆黑呀？我仔细看了看，哦！原来伦敦没电用了，正在这时，电闪雷鸣，我灵机一动，有了！我和马丁一起安装了一台雷电转换器，所有闪电能量都被转化成电能了，顿时，伦敦又灯火辉煌。
游览完全球后，我们回到家里，“谢谢你，马丁。”“不用，好人会有好报的。”接着他又钻进了书里，看看我身上，怎么多了条袋子，上面写着“世界最突出贡献奖”。
鹅的作文500字9
学习了课本第五课后，我真想有一只尼尔斯的鹅。它的形象已刻在我心中。
一天晚上，我在睡觉时，还在想着尼尔斯的鹅，不料想着想着就睡着了。小孩，小孩，你快起来我朦胧中听到了有人在喊我，我睁开眼睛，竟然发现自己在童话世界中，而马丁和尼尔斯竟站在我旁边！正当我疑惑不解的时候，尼尔斯说：？你是不是想有一只像马丁一样的鹅我点了点头。尼尔斯让马丁走到我身边，并对我说：？现在它归你了说完他就不见了。我狠狠地打了一下自己。哇！好疼啊！看来是真的！我问马丁：？你可以穿越时空吗？？马丁点了点头，我高兴地跨上鹅背，对它说：？那么请带我去远古时代看看吧！？说着马丁冲上了天。狂风使我睁不开眼睛，我忽然感觉天旋地转，顿时失去了知觉。
醒来后，我发现我们已经来到了远古时代。这里有苍天大树，而且花草繁盛。正当我兴致勃勃地观看风景时，却出现了一只恐龙，它身躯庞大，体型较长，背上还带着像剑似的坚硬壳，我想这一定是剑龙吧。只见它张开像房子大小的嘴，向我们冲来，我们赶紧逃脱。我跨上鹅背，对马丁说：？快跑，要不我们去未来看看吧！？马丁嗖一下上了天，我又是同样的感觉。
来到未来，我发现，到处都是工厂，而且废气污染严重，小河也被污染了，河水臭气冲天。而花草树木，也都枯萎死掉了。世界各地都没有了动物。我看不下去了，于是给联合国写了一封信，联合国部长收到信后一看，才知道这么做是不对的，马上向全世界宣告撤掉工厂，植树造林。当我看到全世界又恢复了生机时，脸上露出了微笑。
“儿子，起床了我睁开双眼，发现自己又回到了家中，原来是一场梦啊！可是我感觉未来就是这样，所以在这里我要对大家说：保护环境，人人有责！
鹅的作文500字10
朋友，你知道鹅溪畲寨吗？它座落在*最美县城浙江桐庐，这里青山绿水好风光，原生态的畲族风情让人迷恋。我与小记者们来到鹅溪，真切感受到了迷人的畲乡情。
这里有连绵的山，各种叫不出名字的树把一座座山峰点缀得漂漂亮亮，具有少数民族特色的房子在山中若隐若现。看着与家乡不同的景色，我们感到很新奇。
鹅溪畲寨里有各种鲜明的畲族文化符号。在这里，我们这些汉族小记者华丽“变身”了！少数民族服装馆里有各种民族服装，这些衣服色彩鲜艳，绣着花，缀着各种饰物，还有那小花猪形状的布鞋子有趣极了。我们各自挑选喜欢的华丽衣服穿在身上，变成了一群“泼妮崽”。我还和小伙伴许诗涵、王森一起拍了一张美美的合照，留作纪念。
我要重点给大家推荐“乌米饭”。乌米饭是畲族的特色，用乌饭树树叶泡制的大米做成，加上白糖和桂花，据说吃了一年都不会被蚊虫咬。乌米饭上桌了，甜甜的、香香的、糯糯的。我们还体验了畲族的“敬酒礼”——畲乡美女一边敬酒一边唱歌。当然，给我们小孩子敬的“酒”是饮料哦！
我们还跳了竹竿舞，进一步体验畲乡风情。篝火晚会更是把气氛推向了高潮，大家肩并肩、手拉手，满心的喜悦如同中央飞溅的火星那样，热烈而耀眼！
最后我想说说我们的特色住宿，我们住的是一间间三角形的木质寮屋，很奇特的房间，里面装饰着少数民族手绘图案，房间不大却充满了情调，睡在床上，仿佛能闻到原木的香味呢！
我说了这么多，你是不是心动了？若你有空来鹅溪畲寨，我愿做你的小导游哦！
鹅的作文300字3篇（扩展2）
——骑鹅旅行记读后感300字3篇
骑鹅旅行记读后感300字1
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典的一个女作家塞尔玛.拉格洛英写得一本长篇小说，是世界上一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
这本书的主人公尼尔斯出生于瑞典南部的一个小农庄，他生性顽皮，不爱读书，喜欢各种恶作剧。有一天，他无意间冒犯了一个小精灵，小精灵一气之下把他变成了一个拇指大的小人儿。正当他惊异于自身变化的时候，家里的雄鹅莫顿感受到大雁的呼唤，想与大雁一齐飞行。为了挽留莫顿，尼尔斯紧紧地搂住了他的脖子。不料，莫顿将他带上了天空。于是，尼尔斯骑在鹅背上，跟随大雁开始了他的旅行。
尼尔斯和雄鹅、大雁阿卡和它的大雁们参加了鹤之舞表演大会，偶遇小灰雁邓芬，帮助鹅姑娘和小马茨在湖面脱险，把乌普萨拉的大学生的手稿找回来;把渡鸦巴塔基从一个屋子里救出来，挫开钢丝救老鹰高尔果，从强盗手里救下了松鼠西尔莱的妻子;杀死了残暴的乌鸦首领黑旋风;从狐狸斯密尔的嘴里救下了一只大雁。
最后，他们飞往了威曼豪格——尼尔斯的家。在他的爸爸妈妈要杀掉雄鹅莫顿和灰雁邓芬的时候不顾一切跑向屋子，捶着大门，解救了邓芬和莫顿，而且自己也变回了原样，而且长得更高了。
读完这本书，我想：如果我也是一个小人，我也会跟着大雁一起到全国各地旅行，学习更多知识，知道古代文化!
骑鹅旅行记读后感300字2
尼尔斯无意中见到了一只小精灵，尼尔斯第一回把小精灵网住，小精灵为了逃出这个网，苦苦求尼尔斯说：“求求你把我放了吧，我给你一个金币。”尼尔斯答应了，可是尼尔斯很快就后悔了，于是眨眼间，尼尔斯觉得家变大了，他突然发现，自己变成这么小了。他吓了一跳。由于害怕父母的责骂，雄鹅带着尼尔斯准备和大雁阿卡的队一起去拉普兰。还没几天，尼尔斯就想回家了，雄鹅却说：“到了秋天一定把你送回家。”尼尔斯只好答应了。
它们飞了一天又一天，拉普兰终于到了，有一天，大雁们遇到了一只名叫高尔果的雕，它的父母已经去世了。不久，高尔果就被抓了，尼尔斯经过几夜把高尔果的笼子打开了，高尔果带着尼尔斯又找到了阿卡，尼尔斯把事情一五一十地告诉了阿卡，阿卡听了之后说：“过一会儿我就和你去把高尔果找回来。”尼尔斯说：“不用去了，你猜谁把我带来的?就是高尔果，你看。”阿卡一看，果然看到了。
就这样一天天过去了，尼尔斯回到了家，家里还是原来那样。只不过马的蹄子扎进东西了，尼尔斯在马蹄上刻了一排字，于是就躲起来了。尼尔斯的爸爸妈妈随后就来了，他们看到了那一排字，把马蹄上的东西取了出来，尼尔斯看到之后跑到了爸爸妈妈的面前，妈妈立刻把尼尔斯拖进了屋里，紧紧地抱着尼尔斯，眼泪都流出来了。
骑鹅旅行记读后感300字3
这本书是说，有个小男孩叫尼尔斯，他是一个调皮的男孩。他的父母让他干什么他都不可能去完成的，甚至包刮玩耍。终于有一天，他抓住了一个小精灵，并被愤怒的小精灵变成了小人。之后便和他家的大雄鹅马丁一同加入了雁群，刚开始的时候，雁群的领头雁阿卡对马丁和尼尔斯报忧敌意。但当尼尔斯成功地救出一只大雁，并赶走不怀好意的狐狸斯密儿时，阿卡对他们的敌意就飞上九霄云外了。在到达拉普兰的.途中，他们让松鼠一家重聚、帮助里奇先生及古堡人民击败了企图霸占古堡的老鼠们、观看了“鹤之舞表演大会”……。经过了重重困难，他们终于来到了拉普兰。这里有着盛开的鲜花、温暖的天阳对他们来说，这儿就是美妙的天堂！可当看见了那一幕的尼尔斯回到自己的小屋时，奇怪的事情发生了！从来都不会留念谁的尼尔斯，这次竟然破天荒地想念了爸爸和妈妈。终于，他们返回了……
我觉得尼尔斯是一个调皮的男孩，但他又是一个很可爱的男孩。我真希望我也能随心所欲地让自己变大变小。这样我就也能享受一下在空中翱翔的感觉了！
真希望这样的好日子快点降临我的头上。
鹅的作文300字3篇（扩展3）
——鹅的作文400字 (菁选3篇)
鹅的作文400字1
我家门前有一排鹅掌楸，一直就是我的好伙伴。
远远望去，鹅掌楸足有两丈多高。浓密的叶子盖住了枝干，活像一个绿色的屏障，遮盖了整幢楼。走近些，那些笔直的树干上伸出了形态各异的枝，枝上又伸出枝和叶……枝条上挂着一件件“衣服”，在秋风中向你点头，鞠躬问好。早晨的露珠躺在叶子上，一阵风拂过，露珠翻了个身，掉了下了床，剩下的露珠就如璀璨的钻石，在午后的阳光下闪闪发光。
枝干和露珠各有各的姿态，那叶子呢，鹅掌楸的叶子，顾名思义看起来像鹅掌，但我看来他更像一件倒挂的衣服，瞧！有些叶子等不及了，连忙换上了绿里透红的衣裳，迎接秋姑娘的道理。还有一些黄色的叶子别具一格，一阵风吹来，一脚没踩稳，和鹅掌楸妈妈说了声拜拜，独自溜走了，急着给大地美化，给汽车装饰。但大部分叶子还是穿着绿衣服，在空中稳稳地跳着自己喜爱的舞蹈，也有些在休息，还有些和树枝一起，给我们讲述一个又一个的故事……它们都乖乖地等待着秋天的到来。
鹅掌楸是我的伙伴，那你喜欢它吗？不过，我相信，你一定会喜欢上它的。
鹅的作文400字2
一年一度的“比美大会”开始了，这可让小黑鸡烦恼了，他有可能获胜吗？果然，小黑鸡落选了。当主持人大声宣布冠军是他的邻居——小白鹅的时候，大家都在赞美小白鹅那美丽的身姿。
小黑鸡非常嫉妒小白鹅，就偷偷地把一盆脏水泼到了小白鹅的身上。小白鹅见到了黑黑的自己，就哭着跑回家了。小白鹅到了家，伤心地对妈妈说：“妈妈，我被人用脏水泼了，好难看啊！这样的话，我还像个冠军吗？”鹅妈妈说：“孩子，脏水是弄不脏我们雪白的羽毛的，来！我带你去河边洗洗。”小白鹅跟着妈妈到河边梳洗了。
不一会儿，小白鹅的羽毛就像以前一样雪白。小黑鸡刚巧在旁边路过，看见了这一幕他就想：这河水这么神奇！‘小黑鹅’变成了小白鹅了，我也要去洗洗！
晚上，小黑鸡来到了小河边，他跳下水，一边在浅水里挪动，一边在洗自己的羽毛。突然，小黑鸡脚下一滑，摔倒了，他呛了一口水，他慌了，使劲拍打着水面，他焦急的叫到：“救命啊！救命啊！”突然，小黑鸡被一个软绵绵的、白白的东西托了起来，那个东西把他拖到岸上，小黑鸡甩甩身子上的水，定睛一看，这不是小白鹅吗？小鸡感激地说：“谢谢你，小白鹅，你真是世界上最美的鹅！对不起，不应该用脏水泼你”小白鹅说：“没关系”小黑鸡明白了：心灵美才是真的美。这个场面被猫头鹰记者发现了，猫头鹰记者举起相机拍了一张相。第二天一早，“动物时报”的头条就是“选美冠军救起落水小鸡”
鹅的作文400字3
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将变成一个魔法师，骑着它。飞向世界各地帮助那些需要帮助的人。我骑着马丁飞呀飞，飞到了稻草人的身边，他正在哭泣。我问“你为什么要哭，发生了什么事？”“我在为我的主人伤心，铊中毒水稻都被那些可恶的.蛾子吃光了，只剩下光光的稻杆。我主人年纪大了，眼睛不好看不见蛾子，想到主人今年又收不到稻子了我便为她伤心！”说完稻草人有大哭起来。我心想这稻草人真是重情义，我一定要帮他才行。“你别哭了，让我来帮你吧！”我念了一下咒语，天空边下起了大雨。把那些蛾子都冲走了，只剩下光光的稻杆。我没等稻草人说话，便又念起了咒语。很快稻子又重新长了出来。稻草人的脸上露出了开心的笑容。连忙对我说谢谢，“不用写我这是我应该做的，再见了我还要去帮助其他需要我帮助的人。”说完我变骑上马丁飞走了。我和马丁飞了很久，突然我看见墙角处有一个小姑娘。我便从马丁身上跳下，走近一看原来是卖火柴的小女孩，只见她缩在墙角处直哆嗦，“小妹妹你整么还没回家，今天是大年夜呀。”“呜呜我没把火柴卖出去回家爸爸一定会打死我的。”“你的鞋子呢，这么冷的天气你这么没穿鞋子呀？”“被一些男孩抢走了。”“这样吧，你还剩下多少火柴姐姐全买了。我送你一双鞋子吧。”说着从身后变出一双棉鞋，“姐姐太谢谢你了。”说着我变出了一箱的金子给小女孩，还用魔法把他送回了家……假如我有一只尼尔斯的鹅，我将会飞遍全世界帮助所有我能够帮助的人。
鹅的作文300字3篇（扩展4）
——骑鹅旅行记的读后感600字5篇
骑鹅旅行记的读后感600字1
尼尔斯，这本书的主人公。一开始，我对他十分反感，因为他老是欺负动物、拽小猫的尾巴……但是越到后面我却越来越喜欢他了。这一切都是从他欺负了小精灵被变成小人儿开始，在经历一段奇异的冒险之旅后，他变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的好孩子，他也从动物们的眼中越变越好，最后和它们成了朋友。
一个人的变化是需要时间的，正所谓浪子回头金不换，从坏变好是非常可贵的，正如一个幸福美满的家庭，母亲全天在家照顾孩子，打扫卫生，父亲是全家的顶梁柱，经济来源全靠他。因为家中富裕，所以孩子对什么也无所谓，父亲因工作原因，没有时间教育孩子，母亲说了孩子也就三分钟热度。突然一天晚上，父亲和往常一样没有回来。第二天早上收到公司的电话，父亲因工作压力而猝死，母亲听到这个消息，当场瘫倒在地上，孩子也震惊了留下着脸眼泪，这个消息在他们脑海里回荡了一个星期，孩子也发生了翻天覆地的变化，从刚开始的无所谓，没有上进心，到现在的关心家人有同情心，谁也不会想到，孩子考上了重点大学，成家立业，和他的爸爸一样当起了顶梁柱。
这个孩子和尼尔斯的变化告诉我们，遇到事情不要害怕，要坚强冷静地去对待，无论什么事，再困难事情也会过去的。未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。不经风雨，怎能见彩虹！我们应该从中吸取经验，绽放出最美的光芒！
骑鹅旅行记的读后感600字2
《骑鹅旅行记》是一本瑞典塞尔玛拉格洛夫写给儿童们的书。也是世界上至今为止，唯一一本获得诺贝尔奖的童书。这本书给我留下了深刻的印象。
这本书是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫写的，她用自己手中的笔和对孩子，无与伦比的爱完成了这本巨著，她充满深情，她丰富无比，她完美的印证了儿童文学最高的美学标准。这本书有个神奇的地方，那么就是他的鸟瞰视角。我们一般的书中有很多大量的，环境描写这本来是不足为奇的，但这本书最特别的地方就在于他的观察视角，*常生活中我们很少很少有机会从天空俯视大地的，即使在飞机中，也只能看见一朵朵云朵，而在，这本书中我们可以看出，观察视角是小男孩尼尔斯坐在鹅背上，往大地上俯视可以看见许多瑞典的地形风景。这本书中，我们可以跟着尼尔斯在白鹅的身上一路飞行，一路观赏，我们看见了那一个个大方格的，*坦大地，看见了那些碧绿颜色方格子的黑麦田，和那些灰黄颜色的田地。你们千万不能小看这想一想，因为这就是图像化策略，是走进本书最重要的阅读策略之一。
这本书中的尼尔斯是由不被任何人喜欢而变成了更好的模样。，这个男孩骑在白鹅的背上，跟着雁群飞行在途中，险情不断，他在困难中学会理解，学会担当，学会与他人交往，最后为了白鹅免遭杀身之祸，尼尔斯甚至愿意放弃，变回原样，当然这样好的尼尔斯当然得到了小精灵的原谅，变成了更好的模样。
我们读这本书的时候，可以运用图像画，批注，联结，这三种主要的阅读攻略，来帮你进一步走进书中。
骑鹅旅行记的读后感600字3
在寒假期间，我读完了《骑鹅旅行记》这本书。故事的主人公叫尼尔斯，他是一个调皮的小男孩儿，但因为在家里捉弄了一个小精灵，被施法变成了一个不到5厘米高的小人儿，他为了阻止雄鹅飞走，就跳到了雄鹅的背上，反而被雄鹅带着和雁群一起飞向拉普兰……
在和大雁们旅行的途中，尼尔斯救了小松鼠，帮助了古城堡里的动物们；尼尔斯还拯救了整个雁群，并从中感受到了助人为乐的乐趣，渐渐地，小动物们不讨厌它了，开始慢慢地接受它。不过，在旅行途中，他也有困难的时候，比如：雁群首领阿卡一开始看不起他，只给它水草和小鱼吃，蚂蚁也能欺负他……一年后，尼尔斯解除了魔法变回了人，并回到了家中，但此时的他已经不再是原来那个调皮捣蛋的尼尔斯了。
这一路的经历使他不断成长、蜕变，成为了一个善良、勇敢、正直并且喜欢动物、保护动物的人。他在旅行的时候多次怀念着人类的生活；而现在变回人、离开了雁群，但他心中仍然保留着关于旅行的美好回忆。
读完这本书，我还做了一件让人笑掉大牙的事———骑羊。哎，原本以为我也拥有尼尔斯的善良、勇敢和正直，可以和小羊成为很好的朋友。但是，没想到的是，温柔的小羊，一见到我要骑到它的背上，就用它那两只大羊角来攻击我，更可恶的是，就连它的小伙伴都来帮忙了，吓得我赶紧缩回了我那条大长腿。
《骑鹅旅行记》让我看到了一个善良、勇敢、正直的尼尔斯，也从尼尔斯身上学到了保护动物的高贵品质；读了《骑鹅旅行记》更让我有了一次难忘的骑羊经历，哈哈。
骑鹅旅行记的读后感600字4
我看了《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书是一个童话故事，主要讲了尼尔斯霍尔哥松的爸爸有一天要去教堂，他叫尼尔斯看书的第十三页。尼尔斯闲不住脚，就在房间你走来走去，突然他发现妈妈的衣柜是开着的，他跑过去看原来是一只小精灵，小精灵说：”你把我放了我会给你一枚金币。”结果因为尼尔斯不讲信用被变成了一个小人。当他走出房间所有的小动物骂他、嘲笑他、打他。当他走到了一只公鹅身旁，听见公鹅马丁，要与其他野鹅一起飞向拉普兰特去，他拉住马丁的脖子，不要马丁飞，但是他完全忘了他是那么的轻那么的小，马丁飞上天了尼尔斯费了好大的劲才爬上马丁的背，好久他才赶往底下望，他们真在农庄上空盘旋。就这样他们飞上了一个小岛，野鹅问：“你是谁？”尼尔斯说：“我是人类。”野鹅很快往后退了一步一起说：“这里不能有人类出现！”但最后想他精神疲惫不堪再加上他是那么小，最后还是让他留了下来。
一个月后，他宁愿不再变回人类，因为只有现在他才有真正的伙伴。三个月过后她开始想家了，他想爸爸、妈妈、鸡、鹅、猪，还有他的小床。他四处闲走，只听见两只猫头鹰在说话一只猫头鹰说：“你知道尼尔斯吗？”另一只猫头鹰说：“就是被施了魔法的小男孩吗？”另一只又说：“是的，只要他能把马丁安全送回家，他就能复原了。”
就这样，他开始了冒险。尼尔斯遇到了狐狸、乌鸦、熊、老鹰，还有马丁失踪等等事以后。这个男孩回到了农庄恢复了人的样子，最重要的是在这八个月的时间里学到了做人的品德。
我看完了着本书我要讲信用、爱护动物、不欺负弱小的品质。我还学会了，要想和别人交朋友，就要善待别人别人才会与你交朋友。
骑鹅旅行记的读后感600字5
这本书主要讲述了主人公尼尔斯在被小精灵变成一个小人儿时，骑在家里的公鹅莫顿身上，跟随着大雁进行了一场旅行，途中学到了许多做人道理，还听到了许多搞笑的故事，下方，我就给你们详细介绍一下这本书吧。
尼尔斯是一个不守规矩，而且还个性喜欢欺负小动物的人，他们家的牲畜都很厌恶他，因为他老是搞恶作剧，有一天，一个小精灵鬼鬼祟祟的溜到他们家，不巧被尼尔斯看见，尼尔斯一把抓住小精灵，想逗它玩玩，没想到自己脸上突然一阵剧痛，然后就昏了过去……
醒来后，尼尔斯突然发现，自己变小了，家里的一切在他眼里都成了庞然大物，他悲哀极了，想出去瞧瞧，竟意外听到了动物的语言，原先他也变成了一个小精灵。突然一群大雁飞过，家里的一向天鹅想跟他们一块走，尼尔斯见了，也忘了自己变小了，上去就抱住鹅的脖子，没有料到却被鹅带到了空中，从此，尼尔斯骑着雄鹅，跟着大雁，踏上了迁徙的旅程。路上交了许多朋友，像邓芬、小绿黄鸭、高尔果、这些朋友都以前帮忙过他，还给他讲了数不清的童话故事，他在路上做了许多好事，包括清除森林虫害、拯救小绿黄鸭，阻止人们抽干湖水开垦农田，尼尔斯从一个不学无术的小孩子，到了一个乐于助人、喜欢小动物、关心别人的人，小精灵也许也想让他透过这次旅行，来让他改头换面、重新做人。
这本书我觉得主要告诉了我们要爱护小动物，它们也是有语言、有生命的，所以要珍惜生命、乐于助人，这样才能搏得别人的喜爱，才能受到大家的关爱。
鹅的作文300字3篇（扩展5）
——鹅湖公园的作文3篇
鹅湖公园的作文1
今天，也是我盼望已久的一天，全家人一起能够去鹅湖公园玩。每次在外婆家都要去一次，这也许成了我的习惯。
我们进了大门，便上了一座桥。远远望去，游玩的人们坐着小船在水面上慢慢游荡。我们过了桥，看见一大堆人拥挤在一起，我走过去一看，原来是一些人拿圈套小玩意儿。我好奇地拿了一元钱，换了六个圈去玩。没想到我是多么幸运，在第二个圈时套中了一条手链。其它的却没套中，真是遗憾啊！我和舅妈来到中段，一起坐上了摩天轮。
当我们升到最高处，就是风景最美的时候，能看到整个鹅湖公园。接着，我和舅妈玩起了我最喜欢的激流勇进，就在快到上坡时，我的心跳加速了；快到下坡，我睁大眼睛，大叫一声“啊”，冲下去了，水花溅了起来。第二次来到了更高的地方，冲下去时我的心贴着胸口，太刺激了！
去了一次鹅湖公园，这个暑假也算没白过。
鹅湖公园的作文2
有一天，爸爸带我来到了鹅湖公园。这里到处呈现出一派春意盎然、生机勃勃的景象。我们一边走一边看，不知不觉来到了游乐城。
游乐城里有许多惊险、刺激的玩具。如“海盗船”、“激流勇进”、“摩天轮”、“蹦蹦车”、“飞碟”、“缆车”……其中最好玩的要数“疯狂老鼠”。有许多人在排队等待着玩这个游戏，我也被吸引住了，加入到他们的行列中。过了好长时间，终于轮到我们了。我迫不及待地坐了上去，心里即激动又高兴。车子启动了，慢慢地前进着。过了一会儿，它开始加速，只听见风在耳边呼呼作响，又过了一会儿，突然来了一个急刹车，吓得我惊慌失措，赶快抓紧爸爸的手。爸爸一边把我搂在怀里，一边说：“孩子，别怕！有爸爸保护你！”
虽然受到点惊吓，但是我们玩得很刺激、很开心。
鹅湖公园的作文3
记得在我6岁的时候，爸爸、妈妈带着我和弟弟去鹅湖公园游玩。
那天天气晴朗，阳光灿烂，我们一家来到了鹅湖公园，一下车我就看到了“鹅湖夕阳红公园”几个大字，公园的大门前面有一座又高又大飞鹅雕塑，公园的大门弯弯的像小桥，公园大门前有人卖各种各样的小玩具，看上去特别有趣，我们走进了鹅湖公园，我看到了路两旁长满了郁郁葱葱的大树，上面还挂满了整整齐齐的小灯笼呢！我来到了桥上面，我看见了太阳般红的小亭子，有的游客玩累了一个个都来这里休息，他们也可以来这看鹅湖公园的.美景，你看！湖面像碧绿的大镜子，湖面上还有许多小船在游来游去，沿着小路往前走，我们来到了一片茂密的树林里，树林里设置了很多游戏项目：钓鱼、打气球、塔城堡，弟弟一定要我和他一起玩塔城堡的游戏，我和弟弟玩得非常开心。
时间过得飞快，一转眼就到了回家的时间，爸爸妈妈说：“我们回家吧”。风景优美的鹅湖公园渐渐地消失在我的眼前，我期待下次再去鹅湖公园！
鹅的作文300字3篇（扩展6）
——《尼尔斯骑鹅旅行记》的读后感600字3篇
《尼尔斯骑鹅旅行记》的读后感600字1
自由自在的在天空中飞翔是每个孩子的梦想，如果能骑在鹅背上飞翔，那就更刺激了。让我们翻开塞尔玛·拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》，一起来旅行吧！
这部童话讲述了一个14岁的小男孩尼尔斯骑鹅周游瑞典各地的故事。尼尔斯不爱学习，调皮捣蛋，喜欢欺负小动物，顽皮、淘气，他的父母也常常拿他一点儿办法也没有。
一天，他捉弄了一个小精灵，不幸被精灵变成了一个只有拇指大的小人儿。接着，他被一只家鹅带上了天空，开始了和大雁们周游各地的历程。在这个过程中，他游览了瑞典各地的自然风光，学习了很多地理知识，也经历了种种危险和苦难。最后，他克服磨难回到了家，还改正了自己以前的缺点，变成了一个勇敢、善良和乐于助人的大男孩儿。
从《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书中，我知道了做人要真诚、勇敢、友爱和诚实。我看完这本书后一定要像尼尔斯那样乐于助人，帮助需要我帮助的人。
读完这本书，我多么想和尼尔斯一起到绿树成荫的大森林里去旅行，看一看那里一棵棵苍翠挺拔的参天大树；听一听小鸟清脆悦耳的歌声；和蝴蝶一起舞蹈；和雄鹅莫顿一起去蓝天飞翔……，我还要帮助很多人，让我们的世界更加美好。
塞尔玛·拉格洛夫在这本书中描写的景色风光非常生动，仿佛是一幅幅美丽的画卷在我的眼前展开，山水秀丽，景色优美。她描写的动物也是那样的栩栩如生，田野是那样的生机勃勃。
这本书还获得了诺贝尔文学奖，而且是惟一一部荣获诺贝尔文学奖的儿童小说。这也是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫最有名的作品，是一本对孩子非常有意义的书，她教会了孩子们要热爱小动物，怎样做一个好孩子。
让我们一起打开这本书，和尼尔斯骑上白鹅，开始一段奇妙的空中旅行吧！
《尼尔斯骑鹅旅行记》的读后感600字2
《尼尔斯骑鹅历险记》 是一部奇幻的童话故事，作者是1909年诺贝尔文学奖的获得者——拉格洛芙。作者通过这个故事告诉我们从小要培养良好的习惯，要勇于面对困难、克服困难，从而获得成功。
这部童话讲述一个名叫尼尔斯的14岁小男孩探险的故事。他不爱读书学习，整天和伙伴们疯玩。一天，他在家里捉弄一个小精灵时被小精灵用魔法变成了一个拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞来，家里的一只公鹅也想飞到天上去，尼尔斯为了不让公鹅飞走而紧紧抓住它的脖子。不料因为自己的身体太小被鹅带上高空。从此，他开始了历险，跟随着大雁走南闯北，历时八个月才回到了家乡。在路上他看到了许多美丽的"景色，了解了祖国的地理风貌，听了很多有趣的故事传说，冒了不少风险，经受了重重苦难。在游历的过程中他学会了爱和勇气，成了一个善良勤劳的好孩子。
尼尔斯曾经是一个调皮捣蛋的坏孩子，喜欢捉弄小动物，对它们做一些不友好的举动。但是在经历了冒险奇遇以后尼尔斯懂得了什么是友爱。当父母要把家里的公鹅莫顿杀掉的时候，尼尔斯不顾一切的冲了上去，阻止了爸爸妈妈。这当中蕴含了多么伟大的爱啊！正是这场不*凡的游历，使得尼尔斯学会了很多珍贵的东西。
最终，尼尔斯和公鹅莫顿战胜重重困难，突破了各种风险，回到了自己期盼已久的家乡。一路上，他们历经艰险，利用计谋打败了狡猾多端的狐狸，勇敢地与凶恶的大鸟搏斗，帮助喜鹊找到了自己的妈妈。他的那种坚强、不服输的精神深深打动了我。
这就是《尼尔斯骑鹅历险记》，一部经典的童话故事，它让我懂得了什么是友爱，什么是坚强，跟让我知道了如何克服困难。
《尼尔斯骑鹅旅行记》的读后感600字3
今年暑假我读了一本有趣的童话书，名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，是由瑞典女作家塞尔玛.拉格罗夫撰写的。它讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩，不爱读书学习，经常调皮捣蛋，捉弄小动物，所有的小动物都讨厌他。在春天的一个早晨，他在捉弄一个小狐仙的时候，被变成了一个拇指大的小人儿。更糟糕的是，他一不小心被一只家鹅带到了空中，加入到一群大雁的迁徙旅程，从南至北横飞整个瑞典。旅行途中，这拇指大的小人儿经历了很多奇怪的事情：他和大雁们用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；帮助大雁逃出牢笼，找到“妈妈”……
在惊心动魄的旅行途中，小尼尔斯长大了，长成一个勇敢、聪明、充满了爱心的少年。同时这本书也让我明白了一个道理：只有善待身边的每一种动物，共同营造爱的氛围，你才能真正长大。
在我的身边，也有许多这样的例子。记得有一天，我出门玩，看见一群人在欺负一只无家可归的小鸟。只见他们一会儿拽拽羽毛，一会儿戳戳小鸟的脑袋，甚至还用一根细线绑住鸟儿的腿，让它不能飞翔，而小鸟呢！正满身是伤地躺在地上，眼中流露出无助与绝望，不时还发出微弱的叫声，仿佛在说：“求求你们，放了我吧！”……这时一个小男孩跑过去阻止了他们，他说：“人和动物应该和谐相处，共享一片蓝天，你们应该善待它们。看，小鸟都被你们折腾成什么样啦？快点放了吧！”那群人听了，惭愧地低下了头。他们小心翼翼地解开了细线，放了小鸟，还帮它筑巢，让它有一个温暖的家……
是呀！只有人和动物和谐相处，世界才会充满阳光！
鹅的作文300字3篇（扩展7）
——儿童经典古诗《鹅鹅鹅》3篇
儿童经典古诗《鹅鹅鹅》1
《咏鹅》
鹅鹅鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
译文
“鹅!鹅!鹅!”，水中，一群鹅儿伸着弯曲的脖子，对着蓝天在歌唱。
它们雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
注释
①咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。
②项：颈的后部。这里指鹅的脖子。
③掌：诗中指鹅的脚掌。
④拨：划动，拨开。
【赏析】
首先，小朋友是不是感觉这首诗很好读，朗朗上口?你看“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”。多么好读，是不是感觉很顺?这就是唐诗的一大特点，有韵律美。也就是最后一个字韵母相同或相近，所以读起来就像顺口溜，抑扬顿挫，带有天然的节奏。我们给大家讲的诗，都是以朗诵为主的，不好读，读起来不顺畅的诗我们都没有选。
大家看一下这首诗的第一句，连了三个“鹅”字，“鹅鹅鹅!”古今少有!很有气势。运用摹声的手法，把鹅的鸣叫声送到人们的耳朵里，使人如闻其声，如见其形。不难想象，小作者听到鹅的.叫声，看到鹅在水面上游来游去，心中多么快活。好像在指给别人：你看你看“鹅鹅鹅”!这完全是孩子的语言。非常生动。
第二句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫时的样子：弯曲着长长的脖子，向着蓝天高歌。在孩子的眼中，鹅的样子有多么得意，多么神气!鹅的脖子比较有特点，所以小诗人抓住了鹅独特的地方，一个声音，一个脖子，即使你不知道这首诗的名字，你也应该能想到，这是写的鹅。所以也有的人将这首诗作为谜语来猜，先说诗，再让大家猜这是什么动物，你也可以让其他小朋友猜一下?
三、四句描写鹅游动的情态。“白毛浮绿水，红掌拨清波。”洁白的羽毛，碧绿的春水，鲜红的脚掌，清澈的波纹，白、绿、红互相映衬，色彩鲜艳。多么的美好，多么的协调，美的象一卷画一样。鹅在水上是轻轻地“浮”，缓缓地“拨”，动作优美高雅，这情景多么的悠然自得，当然会使孩子心情愉快，甚至会高兴地手舞足蹈。
小朋友们，你看唐诗没那么难吧?这首诗的语言朴素自然，新鲜活泼，就像说话一样。那诗人和一般人最大的差距在哪里呢，我觉得不是文字上的功夫。我们学习的前十几首诗，文字都非常的简单，但非常的优美。我觉得诗人和一般人最大的区别就是观察力，诗人应该是很敏感，能观察到生活中的独特的地方，比如说声音、形象、动作、颜色等，并可以抓住特点进行描绘。“曲项”、“白毛”、“红掌”，是白鹅的形体特征;“向天歌”、“浮绿水”、“拨清波”，是白鹅的生活习性和行动特征。诗人抓住这些特征，把白鹅浮水时的形象和神态写得生动、逼真，给人留下了一副富有情趣的、美丽的图画。
在很多的儿童古诗选本中，这首诗都被列为第一位，一是因为他是小孩子写的，也因为这首诗本身也充满了画面感，将大白鹅的形态声音都写活了，小朋友们，你说写诗简单吗?只要你善于观察，不断的积累，也可以写出这样的好诗哦。
鹅的作文300字3篇（扩展8）
——咏鹅的教案3篇
咏鹅的教案1
教学重点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。
教学难点： 引导同学用优美的歌声来表示音乐情绪。
同学学习目标：
1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味*古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。
2、激发和培养同学的音乐发明能力和想象力。
导学流程：
预习展示交流：（用时： ）
背诵唐诗《咏鹅》
同学重点研究内容1：（用时： 5 ）
熟悉歌曲
同学可能学习活动1：
整首歌曲整首歌喊唱
同学可能学习活动2：
不爱听老师指挥，以为自身背的很熟练。
教师指导（小结）：
用中间（手势）的音色来演唱。
间休设计（用时： 1分）
同学重点研究内容2：（用时：10 分 ）
歌曲的处置
同学可能学习活动1：
整首歌从头到尾一个力度，没有强弱的对比
同学可能学习活动2：
速度一样，没有快慢的对比
教师指导（小结）：
教师用对比法，和听声音回答问题的方法，让同学来回答什么地方该强，什么地方弱，什么地方快，什么地方慢。同学经过仔细的聆听，很快会回答出问题，结尾处要渐慢渐弱，表达小鹅越走越远……
课堂反馈练习设计：（用时：5分）
分小组演唱
本节学法指导要点：听唱
扩展资源链接：同学会背的唐诗
导学反思：同学喜欢本首歌，并且扮演的很熟练。
咏鹅的教案2
教学目标
1、通过学习根据古诗词的歌曲《咏鹅》体味*古诗词的韵味，感受乐器中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。
2、了解反复跳跃记号的用法。
3、明确休止符在歌曲中的用法。
4、感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。
教学重点
感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。
教学难点
反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。
教具准备
电子琴、教学光碟、课件。
教学过程
一、律动活动
播放《阿里里》的音乐，同学们随着音乐边唱歌，边拍手、拍腿。
二、视唱小游戏——唱一唱气球上的音
三、导入新课
（一）学生创作情景图
师：老师这儿有好多漂亮的图片（教师准备：荷花、荷叶、小鸟、鹅、柳树枝等图片），同学们想不想用这些图片贴出漂亮的图画来呢？
（同学们发挥自己的想象，把这些图片贴到黑板上相应的位置上，并把创作好的图画用语言描述出来）
［设计意图：利用孩子喜爱作画的心理特点，让学生自己创作图画，发挥他们的想象力，并提高了学习兴趣，同时，也营造出了这首诗的意境，使学生产生身临其境的感觉。]
（二）导入歌曲
师：老师听说大家都能背诵好多好多的古诗了，那么，同学们看到这幅美丽的图画，会想起哪一首古诗来呢？谁能来告诉老师？（老师找一个学生起来背诵《咏鹅》）
师：读的真好！这首诗是我国唐代著名诗人骆宾王七岁时写下的，诗中描绘了鹅在水中游水嬉戏、悠闲自在的情景。这位小诗人名叫骆宾王。他写这首诗时，年龄和我们差不多大，只有七岁呢，因为这首诗写的特别好，简单的四句诗就把鹅优美的体态以及对鹅的喜爱之情表达的淋漓尽致。所以一直流传到现在。
师：现在我们一起看着大屏幕，大声的朗读诗歌《咏鹅》。
四、学习歌曲
（一）初次聆听
今天，我们要学习一首由《咏鹅》这首古诗改编的歌曲，大家仔细听，听后说说你听出了什么？
①歌曲的情绪──优美的
②歌曲中几次出现《咏鹅》这首诗。（“你能说说出现了几次吗？”“不能”“谁来说说？”她说2次，你说3次，这位同学说4次，有2次、有3次、有4次，究竟出现了几次？让我们来看正确答案。）──四次
再听音乐，这次同学们都伸出你的手，当听到第一遍时伸出一个手指头，听到第二遍时再伸出一个手指头，最后看看到底是几次？（4次）师：古诗在歌曲中出现了4次。咦？怎么歌谱中只写了两次呢，这是怎么回事？
师：这是因为歌曲中有一种记号，它的作用可大了，歌唱中遇到它要重复演唱两遍，是什么记号呢？（反复跳跃记号）哦，原来是反复跳跃记号。我们第一遍唱到这儿进入小房间1，第二遍唱到这儿要跳过小房间1到小房间2去。反复跳跃记号在歌谱中出现了几次呢？（2次）分别在哪里？
（切换成投影仪）先看第一处，在古诗第一遍结束的地方使用了反复跳跃记号；第二处在鹅的叫声结束之后出现的，因此，这之间的部分要重复演唱。接下来听老师完整地演唱一遍歌曲。（师范唱）
（二）按节奏读歌词
1、朗读是我们最拿手的事了，但按照一定的节奏读可不太容易，请看大屏幕，（师播放课件：按节奏读歌词）试试看你会读吗？听老师读一遍，（师按节奏读歌词）。
听完之后，你发现了什么？（这两种节奏不同。）有什么不同？（原来呀，第一种节奏在鹅后使用了休止符。）我们来练习一下第一种节奏，为了能读准确，我们在读到休止符的时候用食指点一下嘴巴，来我们一起试试。伸出你的手，做好准备
2、同学们完成的非常好。我们再听一遍歌曲，找一找歌曲分别在哪个地方采用了哪种节奏？听完歌曲我们知道了歌曲前两遍采用的是第一种节奏，后两遍采用的是第二种节奏。看来同学们听得非常认真。
3、现在请同学们跟着老师一起，完整的读一遍歌词。（放音乐伴奏，按节奏读歌词）
（三）歌曲学唱
⑴请同学们随老师唱。⑵学生随琴集体演唱。
（四）歌曲的"处理
1、用不同的速度演唱
师：大家觉得这首歌曲应该用较快的速度唱，还是较慢的速度唱呢？
（分别用较快、较慢的速度再唱一遍）
师：你们觉得用哪种速度歌唱更能表现出鹅在水中悠闲自在的戏水呢？
2、用优美的声音轻声的歌唱
师：那我们就再一次用较慢的速度来演唱这首歌曲。这一次老师要求学生用优美的声音有感情的轻声演唱这首歌曲。
师小结：一首古诗在我们XX班小小音乐家的努力下，变成了如此动听的歌曲。
（五）创编动作
师：同学们想一想，我们除了能用优美的歌声表现歌曲外，还能以怎样的方式来表现？（舞蹈）
1）谁能用动作模仿鹅“曲项向天歌”的姿态呢？
2）白白的羽毛浮在绿水上真漂亮，你能模仿一下它游水的动作吗？
3）它们游水时，红色的脚掌是怎样动的呢？
谁来扮演可爱的大白鹅？请人上来表演，其他小朋友用我们最优美动听的声音演唱《咏鹅》。
师：大家想不想变成可爱的大白鹅，都到水里游一游呢？我们一起随着音乐用最漂亮的动作把大白鹅悠闲自在游水的优美姿态尽情都展示出来。
集体随音乐表演
（六）课堂小结：同学们美妙的歌声，优美的舞姿，给老师留下了深刻的印象，愿所有同学继续乘着歌声的翅膀遨游在音乐的殿堂，知识的海洋。
咏鹅的教案3
活动目标：
在幼儿熟练朗诵古诗的基础上大胆表现鹅的不同动态。
活动准备：
幼儿已经会熟练念古诗《咏鹅》、黑色卡纸、白色、淡蓝色、深蓝色、红色油画棒
活动过程：
一、情景导入，引发兴趣
师：“我们*是一个很了不起的国家，我们有很多外国人都没有的，谁来说说看？”
幼：长城、长江、黄河、京剧等
师：我们*古诗也是很有名的，最近我们也学念了好几首，今天我们来念一首《咏鹅》给客人老师听听好吗？
师：这么好听的古诗我们把它画出来吧！
二、欣赏感知，理解内容
（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。）
教师边用语言描述，边示范。
师：两个蛋宝宝在草地上很孤单，小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗？”
大蛋宝宝回答说：“好啊，朋友。”（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴说：“你好，你好！”
师：你们猜猜看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）
师：你们真棒！猜对了！大白鹅很开心，张开翅膀，（添画翅膀），跳起舞来了！
三、幼儿创作，大胆表现
（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导，幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。）
草地上还有许多蛋宝宝也想变成大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？
指导语：
1、提醒幼儿要找一大一小的蛋宝宝来变鹅宝宝。（引导幼儿画出不同大小的蛋，区分鹅的头与身体）
2、鹅宝宝可喜欢洗澡了，身上的羽毛都是白白的。（要求幼儿用白色油画棒均匀着色）
3、提醒幼儿要变出神气的大白鹅。（特征：细细长长的脖子）
4、鼓励幼儿表现不同动态的鹅，并添画背景。
四、展示交流，体验成功
找找谁的大白鹅最神气！我们一起来学学自己画的其中一只大白鹅的动作，边学动作边念古诗。（特征、动态方面）
活动反思：
在绘画材料的选择上我选用黑色卡纸和白色油画棒，这在颜色上形成了很强烈的黑白对比，给孩子一个视觉冲击/也为我下面的活动过程起到了铺垫。在教孩子们画鹅时我采用了情景化的比较童趣的语言让孩子比较有兴趣并且易于理解和接受。
但是孩子们在表现鹅的动态时比较有困难，从而让交流评价这一过程也比较的枯燥，主要原因是我对孩子们的前期经验的准备缺乏了考虑，孩子们 的前期经验对于一节活动是极其重要，因此我门老师在选活动的时候一定要多去考虑。
鹅的作文300字3篇（扩展9）
——鹅的作文 (菁选3篇)
鹅的作文1
今天，我到南新小外婆家拜年。
在外玩耍时，突然看到远处有三个白点点在移动。
我便问小外婆，“小外婆，那远处白色的是什么呀？”
“那是我们家的鹅。”小外婆自豪地回答道。
我听后，马上拉着小外婆去看鹅。
我以百米赛跑的速度奔向鹅，这次我终于有机会看清它的真面目。它真是一只高傲的动物，圆圆的红色大嘴巴，总是发出“咔咔咔”的声音，一身雪白的羽毛，使人感到它很有魅力。鹅走起路来非常的滑稽，它总是要先把脚掌往上抬一抬，再合上脚蹼，然后摆一会儿这个姿势后才不紧不慢地把脚掌放在地上。鹅即使有狗在后面追，也不会奔跑，自顾自的寻食或嬉戏。
我看到鹅那高傲姿态，便不由自主地赶起鹅来。我张开双臂，身体前倾，用力驱赶鹅，可鹅就是不动，时不时地扬起头，嘴巴向我扑来，想夹我，吓得我赶紧后退。旁边的小外婆看了哈哈大笑起来。
我不甘心，便找来一根木棒，用力地赶了起来。这时的鹅才不慌不忙，不紧不慢地动起来。说它慢，可转眼把我落下了很远一段距离。眼看我要追上它时，鹅就它那有力的翅膀一闪，它的这绝招又把我甩在后面了……
鹅最有趣的是飞的时候。它扑起翅膀，脖子向前伸，嘴里一直发出怪叫，好像在说，我才是真正的天空之王……
小外婆家的鹅真是有趣！
鹅的作文2
我家院子的角落里有一个小房子，那是已经默默无闻地为我们家守护了八年之久的大白鹅的房子。
回想起来，那年我才上幼儿园。那次妈妈带着我去赶集，我可高兴了。突然，我在一个摊位前停了下来，那就是我买大白鹅的摊子。我那时看到的小鹅非常可爱，当时还不知道它是鹅，以为是鸭子。妈妈让我走我也不愿意走，说什么也不肯离开。后来妈妈只好气乎乎地把两只小鹅买回家，嘴里还不停地唠叨着：“鹅买回家自己养。”我高兴极了。一回到家，我就开始给小鹅做窝。
我做好窝后，就小心翼翼地把小鹅放进它们的新家里。我特意把我最爱吃的面包和牛奶拿来放到它们的面前。妈妈见我这么喜欢大白鹅还故意说你晚上也和鹅一起睡吧。
现在我已经上四年级了，两只鹅也已经有八岁了。别人家的鹅在四五岁的时候就被吃掉或病死了，可是我们家的鹅却还是那么精神抖擞。鹅本来是会游泳的，可是我家的鹅长时间被关在笼中，已经失去了游泳的本能变成旱鹅了。把它放到池塘里它就赶紧跑上岸。鹅的听力也大大胜过狗的听力，我们的车在千米之外鹅都能听见，知道我们回来了，会用喜悦的叫声来迎接我们；我们出去就会用伤感的叫声送我们出门；有陌生人进家门，它就会用急促的叫声来告诉我们。
大白鹅，谢谢你八年以来为我们家看守。我要向你学习，学习这种默默无闻地付出和十年如一日的守候。
鹅的作文3
这年春天，风刚把路面吹干，我推上自行车，把钓具绑在车上，去赶钓鱼的季节。途中，我拐到村里，请斯焦普卡给我找些什么来做鱼饵。
那只白公鹅当时已经在那儿了，我暂时放下旧仇，端详起它来。它伫立在草场边沿的河岸上，全身沐浴着阳光，洁白的羽毛泛着光，看上去像是用一大块精制的冰糖塑成的。
白鹅看见我，贴着草皮弓起脖子，威胁地咕哝着迎面逼来。我好不容易才用自行车把它隔开。它看样子是想把我赶走。
“喔──嘘，你这个家伙！”斯焦普卡拎着盛了鱼饵的罐头筒跑来了。
“它现在带着小鹅了，”斯焦普卡把它拉到一边后，解释说，“所以它才冒火。一百步之内谁也不让靠近。”
“小鹅们的母亲呢？”我问斯焦普卡。
“鹅妈妈让汽车轧死了。”
在我下饵的当口，白鹅已经和四邻打了好几架。后来，不知从什么地方跑来一头牛犊，白鹅又朝它扑去。牛犊尥一下蹶子，立刻逃走了。白鹅跟在后面紧追不舍，两脚不时踩着那截从牛脖子上垂下来的绳头。
简而言之，草场上的打闹声，叫人忐忑不安的鸣叫声，白鹅发威时的拍翅声，一刻也没有停息。小鹅们都吓坏了，挤成了一堆。
“你把孩子都忘到脑后去了！”我对白鹅说，“单凭这一点，就该送你进民警局！”
“嘎──嘎──嘎！”白鹅毫不在乎地冲我鸣叫着。
就在我和白鹅对话的当儿，乌云已经从树林后面低低压来。浓云翻滚，竖起一堵浅灰色的厚墙，没有一点儿缝隙，不透一点儿光亮，缓慢执拗地大口吞噬着浩渺的天穹。天像黑夜一样暗了下来。狂风骤起，鹅毛被卷上天空。鹅群抬起脑袋，不再啄食青草。
我好不容易才穿好雨衣。暴雨来了。那些鹅都张开翅膀在草地上趴下来，翅膀下面躲着小鹅。整个河岸只看见一个个惊惶不安的鹅脑袋。
陡然间，一小块冰掉到我脚上。我从雨衣里向外觑了一眼，下冰雹了。冰雹下得很猛，村子和树林都瞧不见了。
白公鹅昂着头趴着。只要冰雹砸在头上，它就要抽搐一下，闭上眼睛。大冰块砸在身上时，它就弯下脖颈，摇摇头，然后又伸长脖子，眼睛望着乌云。小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面。
冰雹越下越大。
别的鹅都坚持不住了。它们不能在原地呆下去，拔腿便跑。冰雹砸着它们的背。小鹅们先是吱吱地叫着，后来再也听不见它们叫了，咽了气的小鹅纷纷在草地上倒下来。那些大鹅一只只都头冲地地跑开去，有的跑入水中，有的躲进灌木丛里。我用雨衣蒙住头。大颗大颗的冰雹直朝我脚下砸来。雨衣根本没有用，冰雹砸在背上生疼。
乌云来得快，去得也快。河对岸的村子已经能看清了，太阳出来了。
推荐访问:作文
鹅作文300字3篇
鹅的作文300字1
描写鹅的作文300字
鹅的作文300字1 我家小区门口有一个老鹅摊。 这个老鹅摊十分干净，刀和橱窗一尘不染，闪闪发光。老鹅摊旁边的`地面也干干净净，没有一点切下来的老鹅肉屑。 老鹅摊主是一个十分热情的大好人。每次他下面是小编为大家整理的2023年鹅作文300字3篇,供大家参考。
鹅的作文300字1
我家小区门口有一个老鹅摊。
这个老鹅摊十分干净，刀和橱窗一尘不染，闪闪发光。老鹅摊旁边的`地面也干干净净，没有一点切下来的老鹅肉屑。
老鹅摊主是一个十分热情的大好人。每次他都会笑嘻嘻地问候客人：“请问您要多一些的料还是少一些的料呢？您要不要辣椒油？”如果客人买了11元7角的老鹅，他都会笑着说：“算了算了，只是7角钱，你们年轻人挣钱挺辛苦的，这7角钱不用付。”如果客人非要付7角钱，他也不推脱，在客人临走的时候偷偷把这7角钱塞进客人的口袋，便继续剁老鹅了。
这位大好人皮肤黝黑，大概是常年被太阳晒的。他那健硕的身上布满了肌肉，一双长满老茧的手紧紧握着钢刀，有几处都磨出了血泡。他的眼睛炯炯有神，一对眉毛乌黑浓密，看上去很干练。
他的动作十分娴熟，舞起那钢刀就像一个小孩儿把弄一把很轻的玩具刀一样，毫不费力。他的身体略微前倾，一手按住固定的位置，一手举刀上下翻飞，不一会儿老鹅就剁好了。
一家普通的老鹅小摊儿，却是我的最爱。
鹅的作文300字2
缓缓步入校园，慢慢映入眼帘的就是那哀伤的天鹅石了。
那是她，那天鹅般的模样。头微微低垂，好像在思念着什么 ，是故乡吗？大家都不知道。她的头上顶着一只皇冠，尖尖的脑袋微微朝下，身子稍稍斜曲，划出了一道优美的弧线。她在大松树的庇护下，显得格外高贵，淡雅。圆圆的瞳孔中似乎流露出一丝感伤，让人又觉得爱恋。我猜想：应该是思乡吧！自从在太湖里被发现，就离开了她从小长大的故乡。“举头望明月，低头思故乡。”就说天鹅石没有情感，那低垂的头又说明了什么？所以天鹅石旁的大松树也很爱恋她，像母亲一样遮盖了毒辣的太阳，给天鹅石带去一些阴凉，这样一道儿阳光，一道儿绿荫，给天鹅石穿上一件带水纹的花衣。一会儿，一片叶子掉在了她的皇冠上，那片叶子尽管是枯黄的，但也给天鹅石带去一点色彩。
哀伤的天鹅石从没想过能回到太湖，但是她永远思念着，虽然回不去，但是她还是安安静静地留在校园，把校园装点得格外美丽，带来艺术氛围。
鹅的作文300字3
今天我们学习了《尼尔斯骑鹅历险》，我的心情久久不能*静，我也想有一只尼尔斯的鹅。“假如我有一只尼尔斯的鹅，我要骑着他去哪里呢？”
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将骑着它去美丽富饶的西沙群岛。西沙群岛又名宝石岛，是*南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成的。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将骑着它去有着“山水甲天下”的桂林。桂林漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将骑着它去。
鹅的作文300字3篇扩展阅读
鹅的作文300字3篇（扩展1）
——鹅的作文500字10篇
鹅的作文500字1
在一个晴朗的夜晚，我吃过晚饭之后和爸爸妈妈出去散步，发现在我家附近的广场上围着许多人。在好奇心的驱使下，我牵着爸爸妈妈的手走了过去。
当我走到那里的时候，我发现人们里三层外三层把一个又长又宽的棚子围得水泄不通。在嘈杂的人声里还隐隐约约能听见一些嘎哦，嘎哦的鹅叫声。我顿时来了兴致，一下子钻进了人群，挤了进去。就在我挤进去的那一刻，我兴奋得哇啊叫出声来！原来那里面满满的全都是鹅，就像有人把天上的白云扯了下来。我询问了其他人得知，这是一个套鹅的游戏，你给老板二十元钱，他就会给你十个环，只要你套中了，那只鹅就归你了！
于是我急急忙忙地找到爸爸妈妈，给他们说了这个套网鹅的游戏规则。他们也很高兴，尤其是爸爸，他早就想养一只大白鹅了。爸爸赶紧给我二十元，让我去找老板。我一回头，就发现了鹅老板，把二十元钱给了他。他立马从一个抽屉里拿了十个环，我拿走后给了爸爸。爸爸迫不及待地拿上一个环，只见他弯下腰，两条又长又粗的腿扎成一个马步，一只手*拿着环，把胳膊弯了起来，瞄准一只大白鹅，将手中的环扔了出去。那鹅呢，好像也很想跟我们回家，迎着环跳了起来，环一下子被弹到了棚顶上，我的心顿时悬了起来。这时，那只环落了下来，不偏不倚正好落在了那只鹅的脖子上。人群顿时骚动了起来，哎呀，这家人运气真好！我听到有人在叫喊着。
那个鹅老板走了过来，把那只鹅的双脚捆了起来，放进了一个袋子里，我们接过袋子高高兴兴地回家了！
鹅的作文500字2
从小我就在电视上看到过，大森林里有着许多的小动物，我可想去跟那里的小动物们一起玩耍。但我还看到，沙漠上寸草不生，沙土飞扬，我多么希望能够到那里看一看，用我的双手把它变成一片绿洲呀！
一天早晨，不知道是谁把我拍醒了。我一看，高兴地蹦了起来，原来是一只洁白无瑕的大白鹅。天哪！这不就是《尼尔斯骑鹅历险记》尼尔斯的同伴马丁吗？马丁说：“我可以帮助你实现你的梦想。”我兴奋地说：“你可以带我去大森林和沙漠吗？”“当然可以！”我迅速地爬上了马丁的背上，开始了我们的旅行！
第一站，我们来到了美丽的大森林。令人惨不忍睹的一幕出现在我眼前。随着伐木机“隆隆”的响声，一棵棵参天大树倒在我眼前。看到这一幕的我非常着急，而这时，马丁张开嘴轻轻吹了一吹，伐木机变成了播种机，被砍伐的树木又重新生长出来了。许多小动物又重新回到它们美丽的家园。它们非常感谢我们，一直在叫我们“大英雄，大英雄！”而我也和这里的小动物们成为了最好的朋友，伐木机工人也意识到了砍树的危害，他们也一起加入到了“保护森林”的行动。
告别了大森林，我们又来到了沙漠，发现沙漠寸草不生。正当这时，有一支商队经过，他们已经三天三夜都没有喝水。我连忙骑着马丁飞快地赶到雨水姐姐家，向她说明了情况，雨水姐姐连忙赶到，降了一场大雨，让商人们喝上了甘甜的雨水。商队走后，我突然想起，我的背包里有一些神奇种子。我连忙撒下“神奇种子”和“快速生长剂”。不一会儿，沙漠便变成了一片绿洲。我和马丁高兴地笑了。
“铃铃铃！”闹钟响了，我轻轻地揉了揉惺忪的睡眼。这时，我才发现，原来这只是一场梦。
鹅的作文500字3
夜晚，我静静地躺在床上，回想起《尼尔斯骑鹅历险记》中的精彩情节，心中生出一种莫名的渴望：假如我有一只尼尔斯的鹅，那该多好啊！想着，我的眼前变得朦胧起来……
“快醒醒，快醒醒。”
“咦？你是马丁吗？你怎么会在这儿？”
“我听说你一直想要我做你的鹅，是吗？”
“是啊，是啊，马丁，可以吗？”
“看在你这么有诚意的份上，可以，不过，你要答应我一个条件。”
“什么条件？”
“为人类做一份贡献。”
“当然可以，为人类做贡献也是我的一大心愿啊，这是我应该做的事情。”
“那么，马丁，我们现在先去游览祖国各地吧！”
话刚说完，马丁已经变成一只巨大的鹅，而我已经在马丁的背上了。突然，我感到自己变轻了，哦，原来我们已经在天上飞了。第一站我们到了祖国的首都——北京，游览了故宫、天坛、雄伟的长城和颐和园，在*广场上看到了随风飘扬的*……第二站，我们来到了鲁迅的故乡——浙江绍兴，观赏了鲁迅故里、鉴湖和兰亭国家森林公园……接着，我们又一起来到了*，看到了壮观巍峨的布达拉宫……我们还一起看到了许多景观：美丽的日月潭、甲天下的桂林山水、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的黄果树瀑布、神奇瑰丽的芒笛岩、滚滚东逝的长江水……
一路上，我和马丁看到了许多流离失所的人们，我和马丁一起把他们送到了救助站，一些和爸爸妈妈走散的孩子也被我们送到了他们的父母身边，我没有忘记我的承诺，这也应该是我为人类做的一份贡献吧！
“叮铃铃，叮铃铃……”可恶的闹钟又破坏了我的美梦。如果这一切是真的该有多好啊！
鹅的作文500字4
学完课文《尼尔斯骑鹅历险记》，我不禁想象：如果我有一只尼尔斯的鹅，那会怎样呢？真巧！一天晚上，我真的梦见了我有一只尼尔斯的鹅。
在梦里，我正准备打开家门出去玩。咦，这是怎么回事呢？我家门外变成了美丽的拉普兰，大公鹅马丁和尼尔斯都变大了，正在嬉戏。我问尼尔斯：“能把马丁借我一下吗？”尼尔斯说：“这得问马丁。”马丁拍拍翅膀，“嘎”一声答应了。我这段奇异的冒险历程就这样开始了。
我让它带着我飞到叶圣陶的作品《稻草人》里面，把一台十分先进的高科技智能机器人——新式稻草人送给老太太。这是为了帮助原来的稻草人实现愿望——改变老太太的命运，让她不再因为自己的命运而感到沮丧。
送给老太太新式稻草人后，我让马丁飞到安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》里面，安慰那个小女孩，把她请到我们的世界。我们一起上学，我把她介绍给同学们，让同学们和她一起玩耍，还和她一起快乐，一起难过，一起欢笑，一起哭泣……
做完前面两件事后，我就要去旅游喽。我让马丁飞到祖国的各个地方，看漓江的静清绿，看山的奇险秀；看丽江古城，品味它的古香古色；再看看祖国各地名山大川，看看它们究竟有多么高大、雄伟、壮丽……
旅游完，我要去美国买武器，捐给祖国的各个军队，让军队把在*的日本人打退，夺回*，让日本人再也不敢欺负*人。
我还想飞到其它地方，帮助穷苦人民改变命运，把我的祖国变成一个没有贫穷，没有悲伤，没有哭泣的，世界上最美好的国家。
鹅的作文500字5
夜幕降临，我轻轻的合上《尼尔斯骑鹅历险记》，不禁羡慕起尼尔斯能有一只天鹅“马丁”。忽然，我面前出现云雾交织的旋风把我卷了进去。
我掉到了一块绿油油的草地上，忽然，一只雪白的天鹅映入了我的眼帘，只见那只雪白的天鹅用标准的普通话说：“你好，我是尼尔斯的鹅马丁！”我高兴地蹦了起来，迫不及待得问：“你能带我去玩吗？”“当然可以。”马丁不假思索的回答。“耶！”我高兴的像猴子见水果手舞足蹈。我搂住马丁的脖子，一天愉快的旅行开始了。
马丁带我傲翔天空，带我穿越山林，带我*沙漠。忽然一条清澈见底的小河映入我的眼帘，我叫马丁下去歇会，马丁轻轻地落到岸边，马丁去小河里喝水，我就下去和五彩缤纷的小鱼自由嬉戏。我不由自主道：“现在清澈见底的小河已经很少了。”马丁听见了就得意洋洋地说：“悬崖下的水更清呢！”我听了就对马丁撒娇的说：“马丁，你能带我去看看吗？”马丁坚定地回答：“不行！那里时不时都会有石头滚石下来。”在我的软磨硬泡之后，马丁才勉强答应带我去。
不一会儿，我和马丁就已经到了悬崖下面。哇！这里的水就像饮用的矿泉水一样清澈。马丁又去喝水，我呢？就去和鱼儿玩耍嬉戏。突然，众多的石头“从天而降”马丁快速拉我起来，把我带到安全的地带。马丁说：“我去上面看一下，究竟是怎么回事？”我害怕地说：“马丁，我要和你一起上去。”“不行！我上去时左躲右闪的，怕把你甩下去，你还是在这等我吧。”说完马丁就纵身飞上去。马丁下来后就气喘吁吁的说：“原来上面有一块大石头掉下来了，其它的小的石头逐一掉下来了。我把它固定好啦！”。
哎！怎么还在摇晃？我睁眼一看，原来是妈妈摇着我，催我进房睡觉。
鹅的作文500字6
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要我骑着马丁飞呀飞呀，飞到了撒哈拉大沙漠上空。低头一看，只见一队商人正在炙热的荒漠上艰辛地走着，他们又渴又累，一个个相继倒下，我可不能见死不救。我赶快按下快门拍下了这一幕后，便请求马丁带我唤来了风雨雷电四大天神，请他们降了一场大雨，让商人们喝上了甘甜的雨水，活下来了。但这样只能解救燃眉之急呀，只有改变沙漠的现状，才是长久之计。于是，我在沙漠上撒下“神奇种子”，洒下“快速生长剂”，转眼在茫茫大漠中变成了一片绿洲。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要让它带着我飞过河流，飞过村庄。然后，我们在乐山大佛的手掌上歇息;在五彩池边嬉闹玩耍;在山海关上回望历史;在长城上留下足迹。我还要遍访名胜古迹。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要骑着它到四川去，给受灾的群众送去祝福与温暖，看一看灾后重建的四川是否恢复了昔日的辉煌。让残疾的小朋友也坐坐我的鹅，感受一下飞翔的刺激与欢乐!
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要坐着它到建国60周年的大点上去，看看大典的盛况。看看阅兵式与60年前的有什么不同;看看现在的北京与昔日相比有什么翻天覆地的变化;看看我们的*有多么高大、威武!
最后，我还要骑着尼尔斯的鹅——马丁，到遥远的台湾去，看看“莫克拉”这一台风对台湾的危害，去安慰一下受扰的同胞朋友们!给他们带去温暖和大陆同胞对他们的祝福与问候!
假如，我有一只尼尔斯的鹅，我要驾着它到世界各地去游览，学习外国文化，用自己的知识环游世界!
鹅的作文500字7
今天，我们学习了一篇课文，名叫《尼尔斯骑鹅历险记》。读完这个故事，我不禁想：假如我有一只尼尔斯的鹅，该多好啊！
尼尔斯的鹅带着尼尔斯周游世界；尼尔斯的鹅带着尼尔斯在空中飞翔；尼尔斯的鹅带着尼尔斯度过快乐的时光……假如我有一只尼尔斯的鹅，我会骑着它，在去往巴黎的路上飞翔，和鸟儿比一比谁飞得高，看看天上有没有真的仙女，或者尝一尝云朵是否像棉花糖那样甜。到了巴黎，我会在埃菲尔铁塔下和尼尔斯的鹅来一张美美的自拍照，然后不顾那些“歪果仁”诧异的目光来到一家餐馆吃饭，让厨师为尼尔斯的鹅烹饪上好的料理，我要亲自喂它，因为一路带我，它太辛苦，我太幸福！
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会带上我所有的小姐妹，去见一见她们梦寐以求的爱豆。带着立立去北电围堵王俊凯；带着诺诺去横店看一看邓伦；带着淳淳去录音棚听听王源唱歌；带着自己去机场为蔡徐坤接机……哈哈，有了尼尔斯的鹅，我想，它一定会抢了许多明星的光环！
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会在圣诞夜骑着它，陪着圣诞老人一起去为那些所谓的“乖孩子们”送上一份礼物；假如我有一只尼尔斯的鹅，我会在夜空中骑着它，追在流星的后面，许上八百个愿望；假如我有一只尼尔斯的鹅，我要骑着它穿过时光穿梭机，看一看大诗人李白和杜甫是怎样作诗的？看一看现在的古装剧拍得是否与古代相符？看一看古代四大美女究竟长得何等美丽？……
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要做好多好多好玩的事情，最重要的是我要新写一本《骑鹅旅行记》！
鹅的作文500字8
有一天，我正在家里写作业，看到《尼尔斯骑鹅历险记》这篇课文时，突然，书上画的公鹅马丁一下子飞了出来，我惊讶极了，马丁说：“我可以带你游览全球，有兴趣吗？”“太好了！”我毫不犹豫的回答。我用力一跃，便骑到马丁的背上，开始了我的全球之旅。
我和马丁来到了利比亚，啊！利比亚的风景真美呀！但是米苏拉塔却炮火连天，马丁告诉我说：“利比亚正处战乱，我们快走吧！”“不。”我坚定地说，“我要说服卡扎菲和反对派停战。”
我和马丁辗转找到卡扎菲,“尊敬的总统先生，*有句古话，‘水能载舟，亦能覆舟’人民是你*的根基呀!为了你的百姓，坐下来与反对派谈判吧！武力解决不了一切。”卡扎菲若有所思。
我和马丁来到反对派首领前，我说道：“尊敬的反对派首领，你好，你们发起战争，为的只是争取民主，取得资源，但现在民不聊生，看看那些可怜的人们哪，他们希望和*呀！停战吧！”反对派首领低头不语，后来马丁带着我在两边互相调停，不出十日，利比亚战争停止了，人民都为我和马丁欢呼。
我和马丁来到伦敦市上空，咦？晚上伦敦怎么漆黑呀？我仔细看了看，哦！原来伦敦没电用了，正在这时，电闪雷鸣，我灵机一动，有了！我和马丁一起安装了一台雷电转换器，所有闪电能量都被转化成电能了，顿时，伦敦又灯火辉煌。
游览完全球后，我们回到家里，“谢谢你，马丁。”“不用，好人会有好报的。”接着他又钻进了书里，看看我身上，怎么多了条袋子，上面写着“世界最突出贡献奖”。
鹅的作文500字9
学习了课本第五课后，我真想有一只尼尔斯的鹅。它的形象已刻在我心中。
一天晚上，我在睡觉时，还在想着尼尔斯的鹅，不料想着想着就睡着了。小孩，小孩，你快起来我朦胧中听到了有人在喊我，我睁开眼睛，竟然发现自己在童话世界中，而马丁和尼尔斯竟站在我旁边！正当我疑惑不解的时候，尼尔斯说：？你是不是想有一只像马丁一样的鹅我点了点头。尼尔斯让马丁走到我身边，并对我说：？现在它归你了说完他就不见了。我狠狠地打了一下自己。哇！好疼啊！看来是真的！我问马丁：？你可以穿越时空吗？？马丁点了点头，我高兴地跨上鹅背，对它说：？那么请带我去远古时代看看吧！？说着马丁冲上了天。狂风使我睁不开眼睛，我忽然感觉天旋地转，顿时失去了知觉。
醒来后，我发现我们已经来到了远古时代。这里有苍天大树，而且花草繁盛。正当我兴致勃勃地观看风景时，却出现了一只恐龙，它身躯庞大，体型较长，背上还带着像剑似的坚硬壳，我想这一定是剑龙吧。只见它张开像房子大小的嘴，向我们冲来，我们赶紧逃脱。我跨上鹅背，对马丁说：？快跑，要不我们去未来看看吧！？马丁嗖一下上了天，我又是同样的感觉。
来到未来，我发现，到处都是工厂，而且废气污染严重，小河也被污染了，河水臭气冲天。而花草树木，也都枯萎死掉了。世界各地都没有了动物。我看不下去了，于是给联合国写了一封信，联合国部长收到信后一看，才知道这么做是不对的，马上向全世界宣告撤掉工厂，植树造林。当我看到全世界又恢复了生机时，脸上露出了微笑。
“儿子，起床了我睁开双眼，发现自己又回到了家中，原来是一场梦啊！可是我感觉未来就是这样，所以在这里我要对大家说：保护环境，人人有责！
鹅的作文500字10
朋友，你知道鹅溪畲寨吗？它座落在*最美县城浙江桐庐，这里青山绿水好风光，原生态的畲族风情让人迷恋。我与小记者们来到鹅溪，真切感受到了迷人的畲乡情。
这里有连绵的山，各种叫不出名字的树把一座座山峰点缀得漂漂亮亮，具有少数民族特色的房子在山中若隐若现。看着与家乡不同的景色，我们感到很新奇。
鹅溪畲寨里有各种鲜明的畲族文化符号。在这里，我们这些汉族小记者华丽“变身”了！少数民族服装馆里有各种民族服装，这些衣服色彩鲜艳，绣着花，缀着各种饰物，还有那小花猪形状的布鞋子有趣极了。我们各自挑选喜欢的华丽衣服穿在身上，变成了一群“泼妮崽”。我还和小伙伴许诗涵、王森一起拍了一张美美的合照，留作纪念。
我要重点给大家推荐“乌米饭”。乌米饭是畲族的特色，用乌饭树树叶泡制的大米做成，加上白糖和桂花，据说吃了一年都不会被蚊虫咬。乌米饭上桌了，甜甜的、香香的、糯糯的。我们还体验了畲族的“敬酒礼”——畲乡美女一边敬酒一边唱歌。当然，给我们小孩子敬的“酒”是饮料哦！
我们还跳了竹竿舞，进一步体验畲乡风情。篝火晚会更是把气氛推向了高潮，大家肩并肩、手拉手，满心的喜悦如同中央飞溅的火星那样，热烈而耀眼！
最后我想说说我们的特色住宿，我们住的是一间间三角形的木质寮屋，很奇特的房间，里面装饰着少数民族手绘图案，房间不大却充满了情调，睡在床上，仿佛能闻到原木的香味呢！
我说了这么多，你是不是心动了？若你有空来鹅溪畲寨，我愿做你的小导游哦！
鹅的作文300字3篇（扩展2）
——骑鹅旅行记读后感300字3篇
骑鹅旅行记读后感300字1
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典的一个女作家塞尔玛.拉格洛英写得一本长篇小说，是世界上一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
这本书的主人公尼尔斯出生于瑞典南部的一个小农庄，他生性顽皮，不爱读书，喜欢各种恶作剧。有一天，他无意间冒犯了一个小精灵，小精灵一气之下把他变成了一个拇指大的小人儿。正当他惊异于自身变化的时候，家里的雄鹅莫顿感受到大雁的呼唤，想与大雁一齐飞行。为了挽留莫顿，尼尔斯紧紧地搂住了他的脖子。不料，莫顿将他带上了天空。于是，尼尔斯骑在鹅背上，跟随大雁开始了他的旅行。
尼尔斯和雄鹅、大雁阿卡和它的大雁们参加了鹤之舞表演大会，偶遇小灰雁邓芬，帮助鹅姑娘和小马茨在湖面脱险，把乌普萨拉的大学生的手稿找回来;把渡鸦巴塔基从一个屋子里救出来，挫开钢丝救老鹰高尔果，从强盗手里救下了松鼠西尔莱的妻子;杀死了残暴的乌鸦首领黑旋风;从狐狸斯密尔的嘴里救下了一只大雁。
最后，他们飞往了威曼豪格——尼尔斯的家。在他的爸爸妈妈要杀掉雄鹅莫顿和灰雁邓芬的时候不顾一切跑向屋子，捶着大门，解救了邓芬和莫顿，而且自己也变回了原样，而且长得更高了。
读完这本书，我想：如果我也是一个小人，我也会跟着大雁一起到全国各地旅行，学习更多知识，知道古代文化!
骑鹅旅行记读后感300字2
尼尔斯无意中见到了一只小精灵，尼尔斯第一回把小精灵网住，小精灵为了逃出这个网，苦苦求尼尔斯说：“求求你把我放了吧，我给你一个金币。”尼尔斯答应了，可是尼尔斯很快就后悔了，于是眨眼间，尼尔斯觉得家变大了，他突然发现，自己变成这么小了。他吓了一跳。由于害怕父母的责骂，雄鹅带着尼尔斯准备和大雁阿卡的队一起去拉普兰。还没几天，尼尔斯就想回家了，雄鹅却说：“到了秋天一定把你送回家。”尼尔斯只好答应了。
它们飞了一天又一天，拉普兰终于到了，有一天，大雁们遇到了一只名叫高尔果的雕，它的父母已经去世了。不久，高尔果就被抓了，尼尔斯经过几夜把高尔果的笼子打开了，高尔果带着尼尔斯又找到了阿卡，尼尔斯把事情一五一十地告诉了阿卡，阿卡听了之后说：“过一会儿我就和你去把高尔果找回来。”尼尔斯说：“不用去了，你猜谁把我带来的?就是高尔果，你看。”阿卡一看，果然看到了。
就这样一天天过去了，尼尔斯回到了家，家里还是原来那样。只不过马的蹄子扎进东西了，尼尔斯在马蹄上刻了一排字，于是就躲起来了。尼尔斯的爸爸妈妈随后就来了，他们看到了那一排字，把马蹄上的东西取了出来，尼尔斯看到之后跑到了爸爸妈妈的面前，妈妈立刻把尼尔斯拖进了屋里，紧紧地抱着尼尔斯，眼泪都流出来了。
骑鹅旅行记读后感300字3
这本书是说，有个小男孩叫尼尔斯，他是一个调皮的男孩。他的父母让他干什么他都不可能去完成的，甚至包刮玩耍。终于有一天，他抓住了一个小精灵，并被愤怒的小精灵变成了小人。之后便和他家的大雄鹅马丁一同加入了雁群，刚开始的时候，雁群的领头雁阿卡对马丁和尼尔斯报忧敌意。但当尼尔斯成功地救出一只大雁，并赶走不怀好意的狐狸斯密儿时，阿卡对他们的敌意就飞上九霄云外了。在到达拉普兰的.途中，他们让松鼠一家重聚、帮助里奇先生及古堡人民击败了企图霸占古堡的老鼠们、观看了“鹤之舞表演大会”……。经过了重重困难，他们终于来到了拉普兰。这里有着盛开的鲜花、温暖的天阳对他们来说，这儿就是美妙的天堂！可当看见了那一幕的尼尔斯回到自己的小屋时，奇怪的事情发生了！从来都不会留念谁的尼尔斯，这次竟然破天荒地想念了爸爸和妈妈。终于，他们返回了……
我觉得尼尔斯是一个调皮的男孩，但他又是一个很可爱的男孩。我真希望我也能随心所欲地让自己变大变小。这样我就也能享受一下在空中翱翔的感觉了！
真希望这样的好日子快点降临我的头上。
鹅的作文300字3篇（扩展3）
——鹅的作文400字 (菁选3篇)
鹅的作文400字1
我家门前有一排鹅掌楸，一直就是我的好伙伴。
远远望去，鹅掌楸足有两丈多高。浓密的叶子盖住了枝干，活像一个绿色的屏障，遮盖了整幢楼。走近些，那些笔直的树干上伸出了形态各异的枝，枝上又伸出枝和叶……枝条上挂着一件件“衣服”，在秋风中向你点头，鞠躬问好。早晨的露珠躺在叶子上，一阵风拂过，露珠翻了个身，掉了下了床，剩下的露珠就如璀璨的钻石，在午后的阳光下闪闪发光。
枝干和露珠各有各的姿态，那叶子呢，鹅掌楸的叶子，顾名思义看起来像鹅掌，但我看来他更像一件倒挂的衣服，瞧！有些叶子等不及了，连忙换上了绿里透红的衣裳，迎接秋姑娘的道理。还有一些黄色的叶子别具一格，一阵风吹来，一脚没踩稳，和鹅掌楸妈妈说了声拜拜，独自溜走了，急着给大地美化，给汽车装饰。但大部分叶子还是穿着绿衣服，在空中稳稳地跳着自己喜爱的舞蹈，也有些在休息，还有些和树枝一起，给我们讲述一个又一个的故事……它们都乖乖地等待着秋天的到来。
鹅掌楸是我的伙伴，那你喜欢它吗？不过，我相信，你一定会喜欢上它的。
鹅的作文400字2
一年一度的“比美大会”开始了，这可让小黑鸡烦恼了，他有可能获胜吗？果然，小黑鸡落选了。当主持人大声宣布冠军是他的邻居——小白鹅的时候，大家都在赞美小白鹅那美丽的身姿。
小黑鸡非常嫉妒小白鹅，就偷偷地把一盆脏水泼到了小白鹅的身上。小白鹅见到了黑黑的自己，就哭着跑回家了。小白鹅到了家，伤心地对妈妈说：“妈妈，我被人用脏水泼了，好难看啊！这样的话，我还像个冠军吗？”鹅妈妈说：“孩子，脏水是弄不脏我们雪白的羽毛的，来！我带你去河边洗洗。”小白鹅跟着妈妈到河边梳洗了。
不一会儿，小白鹅的羽毛就像以前一样雪白。小黑鸡刚巧在旁边路过，看见了这一幕他就想：这河水这么神奇！‘小黑鹅’变成了小白鹅了，我也要去洗洗！
晚上，小黑鸡来到了小河边，他跳下水，一边在浅水里挪动，一边在洗自己的羽毛。突然，小黑鸡脚下一滑，摔倒了，他呛了一口水，他慌了，使劲拍打着水面，他焦急的叫到：“救命啊！救命啊！”突然，小黑鸡被一个软绵绵的、白白的东西托了起来，那个东西把他拖到岸上，小黑鸡甩甩身子上的水，定睛一看，这不是小白鹅吗？小鸡感激地说：“谢谢你，小白鹅，你真是世界上最美的鹅！对不起，不应该用脏水泼你”小白鹅说：“没关系”小黑鸡明白了：心灵美才是真的美。这个场面被猫头鹰记者发现了，猫头鹰记者举起相机拍了一张相。第二天一早，“动物时报”的头条就是“选美冠军救起落水小鸡”
鹅的作文400字3
假如我有一只尼尔斯的鹅，我将变成一个魔法师，骑着它。飞向世界各地帮助那些需要帮助的人。我骑着马丁飞呀飞，飞到了稻草人的身边，他正在哭泣。我问“你为什么要哭，发生了什么事？”“我在为我的主人伤心，铊中毒水稻都被那些可恶的.蛾子吃光了，只剩下光光的稻杆。我主人年纪大了，眼睛不好看不见蛾子，想到主人今年又收不到稻子了我便为她伤心！”说完稻草人有大哭起来。我心想这稻草人真是重情义，我一定要帮他才行。“你别哭了，让我来帮你吧！”我念了一下咒语，天空边下起了大雨。把那些蛾子都冲走了，只剩下光光的稻杆。我没等稻草人说话，便又念起了咒语。很快稻子又重新长了出来。稻草人的脸上露出了开心的笑容。连忙对我说谢谢，“不用写我这是我应该做的，再见了我还要去帮助其他需要我帮助的人。”说完我变骑上马丁飞走了。我和马丁飞了很久，突然我看见墙角处有一个小姑娘。我便从马丁身上跳下，走近一看原来是卖火柴的小女孩，只见她缩在墙角处直哆嗦，“小妹妹你整么还没回家，今天是大年夜呀。”“呜呜我没把火柴卖出去回家爸爸一定会打死我的。”“你的鞋子呢，这么冷的天气你这么没穿鞋子呀？”“被一些男孩抢走了。”“这样吧，你还剩下多少火柴姐姐全买了。我送你一双鞋子吧。”说着从身后变出一双棉鞋，“姐姐太谢谢你了。”说着我变出了一箱的金子给小女孩，还用魔法把他送回了家……假如我有一只尼尔斯的鹅，我将会飞遍全世界帮助所有我能够帮助的人。
鹅的作文300字3篇（扩展4）
——骑鹅旅行记的读后感600字5篇
骑鹅旅行记的读后感600字1
尼尔斯，这本书的主人公。一开始，我对他十分反感，因为他老是欺负动物、拽小猫的尾巴……但是越到后面我却越来越喜欢他了。这一切都是从他欺负了小精灵被变成小人儿开始，在经历一段奇异的冒险之旅后，他变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的好孩子，他也从动物们的眼中越变越好，最后和它们成了朋友。
一个人的变化是需要时间的，正所谓浪子回头金不换，从坏变好是非常可贵的，正如一个幸福美满的家庭，母亲全天在家照顾孩子，打扫卫生，父亲是全家的顶梁柱，经济来源全靠他。因为家中富裕，所以孩子对什么也无所谓，父亲因工作原因，没有时间教育孩子，母亲说了孩子也就三分钟热度。突然一天晚上，父亲和往常一样没有回来。第二天早上收到公司的电话，父亲因工作压力而猝死，母亲听到这个消息，当场瘫倒在地上，孩子也震惊了留下着脸眼泪，这个消息在他们脑海里回荡了一个星期，孩子也发生了翻天覆地的变化，从刚开始的无所谓，没有上进心，到现在的关心家人有同情心，谁也不会想到，孩子考上了重点大学，成家立业，和他的爸爸一样当起了顶梁柱。
这个孩子和尼尔斯的变化告诉我们，遇到事情不要害怕，要坚强冷静地去对待，无论什么事，再困难事情也会过去的。未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。不经风雨，怎能见彩虹！我们应该从中吸取经验，绽放出最美的光芒！
骑鹅旅行记的读后感600字2
《骑鹅旅行记》是一本瑞典塞尔玛拉格洛夫写给儿童们的书。也是世界上至今为止，唯一一本获得诺贝尔奖的童书。这本书给我留下了深刻的印象。
这本书是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫写的，她用自己手中的笔和对孩子，无与伦比的爱完成了这本巨著，她充满深情，她丰富无比，她完美的印证了儿童文学最高的美学标准。这本书有个神奇的地方，那么就是他的鸟瞰视角。我们一般的书中有很多大量的，环境描写这本来是不足为奇的，但这本书最特别的地方就在于他的观察视角，*常生活中我们很少很少有机会从天空俯视大地的，即使在飞机中，也只能看见一朵朵云朵，而在，这本书中我们可以看出，观察视角是小男孩尼尔斯坐在鹅背上，往大地上俯视可以看见许多瑞典的地形风景。这本书中，我们可以跟着尼尔斯在白鹅的身上一路飞行，一路观赏，我们看见了那一个个大方格的，*坦大地，看见了那些碧绿颜色方格子的黑麦田，和那些灰黄颜色的田地。你们千万不能小看这想一想，因为这就是图像化策略，是走进本书最重要的阅读策略之一。
这本书中的尼尔斯是由不被任何人喜欢而变成了更好的模样。，这个男孩骑在白鹅的背上，跟着雁群飞行在途中，险情不断，他在困难中学会理解，学会担当，学会与他人交往，最后为了白鹅免遭杀身之祸，尼尔斯甚至愿意放弃，变回原样，当然这样好的尼尔斯当然得到了小精灵的原谅，变成了更好的模样。
我们读这本书的时候，可以运用图像画，批注，联结，这三种主要的阅读攻略，来帮你进一步走进书中。
骑鹅旅行记的读后感600字3
在寒假期间，我读完了《骑鹅旅行记》这本书。故事的主人公叫尼尔斯，他是一个调皮的小男孩儿，但因为在家里捉弄了一个小精灵，被施法变成了一个不到5厘米高的小人儿，他为了阻止雄鹅飞走，就跳到了雄鹅的背上，反而被雄鹅带着和雁群一起飞向拉普兰……
在和大雁们旅行的途中，尼尔斯救了小松鼠，帮助了古城堡里的动物们；尼尔斯还拯救了整个雁群，并从中感受到了助人为乐的乐趣，渐渐地，小动物们不讨厌它了，开始慢慢地接受它。不过，在旅行途中，他也有困难的时候，比如：雁群首领阿卡一开始看不起他，只给它水草和小鱼吃，蚂蚁也能欺负他……一年后，尼尔斯解除了魔法变回了人，并回到了家中，但此时的他已经不再是原来那个调皮捣蛋的尼尔斯了。
这一路的经历使他不断成长、蜕变，成为了一个善良、勇敢、正直并且喜欢动物、保护动物的人。他在旅行的时候多次怀念着人类的生活；而现在变回人、离开了雁群，但他心中仍然保留着关于旅行的美好回忆。
读完这本书，我还做了一件让人笑掉大牙的事———骑羊。哎，原本以为我也拥有尼尔斯的善良、勇敢和正直，可以和小羊成为很好的朋友。但是，没想到的是，温柔的小羊，一见到我要骑到它的背上，就用它那两只大羊角来攻击我，更可恶的是，就连它的小伙伴都来帮忙了，吓得我赶紧缩回了我那条大长腿。
《骑鹅旅行记》让我看到了一个善良、勇敢、正直的尼尔斯，也从尼尔斯身上学到了保护动物的高贵品质；读了《骑鹅旅行记》更让我有了一次难忘的骑羊经历，哈哈。
骑鹅旅行记的读后感600字4
我看了《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书是一个童话故事，主要讲了尼尔斯霍尔哥松的爸爸有一天要去教堂，他叫尼尔斯看书的第十三页。尼尔斯闲不住脚，就在房间你走来走去，突然他发现妈妈的衣柜是开着的，他跑过去看原来是一只小精灵，小精灵说：”你把我放了我会给你一枚金币。”结果因为尼尔斯不讲信用被变成了一个小人。当他走出房间所有的小动物骂他、嘲笑他、打他。当他走到了一只公鹅身旁，听见公鹅马丁，要与其他野鹅一起飞向拉普兰特去，他拉住马丁的脖子，不要马丁飞，但是他完全忘了他是那么的轻那么的小，马丁飞上天了尼尔斯费了好大的劲才爬上马丁的背，好久他才赶往底下望，他们真在农庄上空盘旋。就这样他们飞上了一个小岛，野鹅问：“你是谁？”尼尔斯说：“我是人类。”野鹅很快往后退了一步一起说：“这里不能有人类出现！”但最后想他精神疲惫不堪再加上他是那么小，最后还是让他留了下来。
一个月后，他宁愿不再变回人类，因为只有现在他才有真正的伙伴。三个月过后她开始想家了，他想爸爸、妈妈、鸡、鹅、猪，还有他的小床。他四处闲走，只听见两只猫头鹰在说话一只猫头鹰说：“你知道尼尔斯吗？”另一只猫头鹰说：“就是被施了魔法的小男孩吗？”另一只又说：“是的，只要他能把马丁安全送回家，他就能复原了。”
就这样，他开始了冒险。尼尔斯遇到了狐狸、乌鸦、熊、老鹰，还有马丁失踪等等事以后。这个男孩回到了农庄恢复了人的样子，最重要的是在这八个月的时间里学到了做人的品德。
我看完了着本书我要讲信用、爱护动物、不欺负弱小的品质。我还学会了，要想和别人交朋友，就要善待别人别人才会与你交朋友。
骑鹅旅行记的读后感600字5
这本书主要讲述了主人公尼尔斯在被小精灵变成一个小人儿时，骑在家里的公鹅莫顿身上，跟随着大雁进行了一场旅行，途中学到了许多做人道理，还听到了许多搞笑的故事，下方，我就给你们详细介绍一下这本书吧。
尼尔斯是一个不守规矩，而且还个性喜欢欺负小动物的人，他们家的牲畜都很厌恶他，因为他老是搞恶作剧，有一天，一个小精灵鬼鬼祟祟的溜到他们家，不巧被尼尔斯看见，尼尔斯一把抓住小精灵，想逗它玩玩，没想到自己脸上突然一阵剧痛，然后就昏了过去……
醒来后，尼尔斯突然发现，自己变小了，家里的一切在他眼里都成了庞然大物，他悲哀极了，想出去瞧瞧，竟意外听到了动物的语言，原先他也变成了一个小精灵。突然一群大雁飞过，家里的一向天鹅想跟他们一块走，尼尔斯见了，也忘了自己变小了，上去就抱住鹅的脖子，没有料到却被鹅带到了空中，从此，尼尔斯骑着雄鹅，跟着大雁，踏上了迁徙的旅程。路上交了许多朋友，像邓芬、小绿黄鸭、高尔果、这些朋友都以前帮忙过他，还给他讲了数不清的童话故事，他在路上做了许多好事，包括清除森林虫害、拯救小绿黄鸭，阻止人们抽干湖水开垦农田，尼尔斯从一个不学无术的小孩子，到了一个乐于助人、喜欢小动物、关心别人的人，小精灵也许也想让他透过这次旅行，来让他改头换面、重新做人。
这本书我觉得主要告诉了我们要爱护小动物，它们也是有语言、有生命的，所以要珍惜生命、乐于助人，这样才能搏得别人的喜爱，才能受到大家的关爱。
鹅的作文300字3篇（扩展5）
——鹅湖公园的作文3篇
鹅湖公园的作文1
今天，也是我盼望已久的一天，全家人一起能够去鹅湖公园玩。每次在外婆家都要去一次，这也许成了我的习惯。
我们进了大门，便上了一座桥。远远望去，游玩的人们坐着小船在水面上慢慢游荡。我们过了桥，看见一大堆人拥挤在一起，我走过去一看，原来是一些人拿圈套小玩意儿。我好奇地拿了一元钱，换了六个圈去玩。没想到我是多么幸运，在第二个圈时套中了一条手链。其它的却没套中，真是遗憾啊！我和舅妈来到中段，一起坐上了摩天轮。
当我们升到最高处，就是风景最美的时候，能看到整个鹅湖公园。接着，我和舅妈玩起了我最喜欢的激流勇进，就在快到上坡时，我的心跳加速了；快到下坡，我睁大眼睛，大叫一声“啊”，冲下去了，水花溅了起来。第二次来到了更高的地方，冲下去时我的心贴着胸口，太刺激了！
去了一次鹅湖公园，这个暑假也算没白过。
鹅湖公园的作文2
有一天，爸爸带我来到了鹅湖公园。这里到处呈现出一派春意盎然、生机勃勃的景象。我们一边走一边看，不知不觉来到了游乐城。
游乐城里有许多惊险、刺激的玩具。如“海盗船”、“激流勇进”、“摩天轮”、“蹦蹦车”、“飞碟”、“缆车”……其中最好玩的要数“疯狂老鼠”。有许多人在排队等待着玩这个游戏，我也被吸引住了，加入到他们的行列中。过了好长时间，终于轮到我们了。我迫不及待地坐了上去，心里即激动又高兴。车子启动了，慢慢地前进着。过了一会儿，它开始加速，只听见风在耳边呼呼作响，又过了一会儿，突然来了一个急刹车，吓得我惊慌失措，赶快抓紧爸爸的手。爸爸一边把我搂在怀里，一边说：“孩子，别怕！有爸爸保护你！”
虽然受到点惊吓，但是我们玩得很刺激、很开心。
鹅湖公园的作文3
记得在我6岁的时候，爸爸、妈妈带着我和弟弟去鹅湖公园游玩。
那天天气晴朗，阳光灿烂，我们一家来到了鹅湖公园，一下车我就看到了“鹅湖夕阳红公园”几个大字，公园的大门前面有一座又高又大飞鹅雕塑，公园的大门弯弯的像小桥，公园大门前有人卖各种各样的小玩具，看上去特别有趣，我们走进了鹅湖公园，我看到了路两旁长满了郁郁葱葱的大树，上面还挂满了整整齐齐的小灯笼呢！我来到了桥上面，我看见了太阳般红的小亭子，有的游客玩累了一个个都来这里休息，他们也可以来这看鹅湖公园的.美景，你看！湖面像碧绿的大镜子，湖面上还有许多小船在游来游去，沿着小路往前走，我们来到了一片茂密的树林里，树林里设置了很多游戏项目：钓鱼、打气球、塔城堡，弟弟一定要我和他一起玩塔城堡的游戏，我和弟弟玩得非常开心。
时间过得飞快，一转眼就到了回家的时间，爸爸妈妈说：“我们回家吧”。风景优美的鹅湖公园渐渐地消失在我的眼前，我期待下次再去鹅湖公园！
鹅的作文300字3篇（扩展6）
——《尼尔斯骑鹅旅行记》的读后感600字3篇
《尼尔斯骑鹅旅行记》的读后感600字1
自由自在的在天空中飞翔是每个孩子的梦想，如果能骑在鹅背上飞翔，那就更刺激了。让我们翻开塞尔玛·拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》，一起来旅行吧！
这部童话讲述了一个14岁的小男孩尼尔斯骑鹅周游瑞典各地的故事。尼尔斯不爱学习，调皮捣蛋，喜欢欺负小动物，顽皮、淘气，他的父母也常常拿他一点儿办法也没有。
一天，他捉弄了一个小精灵，不幸被精灵变成了一个只有拇指大的小人儿。接着，他被一只家鹅带上了天空，开始了和大雁们周游各地的历程。在这个过程中，他游览了瑞典各地的自然风光，学习了很多地理知识，也经历了种种危险和苦难。最后，他克服磨难回到了家，还改正了自己以前的缺点，变成了一个勇敢、善良和乐于助人的大男孩儿。
从《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书中，我知道了做人要真诚、勇敢、友爱和诚实。我看完这本书后一定要像尼尔斯那样乐于助人，帮助需要我帮助的人。
读完这本书，我多么想和尼尔斯一起到绿树成荫的大森林里去旅行，看一看那里一棵棵苍翠挺拔的参天大树；听一听小鸟清脆悦耳的歌声；和蝴蝶一起舞蹈；和雄鹅莫顿一起去蓝天飞翔……，我还要帮助很多人，让我们的世界更加美好。
塞尔玛·拉格洛夫在这本书中描写的景色风光非常生动，仿佛是一幅幅美丽的画卷在我的眼前展开，山水秀丽，景色优美。她描写的动物也是那样的栩栩如生，田野是那样的生机勃勃。
这本书还获得了诺贝尔文学奖，而且是惟一一部荣获诺贝尔文学奖的儿童小说。这也是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫最有名的作品，是一本对孩子非常有意义的书，她教会了孩子们要热爱小动物，怎样做一个好孩子。
让我们一起打开这本书，和尼尔斯骑上白鹅，开始一段奇妙的空中旅行吧！
《尼尔斯骑鹅旅行记》的读后感600字2
《尼尔斯骑鹅历险记》 是一部奇幻的童话故事，作者是1909年诺贝尔文学奖的获得者——拉格洛芙。作者通过这个故事告诉我们从小要培养良好的习惯，要勇于面对困难、克服困难，从而获得成功。
这部童话讲述一个名叫尼尔斯的14岁小男孩探险的故事。他不爱读书学习，整天和伙伴们疯玩。一天，他在家里捉弄一个小精灵时被小精灵用魔法变成了一个拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞来，家里的一只公鹅也想飞到天上去，尼尔斯为了不让公鹅飞走而紧紧抓住它的脖子。不料因为自己的身体太小被鹅带上高空。从此，他开始了历险，跟随着大雁走南闯北，历时八个月才回到了家乡。在路上他看到了许多美丽的"景色，了解了祖国的地理风貌，听了很多有趣的故事传说，冒了不少风险，经受了重重苦难。在游历的过程中他学会了爱和勇气，成了一个善良勤劳的好孩子。
尼尔斯曾经是一个调皮捣蛋的坏孩子，喜欢捉弄小动物，对它们做一些不友好的举动。但是在经历了冒险奇遇以后尼尔斯懂得了什么是友爱。当父母要把家里的公鹅莫顿杀掉的时候，尼尔斯不顾一切的冲了上去，阻止了爸爸妈妈。这当中蕴含了多么伟大的爱啊！正是这场不*凡的游历，使得尼尔斯学会了很多珍贵的东西。
最终，尼尔斯和公鹅莫顿战胜重重困难，突破了各种风险，回到了自己期盼已久的家乡。一路上，他们历经艰险，利用计谋打败了狡猾多端的狐狸，勇敢地与凶恶的大鸟搏斗，帮助喜鹊找到了自己的妈妈。他的那种坚强、不服输的精神深深打动了我。
这就是《尼尔斯骑鹅历险记》，一部经典的童话故事，它让我懂得了什么是友爱，什么是坚强，跟让我知道了如何克服困难。
《尼尔斯骑鹅旅行记》的读后感600字3
今年暑假我读了一本有趣的童话书，名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，是由瑞典女作家塞尔玛.拉格罗夫撰写的。它讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩，不爱读书学习，经常调皮捣蛋，捉弄小动物，所有的小动物都讨厌他。在春天的一个早晨，他在捉弄一个小狐仙的时候，被变成了一个拇指大的小人儿。更糟糕的是，他一不小心被一只家鹅带到了空中，加入到一群大雁的迁徙旅程，从南至北横飞整个瑞典。旅行途中，这拇指大的小人儿经历了很多奇怪的事情：他和大雁们用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；帮助大雁逃出牢笼，找到“妈妈”……
在惊心动魄的旅行途中，小尼尔斯长大了，长成一个勇敢、聪明、充满了爱心的少年。同时这本书也让我明白了一个道理：只有善待身边的每一种动物，共同营造爱的氛围，你才能真正长大。
在我的身边，也有许多这样的例子。记得有一天，我出门玩，看见一群人在欺负一只无家可归的小鸟。只见他们一会儿拽拽羽毛，一会儿戳戳小鸟的脑袋，甚至还用一根细线绑住鸟儿的腿，让它不能飞翔，而小鸟呢！正满身是伤地躺在地上，眼中流露出无助与绝望，不时还发出微弱的叫声，仿佛在说：“求求你们，放了我吧！”……这时一个小男孩跑过去阻止了他们，他说：“人和动物应该和谐相处，共享一片蓝天，你们应该善待它们。看，小鸟都被你们折腾成什么样啦？快点放了吧！”那群人听了，惭愧地低下了头。他们小心翼翼地解开了细线，放了小鸟，还帮它筑巢，让它有一个温暖的家……
是呀！只有人和动物和谐相处，世界才会充满阳光！
鹅的作文300字3篇（扩展7）
——儿童经典古诗《鹅鹅鹅》3篇
儿童经典古诗《鹅鹅鹅》1
《咏鹅》
鹅鹅鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
译文
“鹅!鹅!鹅!”，水中，一群鹅儿伸着弯曲的脖子，对着蓝天在歌唱。
它们雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
注释
①咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。
②项：颈的后部。这里指鹅的脖子。
③掌：诗中指鹅的脚掌。
④拨：划动，拨开。
【赏析】
首先，小朋友是不是感觉这首诗很好读，朗朗上口?你看“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”。多么好读，是不是感觉很顺?这就是唐诗的一大特点，有韵律美。也就是最后一个字韵母相同或相近，所以读起来就像顺口溜，抑扬顿挫，带有天然的节奏。我们给大家讲的诗，都是以朗诵为主的，不好读，读起来不顺畅的诗我们都没有选。
大家看一下这首诗的第一句，连了三个“鹅”字，“鹅鹅鹅!”古今少有!很有气势。运用摹声的手法，把鹅的鸣叫声送到人们的耳朵里，使人如闻其声，如见其形。不难想象，小作者听到鹅的.叫声，看到鹅在水面上游来游去，心中多么快活。好像在指给别人：你看你看“鹅鹅鹅”!这完全是孩子的语言。非常生动。
第二句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫时的样子：弯曲着长长的脖子，向着蓝天高歌。在孩子的眼中，鹅的样子有多么得意，多么神气!鹅的脖子比较有特点，所以小诗人抓住了鹅独特的地方，一个声音，一个脖子，即使你不知道这首诗的名字，你也应该能想到，这是写的鹅。所以也有的人将这首诗作为谜语来猜，先说诗，再让大家猜这是什么动物，你也可以让其他小朋友猜一下?
三、四句描写鹅游动的情态。“白毛浮绿水，红掌拨清波。”洁白的羽毛，碧绿的春水，鲜红的脚掌，清澈的波纹，白、绿、红互相映衬，色彩鲜艳。多么的美好，多么的协调，美的象一卷画一样。鹅在水上是轻轻地“浮”，缓缓地“拨”，动作优美高雅，这情景多么的悠然自得，当然会使孩子心情愉快，甚至会高兴地手舞足蹈。
小朋友们，你看唐诗没那么难吧?这首诗的语言朴素自然，新鲜活泼，就像说话一样。那诗人和一般人最大的差距在哪里呢，我觉得不是文字上的功夫。我们学习的前十几首诗，文字都非常的简单，但非常的优美。我觉得诗人和一般人最大的区别就是观察力，诗人应该是很敏感，能观察到生活中的独特的地方，比如说声音、形象、动作、颜色等，并可以抓住特点进行描绘。“曲项”、“白毛”、“红掌”，是白鹅的形体特征;“向天歌”、“浮绿水”、“拨清波”，是白鹅的生活习性和行动特征。诗人抓住这些特征，把白鹅浮水时的形象和神态写得生动、逼真，给人留下了一副富有情趣的、美丽的图画。
在很多的儿童古诗选本中，这首诗都被列为第一位，一是因为他是小孩子写的，也因为这首诗本身也充满了画面感，将大白鹅的形态声音都写活了，小朋友们，你说写诗简单吗?只要你善于观察，不断的积累，也可以写出这样的好诗哦。
鹅的作文300字3篇（扩展8）
——咏鹅的教案3篇
咏鹅的教案1
教学重点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。
教学难点： 引导同学用优美的歌声来表示音乐情绪。
同学学习目标：
1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味*古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。
2、激发和培养同学的音乐发明能力和想象力。
导学流程：
预习展示交流：（用时： ）
背诵唐诗《咏鹅》
同学重点研究内容1：（用时： 5 ）
熟悉歌曲
同学可能学习活动1：
整首歌曲整首歌喊唱
同学可能学习活动2：
不爱听老师指挥，以为自身背的很熟练。
教师指导（小结）：
用中间（手势）的音色来演唱。
间休设计（用时： 1分）
同学重点研究内容2：（用时：10 分 ）
歌曲的处置
同学可能学习活动1：
整首歌从头到尾一个力度，没有强弱的对比
同学可能学习活动2：
速度一样，没有快慢的对比
教师指导（小结）：
教师用对比法，和听声音回答问题的方法，让同学来回答什么地方该强，什么地方弱，什么地方快，什么地方慢。同学经过仔细的聆听，很快会回答出问题，结尾处要渐慢渐弱，表达小鹅越走越远……
课堂反馈练习设计：（用时：5分）
分小组演唱
本节学法指导要点：听唱
扩展资源链接：同学会背的唐诗
导学反思：同学喜欢本首歌，并且扮演的很熟练。
咏鹅的教案2
教学目标
1、通过学习根据古诗词的歌曲《咏鹅》体味*古诗词的韵味，感受乐器中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。
2、了解反复跳跃记号的用法。
3、明确休止符在歌曲中的用法。
4、感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。
教学重点
感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。
教学难点
反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。
教具准备
电子琴、教学光碟、课件。
教学过程
一、律动活动
播放《阿里里》的音乐，同学们随着音乐边唱歌，边拍手、拍腿。
二、视唱小游戏——唱一唱气球上的音
三、导入新课
（一）学生创作情景图
师：老师这儿有好多漂亮的图片（教师准备：荷花、荷叶、小鸟、鹅、柳树枝等图片），同学们想不想用这些图片贴出漂亮的图画来呢？
（同学们发挥自己的想象，把这些图片贴到黑板上相应的位置上，并把创作好的图画用语言描述出来）
［设计意图：利用孩子喜爱作画的心理特点，让学生自己创作图画，发挥他们的想象力，并提高了学习兴趣，同时，也营造出了这首诗的意境，使学生产生身临其境的感觉。]
（二）导入歌曲
师：老师听说大家都能背诵好多好多的古诗了，那么，同学们看到这幅美丽的图画，会想起哪一首古诗来呢？谁能来告诉老师？（老师找一个学生起来背诵《咏鹅》）
师：读的真好！这首诗是我国唐代著名诗人骆宾王七岁时写下的，诗中描绘了鹅在水中游水嬉戏、悠闲自在的情景。这位小诗人名叫骆宾王。他写这首诗时，年龄和我们差不多大，只有七岁呢，因为这首诗写的特别好，简单的四句诗就把鹅优美的体态以及对鹅的喜爱之情表达的淋漓尽致。所以一直流传到现在。
师：现在我们一起看着大屏幕，大声的朗读诗歌《咏鹅》。
四、学习歌曲
（一）初次聆听
今天，我们要学习一首由《咏鹅》这首古诗改编的歌曲，大家仔细听，听后说说你听出了什么？
①歌曲的情绪──优美的
②歌曲中几次出现《咏鹅》这首诗。（“你能说说出现了几次吗？”“不能”“谁来说说？”她说2次，你说3次，这位同学说4次，有2次、有3次、有4次，究竟出现了几次？让我们来看正确答案。）──四次
再听音乐，这次同学们都伸出你的手，当听到第一遍时伸出一个手指头，听到第二遍时再伸出一个手指头，最后看看到底是几次？（4次）师：古诗在歌曲中出现了4次。咦？怎么歌谱中只写了两次呢，这是怎么回事？
师：这是因为歌曲中有一种记号，它的作用可大了，歌唱中遇到它要重复演唱两遍，是什么记号呢？（反复跳跃记号）哦，原来是反复跳跃记号。我们第一遍唱到这儿进入小房间1，第二遍唱到这儿要跳过小房间1到小房间2去。反复跳跃记号在歌谱中出现了几次呢？（2次）分别在哪里？
（切换成投影仪）先看第一处，在古诗第一遍结束的地方使用了反复跳跃记号；第二处在鹅的叫声结束之后出现的，因此，这之间的部分要重复演唱。接下来听老师完整地演唱一遍歌曲。（师范唱）
（二）按节奏读歌词
1、朗读是我们最拿手的事了，但按照一定的节奏读可不太容易，请看大屏幕，（师播放课件：按节奏读歌词）试试看你会读吗？听老师读一遍，（师按节奏读歌词）。
听完之后，你发现了什么？（这两种节奏不同。）有什么不同？（原来呀，第一种节奏在鹅后使用了休止符。）我们来练习一下第一种节奏，为了能读准确，我们在读到休止符的时候用食指点一下嘴巴，来我们一起试试。伸出你的手，做好准备
2、同学们完成的非常好。我们再听一遍歌曲，找一找歌曲分别在哪个地方采用了哪种节奏？听完歌曲我们知道了歌曲前两遍采用的是第一种节奏，后两遍采用的是第二种节奏。看来同学们听得非常认真。
3、现在请同学们跟着老师一起，完整的读一遍歌词。（放音乐伴奏，按节奏读歌词）
（三）歌曲学唱
⑴请同学们随老师唱。⑵学生随琴集体演唱。
（四）歌曲的"处理
1、用不同的速度演唱
师：大家觉得这首歌曲应该用较快的速度唱，还是较慢的速度唱呢？
（分别用较快、较慢的速度再唱一遍）
师：你们觉得用哪种速度歌唱更能表现出鹅在水中悠闲自在的戏水呢？
2、用优美的声音轻声的歌唱
师：那我们就再一次用较慢的速度来演唱这首歌曲。这一次老师要求学生用优美的声音有感情的轻声演唱这首歌曲。
师小结：一首古诗在我们XX班小小音乐家的努力下，变成了如此动听的歌曲。
（五）创编动作
师：同学们想一想，我们除了能用优美的歌声表现歌曲外，还能以怎样的方式来表现？（舞蹈）
1）谁能用动作模仿鹅“曲项向天歌”的姿态呢？
2）白白的羽毛浮在绿水上真漂亮，你能模仿一下它游水的动作吗？
3）它们游水时，红色的脚掌是怎样动的呢？
谁来扮演可爱的大白鹅？请人上来表演，其他小朋友用我们最优美动听的声音演唱《咏鹅》。
师：大家想不想变成可爱的大白鹅，都到水里游一游呢？我们一起随着音乐用最漂亮的动作把大白鹅悠闲自在游水的优美姿态尽情都展示出来。
集体随音乐表演
（六）课堂小结：同学们美妙的歌声，优美的舞姿，给老师留下了深刻的印象，愿所有同学继续乘着歌声的翅膀遨游在音乐的殿堂，知识的海洋。
咏鹅的教案3
活动目标：
在幼儿熟练朗诵古诗的基础上大胆表现鹅的不同动态。
活动准备：
幼儿已经会熟练念古诗《咏鹅》、黑色卡纸、白色、淡蓝色、深蓝色、红色油画棒
活动过程：
一、情景导入，引发兴趣
师：“我们*是一个很了不起的国家，我们有很多外国人都没有的，谁来说说看？”
幼：长城、长江、黄河、京剧等
师：我们*古诗也是很有名的，最近我们也学念了好几首，今天我们来念一首《咏鹅》给客人老师听听好吗？
师：这么好听的古诗我们把它画出来吧！
二、欣赏感知，理解内容
（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。）
教师边用语言描述，边示范。
师：两个蛋宝宝在草地上很孤单，小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗？”
大蛋宝宝回答说：“好啊，朋友。”（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴说：“你好，你好！”
师：你们猜猜看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）
师：你们真棒！猜对了！大白鹅很开心，张开翅膀，（添画翅膀），跳起舞来了！
三、幼儿创作，大胆表现
（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导，幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。）
草地上还有许多蛋宝宝也想变成大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？
指导语：
1、提醒幼儿要找一大一小的蛋宝宝来变鹅宝宝。（引导幼儿画出不同大小的蛋，区分鹅的头与身体）
2、鹅宝宝可喜欢洗澡了，身上的羽毛都是白白的。（要求幼儿用白色油画棒均匀着色）
3、提醒幼儿要变出神气的大白鹅。（特征：细细长长的脖子）
4、鼓励幼儿表现不同动态的鹅，并添画背景。
四、展示交流，体验成功
找找谁的大白鹅最神气！我们一起来学学自己画的其中一只大白鹅的动作，边学动作边念古诗。（特征、动态方面）
活动反思：
在绘画材料的选择上我选用黑色卡纸和白色油画棒，这在颜色上形成了很强烈的黑白对比，给孩子一个视觉冲击/也为我下面的活动过程起到了铺垫。在教孩子们画鹅时我采用了情景化的比较童趣的语言让孩子比较有兴趣并且易于理解和接受。
但是孩子们在表现鹅的动态时比较有困难，从而让交流评价这一过程也比较的枯燥，主要原因是我对孩子们的前期经验的准备缺乏了考虑，孩子们 的前期经验对于一节活动是极其重要，因此我门老师在选活动的时候一定要多去考虑。
鹅的作文300字3篇（扩展9）
——鹅的作文 (菁选3篇)
鹅的作文1
今天，我到南新小外婆家拜年。
在外玩耍时，突然看到远处有三个白点点在移动。
我便问小外婆，“小外婆，那远处白色的是什么呀？”
“那是我们家的鹅。”小外婆自豪地回答道。
我听后，马上拉着小外婆去看鹅。
我以百米赛跑的速度奔向鹅，这次我终于有机会看清它的真面目。它真是一只高傲的动物，圆圆的红色大嘴巴，总是发出“咔咔咔”的声音，一身雪白的羽毛，使人感到它很有魅力。鹅走起路来非常的滑稽，它总是要先把脚掌往上抬一抬，再合上脚蹼，然后摆一会儿这个姿势后才不紧不慢地把脚掌放在地上。鹅即使有狗在后面追，也不会奔跑，自顾自的寻食或嬉戏。
我看到鹅那高傲姿态，便不由自主地赶起鹅来。我张开双臂，身体前倾，用力驱赶鹅，可鹅就是不动，时不时地扬起头，嘴巴向我扑来，想夹我，吓得我赶紧后退。旁边的小外婆看了哈哈大笑起来。
我不甘心，便找来一根木棒，用力地赶了起来。这时的鹅才不慌不忙，不紧不慢地动起来。说它慢，可转眼把我落下了很远一段距离。眼看我要追上它时，鹅就它那有力的翅膀一闪，它的这绝招又把我甩在后面了……
鹅最有趣的是飞的时候。它扑起翅膀，脖子向前伸，嘴里一直发出怪叫，好像在说，我才是真正的天空之王……
小外婆家的鹅真是有趣！
鹅的作文2
我家院子的角落里有一个小房子，那是已经默默无闻地为我们家守护了八年之久的大白鹅的房子。
回想起来，那年我才上幼儿园。那次妈妈带着我去赶集，我可高兴了。突然，我在一个摊位前停了下来，那就是我买大白鹅的摊子。我那时看到的小鹅非常可爱，当时还不知道它是鹅，以为是鸭子。妈妈让我走我也不愿意走，说什么也不肯离开。后来妈妈只好气乎乎地把两只小鹅买回家，嘴里还不停地唠叨着：“鹅买回家自己养。”我高兴极了。一回到家，我就开始给小鹅做窝。
我做好窝后，就小心翼翼地把小鹅放进它们的新家里。我特意把我最爱吃的面包和牛奶拿来放到它们的面前。妈妈见我这么喜欢大白鹅还故意说你晚上也和鹅一起睡吧。
现在我已经上四年级了，两只鹅也已经有八岁了。别人家的鹅在四五岁的时候就被吃掉或病死了，可是我们家的鹅却还是那么精神抖擞。鹅本来是会游泳的，可是我家的鹅长时间被关在笼中，已经失去了游泳的本能变成旱鹅了。把它放到池塘里它就赶紧跑上岸。鹅的听力也大大胜过狗的听力，我们的车在千米之外鹅都能听见，知道我们回来了，会用喜悦的叫声来迎接我们；我们出去就会用伤感的叫声送我们出门；有陌生人进家门，它就会用急促的叫声来告诉我们。
大白鹅，谢谢你八年以来为我们家看守。我要向你学习，学习这种默默无闻地付出和十年如一日的守候。
鹅的作文3
这年春天，风刚把路面吹干，我推上自行车，把钓具绑在车上，去赶钓鱼的季节。途中，我拐到村里，请斯焦普卡给我找些什么来做鱼饵。
那只白公鹅当时已经在那儿了，我暂时放下旧仇，端详起它来。它伫立在草场边沿的河岸上，全身沐浴着阳光，洁白的羽毛泛着光，看上去像是用一大块精制的冰糖塑成的。
白鹅看见我，贴着草皮弓起脖子，威胁地咕哝着迎面逼来。我好不容易才用自行车把它隔开。它看样子是想把我赶走。
“喔──嘘，你这个家伙！”斯焦普卡拎着盛了鱼饵的罐头筒跑来了。
“它现在带着小鹅了，”斯焦普卡把它拉到一边后，解释说，“所以它才冒火。一百步之内谁也不让靠近。”
“小鹅们的母亲呢？”我问斯焦普卡。
“鹅妈妈让汽车轧死了。”
在我下饵的当口，白鹅已经和四邻打了好几架。后来，不知从什么地方跑来一头牛犊，白鹅又朝它扑去。牛犊尥一下蹶子，立刻逃走了。白鹅跟在后面紧追不舍，两脚不时踩着那截从牛脖子上垂下来的绳头。
简而言之，草场上的打闹声，叫人忐忑不安的鸣叫声，白鹅发威时的拍翅声，一刻也没有停息。小鹅们都吓坏了，挤成了一堆。
“你把孩子都忘到脑后去了！”我对白鹅说，“单凭这一点，就该送你进民警局！”
“嘎──嘎──嘎！”白鹅毫不在乎地冲我鸣叫着。
就在我和白鹅对话的当儿，乌云已经从树林后面低低压来。浓云翻滚，竖起一堵浅灰色的厚墙，没有一点儿缝隙，不透一点儿光亮，缓慢执拗地大口吞噬着浩渺的天穹。天像黑夜一样暗了下来。狂风骤起，鹅毛被卷上天空。鹅群抬起脑袋，不再啄食青草。
我好不容易才穿好雨衣。暴雨来了。那些鹅都张开翅膀在草地上趴下来，翅膀下面躲着小鹅。整个河岸只看见一个个惊惶不安的鹅脑袋。
陡然间，一小块冰掉到我脚上。我从雨衣里向外觑了一眼，下冰雹了。冰雹下得很猛，村子和树林都瞧不见了。
白公鹅昂着头趴着。只要冰雹砸在头上，它就要抽搐一下，闭上眼睛。大冰块砸在身上时，它就弯下脖颈，摇摇头，然后又伸长脖子，眼睛望着乌云。小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面。
冰雹越下越大。
别的鹅都坚持不住了。它们不能在原地呆下去，拔腿便跑。冰雹砸着它们的背。小鹅们先是吱吱地叫着，后来再也听不见它们叫了，咽了气的小鹅纷纷在草地上倒下来。那些大鹅一只只都头冲地地跑开去，有的跑入水中，有的躲进灌木丛里。我用雨衣蒙住头。大颗大颗的冰雹直朝我脚下砸来。雨衣根本没有用，冰雹砸在背上生疼。
乌云来得快，去得也快。河对岸的村子已经能看清了，太阳出来了。
推荐访问:作文
鹅作文300字3篇
鹅的作文300字1
描写鹅的作文300字
下一篇：返回列表