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冬天故事幼儿园教案3篇
2025-08-24人已围观
冬天故事幼儿园教案3篇
冬天的故事幼儿园教案1 活动目标 1、了解几种熟悉小动物过冬的方式 2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感 活动流程1 一、师：你们是大几班的孩子?大二班的孩子早晨来幼儿园的路上感觉天下面是小编为大家整理的冬天故事幼儿园教案3篇,供大家参考。
冬天的故事幼儿园教案1
活动目标
1、了解几种熟悉小动物过冬的方式
2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感
活动流程1
一、师：你们是大几班的孩子?大二班的孩子早晨来幼儿园的路上感觉天气怎么样?(冷)冷就代表什么季节来到了?(冬天)对，冬天来到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋…除了我们穿着上的保暖外，还有其它的方式吗?、暖气片、开空调、生炉子、电热毯、暖宝宝……你说的跟其他小朋友不一样，说到了取暖用具，除了我们所说的穿着上的保暖和取暖用具外，还有其它不一样的过冬方式吗?跳绳、跑步、拍球…)孩子们说的都很棒!
活动流程2
二、谈话导入：你看，人们有这么多好的过冬方法，那在寒冷的冬天小动物们又是怎样过冬的?今天，老师给孩子们带来了许多的小动物，不过，在见到小动物之前，老师有一个小小的要求(什么?)就是见到小动物后，请你跟周边的小伙伴说一说你喜欢的小动物的名字叫什么?你认为它们会怎样过冬?一会你来告诉我们，好不好?现在每人去选择一种你喜欢的小动物，回来和小伙伴讨论一下?(1—2分钟)
1、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论
2、师：讨论好了吗?从一边挨着说……(我的小动物叫XX，我觉得XX)
小结：孩子们都说出了自己小动物的过冬方式，那到底是不是这样呢?请你把小动物轻轻的放在小凳子下面休息一下，让我们一起来听一听它们到底是怎样过冬的?(播放课件，教师讲述故事)
提问：1、故事中的小动物都采用了什么样的方式过冬?
2、青蛙是怎样过冬的?还有谁也采用这样冬眠的方法过冬?(蛇、青蛙)对了，像这种到了冬天就躲在自己的洞里睡大觉的动物就叫“冬眠过冬”;像燕子、大雁这种到了冬天就飞往南方温暖的地方它们是怎样过冬啊?(迁徙过冬)储存粮食过冬的小动物有哪些?哪些小动物是换毛过冬的?让卵过冬的小动物有谁?躲藏过冬的小动物有谁?
小结：孩子们都了解到了小动物们的过冬方式，你看，不同的小动物都有不同的过冬方式。
3、师：刚刚小动物们和我们玩了这么长时间，它们也想要回到自己的家中，请你把小动物送回家(幼儿根据自己的认知把小动物们送回家)
师幼一起检查小动物们是否走错家，回顾动物们的过冬方式。
活动流程3
三、游戏：小动物找朋友
玩法：在教室的6各角落贴上标记;分别是动物的6中过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物头饰戴在头饰，然后师幼围城一个圆圈，边走边说儿歌：“走走走，走走走，我是可爱的小动物，小动物找伙伴，伙伴伙伴快快抱!”当说的最后一句时，快速走到相应的过冬方式区中抱在一起，看谁做的有对又快。互换头饰，继续游戏。
活动流程4
四、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。
师：来孩子们围到老师的身边，游戏好玩吗?大自然中的小动物们都是我们人类的好朋友，我们能去伤害他们吗?(不能)那我们怎样来保护它们呢?(不捕捉、不伤害他们)对了，小朋友说的真好!我们以后要爱护他们，和他们成为好朋友，好吗?结束!
冬天的故事幼儿园教案2
通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。通过本次活动，宝宝学会了念儿歌。
活动准备：
故事内容、儿歌范例。
活动过程：
一、问让幼儿说说现在是什么季节?天气怎么样?
二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊!大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。”
三、提问：冬天到了，北风怎样吹?树上的叶子都怎么样了?草地怎么样了?冬天的天气怎么样呢?谁不怕冷起得早?谁怕冷?
附儿歌：
冬天来到了，北风呼呼叫。
小鸟钻进窝，小主睡懒觉。
我们小宝宝，天天起得早。
跑跑又跳跳，身体暖和了。
冬天的故事幼儿园教案3
活动目标：
1.认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。
2.关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。
3.体验明显的季节特征。
4.乐于探索、交流与分享。
重点难点：
认识各种取暖用具和用途，关心周围的科技产品。
活动准备：
1.事先请幼儿找找家里的取暖用具。
2.教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。
3.《幼儿画册》（第2册第42页）
活动过程：
一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。
1."小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？"
2.今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。
二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。
1.出示所准备的取暖用具图片："老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？"
2.引导幼儿认识炭盆用木炭取暖；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给很多人用；热水袋用热水取暖，携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。
三、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。
讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？
四、启发幼儿回忆，拓展经验。
1.提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的？想一想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？
2.小结。
有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具？
教后反思：
在这次活动中，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。
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冬天的故事幼儿园教案1
活动目标
1、了解几种熟悉小动物过冬的方式
2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感
活动流程1
一、师：你们是大几班的孩子?大二班的孩子早晨来幼儿园的路上感觉天气怎么样?(冷)冷就代表什么季节来到了?(冬天)对，冬天来到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋…除了我们穿着上的保暖外，还有其它的方式吗?、暖气片、开空调、生炉子、电热毯、暖宝宝……你说的跟其他小朋友不一样，说到了取暖用具，除了我们所说的穿着上的保暖和取暖用具外，还有其它不一样的过冬方式吗?跳绳、跑步、拍球…)孩子们说的都很棒!
活动流程2
二、谈话导入：你看，人们有这么多好的过冬方法，那在寒冷的冬天小动物们又是怎样过冬的?今天，老师给孩子们带来了许多的小动物，不过，在见到小动物之前，老师有一个小小的要求(什么?)就是见到小动物后，请你跟周边的小伙伴说一说你喜欢的小动物的名字叫什么?你认为它们会怎样过冬?一会你来告诉我们，好不好?现在每人去选择一种你喜欢的小动物，回来和小伙伴讨论一下?(1—2分钟)
1、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论
2、师：讨论好了吗?从一边挨着说……(我的小动物叫XX，我觉得XX)
小结：孩子们都说出了自己小动物的过冬方式，那到底是不是这样呢?请你把小动物轻轻的放在小凳子下面休息一下，让我们一起来听一听它们到底是怎样过冬的?(播放课件，教师讲述故事)
提问：1、故事中的小动物都采用了什么样的方式过冬?
2、青蛙是怎样过冬的?还有谁也采用这样冬眠的方法过冬?(蛇、青蛙)对了，像这种到了冬天就躲在自己的洞里睡大觉的动物就叫“冬眠过冬”;像燕子、大雁这种到了冬天就飞往南方温暖的地方它们是怎样过冬啊?(迁徙过冬)储存粮食过冬的小动物有哪些?哪些小动物是换毛过冬的?让卵过冬的小动物有谁?躲藏过冬的小动物有谁?
小结：孩子们都了解到了小动物们的过冬方式，你看，不同的小动物都有不同的过冬方式。
3、师：刚刚小动物们和我们玩了这么长时间，它们也想要回到自己的家中，请你把小动物送回家(幼儿根据自己的认知把小动物们送回家)
师幼一起检查小动物们是否走错家，回顾动物们的过冬方式。
活动流程3
三、游戏：小动物找朋友
玩法：在教室的6各角落贴上标记;分别是动物的6中过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物头饰戴在头饰，然后师幼围城一个圆圈，边走边说儿歌：“走走走，走走走，我是可爱的小动物，小动物找伙伴，伙伴伙伴快快抱!”当说的最后一句时，快速走到相应的过冬方式区中抱在一起，看谁做的有对又快。互换头饰，继续游戏。
活动流程4
四、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。
师：来孩子们围到老师的身边，游戏好玩吗?大自然中的小动物们都是我们人类的好朋友，我们能去伤害他们吗?(不能)那我们怎样来保护它们呢?(不捕捉、不伤害他们)对了，小朋友说的真好!我们以后要爱护他们，和他们成为好朋友，好吗?结束!
冬天的故事幼儿园教案2
通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。通过本次活动，宝宝学会了念儿歌。
活动准备：
故事内容、儿歌范例。
活动过程：
一、问让幼儿说说现在是什么季节?天气怎么样?
二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊!大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。”
三、提问：冬天到了，北风怎样吹?树上的叶子都怎么样了?草地怎么样了?冬天的天气怎么样呢?谁不怕冷起得早?谁怕冷?
附儿歌：
冬天来到了，北风呼呼叫。
小鸟钻进窝，小主睡懒觉。
我们小宝宝，天天起得早。
跑跑又跳跳，身体暖和了。
冬天的故事幼儿园教案3
活动目标：
1.认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。
2.关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。
3.体验明显的季节特征。
4.乐于探索、交流与分享。
重点难点：
认识各种取暖用具和用途，关心周围的科技产品。
活动准备：
1.事先请幼儿找找家里的取暖用具。
2.教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。
3.《幼儿画册》（第2册第42页）
活动过程：
一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。
1."小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？"
2.今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。
二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。
1.出示所准备的取暖用具图片："老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？"
2.引导幼儿认识炭盆用木炭取暖；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给很多人用；热水袋用热水取暖，携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。
三、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。
讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？
四、启发幼儿回忆，拓展经验。
1.提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的？想一想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？
2.小结。
有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具？
教后反思：
在这次活动中，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。
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