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2023年度体育游戏课教案3篇(精选文档)

2025-08-23人已围观

2023年度体育游戏课教案3篇(精选文档)
  体育游戏课教案1【教材简解】秋天是个丰收的季节,田野里到处都是丰收的景象。为了让孩子们进一步了解秋天的农作物,我们一起走进了农田,雪白的棉花、金黄的水稻,还有农民伯伯、阿姨忙碌的身影都引起了孩子们的下面是小编为大家整理的2023年度体育游戏课教案3篇(精选文档),供大家参考。

  体育游戏课教案1

  【教材简解】

  秋天是个丰收的季节,田野里到处都是丰收的景象。为了让孩子们进一步了解秋天的农作物,我们一起走进了农田,雪白的棉花、金黄的水稻,还有农民伯伯、阿姨忙碌的身影都引起了孩子们的目光。但孩子们最为感兴趣的就是金黄的稻子用手轻轻一剥竟然露出了白白的大米,对此孩子们非常兴奋,在回学校的时候,他们还捡回来好多好多的的稻穗。于是回来后我们展开了对水稻一生的探索,请家长帮我们搜集了有关插秧、水稻慢慢长大及打稻机的图片。体育活动《小朋友收稻子》就是其中的一个活动,旨在发展幼儿的基本动作,培养幼儿不怕辛苦、热爱劳动的好品德。

  【活动目标】

  1、探索手推小车快速前进的方法,体验游戏带来的快乐。

  2、知道劳动最光荣,愿意与同伴分享丰收的喜悦。

  【活动重难点】

  重点是引导幼儿探索、掌握推小车快速前进的最好方法,养成热爱劳动的好习惯。难点是怎样引导幼儿去探索、掌握推小车的方法。

  【设计理念】

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的,关键是要使幼儿从小就参加劳动,使劳动成为人的`天性和习惯。”《小朋友收稻子》活动富含劳动教育意义,让幼儿采用自主、合作、探究的学习方式,产生真切的情感体验,提高品德修养。

  【设计思路】

  以“割稻”为主线,环环相扣,层层深入,通过想想、说说、试试,让幼儿在实践中体验丰收和劳动带来的快乐,养成热爱劳动的好习惯。

  【活动准备】

  1、布置活动场地。如图:

  2、小推车若干。

  【活动过程】

  一、随音乐表演,激发幼儿兴趣。

  教师做妈妈,幼儿做宝宝。

  师:今天天气真好,宝宝们跟妈妈一起去劳动吧。

  音乐响起,妈妈带领宝宝一起劳动:播种—插秧—施肥—浇水。

  二、幼儿自由探索,学开“收割机”。

  1、秋天到了,田里的稻子都成熟了,农名伯伯阿姨是怎么收稻子的?

  幼儿自由发表意见,教师总结归纳。

  2、出示“收割机”(手推车),这是什么?“收割机”是怎么开的呢?

  幼儿自由探索开“收割机“的方法。(手推车只有一个轮子,一不小心就会向歪的地方驶去,所以推起来必须找到正确而又顺手的方法。)

  3、引导幼儿交流玩法,说说并示范自己是怎么开“收割机“的,鼓励幼儿相互学习。

  如:有的幼儿双手握推车把手的时候握得很里面,觉得这样开起来省力;有的幼儿觉得握在外面开起来快;还有的幼儿把推车放得很低,也有的幼儿把扶手抬得高高的等等。

  4、幼儿再次分散探索快速前进的方法。

  三、游戏:收稻子。

  1、幼儿分4队站在起跑线后。

  2、游戏玩法:游戏开始,妈妈说:“宝宝们,丰收的季节到了,我们要去收稻子,路上一定要小心,去的路上有个山洞(塑料山洞架),特别要小心,在割稻的时候一定要直,不能破环稻田。”教师发出信号,各队从第一位幼儿开始,手推“割稻机”经过一个山洞,笔直的稻田,割稻再装进稻穗,原路返回,交给第二位幼儿。第二位幼儿继续出发。

  3、4队幼儿进行比赛,看看哪一队又快又好。

  四、舞蹈:*收。

  哇!真开心,稻子都收完了。我们一起来跳个圆圈舞庆祝一下吧。幼儿手拉手,围着收到的稻穗拍手、跳舞。感受丰收带来的喜悦和劳动带来的快乐。

  体育游戏课教案3篇扩展阅读

  体育游戏课教案3篇(扩展1)

  ——体育课游戏教案3篇

  体育课游戏教案1

  教学目标:

  1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。

  2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。

  3、培养学生团结友爱的集体合作意识。

  教材内容:游戏

  重点:游戏方法

  难点:游戏规则

  教学过程:

  一、开始部分

  1、体育委员整队集合

  2、师生相互问好

  3、老师宣布课的内容

  4、检查人数安排见习生

  5、队列队形练习:

  向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。

  转动作方法:略

  二、准备部分

  1、原地活动手脚踝腕

  2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑,两*换踢。

  3、徒手操:伸展、体前屈、双臂绕环。

  组织:各路纵队行进间进行。老师领做。

  要求:认真做好各种动作。

  三、基本部分

  小游戏:

  1、双人拔河

  2、双人拍手

  3、双人炒大豆

  4、双人背人

  5、三人织布机

  6、双人推掌

  7、双人背人

  8、双人猜拳

  9、双人碰脚。

  动作方法:双人推掌:两人面对面一腿前一腿后弓步站好,两手五指交叉,两人同时用力推一只手,另一只手缓慢向后让开,两手交替进行推手。

  双人拔诃:两人异方向脚外侧相对,后腿弯曲,同时用力向后拔,看谁的力量大。

  组织:各路纵队,1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。

  教法:老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。

  要求:按指定场地进行,注意安全。

  10、自创游戏进行

  组织:自由结合进行练习。

  要求:发挥自己的聪明才智,创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行,注意安全。

  四、结束部分

  1、全体集中。

  2、小结。

  3、放松:在游戏的欢乐过后,深呼吸微笑。

  4、下课。

  体育课游戏教案2

  活动目标:

  1、练习走、跑的动作。

  2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

  活动准备:

  1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

  2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。

  活动过程:

  一、引出主题,激发兴趣。

  1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:

  头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

  2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。

  跟着老师环场地慢跑两圈。

  F、大班体育游戏活动:勇敢的“小*队”探险

  活动目标:

  1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和*衡能力。

  2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

  3、增加幼儿对大自然的热爱。

  活动准备:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

  活动设计:

  一:准备部分

  基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小*已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小*员特别勇敢、机智、聪明。

  过小桥

  第一关:*地小桥要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

  第二关:倾斜小桥要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。

  第三关:悬空小桥要求:规定用爬的"方法在梯上通过。

  体育课游戏教案3

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的投掷能力。

  2、能瞄准固定的目标进行投掷。 活动准备:纸团若干,各种害虫图片若干

  一、热身

  幼儿跟着教师学小鸟飞,绕操场几圈。

  二、导入

  环节价值(目标) 环节一:为接下去的活动做准备。

  侧重领域:运动

  师:看,前面有什么呀?害虫会干哪些坏事情呢?师:有这么多 害虫我们一起消灭他们吧? 三、探讨灭害虫的方法

  1、出示纸团,讨论用纸团来灭害虫。

  2、说说你怎样来灭害虫。

  四、游戏:灭害虫

  1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。

  2、听信号用各种方法投击“害虫”。

  3、幼儿尝试各种方法来投击,可以近距离静止状态投击,或从胯

  下弯腰投击,或背对图片向后投击,也可以远距离奔跑骤停投击。

  五、结束整理

  活动反思与建议:

  本次活动利用的是自制的纸团,主要锻炼幼儿的投掷能力,同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。在环节三种,我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时,孩子们似乎忘了刚才的动作,他们很兴奋地进行投掷,我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法,有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前,我应该准备一条分界限。让孩子在线外进行投掷,其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

  环节二:在讨论过程中丰富幼儿的经验。

  环节三:充分发挥幼儿的主动性,让孩子们自由选择投掷的姿势。

  集体教学活动方案: 9 月 18 日 下 午

  集体教学活动方案: 9 月 24 日 下 午

  集体性体育游戏活动方案: 10 月 9 日 下 午

  体育游戏课教案3篇(扩展2)

  ——小学体育游戏课优秀教案3篇

  小学体育游戏课优秀教案1

  七年级体育课教案

  课堂常规及注意事项

  教学目标:通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全

  面锻炼身体、掌握知识、方法,促进身心发展、增强体质的目的。

  重 点:常规教育与安全教育

  大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了,你们是否意识到你们成熟了,成为了一

  名好少年。少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是

  理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。

  一、讲述《课堂常规》及注意事项。

  1、 对老师有礼貌。上课铃响,体委整队,静候上课。要求;快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。

  2、 不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。

  3、 上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

  4、 注意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的 动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识

  5、 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要 认真清点归还器材。

  二、进行合理的体育锻炼。

  在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育,还可以调节神经活动的灵活性。

  总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体,还可以促进你的身心得到健康发展。 作业:1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料

  增强了学生们对课上该作什么有了初步了解,加强了学生们对体育课的兴趣,以及对课堂常规的认识。

  队列队形 复习广播操

  教学目标:1、通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,

  培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

  队列队形 学习正步走

  教学目标:1、通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,

  培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

  2、通过广播体操来培养学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领。

  续练习,争取在比赛中取得好成绩

  队列队形练习

  教学目标:通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养

  学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

  为了参加比赛同学们的积极性比较高,都认真严格要求自己,动作质量进一步提高

  队列队形 复习广播操

  教学目标:1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水*。

  2、培养学生间互相团结,互相帮助的"好品质和朝气蓬勃的精神面貌。

  学生非常积极,达到了预期的目的,使正堂课的学习气氛非常高,使做操质量更进一步。

  小学体育游戏课优秀教案2

  体育教学设计

  教学设计:是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动,即具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。 体育教学设计:从宏观来讲是解决整个水*学段的教学目标分解教学内容选择,教学单元安排与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。 体育教学设计的原则:

  1、健康第一的原则

  2、主体参与原则

  3、理论与实践相结合原则

  4、统一性和灵活性相结合的原则

  5、创新性原则

  体育教学设计的步骤与方法

  一、分析材料(课程标准、工作计划、教材)

  二、掌握学情(学生心理、兴趣、技能掌握的程度)

  三、了解环境(场地器材等基本条件)

  四、确定目标(确定教学目标、内容、组织、方法、手段等) 教学总体目标设计的依据

  一、体育与健康课程标准三级目标体系(总目标、领域目标、水*目标)

  二、学生具体情况(经济、生活习惯、生理发育)

  三、教育条件(场地器材、地域特点)

  教学内容设计

  内容选择的依据:

  1、水*目标

  2、学生的身心发展特征

  3、学校的实际条件

  内容选择的方法:1、已有的内容筛选

  2、已有的内容改造

  3、生活实际中选取(传统)

  体育课堂教学设计:课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。

  教学计划:教学计划概念、学年教学计划、学期教学计划。

  基本知识:

  1、概念

  2、分类:理论课教案、实践课教案

  3、类型

  4、基础结构

  一、编写要求:简明、清楚、扼要

  二、编写的一般步骤与方法

  三、注意事项

  基本要素解读

  1、教学内容:指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和新授。

  2、体育课的目的与任务:指一节体育课要达到的目标、包括3个方面内容(知识目标、能力目标、素质目标)

  3、教学重点:指一节体育课的主要内容

  4、教学组织:区分教学分组与分组教学(分组轮换与分组不轮换)

  5、动作要领:指身体练习的技术基础

  6、要求:教师对学生提出的基本愿望和条件

  编写教案的步骤

  1、确定课的任务、要求:正确、全面、具体

  2、合理安排课的内容

  3、选择合理的教学组织形式

  4、安排课的教学步骤

  5、安排课的时间

  6、确定课的运动负荷

  注意事项

  1、上下关系

  2、左右对称关系

  3、详略关系

  运动技能形成的三个阶段:

  1、初步掌握阶段

  2、巩固提高阶段

  3、应用自如阶段

  体育课堂教学

  教学的基本原则

  1、全面发展的原则

  2、自觉积极性的原则

  3、直观性原则

  4、循序渐进的原则

  5、合理安排运动负荷的原则

  6、从实际出发原则

  7、巩固提高原则

  循序渐进原则

  1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷的安排应由小到大、不断提高。

  2、主要依据:

  一、认识事物的一般规律

  二、运动技能的形成规律

  三、机体适应性规律

  3、贯彻的基本要求:

  一、教学内容应由易到难、全面系统

  二、全面系统与重点突出的 合理安排运动负荷的原则

  1、概念:是指体育教学中应根据体育教学任务、教学内容和学生特点、合理安排运动负荷、并使之与休息相互交替、以有效增强学生体质、掌握技术和技能

  2、主要依据:

  一、增强学生体质的需要

  二、条件反射建立的理论

  三、人体生理活动兴奋、抑制的规律

  3、贯彻的基本要求

  一、编写教案要明确负荷量的强度

  二、合理安排每节课的运动负荷

  三、运动负荷列入评估指标

  巩固提高原则

  1、概念

  2、主要依据:

  一、遗忘规律和条件反射建立与消退的理论

  二、用进废退原理(生物器官用则退化、不用则逐渐退化)

  巩固提高原则

  贯彻的基本要求:

  1、组织学生反复练习

  2、组织课余体育锻炼

  3、通过竞赛、考核等形式巩固提高

  教师指导方法:

  1、语言法

  2、直观法

  3、完整法和分解法

  4、预防和纠正错误动作法

  讲解的基本要求

  1、讲解要有明确的目的

  2、讲解要正确

  3、讲解要简明、易懂

  4、讲解要有启发性

  5、讲解要注意时机和效果

  小学体育游戏课优秀教案3

  大班体育:

  活动目标:

  1、积极动脑筋,听口令做游戏,遵守游戏规则。

  2、有合作意识,能与同伴协调一致,体验合作成功的乐趣。

  活动准备:

  椅子若干

  活动过程:

  (一)开始部分:

  按要求摆放椅子,男孩女孩相对各排一竖排。

  热身运动“我的身体”。

  (二)基本部分:

  师:我们所有的体育活动都是属于大肌肉的(跑起来)运动,今天我们来玩一种运动量不大但是对你们的脑子非常有挑战性的游戏。

  1、按要求做动作:1——起立,2——坐下(多次练习)

  师:这是几(1)这是几(2),好的,没问题,我们先来熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面,坐好。1就起立,2就坐下。

  师拍手干扰:要听清楚口令,耳朵、身体、脑子要反映准确,1起立,2坐下。老师先发口令在拍手的,你们不要被这个动作迷惑了。

  再次练习。

  2、加动作:3——跳到椅子左边,4——跳到椅子右边(多次练习)

  师:我们把1234连起来做一遍。

  打乱数字顺序游戏

  3、加要求:5——反口令练习

  师:我们要在增加一个数字是(5)听口令做相*作。

  练习(数字1-5)多次

  4、加要求:6——左右两边互换位置和动作

  师:接下来,我们要做的是6,6很容易,2组小朋友交换位置做动作,听清楚口令,1.2.3.4.5.2.6两组要交换位置,再来一次1.2.6

  引导:

  教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作,让孩子动动身体,并熟悉“跳”的动作。

  活动过程:

  1.大人可布置一个水池的情境,将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径,体能环(圈圈)做为青蛙休息的莲花叶。

  2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作,跳过每一个障碍,最后在莲花叶上休息。

  3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后,则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。

  观察注意事项:

  1.双脚合併跳时,双膝与并节弯曲;落地时双脚着地。

  2.先让孩子练习弹起身体往上跳,熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。

  活动评量:

  1.能灵活控制身体的动作

  2.能移动身体并往上弹起

  3.能双脚合併跳跃

  4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲

  活动结束:

  游戏后让大家一起分享活动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。

  活动延伸:

  每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。 教学反思:

  小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则 ,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

  体育游戏课教案3篇(扩展3)

  ——小学体育课游戏教案3篇

  小学体育课游戏教案1

  教学目标

  (教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析)

  1、学习并掌握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作,体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节,使身体充分腾起。

  2、发展学生的跳跃能力和协调性,培养学生的观察力和时空感。

  3、通过游戏活动培养学生投准的能力,发展学生灵敏、协调、力量素质,提高投掷的准确性。

  教学重点和难点

  重点:单脚踏跳、准确有力,腾空收腿。

  难点:跑、跳的自然结合,腾空的角度与高度。

  教学流程示意

  (按课时设计教学流程,教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节,以及教学环节的核心活动内容。因此既要避免只有简单的环节,而没有环节实施的具体内容;还要避免把环节细化,一般来说,一节课的主要环节最好控制在4~6个之间,这样比较有利于教学环节的实施。)

  (一)准备部分:(约需8分钟)

  1、常规教学:集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全,安排好见习生。

  2、徒手操:(全班呈体操队形、四列横队进行)4×8拍

  a.头颈运动、b.腕、踝关节练习、c.体侧运动、d.弓步压腿、e.全身运动。

  3、针对性练习:跳越垫子:学生在已布置好的15—20米的`场内完成。

  组织方法:横队队列不变,第一排行进间单脚起跳双脚落地,其余学生原地练习,第一排完成后,依次为二、三、四排。

  达成目标:交换两脚,熟练跳跃。培养学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、烘托课堂氛围,激励学生学习。

  (二)基本部分(约30分钟)

  这个部分共安排了两个内容,即蹲踞式跳远的新授内容、游戏:沙包投准。

  一是蹲踞式跳远的新授内容,共20分钟,其中讲解、师生共同活动15分钟,分组练习5分钟。

  老师将学生带到沙坑场地,进行现场跳远感受,其方法是:让学生跳越一定高度的皮筋,进行跳远尝试练习,体会踏板、前摆动作,并让身体腾跃一定高度。练习时,提醒学生注意运动安全。

  二是安排游戏:沙包投准,共10分钟,每人5个沙包,投2-3次。

  (三)结束部分(约2分钟)

  这部分主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见。

  小学体育课游戏教案2

  教材分析

  体育课中我们的准备活动的目的:一是为了引起学生的兴趣,二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫,在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动,学生是被动的接受,兴趣不高,完全没有主动参与的意识,只是由于受教师的权威而消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心,重视学生的主体地位”相违背。

  学情分析

  因为游戏是学生最喜欢的活动,他们的兴趣十分容易激发,学生在游戏中会忘情的投入,参与的"意识也会大大增强,完全没有被动接受的现象,教师在游戏中不再是简单的指挥棒,而是教学的先行组织者,是课堂教学的协调者,通过游戏教学代替枯燥的准备活动,即可以愉悦学生身心,使学生在轻松的环境中锻炼,又可以很好的为基本教学内容作好铺垫,何乐而不为?

  教学目标

  1、技能目标:发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性;

  2、认知目标:培养学生分析问题和解决问题的能力;

  3、情感目标:体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。

  教学重点和难点

  体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。

  教学过程

  游戏准备:学生1—4报数,每组4人,教师可参与人数不足的小组;

  游戏方法:请1号为追者,2—4号学生手拉手围成圈,1号选择追拍者,令下后(也可以是音乐)开始追拍,2—4号学生相互合作保护,不让1号学生抓到他想要抓的学生,在规定的时间内(大致20秒,令下或者音乐停),追拍到的为胜者,未追拍到为失败,在小组中表演节目,而后游戏继续进行,分别由2、3、4号学生做追者。

  游戏规则:被追拍者必须与其他学生的手相互拉着,不能松手;追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。

  小学体育课游戏教案3

  教学目标:通过体育游戏与球类运动相结合,提高运、传、投抢等篮球技术动作的衔接、连贯和应用能力,发展的灵敏、速度、力量等体能。

  课的内容:

  一、二球一赛

  (一)游戏目标:提高灵敏性和应变能力。

  (二)准备工作:篮球场地一块,篮球两个(球要有明显的区别,或一个标准篮球,另一个是橡皮球)。

  (三)游戏的进行:首先选出两名裁判员,两名助理裁判员,然后以5—6人为一队,把学生分成若干队。游戏时,两个队上场比赛,其他队准备替换负队。进行两球一赛游戏时,双方各有一名队员手持球站在自己半场的端线外准备发球。当裁判员鸣笛后,各自发球开始比赛。

  比赛时,两队同时在场上传递、运球,突破,力求将本队的球投入对方篮内得分,同时又要设法阻截和防止对方的球被攻进自己的篮内,并积极抢断对方的球,力争将其攻入对方篮内。比赛中若有一方将球投中,比赛即可结束,胜队留在场内继续游戏,负队则被替换下场。比赛中,如一方将球碰出界,则由助理裁判员视情况令对方在前半场或后半场发球。如由于犯规造成“死球”时,也由助理裁判员执行规则,令对方在犯规队员的本半场发球。

  (四)游戏规则:

  1、比赛中出现犯规、违例、传球出界等情况时,均按篮球比赛规则判其在犯规、违例、失误一方的半场发球,而不执行罚球的条款。

  2、两球一赛,除两个球同时出界时才能停止全场比赛,比赛始终不得间断,直至一方得分为止。

  (五)教法建议:

  1、两球一赛游戏的运动量、密度较大,比赛时间不易过长,胜负队可同时下场,待各队决出胜负后,胜队与胜队再重新组合比赛,避免连续获胜队负荷过大。

  2、有关比赛规则,可视实际情况根据正式篮球比赛的规则进行调整。

  二、换球投篮接力

  (一)游戏目标:提高运球、投篮技术动作的衔接、连贯和应用能力,发展灵敏和速度等体能。

  (二)准备工作:

  1、篮球场地一块,在篮球场罚球圈顶和中线靠边线处,各画两个直径为50厘米的圆圈。

  2、篮球6个,每个圆圈各放一个篮球。

  (三)游戏的进行:教师可将学生分*数相等的两队,各成纵队分别站在球场两个端线外的两侧,排头手持篮球。游戏开始,教师发令后,排头运球至本场罚球圈顶处的圆圈,将手中球放至圆圈内,拿起圈内的球运球至中线处的圆圈处,将手中球放至圆圈内,再拿起圈内的球运球上篮,投中后迅速运球返回本队,将球交给第2人后站到队尾。第2人按同样方法进行,直至全队做完为止,以先完成的队为胜。

  (四)游戏规则:

  1、交接球换人时,必须站在端线外。

  2、运球至圆圈时,必须换球,并将手中的球在圆圈内放稳方能继续运球前进。

  3、运球人不得持球跑。运球失误,则应从失误处重新运球前进。

  4、投篮必须投中方能返回。

  (五)教法建议:

  1、可要求运球人在换球后改为换手运球,以增加游戏的难度。

  2、在投篮命中后,可允许运传球给本队第2人,但接球人在接到球之前不得过线进入场内。

  三、“30”投篮

  (一)游戏目标:巩固和提高跳投、抢篮板球和补篮的技术,发展快速反应能力。

  (二)准备工作:篮球场地两块,篮球4个。

  (三)游戏的进行:教师可将学生分*数相等的4个队,各成纵队分别站在4个半场的罚球线后,排头手持篮球。游戏开始,教师发令后,排头做原地跳起投篮,投中计得2分。无论投中与否,只要在球未落地之前接到球,可补篮一次,投中则得1分,然后,把球传给第2人,自己站到队尾处,第2人按同样方法进行,以此类推,全队依次轮换投篮,直至篮积30分为止,以先完成的队为胜。

  (四)游戏规则:

  1、跳投时,必须站在罚球线后起跳投篮。

  2、跳投后,如球落地则不能再补篮,投中也无效。

  (五)教法建议:

  1、根据游戏者的水*,可改投篮点、投篮的角度等条件。

  2、此游戏可改跳投为原地投篮,然后冲抢篮板球补篮,以减少游戏的难度。

  四、圆圈追传球

  (一)游戏目标:发展视觉观察和反应能力,提高传球的速度和准确性。

  (二)准备工作:

  1、在场地上画一个大圆圈(大小根据学生人数而定)。

  2、篮球两个。

  (三)游戏的进行:教师可将学生分*数相等,且为奇数的甲、乙两队,并让两队学生交错站在圆圈上。两个篮球分别交给对称站立的甲、乙队各一名队员手中。游戏开始,持球的两队队员,根据教师伸出左手或右手,向该方向同队下一名同学依次传球,教师不断变换方向,最后以一个队的球追上另一队的球为止,追上的队为胜。

  (四)游戏规则:

  1、传球时,必须依次传递,不得间隔传球。

  2、传球失误时,必须由失误人将球拾起跑回原位置后,方能继续往下传球。

  3、传球中,两队队员不得干扰对方的传球。

  (五)教法建议:

  1、此游戏可先规定向某一个方向传球。

  2、也可规定某一种传球的方法进行传球。可采用不分队,全班站成一个圈,根据教师指定的方向传球,直至两个球集中到一人手的里时,游戏即可结束。

  体育游戏课教案3篇(扩展4)

  ——体育课游戏活动方案3篇

  体育课游戏活动方案1

  一、指导思想:

  健康第一是素质教育的基础。为了更好地开展好学生的课外体育活动,增进学生的身心健康,发展学生的兴趣、爱好和特长,丰富校园文化生活,加强校园精神文明建设,特制订此实施方案。

  二、组织机构:

  组长:

  副组长:

  成员:

  三、组织形式和具体内容:

  1、全校性体育活动:

  (1)组织形式:下午课外活动时间进行,是在学校统筹安排下,以年级或班级为单位进行的课外体育活动,具有一定的指令性,是课外体育活动的主体。

  (2)具体内容:开展健身跑活动,另可根据学期计划制订出体育节活动计划(如以年级为单位开展班级篮球赛、乒乓球、广播操比赛等),提前下达各年级组织参赛。

  2、班级体育活动:

  (1)组织形式:一般安排在全校性体育活动之余进行。是以班级为单位,在班主任和体育教师指导下,由班干部和锻炼小组直接负责进行的体育活动,是全校性体育活动的重要补充。

  (2)具体内容:篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、实心球、立定跳远、仰卧起坐等体育运动项目,由各班自定、自选。

  3、个人体育活动:在完成全校性体育活动及班级体育活动之后,学生根据自己的实际情况,自觉地进行体育锻炼。教师,特别是体育教师要积极引导学生加强课余体育活动。

  4、校运动队训练:普及与提高要相结合。体育竞赛是展示学校体育活动的`一个窗口,相关教师要支持学生参加运动队训练,教练员要尽好自己的职责,不断提高训练的成效,完成学校下达的竞赛指标。

  四、检查与考核:

  1、必须高度重视课外体育活动的组织工作,并认真组织做好有关检查、考核工作(考核内容应包括学生实到人数、集队、跑步队形、徒手操、纪律等方面),要把各班课外体育活动实施情况作为专项内容列入班级五项评比竞赛之中,未经学校批准不得随意取消活动。

  2、校值周班级协助做好相关的检查考核工作。

  3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进行达标考核验收,同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。

  五、其它要求和说明:

  1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间;

  2、课外体育活动内容要多样化,使不同兴趣爱好的学生都能参加;

  3、各班应认组织学生参与课外体育活动,科任教师不得以任何理由占用学生活动时间,轮到活动班级应提前到场地准备,不得无故不参加课外体育活动;

  4、各班在完成全校性体育活动后,应根据本班实际科学合理规划活动内容,分班认真组织开展(若有体育类竞赛活动安排时除外);

  5、班主任为各班参加课外体育活动直接责任人,要做好督促和组织管理工作;

  6、体育教师须按时参与课外体育活动的组织和指导工作。

  对学生的管理:

  1、除雨天(地面潮湿)和放假时间外,没有非常特殊的情况,全校学生都要参加课外体育活动。

  2、学生必须严格按照教务处的安排开展活动,未经同意不能随意参加其他的活动项目。

  3、各班每天活动前后均要集合,清点活动人数,不得迟到、早退和不参加活动。

  4、体育委员活动前后,必须向本班班主任简要汇报参加活动人数、活动开展情况,组织部分学生归还体育器材。

  5、爱护公物,不能损坏体育设备,对故意损坏者,视其情节轻重,给予批评教育、记过、赔款等处分。

  6、活动中发生意外,应立即报告班主任和体育教师,尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。

  体育课游戏活动方案2

  游戏规则:

  事先定好活动范围,大家一起数“一、二、三”后就跑开。老鹰喊“停”后,大家原地不动。老鹰选一个离他最近的人和他丁壳儿,和一个人只能丁壳儿3次。然后用丁壳儿跳的规则决定老鹰要跳的步数。老鹰只能跳规定的步数去捉小鸡。在老鹰跳的时候其他人可以自由移动。老鹰丁壳儿时,如果连续输3次,游戏重新开始。

  游戏名称:

  老鹰捉小鸡(表演游戏)

  形式和人数:

  集体游戏,20人以内

  方法:

  从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰,其余的小朋友排成一列纵队,排头的小朋友当公鸡,老鹰则站在公鸡前面。然后老鹰则对着公鸡大声叫道:

  “母鸡太太!”

  “什么事?”母鸡问道。

  “我想吃掉排在后面的那只小鸡。”老鹰要求说。

  “有本事,你就自己过来抓吧!”母鸡接着说

  于是,老鹰开始进攻了,他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老鹰可以从任何方向跑过去,也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。

  如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕,跑到队伍最前边就算得救了,母鸡的角色也就由他担任。如果他在逃跑的途中被老鹰抓住,那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色,担任老鹰;而老鹰则换下来扮演小鸡。

  (这个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏,是祭典仪式中的一种舞蹈,在游戏中,老鹰(或被称为魔鬼)被认为是病魔,当他站在一列队伍前面时,口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”,意思是“把这个队伍最后一个人给我”,说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。发自老鹰口中的咒语,虽然令人费解,但能给游戏增加一些变化和新奇感。这个游戏可以培养儿童遇到困难后的决断力和动作的敏捷。小朋友大都很感兴趣。)

  体育课游戏活动方案3

  游戏目的:

  1、通过游戏,让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。

  2、培养幼儿动作灵敏性,提高他们的安全意识。

  游戏准备:

  小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈”四个、“火柱”六根、电话机两台、报警器、场地布置如图:游戏玩法:幼儿分成两组,每人拿一小毛巾站好

  游戏开始,火灾警报响起,小朋友齐念儿歌:

  楼房里、起大火,

  火焰熊熊烟雾多。

  小朋友、别慌张,

  动动脑筋冲出来。念完后,排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿’’,将水桶翻倒“淋湿全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地”滚动将身上的“火苗”熄灭,最后跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朋友依次进行。

  游戏规则:

  1、全体幼儿必需做完“湿”毛巾、“淋湿”全身后方可进行下一个动作。

  2、在绕跑“浓烟区”和钻爬“火区”时,必须用毛巾捂住鼻,而且要将身体低下。

  体育游戏课教案3篇(扩展5)

  ——体育课蹦蹦跳跳游戏教案3篇

  体育课蹦蹦跳跳游戏教案1

  活动目标

  1、学习脚背正面颠球的动作要领,增加脚步上踢的力量,刺激下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。

  2、感受足球游戏的快乐,在足球游戏活动中有安全玩的意识。

  重点难点

  活动重点:颠球的时候击球的底部中间,每颠一下脚都要踩一下地。不要脚不落地连续颠。

  活动难点:脚的触球部位脚背。

  活动准备

  音乐:律动“快乐小青蛙”,每人一只带绳子的“小青蛙”(收紧的圆形黄色、橙色、深绿色、浅绿色布带包裹的小球上画有青蛙图并带着一根丝带绳子)。

  活动过程

  1、热身活动。

  教师带领幼儿听音乐有节奏地做热身活动。伸展运动、四肢运动、扩胸运动、前后左右踢腿运动、体转运动、跳跃运动。模仿小青蛙捉虫游泳等动作。

  2、教师引导幼儿学习玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”,理解脚背颠球动作。

  告诉幼儿大家来玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。让每个幼儿有序牵着一只小青蛙(小球)分散站在场地上用脚停住小青蛙。探讨和尝试玩小青蛙在小朋友脚背上蹦蹦跳跳的好方法。让个别幼儿演示自己试出的好方法,引出脚背颠球方法。

  教师示范小青蛙(小球)在脚背上蹦蹦跳跳的好方法,告诉幼儿这个方法是脚背颠球,就是用脚背击球,击球的下部中间位置,两脚可交替击球,也可一只脚支撑,另一只脚连续击球,击球时小球要在身体周围。小朋友可以手牵着小青蛙(小球)用脚背颠球,也可以将绳子收起塞进布袋里用脚背颠球。颠球的时候每颠一下脚都要踩一下地,不要脚不落地连续颠。颠球的时候脚的触球部位是脚背,要击球的底部中央。颠的球最好不要高于膝盖,球是小青蛙。跟着老师一起练习做这个动作看谁的小青蛙蹦跳得好。

  3、幼儿自主探索玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。

  提问:玩游戏时小朋友们如何做到安全玩?大家说出不拥挤,不打闹,不碰撞、专心让小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意听老师口令等。

  请小朋友们带着小青蛙(小球)听音乐,在草地上让小青蛙在自己的脚背上蹦蹦跳跳玩,教师观察,提示幼儿多练习脚背颠球,发现颠球的时候击球的底部中间,每颠一下脚都要踩一下地,脚的触球部位是脚背的这些小朋友,及时肯定表扬,让他们再次给大家示范正确的颠球方法,纠正有些小朋友脚不落地连续颠不规范的颠球动作。发现个别幼儿有不同的正确颠球动作时给以鼓励。

  4、交流分享

  表扬在蹦蹦跳跳的小青蛙游戏中,做到了颠球的时候有正确方法玩的小朋友。让这部分小朋友再给大家示范玩,再带动其他小朋友玩,鼓励能力较弱的小朋友再次用正确的颠球方法玩,巩固正确的脚背颠球方法。最后表扬个别小朋友用身体其它部位颠球的.发现。激发幼儿下次足球游戏活动时尝试用身体不同部位颠球。

  5、听音乐收放整齐小青蛙(小球),成体操队形做放松操,结束活动。

  活动反思

  1、让小朋友们用小青蛙(小球)在大家脚背上不休息的蹦跳,学会了脚背颠球后,下次尝试玩脚背颠大足球。

  2、用类同的游戏方法让幼儿逐步学习用脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩上这么多的地方颠小球(小青蛙蹦跳、翻跟斗、爬到身体上等玩法),有了基础后尝试颠大足球。这样去激发幼儿不断参与足球游戏活动,继续探讨和尝试身体多部位颠足球练习,提高足球颠球技能。

  体育游戏课教案3篇(扩展6)

  ——大班体育游戏轮胎游戏教案3篇

  大班体育游戏轮胎游戏教案1

  活动目标

  1、发展幼儿大肌肉群,练习走、跑、跳、*衡等基本动作。

  2、学习团队合作完成任务。

  3、在游戏中体验成功的快乐。

  活动准备

  1、轮胎若干(幼儿人数的四分之一),皮球。

  2、音频:洪水的声音,开火车的声音,游戏音乐。

  活动过程

  一、导入部分:

  热身运动:

  1、介绍好朋友“圆圆”(轮胎)

  2、自编轮胎韵律操:每个幼儿站在轮胎中间,听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。

  二、游戏部分

  1、游戏:开火车。

  (1)教师组织幼儿搭成一列火车,并练习“跑,蹲、跳”等动作。

  师:今天老师要带动物宝宝们到森林里去,请动物宝宝们仔细听老师的口令——小火车开了,咔嚓,咔嚓;小火车要钻山洞了……(老师强调搭火车时手不要放开,要“一节车厢连着一节车厢”)前面的路好陡啊!(老师带幼儿练习跳)……

  (2)“忽然天空下雨了,哎呀,洪水来了,快找一个地方躲起来。”老师带领幼儿站在轮胎上,并提醒小朋友要想办法,不能让自己的小伙伴掉在洪水里去了,一定要保护好自己的同伴。

  (3)“小动物们来到草地上”,老师请小朋友们讲讲刚才遇到洪水自己自救的方法。

  师:刚才老师发现有的小动物掉在轮胎的下面去了,被洪水淹没了。为什么会这样呢?引导孩子了解同伴间要互相照顾,才能战胜困难。

  师:那怎么才能让我们所有的动物宝宝都不掉下轮胎呢?

  幼儿自由的发挥想象,老师并请4个幼儿做示范,4个孩子抱成团站在轮胎上,这样就不会掉下轮胎了。

  (4)“洪水又来了,快到圆圆的家里去”幼儿再次游戏,尝试所有的人都不掉下轮胎,感受成功的喜悦。

  2、游戏:吃西瓜。

  情境:小动物们继续向前走,走着,走着,来到一片沙漠中,沙漠里到处都是沙没有树没有水。小动物们渴的都快不行了,小动物们在说:“谁来救救我?”突然,这个时候天下掉下来了一个大西瓜,(老师接到球)老师咬了一口“大西瓜”,解渴了,每个小动物都咬了一口解渴的大西瓜(幼儿围成圈,将“西瓜”一个传一个接下去。)

  要求:西瓜不能掉地,速度越来越快。(老师和幼儿围成一个圆圈,吃西瓜,如果在吃的过程中,西瓜掉地上了,那么就再吃一次西瓜。老师强调,不要把西瓜掉在地上去了,如果掉在地上了,其他的小动物他们没有吃到西瓜,会非常口渴,特别地难受。)

  3、小球过桥:

  情景:圆圆想过一条河,但是河上没有桥,怎么办呢?

  请每2个小朋友手拉手,一个接一个的`搭起一坐小桥,小球从小朋友手上搭的桥上过。(要求:小球过桥时不能掉进水里)幼儿先练习让“小球过桥”,讨论如何才能不让小球掉下来。

  三、结束部分

  放松:请幼儿玩球(但是不是人手一个),让幼儿学会分享玩具。

  大班体育游戏轮胎游戏教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法,积极创新意识。

  2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能,提高幼儿灵敏性与*横感。

  3、体验自主游戏的快乐与他人友好合作的意识。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  轮胎若干个、*衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。

  活动重点:

  能探索出轮胎的玩法。

  活动过程:

  一、热身活动准备:每个人找到一个轮胎,做热身运动。

  二、探索轮胎的玩法。

  1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,请幼儿上来示范,引导幼儿相互学习,及时纠正幼儿的动作。

  2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。

  三、闯关游戏

  教师引导幼儿说出轮胎的玩法,把幼儿分成小组。

  玩法一:(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎,并能绕过障碍物。

  玩法二:(过独木桥)板凳上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎,分成两组。一个接着一个在板凳上滚轮胎。

  玩法三:(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个*放在地上,幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。

  玩法四:过河(走轮胎)。

  1、轮胎一个挨着一个*放在地上,幼儿踩着轮胎两端走。

  2、轮胎一个挨着一个*放在地上,两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。

  四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎),运完小山森林寻宝成功拿到奖品(小红花)。

  五、放松活动,谈话结束。

  师:小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊?我们找一个轮胎坐下来休息一下。

  师:今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法,其实我们园里有许多的轮胎,只要小朋友动动脑筋还可以有更多有趣的玩法。滚动我们的`轮胎我们回家吧!

  活动反思:

  本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法,在这一活动中孩子的活动兴趣比较高,而且还能探索出许多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题,在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动,让孩子更好的参加活动。

  大班体育游戏轮胎游戏教案3

  活动目标:

  练习两人或多人合作协调地手膝着地爬,提高四肢力量,发展身体的协调性。

  能通过喊口令、数节奏等办法,控制自己的速度,与同伴保持同样的节奏。

  体验与同伴共同合作的快乐。

  活动准备:

  用纸箱制作的"*",为幼儿人手的一半。

  在场地上布置好:体操垫、地垫等。

  活动过程:

  操练活动。

  --引导幼儿扮演*,练习射击、投弹、骑马等动作。

  练习开*。

  --启发幼儿两人合作开一辆"*车"(两人同时站在纸盒内,手提纸箱向前同步走)。

  --探索:怎样走,开得直,开得快。

  --集体讨论,观看1~2对幼儿示范开*车,知道:可采用喊口令、数节奏等方法,控制两人的速度,保持两人行走的节奏一致。

  --幼儿在场地上练习来回开*车。

  游戏:我是*兵。

  引导幼儿爬过"沼泽地"(地垫)→爬过"山坡"(体操点下面放)→快速直线前进。

  放松活动。

  --音乐舞蹈《火车舞》。教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。

  --用纸盒排列连成长长的山洞,引导幼儿玩游戏钻爬过山洞。

  活动反思:

  孩子们更喜欢和轮胎做游戏了,而且特别喜欢独出心裁,每当他们想出一种新的玩法,都会兴奋地告诉我:“老师,我能够这样玩。”“老师,我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友,发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

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