篇一：思想汇报学习贯彻党的二十大精神
新时代新征程_以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——学习贯彻党的二十大精神（笔谈）
中国共产党第十九次全国代表大会是在我国进入新时代的重要历史节点召开的一次具有里程碑意义的大会。大会回顾总结了改革开放以来党和国家事业取得的巨大成就，认真分析了党面临的严重挑战和存在的问题，系统谋划了党和国家事业发展的战略思想和行动指南，形成并全面阐述了***新时代中国特色社会主义思想，制定了新时代党的建设总要求和战略布局，确立了党在新时代的强军目标、党的建设新方位。
***新时代中国特色社会主义思想是新时代中国特色社会主义思想的最高理论成果，具有鲜明的时代特征和鲜明的中国特色。***新时代中国特色社会主义思想以中国共产党九十六年奋斗历程为基础，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民大力推进中国特色社会主义伟大事业的行动指南。顺应时代要求，***新时代中国特色社会主义思想把握住当今世界百年未有之大变局，深刻总结我国发展面临的重大风险和挑战，对我国发展提出了一系列新思想、新观点、新论断，形成了发展中国特色社会主义新时代的总的思路、总的方针、总的战略。
党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”进入新时代，我国发展的任务不再仅是追求经济增长，而是要实现人民日益增长的美好生活需要。实现全面小康社会是全党全国各族人民共同努力的目标，实现中华民族伟大复兴是全中国共产党的使命。在新时代，全面建设中国特色社会主义进入了新的历史承载，中国特色社会主义事业发展进入新的历史方位。为了实现中华民族伟大复兴，我们必须在新时代坚持中国特色社会主义道路，牢记我们的使命，发挥党的领导核心作用，找准正确方向，推动实现我们的目标。
新时代我们面临的挑战和任务不容小觑。外部环境正在发生深刻复杂变化，我们既要应对风险挑战，又要看到机遇与希望。国内发展面临的问题也越来越复杂，不平衡不充分的发展问题、城乡区域发展差距问题、环境污染问题等亟待解决。同时，党的建设也迫切需要加强，严肃党内政治生活，加强党风廉政建设，确保党始终保持先进性和纯洁性。
在党的二十大精神的指导下，我们要推动实现中国式现代化的全面发展。中国式现代化的核心是坚持走中国特色社会主义道路。新时代中国特色社会主义发展道路，要继续把发展经济作为根本任务，完善社会主义市场经济体制，推动高质量发展。要坚持以人民为中心的发展思想，切实解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，努力实现共建共享的社会主义现代化道路。要加强国家治理体系和治理能力现代化建设，推动全面依法治国。
中国式现代化的全面推进需要全党全社会的共同奋斗。广大党员干部要深入学习贯彻党的二十大精神，不断提高政治站位，增强纪律规矩意识，做到政治上的先进，干部队伍建设也要进一步加强。广大人民群众要认真履行公民义务，积极发挥工会、共青团、妇联等群团组织的职能，广泛开展群众性自治活动，推进社会治理创新，共同参与到中国式现代化建设当中。
新时代新征程已经开启，我们要坚定信心、群策群力、奋
力前行。全面推进中国式现代化不仅是对党和国家的提升，更是对中华民族伟大复兴的最好诠释。让我们团结一心，积极投身到中国特色社会主义伟大事业中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力！
总结起来，新时代是中国特色社会主义新的发展阶段，党的二十大对于实现中华民族伟大复兴提出了新的要求和目标。学习贯彻党的二十大精神是全党全国各族人民的共同任务，需要广大党员干部和人民群众共同努力，推动中国式现代化全面发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。在新时代的新征程中，我们要以***新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定信心、奋勇前行，为创造更加美好的明天而努力奋斗
综上所述，党的二十大提出了中国特色社会主义新时代的目标和要求，要求全党全社会共同推动中国式现代化建设，推进全面依法治国。在新时代的新征程中，广大党员干部需要深入学习贯彻二十大精神，提高政治站位，增强纪律意识，进一步加强干部队伍建设。同时，广大人民群众也要履行公民义务，积极参与群团组织的活动，推进社会治理创新。新时代是对党和国家的提升，也是对中华民族伟大复兴的最好诠释。我们要团结一心，积极投身到中国特色社会主义伟大事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。在***新时代中国特色社会主义思想的指导下，坚定信心、奋勇前行，为创造更加美好的明天贡献力量
篇二：思想汇报学习贯彻党的二十大精神
基层党支部组织深入学习宣贯党的二十大精神实践研究
摘要：在全球化、科技创新、经济转型等多重挑战下，我国面临着前所未有的机遇和风险。党的二十大精神提供了一种应对这些挑战的指导思想和方法，要求党员在各自工作领域深入思考和践行。中国共产党是世界上第一大执政党，其党组织遍布全国各地，党员数量众多。党的建设对于我国政治稳定和国家发展至关重要，深入学习宣贯党的二十大精神实践研究可以帮助党员更好地理解党的使命和责任，提高政治觉悟和综合素质，为社会主义事业作出更大贡献。本文通过深入分析基层党支部组织深入学习宣贯党的二十大精神的必要性及问题，提出可行性对策。
关键词：基层党支部；学习；二十大精神
一、基层党支部组织深入学习宣贯党的二十大精神的必要性
党的二十大精神是党的最新理论成果，不仅总结了党的历史经验，更是对党的未来发展方向的明确规划。通过深入学习，党员能够更好地认识党的历史使命，更清晰地把握党的政治立场，更坚定地支持党的决策，从而增强政治意识、政治信仰和政治定力。基层党支部是党的基础单位，深入学习党的二十大精神有助于党员更好地理解党的政策，为基层工作提供科学指导[1]。同时，二十大精神也强调创新是党的发展的必然要求，因此，基层党组织需要将学习成果转化为实际行动，积极探索适应当地实际的创新举措，提高基层工作的质量和效益。党的二十大精神强调全党必须保持党性纯洁性，坚定理想信念，增强党员队伍的战斗力。只有在党员干部深刻领会党的精神，紧密团结在党的周围，才能有效增强党的凝聚力，为党的事业奋发向前提供有力支撑。
二、基层党支部深入学习宣贯党的二十大精神面临的问题
（一）时间和资源限制
党员和基层干部通常承担着繁重的工作任务，需要应对各种基层事务，如组织党员活动、社区服务、业务工作等。这些任务要求他们投入大量时间和精力，使得深入学习宣贯党的二十大精神的时间显得紧缺。一些党员可能还要兼顾家庭责任和社会义务，更难腾出足够的时间来投入学习工作。此外，深入学习宣贯工作需要各种资源的支持，包括学习材料、培训课程、专业指导等。然而，基层党支部通常面临财力不足的问题，无法满足学习所需的资源要求。购买学习材料、组织培训活动、提供奖励和激励措施等都需要一定的财政支持，而资源的不足可能影响到学习工作的质量和效果。一些基层党支部在党员数量和干部配置方面存在不足，这使得组织深入学习宣贯工作的任务更加繁重。人力资源的不足不仅影响到学习活动的组织和推进，还可能导致党支部在日常工作中难以有效发挥作用。
（二）党员积极性不高
一些党员对党的二十大精神的学习缺乏兴趣。这可能是因为这些理论内容较为抽象，与日常工作和生活难以直接关联，导致党员对学习的动力不足。他们认为，将时间和精力投入到这些学习活动中，收益相对较低，因此缺乏积极性。
一些党员可能对学习宣贯工作的实际效果感到怀疑。如果他们觉得学习并没有直接带来职业晋升、待遇提高或其他实际利益，可能会对学习的意义产生疑虑。这种怀疑导致党员不愿意积极参与学习活动，从而降低了学习的积极性。党员积极性不高会影响基层党支部的学习宣贯工作的深度和广度，使得党员无法充分领会党的最新理论成果，导致学习活动的参与度不高，会议和培训的效果也不尽如意[2]。最重要的是，会影响党员对党的忠诚度和信仰程度，降低了他们为党的事业付出努力的意愿。
（三）实践研究成果运用不及时
在基层党支部进行实践研究后，需要经过数据收集、分析、总结等多个环节，才能形成实际可供运用的成果。这个过程需要花费大量时间，导致成果无法及时反映在党的工作中。在一些基层党支部中，由于信息传递和沟通机制不够健全，研究成果往往难以及时传递给相关的党员和干部，使成果无法及时运用。此外，一些党员和干部可能缺乏运用实践研究成果的意识，他们认为学习宣贯党的二十
大精神和运用实践研究成果是两个独立的工作，缺乏将理论学习与实际工作相结合的动力。实践研究成果运用不及时的问题对会导致实际工作和政策制定缺乏科学依据，影响党的工作质量和效率。党员和干部也可能错失了运用成果提升自身能力和业绩的机会，影响了个人和组织的发展。另外，会减弱党的凝聚力和战斗力，使得党支部的工作无法最大程度地服务党的事业。
二、基层党支部学习宣贯党的二十大精神的方法与途径
（一）制定学习计划和阶段性任务
党支部可以组织专门的学习计划编制小组，由具备一定学习和组织能力的党员担任，以充分调研党的二十大精神的学习需求和资源情况，为学习工作的有序展开提供指导。学习计划应明确学习的内容、方式、时间安排和负责人员等具体要素，确保整个学习过程有条不紊地推进。制定阶段性任务能够有针对性地推动学习进程，将整个学习过程划分为若干个阶段，每个阶段明确学习目标、重点内容以及完成期限。此外，阶段性任务的制定也可以充分考虑党员的实际情况和工作安排，避免因工作压力过大而影响学习的情况发生，通过合理安排学习任务和工作任务的时间分配来实现，确保党员既能完成工作任务，又能投入到学习中，使学习和工作相辅相成，相互促进。在制定学习计划和阶段性任务时，党支部还可以充分利用现代科技手段，提供多样化的学习方式，满足不同党员的学习需求。
（二）激发党员的积极性
党支部可以通过定期召开党员大会、党课、座谈会等集体学习活动，营造浓厚的学习氛围，为党员提供一个交流和分享学习心得的平台，激发他们的学习兴趣。党支部可以定期对党员的学习情况进行评估和反馈，鼓励他们积极参与学习活动。同时，可以设立学习奖励机制，给予学习成绩突出的党员表彰和奖励，以激发更多的积极性。除了传统的书籍和课堂学习，还可以利用现代科技手段，建立在线学**台、微信群、视频会议等多样化的学习渠道，有助于党员更灵活地安排学习时间，提高学习的便捷性和互动性。在学习宣贯工作中，可以邀请一些学习积极主动、党纪党规遵守得较好的党员担任学习骨干或示范党员，分享学习经验和心得，起到榜样和引领作用，激发其他党员的积极性。
（三）将学习内容与实际工作相结合
基层党支部应深入了解党员所从事的工作领域和具体任务，选择与之密切相关的内容进行学习，将学习置于实际工作背景中，提高学习的针对性和实用性[3]。党支部可以定期组织学习交流会或座谈会，让党员分享自己在工作中应用党的二十大精神的经验和成果。这种交流机制有助于彼此互相学习，促进学习内容的实际应用。对于需要具备新知识或技能的学习内容，基层党支部可以邀请专家或开展专业培训，以确保党员能够掌握必要的工作技能，将学习成果有机地融入实际工作中。同时，党支部可以设立定期的工作总结和评估机制，对党员在工作中的学习应用情况进行评估和反馈，促使党员积极履行职责，不断改进和提高工作质量，鼓励党员主动提出将学习成果运用到实际工作中的建议和创新举措。
三、结语：
在基层党支部深入学习宣贯党的二十大精神的过程中，面临党员积极性不高、时间和资源有限、实践研究成果运用不及时问题。通过采取相应的对策，基层党支部可以更好地开展党的二十大精神的学习宣贯工作，提高党员的综合素质和工作效能，为党的事业贡献更大的力量，不仅有助于党员个人的成长，也有助于提升党支部的整体素质。
参考文献：
[1]郗芙蓉,孔庆金.追求公平正义的中国式现代化——学习贯彻党的二十大精神暨中国式现代化与公平正义研讨会综述[J].马克思主义哲学,2023(3):161-164[2]郝铁川.学习研究党的二十大精神,以新的理论指导新的实践[J].南阳理工学院学报,2023,15(3):1-814
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