您的位置：首页 > 述职报告述职报告
县委教育体育工委书记抓基层党建工作述职报告
2025-08-26人已围观
县委教育体育工委书记抓基层党建工作述职报告
按照XX要求，我就县委教育体育工委抓基层党建工作述职如下，请予评议。
一、主要做法及成效
（四）突出党建引领，助推中心工作落实。坚持围绕中心，服务大局，扎实开展支部规范化“提质增效”。“七一”期间表彰先进基层党组织XX个，优秀党务工作者和共产党员XX名。引导党员在爱国卫生运动、疫情防控、脱贫攻坚、“文明单位”创建等工作中发挥先锋模范作用，推动党建与中心工作同频共振、同向发力,教育改革持续深化。“县管校聘”XX名教职工工作岗位发生了变动，教师工作活力不断激发，教育资源得到进一步优化。校内校外双向发力，推动“双减”工作落地见效。学科类校外培训机构清零，全县义务教育阶段实现了课后服务“两个全覆盖”，X所中心城区小学已经正式为XX名学生提供午餐服务。教育服务保障能力不断加强，各类教育协调发展，学前教育普及普惠水平持续提升，义务教育基本均衡成果得到有效巩固，中考成绩稳中有升。
二、存在问题及原因分析
（一）党支部全覆盖分析研判的动态管理机制不够完善，工委培训指导难以实现全覆盖，全系统党建工作发展水平不均衡，影响了学校党建工作的整体成效。
（二）对基层党组织年度考核的结果运用还未压实，全面从严治党责任压力传导层层递减，以高质量党建引领学校高质量发展的思维意识还需进一步强化。对重点工作任务落实迟缓、质量不达标的党组织，运用考核结果进行反向激励的措施还不够具体。
（三）特色亮点还不够明显，就党建抓党建，对基层党建面临的新问题、新情况研究得不够深，对抓党建促发展的最佳结合点找得还不够准。
（四）创新进取精神有差距。对新形势下强党建促学校发展思路不宽，习惯用老办法解决新问题，普遍存在“保障不到位，工作难运转”的畏难情绪。在教育综合改革持续推进、“十四五”构建高质量教育体系大背景下的创新意识不足，缺乏向创新要动力，向改革要发展的勇气。
出现上述问题的主要原因：一是对基层党建工作研究部署较多，持续发力推进落实不够，精益求精的工作韧劲和恒心还有欠缺；
二是教育系统党员队伍体量较大，解决教育管理、指导培训的针对性、覆盖面问题，措施不够完善；
三是部分党组织书记疏于学习，对党建工作理解不深刻，以党务代替党建，工作水平在低层次徘徊，导致特色亮点未能凸显。
三、下步工作打算
（一）举旗定向，强化党建核心引领。把党的领导贯彻到教育工作各方面各环节，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，不断推进教育改革发展，统筹中小学思政课一体化建设。认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。
（三）健全机制，加强培训指导力度。建立健全全覆盖的动态管理机制，促进全系统党建工作的均衡发展。加大具体业务培训、指导的覆盖面，采取观摩交流、召开现场会等形式，全面夯实常规党务基础。分析研判“智慧党建”工作存在的短板，有针对性的解决具体问题。注重考核结果运用。将日常掌握、考核发现的问题，纳入基层党组织书记述职评议的重要内容，作为评先评优、干部使用的重要依据。
（六）守正创新，突破热点难点堵点。一是以“双减”为突破打好减负增效组合拳。从制度上发力，减轻作业负担，把住“减负”根本点。从课堂上发力，提升教学质量，守住“减负”支撑点。从保障上发力，落实课后服务，抓住“减负”突破点。从管理上发力，治理培训机构，管住“减负”关键点。从督查上发力，推动双减落地，盯住“减负”薄弱点。二是持续推进义务教育“县管校聘”改革。进一步总结经验，**教师配置中的结构性矛盾，实现师资均衡配置。三是积极探索校长职级改革。从办学思想、专业能力、管理能力、任职资历和办学成效5个方面，探索建立不同学段的校（园）长职级评定办法。
推荐访问:工委
县委
党建工作
述职报告
基层
按照XX要求，我就县委教育体育工委抓基层党建工作述职如下，请予评议。
一、主要做法及成效
（四）突出党建引领，助推中心工作落实。坚持围绕中心，服务大局，扎实开展支部规范化“提质增效”。“七一”期间表彰先进基层党组织XX个，优秀党务工作者和共产党员XX名。引导党员在爱国卫生运动、疫情防控、脱贫攻坚、“文明单位”创建等工作中发挥先锋模范作用，推动党建与中心工作同频共振、同向发力,教育改革持续深化。“县管校聘”XX名教职工工作岗位发生了变动，教师工作活力不断激发，教育资源得到进一步优化。校内校外双向发力，推动“双减”工作落地见效。学科类校外培训机构清零，全县义务教育阶段实现了课后服务“两个全覆盖”，X所中心城区小学已经正式为XX名学生提供午餐服务。教育服务保障能力不断加强，各类教育协调发展，学前教育普及普惠水平持续提升，义务教育基本均衡成果得到有效巩固，中考成绩稳中有升。
二、存在问题及原因分析
（一）党支部全覆盖分析研判的动态管理机制不够完善，工委培训指导难以实现全覆盖，全系统党建工作发展水平不均衡，影响了学校党建工作的整体成效。
（二）对基层党组织年度考核的结果运用还未压实，全面从严治党责任压力传导层层递减，以高质量党建引领学校高质量发展的思维意识还需进一步强化。对重点工作任务落实迟缓、质量不达标的党组织，运用考核结果进行反向激励的措施还不够具体。
（三）特色亮点还不够明显，就党建抓党建，对基层党建面临的新问题、新情况研究得不够深，对抓党建促发展的最佳结合点找得还不够准。
（四）创新进取精神有差距。对新形势下强党建促学校发展思路不宽，习惯用老办法解决新问题，普遍存在“保障不到位，工作难运转”的畏难情绪。在教育综合改革持续推进、“十四五”构建高质量教育体系大背景下的创新意识不足，缺乏向创新要动力，向改革要发展的勇气。
出现上述问题的主要原因：一是对基层党建工作研究部署较多，持续发力推进落实不够，精益求精的工作韧劲和恒心还有欠缺；
二是教育系统党员队伍体量较大，解决教育管理、指导培训的针对性、覆盖面问题，措施不够完善；
三是部分党组织书记疏于学习，对党建工作理解不深刻，以党务代替党建，工作水平在低层次徘徊，导致特色亮点未能凸显。
三、下步工作打算
（一）举旗定向，强化党建核心引领。把党的领导贯彻到教育工作各方面各环节，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，不断推进教育改革发展，统筹中小学思政课一体化建设。认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。
（三）健全机制，加强培训指导力度。建立健全全覆盖的动态管理机制，促进全系统党建工作的均衡发展。加大具体业务培训、指导的覆盖面，采取观摩交流、召开现场会等形式，全面夯实常规党务基础。分析研判“智慧党建”工作存在的短板，有针对性的解决具体问题。注重考核结果运用。将日常掌握、考核发现的问题，纳入基层党组织书记述职评议的重要内容，作为评先评优、干部使用的重要依据。
（六）守正创新，突破热点难点堵点。一是以“双减”为突破打好减负增效组合拳。从制度上发力，减轻作业负担，把住“减负”根本点。从课堂上发力，提升教学质量，守住“减负”支撑点。从保障上发力，落实课后服务，抓住“减负”突破点。从管理上发力，治理培训机构，管住“减负”关键点。从督查上发力，推动双减落地，盯住“减负”薄弱点。二是持续推进义务教育“县管校聘”改革。进一步总结经验，**教师配置中的结构性矛盾，实现师资均衡配置。三是积极探索校长职级改革。从办学思想、专业能力、管理能力、任职资历和办学成效5个方面，探索建立不同学段的校（园）长职级评定办法。
推荐访问:工委
县委
党建工作
述职报告
基层
上一篇：县委宣传部部长述职述廉述学报告
下一篇：县委组织部述职报告