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2023年度文明学校事迹材料 （完整）
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2023年度文明学校事迹材料 （完整）
文明学校事迹材料 文明学校事迹材料文明学校事迹材料我校是河南省义务培训课改先进单位，河南省非物质文化遗产社会传承基地先进单位，多次获得市级、县级教学、平安校内、法制等先进单位。在下面是小编为大家整理的文明学校事迹材料 ,供大家参考。
文明学校事迹材料
文明学校事迹材料
我校是河南省义务培训课改先进单位，河南省非物质文化遗产社会传承基地先进单位，多次获得市级、县级教学、平安校内、法制等先进单位。在校同学2600多人，28个教学班，老师员工115人，依据上级校内文化活动月的通知，结合我校德育工作实际及同学思想状况，探究德育创新模式，推动校内文化建设，实施文化育人工程，培育同学良好行为习惯，收获绚烂人生为宗旨。在文化活动月中我校主要从以下几个方面做起：
一、积极开展班级主题阅读
通过主题阅读，培育了同学良好的阅读习惯和深厚的读书兴趣，开阔了视野，增长了学识，开发了智力，陶冶了同学情操，充实了文化底蕴。各班在学校的统一指导下积极开展图书角建设，鼓舞同学们踊跃借书，利用读书会，组织同学呈现汇报自己近期的阅读生活。读书时间科学部署，保证同学每天课外阅读不少于三特别钟。积极营造书香班级的良
好氛围。通过召开主题班会，制定相应制度，班级内开展形式多样的活动，引导、督促、激励同学积极参加阅读，培育了同学良好的读书习惯。读一本好书，就是和很多高尚的人说话，读书好，读好书，好读书，已成为我校的良好阅读氛围。
二、学校积极创设育人环境，打造书香校内。
学校积极开展了《三字经》、《弟子规》等经典阅读活动。今年十月份学校投资近三万元，把《三字经》、《弟子规》雕刻在防腐木板上固定在学校操场四周，使全体师生在闲暇时间观赏古典美文，不仅使师生思想受到熏陶，而且也是一种美的享受，又弘扬了古典文化。学校要求同学在日常学习生活中践行《三字经》、《弟子规》的内容。由德育处、少先队组织检查各班阅读的状况。学校把唐诗宋词、名言佳句制成板块，悬挂在楼道走廊上方，供同学阅读观赏，通过阅读古诗词、理解达到记忆的才能。学校投资近十万元，建设了全县学校第一间“老师书吧”，内设图书、电脑、音乐咖啡茶座，让老师们在阅读的同时享受奇特的音乐，既放松了身心、陶冶了情操，增长了学识，又拓宽了老师的视野，为课堂教学打下了坚实的基础。
三、做好“每月一事”。
在“交给同学一生有用的习惯”理念引领下，结合我校特色与同学的特点，把素养培训贯穿在一件件小事中，做出成效。一月：记住我们的每一天;二月：擦擦我的存钱罐;三月：说话;四月：给父母写一封信;五月：学唱一首歌;六月：走路;七月：和爸爸妈妈做一次郊游;八月：再交一个书友;九月：学一句励志名言
：十月：在公共场所做一次演讲;十一月：让我们去跳绳;十二月：数一数秀丽的小脚印。
十月，在公共场所作一次演讲，为让孩子们充分感受到演讲的魅力，提高说话才能，我们从以下几个方面来熬炼孩子们的演讲才能：1、要求孩子们在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶及家人面前做一演讲2、开展主题阅读，让孩子们收集有关爱国英雄人物、感动中国十大人物、全国道德模范等，让孩子们从小树立爱国的思想。3、我的舞台我作主，让同学自己找剧本，自主安排角色表演课本剧，做到人人参加。4、在本班内进行一次“我与英雄同行演讲会”。通过学校的引导，让每一个孩子都能克服可怕心理，从容自信地与人交往;都能在公共场合大方地表现自己，在众人面前自信地说话，敢于表达自己的见解。从而增加了孩子们表达自我，呈现自我，战胜自我的自信。激发其内在潜能，提高了口才与演讲才能，带动了同学整体综合素养的提升。
四、实践作业：手抄报
各班级同学依据学校布置，积极参加办一份手抄报。学校对各班级、班级开展评比，并呈现同学的优秀作品。内容包括：①摘录两条以上发生在假期中国内外有价值的新闻;②写下、画下或用相机拍下你看到的有关秋天的美景;③搜集两首有关中秋的古诗;④搜集你喜欢的动植物标本等等。把以上内容合理地设计在手抄报上。通过本次手抄报活动，不仅是对全体同学的写作才能、绘画才能、审美才能以及综合素养水平的一次检验，同时也激发了同学们对家乡、对祖
国、对社会的喜欢，同学的综合素养水平得到了进一步提升。
五、学校成立了红领巾广播站。
红领巾广播站是学校对同学思想培训的一个主阵地，是德育培训的窗口，广播站适时报道适合少年儿童的特点、符合队员的必要，队员们通过广播站积极去追求、探究、创新，对同学起到了自我学习、自我提高、自我培训、自我管理。广播站对校内内好人好事、环境卫生、拾金不昧、团结互助、文明礼貌等方面进行报道，使同学们从小树立主人翁精神，做一个合格的少先队员。
六、我校“首届最具成长力老师”揭晓
老师专业成长，成就新型老师，是培训改革进展的必要，也是我校课改强校的重要保证和必由之路。为激励老师更好更快成长，促进学校稳步快速进展，学校在全校范围内评比表彰”最具成长力老师”。经过既定评比程序，XX年10月20日评委会确定了评比结果，我校首届“最具成长力老师”共评比出三位老师：张珂珂、李丽丽和黄钦钦，并于25日下午进行了颁奖仪式。县教体局丁跃伟局长、教研室李全胜主任、琴台中央校郭洪海主任等领导莅临大会并作了重要指示。三位老师被评为我校首届“最具成长力老师”只是我校“推动新课程改革老师是根本”这一理念的一个缩影，首届“最具成长力老师“的评比为我校促进老师成长和学校文化进展奠定了基础。今后我们仍旧会坚决地把促进老师专业
成长作为学校进展的重要方式去做，以更高的标准要求自己，成长得更加优秀;坚守信念，早日追寻到属于自己的那一份培训教学的幸福。最具成长力的产生，使校内文化更加丰富多彩，文化氛围更浓。
此次文化月活动，在学校的细心组织和同学的积极参加下取得了显著的效果，全校师生积极参加各项活动，多彩的校内文化活动，触及了同学心灵，增加了同学对班级、对学校的归属感与骄傲感，促进了同学素养的全面提高，推动了我校的校内文化建设，同时也为德育工作的创新机制供应了新的方法和思路。今后学校会更加努力，把校内文化引向深化。
七、加大安全隐患排查力度，杜绝安全事故发生
1、严格门卫、巡察制度。生疏人出入校内要询问盘查，仔细登记;加强单车管理，老师车辆按指定地点规范存放，同学一律不准骑车上下学;门卫二十四小时昼夜值班，夜晚定点、定时巡逻检查，的确做到“管好自己的人，守好自己的门，看好自己的物。
2、坚持学校领导带班制度，行管人员积极参加。由少先队员组成的文明监督员负责校内同学活动及安全，留意同学动向，制止同学不文明、不规范、有安全隐患的行为，做到知名知情，引导其分清是非，改正错误。
3、仔细落实安全隐患排查制度。实行班级每天自查、总务处、政教处、培训处定期排查与学校安全工作领导小组随时抽查的安全隐患排查制度，边排查边整改，谁排查，谁整改，谁签字，坚决执行责任追究制度，把一切担忧全因素毁灭在萌芽状态。
4、各班成立同学课间活动安全小组，每四至五人为一组，要求课间活动时不追赶、不奔跑、不打闹，不做危急玩耍，防止安全事故发生。
5、加强交通安全培训，学校利用红领巾广播站、板报等形式进行交通安全培训，要求同学遵守交通规章，上下学不允许骑自行车。
6、加强路队管理。下学铃声响后，各班同学快速到操场集合，按回家方向分为东西两路纵队，班长整好队后，由班主任、辅导员老师送出校内左右各50米。
7、积极开展校内安全演练活动，培育全校师生的安全意识，娴熟把握安全学识，提高师生遇到火灾、地震等突发大事时的自救和逃命才能;规范安全行为，培育良好习惯;增加师生和各部门间的团结协作才能，提升学校处置自然灾难等突发大事的应变水平，进一步促进学校良好安全环境的创设，确保全校师生生命财产安全。
8、厕所安全。我校在校同学多，厕所面积小，同学出入厕所常常发生拥挤现象，为避开踩踏事故的发生，学校行管人员轮番值班。防患于未然。
八、高度重视家长学校
家长学校既是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣扬正确的培训思想，普及家庭培训科学学识的良好场所，也是宽敞家长了解孩子生理、心理进展，把握科学的培训方法和技能，帮忙学校共同促进孩子健康成长的主要窗口。因此，我校认为，办好家长学校，提高家长素养在新的状况下显得尤为重要。
1、健全领导机构。成立以张淼校长为组长，李中华、赵文奇、聂文长、刘明丽为副组长、德育处主任刘宝田、关协负责人冯启民、心理询问师李红喜、各班班主任和家长委员会负责人等为成员的家长学校领导小组，成立了家长委员会。
2、仔细制订教学方案。针对孩子特点和同学家长实际，每次讲课确定不同的主题。坚持在家长学校办学中表达规范性、广泛性、持续性和实效性，围绕以孩子的健康成长为中央，搞好提高家长对家长学校的熟识，提高家庭培训在实施素养培训中的地位和作用，逐步实现家庭培训普及化、常态化、科学化。近几年来讲授的内容为：《做一个合格的家长》、《播种良好习惯，收获绚烂人生》、《培训子女学会做人》《感恩父母》、《家长要重视家庭培训》等。
3、确定讲课人员。每次讲课由校长、副校长、德育主任轮番进行授课，并细心设计，写出具体教案并邀请教子有
方的家长来校介绍家教阅历，深受家长的欢迎。
4制定了《家长行为规范》，明确家长的任务和要求。召开家长会表扬进步，指出不足，提出建议;帮忙家长了解同学学习状况、思想状况，向家长供应共同培训的建议和方法;向家长宣扬素养培训作为家长会的内容，避开家长会的空洞、笼统，说套话，防止有挫伤同学心理和误导同学进展方向的言行。这样就帮忙家长全面的看待和分析同学的状况，避开了因家长盲目追求分数而呈现的偏激的培训行为，提高了家长的培训水平。
5、开展多种形式的培训活动，更好的发挥家长学校的作用。在培训实践中，我们发大多数家长都期望自己的孩子学习成果好，所以一个劲的逼迫同学学习、学习再学习，而对同学的思想状况、身心进展特征熟识不清，缺乏正确的培训观念，不留意平常和孩子的交流，对孩子在学习和其他方面呈现的问题，有的束手无策，有的那么实行偏激、过火的培训方法。因此，帮忙家长树立科学的培训观念，给他们供应有效的培训方法，倾听他们对学校培训的各种看法和建议，向他们了解同学在家庭及社会上的表现，促进老师和家长的交流，是我们组织家长学校的目的，对此，我们开展了多种培训活动。
6、“校讯通”是家长交流的培训网络平台。是有效解决老师和家长之间交流，帮忙孩子健康成长的、集先进的计
算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。我们利用校信通，让家长每天都能了解到自己孩子在学校的状况，让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现，架起了学校、家庭交流的桥梁，形成了社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进了同学健康成长，使家长和学校交流达到了零距离。
7、活动组织到位。为加强家校交流，增进相互了解，充分向家长呈现孩子的个性特长和我校办学特色，我校每年开展六一儿童节的才艺呈现、元旦文艺演出、唱红歌、演讲竞赛、学识竞赛等活动，都邀请家长参加。例如，去年的六一节活动，我校邀请家长三百多名参加观看演出，赢得了家长的好评和赞誉。
8、在深化进行调查研究基础上，依据不同的同学、不同类型的家长，召开毕业生家长会、学困生家长会等、有针对性地对家长传授培训学、心理学等基本学识，明确怎样做好孩子的思想工作、学困生的培训转化工作，知道怎样帮忙孩子逐步养成良好的学习习惯，提高培训的针对性。
9、学校坚持走素养培训之路。坚持面对全体同学，促进同学全面进展，使其成为品德高尚、习惯良好、学习优秀、多才多艺且会做人、懂生活、善处事、知感恩、有爱心的综合素养高、有健全人格的综合型人才。学校开设了由必修课程和校本课程结合的多元化课程，并切实减轻同学课业负担，向课堂40分钟要质量。学校以开展“校级之星”、“十佳少先队员”系列评优活动为切入点，加强对同学良好行为习惯养成的培训。学校每年举办一期“才艺呈现”、“学校生趣味运动会”、“小创新、小制作评比”等活动，为每一个孩子搭建张扬个性、施展才华的舞台，培育同学的创新精神和实践才能。对同学实施多元化综合素养评价。学校整合社会和家庭培训资源，定期召开家长会或对家进步行问卷调查，聘请校外辅导员对同学进行革命传统、安全防范等培训，有力的促进了同学素养的提高。
10、学校坚持走创建学习型组织之路。学校重视学习与传承人类优秀文化，开展经典诵读和图书漂流活动，打造书香型班级、提倡师生共同学习，为培训教学行为注入新的活力。学校每学年举办“古诗文诵读竞赛”，让师生在诵读中感受经典之美。成立“将来”读书文学社，并设读书学校士奖、小硕士奖和小博士奖。创办“红领巾广播站”，播出同学优秀诗文作品，提升同学读书兴趣，以读促写，以写促读。学校定期组织老师观看名师名家讲座，要求老师结合新课程标准，每学期读一本培训专著，学习先进的培训理念，写好日志和读书心得。使学习成为生活之必需，做到了学习工作化，工作学习化。
11、学校坚持走开放办学之路。学校积极推动推门课、达标课，标兵课、名师课、开放课、热诚欢迎家长和兄弟学
校来校听课并指导工作，这将一方面充分发挥学校在培训观念、培训技术、人才培育等方面的优势;另一方面也进一步促进了学校自身的改革与进展，也充分发挥了鲁山县学校培训窗口学校的示范引领作用。
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文明学校事迹材料
文明学校事迹材料
我校是河南省义务培训课改先进单位，河南省非物质文化遗产社会传承基地先进单位，多次获得市级、县级教学、平安校内、法制等先进单位。在校同学2600多人，28个教学班，老师员工115人，依据上级校内文化活动月的通知，结合我校德育工作实际及同学思想状况，探究德育创新模式，推动校内文化建设，实施文化育人工程，培育同学良好行为习惯，收获绚烂人生为宗旨。在文化活动月中我校主要从以下几个方面做起：
一、积极开展班级主题阅读
通过主题阅读，培育了同学良好的阅读习惯和深厚的读书兴趣，开阔了视野，增长了学识，开发了智力，陶冶了同学情操，充实了文化底蕴。各班在学校的统一指导下积极开展图书角建设，鼓舞同学们踊跃借书，利用读书会，组织同学呈现汇报自己近期的阅读生活。读书时间科学部署，保证同学每天课外阅读不少于三特别钟。积极营造书香班级的良
好氛围。通过召开主题班会，制定相应制度，班级内开展形式多样的活动，引导、督促、激励同学积极参加阅读，培育了同学良好的读书习惯。读一本好书，就是和很多高尚的人说话，读书好，读好书，好读书，已成为我校的良好阅读氛围。
二、学校积极创设育人环境，打造书香校内。
学校积极开展了《三字经》、《弟子规》等经典阅读活动。今年十月份学校投资近三万元，把《三字经》、《弟子规》雕刻在防腐木板上固定在学校操场四周，使全体师生在闲暇时间观赏古典美文，不仅使师生思想受到熏陶，而且也是一种美的享受，又弘扬了古典文化。学校要求同学在日常学习生活中践行《三字经》、《弟子规》的内容。由德育处、少先队组织检查各班阅读的状况。学校把唐诗宋词、名言佳句制成板块，悬挂在楼道走廊上方，供同学阅读观赏，通过阅读古诗词、理解达到记忆的才能。学校投资近十万元，建设了全县学校第一间“老师书吧”，内设图书、电脑、音乐咖啡茶座，让老师们在阅读的同时享受奇特的音乐，既放松了身心、陶冶了情操，增长了学识，又拓宽了老师的视野，为课堂教学打下了坚实的基础。
三、做好“每月一事”。
在“交给同学一生有用的习惯”理念引领下，结合我校特色与同学的特点，把素养培训贯穿在一件件小事中，做出成效。一月：记住我们的每一天;二月：擦擦我的存钱罐;三月：说话;四月：给父母写一封信;五月：学唱一首歌;六月：走路;七月：和爸爸妈妈做一次郊游;八月：再交一个书友;九月：学一句励志名言
：十月：在公共场所做一次演讲;十一月：让我们去跳绳;十二月：数一数秀丽的小脚印。
十月，在公共场所作一次演讲，为让孩子们充分感受到演讲的魅力，提高说话才能，我们从以下几个方面来熬炼孩子们的演讲才能：1、要求孩子们在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶及家人面前做一演讲2、开展主题阅读，让孩子们收集有关爱国英雄人物、感动中国十大人物、全国道德模范等，让孩子们从小树立爱国的思想。3、我的舞台我作主，让同学自己找剧本，自主安排角色表演课本剧，做到人人参加。4、在本班内进行一次“我与英雄同行演讲会”。通过学校的引导，让每一个孩子都能克服可怕心理，从容自信地与人交往;都能在公共场合大方地表现自己，在众人面前自信地说话，敢于表达自己的见解。从而增加了孩子们表达自我，呈现自我，战胜自我的自信。激发其内在潜能，提高了口才与演讲才能，带动了同学整体综合素养的提升。
四、实践作业：手抄报
各班级同学依据学校布置，积极参加办一份手抄报。学校对各班级、班级开展评比，并呈现同学的优秀作品。内容包括：①摘录两条以上发生在假期中国内外有价值的新闻;②写下、画下或用相机拍下你看到的有关秋天的美景;③搜集两首有关中秋的古诗;④搜集你喜欢的动植物标本等等。把以上内容合理地设计在手抄报上。通过本次手抄报活动，不仅是对全体同学的写作才能、绘画才能、审美才能以及综合素养水平的一次检验，同时也激发了同学们对家乡、对祖
国、对社会的喜欢，同学的综合素养水平得到了进一步提升。
五、学校成立了红领巾广播站。
红领巾广播站是学校对同学思想培训的一个主阵地，是德育培训的窗口，广播站适时报道适合少年儿童的特点、符合队员的必要，队员们通过广播站积极去追求、探究、创新，对同学起到了自我学习、自我提高、自我培训、自我管理。广播站对校内内好人好事、环境卫生、拾金不昧、团结互助、文明礼貌等方面进行报道，使同学们从小树立主人翁精神，做一个合格的少先队员。
六、我校“首届最具成长力老师”揭晓
老师专业成长，成就新型老师，是培训改革进展的必要，也是我校课改强校的重要保证和必由之路。为激励老师更好更快成长，促进学校稳步快速进展，学校在全校范围内评比表彰”最具成长力老师”。经过既定评比程序，XX年10月20日评委会确定了评比结果，我校首届“最具成长力老师”共评比出三位老师：张珂珂、李丽丽和黄钦钦，并于25日下午进行了颁奖仪式。县教体局丁跃伟局长、教研室李全胜主任、琴台中央校郭洪海主任等领导莅临大会并作了重要指示。三位老师被评为我校首届“最具成长力老师”只是我校“推动新课程改革老师是根本”这一理念的一个缩影，首届“最具成长力老师“的评比为我校促进老师成长和学校文化进展奠定了基础。今后我们仍旧会坚决地把促进老师专业
成长作为学校进展的重要方式去做，以更高的标准要求自己，成长得更加优秀;坚守信念，早日追寻到属于自己的那一份培训教学的幸福。最具成长力的产生，使校内文化更加丰富多彩，文化氛围更浓。
此次文化月活动，在学校的细心组织和同学的积极参加下取得了显著的效果，全校师生积极参加各项活动，多彩的校内文化活动，触及了同学心灵，增加了同学对班级、对学校的归属感与骄傲感，促进了同学素养的全面提高，推动了我校的校内文化建设，同时也为德育工作的创新机制供应了新的方法和思路。今后学校会更加努力，把校内文化引向深化。
七、加大安全隐患排查力度，杜绝安全事故发生
1、严格门卫、巡察制度。生疏人出入校内要询问盘查，仔细登记;加强单车管理，老师车辆按指定地点规范存放，同学一律不准骑车上下学;门卫二十四小时昼夜值班，夜晚定点、定时巡逻检查，的确做到“管好自己的人，守好自己的门，看好自己的物。
2、坚持学校领导带班制度，行管人员积极参加。由少先队员组成的文明监督员负责校内同学活动及安全，留意同学动向，制止同学不文明、不规范、有安全隐患的行为，做到知名知情，引导其分清是非，改正错误。
3、仔细落实安全隐患排查制度。实行班级每天自查、总务处、政教处、培训处定期排查与学校安全工作领导小组随时抽查的安全隐患排查制度，边排查边整改，谁排查，谁整改，谁签字，坚决执行责任追究制度，把一切担忧全因素毁灭在萌芽状态。
4、各班成立同学课间活动安全小组，每四至五人为一组，要求课间活动时不追赶、不奔跑、不打闹，不做危急玩耍，防止安全事故发生。
5、加强交通安全培训，学校利用红领巾广播站、板报等形式进行交通安全培训，要求同学遵守交通规章，上下学不允许骑自行车。
6、加强路队管理。下学铃声响后，各班同学快速到操场集合，按回家方向分为东西两路纵队，班长整好队后，由班主任、辅导员老师送出校内左右各50米。
7、积极开展校内安全演练活动，培育全校师生的安全意识，娴熟把握安全学识，提高师生遇到火灾、地震等突发大事时的自救和逃命才能;规范安全行为，培育良好习惯;增加师生和各部门间的团结协作才能，提升学校处置自然灾难等突发大事的应变水平，进一步促进学校良好安全环境的创设，确保全校师生生命财产安全。
8、厕所安全。我校在校同学多，厕所面积小，同学出入厕所常常发生拥挤现象，为避开踩踏事故的发生，学校行管人员轮番值班。防患于未然。
八、高度重视家长学校
家长学校既是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣扬正确的培训思想，普及家庭培训科学学识的良好场所，也是宽敞家长了解孩子生理、心理进展，把握科学的培训方法和技能，帮忙学校共同促进孩子健康成长的主要窗口。因此，我校认为，办好家长学校，提高家长素养在新的状况下显得尤为重要。
1、健全领导机构。成立以张淼校长为组长，李中华、赵文奇、聂文长、刘明丽为副组长、德育处主任刘宝田、关协负责人冯启民、心理询问师李红喜、各班班主任和家长委员会负责人等为成员的家长学校领导小组，成立了家长委员会。
2、仔细制订教学方案。针对孩子特点和同学家长实际，每次讲课确定不同的主题。坚持在家长学校办学中表达规范性、广泛性、持续性和实效性，围绕以孩子的健康成长为中央，搞好提高家长对家长学校的熟识，提高家庭培训在实施素养培训中的地位和作用，逐步实现家庭培训普及化、常态化、科学化。近几年来讲授的内容为：《做一个合格的家长》、《播种良好习惯，收获绚烂人生》、《培训子女学会做人》《感恩父母》、《家长要重视家庭培训》等。
3、确定讲课人员。每次讲课由校长、副校长、德育主任轮番进行授课，并细心设计，写出具体教案并邀请教子有
方的家长来校介绍家教阅历，深受家长的欢迎。
4制定了《家长行为规范》，明确家长的任务和要求。召开家长会表扬进步，指出不足，提出建议;帮忙家长了解同学学习状况、思想状况，向家长供应共同培训的建议和方法;向家长宣扬素养培训作为家长会的内容，避开家长会的空洞、笼统，说套话，防止有挫伤同学心理和误导同学进展方向的言行。这样就帮忙家长全面的看待和分析同学的状况，避开了因家长盲目追求分数而呈现的偏激的培训行为，提高了家长的培训水平。
5、开展多种形式的培训活动，更好的发挥家长学校的作用。在培训实践中，我们发大多数家长都期望自己的孩子学习成果好，所以一个劲的逼迫同学学习、学习再学习，而对同学的思想状况、身心进展特征熟识不清，缺乏正确的培训观念，不留意平常和孩子的交流，对孩子在学习和其他方面呈现的问题，有的束手无策，有的那么实行偏激、过火的培训方法。因此，帮忙家长树立科学的培训观念，给他们供应有效的培训方法，倾听他们对学校培训的各种看法和建议，向他们了解同学在家庭及社会上的表现，促进老师和家长的交流，是我们组织家长学校的目的，对此，我们开展了多种培训活动。
6、“校讯通”是家长交流的培训网络平台。是有效解决老师和家长之间交流，帮忙孩子健康成长的、集先进的计
算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。我们利用校信通，让家长每天都能了解到自己孩子在学校的状况，让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现，架起了学校、家庭交流的桥梁，形成了社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进了同学健康成长，使家长和学校交流达到了零距离。
7、活动组织到位。为加强家校交流，增进相互了解，充分向家长呈现孩子的个性特长和我校办学特色，我校每年开展六一儿童节的才艺呈现、元旦文艺演出、唱红歌、演讲竞赛、学识竞赛等活动，都邀请家长参加。例如，去年的六一节活动，我校邀请家长三百多名参加观看演出，赢得了家长的好评和赞誉。
8、在深化进行调查研究基础上，依据不同的同学、不同类型的家长，召开毕业生家长会、学困生家长会等、有针对性地对家长传授培训学、心理学等基本学识，明确怎样做好孩子的思想工作、学困生的培训转化工作，知道怎样帮忙孩子逐步养成良好的学习习惯，提高培训的针对性。
9、学校坚持走素养培训之路。坚持面对全体同学，促进同学全面进展，使其成为品德高尚、习惯良好、学习优秀、多才多艺且会做人、懂生活、善处事、知感恩、有爱心的综合素养高、有健全人格的综合型人才。学校开设了由必修课程和校本课程结合的多元化课程，并切实减轻同学课业负担，向课堂40分钟要质量。学校以开展“校级之星”、“十佳少先队员”系列评优活动为切入点，加强对同学良好行为习惯养成的培训。学校每年举办一期“才艺呈现”、“学校生趣味运动会”、“小创新、小制作评比”等活动，为每一个孩子搭建张扬个性、施展才华的舞台，培育同学的创新精神和实践才能。对同学实施多元化综合素养评价。学校整合社会和家庭培训资源，定期召开家长会或对家进步行问卷调查，聘请校外辅导员对同学进行革命传统、安全防范等培训，有力的促进了同学素养的提高。
10、学校坚持走创建学习型组织之路。学校重视学习与传承人类优秀文化，开展经典诵读和图书漂流活动，打造书香型班级、提倡师生共同学习，为培训教学行为注入新的活力。学校每学年举办“古诗文诵读竞赛”，让师生在诵读中感受经典之美。成立“将来”读书文学社，并设读书学校士奖、小硕士奖和小博士奖。创办“红领巾广播站”，播出同学优秀诗文作品，提升同学读书兴趣，以读促写，以写促读。学校定期组织老师观看名师名家讲座，要求老师结合新课程标准，每学期读一本培训专著，学习先进的培训理念，写好日志和读书心得。使学习成为生活之必需，做到了学习工作化，工作学习化。
11、学校坚持走开放办学之路。学校积极推动推门课、达标课，标兵课、名师课、开放课、热诚欢迎家长和兄弟学
校来校听课并指导工作，这将一方面充分发挥学校在培训观念、培训技术、人才培育等方面的优势;另一方面也进一步促进了学校自身的改革与进展，也充分发挥了鲁山县学校培训窗口学校的示范引领作用。
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