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2023年小班教案《放鞭炮》五篇（范文推荐）
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2023年小班教案《放鞭炮》五篇（范文推荐）
小班教案《放鞭炮》1 活动目标 1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。 2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。 活动准备 1、观看放鞭炮下面是小编为大家整理的2023年小班教案《放鞭炮》五篇（范文推荐）,供大家参考。
小班教案《放鞭炮》1
活动目标
1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。
活动准备
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑，电视机。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程
一、出示锣和鼓的图片。
1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？
引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。
2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？
引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。
3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？
引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。
师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？
2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？
鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？
4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。
师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。
小班教案《放鞭炮》2
教学分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子带到了新年的热闹的气氛中。本次活动采用棉签画，让孩子一笔勾成，容易使孩子感到兴趣。
教学目的：
1.让幼儿用棉签蘸色在预定的线上画上一串串鞭炮，学习按一定规律在线两边横摆短线。
2.提高幼儿手、眼脑的协调能力。
教学准备：
红色水粉颜料每组两盘，棉签每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教学过程：
1.谜语引出课题：细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引导幼儿说说自己是怎么过新年的：
鞭炮长得什么样子？是怎么响的？你见到别人是怎么放鞭炮的？等等。
3.讲解、示范画鞭炮：
用棉签蘸上红颜色稍停一下，从线头上面开始画，一个一个排好队，画好一排再一排。画得密，随意画。
画好一串再画一串，让每根线上都挂上鞭炮。
4.幼儿作画：
鼓励幼儿围绕线，从上到下，一笔一笔随意摆成鞭炮，画得多而密。
巩固棉签画的常规，如画好后把棉签放在盘子上等。
5.展示幼儿的作品。
小班教案《放鞭炮》3
活动目标：
1、练习双脚原地向上跳。
2、体验放鞭炮游戏的快乐。
活动准备：
讲一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。
活动过程：
一1、快乐的小鞭炮。
1）、启发幼儿回忆放鞭炮的情景。
2）、与幼儿边念儿歌《放鞭炮》，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）、引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”，讨论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？
二、放鞭炮
1）、交代游戏过程：幼儿拉圆圈边走边念儿歌，儿歌停，幼儿蹲下，
教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮作
点炮状，全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。当教师发出砰的声音时，
该幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪啪”声。双手自然上举或拍手。
2）、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。
课后反思：
这次是我第一次执教健康活动。活动组织完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引线”的制作材料硬度应该再强一些，这样幼儿在游戏时，更能打开相互之间的距离位置；热身活动舞蹈《快乐的小鞭炮》的动作设计应该注重由浅到深、从易到难，不应该在开始部分就给幼儿设了一个拦路虎“动作模仿有难度”。
在教学组织过程中我有两次忘记了要以小袋鼠的角色提醒幼儿要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戏时要注意动作要求和要领：“双脚并拢向上跳”，游戏“放鞭炮”的.游戏规则交代的不是很清楚。
在活动组织之前，我向协教老师进行过交代，但由于交代不是很清楚，协教老师并没有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮环节，协教老师的位置站的不合理，造成幼儿摘鞭炮时只能从一面摘；二是在出示鞭炮引线时，鞭炮引线的位置距离幼儿太近，幼儿还没来得及听清楚游戏规则，就迫不及待的抓住了引线。
通过这次活动的开展，我还有了一个很深的体会：那就是教师要想组织好健康领域体育活动必须加强自身的体育锻炼，否则活动还没开展完，自己已经累的喘不过气了。
小班教案《放鞭炮》4
活动目标：
1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
4．发展身体协调性。
5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2．了*鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程：
一、模仿动作：动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏：放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
教学反思：
事先，在网上查了走螺旋形对性的方法，选择了一种比较适合的方法，由大圆走成螺旋形，并尝试边走边念儿歌（儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果较好，孩子第一次走螺旋形失败后，总结问题，第二次成功走成螺旋形，然后又通过游戏的形式，让孩子不断巩固，效果较好。孩子在室外比较兴奋，需要我不停地进行常规的要求，在体育课的常规上，孩子的训练还要加强。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代*人民渴求安泰的美好愿望。
小班教案《放鞭炮》5
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
活动准备：
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；
2、电视机、录音机、磁带各一；
3、实物锣、鼓；
活动过程：
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？
幼A：哐哐哐哐
幼B：咚咚咚咚
幼C：嘭啪嘭啪
（2）集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做
（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。（二遍）
师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？
幼A：我听到了放鞭炮的声音了。
幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。
幼C：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。
（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习（二遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习（二遍）
c.一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）
3、想一想，找一找
（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片
（2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。（请幼儿找出）
师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？
（3）集体听音乐表演（二遍）
三、结束部分
1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。
师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2、随此音乐边拍手边出活动室。
小班教案《放鞭炮》5篇扩展阅读
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展1）
——小班韵律活动教案：敲锣打鼓放鞭炮
小班韵律活动教案：敲锣打鼓放鞭炮1
活动目标：
1．帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2．引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3．复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
活动准备：图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；视频转换仪、电视机、录音机、磁带各一；幼儿人手一套操作材料（放在小筐里）；实物锣、鼓。
活动过程：
一、导入部分
1．律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2．复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1．看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣，。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？
幼A：哐哐哐哐
幼B：咚咚咚咚
幼C：嘭啪嘭啪
（2）集体徒手模仿动作。
2．听一听，做一做
（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。（二遍）
师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？
幼A：我听到了放鞭炮的声音了。
幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。
幼C：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。
（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习（二遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习（二遍）
c.一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）
3．想一想，找一找
（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片
（2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。（请幼儿找出）
师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？
（3）集体听音乐表演（二遍）
三、结束部分
1．复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的`乐趣。
师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2．随此音乐边拍手边出活动室。
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展2）
——放鞭炮教案含反思
放鞭炮教案含反思1
活动目标：
1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的.经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2．了*鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程：
一、模仿动作：动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏：放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
活动反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展3）
——敲锣打鼓放鞭炮小班教案
敲锣打鼓放鞭炮小班教案1
活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
活动准备：
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
“过年的时候你最喜欢做些什么事情？”
“图上的小朋友在干什么？”
2、尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好听的声音呢？”
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作：
启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作：
仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！”
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展4）
——春节放鞭炮优秀作文5篇
春节放鞭炮优秀作文1
今天是大年三十，我们全家到爷爷奶奶家吃年夜饭。其实，我的心思不在丰盛的晚餐上，而是满脑子想着赶紧吃完饭好去放鞭炮。吃饭前，我和爸爸赶着去买好了鞭炮，有“连珠炮”“火流星”“七色神鞭”和“五彩火花”。我还很细心地提醒爸爸买好了打火机。
年夜饭终于吃完了，激动人心的时刻就要到来了。奶奶怕我被鞭炮伤害， 帮我全副武装， 穿上大棉袄，带上*光境。我迫不及待地奔到阳台上，只见阳台下面的鼓楼广场火树银花，深色的夜空已经被远近的各色烟花照亮了。我拿出一枝“五彩火花”，准备点火。这可是我第一次放鞭炮呀!
我一手举着一根“五彩火花”，一手按下打火机。只听处飞溅，映亮了整个阳台。随后，我胆子大起来了，又拿了一个威力最大的“连珠炮”，这家伙足有一米长呢。点燃引信后，我屏住呼吸，身后的大人们也安静地等待着。忽然，一股震动从“连珠炮”管里传到我的手心，接着，一个耀眼的火球飞向无尽的夜空，如流星一般划出了一道优美的弧线——先是橙黄，然后是朱红，再是浅绿，最后慢慢消失得无影无踪。第二颗，第三颗，第四颗……我在心里默默地数着，脑海里想像着自己驾驶一架战机，冲向天空……
放鞭炮真过瘾，这真是一个难忘的除夕啊!
春节放鞭炮优秀作文2
今天是大年三十，“噼里啪啦”，外面响起了鞭炮声，我也迫不及待地拿起我的鞭炮和姐姐一起冲下楼去。
刚跑到院子里，只听“嗖”地一声，隔壁家的烟花上天了!有黄的、红的、绿的、蓝的……，像一颗颗小星星，正向我神奇地眨眼睛，又像一只只可爱的小精灵，让人眼花缭乱。还没等我数完，又有一个烟花在空中绽放。紧接着又是一个，就像大家在比赛一样。
看到别人放得不亦乐乎，我也不甘示弱，急忙把盒子里的鞭炮和烟花搬出来，用香一点，一条金蛇窜上了天空，“砰”地一声绽开了，“H——A——P——P——Y ——N——E——W ——Y——E——A——R”，在空中打出了“新年快乐”的英文字母，大家“哇”地一声叫了起来，我得意极了!那可是我亲自挑选的呀!后面紧跟着又绽放了一朵朵美丽的花儿：有金灿灿的菊花、有雍容华贵的牡丹、有娇艳欲滴的玫瑰……百花齐放，可漂亮了!这时候，天空中已经变成了一个大花园，除了五彩缤纷的花朵，还有一只只美丽的蝴蝶在大花园中翩翩起舞，构成了一幅幅多姿多彩的图画。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。在热闹的鞭炮声中，我们又长大了一岁，过年喽!
春节放鞭炮优秀作文3
“嘭！嘭！”随着一声声震耳欲聋的鞭炮声，我们迎来了新年。这天是大年三十，大家会在这天一起看春晚，一起吃团圆饭……而放鞭炮更是不能少的习惯。
“放鞭炮了！放鞭炮了！”随着弟弟兴奋的叫声，爸爸点燃了导火线。头对准了天空——随着“轰”的一声，一束烟花“飞”上了天空。紧接着，更多的烟花“飞”了出来。随着噼噼啪啪的一阵阵声响，烟花“绽开”了！不一会儿，家家户户都放起了鞭炮，四面八方都是美丽的烟花！红的、黄的、绿的、蓝的、紫的……各种颜色的烟花纵横交错，一时间，照亮了夜空，照亮了我们的笑脸。五颜六色的烟花在天空中闪耀着光芒，它们显得是那么神奇，又是那么值得大家细细品味。
让人看得眼花缭乱、目不暇接的烟花不仅仅是颜色多彩，还是形态各异。
圆形的、流星形的、瀑布形的、花形的……五花八门的烟花在天空争先恐后地显示着自己的“舞姿”，好像要告诉大家自己才是最美的。它们有的向上翻，好像娇媚的牵牛花；有的向下垂，好像绚丽的菊花……我还饶有兴趣地为每一组焰火取了名字，万紫千红，繁花似锦，满天繁星，百花齐放……再加上黑天空的衬托，显得烟花像是天上的仙女。好一幅壮丽的景象！
真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”啊！
春节放鞭炮优秀作文4
“寒假了，快过年了，要放鞭炮了!”我最喜欢的莫过于放鞭炮，每年寒假，我都要买上鞭炮，和小伙伴们一起玩。
今天是除夕夜，我才放下碗，小伙伴们就来找我了，在经过爸爸妈妈的同意下，我带上鞭炮，和小伙伴们来到小区的一空地上，我们点燃了一个鞭炮后立马跑向距离鞭炮八米左右的地方，只听见啪的一声，鞭炮爆炸了，可我们觉得一闸，不够好玩，于是把鞭炮摆一排，在上面洒满火药，再把一个烟花的引线拔下来，*火药里，我们一点引线，就立马躲得远远地，大约一两秒后，只听见了五个鞭炮连续爆炸，正在这时，我看见旁边有一个塑料瓶，于是我们又有一种新的玩法，我们把鞭炮扔到瓶子里炸，我点燃了一根想要扔进去，结果不小心滑了出来“不妙，没扔进去”我立即跑开，可过了两三秒了还没爆，于是我向前查看，突然鞭炮冒出了烟，突然鞭炮爆炸了，把我吓得跳了起来。这一次我又次扔一个进去，这次总算扔了进去，扔进去后，我立马把耳朵给堵上，可不知，从哪儿冒出来一条小狗。爆炸的响声，把他吓了一跳。爆炸后，它愣了两秒，第三秒时，才反应过来，它看见我们在玩儿鞭炮。以为是我们故意吓她的，于是追着我们满小区里跑，看见它去追其它人时我才松了一口气，可马上，它又把目光投向了我，追了半天小狗累得不行了，我也累得不行了，趁着时候，我们转移了阵地，来到了小区的上门，好不容易松了口气，电话又响了，是爸爸打电话叫我回家。
我依依不舍的回到了家。
放鞭炮记忆了我的童年乐趣，记忆着我们的淘气，我喜欢放鞭炮。
春节放鞭炮优秀作文5
“过年了，放鞭炮喽！”到处是小朋友们的欢呼声。在鞭炮声中，我们迎来了*人最盛大的节日——春节。家家喜气洋洋，挂上了红红的灯笼，贴上了红红的春联。对我们小孩子来说，放鞭炮是新年里最有趣的事。我迫不及待地拉着妈妈去街上买鞭炮，鞭炮的种类好多呀，我选了喜欢的“摔炮”、“火箭炮”、“地老鼠”等。
回到家，看到别的院子里，响起了隆隆的鞭炮声。我就迫不及待地撕开了装鞭炮的盒子，点了一根香，以防用打火机时烧到手。哥哥刚一回家，我就在哥哥脚下投了一个“摔炮”，只听得“砰”的一声，把哥哥吓的跳了起来，哥哥气急败坏地让我到外面去玩，我站在一旁幸灾乐祸。妈妈赶紧过来训斥我，让我到院子里玩。我来到院子里先点了“火箭炮”，刚点燃炮捻子，只听“嗖……”一声响，天空中顿时绽放出许多美丽的火花，真是名不虚传呀。接着我又点燃一只“地老鼠”，只见“地老鼠”马上开始在地上分散开，到处乱窜，还闪着五颜六色绚烂的火光，可一会儿便熄灭了。我不禁感叹：它们的“生命”虽然很短，但它们给大家带来了乐趣！
正在我玩得高兴的时候，爸爸来问我：“放鞭炮好不好玩呀？”我说：“太好玩了。”爸爸说：“好玩是好玩，但要注意安全，不要在人群聚集的地方放鞭炮。鞭炮放的过多会造成空气污染，引起呼吸道疾病。要尽量少放鞭炮，适可而止。”
我觉得爸爸说的很有道理，为了大家的安全、健康和良好的生活环境，我们要少放鞭炮，选择安全环保的娱乐方式。
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展5）
——《放鞭炮》大班教案3篇
《放鞭炮》大班教案1
活动目标：
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备：
1、录像机，录像带，电话机。
2、幼儿操作卡片。
活动过程：
1、 幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结：阳台是一个伸向屋外的*台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、 观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的`地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动建议：
1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动区活动 认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
《放鞭炮》大班教案2
活动目标：
1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危险时的简单自护和求救的"方法。
活动准备：课件、放爆竹图片。
活动过程：
一、图片导入。
1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？
2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。
师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危险？
3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问：“如果是你，你会怎么做？”
二、观看关于安全方面的视频课件。
1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？
2、逐一观看片段，判断分析其危险原因。
师：这样做对吗？为什么？应该怎么做？
3、鼓励幼儿发表自己的想法。
三、安全教育小结。
1、提问：以后我们应该怎样玩鞭炮？如果有人做危险的事情，应该如何保护自己，远离伤害？
2、选出每日安全员，确定职责。
3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。
师：玩鞭炮可不能随便。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在容易着火的地方玩；不能吓唬小动物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小朋友们，都记住了吗？
活动延伸：
可开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。
《放鞭炮》大班教案3
活动目的：
1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
活动准备：
1、儿歌：《小鞭炮》
2、红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。
活动过程：
1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的.是什么？
2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？
3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》：
（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。
（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。
师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么？
幼1：想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱。
幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心。
幼3：鞭炮声让我感到很害怕，想到地雷爆炸的声音。
幼4：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚。
幼5：想到火……附儿歌《小鞭炮》
......
歌词：
小鞭炮，不说话，说起话来声音大，嘭啪啪，嘭啪啪，吓坏了小鸟和蛤蟆。
我是一个小鞭炮, 穿红衣 戴红帽. 一点着 噼里啪啦 噼里啪啦 又叫又跳!
......
过大年，放鞭炮。
三十晚上好热闹，
大人孩子笑啊笑！
爸爸放个二踢脚，
妈妈放个坐地炮。
哥哥放串小花炮，
我把摔炮举的高，
妹妹见了哈哈笑！
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展6）
——放鞭炮随笔
放鞭炮随笔
放鞭炮随笔1
春节来到了。街上人山人海，个个手里提着刚买来的年货，人人脸上挂着灿烂的笑容。
街心公园的炮乐坏了孩子，累坏了大人。我也不例外，拉着爸爸的手来到了街心公园炮摊上买炮。这里五花八门的炮让我眼花缭乱。买这个，还是买那个，还是这个好，哦！不不不那个好……最后我实在挑不过来，只能按照“老规矩”—买三根魔术弹和一些神鞭。
到了晚上十一点四十，我按耐不住拿上炮来到前阳台。“先放神鞭”我拿着神鞭尾部，用打火机点燃神鞭前面。“嗞，啪啪啪……”神鞭开始炸响了。神鞭放完后，我拿起了魔术弹，正要点燃，忽然十二点的钟声敲响了，外面顿时响起炮声。我也不慌不忙，立刻点燃了魔术弹。随着“嗞嗞”声我心也紧张起来。“喷”一条绿色火焰飞出管外，像一支离弦的箭直插云霄，又似一只火龙窜天而上。“哇，是红色的。”我大叫。接着又是绚丽的“龙”窜天而上。它们一一在天空中绽放，形成了许多许多美丽的花。
这种情景让我想到一句诗。“炮竹声中一岁除，只把新桃换旧符。”
放鞭炮随笔2
今天是春节，就是大年了。这一天，我觉得特别兴奋，我可以和弟弟一起玩，一起吃饺子，最让我高兴的就是和弟弟一起放鞭炮了。
春节的年三十晚上，我和弟弟正在客厅里看电视。忽然，外面传来了鞭炮声，窗外升起了一条火龙，火龙霎那间就变成了一朵巨大的菊花，这朵菊花还向我们着手，刚着完手就不见了。我和弟弟都被这突如其来的景象震住了，眼神都集中到窗外，又有几条火龙变成一朵朵菊花就不见了。鞭炮声一阵仅是一阵，噼噼啪啪，响彻云霄。过了好长时间，鞭炮声小了一些，烟花也不那么耀眼了，我透过窗子向外面的地下一看，眼前简直就是大地红。我和弟弟忍不住了，才一起下楼放鞭炮。
我俩拿着鞭炮往楼下跑去，心里想着一个关于春节过年放鞭炮的传说故事。那个故事说，从前有一个妖精法力无边，每年都下山来吃人，所以大家都跑到山上。妖精是邪神，专美贴在人们的身体里给全家带来灾难。有一个人被这个邪神附上了身，但是他还不知道，上山去砍柴，砍着砍着就饿了，所以就用竹子当烧柴煮饭，竹子一烧一热就炸了，就把身上的邪神炸飞了。后来人们就形成了烧竹子炸邪神的习惯，再后来人们就根据烧竹子爆竹发明了鞭炮。
想着想着，我们也想到楼外放鞭炮烟花炸炸那个邪神，这么一想，放鞭炮可真有意思啊。来到院子里，眼前就是大地红，天是黑的，可是时常被我们的炮光照亮。我们每三秒钟放一个二踢脚，“噼——啪——”两声巨响，我想，那个邪神一定是被我们炸飞了，我在心里说，祝愿全家人新年快乐，身体健康。我们在雪中放了两个大炮，没弄好，给雪堆炸了一个大洞。我们又在一串大炮上放上盖子，结果盖子被火力崩上了天，真好玩，真开心。我们又开始放烟花，有在地上转的花花，也有腾上天空的导弹，五彩的烟花满天开放，那情景真是喜人。
这烟花是我的心花，鞭炮声是我的心声。我祝愿大家新的一年身体健康，万事如意，牛气冲天，我给大家拜年了！
放鞭炮随笔3
噼里啪啦一声响，女儿的“六响计划”也随之宣告出炉，她戏称自己的寒假计划像放“鞭炮”一样，不但要放出响来，还要像空中绽放的烟花一样，放出炫丽和傲然，并在记忆中留下缤纷美丽的色彩来！
在这六响计划中，女儿的第一响·品味浓浓书香，第三响·用心读写英语，以及第五响·提前完成作业，我相信女儿都能完成，并且会完成的很好。
其实，在寒假还没正式到来之前，女儿就已经有了大致的初步计划，语数英寒假作业也基本完成，为读与写挪出了充足的时间。
我与女儿不谋而合，把第二响·认真练笔写作定为计划之重，也趁第十届书香班级活动之际，更好的与女儿共同走进“全营养阅读·读写之间”，打好这一硬仗，使自己变得更富有阅读魅力。
我与女儿早早的已网购了各自的书，剩下的就是细细的读，慢慢的品，敲下与之相应的文章来。
为了女儿的阅读能一改往日的“走马观花”形式，此次一定要放慢速度，再放慢速度，并每看完一本，写下自己的亲身感悟与思考。女儿已付诸于行动，写下了三篇感悟：好像与林冰一起成长的《雕刻男孩》，用爱架起生命之桥的《斑羚飞度》，工程师塞勒斯·史密斯智慧化身于一身的《神秘岛》。
我觉得挺好的，能写出自己的真实想法就行，可女儿还有些不满意，我建议她回头再品品，同一篇文章再看或不同时段看，想法就会有所不同。我也不能从中硬生生的加入自己的思想，只能靠女儿自己慢慢的体会了。
女儿为了更好地练笔，预计往后的日子里，一天一篇博文，我总觉得有些欠妥，俗话说的好“欲速则不达嘛！”可她总想试试，我一时半会也说不通她，只好放手让她一搏，妥与不妥以后见分晓。
女儿的第四响·坚持每天练字，我略有几分担忧。28天假期写60页，*均每天至少写2页，数量是上去了，质量能保证吗？练字贵在用心和坚持，这样才会有成效。
今年暑假时，女儿就已开始练字，已初步见效，可惜开学后就没能再坚持，看着每晚睡觉总是很晚的女儿，爸爸总有点舍不得，只好是有时间练会，没时间就不再强行练字，就这样练字被搁浅了下来。
女儿害怕开学后又没时间，趁寒假一下子安排这么多，我看有点超负荷，效果不是很好。前车之鉴不能忽视，这次一定要坚持，哪怕数量少点，质量一定要上去。
第六响·体会年的味道，挺有意思，我也趁机让她锻炼一把，权当练手了。跟着*点大扫除，治治年货，蒸炸煮打打下手，母女同行动，其乐融融，何乐而不为呢！
辞旧迎新过大年，六响计划迎马年！
祝女儿的六响响响马到成功！
放鞭炮随笔4
谁没有孩提时过年放鞭炮的记忆？那时候天是那么蓝，水是那么清，小孩子没有如今这么沉重的学习负担。过年放鞭炮，别提是一件多么高兴的事。
弟弟最喜欢放鞭炮了。到了腊月下旬，他就缠着父亲给他多买点鞭炮，炮竹，礼花。二毛钱一个的炮竹，放起来倍儿响。长长的引线点燃后，发出“哧哧”的响声和闪亮的光。弟弟很顽皮，不顾躲在一旁捂着耳朵的我和妹妹的催促声，总是嬉笑着等引线快燃尽的时候，才快速远远的抛开。三十那天，他时不时点上一颗鞭，又放上一个爆竹。邻居家的弟弟听到鞭声，按捺不住，用火钳夹一块燃着的木炭放在稻场里，也开始放起来。他们你一颗我一颗，噼啪的响声，此起彼伏，那是小孩子们在用鞭炮说着话呢！
女孩子们一向胆小些。“狗尾巴草”，冲天炮是买给我们玩的。“狗尾巴草”点燃后，我和妹妹拿着它在空中划圆圈，“哧哧”的响声和着我们的笑声，一根很快就燃尽了。父亲给我们一人一份，我和妹妹没有鞭，弟弟没有“狗尾巴草”，冲天炮我们一起放。冲天炮可比“狗尾巴草”好看多了。我们用手握着指向夜空，“嘘”的一声响，夜空里一道亮光闪过，随即开出一朵花。喜欢放鞭炮的弟弟总是多拿一些我和妹妹的，我们也不计较他。
男孩子们到了一起，那放鞭炮就花样百出了。他们会在地上挖一个小坑，把炮竹放进一个小塑料瓶里，看炮响瓶破，哈哈大笑。潘长江演的电影《举起手来》有个镜头，把一挂鞭炮系在狗尾巴上，鞭响狗窜，也是男孩子们玩过的。那条老黄狗后来看到他们几个调皮蛋都跑得远远的。那时候没有电脑手机，小孩子们从不在家宅着，野地，山岗，河边都是他们玩耍的好去处。童年，是那么的有趣。
后来啊，家里的`条件慢慢好些。父亲给我们买的礼花也越来越多，又有了好多新的样式。摔炮是最受欢迎的。不用火柴，使劲往地上一扔噼啪一声响。弟弟常常趁人不注意，就使劲往他们周围一扔，把人家吓一跳。趁他们在训斥他之前，早一溜烟儿的跑了。年三十的晚上，等到出行，我们玩的不亦乐乎。炫丽的烟火，五彩缤纷，我们的笑声，无忧无虑。
我出嫁的头一年，母亲说:“今年是你姐在家过的最后一个年了，你们多买些礼花回来吧！”弟弟妹妹也已工作，所以那年，我们买了好多好看的礼花。可惜那年老公把我接到他们家过年，礼花也没放成。老公他们家过年不放鞭炮，说是“闷着发财！”年年如此。十二点新年的钟声敲响，我站在外面看满天的焰火，一朵朵的烟花在夜空中绽放开来，象是黑暗的夜空里开出的一朵朵美丽又妖娆的花，炫丽至极。炮竹声声，家里的弟弟妹妹此刻也正在放礼花了吧？心里不知有多失落！我嫁过来以后，就彻底改变了他们家这个习俗，头一次当了回家，做了回主，过年是一定要买鞭炮买礼花的。“爆竹声声除旧岁”嘛！
这两年，因为雾霾严重，国家明令禁止燃放烟花爆竹。禁鞭的第一年，无论我们采取放电子鞭代替，还是电脑音响里一直响着的鞭炮声，心里却总有一种欠缺什么的感觉，年味不浓。我们习惯了“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。也难怪，千百年来的习俗让我们一下改变观念，的确有些勉强。但是一想到禁鞭的头一年，出行的时候，本想看看一年一次盛大的姹紫嫣红的焰火，站在屋外，只听到处处传来鞭炮的震耳轰鸣声和满天的烟雾，还有呛鼻的火药味。没有炫丽的烟火，就连我们自己家买的大礼花冲上夜空，只见一团亮光，在半天云里轰响，什么也看不到。那年三十晚上的烟火带给我们深深的遗憾和警醒。如今，我们已渐渐习惯了没有鞭炮声，也一样能开心快乐的过春节。还一个湛蓝的天空给孩子们吧！
放鞭炮，就让它留在我们记忆的深处。不一样的烟火，不一样的世界，一样的，却是我们永远不会变的过年的情结！
放鞭炮随笔5
今天，我和家人们一起去外婆家拜年，大家上了三轮车直往新村而去。
随着三轮车的马达声我们到了外婆家。表哥们早在那儿了，离吃新年饭还有半个多小时，于是经过讨论我们决定去买鞭炮放。我和表哥买来十盒擦炮，一人两盒就在外婆家门前的水泥道上玩了起来。只见哥哥们熟练地把鞭炮在导火索上一擦，然后扔向远方，“啪!”鞭炮炸开了。我也学着样子，一擦，还没点燃我就扔了出去，还赶忙捂着耳朵拼命逃，不小心把鞭炮散了一地，本次失误害得我被哥哥们笑了一番。
胜败乃兵家常事，我接受上次教训，一擦，见没点燃，再来一下，哈哈，点燃啦!我把鞭炮抛向远处，或许是在我手中太久了，鞭炮竟在空中炸开了，“耶!”我以胜利者的姿势向哥哥们炫耀，可他们每人的两盒鞭炮都放完了，我大吃一惊，暗暗自叹不如。突然，我眼睛一亮，浮现出“连环炮”的模样，“对了!”我把两盒鞭炮并列排成两排，把一个鞭炮撕开，在两排中间倒上火药，就完成了个“小型连环炮”。点燃火药后，我的大脑以0.01秒的速度告诉我：跑。我直奔外婆家，只听见后面噼里啪啦的鞭炮声震耳欲聋。我感觉头上有个东西，一摸，原来是鞭炮壳，让在一旁看着的哥哥们大笑不停。
“吃饭喽!”幸好这时外婆把我们个个唤进了餐厅。
放鞭炮随笔6
“炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”过年到处是声声鞭炮，传说中放鞭炮是为了驱赶年兽，大年三十的鞭炮声更是让年兽心惊胆颤。
一朵朵烟花炮弹在空中绽放，一声声欢笑刻在了人们心田。鞭炮花式十分之多，从十楼观望着，真是有点儿像开国大典中那天上的火花结成彩，地上的灯火一片红的场景呢！放鞭炮最开心的就是小朋友了，催促着大人点燃鞭炮，那火花喷出来时，一个个嘴都咧歪了。这场景，冬眠的小动物都想探出脑袋来看一看呢！忙碌工作中的人也会在过年时放放鞭炮，其实很多大人也有一颗童真的心。
“砰砰砰”看着绽放的烟火，就似乎走进了梦幻一般的世界，五彩斑斓的颜色，使人心中有着无限的遐想。
这声声鞭炮，是对冬天的告别，是对春天的呼唤，是告诉我们又大了一岁，应该又多了一分懂事。着声声鞭炮，也是告别20**，更是迎来20**，每个人都有着新一年的希望和憧憬。
鞭炮虽然为我们添了新年的色彩，但鞭炮严重污染环境，所以我们在欢乐的同时，也要少放鞭炮，保护我们共同的家园。
放鞭炮随笔7
清晨，还在睡梦中的我被一阵阵的鞭炮声惊醒。看了看表，才五点多。自从过年，到了现在的初五了，每天不定什么时候就会响起爆炸的声音，冷丁地吓你一跳。我所居住的地方是个县城，人口大约五到六万人。每年的除夕夜晚，震耳的鞭炮和汽车报警器的声音让你在房间里面说话的声音都听不到。这恼人的鞭炮声就一直持续到正月十五方可消停下来。出了门，到处是狼藉一片的碎纸屑。如果没有风，空气中就飘荡着一股火药味。难道这就是过年么？
时而听说有的人被鞭炮炸伤。有一年的春节，我陪床在医院。除夕的半夜，有病人被送来医院。听护士说，此人前些时刚刚出院，今晚因为放鞭炮，刚刚痊愈的骨折又断了。因为施放烟花爆竹每年都有人丧命或受伤。而且，每年的春节都会有大量的金钱浪费在这里。我不知道我们的国民究竟是为了什么要用这个习惯来过春节。春节就是这个过法么？
前些年有好多大城市禁放烟花爆竹。这几年又陆续的解禁了。我想，我们国家制定法规的人怎么老犯一个毛病呢？要么禁的死死的，要么放任之。看新闻评论说，是这些法规在陋习面前低头了。难道我们的陋习就不能改掉么？实事求是地说，我们国民的素质还不是很高。举例说明：在07年曾经有过一位韩国的记者，在*生活一段时间后回到韩国写了篇关于*人生活中不很文明的批评文章。发表后，引起了我们很多公民的恼怒和攻击，在网络论坛上骂这位韩国记者的大有人在。在骂声中我们很少有人反思一下，他说的现象我们是不是有，我们在生活文明方面是不是需要提高？其实，如果我们不说瞎话，我们必须承认，我们有好多陋习确实需要克服掉。比如这放鞭炮。有人放鞭炮你去干预，可以想象一定要吵起来，放炮者会理直气壮地说，我有放炮的自由。是的，你有放炮的自由，那么是不是你干扰了其他人安静的自由呢？我说，我们每个人都有自己的自由，但你的自由不应该影响到其他人的自由。老祖宗有句话，叫做“己所不欲，勿施于人”。
还有吸烟，在西方，有好多国家已经禁止在公共场所吸烟了。想起上班开会的场面，在会议室中，有那么多的瘾君子肆无忌惮地喷烟吐雾。打开窗子，那烟就好像烧柴做饭一样向外飘去。我们这些不会吸烟的人，无形中被动地吸进不少的有毒气体。难道这些吸烟者不该受到一些限制么？联想到大街上乱窜的狗，你在街上散步的时候，不时会有一条狗冲你而来，唬得小孩大哭，唬得女娃花容失色。而那些狗的主人甚至连一声道歉都没有。你若与他理论，不光惹一肚子气，说不定吃亏的还是你。
我们*人说自己的国家是礼仪之邦。经常的拿这个引以为荣。我们真的是礼仪之邦么？如果我说不是，一定招来一片骂声，甚至有人会对我进行人身攻击。但我要说，我们过去曾经是礼仪之邦，现在不是。为什么呢？有证据证明这点。20**年10月2日由中央文明办和国家旅游局联合出台了《国内游文明公约》和《出境游文明行为指南》。其中就对好多行为进行了规范。为什么出台这公约和指南呢？如果是礼仪之邦还需要这些么？如果是礼仪之邦，那么我们就是世界其他各国的文明楷模了。我们不能在有人指出我们一些陋习的时候恼羞成怒。我们需要的是反省自己，起码也是无则加勉，有则改之，这才是我们这个民族应有的胸怀和气度。
但愿有一天，我们能在家里安静的过春节，安静的看晚会，安静的聊天喝茶。如果爱放烟花爆竹，你可以去规定的场所放个够。不要再骚扰其他人了。
放鞭炮随笔8
过年啦！大家都穿上新衣服，来迎接蛇年的到来。孩子们向来最喜欢过春节——收红包、享美食、拜亲戚、穿新衣……到处洋溢着过年的气氛。大家跑啊，跳啊，乐此不彼。
在除夕之夜，我们是最快乐不过的了。晚餐上，有令人馋涎欲滴的红烧肉，有鲜美可口鲤鱼，有芋艿和毛豆，还有大家一同制作的蛋饺……12个家庭组成的大家族齐聚一堂，共享如此美味佳肴，配上种类多样的饮料，真让我大饱口福啊！
吃过了年夜饭，便是观看一年一度的春节联欢晚会。今年的春晚非常好看，央视、芒果台、番茄台都很吸引人，当然按大家要求还是看了央视。一开场就是相声、小品的幽默有趣使我咯咯大笑，还有绚丽的歌舞表演（看的眼都花了）和不可缺少的魔术，一年难得这么开心过，一个接着一个的表演使我想喝水都舍不得错过一秒钟！
在欢乐的春晚中，十二点钟快到了，我也开始工作了，拿着烟花鞭炮来到河边。在河边，烟花在一个接着一个的冲上天，拉开了漆黑的帷幕。快看！一个美丽花苞伴随着响亮地奏乐冲了出来，最后绽放成一个美丽的大菊花，又变成了闪亮的星星。快看！一个闪着五颜六色的花苞把天映得五颜六色，最后一声巨响，真个天空照得通红，留下的碎花像雪花一样落下来，美丽极了！其它的小礼花也在四周助威，这里一声噼里啪啦，哪里有啾啾的响个不停，像星星，像流星，还像菊花。对岸也不甘示弱，接连不断的炮声在提出挑战，接着，一排打着转儿的流星过后，几个花朵同时绽放，有红的花，犹如一把火；有紫的花，显得那么高雅；有银色的花，像灿烂的珍珠。一个比一个大，一个比一个美。四面八方到处在响，在绽放花朵，我都不知道看那儿了。最后，一个硕大的超级礼花弹在桥上被人点燃，当当当，随着零点的钟声敲响，那巨大的烟花般随周围震耳欲聋的鞭炮声响冲向天空。时不一会儿，整个城市就在烟花鞭炮和人们祝福下沸腾了。
又是新的一年，愿这一年合家欢乐，学习进步，幸福美满。
放鞭炮随笔9
烟花绽放的季节，是新一年的开始，是人们品尝一年工作学习成果的欢乐时光。
一道烟花划过沉寂的天空，天空中出现了一道美丽似彩虹的弧线，如夜之女神的微笑。宁静的夜空一瞬间被那一束束烟花渲染了。银菊绽放，长袖舞空，描绘出一幅缤纷斑斓的画卷。星星快乐，夜空快乐，大地快乐，人们更快乐，仿佛整个世界都沉浸在欢乐的海洋里尽情荡漾、澎湃……
听啊，这烟花绽放的声响是多么震撼人心！给人以在新的一年里奋斗的信心和勇气。看啊，那烟花绽放的场面是多么激烈温馨！让人对未来产生美好的憧憬和理想。
抬头望着满天的烟花，回忆一年中所取得的成绩，快乐的感觉油然而生。低头一想，烟花和快乐其实有着很多相似之处。快乐是无处不在的，在这个“季节”里，烟花也随处可见；快乐并不漫长，可消失后却令人回味无穷，渴望再次拥有，烟花亦是如此；快乐是需要付出的，同样，若不点燃炮芯，烟花就不会绽放；快乐是温馨的，烟花是美丽的；快乐是令人向往的，烟花是值得期待的；快乐可以让人疯狂，烟花能够使人陶醉……快乐如此美好，烟花如此艳丽。
微风拂过，烟花轻轻飘落下来，但无垠夜空仍不失喜色；心情渐渐*静下来，然而快乐的一幕在脑海中久久不能消逝。我深深的喜欢，甚至迷恋上了烟花；我也深知，在快乐前面或许是漫漫曲折艰辛之路！
烟花依然绽放，快乐依然停留，这是多么地幸福的烟花啊！但愿这幸福停在这个时刻，停在这个人间，永远永远……
放鞭炮随笔10
燃放鞭炮，极端自私的陋习。
据专家称，古代燃放鞭炮是为了驱邪免灾，后来发展到喜庆的仪式上。可以想见，在几户或者几十户的农村，过年有些响动，能增加气氛，也能联系文化交流，这种传统不可非议。
现在的大都市，不是几户或几十户的小村庄，燃放鞭炮的民俗变了味，成了极端自私的陋习。
这话不对吗？大家看一看，当你领着孩子走在马路上，突然一声爆响，你是什么感觉？孩子是什么状态？当然，燃放爆竹者挺高兴，因为他看到别人的惊慌和恐惧。
提到陋习，年老的*人会想到女人裹脚，也会有人想到外国人称我们为*。本来四肢无缺，偏要摇摇晃晃，洋人看的不仅是笑话，而是想到奴役。
裹脚的陋习还是害自己，燃放鞭炮的陋习是祸及同胞，燃放者因刺激而兴奋的同时，该有多少人因噪音因烟尘而痛苦。
由于历史的原因，*人都变得大公无私，但谁都看得明白，越无私的人越拼命索取。鞭炮文化更明显，成捆成车燃放的人大都使用公款，要不然就是他人相送，也有个人显富，他买鞭炮的钱也不是劳动换来的。
*人裹脚，为满足少数专权男人的欲望，*人燃放鞭炮，是少数人极端自私的表现，尽管文化人为之涂抹光彩，这种陋习也会对民族声誉造成不良的影响。
这种说法好像是危言耸听，那就回顾四十年前那次疯狂，都喊着忠于同一个领袖，都打得不可开交，让外人怎么看？
外人还会看到，*过年的疯狂，大包小瘤地给官员送礼不必说，高楼大厦都喷着烟火，谈不上鸡犬不宁，最起码老人和孩子要饱受其害了。
酒店失火，居民楼失火，民警彻夜巡岗，消防员不得消停，环卫工打扫不尽，浓烟造成空气污染……
为什么你要过年，而让别人遭罪呢？
这种极端自私的陋习不改，*的帽子刚摘掉，疯狂民族的称呼又会落在脑袋上。
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展7）
——放鞭炮教案 (菁选3篇)
放鞭炮教案1
教学目标：
1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。
教学重点难点：
学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
教学方法与手段：
讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。
教学过程：
一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢?谁来猜猜看看?
2.师：鞭炮你们有没有放过呢?在什么时候放过的呢?
3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西?火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样?
二、热身活动
师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戏
1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。
2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦!被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。
5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。
6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。
四、放松活动。
1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。
2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。(翻跟头)
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
放鞭炮教案2
活动目标
1、幼儿运用形体动作表现飞舞的鞭炮，并享受自由创作的乐趣。
2、幼儿在活动中学习与同伴协商、合作。
3、感受和体验过年的愉快氛围。
教学重点、难点
教会幼儿如何放鞭炮，以及放鞭炮时应注意的安全；让幼儿自由的发挥，自由的创作，用肢体语言来表现飞舞的鞭炮。
活动准备
音乐 烟花的图片 、视频 、幼儿需认识一些鞭炮以及具有一定过年放鞭炮的经验
活动过程
一、说鞭炮——唤醒幼儿已有的经验，激发幼儿的表现的欲X。
1、听听、忆忆、说一说鞭炮的、类型。
2、播放视频，请幼儿仔细的看看，说一说，你都听到了什么声音？看到了什么？幼儿自由作答。
3、过年了，家家户户都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那过年的时候，我们为什么要放鞭炮呢？幼儿自由回答。
4、看看，忆忆、玩玩——这么多的鞭炮，哪些是你们玩过的？ 你们想不想一起动起小手小脚来扮演小鞭炮飞舞的过程。
二、演鞭炮——目标分层，逐渐增加扮演难度。
1、冲天炮——単一动作尝试，激发幼儿的扮演欲X。
2、仙女棒——激发幼儿肢体创作，提高表现能力。
3、地转转——增加表演难度，激发幼儿合作意识。
4、连珠炮——明确表现特点，提出合作要求。
三、玩鞭炮——大胆的创作，经验重组。
1、介绍游戏玩法。
2、跟随音乐自由表现鞭炮。
3、集体玩“超级大鞭炮”的游戏。
四、结束活动：激发幼儿过新年放鞭炮的美好愿望。
放鞭炮教案3
活动目标：
1、认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备：
把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
操作过程：
师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。为了节省游戏的"时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。
活动反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展8）
——放鞭炮的小学作文
放鞭炮的小学作文1
大年三十那天傍晚，当夜幕降临时，大街上就响起了“噼里啪啦”的鞭炮声。我心里痒痒的，连忙对爸爸说：“爸爸，咱们也出去放鞭炮吧？”爸爸听了，放下手里的活，对我说：“拿上鞭炮和香，我们也出去放，争个好兆头。”
我和爸爸迅速来到了门外，大街上已经聚集了好多人。有的放鞭炮，有的放烟花。“砰——啪”,清脆的响声此起彼伏，各种美丽的图案将夜空点缀得异常美丽：有的像绽放的大菊花，有的好像蓬松的绣球，有的像飞流而下的瀑布，还有的像天女散花……()我迫不及待地对爸爸说：“我们也开始放吧。”爸爸笑眯眯地点点头。爸爸用一根竹竿挑起—挂三万头的大鞭炮，我小心地用香点着鞭芯，“噼里啪啦”的声音震得我的耳朵嗡嗡直响。
爸爸放完了，我开始放我的小鞭炮了。我把一个陀螺形状的小鞭炮放到地上，用香一点，“嗖”的一声，小鞭炮在地上旋转起来，紧接着喷出一团火花，直往上冲。“太好玩了！”我兴奋地大喊。玩着，玩着，我的脑海里突然产生了一个想法：如果把十几个陀螺小鞭炮摆在一起放，是不是会更有趣呢？我把想法快速的告诉给了爸爸，在爸爸的"帮助下，我很快就摆好了队伍。一个个陀螺小鞭炮像列队的士兵，整整齐齐地站在那儿。我点上香，靠近导火索，快速一点，小鞭炮们立刻像炸了锅一样。它们一起旋转着，相互碰撞着，你追我赶。不一会儿，它们发出大大的火花，迅速飞-亡了天空，在夜幕中炸开。五颜六色的火花喷射出来，美丽极了。
过年放鞭炮真有趣！
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展9）
——春节放鞭炮
春节放鞭炮1
大年初一过后，接下来几天就变的轻松自在。就在这几天里，我做了一件令人愉快的事，那就是放鞭炮。
我找了一个小伙伴，去商店买了一些鞭炮和一个深蓝的打火机，然后来到河边，开始放鞭炮。
我点起了打火机的火焰，那火焰扑哧一声从孔里冒了出来，像跳动的一团熊熊燃烧的火苗。我把鞭炮红色的一头对准了外焰只见红色的那一头燃起了火。过了好一会儿，我才回过神，乱扔了过去，鞭炮在半空中爆炸了，那声音似震天雷，把人的耳朵都要震聋了。
过了一会儿，我想到了一个点子，说道：“我们把鞭炮放在水里吧！”“好！”她答应了。
结果在水里的鞭炮，要么，把水给震得老高老高，碰到了树榍；要么，就是在水里来个闷地雷，炸开水底的一些泥沙，把水弄得一片浑浊，一片混乱。
之后，我又想了一个点子，马上说：“我们用一个铁碗盖在上面，看看有什么变化吧！”，“好，可是铁碗……”，“让我提供！”我自告奋勇地说，又马上“变”出了一个铁碗。结果大同小异，有的竟然没用，可真伤人心。
春节放鞭炮可真有趣！但一定要注意安全。
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放鞭炮
小班教案《放鞭炮》五篇
小班教案《放鞭炮》1
小班教案《放鞭炮》1分钟
小班教案《放鞭炮》1 活动目标 1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。 2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。 活动准备 1、观看放鞭炮下面是小编为大家整理的2023年小班教案《放鞭炮》五篇（范文推荐）,供大家参考。
小班教案《放鞭炮》1
活动目标
1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。
活动准备
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑，电视机。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程
一、出示锣和鼓的图片。
1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？
引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。
2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？
引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。
3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？
引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。
师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？
2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？
鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？
4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。
师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。
小班教案《放鞭炮》2
教学分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子带到了新年的热闹的气氛中。本次活动采用棉签画，让孩子一笔勾成，容易使孩子感到兴趣。
教学目的：
1.让幼儿用棉签蘸色在预定的线上画上一串串鞭炮，学习按一定规律在线两边横摆短线。
2.提高幼儿手、眼脑的协调能力。
教学准备：
红色水粉颜料每组两盘，棉签每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教学过程：
1.谜语引出课题：细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引导幼儿说说自己是怎么过新年的：
鞭炮长得什么样子？是怎么响的？你见到别人是怎么放鞭炮的？等等。
3.讲解、示范画鞭炮：
用棉签蘸上红颜色稍停一下，从线头上面开始画，一个一个排好队，画好一排再一排。画得密，随意画。
画好一串再画一串，让每根线上都挂上鞭炮。
4.幼儿作画：
鼓励幼儿围绕线，从上到下，一笔一笔随意摆成鞭炮，画得多而密。
巩固棉签画的常规，如画好后把棉签放在盘子上等。
5.展示幼儿的作品。
小班教案《放鞭炮》3
活动目标：
1、练习双脚原地向上跳。
2、体验放鞭炮游戏的快乐。
活动准备：
讲一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。
活动过程：
一1、快乐的小鞭炮。
1）、启发幼儿回忆放鞭炮的情景。
2）、与幼儿边念儿歌《放鞭炮》，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）、引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”，讨论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？
二、放鞭炮
1）、交代游戏过程：幼儿拉圆圈边走边念儿歌，儿歌停，幼儿蹲下，
教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮作
点炮状，全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。当教师发出砰的声音时，
该幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪啪”声。双手自然上举或拍手。
2）、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。
课后反思：
这次是我第一次执教健康活动。活动组织完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引线”的制作材料硬度应该再强一些，这样幼儿在游戏时，更能打开相互之间的距离位置；热身活动舞蹈《快乐的小鞭炮》的动作设计应该注重由浅到深、从易到难，不应该在开始部分就给幼儿设了一个拦路虎“动作模仿有难度”。
在教学组织过程中我有两次忘记了要以小袋鼠的角色提醒幼儿要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戏时要注意动作要求和要领：“双脚并拢向上跳”，游戏“放鞭炮”的.游戏规则交代的不是很清楚。
在活动组织之前，我向协教老师进行过交代，但由于交代不是很清楚，协教老师并没有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮环节，协教老师的位置站的不合理，造成幼儿摘鞭炮时只能从一面摘；二是在出示鞭炮引线时，鞭炮引线的位置距离幼儿太近，幼儿还没来得及听清楚游戏规则，就迫不及待的抓住了引线。
通过这次活动的开展，我还有了一个很深的体会：那就是教师要想组织好健康领域体育活动必须加强自身的体育锻炼，否则活动还没开展完，自己已经累的喘不过气了。
小班教案《放鞭炮》4
活动目标：
1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
4．发展身体协调性。
5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2．了*鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程：
一、模仿动作：动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏：放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
教学反思：
事先，在网上查了走螺旋形对性的方法，选择了一种比较适合的方法，由大圆走成螺旋形，并尝试边走边念儿歌（儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果较好，孩子第一次走螺旋形失败后，总结问题，第二次成功走成螺旋形，然后又通过游戏的形式，让孩子不断巩固，效果较好。孩子在室外比较兴奋，需要我不停地进行常规的要求，在体育课的常规上，孩子的训练还要加强。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代*人民渴求安泰的美好愿望。
小班教案《放鞭炮》5
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
活动准备：
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；
2、电视机、录音机、磁带各一；
3、实物锣、鼓；
活动过程：
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？
幼A：哐哐哐哐
幼B：咚咚咚咚
幼C：嘭啪嘭啪
（2）集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做
（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。（二遍）
师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？
幼A：我听到了放鞭炮的声音了。
幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。
幼C：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。
（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习（二遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习（二遍）
c.一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）
3、想一想，找一找
（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片
（2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。（请幼儿找出）
师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？
（3）集体听音乐表演（二遍）
三、结束部分
1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。
师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2、随此音乐边拍手边出活动室。
小班教案《放鞭炮》5篇扩展阅读
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展1）
——小班韵律活动教案：敲锣打鼓放鞭炮
小班韵律活动教案：敲锣打鼓放鞭炮1
活动目标：
1．帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2．引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3．复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
活动准备：图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；视频转换仪、电视机、录音机、磁带各一；幼儿人手一套操作材料（放在小筐里）；实物锣、鼓。
活动过程：
一、导入部分
1．律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2．复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1．看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣，。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？
幼A：哐哐哐哐
幼B：咚咚咚咚
幼C：嘭啪嘭啪
（2）集体徒手模仿动作。
2．听一听，做一做
（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。（二遍）
师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？
幼A：我听到了放鞭炮的声音了。
幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。
幼C：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。
（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习（二遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习（二遍）
c.一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）
3．想一想，找一找
（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片
（2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。（请幼儿找出）
师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？
（3）集体听音乐表演（二遍）
三、结束部分
1．复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的`乐趣。
师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2．随此音乐边拍手边出活动室。
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展2）
——放鞭炮教案含反思
放鞭炮教案含反思1
活动目标：
1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的.经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2．了*鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程：
一、模仿动作：动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏：放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
活动反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展3）
——敲锣打鼓放鞭炮小班教案
敲锣打鼓放鞭炮小班教案1
活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
活动准备：
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
“过年的时候你最喜欢做些什么事情？”
“图上的小朋友在干什么？”
2、尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好听的声音呢？”
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作：
启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作：
仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！”
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展4）
——春节放鞭炮优秀作文5篇
春节放鞭炮优秀作文1
今天是大年三十，我们全家到爷爷奶奶家吃年夜饭。其实，我的心思不在丰盛的晚餐上，而是满脑子想着赶紧吃完饭好去放鞭炮。吃饭前，我和爸爸赶着去买好了鞭炮，有“连珠炮”“火流星”“七色神鞭”和“五彩火花”。我还很细心地提醒爸爸买好了打火机。
年夜饭终于吃完了，激动人心的时刻就要到来了。奶奶怕我被鞭炮伤害， 帮我全副武装， 穿上大棉袄，带上*光境。我迫不及待地奔到阳台上，只见阳台下面的鼓楼广场火树银花，深色的夜空已经被远近的各色烟花照亮了。我拿出一枝“五彩火花”，准备点火。这可是我第一次放鞭炮呀!
我一手举着一根“五彩火花”，一手按下打火机。只听处飞溅，映亮了整个阳台。随后，我胆子大起来了，又拿了一个威力最大的“连珠炮”，这家伙足有一米长呢。点燃引信后，我屏住呼吸，身后的大人们也安静地等待着。忽然，一股震动从“连珠炮”管里传到我的手心，接着，一个耀眼的火球飞向无尽的夜空，如流星一般划出了一道优美的弧线——先是橙黄，然后是朱红，再是浅绿，最后慢慢消失得无影无踪。第二颗，第三颗，第四颗……我在心里默默地数着，脑海里想像着自己驾驶一架战机，冲向天空……
放鞭炮真过瘾，这真是一个难忘的除夕啊!
春节放鞭炮优秀作文2
今天是大年三十，“噼里啪啦”，外面响起了鞭炮声，我也迫不及待地拿起我的鞭炮和姐姐一起冲下楼去。
刚跑到院子里，只听“嗖”地一声，隔壁家的烟花上天了!有黄的、红的、绿的、蓝的……，像一颗颗小星星，正向我神奇地眨眼睛，又像一只只可爱的小精灵，让人眼花缭乱。还没等我数完，又有一个烟花在空中绽放。紧接着又是一个，就像大家在比赛一样。
看到别人放得不亦乐乎，我也不甘示弱，急忙把盒子里的鞭炮和烟花搬出来，用香一点，一条金蛇窜上了天空，“砰”地一声绽开了，“H——A——P——P——Y ——N——E——W ——Y——E——A——R”，在空中打出了“新年快乐”的英文字母，大家“哇”地一声叫了起来，我得意极了!那可是我亲自挑选的呀!后面紧跟着又绽放了一朵朵美丽的花儿：有金灿灿的菊花、有雍容华贵的牡丹、有娇艳欲滴的玫瑰……百花齐放，可漂亮了!这时候，天空中已经变成了一个大花园，除了五彩缤纷的花朵，还有一只只美丽的蝴蝶在大花园中翩翩起舞，构成了一幅幅多姿多彩的图画。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。在热闹的鞭炮声中，我们又长大了一岁，过年喽!
春节放鞭炮优秀作文3
“嘭！嘭！”随着一声声震耳欲聋的鞭炮声，我们迎来了新年。这天是大年三十，大家会在这天一起看春晚，一起吃团圆饭……而放鞭炮更是不能少的习惯。
“放鞭炮了！放鞭炮了！”随着弟弟兴奋的叫声，爸爸点燃了导火线。头对准了天空——随着“轰”的一声，一束烟花“飞”上了天空。紧接着，更多的烟花“飞”了出来。随着噼噼啪啪的一阵阵声响，烟花“绽开”了！不一会儿，家家户户都放起了鞭炮，四面八方都是美丽的烟花！红的、黄的、绿的、蓝的、紫的……各种颜色的烟花纵横交错，一时间，照亮了夜空，照亮了我们的笑脸。五颜六色的烟花在天空中闪耀着光芒，它们显得是那么神奇，又是那么值得大家细细品味。
让人看得眼花缭乱、目不暇接的烟花不仅仅是颜色多彩，还是形态各异。
圆形的、流星形的、瀑布形的、花形的……五花八门的烟花在天空争先恐后地显示着自己的“舞姿”，好像要告诉大家自己才是最美的。它们有的向上翻，好像娇媚的牵牛花；有的向下垂，好像绚丽的菊花……我还饶有兴趣地为每一组焰火取了名字，万紫千红，繁花似锦，满天繁星，百花齐放……再加上黑天空的衬托，显得烟花像是天上的仙女。好一幅壮丽的景象！
真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”啊！
春节放鞭炮优秀作文4
“寒假了，快过年了，要放鞭炮了!”我最喜欢的莫过于放鞭炮，每年寒假，我都要买上鞭炮，和小伙伴们一起玩。
今天是除夕夜，我才放下碗，小伙伴们就来找我了，在经过爸爸妈妈的同意下，我带上鞭炮，和小伙伴们来到小区的一空地上，我们点燃了一个鞭炮后立马跑向距离鞭炮八米左右的地方，只听见啪的一声，鞭炮爆炸了，可我们觉得一闸，不够好玩，于是把鞭炮摆一排，在上面洒满火药，再把一个烟花的引线拔下来，*火药里，我们一点引线，就立马躲得远远地，大约一两秒后，只听见了五个鞭炮连续爆炸，正在这时，我看见旁边有一个塑料瓶，于是我们又有一种新的玩法，我们把鞭炮扔到瓶子里炸，我点燃了一根想要扔进去，结果不小心滑了出来“不妙，没扔进去”我立即跑开，可过了两三秒了还没爆，于是我向前查看，突然鞭炮冒出了烟，突然鞭炮爆炸了，把我吓得跳了起来。这一次我又次扔一个进去，这次总算扔了进去，扔进去后，我立马把耳朵给堵上，可不知，从哪儿冒出来一条小狗。爆炸的响声，把他吓了一跳。爆炸后，它愣了两秒，第三秒时，才反应过来，它看见我们在玩儿鞭炮。以为是我们故意吓她的，于是追着我们满小区里跑，看见它去追其它人时我才松了一口气，可马上，它又把目光投向了我，追了半天小狗累得不行了，我也累得不行了，趁着时候，我们转移了阵地，来到了小区的上门，好不容易松了口气，电话又响了，是爸爸打电话叫我回家。
我依依不舍的回到了家。
放鞭炮记忆了我的童年乐趣，记忆着我们的淘气，我喜欢放鞭炮。
春节放鞭炮优秀作文5
“过年了，放鞭炮喽！”到处是小朋友们的欢呼声。在鞭炮声中，我们迎来了*人最盛大的节日——春节。家家喜气洋洋，挂上了红红的灯笼，贴上了红红的春联。对我们小孩子来说，放鞭炮是新年里最有趣的事。我迫不及待地拉着妈妈去街上买鞭炮，鞭炮的种类好多呀，我选了喜欢的“摔炮”、“火箭炮”、“地老鼠”等。
回到家，看到别的院子里，响起了隆隆的鞭炮声。我就迫不及待地撕开了装鞭炮的盒子，点了一根香，以防用打火机时烧到手。哥哥刚一回家，我就在哥哥脚下投了一个“摔炮”，只听得“砰”的一声，把哥哥吓的跳了起来，哥哥气急败坏地让我到外面去玩，我站在一旁幸灾乐祸。妈妈赶紧过来训斥我，让我到院子里玩。我来到院子里先点了“火箭炮”，刚点燃炮捻子，只听“嗖……”一声响，天空中顿时绽放出许多美丽的火花，真是名不虚传呀。接着我又点燃一只“地老鼠”，只见“地老鼠”马上开始在地上分散开，到处乱窜，还闪着五颜六色绚烂的火光，可一会儿便熄灭了。我不禁感叹：它们的“生命”虽然很短，但它们给大家带来了乐趣！
正在我玩得高兴的时候，爸爸来问我：“放鞭炮好不好玩呀？”我说：“太好玩了。”爸爸说：“好玩是好玩，但要注意安全，不要在人群聚集的地方放鞭炮。鞭炮放的过多会造成空气污染，引起呼吸道疾病。要尽量少放鞭炮，适可而止。”
我觉得爸爸说的很有道理，为了大家的安全、健康和良好的生活环境，我们要少放鞭炮，选择安全环保的娱乐方式。
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展5）
——《放鞭炮》大班教案3篇
《放鞭炮》大班教案1
活动目标：
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备：
1、录像机，录像带，电话机。
2、幼儿操作卡片。
活动过程：
1、 幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结：阳台是一个伸向屋外的*台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、 观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的`地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动建议：
1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动区活动 认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
《放鞭炮》大班教案2
活动目标：
1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危险时的简单自护和求救的"方法。
活动准备：课件、放爆竹图片。
活动过程：
一、图片导入。
1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？
2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。
师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危险？
3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问：“如果是你，你会怎么做？”
二、观看关于安全方面的视频课件。
1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？
2、逐一观看片段，判断分析其危险原因。
师：这样做对吗？为什么？应该怎么做？
3、鼓励幼儿发表自己的想法。
三、安全教育小结。
1、提问：以后我们应该怎样玩鞭炮？如果有人做危险的事情，应该如何保护自己，远离伤害？
2、选出每日安全员，确定职责。
3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。
师：玩鞭炮可不能随便。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在容易着火的地方玩；不能吓唬小动物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小朋友们，都记住了吗？
活动延伸：
可开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。
《放鞭炮》大班教案3
活动目的：
1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
活动准备：
1、儿歌：《小鞭炮》
2、红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。
活动过程：
1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的.是什么？
2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？
3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》：
（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。
（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。
师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么？
幼1：想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱。
幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心。
幼3：鞭炮声让我感到很害怕，想到地雷爆炸的声音。
幼4：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚。
幼5：想到火……附儿歌《小鞭炮》
......
歌词：
小鞭炮，不说话，说起话来声音大，嘭啪啪，嘭啪啪，吓坏了小鸟和蛤蟆。
我是一个小鞭炮, 穿红衣 戴红帽. 一点着 噼里啪啦 噼里啪啦 又叫又跳!
......
过大年，放鞭炮。
三十晚上好热闹，
大人孩子笑啊笑！
爸爸放个二踢脚，
妈妈放个坐地炮。
哥哥放串小花炮，
我把摔炮举的高，
妹妹见了哈哈笑！
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展6）
——放鞭炮随笔
放鞭炮随笔
放鞭炮随笔1
春节来到了。街上人山人海，个个手里提着刚买来的年货，人人脸上挂着灿烂的笑容。
街心公园的炮乐坏了孩子，累坏了大人。我也不例外，拉着爸爸的手来到了街心公园炮摊上买炮。这里五花八门的炮让我眼花缭乱。买这个，还是买那个，还是这个好，哦！不不不那个好……最后我实在挑不过来，只能按照“老规矩”—买三根魔术弹和一些神鞭。
到了晚上十一点四十，我按耐不住拿上炮来到前阳台。“先放神鞭”我拿着神鞭尾部，用打火机点燃神鞭前面。“嗞，啪啪啪……”神鞭开始炸响了。神鞭放完后，我拿起了魔术弹，正要点燃，忽然十二点的钟声敲响了，外面顿时响起炮声。我也不慌不忙，立刻点燃了魔术弹。随着“嗞嗞”声我心也紧张起来。“喷”一条绿色火焰飞出管外，像一支离弦的箭直插云霄，又似一只火龙窜天而上。“哇，是红色的。”我大叫。接着又是绚丽的“龙”窜天而上。它们一一在天空中绽放，形成了许多许多美丽的花。
这种情景让我想到一句诗。“炮竹声中一岁除，只把新桃换旧符。”
放鞭炮随笔2
今天是春节，就是大年了。这一天，我觉得特别兴奋，我可以和弟弟一起玩，一起吃饺子，最让我高兴的就是和弟弟一起放鞭炮了。
春节的年三十晚上，我和弟弟正在客厅里看电视。忽然，外面传来了鞭炮声，窗外升起了一条火龙，火龙霎那间就变成了一朵巨大的菊花，这朵菊花还向我们着手，刚着完手就不见了。我和弟弟都被这突如其来的景象震住了，眼神都集中到窗外，又有几条火龙变成一朵朵菊花就不见了。鞭炮声一阵仅是一阵，噼噼啪啪，响彻云霄。过了好长时间，鞭炮声小了一些，烟花也不那么耀眼了，我透过窗子向外面的地下一看，眼前简直就是大地红。我和弟弟忍不住了，才一起下楼放鞭炮。
我俩拿着鞭炮往楼下跑去，心里想着一个关于春节过年放鞭炮的传说故事。那个故事说，从前有一个妖精法力无边，每年都下山来吃人，所以大家都跑到山上。妖精是邪神，专美贴在人们的身体里给全家带来灾难。有一个人被这个邪神附上了身，但是他还不知道，上山去砍柴，砍着砍着就饿了，所以就用竹子当烧柴煮饭，竹子一烧一热就炸了，就把身上的邪神炸飞了。后来人们就形成了烧竹子炸邪神的习惯，再后来人们就根据烧竹子爆竹发明了鞭炮。
想着想着，我们也想到楼外放鞭炮烟花炸炸那个邪神，这么一想，放鞭炮可真有意思啊。来到院子里，眼前就是大地红，天是黑的，可是时常被我们的炮光照亮。我们每三秒钟放一个二踢脚，“噼——啪——”两声巨响，我想，那个邪神一定是被我们炸飞了，我在心里说，祝愿全家人新年快乐，身体健康。我们在雪中放了两个大炮，没弄好，给雪堆炸了一个大洞。我们又在一串大炮上放上盖子，结果盖子被火力崩上了天，真好玩，真开心。我们又开始放烟花，有在地上转的花花，也有腾上天空的导弹，五彩的烟花满天开放，那情景真是喜人。
这烟花是我的心花，鞭炮声是我的心声。我祝愿大家新的一年身体健康，万事如意，牛气冲天，我给大家拜年了！
放鞭炮随笔3
噼里啪啦一声响，女儿的“六响计划”也随之宣告出炉，她戏称自己的寒假计划像放“鞭炮”一样，不但要放出响来，还要像空中绽放的烟花一样，放出炫丽和傲然，并在记忆中留下缤纷美丽的色彩来！
在这六响计划中，女儿的第一响·品味浓浓书香，第三响·用心读写英语，以及第五响·提前完成作业，我相信女儿都能完成，并且会完成的很好。
其实，在寒假还没正式到来之前，女儿就已经有了大致的初步计划，语数英寒假作业也基本完成，为读与写挪出了充足的时间。
我与女儿不谋而合，把第二响·认真练笔写作定为计划之重，也趁第十届书香班级活动之际，更好的与女儿共同走进“全营养阅读·读写之间”，打好这一硬仗，使自己变得更富有阅读魅力。
我与女儿早早的已网购了各自的书，剩下的就是细细的读，慢慢的品，敲下与之相应的文章来。
为了女儿的阅读能一改往日的“走马观花”形式，此次一定要放慢速度，再放慢速度，并每看完一本，写下自己的亲身感悟与思考。女儿已付诸于行动，写下了三篇感悟：好像与林冰一起成长的《雕刻男孩》，用爱架起生命之桥的《斑羚飞度》，工程师塞勒斯·史密斯智慧化身于一身的《神秘岛》。
我觉得挺好的，能写出自己的真实想法就行，可女儿还有些不满意，我建议她回头再品品，同一篇文章再看或不同时段看，想法就会有所不同。我也不能从中硬生生的加入自己的思想，只能靠女儿自己慢慢的体会了。
女儿为了更好地练笔，预计往后的日子里，一天一篇博文，我总觉得有些欠妥，俗话说的好“欲速则不达嘛！”可她总想试试，我一时半会也说不通她，只好放手让她一搏，妥与不妥以后见分晓。
女儿的第四响·坚持每天练字，我略有几分担忧。28天假期写60页，*均每天至少写2页，数量是上去了，质量能保证吗？练字贵在用心和坚持，这样才会有成效。
今年暑假时，女儿就已开始练字，已初步见效，可惜开学后就没能再坚持，看着每晚睡觉总是很晚的女儿，爸爸总有点舍不得，只好是有时间练会，没时间就不再强行练字，就这样练字被搁浅了下来。
女儿害怕开学后又没时间，趁寒假一下子安排这么多，我看有点超负荷，效果不是很好。前车之鉴不能忽视，这次一定要坚持，哪怕数量少点，质量一定要上去。
第六响·体会年的味道，挺有意思，我也趁机让她锻炼一把，权当练手了。跟着*点大扫除，治治年货，蒸炸煮打打下手，母女同行动，其乐融融，何乐而不为呢！
辞旧迎新过大年，六响计划迎马年！
祝女儿的六响响响马到成功！
放鞭炮随笔4
谁没有孩提时过年放鞭炮的记忆？那时候天是那么蓝，水是那么清，小孩子没有如今这么沉重的学习负担。过年放鞭炮，别提是一件多么高兴的事。
弟弟最喜欢放鞭炮了。到了腊月下旬，他就缠着父亲给他多买点鞭炮，炮竹，礼花。二毛钱一个的炮竹，放起来倍儿响。长长的引线点燃后，发出“哧哧”的响声和闪亮的光。弟弟很顽皮，不顾躲在一旁捂着耳朵的我和妹妹的催促声，总是嬉笑着等引线快燃尽的时候，才快速远远的抛开。三十那天，他时不时点上一颗鞭，又放上一个爆竹。邻居家的弟弟听到鞭声，按捺不住，用火钳夹一块燃着的木炭放在稻场里，也开始放起来。他们你一颗我一颗，噼啪的响声，此起彼伏，那是小孩子们在用鞭炮说着话呢！
女孩子们一向胆小些。“狗尾巴草”，冲天炮是买给我们玩的。“狗尾巴草”点燃后，我和妹妹拿着它在空中划圆圈，“哧哧”的响声和着我们的笑声，一根很快就燃尽了。父亲给我们一人一份，我和妹妹没有鞭，弟弟没有“狗尾巴草”，冲天炮我们一起放。冲天炮可比“狗尾巴草”好看多了。我们用手握着指向夜空，“嘘”的一声响，夜空里一道亮光闪过，随即开出一朵花。喜欢放鞭炮的弟弟总是多拿一些我和妹妹的，我们也不计较他。
男孩子们到了一起，那放鞭炮就花样百出了。他们会在地上挖一个小坑，把炮竹放进一个小塑料瓶里，看炮响瓶破，哈哈大笑。潘长江演的电影《举起手来》有个镜头，把一挂鞭炮系在狗尾巴上，鞭响狗窜，也是男孩子们玩过的。那条老黄狗后来看到他们几个调皮蛋都跑得远远的。那时候没有电脑手机，小孩子们从不在家宅着，野地，山岗，河边都是他们玩耍的好去处。童年，是那么的有趣。
后来啊，家里的`条件慢慢好些。父亲给我们买的礼花也越来越多，又有了好多新的样式。摔炮是最受欢迎的。不用火柴，使劲往地上一扔噼啪一声响。弟弟常常趁人不注意，就使劲往他们周围一扔，把人家吓一跳。趁他们在训斥他之前，早一溜烟儿的跑了。年三十的晚上，等到出行，我们玩的不亦乐乎。炫丽的烟火，五彩缤纷，我们的笑声，无忧无虑。
我出嫁的头一年，母亲说:“今年是你姐在家过的最后一个年了，你们多买些礼花回来吧！”弟弟妹妹也已工作，所以那年，我们买了好多好看的礼花。可惜那年老公把我接到他们家过年，礼花也没放成。老公他们家过年不放鞭炮，说是“闷着发财！”年年如此。十二点新年的钟声敲响，我站在外面看满天的焰火，一朵朵的烟花在夜空中绽放开来，象是黑暗的夜空里开出的一朵朵美丽又妖娆的花，炫丽至极。炮竹声声，家里的弟弟妹妹此刻也正在放礼花了吧？心里不知有多失落！我嫁过来以后，就彻底改变了他们家这个习俗，头一次当了回家，做了回主，过年是一定要买鞭炮买礼花的。“爆竹声声除旧岁”嘛！
这两年，因为雾霾严重，国家明令禁止燃放烟花爆竹。禁鞭的第一年，无论我们采取放电子鞭代替，还是电脑音响里一直响着的鞭炮声，心里却总有一种欠缺什么的感觉，年味不浓。我们习惯了“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。也难怪，千百年来的习俗让我们一下改变观念，的确有些勉强。但是一想到禁鞭的头一年，出行的时候，本想看看一年一次盛大的姹紫嫣红的焰火，站在屋外，只听到处处传来鞭炮的震耳轰鸣声和满天的烟雾，还有呛鼻的火药味。没有炫丽的烟火，就连我们自己家买的大礼花冲上夜空，只见一团亮光，在半天云里轰响，什么也看不到。那年三十晚上的烟火带给我们深深的遗憾和警醒。如今，我们已渐渐习惯了没有鞭炮声，也一样能开心快乐的过春节。还一个湛蓝的天空给孩子们吧！
放鞭炮，就让它留在我们记忆的深处。不一样的烟火，不一样的世界，一样的，却是我们永远不会变的过年的情结！
放鞭炮随笔5
今天，我和家人们一起去外婆家拜年，大家上了三轮车直往新村而去。
随着三轮车的马达声我们到了外婆家。表哥们早在那儿了，离吃新年饭还有半个多小时，于是经过讨论我们决定去买鞭炮放。我和表哥买来十盒擦炮，一人两盒就在外婆家门前的水泥道上玩了起来。只见哥哥们熟练地把鞭炮在导火索上一擦，然后扔向远方，“啪!”鞭炮炸开了。我也学着样子，一擦，还没点燃我就扔了出去，还赶忙捂着耳朵拼命逃，不小心把鞭炮散了一地，本次失误害得我被哥哥们笑了一番。
胜败乃兵家常事，我接受上次教训，一擦，见没点燃，再来一下，哈哈，点燃啦!我把鞭炮抛向远处，或许是在我手中太久了，鞭炮竟在空中炸开了，“耶!”我以胜利者的姿势向哥哥们炫耀，可他们每人的两盒鞭炮都放完了，我大吃一惊，暗暗自叹不如。突然，我眼睛一亮，浮现出“连环炮”的模样，“对了!”我把两盒鞭炮并列排成两排，把一个鞭炮撕开，在两排中间倒上火药，就完成了个“小型连环炮”。点燃火药后，我的大脑以0.01秒的速度告诉我：跑。我直奔外婆家，只听见后面噼里啪啦的鞭炮声震耳欲聋。我感觉头上有个东西，一摸，原来是鞭炮壳，让在一旁看着的哥哥们大笑不停。
“吃饭喽!”幸好这时外婆把我们个个唤进了餐厅。
放鞭炮随笔6
“炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”过年到处是声声鞭炮，传说中放鞭炮是为了驱赶年兽，大年三十的鞭炮声更是让年兽心惊胆颤。
一朵朵烟花炮弹在空中绽放，一声声欢笑刻在了人们心田。鞭炮花式十分之多，从十楼观望着，真是有点儿像开国大典中那天上的火花结成彩，地上的灯火一片红的场景呢！放鞭炮最开心的就是小朋友了，催促着大人点燃鞭炮，那火花喷出来时，一个个嘴都咧歪了。这场景，冬眠的小动物都想探出脑袋来看一看呢！忙碌工作中的人也会在过年时放放鞭炮，其实很多大人也有一颗童真的心。
“砰砰砰”看着绽放的烟火，就似乎走进了梦幻一般的世界，五彩斑斓的颜色，使人心中有着无限的遐想。
这声声鞭炮，是对冬天的告别，是对春天的呼唤，是告诉我们又大了一岁，应该又多了一分懂事。着声声鞭炮，也是告别20**，更是迎来20**，每个人都有着新一年的希望和憧憬。
鞭炮虽然为我们添了新年的色彩，但鞭炮严重污染环境，所以我们在欢乐的同时，也要少放鞭炮，保护我们共同的家园。
放鞭炮随笔7
清晨，还在睡梦中的我被一阵阵的鞭炮声惊醒。看了看表，才五点多。自从过年，到了现在的初五了，每天不定什么时候就会响起爆炸的声音，冷丁地吓你一跳。我所居住的地方是个县城，人口大约五到六万人。每年的除夕夜晚，震耳的鞭炮和汽车报警器的声音让你在房间里面说话的声音都听不到。这恼人的鞭炮声就一直持续到正月十五方可消停下来。出了门，到处是狼藉一片的碎纸屑。如果没有风，空气中就飘荡着一股火药味。难道这就是过年么？
时而听说有的人被鞭炮炸伤。有一年的春节，我陪床在医院。除夕的半夜，有病人被送来医院。听护士说，此人前些时刚刚出院，今晚因为放鞭炮，刚刚痊愈的骨折又断了。因为施放烟花爆竹每年都有人丧命或受伤。而且，每年的春节都会有大量的金钱浪费在这里。我不知道我们的国民究竟是为了什么要用这个习惯来过春节。春节就是这个过法么？
前些年有好多大城市禁放烟花爆竹。这几年又陆续的解禁了。我想，我们国家制定法规的人怎么老犯一个毛病呢？要么禁的死死的，要么放任之。看新闻评论说，是这些法规在陋习面前低头了。难道我们的陋习就不能改掉么？实事求是地说，我们国民的素质还不是很高。举例说明：在07年曾经有过一位韩国的记者，在*生活一段时间后回到韩国写了篇关于*人生活中不很文明的批评文章。发表后，引起了我们很多公民的恼怒和攻击，在网络论坛上骂这位韩国记者的大有人在。在骂声中我们很少有人反思一下，他说的现象我们是不是有，我们在生活文明方面是不是需要提高？其实，如果我们不说瞎话，我们必须承认，我们有好多陋习确实需要克服掉。比如这放鞭炮。有人放鞭炮你去干预，可以想象一定要吵起来，放炮者会理直气壮地说，我有放炮的自由。是的，你有放炮的自由，那么是不是你干扰了其他人安静的自由呢？我说，我们每个人都有自己的自由，但你的自由不应该影响到其他人的自由。老祖宗有句话，叫做“己所不欲，勿施于人”。
还有吸烟，在西方，有好多国家已经禁止在公共场所吸烟了。想起上班开会的场面，在会议室中，有那么多的瘾君子肆无忌惮地喷烟吐雾。打开窗子，那烟就好像烧柴做饭一样向外飘去。我们这些不会吸烟的人，无形中被动地吸进不少的有毒气体。难道这些吸烟者不该受到一些限制么？联想到大街上乱窜的狗，你在街上散步的时候，不时会有一条狗冲你而来，唬得小孩大哭，唬得女娃花容失色。而那些狗的主人甚至连一声道歉都没有。你若与他理论，不光惹一肚子气，说不定吃亏的还是你。
我们*人说自己的国家是礼仪之邦。经常的拿这个引以为荣。我们真的是礼仪之邦么？如果我说不是，一定招来一片骂声，甚至有人会对我进行人身攻击。但我要说，我们过去曾经是礼仪之邦，现在不是。为什么呢？有证据证明这点。20**年10月2日由中央文明办和国家旅游局联合出台了《国内游文明公约》和《出境游文明行为指南》。其中就对好多行为进行了规范。为什么出台这公约和指南呢？如果是礼仪之邦还需要这些么？如果是礼仪之邦，那么我们就是世界其他各国的文明楷模了。我们不能在有人指出我们一些陋习的时候恼羞成怒。我们需要的是反省自己，起码也是无则加勉，有则改之，这才是我们这个民族应有的胸怀和气度。
但愿有一天，我们能在家里安静的过春节，安静的看晚会，安静的聊天喝茶。如果爱放烟花爆竹，你可以去规定的场所放个够。不要再骚扰其他人了。
放鞭炮随笔8
过年啦！大家都穿上新衣服，来迎接蛇年的到来。孩子们向来最喜欢过春节——收红包、享美食、拜亲戚、穿新衣……到处洋溢着过年的气氛。大家跑啊，跳啊，乐此不彼。
在除夕之夜，我们是最快乐不过的了。晚餐上，有令人馋涎欲滴的红烧肉，有鲜美可口鲤鱼，有芋艿和毛豆，还有大家一同制作的蛋饺……12个家庭组成的大家族齐聚一堂，共享如此美味佳肴，配上种类多样的饮料，真让我大饱口福啊！
吃过了年夜饭，便是观看一年一度的春节联欢晚会。今年的春晚非常好看，央视、芒果台、番茄台都很吸引人，当然按大家要求还是看了央视。一开场就是相声、小品的幽默有趣使我咯咯大笑，还有绚丽的歌舞表演（看的眼都花了）和不可缺少的魔术，一年难得这么开心过，一个接着一个的表演使我想喝水都舍不得错过一秒钟！
在欢乐的春晚中，十二点钟快到了，我也开始工作了，拿着烟花鞭炮来到河边。在河边，烟花在一个接着一个的冲上天，拉开了漆黑的帷幕。快看！一个美丽花苞伴随着响亮地奏乐冲了出来，最后绽放成一个美丽的大菊花，又变成了闪亮的星星。快看！一个闪着五颜六色的花苞把天映得五颜六色，最后一声巨响，真个天空照得通红，留下的碎花像雪花一样落下来，美丽极了！其它的小礼花也在四周助威，这里一声噼里啪啦，哪里有啾啾的响个不停，像星星，像流星，还像菊花。对岸也不甘示弱，接连不断的炮声在提出挑战，接着，一排打着转儿的流星过后，几个花朵同时绽放，有红的花，犹如一把火；有紫的花，显得那么高雅；有银色的花，像灿烂的珍珠。一个比一个大，一个比一个美。四面八方到处在响，在绽放花朵，我都不知道看那儿了。最后，一个硕大的超级礼花弹在桥上被人点燃，当当当，随着零点的钟声敲响，那巨大的烟花般随周围震耳欲聋的鞭炮声响冲向天空。时不一会儿，整个城市就在烟花鞭炮和人们祝福下沸腾了。
又是新的一年，愿这一年合家欢乐，学习进步，幸福美满。
放鞭炮随笔9
烟花绽放的季节，是新一年的开始，是人们品尝一年工作学习成果的欢乐时光。
一道烟花划过沉寂的天空，天空中出现了一道美丽似彩虹的弧线，如夜之女神的微笑。宁静的夜空一瞬间被那一束束烟花渲染了。银菊绽放，长袖舞空，描绘出一幅缤纷斑斓的画卷。星星快乐，夜空快乐，大地快乐，人们更快乐，仿佛整个世界都沉浸在欢乐的海洋里尽情荡漾、澎湃……
听啊，这烟花绽放的声响是多么震撼人心！给人以在新的一年里奋斗的信心和勇气。看啊，那烟花绽放的场面是多么激烈温馨！让人对未来产生美好的憧憬和理想。
抬头望着满天的烟花，回忆一年中所取得的成绩，快乐的感觉油然而生。低头一想，烟花和快乐其实有着很多相似之处。快乐是无处不在的，在这个“季节”里，烟花也随处可见；快乐并不漫长，可消失后却令人回味无穷，渴望再次拥有，烟花亦是如此；快乐是需要付出的，同样，若不点燃炮芯，烟花就不会绽放；快乐是温馨的，烟花是美丽的；快乐是令人向往的，烟花是值得期待的；快乐可以让人疯狂，烟花能够使人陶醉……快乐如此美好，烟花如此艳丽。
微风拂过，烟花轻轻飘落下来，但无垠夜空仍不失喜色；心情渐渐*静下来，然而快乐的一幕在脑海中久久不能消逝。我深深的喜欢，甚至迷恋上了烟花；我也深知，在快乐前面或许是漫漫曲折艰辛之路！
烟花依然绽放，快乐依然停留，这是多么地幸福的烟花啊！但愿这幸福停在这个时刻，停在这个人间，永远永远……
放鞭炮随笔10
燃放鞭炮，极端自私的陋习。
据专家称，古代燃放鞭炮是为了驱邪免灾，后来发展到喜庆的仪式上。可以想见，在几户或者几十户的农村，过年有些响动，能增加气氛，也能联系文化交流，这种传统不可非议。
现在的大都市，不是几户或几十户的小村庄，燃放鞭炮的民俗变了味，成了极端自私的陋习。
这话不对吗？大家看一看，当你领着孩子走在马路上，突然一声爆响，你是什么感觉？孩子是什么状态？当然，燃放爆竹者挺高兴，因为他看到别人的惊慌和恐惧。
提到陋习，年老的*人会想到女人裹脚，也会有人想到外国人称我们为*。本来四肢无缺，偏要摇摇晃晃，洋人看的不仅是笑话，而是想到奴役。
裹脚的陋习还是害自己，燃放鞭炮的陋习是祸及同胞，燃放者因刺激而兴奋的同时，该有多少人因噪音因烟尘而痛苦。
由于历史的原因，*人都变得大公无私，但谁都看得明白，越无私的人越拼命索取。鞭炮文化更明显，成捆成车燃放的人大都使用公款，要不然就是他人相送，也有个人显富，他买鞭炮的钱也不是劳动换来的。
*人裹脚，为满足少数专权男人的欲望，*人燃放鞭炮，是少数人极端自私的表现，尽管文化人为之涂抹光彩，这种陋习也会对民族声誉造成不良的影响。
这种说法好像是危言耸听，那就回顾四十年前那次疯狂，都喊着忠于同一个领袖，都打得不可开交，让外人怎么看？
外人还会看到，*过年的疯狂，大包小瘤地给官员送礼不必说，高楼大厦都喷着烟火，谈不上鸡犬不宁，最起码老人和孩子要饱受其害了。
酒店失火，居民楼失火，民警彻夜巡岗，消防员不得消停，环卫工打扫不尽，浓烟造成空气污染……
为什么你要过年，而让别人遭罪呢？
这种极端自私的陋习不改，*的帽子刚摘掉，疯狂民族的称呼又会落在脑袋上。
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展7）
——放鞭炮教案 (菁选3篇)
放鞭炮教案1
教学目标：
1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。
教学重点难点：
学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
教学方法与手段：
讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。
教学过程：
一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢?谁来猜猜看看?
2.师：鞭炮你们有没有放过呢?在什么时候放过的呢?
3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西?火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样?
二、热身活动
师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戏
1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。
2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦!被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。
5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。
6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。
四、放松活动。
1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。
2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。(翻跟头)
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
放鞭炮教案2
活动目标
1、幼儿运用形体动作表现飞舞的鞭炮，并享受自由创作的乐趣。
2、幼儿在活动中学习与同伴协商、合作。
3、感受和体验过年的愉快氛围。
教学重点、难点
教会幼儿如何放鞭炮，以及放鞭炮时应注意的安全；让幼儿自由的发挥，自由的创作，用肢体语言来表现飞舞的鞭炮。
活动准备
音乐 烟花的图片 、视频 、幼儿需认识一些鞭炮以及具有一定过年放鞭炮的经验
活动过程
一、说鞭炮——唤醒幼儿已有的经验，激发幼儿的表现的欲X。
1、听听、忆忆、说一说鞭炮的、类型。
2、播放视频，请幼儿仔细的看看，说一说，你都听到了什么声音？看到了什么？幼儿自由作答。
3、过年了，家家户户都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那过年的时候，我们为什么要放鞭炮呢？幼儿自由回答。
4、看看，忆忆、玩玩——这么多的鞭炮，哪些是你们玩过的？ 你们想不想一起动起小手小脚来扮演小鞭炮飞舞的过程。
二、演鞭炮——目标分层，逐渐增加扮演难度。
1、冲天炮——単一动作尝试，激发幼儿的扮演欲X。
2、仙女棒——激发幼儿肢体创作，提高表现能力。
3、地转转——增加表演难度，激发幼儿合作意识。
4、连珠炮——明确表现特点，提出合作要求。
三、玩鞭炮——大胆的创作，经验重组。
1、介绍游戏玩法。
2、跟随音乐自由表现鞭炮。
3、集体玩“超级大鞭炮”的游戏。
四、结束活动：激发幼儿过新年放鞭炮的美好愿望。
放鞭炮教案3
活动目标：
1、认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备：
把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
操作过程：
师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。为了节省游戏的"时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。
活动反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展8）
——放鞭炮的小学作文
放鞭炮的小学作文1
大年三十那天傍晚，当夜幕降临时，大街上就响起了“噼里啪啦”的鞭炮声。我心里痒痒的，连忙对爸爸说：“爸爸，咱们也出去放鞭炮吧？”爸爸听了，放下手里的活，对我说：“拿上鞭炮和香，我们也出去放，争个好兆头。”
我和爸爸迅速来到了门外，大街上已经聚集了好多人。有的放鞭炮，有的放烟花。“砰——啪”,清脆的响声此起彼伏，各种美丽的图案将夜空点缀得异常美丽：有的像绽放的大菊花，有的好像蓬松的绣球，有的像飞流而下的瀑布，还有的像天女散花……()我迫不及待地对爸爸说：“我们也开始放吧。”爸爸笑眯眯地点点头。爸爸用一根竹竿挑起—挂三万头的大鞭炮，我小心地用香点着鞭芯，“噼里啪啦”的声音震得我的耳朵嗡嗡直响。
爸爸放完了，我开始放我的小鞭炮了。我把一个陀螺形状的小鞭炮放到地上，用香一点，“嗖”的一声，小鞭炮在地上旋转起来，紧接着喷出一团火花，直往上冲。“太好玩了！”我兴奋地大喊。玩着，玩着，我的脑海里突然产生了一个想法：如果把十几个陀螺小鞭炮摆在一起放，是不是会更有趣呢？我把想法快速的告诉给了爸爸，在爸爸的"帮助下，我很快就摆好了队伍。一个个陀螺小鞭炮像列队的士兵，整整齐齐地站在那儿。我点上香，靠近导火索，快速一点，小鞭炮们立刻像炸了锅一样。它们一起旋转着，相互碰撞着，你追我赶。不一会儿，它们发出大大的火花，迅速飞-亡了天空，在夜幕中炸开。五颜六色的火花喷射出来，美丽极了。
过年放鞭炮真有趣！
小班教案《放鞭炮》5篇（扩展9）
——春节放鞭炮
春节放鞭炮1
大年初一过后，接下来几天就变的轻松自在。就在这几天里，我做了一件令人愉快的事，那就是放鞭炮。
我找了一个小伙伴，去商店买了一些鞭炮和一个深蓝的打火机，然后来到河边，开始放鞭炮。
我点起了打火机的火焰，那火焰扑哧一声从孔里冒了出来，像跳动的一团熊熊燃烧的火苗。我把鞭炮红色的一头对准了外焰只见红色的那一头燃起了火。过了好一会儿，我才回过神，乱扔了过去，鞭炮在半空中爆炸了，那声音似震天雷，把人的耳朵都要震聋了。
过了一会儿，我想到了一个点子，说道：“我们把鞭炮放在水里吧！”“好！”她答应了。
结果在水里的鞭炮，要么，把水给震得老高老高，碰到了树榍；要么，就是在水里来个闷地雷，炸开水底的一些泥沙，把水弄得一片浑浊，一片混乱。
之后，我又想了一个点子，马上说：“我们用一个铁碗盖在上面，看看有什么变化吧！”，“好，可是铁碗……”，“让我提供！”我自告奋勇地说，又马上“变”出了一个铁碗。结果大同小异，有的竟然没用，可真伤人心。
春节放鞭炮可真有趣！但一定要注意安全。
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