篇一：我为教育献一策教师篇
我为辛集教育建言献策
十九大报告中明确提出：“优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”
一、加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，在全市倡导尊师重教；
国将兴，必贵师而重傅。教师的一言一行、道德风气直接影响到学生的成长。对学校而言，以德育人的同时要以更高的道德和素质标准要求老师。希望“手里有标准、眼中有学生、心中有爱意”的好老师越来越多。
二、立德树人，发展素质教育，真正培养德智体美全面发展人才；
目前我市基础教育阶段仍存在“重智育、轻德育”“重书本教育、轻实践教育”等问题。立德树人是侧重以学生为中心，围绕学生、关照学生、服务学生，引导他们树立正确的世界观和价值观，清晰其责任感和历史使命，树立远大抱负和脚踏实地的精神，全面提高学生思想政治素质的重要内容。离开立德树人，不能明晰人才培养的任务，就失去了教育发展的最根本基础。
三、推进教育均衡，发挥民办教育的有力补充作用；
如今，民办教育是社会、我市一支不可小觑的教育力量，充分认识其重要地位和作用，大力支持鼓励民办教育发展，落实民办学校与公办学校同等的法律地位，保障民办学校举办者、校长、教职工和受教育者的合法权益，依法加强民办教育管理，促进民办教育健康、有序、协调发展无疑将利于推进全市教育进步。
四、弘扬中华传统国学文化，坚定文化自信；
在十九大报告中，***同志提出“没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。”
中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己的知识面；再者也可以培养民族自豪感和增加民族凝聚力；建议：在全市起始年级，开设专业国学，书法课程，让国学进课堂，书法进课堂，让学生浸润国学和书法的魅力，这不仅能更好地将中华优秀文化传承下去，同时，对我市“全国文明城创建”活动的开展也大有裨益。
篇二：我为教育献一策教师篇
我为教育发展献一计
(教育应本着以人为本的原则，关注人的终生发展。我们现在把这“以人为本”里的“人”换成了我们教育的对象“生”，我们的教育要着眼于孩子们的终身发展，可是我觉得在这里我们还得关注一下教育的执行者老师们的身心发展。教育应该是让受教者和教育者都有幸福感，这才能实施教育初衷。
一、关注老师的终身发展，为老师的成长学习搭建平台。
现在很多地方也关注到老师的继续再教育，但是把继续再教育搞成了摊派任务，到了老师的暑假休息时间就像赶趟样的，这里学那里听的，学完后写反思，写笔记，开了学这都忘光了。听了一堆报告当时振奋了一下，回去之后就成了负担，还占用了老师的休息时间，就为了几个学分，事实上这种短暂的学习是没有任何效果的，教师真正的技能学习还是在读书期间学到的，真正的提高还是要到学校里完成，我认为学校可以给每个老师量身定制一个学习发展计划，把老师送到大学里学，或者和大学做好联谊，让专门的大学老师给各个专业的老师进行系统的上课，这才是有效的。例如：有的老师自己考上了华师的在职研究生，刚好上课的老师就是我们初中课标的编写者，对教材吃的很透，这样的有的放矢怎么会对教学没有用呢？让老师始终保持着学生的身份和学习状态，他们才能感同身受的教学生，解决学生的问题。
二、关注老师的心理健康，切实解决老师的工作压力。
老师都觉得累，什么累呢？心累，其实如果一心只搞教学也不存在着累，自己熟悉的东西，天天摸也不觉得辛苦，累的是有很多的琐事。各级的比、学、写，让老师无形的疲于奔命，忙于应付。在国庆放假前我们一般普通老师就接到三个部门的写论文的要求，就放7天假，很多都是有家有口，希望能走亲访友，一天一篇也得三天，这就跟学生一样的，玩也觉得心理负担大，还要同头比课、同校比课、同片比课、同区比课，一学期几乎每个星期都不消停的比，就是不怕也比怵了，比反感了，这不是压力吗？当班主任的老师更是每天心力交瘁，现在的孩子们问题那么多，他们就是弱势群体，需要呵护的对象，无论你对或不对只要出了差错，都是你不对，有谁又愿意干这吃力不讨好的事情呢？老师们责任心的懈怠，不是老师缺少良知，是被现在的教育现状给逼怕了。
三、建立完善的激励机制，增强老师的工作能动性。
孩子们需要尊重和鼓励，老师们需不需要呢？答案是肯定的。现在很多的条例定的都是老师不能怎么怎么样，或者是老师没有做到这个就不给优、不给晋级、不给绩效。我想如果在企业里，这应该是个很拙劣的领导者，老师就靠那么点工资生活，绩效全拿也要拼死拼活，一点没有做好还全年没有戏，做到了也不一定能拿到，那谁愿意去做呢，应该把机制反过来定，多点鼓励，多点奖励，做好做差不一样，按劳分配，按效定级，等级细化，不搞大锅饭，不搞模糊主义，在正常的生活保证下重奖个性创新的实效人员，调动老师自主的工作学习，争先创优。
以上都是不太成熟的看法，希望能够为教育献上良策，让我们的教育落到实效，做到让老师舒心、家长放心、学生开心。
篇三：我为教育献一策教师篇
我为教育发展献一策
第一篇
1.倡导个性化教育，因材施教，让每个学生都能发挥出自己的潜力。
2.强化实践教学，培养学生动手能力和创新意识，提高综合素质。
3.引入现代科技手段，如人工智能、大数据等，提升教育效率和质量。
4.关注学生心理健康，加强心理健康教育，培养学生健全人格。
5.鼓励教师进修培训，提升教学水平，打造一流师资队伍。
6.优化教育资源分配，缩小城乡教育差距，实现教育公平。
7.提倡家校合作，加强家长与学校的沟通，共同关注学生成长。
8.建立科学评价体系，鼓励学生全面发展，激发学习热情。
9.注重国际交流合作，引进国际先进教育理念和方法，提升教育国际化水平。
10.推动教育改革，适应社会发展需求，培养适应未来的人才。
第二篇
1.加强德育教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2.注重传统文化教育，传承中华民族优秀文化传统。
3.推广双语教育，提高学生外语水平，增强国际竞争力。
4.鼓励创新创业教育，培养具有创新精神和创业能力的人才。
5.关注特殊教育需求，为特殊学生提供个性化教育服务。
6.加强教育信息化建设，提高教育信息化水平，实现资源共享。
7.提倡绿色教育，培养学生环保意识和可持续发展观念。
8.建立师生互动平台，加强师生交流与沟通，促进教学相长。
9.引入社会力量参与教育，促进教育多元化发展。
10.加强教师职业道德建设，提高教师职业素养和师德水平。
11.建立学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。
12.加强学校安全管理，保障学生安全和校园稳定。
13.推进教育公平政策落实，确保每个孩子都有接受优质教育的机会。
14.改革课程设置和教学内容，注重培养学生创新能力和实践能力。
15.加强心理健康教育与辅导，关注学生心理健康问题。
16.提高学校教育教学质量，打造优质教育品牌。
17.推行素质教育，注重学生德智体美全面发展。
18.加强学校与社区的合作，为学生提供更多实践和体验机
会。
19.建立科学合理的评价机制，激励教师和学生共同进步。
20.加强国际合作与交流，共同推动全球教育事业发展。
第三篇
1.提倡个性化教育，因材施教，激发每个学生的潜能。
2.强化实践环节，培养学生动手能力和创新思维。
3.引入现代科技，提升教育信息化水平，提高教育效率和质量。
4.关注学生心理健康，加强心理健康教育，培养学生健全人格。
5.优化课程设置，注重学科交叉融合，拓宽学生知识面。
6.建立师生互动平台，加强师生沟通，提高教学效果。
7.培养教师团队，提高教师素质，打造一流师资队伍。
8.关注弱势群体，提供教育援助，促进教育公平。
9.推进国际交流与合作，拓宽学生国际视野，培养全球化人才。
10.加强家校沟通，形成教育合力，共同推动教育事业发展。
第四篇
1.倡导以人为本的教育理念，关注学生个体差异，为每个学生提供最适合的教育方案。
2.引入现代技术手段，如虚拟实验室、在线课程等，增强教育内容的新颖性和实用性。
3.定期举办心理健康讲座或课程，提供专业的心理咨询和辅导服务，引导学生建立健康的人生观和价值观。
4.不断更新课程内容，关注学科前沿动态，鼓励跨学科学习，以培养具有广博知识和创新思维的学生。
5.加强教师培训，定期组织教师交流和研讨活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。
6.关注贫困地区和弱势群体的教育问题，为他们提供教育援助和资源支持，努力实现教育公平。
7.积极开展国际交流与合作项目，为学生提供更多海外学习和交流的机会，培养具有全球视野的人才。
8.加强与学生家长的联系与沟通，定期举办家长会或家长座谈会，共同关注学生的成长与发展。
篇四：我为教育献一策教师篇
我为教育献计献策建议
以我为教育献计献策建议为题，我将从以下十个方面提出建议，以期改善教育状况：
1.提高教师素质：加强教师培训，鼓励教师参与教育研究和学术交流，提高专业素养和教学水平。
2.推进教育改革：加强教育制度改革，优化课程设置，减轻学生负担，提高教学质量。
3.注重学生个性发展：关注学生的兴趣、特长和个性发展，提供多样化的教育资源和学习环境，激发学生的学习动力。
4.加强家校合作：建立良好的家校沟通机制，加强家长对教育的参与，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
5.提高教育投入：增加教育经费投入，改善学校硬件设施和教育资源，提供更好的教育条件和环境。
6.加强职业教育：注重培养实用型人才，加强职业教育与产业需求的对接，提高学生就业竞争力。
7.推行终身学习：倡导终身学习理念，提供多样化的学习机会和培训项目，帮助人们不断更新知识和提升能力。
8.加强乡村教育：注重乡村教育的发展，改善农村学校的基础设施，提高教育资源的公平分配。
9.推广现代教育技术：积极推广信息技术在教育中的应用，提供在线教育资源，促进教育公平和普及。
10.培养创新能力：注重培养学生的创新思维和实践能力，开展创新教育项目和活动，激发学生的创新潜能。
通过以上十个方面的改进，可以提高教育质量，促进学生全面发展，推动社会进步。这些建议旨在引起人们对教育问题的关注，并为我们的教育事业提供一些思考和借鉴。希望能够有关部门和教育工作者共同努力，不断改善教育状况，为下一代的成长和国家的发展创造更好的教育环境和条件。
篇五：我为教育献一策教师篇
我为教育发展献计献策
在全球化竞争日益激烈的今天，综合国力的竞争越来越走向为人才的竞争。百年大计，教育为本。教育问题是一个关乎民生的问题，更是关乎中国未来发展的问题。所以我们要优先发展教。但是，在教育改革日渐完善的今天，全国的教育体制仍旧存在着许多不科学，不完善的地方。因此，教育要发展，改革就显得颇为重要。如何改革，成为关键的问题。对此，我们提出了以下建议。
一加大对教育的投入
1要提高教师待遇。教师队伍是教育的核心力量。特别是一线的教师，呕心沥血，孜孜不倦，为教育，为学校，为学生，抛头颅，洒热血。他们的生存状态应该受到大力的关注，这样才能调动他们的积极性，使教师更加发自内心喜爱自己的工作，从而使教学效果更好。提高教师的工资待遇，特别是提高班主任费，优化教师生活条件刻不容缓。
2要对学校的硬件设施进行改善。很多学校电脑不够用，往往很多老师用一台电脑，影响了工作效率。同时，对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换，保证教学秩序有效进行。加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜。我国的农村基础教育仍旧是一个薄弱环
节。加大对农村教育的投入，可以提高我国的基础教育水平，从而为九年义务教育打下良好的基础。
3要切实保证农夫工随迁子女平等接受义务教诲。支持民族地区教诲发展，做好“双语”教学工作。安定民心，关注民生。
4支持特殊教育发展。加强对特殊教育的支持，可以使有残疾的孩子获取知识，获得与正常孩子平等受教育的机会，获得心灵的洗涤，从而提高整体青少年的素质。
5落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。
二优化教师队伍
优化教师队伍，提高教师的整体素质，也是十分重要的。这是一个知识大爆炸的时代，知识更新速度快，这就要求教师时刻把握时代的脉搏，了解时代的动向，与国际接轨。
教师的继续教育应该充分重视，不能停留在原地，要时刻准备着更换新鲜血液。
首先，培养教师素质，要有针对性。要对不同年龄，不同层次的老师进行区别对待，并且要注重培养青年教师岗位成才，这样才能使学校在老教师退休后衔接得当，保证教学质量。
其次，继续做好大学生毕业支教、授教工作，要求所有刚毕业的教师在一两年内不论男女，必须到乡镇中小学支教、授教。
其次，实行县城教师下乡轮教制，让县城中小学中的责任心差，教学能力不足的教师到州里中小学进行挂职锻炼。
三认真改革班级人数，改善管理方法
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