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党团活动典型事例描述(3篇)

2025-08-24人已围观

党团活动典型事例描述(3篇)
  篇一:党团活动典型事例描述

  团课。典型事例描述

  X**自20**年1月任我校团支部书记以来,在上级团委和学校党支部的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,围绕学校工作重点,解放思想,开拓创新,忠诚党的教育事业,热爱团工作主,认真贯彻落实上级团委的各项文件精神和学校党支部的各项工作部署。引领全校团学工作,教育和引导全校团员着眼于未来,着眼于素质,大力弘扬正气和时代精神,用一切有益于师生健康的活动,优化青少年思想文化阵地,增强团员认真学习,服务社会的积极性,提升团员素质,为学校的德育工作更上一个新台阶作出必须的贡献。具体事迹体现如下:

  一、忠诚党的教育事业,热爱团支部工作。

  在工作中能不断进行政治理论学习,能认真学习十八大精神和各级党政领导人的重要讲话,认真领会党和国家和各项方针政策,在工作中坚持执行党的基本路线,坚持四项基本原则,坚决拥护物质礼貌、精神礼貌、政治礼貌齐抓的方针政策。在加强自身思想建设的同时,还不断与同事加强共同学习的机会,并深入到学生中了解他们的思想和行为,发现问题随时解决,随时改善与提高。尽力完成学校布置的工作任务,把学校团支部工作开展得有声有色。

  经过活动,在全校范围内构成“亲教、尊教、重教、扶教”的教育氛围。在教育教学工作中充分发挥“沟通、交流"的纽带作用,进一步创新教育方式和实践方式,拓宽实践渠道,加强与华南师范学院的“联

  姻”协调,促进华南师范学院与我校之间的通力合作,提高教育教学的质量和效率,培养德才兼备的高素质人才!团支部所以受到区教育局、学校领导的好评。

  二、具有良好的道德修养,富有爱心,为人正直,作风正派,工作本事强,能够率先做团员青年的表率。

  坚持端正思想,爱岗敬业,为人师表,维护团结。在日常工作学习、生活中,能严格要求自我,以

  “三个代表”重要思想严肃自已的作风,端正自我的思想,处处以一个优秀团干部的标准严格要求自我,生活简朴、廉洁从教、坚决拥护祖国统一和社会稳定。认真贯彻党的思想,认真维护民族团结,在大是大非面前立场坚定,能旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动。在反分裂斗争再教育活动、《纲要》和《若干意见》的宣传学习教育中,认真学习和撰写了心得体会,并带领全体团员共同学习,共谈体会。在团委各类救助弱势群体捐款中,能积极捐款,每次都能多交。时刻以高尚的情操,乐于奉献、事为人先这种优良的道德修养来激励学生,鼓舞学生,真正起到了表率作用。三、能够切实做好共青团员的思想品德教育工作,努力钻研团的工作业务,具有竭诚为青少年健康成长服务的事业心和职责感,具有深入实际的工作作风,努力开展丰富多采的娱乐活动,深受地团员青年的欢迎和喜爱。

  做为大学的团委书记,深知自已肩负任务的重要性。要想抓好的学校团工作必须先从政治思想上入手,因为团的工作涉及到全校,往往会同学校其它工作发生冲突或糅合。为此,为了更好地突出共青团工作,我组织全体团员经过各种学习、实践活动让他们树立了崇尚梦想和远大志向,并立志为民族争光,打好思想基础,时刻准备为党、为人民、为社会主义和共产主义事业贡献力量,并努力培养了他们优良的道德品质,即以团体主义为核心的社会主义道德,努力做到心中有他人、心中有学校、心中有团体、心中有家乡、心中有祖国。在每学期,还对优秀团支部和支部书记及其他团干部进行表奖,增强了他们工作的积极性,更好地推动了学校团工作的有效开展。

  四、树立榜样,学习先进,以丰富多彩的文体活动为载体,加强震撼心灵的教育。

  为进一步做好团工作和团员学生的思想道德建设工作,把主体性德育教育纳入到德育教育的每一个环节。开展各类文化活动,丰富学校文化建设,进一步构建和谐的学校文化。经过各种措施和制度的加强,以丰富多彩、小而精的活动,避免了大型吸引眼球的感观形式的显性德育教育,增强了震撼心灵的行为潜意识德育教育,深受我校团员青年的欢迎,受到了良好的效果。

  我深知,随着社会的不断提高,科学教育的飞速发展,学校团组织工作与一个学校的可持续发展存在着不可分割的密切联系。在今后的工作中,我将时刻牢记自我身负的竭诚为共青团健康成长服务的事业心和职责感,坚持深入实际的工作作风,具有无私奉献的精神和先进的教育方法,更好地组织、引导和帮忙团员

  努力开展丰富多采的娱教活动,进行道德和社会实践活动,使我校共青团工作不断取得更大的成绩。

  篇二:党团活动典型事例描述

  歌颂新时代社团活动典型事例描述

  为隆重庆祝中国共产党成立100周年,进一步丰富校园活动,充分发挥校园文化的感召作用,为全校青年提供彰显个性才华,展示青春风采,提升综合素质的舞台,将我院青年紧紧凝聚在党的旗帜下,院团委于2021年5月18日至5月19日举办了庆祝建党100周年“歌颂新时代社团”活动。

  此次活动分为社团展演和晚会两部分。5月18日中午12点,伴随着激昂的音乐,优美的舞姿,响亮的口号,第四届社团文化艺术节正式开幕。各个社团在人头攒动的人潮中,充分展示着自己的社团特色。舞蹈社优雅的舞姿,礼仪社端庄大方的展示,乐队青春向上的音乐,武术社社刚劲有力的表演,充分展示着我院学生社团高超的技艺与别样的风采,吸引了师生们的驻足观看与喝彩称赞。校园文化的繁荣需要全员青年的共同参与,为扩大活动受众范围,各社团提前设立站点和特色小游戏进行展演,引导同学们在社联站点领取卡片,填写个人信息后,有秩序参与各社团的社团游戏,最终在社联站点由社团签名数量兑换相应奖品。通过展板展示、实物呈现、现场互动等多种形式布展,彰显我院的人文风采,青年学子朝气蓬勃的状态。

  5月18日与19日晚上,各个学生社团为广大师生展现出了两场精彩纷呈的文艺晚会。演出过程中,活力与激情,在舞蹈中迸发,展示着青春的活力;阳光和希望,通过歌声传唱,彰显着青春的激昂,演出中途,由院学生会社联部工作人员向观众发放气氛小道具,进行抽奖等环节,不断拉近优质校园文化与我院青年的距离,充分彰显出

  我院青年的人文风采,青年学子朝气蓬勃的状态。5月19日晚,此次社团文化艺术节在同学们的掌声与喝彩声中圆满闭幕。

  此次建党100周年“第四届社团文化艺术节”活动,是院团委落实上级团组织“学党史、强信念、跟党走”学习教育系列活动的重要举措,在推进党史学习教育走深走实,激发广大团员青年爱党、爱国热情的同时,也坚定我院学生干部为同学办实事,为同学们做表率的坚定信念。在以后的工作中,院团委将在活动实践中开拓创新,在开放式的交流中互助共享,努力打造具有时代特色,文化底蕴的校园文化品牌活动,推动我院共青团工作再上新台阶。

  篇三:党团活动典型事例描述

  【案例1】某高校法律系的一个班级,长期到学校周边小区开展法律援助和普法宣传活动。学生们向小区居民宣讲法律常识,发放普法手册,提供法律咨询,不仅方便了社区居民,还有助于同学们在社会实践的过程中,增进工作和感情交流,进一步增强班级凝聚力和团结协作意识。班级建设在为社会服务的过程中得到切实加强。

  【案例2】多年来,某高校党团组织牢牢抓住育人这一宗旨,积极搭建平台,引导学生树立学习目标,提高综合素质。党支部以主题党日的形式,连续开展学习实践邓小平理论、“三个代表”重要思想等活动,使学生深入了解国情,增强报国成才的责任感,树立了坚强的精神支柱。学校组织以团支部为单位的科技创新竞赛活动,培养了学生的科学精神,增强了学生的科技创新能力。学校还鼓励学生组团参加“挑战杯”课外学术科技竞赛和创业计划大赛、机器人电视大赛等活动,并获得了优异的成绩。与此同时,通过开展“抓学风,树新风”等主题团日活动,调动了学生学习的积极性和主动性。

  【案例3】新生通常在9月份入校,入校后不久就迎来了中国的传统节日—中秋节,在这个团圆的日子里,很多第一次离开家门的学生倍感孤单、思念家人。班级在中秋夜晚举办晚会、赏月猜谜等集体活动不仅可以消除新生心中的孤寂,还可以借助这个特殊的节日增强学生的集体归属感,帮助学生在新的生活环境中重新找到家的感觉。

  【案例4】2003年,在“非典”肆虐时期,高校中谣言四起,人心惶惶。某高校积极发挥学生党支部的领导核心作用,开辟思想政治工作的“第二战线”,以实际行动积极帮助同学克服恐慌心理,有效组织学生参加“校园‘非典’防控保卫战”,为最后取得抗击“非典”的胜利提供了强大的组织保障。

  【案例5】某医学系学生团支部利用周末时间,组成志愿服务团走上街头,走进社区,积极开展医疗志愿服务行动。在社区中开设专题讲座,发放宣传资料,普及医疗卫生保健常识,倡导健康文明的生活方式。在此过程中,还结合奥运主题开展体育运动伤害事故的小常识宣传工作。在提高市民身体素质的同时,还促进了普通市民对于奥运体育项目相关知识的了解。

  【案例6】某同学在一次外出活动的时候意外扭伤脚课,经多次手术长期不能痊愈。为了帮助他渡过难关,班委开会倡议全班同学开展帮困工作,每天有人背他上课,帮他梳理笔记。一直到大四毕业,虽然该同学还是不能像正常人一样行走,但是他却跟全班同学一起顺利拿到了学士学位。

  【案例7】某高校从2004年起实施学生党支部成长计划。在该校学生党支部建设指导方案中指出:“支部作为党的基层组织,应成为贯彻上级党组织方针、决定的基石,成为提升党员素质的磨刀石,成为增强党员归属感的吸铁石,成为广大学生检验党在基层执政能力的试金石。”

  【案例8】笛卡儿原理是目标管理和实施计划的成功秘诀。笛卡儿是著名的哲学家、数学家及自然科学家,他在1637年提出的这种工作方法至今仍然有效。简单说来,利用该方法管理目标的流程如下:

  (1)书面描述希望达到的目标;

  (2)将整个工作分割成若干部分,将大目标分解成为若干小目标;

  (3)根据优先原则,按照任务的紧要程度和完成工作的逻辑顺序将各个工作进行排序;

  (4)完成各部分的工作,并对工作效果进行检验。

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