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中职扶贫专项计划表怎么填(5篇)
2025-08-23人已围观
中职扶贫专项计划表怎么填(5篇)
篇一：中职扶贫专项计划表怎么填
教育扶贫典型材料3篇|教育扶贫典型案例
【篇一】
“某某这次高考考了636分的好成绩，肯定能考上重点大学!”高考成绩揭晓后，某某县某某镇长江村四处洋溢着喜悦的气氛。
“多亏了教育扶贫政策，圆了我这个贫困生靠知识改变命运的梦想。”近日，面对某某县纪委监委教育扶贫专项督查组的来访，某某详细介绍了近几年享受的教育扶贫政策情况。这是县纪委监委深入推进扶贫领域“一季一专题”专项治理，以有力监督助推教育扶贫显成效的一个缩影。
扶贫先扶智。某某县作为扶贫领域监督清单制度试点县之一，为保障教育扶贫政策落地落实，该县纪委监委紧紧围绕教育扶贫项目、资金、政策三个重点，梳理确定了包含送教上门、“雨露计划”等在内的5项扶贫领域监督清单内容，并按照监督清单内容，抽调精干人员6名，组成3个专项监督检查“小分队”，紧盯教育扶贫项目执行落实、扶贫资助精准发放等环节，重点检查贫困学生资助政策和控辍保学两个方面工作的落实情况，确保贫困户子女资助“不错不漏”。截至目前，共发现问题5个，已全部督促相关单位立行立改，为打赢教育脱贫攻坚战提供了坚强纪律保证。
今年以来，在县纪委监委的精准监督下，共发现全县教育系统扶贫领域腐败和作风问题35个，已全部整改完毕。各类教育助学资金和“雨露计划”补助金按时发放1237.6万元，受助学生19391人次，受惠建档立卡学生13769人次。“我们将严格对照扶贫领域监督清单，聚焦教育政策落实中的‘中梗阻"问题，提升监督执纪问责实效，做到监督一项、落实一项、巩固一项，确保教育脱贫攻坚各项任务如期完成。”该县纪委监委负责人表示。
【篇二】
投入9890.39万元改善办学条件，投入2136.45万元资助各类贫困学生，招聘169名教师充实农村学校任教……这一组组醒目的数字，正是新干县2022年教育精准扶贫的鲜活写照。
去年以来，该县围绕打赢脱贫攻坚战的战略目标，夯基础、补短板、兜底线、促公平、始终将教育精准扶贫的责任扛在肩上，落到实处。在改善办学条件，优化教师结构，落实资助政策等方面取得了显著的成效。该县推进城乡教育一体化改革发展成效，得到国家媒体高度关注，被《人民日报》《中国教育报》分别作了报道。
改善条件，让乡村学校“美起来”宽敞明亮的教室、崭新的课桌椅、靓丽的塑胶操场、现代化的多功能教室……这些过去城里学校才有的“高大上”教育教学设施，如今也被“搬”该县乡村学校里。
去年以来，该县打出大投入改造薄弱学校、大手笔城区扩容增位、“大数据”提升教育水平“组合拳”，共投入校建资金8734.39万元。改造了某某等12所农村薄弱学校；
新建的三湖镇中心小学、某某乡中心小学2所学校于去年秋季交付使用；完成了某某中心幼儿园、某某乡中心幼儿园所有校建工程，圆满地实现了“一乡一所”中心幼儿园的目标。
为解决进城务工人员子女就学难问题，该县积极化解大班额“瓶颈”，大手笔实施城区扩容增位工程，新建的华城门小学于去年秋季顺利开学，新干中学、职业中专、新干三中、新干三中二部、金川小学、城北小学等6所学校正在扩建当中，并启动了城东学校、洋峰学校新校建设基础工程。与此同时，该县“大数据”提升教学应用水平，推动“三通两平台”建设，实现教育资源共享。去年以来，共投入1156万元为各中小学校和教学点配备“班班通”、计算机、实验教学仪器、音体美卫器材等教学设备，有效地改善了农村学校办学条件。
优化结构，让教师队伍“强起来”
“学校办学条件变好了，跟城里没有什么区别，近年来还调进了许多年轻的优秀教师，我把孩子从外地转回来上学，非常放心。”今年春季开学时，看到崭新的某某乡中心小学，该乡某某村徐大爷激动地说。
去年以来，该县多措并举建立健全教师补充机制，通过公开招聘、“三定向”培养、三支一扶、高学历人才自主招聘、新干籍在外教师选调、特岗计划等措施，共补充教师219名，其中169名新教师补充到农村学校任教。为缩小城乡学校教育发展水平的差距，提升农村学校育人质量，该县加强城区优质学校对农村学校
结对帮扶工作，大力推进城乡教育共同体建设、校长教师交流轮岗、农村小学教师走教制度，坚持开展送教下乡活动，组织教师开展“三笔字”基本功训练、聆听名家讲座、开展读书活动、培养教学新秀、锻造名师队伍、专业知识测试、“百校千课”竞赛、校本教研探讨、城区跟班学习、培训学习交流“十一”工程活动，为教师搭建成长平台，打造一支高素质农村学校教师队伍。
精准资助，让贫困学生“乐起来”精准助学，兜住底线，不落下一个贫困学生，是教育扶贫的保障。该县以开展“万师访万家”活动为载体，广泛宣传教育资助政策，核实贫困学生信息，健全贫困学生台账，实行动态管理，构建贫困学生精准识别和管理机制。去年以来，该县共发放各类助学资金2136.45万元，惠11479名贫困学生，其中：发放普惠性幼儿助学金38.6万元、义务教育阶段贫困生补助金665.86万元、普通高中家庭困难学生助学金280.9万元、新考取大学贫困生助学金94.5万元、中职学校贫困生补助金18.3万元，为普通高中建档立卡贫困生免除学费19.57万元，为中职学校贫困生免除学费62.47万元，提供新考取大学贫困生路费1.55万元，办理大学生生源地信用助学贷款954.7万元。
此外，该县巧打“老区牌”、“家乡牌”、“校友牌”，动员社会各界爱心人士积极参与捐资助学，通过开展“圆梦助学”、“科瑞助学”、“关爱助学”、“百企帮百村”等活动，共为各类贫困学生捐款55.6万元，形成了政府与社会互补的多元化资助体系，使贫困学生感受到党和政府的温暖，共享教育阳光雨露。
【篇三】老师跋山涉水来到贫困学生家里，与学生家长面对面沟通交流，宣讲国家教育扶贫政策，学生家长听了身心舒畅通透，脸上乐开了花……近日，笔者来到衙前中心小学看到该校老师利用周末休息时间，自备矿泉水和干粮翻山越岭，走访贫困学生了解其家庭详情，而这样的画面在某某县各乡镇学校已成为常态。
“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”，县教育扶贫工作正在行动。制定大方案确保“四个一”
“有了这方案，工作起来就容易多了。”某某二中党员教师郭明生说，该县印发了《教育扶贫攻坚大排查大走访大数据大宣传大帮扶大巡查活动方案》，在方案中详细解说了教育扶贫的具体做法，对他们基层教师开展教育扶贫工作有了
明确的要求。
“我们要把教育扶贫作为头等民生工程来抓。”该县教体局长某某介绍，教育扶贫工作必须做到“四个一”，即：一个不漏（资助不漏一人），一人不辍（没有一人辍学），一分不少（资助足额到位），一户不缺（政策家喻户晓），确保教育扶贫的精准性。
该县结合工作实际，制定工作方案，压实工作责任，筑牢工作基础，集中力量狠抓教育扶贫政策落实，促进教育扶贫各项工作扎实开展，全面有序推进全县教育扶贫攻坚战。
抓数据精准促宣传到位
坐落在歌曲《十送红军》唱的“七送（里格）红军,（介支个）五斗江”的五斗江中学校长李泳华介绍，一定要有一套精准的数据，这是进行教育扶贫的基础。为营造浓厚的教育扶贫宣传氛围，他们学校还制作了横幅、宣传牌等。
该县通过“大排查”“大走访”建立学校教育扶贫“大数据”。要求各中小学建立、完善辖区内幼儿园、小学、初中、高中、中职就学情况花名册及统计表，要统计好“在本乡镇（片）就读”等情况花名册，并制成表格，在填写表格中有分工和合作，最后落实每一建档立卡贫困户的帮扶教师，建立各校教育扶贫工作责任一览表，并将电子稿和纸质稿上报教育扶贫办公室，以便建立全县教师教育扶贫信息库，责任教师必须如实填写责任一览表中信息，并张贴在贫困户家中。
同时，各校在校园内外悬挂宣传横幅和永久性教育精准扶贫政策一览表、张贴某某贫困户奖补歌，同时在村委会醒目位置处装贴育精准扶贫政策一览表，发放宣传资料，向建档立卡户发放《某某县教育扶贫资助政策》宣传单、《某某县建档立卡贫困户学生资助政策明白卡》、扶贫资助政策宣传年画、填写并张贴《某某县教育精准扶贫工作联系卡》；
利用政府网站、电视台、微信公众；
校长、班主任，老师通过手机短信、学校班级微信群、qq群等每周将中
央、省、市、县教育扶贫政策进行及时上传下达；
各中小学利用会议、广播、班会、文艺节目等各种形式全方位、多角度地开展教育扶贫政策宣传。凝聚力量、激发热情、增强信心，形成人人知晓、人人参
与的强大气场。
孩子盼读书，政府来资助
“本来我以为再也跟大学无缘了，心中无比绝望……”家住某某乡贫困学生某某说，他高考以576分，被西南政法大学录取，因意外造成父亲生活不能自理，爷爷中风偏瘫五六年，对上大学已经失去了信心。当政府、学校知道她家的情况后，圆她大学梦，为她享受政府资助金8000元和入学路费1000元；
还联系某某县江南汽运公司资助她四年大学期间生活费（1200元/月），共57600元；
某某农商银行的5000元助学资金和助学贷款也已办妥。
“我的大学梦饱含着党和政府的深切关怀，我一定会迎难而上，实现梦
想，报效社会……”她眼里闪着泪花说道。
以教育为支点，不仅可以改变一个人，还可以改变一个家庭的命运。“共享教育扶贫的雨露，决不让一个学生因家庭贫困而失学。”该县教体局长某某说，“我们会为每一个心怀梦想的贫困学子助力正能量。”
该县各乡镇（片）的中小学校长进行“大排查”工作后，了解到的情况向当地党委政府汇报，取得乡（镇）、村对学校工作的支持，与其扶贫部门建立联动排查机制，对建档立卡学生信息进行“大排查”，教师深入“大走访”活动中，对辖区内建档立卡学生信息进一步核实。全面掌握本乡镇建档立卡贫困家庭学生受教育和受资助情况。
目前，该县为建档立卡贫困户就学子女建立从学前到大学全程教育精准资助体系，确保所有贫困家庭子女不因经济困难而失学。该县资助中心工作人员郭中华提供了一组数据：2022年以来共为3.04万人次在县内就读贫困生发放各类教育补助6042万元，2022全年面向9845名建档立卡贫困户子女，发放教育资助资金2309万元，针对3469人次县外就读未落实政策的贫困学生，落实各项资助345.38万元。确保了所有建档立卡贫困家庭学生享受资助政策全覆盖，做到“一个不漏，一分不少”。
帮扶暖人心，为党得民心
“我非常满意，今天又有老师到我家来，我相信有这样的老师，某某的教育
一定会越办越好。”某某县某某中学的某某是建档立卡贫困，她父亲李根发得知老师常到家里来，电话里激动地说，他长年在矿山打工，少有时间回家一趟，孩子在学校住校，学习和习惯怎么样，他都没时间去关心，全都靠老师教，因为住校，孩子每学年有1750元的贫困寄宿生生活费补助，现在，孩子更加懂事了，更自信了，学习也有了进步。他发自内心地说：“老师，您辛苦了！”
该县通过实行“大帮扶”活动，建立教师与建档立卡贫困户家庭学生结对帮扶机制，变“家长跑”为“教师跑”。将“助困”与“育人”有机结合，“大帮扶”与“万师访万家”活动结合起来。送教上门工作，解决无行动能力的残疾学生上学难问题。开展好家长学生“互教”活动。用孩子的成长让家长尝到甜头、让家长看到盼头、让家长更有奔头，让孩子教育带动家长树立信心，主动寻求脱贫致富新出路，共同比干劲奔小康。
鸡叫已出门，灯亮未归家。这已经是进行大走访大排查“六大”活动以来的“新常态”了。从局长到普通干部，从机关到学校，从校长到老师，都没有将路程放在眼里，没有被天气阻住脚步。贫困户的心与帮扶者心越走越近。党得民心，民得实惠，教育战线上的扶贫干部和老师们，没有停下脚步。
篇二：中职扶贫专项计划表怎么填
最新学校资助学生工作计划范文（精选10篇）
最新学校资助学生工作计划【篇1】
按我校年度总体工作要求，以促进教育公平为目标，以群众满意度为衡量标准，抓好学生资助工作的组织实施。不断完善资助政策，健全工作机制，提高管理水平，提升人民群众的满意度，以争先进位的精神，推动我校学生资助工作平稳有序健康发展。
一、做好高中阶段学生资助工作
1、做好国家助学金的发放工作。采取有效措施，规范学校资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。
2、做好国家助学金资金的发放工作。完善助学金对象的评定与公示制度，严格把握资助助学金对象的条件，保证资金真正用到符合条件的学生身上，最大限度地发挥资助功能，严防套取国家资金的现象发生。
3、加强校内资助工作的管理。学校必须按规定比例，及时足额从本校事业收入中足额提取5%校内资助资金，并做到分账核算、专款专用。加强资金管理，确保资金的使用规范有效。
4、认真落实《宿州市社会捐资助学生管理办法》，规范社会捐资助学管理。
二、工作措施
(一)、强化目标管理，层层落实分解任务
1、组织召开年度我校学生资助工作会议，总结学生资助工作，研究部署学生资助工作实施、宣传等事宜，强化目标管理，并对班主任和相关负责人进行业务指导和培训。
2、校长和相关分负责人及班主任签订《学生资助目标管理责任书》，形成了一级对一级负责的机制，把工作目标落实到基层，工作责任明确到个人。坚持上下联动，做到总体目标明确，各项任务专人负责，各个环节紧密衔接，各项措施落实到位。
3、学校资助工作实行校长负责制和逐级审核责任制，学校学生资助管理机构资助信息审核责任人，严格审核班级报送的资助信息，对因不及时上报、审核或工作失误导致统计数据失真的，要追究直接责任人和相关负责人的责任。
4、进一步完善工作推进机制，实行一月一清查、一月一通报制度，学校主要领导和分管领导随时深入到一线督查，清楚资助工作的进度、存在的困难和问题，并切实加以解决。
(二)、规范日常监管，完善量化考核
1、继续推行国家助学金“学校——教育局——财政局——银行——受助学生”的发放模式，保证资助资金的安全使用。全面推行学生资助卡“统一办卡、集中发放、本人激活、信息共享”的管理机制。杜绝双学籍、重复资助等违规行为的发生，确保资助信息的真实、准确和有效，防止截留、挪用、套取资助经费等违规现象的发生。
2、加强监督检查，规范学生资助工作，重点在月督查上下功夫，学校督查将做到全覆盖，通过清点人数、问卷调查等方式进行督查，发现问题，限时整改，促进资助工作的规范运行。实行检查情况签字确认并存档备查制度;严格控制国家助学金和免学费受助学生名单中大龄段学生比例。
3、高度重视校内资助资金的提取、管理和使用，保证政策执行到位。做到足额提取，分账核算，专款专用。
4、强化责任，完善信息报送制度，切实加强信息报送质量。信息报送实行三级审核制，即经办人填报，资助机构负责人审核，分管领导签字，加强对学生资助信息管理系统的数据维护和管理，提高准确率和按时报送率。对学生资助工作开展情况实行定期通报，确保信息报送及时准确。
5、重视投诉问题的处理，严肃查处资助工作中的违规行为。适时通报各学校的投诉率和投诉按时办结率，将投诉数量和投诉办理情况作为年度考核的重点之一。
(三)、大力加强学生资助宣传工作
1、按照积极宣传、正面宣传、有效宣传的总体要求，利用4月、9月精心组织宣传活动。要突出在主流媒体的宣传，宣传要进课堂、进校园、进乡村。通过LED屏幕、娄庄农职高网、热线电话、工作简报、标语、横幅、一封信、校会、主题班会、宣传栏、校园网、招生简章等多种形式，大力开展资助政策宣传，做到有方案，有过程，有图片，有总结。不定期对受助生进行回访，深入学生家庭走访宣传，切实提高社会知晓度、满意度。
2、认真组织省教育厅举办的职高阶段“资助政策，助我成才”征文活动和“感恩于心回报于行”学生资助演讲比赛。进一步扩大受助学生参与面，突出国家资助政策育人和励志效果。评选出校级优秀稿件，参加上级征文评比。
3、继续开展学生资助“千百万”走访活动，创新走访形式，提高走访实效。
4、5月份组织开展第二届“国家资助助我飞翔”励志成长优秀学生典型宣传评选活动。
5、建立落实资助政策解读“两节课”制度，制定标准课件，规范政策解读内容，前移资助政策宣传关口，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。
(四)、加强档案资料建设
按照“准确、齐全、规范、统一”的原则，不断强化档案资料建设，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和资助工作开展情况分年度分类整理归档。各项材料要真实准确，内容充实，程序规范，条理清晰。
最新学校资助学生工作计划【篇2】
一、做好高中阶段学生资助工作。
认真实施中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作
1、完善中等职业教育国家助学金政策和免学费政策，加快中等职业教育免学费进程；严格中职资助信息系统数据填报的管理，实行系统网上审核和网下监管并重，提高中职资助日常管理水平；继续加大对中职学校高年龄受助学生资助监管力度，规范中职学校办学行为。
2、促进普通高中学生资助工作机制建设，完善普高资助政策配套文件和管理制度建设；规范普通高中资助信息采集，强化日常监管。
3、督促中职、普通高中按规定足额提取校内资助金，保证资金使用规范。
4、加大监督检查力度，进一步规范中职和普高学生资助工作月巡视工作，切实做好群众咨询投诉工作。
5、做好县级财政高中阶段免学费工作。严格按照县政府出台的《__县免除高中阶段学生学费工作实施方案》，加强县级财政高中免学费学生资格审查，做好全县高中阶段学生免学费工作。
二、做好中央专项彩票公益金教育资助项目的评审上报工作。
按照“公开、公平、公正”的原则做好滋蕙计划、励耕计划、幼儿教师资助计划评审上报工作，确保资助项目落到实处。
三、做好大学生资助工作。
进一步做好普通高校家庭经济困难新生入学资助项目的.实施工作，坚持“公开透明、量入为出、突出重点、专款专用”的原则，确保资金使用安全高效。
四、协助教育股做好学前教育资助工作。
认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[]41号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》（财教[]410号）有关要求，扎实开展学前教育资助工作，以保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利，促进教育均衡发展
五、进一步推动生源地信用助学贷款工作。
进一步加大工作力度，积极做好__年国家开发银行生源地助学贷款的审核、发放、还贷工作。
最新学校资助学生工作计划【篇3】
一、工作目标：
加强领导，完善措施，落实各项资助政策，认真实施国家资助这项民生工程。
二、主要内容：
（一）
完善国家助学金制度
中等职业学校国家助学金资助范围：具有全日制正式学籍并在校就读的一、二年级涉农专业和非涉农专业家庭经济困难学生。第三年实行学生工学结合、顶岗实习。
根据《中国农村扶贫开发纲要（-2020年）有关精神，对于我省境内的安庆市潜山县、太湖县、宿松县、岳西县、望江县、阜阳市的颍上县、临泉县、阜南县，六安是的霍邱县、寿县、金寨县、利辛县户籍的学生，一律享受国家助学金资助政策。
资助标准每生每年1500元，资助期限为两年。
（二）
扩大免学费范围
从秋季学期起，民办中等职业学校全日制正式学籍一、二年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费，（艺术类相关表演专业学生除外），免学费标准按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予
补助。学费标准高于补助部分，学校可以按规定继续向学生收取。
（三）
进一步完善校内贫困学生资助措施
从学校收入中足额提取5%的校内资助经费，主要用于学费减免、校内奖学金、校内助学金、勤工助学、特殊困难补助等。校内资助经费实行分账核算、确保专款专用，并切实做好监督工作。
三、工作原则：
坚持公正、公开、公平的原则，严格实行三级评审、两级公示制度。并做到资料及时上报，文件及时归档。
四、工作措施：
（一）加强领导，健全组织
首先，学校成立以校长梁常青为组长的资助领导小组；并设办公室，余梅同志兼任办公室主任；还成立以班主任为组长的资助评定小组。其次，学习文件，掌握政策。学生资助工作领导小组定期召开会议，学习文件，加深政策理解，准
确把握政策，及时研究解决学生资助工作中的问题。再次，规范工作流程，建立资料库，健全学生资助档案，按时足额规范发放。
（二）、提高认识，强化宣传
中等职业学校学生资助工作，是学生期待已久的德政工程、民生工程。做好这项民生工程，不仅能起到稳定学生情绪，调动困难学生学习积极性的作用，更重要的是体现了党和政府对学生的关爱和中国特色社会主义制度的优越性。因此，我们充分认识到做好这项工作的重大现实意义和深远历史意义。认识提高了，做好工作的自觉性、主动性和创造性也就增强了。在宣传上，我校会根据县教育局的要求，在资助宣传月制定宣传方案。
(三)、严格程序，完善制度
加强对资助学生对象的评定工作。严格执行国家资助政策，规范办事程序，完善各项手续。经过严格履行个人申请、班级评定、学校审核、上报审批等程序，保证资助政策落到实处，真正让符合条件的学生享受到国家资助的优惠政策，最大限度地发挥资助功能。
（四）、严明纪律，强化监督
对这项民生工程，我们制定了严明的纪律，对符合助学金、免学费的学生严格把关，做到了不截留、挪用或虚报冒领，实行严格的管理责任制和责任追究制。为了广泛听取群众意见，接受社会监督，我们制作了了举报了举报投诉箱，设立了公示栏，公布学校举报电话，长期受理群众的举报投诉。由于健全了内部约束和外部监督机制，保证了资助工作公开、公平、公正。
在下一步的工作中，我校将积极按照上级教育主管部门部署和安排，努力把职业教育做大做强，与服务社会、服务家乡经济建设方面发挥更大作用，做出更大贡献。
最新学校资助学生工作计划【篇4】
开学伊始，为了统筹安排-学年家庭经济困难学生资助工作，确保我们学院资助工作开展的针对性、有序性和时效性，根据学校下发文件的实际情况，我们对本学期做了以下工作计划：
一、家庭经济困难学生认定工作
我们将严格按照泉州师范学院家庭经济困难学生认定办法对老生家庭经济困难进行重新认定，结合新生入学家庭情况调查表对新生家庭困难进行首次认定，而今年的贫困认定多加了一条规定：凡在校期间有吸烟、酗酒、网络成瘾、铺张浪费等不良行为的家庭经济困难学将不再被认定，我们将及时向同学说明该情况。认定结束后，将于9月15日之前和9月20日之前将分别将老生和新生的认定材料按照指定格式上传至学生处资助管理中心邮箱进行汇总。
二、新生绿色通道与老生贷款缓缴
我们计划在新生报到之前，将老生申请生源地助学贷款和高校国家助学贷款的同学所需材料整理好，并根据个人情况通知相应要办事宜，做好统筹与材料整理工作。对于新生绿色通道，我们将多次召开部门内的会议强调注意事项，安排各时间段值班人员，确保新生绿色通道的畅通无阻，为新生提供便捷和增强新生的安全感，并严格按照学校的要求将新老生的贷款所需材料在规定的时间内统一送至学生处资助管理中心。
四、国家奖学金、国家励志奖学金及社会奖助学金
为了确保工作的顺利进行，我们将提早通知各副团让班级有条件申请国家奖学金、国家励志奖学金以及社会奖学金(贤銮奖学金、千墅奖学金、校友奖教基金会奖学金、优秀家庭经济困难师范生助学金)的同学提前写好相应奖学金的申请书，再让副团在指定时间内将申请书上交，由我们交给辅导员审核，最终确认名单，并在规定的时间内将所需材料报送学校。
五、师范生补贴与国家助学金
我们将根据学校的具体要求和我们的时间安排和程序，根据学期初的认定情况和出现的实际情况，集思广益的将师范生补贴和国家奖学金以坚持"公开、公平、公正"的原则，对所有资助项目和名额进行合理使用，坚持保障性资助与激励性资助相结合，重点资助与全面资助相结合，切实有效地帮助每一个需要资助、符合条件的家庭经济困难学生。
六、学生人身意外保险、火车票优惠券购买、勤工助学以及寒假社会时间
我们将根据学校的具体情况，在规定时间内统筹规划，集中部门力量做好工作，帮助每位需要我们帮助的同学，保障我们学院同学的权益。
七、参与学院两委会纳新
纳新，将成为本学期两委会每个部门的选拔未来部门接班人的重头戏，纳用一个怎么样的人对于部门长远的发展有着相当关键的影响。为此，我们部门将结合部门实际情况和部门工作性质选择最适合部门工作的新干事并培养他们早日成为优秀学生干部中的一员，为我们学院，我们的同学服务。
由于部门的性质主要是以资助困难学生为主，所以我们将以实际行动，坚持"公开、公平、公正"的原则解决，解决同学的实际困难，做到物质上帮助同学，发挥资助的功效，并在做好每份工作之后，总结经验，获得成长。
最新学校资助学生工作计划【篇5】
一、总体思路
全面落实中央、省有关学生资助政策，完善学生资助体系,拓展工作思路，强化组织实施，加强基础建设，加大宣传力度，努力提高服务质量，保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学，全力推进我校学生资助工作再上新台阶。
二、工作要点和措施
1.加强资助宣传
提高企事业单位、社会团体、以及广大人民群众对学生资助政策和工作的知晓度，增强社会各界对资助政策的知情权、监督权。抓住重要时点，标语、黑板报。热线电话、等多种形式，大力开展资助政策宣传。
2.规范资助行为
完善家庭经济困难学生和儿童受助对象评审方案和组织实施工作。义务教育学校住校生生活补助受助贫困生资格确认是落实国家学生资助政策的重要环节，坚持资助工作公开、公平、公正原则，打破平均主义做法，确保资助工作达到国家、省规定要求。规范资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。严格家庭经济困难学生的认定、上报、审核与资金发放监管工作。规范资助金的发放使用，确保资助金都能
按标准及时准确发放到学生和家长手中。
3.完善资助体系
邀请企事业单位、社会团体、个人面向学校设立奖学金、助学金，关心、资助贫困学生和儿童，奖励优秀学生，搭建特殊困难学生和儿童的救助网络平台。规范资金使用项目，严格按照省、市有关规定发放校内资助资金，确保校内资助资金及时足额发放、专款专用。
4.妥善处理投诉
严肃查处资助工作中的违规行为。适时通报各班级、投诉率，并将咨询、投诉数量和投诉办理情况作为对各班主任年度考核的重点之一。
5.形成感恩氛围
组织并指导3—4年级开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生励志成才。组织召开资助工作座谈会、先进事迹报告会、，开拓学校学生资助工作新局面。
6.强化档案建设
要建立学生资助档案，《曾都区政府学生资助经费申请表》（包括经验核的有关贫困证明材料的原件复印件）、以及《企事业单位、社会团体、个人捐资助学统计表》、学生资助
工作计划、总结、等都要装入档案。以备检查备查
最新学校资助学生工作计划【篇6】
一、指导思想
坚持“公正、公开、公平”原则。贯彻落实国家和省教育规划纲要，推进“家庭经济困难学生资助工程”建设，不断改革创新，探索资助新机制。为办人民满意教育、促进教育公平而不懈努力，逐步向全体学生快乐学习、阳光生活、健康成长的目标迈进。
二、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作
建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。
我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生人人皆知国家以及学校的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。
（一）要利用校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校落实各项政策具体的实施办法。
（二）在学校网站上宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。
三、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展
（一）为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，进一步完善贫困生资助程序。确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，建立“双线摸底、三级评审、学校公示”的贫困生受助资格评审机制，规范资助程序，确保资助工作有规可依、有章可循。接受社会监督，杜绝人情、关系资助。
（二）紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。
（三）要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。
最新学校资助学生工作计划【篇7】
“不让一个学生应贫困而失学”这是学校全体领导和教师信守的贫困生救助原则。特别是在教体局下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，全体领导教师更加深了对此项工作的理解和认识，精心研究并制定了详细的计划，使此项工作真正得到了扎实有效的开展，也受到了社会特别是被资助学生家长的广泛赞誉
一、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱
对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。
二、校领导率先行动，党员一马当先
支书李喜安校长在校会后及时组织召开党员会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入党誓言。
三、认真落实“两免一补”、寄宿生贫困补助实施方案。
政教处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，寄宿生贫困补助落道实处，确保百分之百贫困生享受到贫困补助。
四、实施“一帮一”特困生救助工程
学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
五、建立贫困生档案
学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完整规范的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。
六、充分利用校务公开表彰优秀，激励后进
学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。
最新学校资助学生工作计划【篇8】
一、指导思想
弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、扶助对象
1、遵纪守法，品行优良。
2、诚实谦逊，好学上进。
3、经济困难，并迫切需要资助的。
三、扶助方式
1、由全体教职工与学困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生。
2、具体活动由校党支部组织进行，扶助名单由班级统一安排。
四、扶助内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济****。有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强。要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品、换季衣物及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡全体教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上。
2、扶助工作应保持持续性、稳定性。
3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报党支部。
4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
最新学校资助学生工作计划【篇9】
时光飞逝，转眼又是一个新的学年。作为一名大三的学生，在过去的两年里一直担任班委为班集体服务。本学年课程量有所减少，我想把这些多出来的时间投入到学院的工作中，利用自己的特长为这所培养我的学校做些事，同时提高自己各方面的能力，争取做一个全面发展的优秀大学生。所以本学年我加入了学生资助中心的大家庭，隶属助学贷款部。现对本学年的工作、学习、生活做一个计划，内容如下：
一、工作问题
助学贷款部的本职工作是：
1.协助学生资助中心做好国家贫困生的材料收集、审核、助学金发放等工作；
2.组织开展国家奖助学金政策宣传咨询活动；
3.建立并不断完善国家助学档案及贫困生管理数据库；
4.协助资助中心做好特困生学费缓交的相关工作；
5.协助学生工作部（处）做好特困补助及寒衣的发放工作；
6.负责部门各类资料的收集、整理及归档工作；
可以看出，以上工作对word以及excel等办公室软件操作能力有所要求。由于我以深入学习过这两种软件，所以在正式开展工作前，再将这些软件熟悉熟悉是很有必要的。其次是对认真细心的工作态度要求很高，所以在工作态度方面，我会做到严谨，耐心。
二、交流问题
1、部门内部交流
助学贷款部共有八名成员，在工作中精诚合作，在生活中互帮互助，工作之余多多组织活动加强成员间的感情交流，不仅有利于日后工作的开展，更能把我们部门打造成为一个具有高度凝聚力的大家庭。
2、部门间交流
由于院学生资助中心各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组、织活动时给予大力配合。方便部门之间的合作，使学生资助中心正常运行。共同把资助中心办大办强！
三、学习问题
作为一名大三的学生，把自己的专业基础打扎实是第一要务，我会在学习和工作中找到平衡点，做到学习工作两不误。同时帮助中心里的学弟学妹摆脱学习中的种种困惑，督促他们提高学习成绩，端正学习态度。
加入学生资助中心贷款部，我就不仅仅代表我个人了，作为资助中心的一名成员，我会时刻以中心的集体荣誉为重，尽自己所能，为中心增光添彩。
最新学校资助学生工作计划【篇10】
全面贯彻国家和省、市对普通高中家庭经济困难学生的各项资助政策，认真贯彻落实蚌埠市“十二五”教育发展规划和全市教育工作会议精神，通过奖、助、勤、补等形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业。资助工作计划如下：
一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作
建立健全我校家庭经济困难学生资助制度，以充分体现了党和国家对普通高中家庭经济困难学生的关怀。我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。
（一）要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。在级高一新生入学教育中要组织各班新生进行专门的学习。
（二）在学校网站上宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生及家长对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。
二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展
（一）为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。
（二）紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、班主任初审认定、学生资助领导小组复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。
（三）要继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好资助的评定工作。要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。
三、认真布置，扎实推进，做好学生资助的审核发放工作
国家助学金资金量大，惠及学生数多。故做好秋季国家助学金的审核发放和家庭贫困学生调查了解工作是做好我校学生资助工作的关键。
（一）认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。学生向班主任上交户籍复印件、身份证复印件、民政部门出具的家庭贫困证等证明材料，并上交《普通高中国家助学金申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并侧面了解学生提供材料的真实性，核实学生户籍性质，结合学生的日常表现、生活消费等方面的情况对学生进行全面综合认定是否为家庭困难学生，在《普通高中国家助学金申请表》中签字确认后，报学生政教处审查，学生资助领导小组逐班进行复审，建档归档后，造册公示。
（二）坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好学生资助的评定工作。通过查看贫困学生家庭相关证件，调查了解学生日常表现、生活消费等方面情况的基础上，严格规范程序，重点做好受助学生公示和全过程监督，通过公示，有效化解矛盾，了解学生日常生活开支情况等，实现评定工作的合理与公平；同时，要坚持对整个评定工作实行全过程监督，通过下发指导性文件，规范评定程序；通过公布公示监督电话，及时听取师生对评定工作的意见及投诉，及时快速地对学生投诉予以协调处理；组织各班主任就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的学生资助评定规范和模式。
篇三：中职扶贫专项计划表怎么填
为进?步提?贫困素质，增加贫困收?，加快扶贫开发和贫困地区社会主义新农村建设、构建和谐社会的步伐，国务院扶贫开发领导?组办公室决定在贫困地区实施“?露计划”。以下是?编精?整理的?露计划，供?家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 在如今这个年代，申请书应?范围?泛，申请书是承载我们愿望和请求的专?书信。相信?家?在为写申请书犯愁了吧！下?是?编精?整理的2020年?露计划申请书范?，欢迎阅读，希望?家能够喜欢。尊敬的领导： 你们好！ 我是?肃省林业职业技术学院环境?程学院16级市政?程专业的学?，我叫王瑞峰。喜闻有“?露计划”，专门针对?职院校就读贫困学?的帮助政策，因此我特向各领导申请“?露计划”资持我完成学业，我会为我的学业?不懈努?。 我家在陇?乡乱庄村王家湾社。我家现有六，爷爷，爸爸，妈妈，姐姐和弟弟。?母?化程度不不懂技术，只能在家种地靠卖粮?来挣钱，农闲时?母靠打零?来补贴家?，特别是近?年?母的?体不好?不能?重活，所以不能到外地打?，只能在家种地，家庭的收?更少了。母亲由于在去年?地?活时意外受伤，脚趾?折，?今尚未痊愈，不能进量劳动；爷爷已经年近九旬，年迈多病，由于肝脏疾病常年吃药；姐姐就读于天?师范学院资源与环境?程系地理科学专业，今年已经?三，之前两年?昂的学费以及?活费已经让家?负债累累，现在加上我的.学费以及?活费，?疑是让家?的经济压?雪上加霜；弟弟就读于通渭县第三中学，我们姐弟三?的学费以及?活费成了?母每天背在?上的千?巨?，压得他们没有喘息的机会。 由于家庭收?来源少，?活贫困，所以是?肃省精准扶贫户，受政府扶贫帮助，我们家庭很是感激，可是?前因为我们姐弟三?的学费问题，让家债较多，光贷款就6万元，在20**年由于姐姐上学?下亲戚?万多元的学费也?今未还。在开学之前看到?亲为了我们的学费四处找?筹钱借钱，向别?低声下?，我很是难受，想着去打?挣点钱，减轻?下?母的负担，可是最后由于种种原因没有去成，所以很期望这次“?露计划”的资助可以给我?个帮助家?减轻负担的机会。 加强和改进未成年?思想道德建设，是培育中国特?社会主义事业合格建设者和接班?，确保党和国家事业后继有?的重要举措。?前，我国18岁以下的未成年?约有3.67亿，占总的28％。他们的思想道德状况如何，不仅直接关系到现阶段中华民族的整体素质，?且关系到我们民族未来的素质，关系到国家前途和民族命运。 学习阶段是未成年?健康成长的关键时期，学校在未成年?的思想道德教育中肩负着重要的职责。如何提?学?的思想道德素质，为社会主义建设培育合格的“四有”新?和接班?，是学校?临的?项艰巨课题。特别是在未成年?的教育中，后进?作为?个特殊群体，是思想道德教育的重点和难点，更应被关?和重视。本?作为?名?学教育?作者，在多年的教学实践中深切体会到，要做好后进?的思想道德教育和转化?作，教师应该坚持做到“五?”，之真诚去启发、教育后进?，使他们克服思想和?理障碍，树?信?，奋起直追，成为德智体全?发展的优秀学?。 ?、有信?。要相信后进?是可以转化的，应把转化后进?视为义不容辞的职责。后进?的“差”有?定的原因：?是?为上的放任。贪玩好动，上课不专?，不会克制。?是?理上的障碍。认为先天不?、智?低等，对学习缺乏信?。三是学习?法不对头。这类学?是学得最苦的，他们肯花时间，常因抓不住重点、找不准关键、不得要领，尽管苦?功，但成绩仍?起?。对此，?师要适时给予表扬，?励他们表现，帮助他们树?信?，消除顾虑，使其对学习活动产?浓厚的兴趣，赶上学习进程。要多给予学习?法上的点拨和引导，使他们能迅速掌握正确的?法，在学习中少?弯路。 各乡(镇)?民政府、温泉开发区管委会，县直有关单位： 按照国务院扶贫办、教育部、?社部《关于加强?露计划?持农村贫困家庭新成长劳动?接受职业教育的意见》(国开办发〔20**〕19号)?件和?肃省扶贫开发办公室关于印发《?肃省贫困地区?露计划两后?精准培训实施意见》(?开办发〔20**〕79号)?件精神，为了切实加持我县农村贫困家庭新成长劳动?接受职业教育?度，确保实现精准扶贫精准脱贫的?标，结合我县实际，现就20**年?露计划?作实施有关事宜通知如下： ?、?作?标 坚持把农村贫困家庭新成长劳动?职业教育作为实现精准扶贫的?项硬任务，通过政策扶持，确保农村贫困家庭接受职业教育的?例显著提?，新成长劳动?创业就业能?稳步提升，家庭?资性收?得到明显提?，从?实现长期就业，全家稳定脱贫的?标。 ?、补助范围及资格认定 享受?露计划补助，需同时具备以下两资格：
1、贫困资格：家庭属我县20**年建档?卡贫困户，兼顾家庭困难的特殊户(五保户、低保户、孤?、残疾户、烈军属户、计?“两户”)，历次建档?卡数据清洗过程中退出的贫困户除外。
2、学籍资格：以20**年秋季学期为时间节点，就读于以下学校的学?： 全国范围内：全?制技?学校(?年级)、中职(中专)学校(?、?年级)、?职(?专)院校(?、?年级)的学?。
省内五所院校：博?学院、长青学院、陇桥学院、知?学院、?程学院(理)的?、?年级学?(三年级学?除外)。 鄂政扶发〔20**〕11号 各市、州、县扶贫办： 为积极引导更多贫困劳动?及其接受职业技能培训，提素质、稳就业、拔穷根，阻断贫困的代际传递，根据《20**年全省扶贫开发?作要点》(鄂办发〔20**〕2号)、《关于印发〈湖北省整村推进专项扶贫项?管理办法〉等六个管理办法的通知》(鄂政扶发〔2014〕22号)要求，按照“精准扶贫、瞄准对象、直补到户、应补尽补、规范管理、提?实效”的?作原则，现就做好20**年?露计划?作通知如下。 ?、做好项?计划申报备案 继续遵循?露计划转移培训项?计划“县(市、区)?主申报、市(州)审核下达”?式，由各县(市、区)扶贫办根据本地区贫困?源状况，本着实事求是、应补尽补原则，合理确定年度培训规模(根据调查测算，重点县贫困?源?体占贫困?例1.5—2%，各地可参照此?例确定本地?露计划规模)，报请所在市(州)扶贫办审核后下达。各市(州)扶贫办要于20**年3?31?前将审核下达年度计划任务情况报省扶贫办备查。国家、省?露计划实施?式改?试点县计划申报备案?作?并执?，其它事宜待国家政策明确后另?通知。 ?、创新?露政策宣传机制 按照精准扶贫?作要求，各地要把?露计划政策宣传作为推动贫困劳动?转移培训和打造扶贫?露品牌的重要抓?，创新机制，提?政策宣传的针对性。 各乡(镇)、办事处、开发区、各相关培训学校及贫困农民朋友： 为进?步加强我市?露计划转移培训项?管理，提?转移培训项?质效和贫困?我发展能?，根据上级主管部门相关?件及会议精神，结合我市实际，现将做好20**-20**学年“?露计划”有关事项通知如下： ?、?标与内容 改露计划实施?式，通过对接受中、?等职业教育和?年以上(含?年)技能培训，或参加短训的贫困家庭劳动?进?直接补助，引导和?励贫困家庭在完成九年义务教育和普通?中教育后，继续接受正规职业教育和中长期技能培训，提?贫困家庭劳动?的综合素质和职业技能，实现就业增收，加快脱贫致富步伐。 ?、补助对象和标准
1、补助对象 ?露计划培训补助的对象，必须是我市建档?卡农村贫困户中年龄为16-45岁的青壮年劳动?和“两后?”新?劳动?，且当年接受本地和异地?等职业(?、?、三年级)、中等职业教育(?、?年级)及?年以上技能培训(进?顶岗实习阶段的学?除外)的学?，或者是参加短训的学员(获得培训合格证和职业资格等级证)。 ?利川市户籍学员不得纳露计划项?补助对象。
2、补助标准 接受中等或?等职业教育的学?每?每学年补助1000元，参加短训的学员每?补助600元。 三、补助申请与资格认定 ?露计划培训补助严格按照“户申请、村推荐，乡镇审核、市审批”的程序进?。?露计划补助申请集中办理时间为当年10?1?——次年1?15?(附:利川市民族中等职业技术学校由学校与市扶贫办对接统?办理相关?续)。
“?露计划”的总体?标将在“五”期间，通过职业技能培训，帮助500万左右经过培训的青壮年贫困农民和20万左右贫困地区复员?兵成功转移就业，以下是?编为您带来的?露计划?作通知模板，仅供参考! ?露计划?作通知模板?： 为进?步帮助农村贫困对象提?技能，促进就业，实现增收脱贫，国务院扶贫办将紫阳县列为?露计划信息管理服务试点县，对接受中、?等职业教育和?年以上技能培训的农村贫困家庭进?直接补助。即?起开始接受学上申报。现将有关事项通知如下： ?、申请对象 申请补助对象为我县已建档?卡的贫困家庭中，20**年秋季?20**年春季学年度在校接受本地和异地?等职业教育(?、?、三年级)、中等职业(?、?年级)教育及?年以上技能培训(进?顶岗实习阶段的"学?除外)的学?。 ?、申请?式 申请?式有两种:
1、通过在互联?申请，登录国务院扶贫办?露计划官?，进?系统登录页?注册后，进?申请。?次登陆该系统，从新?注册，并牢记注册密码。已经注册的?户，直接填写?份证号及密码，进?申报流程。
2、通过?机短信进?申请，发送“学份证号”到“10690**08888”(联通、电信)、或“106900808888”(移动)，同时按照短信回复进?相关操作。使机短信申请的学?，登录?站时，密码为?机号。 关于?露计划?作通知【?】 各村委会： 根据国开办发〔20**〕19号?件和县扶贫办要求，为切实做好今年我乡的?露计划?作，现将有关事项通知如下： ?、把握?露计划新的政策要求
1、扶持对象。扶贫助学补助受益对象为全县农村建档?卡贫困家庭中有接受中、?等职业教育的贫困家庭。
2、扶持期限。贫困家庭接受职业教育在校学习期间(包括顶岗实习)，其家庭均可享受扶贫助学补助。
3、补助标准。扶贫助学补助标准在往年每?每年**00元的基础上有提?。具体标准待省扶贫办下?明确后执?。
4、补助?式。
(?)?源地补助。 凡符合条件的贫困家庭，?论其在何地就读，均在其家庭所在地申请扶贫助学补助。
(?)直补到户。 ?露计划职业教育补助的对象是农村建档?卡贫困家庭，补助资律通过?农惠农“?卡(折)通”直接发放到贫困家庭。
(三)分期申请发放。 每学年分秋季学期、春季学期两期申请、审核，补助资?分学期发放。秋季学期，9?2011?20?期间进?申报(20**年?露计划申报截期为20**年11?20?);春季学期，3?105?10?期间进?申报。
5、申报审核。
(?)上?申报。20**年秋季学期起，职业教育补助?律通过全国?露计划信息管理服务系统进?申报。可通过?机安装“?露百事通”APP按提?填报，或登录国务院扶贫办?露计划?站实名注册提交申请。贫困家庭没有条件通过?络申报的，县扶贫办、乡镇扶贫站、驻村?部和帮扶责任?在征得贫困家庭同意后，提供及时帮助和服务。 我为贯彻落实省政府《关于20**年新实施强农惠农富农补贴政策的通知》精神，按照省扶贫办下发《关于做好20**年?露计划?作的通知》要求，决定对全区8个乡(镇)、街道建档?卡贫困户中，接受中职中技、?等职(专)业教育的`贫困学?给予扶贫补助，实现应补尽补全覆盖。 ?、补助对象及标准：
“建档?卡”贫困户中，接受?、?、三年级中职中技(含普通中专、职业?中、技?院校)、?等职(专)业教育(含普通?专、?职院校、技师学院等)的在校学?，每?每年给予2000元的?活困难补助，连续补助2年(三年级学?毕业后不再享受)。 ?、申报程序： 符合条件的贫困学论在何地就读，都以家庭在其户籍所在地申请?露计划教育扶贫助学补助。
“建档?卡”贫困户成员可通过两种?式申请。
(1)?站注册。
“建档?卡”贫困户成员登录国务院扶贫办?露计划?站，填写个?信息并提交资助申请表。
(2)?机APP。
“建档?卡”贫困户成员登录国务院扶贫办?露计划?站，下载?露计划百事通软件，通过?机填写个?信息并提交资助申请表。 资助对象申请后，通过软件平台由村、乡初审、区审核公?后确认。 三、申请时间：
20**年9?1?开始，12?1?前结束。 四、补助资?发放： 审核认定?作结束后，在2016年3?底前，区财政局通过惠农?卡(折)通，将2000元补助资次性直补到建档?卡贫困户家庭账户。 ?露计划申请书该怎么写?有什么格式?下?是?编给?家整理收集的关于?露计划申请书格式范?，希望对?家有帮助。 ?露计划申请书格式 申请书最核?的是表述愿望、提出请求(不要太长，说清楚请求就好，太长反?适得其反)申请书的写作格式?般来讲都是固定的.，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正?、结尾、落款。
(?)标题 申请书?般由申请内容和?种名共同构成。题?要在申请书第的正中书写，?且字体要稍?。
(?)称呼 通常称呼要在标题下空?两?顶格写出接受申请的?名称，并在称呼后?加冒号。如“敬爱的···?师：”。
(三)正? 动机、理由要重点写。申请的理由?较多，则可以从?个、?个阶段来写
(四)结尾 申请书可以有结尾，也可以没有。结尾?般写上“此致——敬礼”之类表?敬意的话即可。(五)落款落款，即要署上申请?姓名和成期。 ?露计划申请书范?
篇四：中职扶贫专项计划表怎么填
非贫困户家庭情况说明
甘肃省未脱贫建档立卡贫困户
“一户一策”精准脱贫计划填写说明一、基本情况（以填表时间为准）1.户主姓名：填写贫困户户主的姓名。
2.__：填写贫困户户主的电话号码。
3.家庭人口：
填写贫困户家庭现有人口数(包括未上户口的子女和婚嫁入赘的人口等)。
4.贫困户属性：共有三个可选项，分别在对应的属性后面
打勾。如果是低保贫困户，还要填写享受低保的等级（一、二、三、四类）。5.计划脱贫时间：
通过帮扶措施的落实，计划在哪个年度
脱贫，就填写对应的年度时间。
6.帮扶责任人：填写该贫困户帮扶责任人姓名。
7.__：填写该贫困户帮扶责任人电话号码。
8.单位及职务：
填写该贫困户帮扶责任人工作单位及职务。
二、致贫原因分析
致贫原因包括因病、因残、因灾、因学、缺技术、缺劳力、缺资金、自身发展动力不足和其它等。要根据贫困户家庭实际
情况，分别写清楚主要致贫原因和次要致贫原因。主要致贫原
因只能填写一项，次要致贫原因可填写多项。-1-1.因病致贫的：要填写患者姓名，患病时间，病种，是否
治愈；治疗疾病自付多少钱，报销多少钱，没有报销的要填写
原因；是否因治病举债、举债多少；如果未治愈且没有继续接
受治疗，要填写具体原因（例如：没有足够费用、为了不增加
家庭负担放弃治疗、无亲属照护送医治疗、无行动能力等）。例：因病致贫，张三，**年7月确诊患心脏病，目前未
治愈；患病以来治疗疾病自付15000元，报销21000元；因病
举债8000元；目前为了不增加家庭负担而放弃治疗。
2.因残致贫的：要填写残疾者姓名，残疾时间，残疾类型
（肢体、精神等），残疾等级（没有残疾证的填写没有进行残疾
鉴定的原因），是否有劳动能力，生活能否自理；治疗残疾自付
多少钱，报销多少钱，没有报销的要填写原因；是否因治疗残
疾举债、举债多少；如果未治愈且没有继续接受治疗，要填写
具体原因（例如：没有足够费用、为了不增加家庭负担放弃治
疗、无亲属照护送医治疗、无行动能力等）。例：因残致贫，张三，**年7月因车祸肢体二级残疾，失去劳动能力，生活能自理；治疗残疾自付50000元，没有报
销（车祸不再报销范围内）。3.因灾致贫的：要填写受灾时间，灾害类型，财产损失情
况，人员伤亡情况等。
例：因灾致贫，**年7月受泥石流灾害，造成房屋2间45平米倒塌，玉米3亩绝收，经济损失30000元。
4.因学致贫的：要填写学生姓名，就读学校类型（幼儿园、-2-小学、初中、高中、中职、高职、大学等），年支出多少钱（其
中，学费多少，书本费多少，住宿费多少，生活费多少等）。例：因学致贫，张三，高中三年级就读，年支出12300元，其中，学费800元，书本费500元，住宿费3000元，生活费8000元。
5.缺技术的：填写有技术需求的家庭成员姓名，技术需求
类别。
例：缺技术致贫，王强，目前打工从事纯体力劳动，务工
收入低，需要获得驾驶、电焊等技能，提高务工收入。
6.缺劳力的：填写家庭总人口数以及无劳动能力人口数。
例：缺劳力致贫，家庭人口4人，无劳动能力3人。
7.缺资金的：要填写发展项目或产业的类型，是启动实施
还是扩大规模，共需资金多少钱，自筹多少钱，资金缺口多少
钱。
例：缺资金致贫，目前养羊20只，收入低，计划扩大养殖
规模和建设养殖圈舍，自筹资金5000元，资金缺口20000元。
8.自身发展动力不足的：填写发展动力不足的具体情况。
例：自身发展动力不足致贫，家庭主要劳动力文化水平低，工作劳动不积极。
9.其他致贫原因的：填写除以上8种致贫原因以外其他的情况，要写清楚具体是什么原因。
例：张三，**年7月驾三轮车撞伤他人，赔偿他人10万元。-3-注意事项：要对照全国__信息系统和大数据平台，确保信息系
统里填写的致贫原因和“一户一策”脱贫计划里的致贫原因保持一致。
三、脱贫增收帮扶措施
只填写产业培育、转移就业、惠农政策落实、精准扶贫贷
款、帮办实事等与增收措施有关的内容。三年帮扶措施一次性
填写。
1、产业培育方面：先填写产业现状，再填写培育计划。核
心是产业现状如何，通过什么样的帮扶措施达到什么样的发展预期。
种植业现状：填写种植种类，面积，年收入等。
种植业培育计划：填写计划帮扶措施和发展预期等。
养殖业现状：填写养殖种类，数量，年收入等。
养殖业培育计划：填写计划帮扶措施和发展预期等。
例：**年种植土豆10亩，年收入1万元。计划通过资金
支持和技术培训，种植中药材5亩，年收入提高到5万元。
**年养羊20只，年收入3000元。计划通过资金支持和
技术培训，养殖规模扩大到50只并控制养殖成本，年收入提高
到1万元。
2.转移就业方面：先填写就业现状，再填写转移就业计划。
核心思想是就业现状如何，通过什么样的帮扶措施达到什么样
的转移就业预期。
就业现状：填写转移就业对象姓名，目前工作种类，工作-4-地点，务工时间，年收入等。
转移就业计划：填写转移就业对象姓名，帮扶措施和发展
预期等。
例：就业现状：张三，**年在县城务工，从事饭店服务
员工作，年务工10个月，年收入1.5万元；李四，**年在家
务农，年收入2000元。
转移就业计划：计划通过培训，使张三获得厨师技能，年
务工收入提高到3万元；计划通过家政技能培训和劳务输转，动员李四外出务工，年收入提高到2万元。
3.惠农政策落实方面：填写贫困户惠农政策落实情况。包
括各类惠农补贴、低保金、五保金、养老金、残疾人补助等现
金补贴以及“三化”工程落实情况。
例：
各类惠农补贴年收入合计1200元，其中，退耕还林300元，草原补贴500元，良种补贴400元；低保年收入3000元；
养老金年收入1200元；残疾人补助年收入2000元。计划落实
入户道路硬化和庭院硬化，需资金2万元。
4.精准扶贫专项贷款方面：填写享受精准扶贫专项贷款贷
款人姓名，贷款时间、金额、用途（自用、企业带动分红）和
还款计划。没有享受精准扶贫专项贷款的填写具体原因。
5.帮办实事及应急保障措施方面：要填写清楚针对贫困老
人、重病病人和贫困残疾人等特殊困难群体，如何做好吃饭、饮水、取暖等保障工作，解决生产生活中的燃眉之急，临时救
助、救急就难资金和其他救助政策怎么落实。-5-对居住偏远的贫困群众和
“三留守”
（留守老人、留守妇女、留守儿童）人员如何落实应急帮扶举措，对无法下床和出门的患病农户，是否实行“送医上门”或者“送人就医”，如没有，计划怎样落实。
对因突发性事件致贫返贫的贫困家庭，是否有应急措施，有特定的联系人，通过临时救助、重特大疾病医疗救助和疾病
应急救助等给予先行救助。
6.资金需求方面：
填写落实以上增收措施所需资金，分别
填写发展种植业需资金多少，养殖业需资金多少，“三化”工程
需资金多少，帮办实事及应急保障需资金多少。
四、脱贫保障帮扶措施
只填写教育扶贫、健康扶贫、住房安全和饮水安全四方面
内容。三年帮扶措施2018年一次性填写。
1.教育扶贫：填写贫困户家中是否有义务教育阶段适龄人
口辍学情况，在校学生享受教育扶贫政策情况，以及下一步教
育扶贫计划。
有义务教育阶段辍学学生的，要填写辍学学生姓名，辍学
时间，辍学原因，目前在干什么，以及下一步控辍保学计划。
要写清楚学生姓名、学校、年级、享受的帮扶政策以及下
一步帮扶计划。如：是否享受在园幼儿免除保教费、普通高中
免除学杂费、普通高中国家助学金、中职教育免除学费、中职
教育国家助学金、省内高职和专科免除学费和书本费、普通本
科和高职专科学生是否提出生源地助学贷款申请并落实、普通-6-本科和高职专科学生是
否享受国家助学金，是否有当年毕业的普通本科、高职专科和中职学生（注明所在学校和专业）等。
2.健康扶贫：填写家庭成员基本医保、大病保险、医疗救
助等政策落实情况。
家庭成员是否全部缴纳了城乡居民基本医疗保险，人均多
少钱，没有缴纳的填写未缴人数，未缴原因；享受了参保费用
补贴政策的填写补贴金额。
家庭成员没有患病的，填写家庭成员全部健康；家庭成员
有患病的，要填写患者姓名，患病时间，病种，治疗总费用多
少钱，其中，报销多少钱，自付多少钱，没有报销的要填写清
楚没有报销的具体原因；如果有患病未治愈且没有继续接受治
疗的，填写未继续治疗的具体原因（例如：没有足够费用、为
了不增加家庭负担放弃治疗、无亲属照护送医治疗、无行动能
力等）以及下一步健康扶贫计划。
最后要填写是否落实家庭医生签约服务，签约医生姓名及
单位，提供的服务内容；如果还没有签约医生，则填写下一步
如何协调落实。
3.住房安全：填写农户住房情况。
包括房屋结构（土木、砖混、砖木、钢混等）
、总面积、人
均面积、安全等级（A、B、C、D,以住建部门鉴定证书为准）。是危房改造或易地扶贫搬迁项目建房的，填写改造或搬迁时间，补助金额。对C级和D级危房，要填写是否纳入危房改造或易
地扶贫搬迁计划，计划改造或搬迁时间，计划补贴资金多少钱，-7-需农户自筹多少钱。
4.安全饮水：填写农户家庭饮水情况。
包括饮水（井水、自来水、窖水、泉水等）；水质是否
安全，若不安全的说明水质具体情况以及下一步保障计划；供
水是否能保障日常生产生活所需，若不能保障的说明供水保障
具体情况以及下一步保障计划。
五、收入情况
按照甘肃省人民政府办公厅《关于转发〈甘肃省建档立卡
贫困户人均可支配收入简便计算办法〉__》进行计算和填
写。
1.**年底收入现状：填写家庭**年总收入及人均收
入。其中：
工资性收入多少元，务工人员姓名、工作地点、工作类型、工作时间、月收入。
经营净收入多少元，种植种类、面积，当年出售了多少，净收入多少；养殖种类、数量，当年出售了多少，净收入多少；
其他经营性收入多少元。
财产净收入多少元，分别是什么。
转移性收入多少元，分别是什么；转移性支出多少元，分
别是什么。
2.预计增收情况：分年度填写2018-2020年预计增收情况
总收入多少钱，人均收入多少钱。其中：
工资性收入多少元，务工人员姓名分别是谁。-8-经营净收入多少元，种植种类、面积和净收入分别是多少；
养殖种类、数量、和净收入分别是多少；其他经营性收入多少
元。
财产净收入多少元，分别是什么。
转移性收入多少元，分别是什么。
六、备注
如果有其他需要填写的内容，可在备注栏内填写。
七、签字
乡镇党委书记或乡镇长、村支部书记或村委会主任、包村
干部、帮扶责任人、驻村工作队队长、贫困户户主等人要在签
字栏内签署各自的姓名。
八、填写要求
一要高度重视。
“一户一策”精准脱贫计划的制定要坚持扶
贫标准目标，既不降低标准、也不吊高胃口，要紧紧围绕稳定
持续增加贫困户收入和“两不愁、三保障”脱贫目标来制定，重点要突出致贫原因分析和帮扶措施的内容。
“一户一策”减少
了基本情况的填写，与国家建档立卡信息系统、中国扶贫手册
和农户三本帐相衔接，是对过去因户施策工作的完善。
二要针对性强。
“一户一策”精准脱贫计划由帮扶责任人配
合乡镇包村干部、村干部和第一书记、驻村工作队长和队员，深入贫困户家中，全面了解农户家庭情况，深入分析致贫原因，认真商讨脱贫路径和方式，仔细算清收入支出账，有针对性地
制定帮扶计划，做到致贫原因分析准，帮扶计划可操作性强，-9-责任清晰明确。
三要签字背书。乡镇党委书记或乡镇长、村支部书记或村
委会主任、包村干部、帮扶责任人、驻村工作队队长、贫困户
户主等六人要亲自在“一户一策”精准脱贫计划上签字，不得
由他人代签，不会写字的贫困户可以按手印。
“一户一策”精准
脱贫计划一式多份，农户、村委会、驻村工作队、乡镇政府、帮扶责任人、帮扶单位各留存一份。-10-
序号：36073010920**（注：360730指代县，109指代乡（镇），202指代村（街道），001指代贫困户代号。）户主姓名：
张三1张三同志：根据国家扶贫攻坚有关政策规定，经审查，同意你家贫困人口自**年01月01日起，在脱贫攻坚期内享受贫困人口脱贫攻坚扶持政
策。
__号：
一卡通账号：贫困户户主__号码
贫困户农商银行账号乡（镇）人民政府审核：（公章）县级精准__批准：（公章）**年5月1日2家
庭
情
况户主姓名
性
别
张三
男6出生年月
民
族
1957.09汉族2740家庭贫
困人口
家庭住址**年人
均可支配
收入**县（市、区）**乡（镇）**村
**组姓
名
张三
与户主
关
系
户主
配偶
之子
之母
之儿媳
之孙
性别
男
女
男
女
女
男
年
身体状况
龄595729健康
健康
健康贫
困
人
口曾氏
张
小三
李氏
王氏
张小三73长期慢性病27健康
大病93享受脱贫攻坚扶持政策记录（一）产业扶贫享受项目
时间
公益林补助
金额
签章
员签字
具体以发放时
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签名
间为准
为准
印）
享受
奖补
户主
经办人耕地或林地流转
具体以发放时
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签名
租金
间为准
为准
印）
股权分红
具体以发放时
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签名
间为准
为准
印）产业直补到户补
具体以发放时
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签名
助
间为准
为准
印）
农机具购置补贴
具体以发放时
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签名
间为准
为准
印）注：产业扶贫是指农业产业、电商、旅游、光伏等方面的扶持政策。4（一）产业扶贫（续表）
享受项目电商扶贫
光伏扶贫
产业扶贫享受
时间奖补
金额户主
签章经办人
员签字具体以发
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签
放时间为
为准
印）
名
准
具体以发
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签
放时间为
为准
印）
名
准
具体以发
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签
放时间为
为准
印）
名
准注：产业扶贫是指农业产业、电商、旅游、光伏
等方面的扶持政策。5（二）安居扶贫
享受项目易地搬迁补助享受
时间享受
金额户主
签章经办干
部签字具体以发放2万元×人
张三（盖手
帮扶干部签
时间为准
口数
印）
名新建房，每户1.8具体以发放
张三（盖手
帮扶干部签
万元；维
危房改造补助
时间为准
印）
名
修加固，每户3500元
保障性住房补
具体以入住
交钥匙工
张三（盖手
帮扶干部签
助
时间为准
程
印）
名注：安居扶贫是指易地搬迁和农村
危改房改造等方面的扶
持政策。6（三）健康扶贫
享受项目
享受
享受
时间
金额
经办
享受人
经办人
单位
员签章
员签字具体以
城乡医疗保
发放时
险代缴
间为准
基本医疗保
具体以
险住院补偿
发放时
间为准
具体以
大病保险
发放时
间为准
具体以
二次补偿
发放时
间为准
疾病医疗补
具体以
发放时
充保险
间为准
大病医疗救
具体以
发放时
助
间为准
具体以
日常治疗补
发放时
偿
间为准**年
张三
（盖手
帮扶干部150元/医保局
印）
签名
人
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
医保局
账为准
印）
签名
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
医保局
账为准
印）
签名
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
医保局
账为准
印）
签名
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
医保局
账为准
印）
签名
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
民政局
账为准
印）
签名
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
医保局
账为准
印）
签名注：健康扶贫是指新农合参合、新农合大病保险、疾病医疗商业补充保险、医疗救助、“一对一”健
康服务等方面的扶持政策优惠。7（三）健康扶贫（续表）
享受项目
享受
享受
时间
金额
经办
享受人
经办人
单位
员签章
员签字注：健康扶贫是指新农合参合、新农合大病保险、疾病医
疗商业补充保险、医疗救助、“一对一”健康服务等方面
的扶持政策优惠。8（四）就业扶贫
享受项目
享受
享受
时间
金额
经办
享受人
经办人
单位
员签章
员签字具体以
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
公益林护林员
发放时
林业局
账为准
印）
签名
间为准
具体以
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
村保洁员
发放时
乡镇政府
账为准
印）
签
名
间为准
具体以
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
就业培训
发放时
就业局
账为准
印）
签名
间为准
具体以
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
创业补贴
发放时
就业局
账为准
印）
签名
间为准
具体以
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
雨露计划补助
发放时
就业局
账为准
印）
签名
间为准注：就业扶贫是指务工就业、自主创业、技能培
训公益性岗位安排等方面的扶持政策。9（五）教育扶贫享受项目
享受
时间
享受
金额
就读
学校
经办
单位
享受人员
签章
经办人
员签字学前教育补助
每年
义务教育小学
每年
寄宿补助1500元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名1500元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名农村义务教育
以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
每年4元×200天
教育局
营养膳食补助
准
印）
名
义务教育初中
每年
寄宿补助
高中阶段贫困
每年
生补助1750元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名2000元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名中职教育免学
以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
每年850元/人/年
教育局
费
准
印）
名
中职教育助学
每年
金
贫困大学生补
每年
助2000元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名1500元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名省内500元/贫困大学生新
以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
一次性
生，省外1000教育局
生入学补助
准
印）
名
元/生
贫困大学生政6000元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
一次性
教育局
府资助
生
准
印）
名
以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
准
印）
名贫困大学生贷
一次性
以实际为准
款注：教育扶贫是指各级各类学校针对贫困家庭学生的资助和政策优惠。10（六）兜底保障扶贫
享受项目低保金
“五保”金
高龄补助享受
时间享受
金额享受
经办
户主签
经办人
人员
单位
章
员签字张三
张三
民政局
民政局
民政局
张三（盖
帮扶干部
手印）
签名
张三（盖
帮扶干部
手印）
签名每季度一
以实际到
次
账为准
每季度一700/月/次
人每季度一
以实际到
张三
次
账为准
以实际到
养老保险金
每月一次
张三
账为准
新农保代缴
以实际到
以实际到
张三
金
账为准
账为准
一般临时救
以实际到
以实际到
助
账为准
账为准
“救急难”
以实际到
以实际到
救助
账为准
账为准
以实际到
以实际到
特别救助
账为准
账为准
张三
张三
张三张三（盖
帮扶干部
手印）
签名
张三（盖
帮扶干部
农保局
手印）
签名
张三（盖
帮扶干部
农保局
手印）
签名
张三（盖
帮扶干部
手印）
签名
张三（盖
帮扶干部
民政局
手印）
签名
民政局
民政局
张三（盖
帮扶干部
手印）
签名注：兜底保障扶贫是指低保户、五保户生活保障
补助。11（六）兜底保障扶贫（续表）
享受项目
享受
时间
享受
享受人
经办
户主签
经办人
金额
员
单位
章
员签字注：兜底保障扶贫是指低保户、五保户生活保障
补助。12（七）社会扶贫
获赠项目
时间走访慰问
社会救助金额
捐助方享受人
员签章经办人
员签字以实际到
以实际到
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部签名
账为准
账为准
账为准
印）
以实际到
以实际到
以实际到
张三
（盖
手
帮扶干部签名
账为准
账为准
账为准
印）注：社会扶贫是指__、爱心企业、爱心人
士等社会各界给予的实物和资金捐赠等。13（八）金融扶贫
享受
贷款时
贷款
经办
享受人
经办人
获享项目
贴息
间
金额
银行
员签章
员签字
金额以实际
产业扶贫信
以实际到
每户
到账为
贷通
账为准5-8万
准
以实
以实际
以实际到
贷款贴息
际为
到账为
账为准
准
准
以实际
张三
（盖手
帮扶干部签
为准
印）
名
以实际
张三
（盖手
帮扶干部签
为准
印）
名注：金融扶贫是金融机构向贫困人口提供贷款服务，政府给予贴
息（或低息）支持。14（九）其他扶贫
受益项目入户道
安全饮水受益
受益
时间
金额以实际
为准经办
单位县__县水利局户主
签章经办人
员签字张三
（盖手
帮扶干部签
印）
名以实际
为准
以实际
低电压改造
为准
广播电视户户
以实际
通
为准
以实际
农村环境整治
为准
亮化、绿化工
以实际
程
为准具体以
耕地地力保护补
以实际到
发放时
贴
账为准
间为准
具体以
以实际到
发放时
账为准
间为准
具体以
以实际到
退耕还林补贴
发放时
账为准
间为准
具体以
以实际到
农资综合补贴
发放时
账为准
间为准
良种补贴张三
（盖手
帮扶干部签
印）
名
县供电公
张三
（盖手
帮扶干部签
司
印）
名
广电网络
张三
（盖手
帮扶干部签
有限公司
印）
名
县委农工
张三
（盖手
帮扶干部签
部
印）
名
县林业局
张三
（盖手
帮扶干部签
印）
名张三（盖手
帮扶干部签名
印）
张三（盖手
帮扶干部签名
印）
张三（盖手
帮扶干部签名
印）
张三（盖手
帮扶干部签名
印）注：其他扶贫是指整村推进、基础设施建设和上
述
未记录的政策优惠等。15（九）其他扶贫（续表）
受益项目
受益
时间
受益
金额
经办
单位
户主
经办人
签章
员签字注：其他扶贫是指整村推进、基础设施建设和上
述未记录的政策优惠等。16（九）其他扶贫（续表）
受益项目
受益
时间
受益
金额
经办
单位
户主
经办人
签章
员签字注：其他扶贫是指整村推进、基础设施建设和上
述未记录的政策优惠等。17脱贫审核管理张三
同志：经过您全家的努力和社会各界的帮扶，年家
庭总收入为23340元，人均可支配收入为3890元，达到国家现行脱贫标准。根据您的申请和
国家精准扶贫工作有关政策规定，同意你家贫
困人口自**年12月31日起退出贫困户
行列，但在脱贫攻坚期内仍可享受贫困人员相
关扶持政策。
本人：张三
乡（镇）人民政府审核：
县级精准__批准：
（签手印）
（公章）
（公章）**年1月20日1建档立卡贫困户
鄢思德
基本情况说明一、家庭基本情况1、家庭成员及基本情况
鄢思德，男，67户纳入贫困户，于
岁，家中5口人，配偶、韩贵英，2缺资金
年脱贫。
5间，土木
结构，耕地3.24致贫。
**年该
个孩子，1个孙子，因**2、家庭资产情况说明
家有住房1处，房屋
亩。
3、**年家庭收入情况**年家庭纯收入
性收入0元；18745.6务工
元，其中在生产经营16650元；到户增收
元；低保391.6元;元；**年4000元；
“五位一体”分红1704元；
五保
计划生育补贴
电费补贴67.2二、帮扶措施
元；
养老金
元〃
〃
〃
〃
〃元；光伏扶贫分红1920元；
粮食直补元；
残疾人补贴元；
土地流转金该户自**年被评选为贫困户以来享受过以下几项帮扶
政策：
1、到户增收：**2、健康扶贫：**年增收4000元；
年体检；
年；
年分红
元；
元；3、劳动技能培训：**4、“五位一体”金融扶贫:5、雨露计划：
年补助6、产业带贫：土地流转金7、光伏扶贫：
8、低保金：9、五保金：10、临时救助：11、医疗保险：
疗保障）；
12、残疾人“两项”补助：13、小额贴息贷款：14、转移就业：
工收入16650元；****年分红
年低保金
年五保金元；
元；1704元；
元；
元；
元（五道医
元；年临时救助/捐赠
年报销住院费/药费年领取残疾人补助
万元；年免息贷款年在
英国（**年出guo）地务
年领取交通补贴费
年享受补助400年集中/分散安置；
元；
元；15、外出务工交通补贴：16、教育扶贫：18、危房改造：19、电费补贴：20、.........三、退出依据：**17、易地扶贫搬迁：
**年进行危房改造；
年领取电费补贴67.2元经入户核查算账，**年10月份退出时人均纯收入3749.12元，超过贫困户退出收入标
准，且收入渠道稳定可靠，“两不愁三
保障”全部解决。综合判定该户已达到脱贫标准。
附：脱贫户收入及居住房屋、车辆等相关照片
内容仅供参考
篇五：中职扶贫专项计划表怎么填
贫困补助发言稿
第一篇：贫困补助发言稿
各位领导，老师，同学大家下午好!很荣幸能代表受资助的学生进行发言，向关心支持我们学习、生活的团市委领导、老师说一声：谢谢你们！（鞠躬）
今天，市团委在我校举行资助贫困生捐赠仪式，对我们5名贫困大学生进行资助，在此我代表受资助贫困大学生向资助单位再一次表示由衷的感谢。近年来，由弱势群体生活困难所引发的相关问题，尤其是来自贫困家庭子女的受教育问题，越来越得到整个社会和政府的关心和重视。扶贫帮困是中华民族的传统美德，也是市团委、市政府一直把救助贫困学生放在救助弱势群体工作关键位置的首要原因。你们不仅对我们的学习、生活进行资助，更是资助了我们的大学梦。
大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我们离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我们不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。
大学是人生的关键阶段。这是因为这是我们一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我们最后一次能够全心建立知识基础。这可能是最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习,争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
我认为我们是非常幸运的，幸运的是我们得到了这份资助，幸运的是我们来到了这所大学，更幸运的是得到市团委的如此关心和照顾。
借此机会我向在座领导、老师保证，我们一定不负众望，牢记你们的关爱，发奋图强，认真学习科学文化知识，掌握过硬本领，谦虚谨慎，既要学会做事，更要学会做人。做一个开拓创新的能干人，做一个实事求是、堂堂正正的实在人，做一个无私奉献、扶贫济困的热心人。最后，祝大家身体健康、工作顺利，学习愉快，谢谢大家！
第二篇：贫困补助
1.5万名特困教师受资助
天山网讯（记者沈媛报道）11月17日上午，**维吾尔自治区教育厅召开中央专项彩票公益金励耕计划在疆启动新闻发布会，我区1.5万名家庭经济特困教师即将受到资助。
**作为全国首批试点省份，2011-2012学年，国家计划安排专项彩票公益金1.5亿元，资助我区家庭经济困难教师1.5万人，资助标准为每人每年1万元。自治区教育厅师资教育管理处处长向阳：“我区资助工作面覆盖全区，并向南北疆七地州、国家级贫困县倾斜，重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的教师。资助对象包括自治区公办小学、初中、普通高中和中职学校在编在岗专任教师和特岗教师中家庭经济特别困难的教师，同时兼顾特困退休教师，工勤和教辅人员不列入资助范围。”
符合条件的教师需填写“中央专项彩票公益金励耕计划教师申请表”，并报所在学校，通过各级评审、核实及公示等环节后，最终确认发放资助金。自治区教育厅副厅长马文华：“各地要确保在春节前将补助资金全部发放到困难教师手中，各地各县要对所有资金项目专户储存，封闭运行，严禁挤占挪用，或拖延支付，各地要建立健全监督检查机制，对于弄虚作假挤占挪用等地区或县市，一经查出要严格按照法律法规严肃处理。”
**维吾尔自治区人民政府办公厅关于转发教育厅等五个部门联合制定的《自治区城镇教师赴农村贫困地区学校支教工作实施方案》的通知
------------------
作者:来自:时间:2005-05-19新政办发[2003]100号
伊犁哈萨克自治州，各州、市、县（市）人民政府，各行政公署启治区人民政府各部门、各直属机构：
城镇学校支援农村贫困地区学校工作是教育对口支援工作的一部分，是加强农村教育事业，提高贫困地区人口整体素质，从而缩小地区间差距，推进自治区社会、经济协调发展的重要措施之一。为了深入开展城镇与农村贫困地区学校对口支援工作，自治区教育厅等五个厅局联合制定了《自治区城镇教师赴农村贫困地区学校支教工作实施方案》，现将《方案》转发给你们，请各部门及有关学校认真组织实施。
**维吾尔自治区人民政府办公厅
二○○三年七月十四日
自治区城镇教师赴农村贫困地区学校史教工作实施方案
按照中共中央、国务院办公厅《关于推动东西部地区对口支援工作的通知》、教育部等六部委《关于印发〈东西部地区学校对口支援工作的指导意见〉的通知》、自治区人民政府办公厅《关于城镇与农村贫困地区学校对口支援工作实施意见》（新政办发[2003]29号），自治区决定从2003年9月起，每年安排城镇学校2000名教师赴农村贫困地区支教，其中自治区200名，地州市600名，县市（区）1200名。为保证支教工作的顺利进行，现制定自治区城镇教师赴农村贫困地区学校支教工作实施方案如下。
一、文教人员的选派
（一）支教人员的选派工作按照管理权限和自治区的选派计划数额由各级政府负责组织实施。自治区直属学校的支教人员由自治区人民政府组织选派；地州市直属学校人员由各地州市人民政府组织选派；县市（区）直属学校人员由县市（区）人民政府组织选派。
（二）要从学校教师中选派支教人员，支教人员必须是政治思想强，业务精湛，年富力强的骨干教师。
二、文教人员工作期限
支教人员每两年选派一期，每期两年。
三、支教人员的管理
（一）支教人员在支教期间实施受援单位和支援单位双重管理体制，以受援单位管理为主。
（二）支教人员要按程序转移组织和行政关系，受援单位要登记造册，办理有关手续。
（三）支教人员每学年要向受援单位和支援单位领导汇报思想、工作和生活情况。
（四）支教人员的考核与受援单位教师考核同步进行，考核结果由受援单位抄送派出单位。
四、主教人员的待遇
（一）到贫困地区支教人员的工资、差旅费、各项补贴等，按照有关规定应由财政负担的费用由派出单位同级财政部门承担。赴贫困地区支教人员，每人每年发给一次性装备补助费500元；生活补助每人每月240元；支援和受援地区形成的艰苦地区津贴差额（以实际差额数为准），均由派出单位同级财政列支。
（二）支教人员在支教期间享受派出单位同类同级教师各项福利待遇。
（三）支教人员在支教期间，在同等条件下可优先晋职晋级。
（四）支教人员的探亲，按国家有关规定执行，一年一次，一般安排在寒、暑假，往返路费由派出学校承担。
（五）支教人员的其他待遇可参照《中共中央办公厅、国务院办公厅关于转发中共中央组织部、国家教育委员会、人事部〈关于从党政机关和事业单位选派人员支援基层教育工作请示〉的通知》（中办发[1996]23号）中有关支教人员待遇方面的规定执行。
附件1：全区城镇教师赴农村贫困地区支教人员计划表
附件2：自治区直属学校选派支教教师计划表
第三篇：贫困补助申请书
贫困补助申请书
尊敬的领导；
你们好，我是。。。部门的**，我来自云南的偏僻穷农村家庭，上次孩子出世，不幸查出患有先天性的脑瘫，但是医生说病情很严重，立即住院治疗，花费了2万多元，最后由于没钱不得不回家保守治疗，前几天半夜的时候，小孩子病情有发作了，并且有短暂的休克和昏迷，情况十分的危险，幸亏发现及时迅速送往医院治疗，经过半个多月的时间治疗，基本可以出院了，这次的治疗花费了我所有的积蓄，还给自己背上了2000多的外债，给我原本贫困的家庭雪上加霜，带来很大的经济负担，家里有还有父母要养，全家人的生活没有着落，让我非常的揪心，不知道明天的陆怎么走，幸好，听领导告诉我说这次公司和国家有补助的政策。我非常希望能通过这次的机会来缓解一下自己的经济困难和家庭压力。我来公司上班已经有3年多了，在这几年的时间里，认真工作，尽职尽责。丝毫没有放松自己，不但把自己的本质工作做好，而且还帮助带出一批一批的心同事。把公司的利益方在第一位，可是现在。面对如此的生活压力，让我自己喘不过气来。但我自己还是坚持了，丝毫没有妥协倒下，永远的为公司尽我最大的努力，这次我真的需要公司帮我一把，在我最需要帮助的时候，在我最困难的时候，能伸出缓助只手，让我熬过最后的关头，让我从新找回信心，相信自己能挺过困难，在今后一定更加努力的为公司创造更多的财富，衷心的感谢各为领导，此致
敬礼
申请人；
日期；
第四篇：贫困补助申请书
申请书范文(一)尊敬的领导：
你们好，我是...部门的SD，我来自云南的偏僻穷农村家庭，上次孩子出世，不幸查出患有先天性的脑瘫，但是医生说病情很严重，立即住院治疗，花费了2万多元，最后由于没钱不得不回家保守治疗，前几天半夜的时候，小孩子病情有发作了，并且有短暂的休克和昏迷，情况十分的危险，幸亏发现及时迅速送往医院治疗，经过半个多月的时间治疗，基本可以出院了，这次的治疗花费了我所有的积蓄，还给自己背上了2000多的外债，给我原本贫困的家庭雪上加霜，带来很大的经济负担，家里有还有父母要养，全家人的生活没有着落，让我非常的揪心，不知道明天的陆怎么走，幸好，听领导告诉我说这次公司和国家有补助的政策。我非常希望能通过这次的机会来缓解一下自己的经济困难和家庭压力。我来公司上班已经有3年多了，在这几年的时间里，认真工作，尽职尽责。丝毫没有放松自己，不但把自己的本质工作做好，而且还帮助带出一批一批的心同事。把公司的利益方在第一位，可是现在。面对如此的生活压力，让我自己喘不过气来。但我自己还是坚持了，丝毫没有妥协倒下，永远的为公司尽我最大的努力，这次我真的需要公司帮我一把，在我最需要帮助的时候，在我最困难的时候，能伸出缓助只手，让我熬过最后的关头，让我从新找回信心，相信自己能挺过困难，在今后一定更加努力的为公司创造更多的财富，衷心的感谢各为领导，此致
敬礼!申请人：
申请日期：
申请书范文(二)尊敬的领导：
你好!我是**市**街**社区居民**，借住父母家。我父亲由于脊椎折断、并患有糖尿病，退休的薪金还不够吃药药费的开销，糖尿病已到严重时期，不能进食，四肢浮肿，随时都有危险。母亲患有严重的心脏病，加之年岁以高不能操劳。同时家庭收入仅靠老父亲的微薄退休金来维持全家生活。现在生活举步维艰。我本人由于长期失业，没有固定的经济来源。一直靠政府的低保补助维持生活，我的妻子也没有工作，只能在照顾父母的空余时间打打零工贴补家用。今年春节我又添了一个女儿，但遗憾的是没有母乳吃，只能靠昂贵的奶粉供养，这一切在我的生活中都无疑是雪上加霜。这真是“屋漏偏遭连夜雨,船迟又遇打头风”。在万般无奈的情况下，希望政府伸出援助友爱之手拉我们全家一把，特恳请困难补助以度过目前的艰难时日。我深信政
府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!我们全家期待着您的佳音.此致
敬礼!申请人：
申请日期：
第五篇：贫困补助申请书
贫困补助申请书
尊敬的校领导：
本人是09级电力系统自动化02班的学生***，因家庭经济特别困难，特申请贫困补助。
我来自内蒙古的一个落后的农村，是一个交通不便经济落后的农村。父母都是农民没有什么文化，也没有什么技术家庭经济来源单一,一年也就靠着几亩薄田过着生活,这些年来,父母总算省吃俭用的用把我高中学业供完.眼看着我考进了大学可不知大学的学费与我们家的收入相比却是这样的昂贵，在供了我一年的情形下，爸妈实在是没有能力来供我上学了。爸妈都是五十多岁的人啦！年迈体弱根本都做不动体力活了，可仍然的在辛勤的劳作着供儿子上大学。母亲已经年迈体弱根本做不了体力活可仍然还是坚持着劳作；父亲的身体更是令人担心，父亲患有坐骨神经痛做不了重体力活，而且常年吃药打针。我的上学费用对我们这样的家庭来说已经是一个天文数字了。再加上这几年的自然灾害更是雪上加霜，由于干旱使得粮食大量减产，原以为最近几年的养牛能够挣到钱，可事与愿违呀！买了牛却挣不到钱，牛过了几个月都生了病不得不把高价买来的牛低价当肉牛卖掉，一分钱都没有挣到反而赔了很多钱，苦不堪言呀！这唯一的经济收入也变得困难了。爸妈实在是为了我的大学费用无能为力，就向亲戚朋友借了很多钱来供我上大学可是那是别人的钱终久是要还的。
我在校一直都是省吃俭用从没有浪费过一分钱。并且遵守学校的规章制度，刻苦的学习，从未有过不良记录。为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生利益的面前，我坚持以学
校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。是一名优秀的大学生。
在父母的熏陶下，我从小就养成了简朴的生活习惯，这一点所有同学有目共睹。因为我深深的知道，现在没有稳定收入的情况下，一家人都在过着清苦的生活，每年高额的学费对父母来说已是不易，再拮据我也实在不好意思再多吃掉家里一点钱。
以上就是我现在的家庭情况。因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。
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扶贫
专项
中职
篇一：中职扶贫专项计划表怎么填
教育扶贫典型材料3篇|教育扶贫典型案例
【篇一】
“某某这次高考考了636分的好成绩，肯定能考上重点大学!”高考成绩揭晓后，某某县某某镇长江村四处洋溢着喜悦的气氛。
“多亏了教育扶贫政策，圆了我这个贫困生靠知识改变命运的梦想。”近日，面对某某县纪委监委教育扶贫专项督查组的来访，某某详细介绍了近几年享受的教育扶贫政策情况。这是县纪委监委深入推进扶贫领域“一季一专题”专项治理，以有力监督助推教育扶贫显成效的一个缩影。
扶贫先扶智。某某县作为扶贫领域监督清单制度试点县之一，为保障教育扶贫政策落地落实，该县纪委监委紧紧围绕教育扶贫项目、资金、政策三个重点，梳理确定了包含送教上门、“雨露计划”等在内的5项扶贫领域监督清单内容，并按照监督清单内容，抽调精干人员6名，组成3个专项监督检查“小分队”，紧盯教育扶贫项目执行落实、扶贫资助精准发放等环节，重点检查贫困学生资助政策和控辍保学两个方面工作的落实情况，确保贫困户子女资助“不错不漏”。截至目前，共发现问题5个，已全部督促相关单位立行立改，为打赢教育脱贫攻坚战提供了坚强纪律保证。
今年以来，在县纪委监委的精准监督下，共发现全县教育系统扶贫领域腐败和作风问题35个，已全部整改完毕。各类教育助学资金和“雨露计划”补助金按时发放1237.6万元，受助学生19391人次，受惠建档立卡学生13769人次。“我们将严格对照扶贫领域监督清单，聚焦教育政策落实中的‘中梗阻"问题，提升监督执纪问责实效，做到监督一项、落实一项、巩固一项，确保教育脱贫攻坚各项任务如期完成。”该县纪委监委负责人表示。
【篇二】
投入9890.39万元改善办学条件，投入2136.45万元资助各类贫困学生，招聘169名教师充实农村学校任教……这一组组醒目的数字，正是新干县2022年教育精准扶贫的鲜活写照。
去年以来，该县围绕打赢脱贫攻坚战的战略目标，夯基础、补短板、兜底线、促公平、始终将教育精准扶贫的责任扛在肩上，落到实处。在改善办学条件，优化教师结构，落实资助政策等方面取得了显著的成效。该县推进城乡教育一体化改革发展成效，得到国家媒体高度关注，被《人民日报》《中国教育报》分别作了报道。
改善条件，让乡村学校“美起来”宽敞明亮的教室、崭新的课桌椅、靓丽的塑胶操场、现代化的多功能教室……这些过去城里学校才有的“高大上”教育教学设施，如今也被“搬”该县乡村学校里。
去年以来，该县打出大投入改造薄弱学校、大手笔城区扩容增位、“大数据”提升教育水平“组合拳”，共投入校建资金8734.39万元。改造了某某等12所农村薄弱学校；
新建的三湖镇中心小学、某某乡中心小学2所学校于去年秋季交付使用；完成了某某中心幼儿园、某某乡中心幼儿园所有校建工程，圆满地实现了“一乡一所”中心幼儿园的目标。
为解决进城务工人员子女就学难问题，该县积极化解大班额“瓶颈”，大手笔实施城区扩容增位工程，新建的华城门小学于去年秋季顺利开学，新干中学、职业中专、新干三中、新干三中二部、金川小学、城北小学等6所学校正在扩建当中，并启动了城东学校、洋峰学校新校建设基础工程。与此同时，该县“大数据”提升教学应用水平，推动“三通两平台”建设，实现教育资源共享。去年以来，共投入1156万元为各中小学校和教学点配备“班班通”、计算机、实验教学仪器、音体美卫器材等教学设备，有效地改善了农村学校办学条件。
优化结构，让教师队伍“强起来”
“学校办学条件变好了，跟城里没有什么区别，近年来还调进了许多年轻的优秀教师，我把孩子从外地转回来上学，非常放心。”今年春季开学时，看到崭新的某某乡中心小学，该乡某某村徐大爷激动地说。
去年以来，该县多措并举建立健全教师补充机制，通过公开招聘、“三定向”培养、三支一扶、高学历人才自主招聘、新干籍在外教师选调、特岗计划等措施，共补充教师219名，其中169名新教师补充到农村学校任教。为缩小城乡学校教育发展水平的差距，提升农村学校育人质量，该县加强城区优质学校对农村学校
结对帮扶工作，大力推进城乡教育共同体建设、校长教师交流轮岗、农村小学教师走教制度，坚持开展送教下乡活动，组织教师开展“三笔字”基本功训练、聆听名家讲座、开展读书活动、培养教学新秀、锻造名师队伍、专业知识测试、“百校千课”竞赛、校本教研探讨、城区跟班学习、培训学习交流“十一”工程活动，为教师搭建成长平台，打造一支高素质农村学校教师队伍。
精准资助，让贫困学生“乐起来”精准助学，兜住底线，不落下一个贫困学生，是教育扶贫的保障。该县以开展“万师访万家”活动为载体，广泛宣传教育资助政策，核实贫困学生信息，健全贫困学生台账，实行动态管理，构建贫困学生精准识别和管理机制。去年以来，该县共发放各类助学资金2136.45万元，惠11479名贫困学生，其中：发放普惠性幼儿助学金38.6万元、义务教育阶段贫困生补助金665.86万元、普通高中家庭困难学生助学金280.9万元、新考取大学贫困生助学金94.5万元、中职学校贫困生补助金18.3万元，为普通高中建档立卡贫困生免除学费19.57万元，为中职学校贫困生免除学费62.47万元，提供新考取大学贫困生路费1.55万元，办理大学生生源地信用助学贷款954.7万元。
此外，该县巧打“老区牌”、“家乡牌”、“校友牌”，动员社会各界爱心人士积极参与捐资助学，通过开展“圆梦助学”、“科瑞助学”、“关爱助学”、“百企帮百村”等活动，共为各类贫困学生捐款55.6万元，形成了政府与社会互补的多元化资助体系，使贫困学生感受到党和政府的温暖，共享教育阳光雨露。
【篇三】老师跋山涉水来到贫困学生家里，与学生家长面对面沟通交流，宣讲国家教育扶贫政策，学生家长听了身心舒畅通透，脸上乐开了花……近日，笔者来到衙前中心小学看到该校老师利用周末休息时间，自备矿泉水和干粮翻山越岭，走访贫困学生了解其家庭详情，而这样的画面在某某县各乡镇学校已成为常态。
“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”，县教育扶贫工作正在行动。制定大方案确保“四个一”
“有了这方案，工作起来就容易多了。”某某二中党员教师郭明生说，该县印发了《教育扶贫攻坚大排查大走访大数据大宣传大帮扶大巡查活动方案》，在方案中详细解说了教育扶贫的具体做法，对他们基层教师开展教育扶贫工作有了
明确的要求。
“我们要把教育扶贫作为头等民生工程来抓。”该县教体局长某某介绍，教育扶贫工作必须做到“四个一”，即：一个不漏（资助不漏一人），一人不辍（没有一人辍学），一分不少（资助足额到位），一户不缺（政策家喻户晓），确保教育扶贫的精准性。
该县结合工作实际，制定工作方案，压实工作责任，筑牢工作基础，集中力量狠抓教育扶贫政策落实，促进教育扶贫各项工作扎实开展，全面有序推进全县教育扶贫攻坚战。
抓数据精准促宣传到位
坐落在歌曲《十送红军》唱的“七送（里格）红军,（介支个）五斗江”的五斗江中学校长李泳华介绍，一定要有一套精准的数据，这是进行教育扶贫的基础。为营造浓厚的教育扶贫宣传氛围，他们学校还制作了横幅、宣传牌等。
该县通过“大排查”“大走访”建立学校教育扶贫“大数据”。要求各中小学建立、完善辖区内幼儿园、小学、初中、高中、中职就学情况花名册及统计表，要统计好“在本乡镇（片）就读”等情况花名册，并制成表格，在填写表格中有分工和合作，最后落实每一建档立卡贫困户的帮扶教师，建立各校教育扶贫工作责任一览表，并将电子稿和纸质稿上报教育扶贫办公室，以便建立全县教师教育扶贫信息库，责任教师必须如实填写责任一览表中信息，并张贴在贫困户家中。
同时，各校在校园内外悬挂宣传横幅和永久性教育精准扶贫政策一览表、张贴某某贫困户奖补歌，同时在村委会醒目位置处装贴育精准扶贫政策一览表，发放宣传资料，向建档立卡户发放《某某县教育扶贫资助政策》宣传单、《某某县建档立卡贫困户学生资助政策明白卡》、扶贫资助政策宣传年画、填写并张贴《某某县教育精准扶贫工作联系卡》；
利用政府网站、电视台、微信公众；
校长、班主任，老师通过手机短信、学校班级微信群、qq群等每周将中
央、省、市、县教育扶贫政策进行及时上传下达；
各中小学利用会议、广播、班会、文艺节目等各种形式全方位、多角度地开展教育扶贫政策宣传。凝聚力量、激发热情、增强信心，形成人人知晓、人人参
与的强大气场。
孩子盼读书，政府来资助
“本来我以为再也跟大学无缘了，心中无比绝望……”家住某某乡贫困学生某某说，他高考以576分，被西南政法大学录取，因意外造成父亲生活不能自理，爷爷中风偏瘫五六年，对上大学已经失去了信心。当政府、学校知道她家的情况后，圆她大学梦，为她享受政府资助金8000元和入学路费1000元；
还联系某某县江南汽运公司资助她四年大学期间生活费（1200元/月），共57600元；
某某农商银行的5000元助学资金和助学贷款也已办妥。
“我的大学梦饱含着党和政府的深切关怀，我一定会迎难而上，实现梦
想，报效社会……”她眼里闪着泪花说道。
以教育为支点，不仅可以改变一个人，还可以改变一个家庭的命运。“共享教育扶贫的雨露，决不让一个学生因家庭贫困而失学。”该县教体局长某某说，“我们会为每一个心怀梦想的贫困学子助力正能量。”
该县各乡镇（片）的中小学校长进行“大排查”工作后，了解到的情况向当地党委政府汇报，取得乡（镇）、村对学校工作的支持，与其扶贫部门建立联动排查机制，对建档立卡学生信息进行“大排查”，教师深入“大走访”活动中，对辖区内建档立卡学生信息进一步核实。全面掌握本乡镇建档立卡贫困家庭学生受教育和受资助情况。
目前，该县为建档立卡贫困户就学子女建立从学前到大学全程教育精准资助体系，确保所有贫困家庭子女不因经济困难而失学。该县资助中心工作人员郭中华提供了一组数据：2022年以来共为3.04万人次在县内就读贫困生发放各类教育补助6042万元，2022全年面向9845名建档立卡贫困户子女，发放教育资助资金2309万元，针对3469人次县外就读未落实政策的贫困学生，落实各项资助345.38万元。确保了所有建档立卡贫困家庭学生享受资助政策全覆盖，做到“一个不漏，一分不少”。
帮扶暖人心，为党得民心
“我非常满意，今天又有老师到我家来，我相信有这样的老师，某某的教育
一定会越办越好。”某某县某某中学的某某是建档立卡贫困，她父亲李根发得知老师常到家里来，电话里激动地说，他长年在矿山打工，少有时间回家一趟，孩子在学校住校，学习和习惯怎么样，他都没时间去关心，全都靠老师教，因为住校，孩子每学年有1750元的贫困寄宿生生活费补助，现在，孩子更加懂事了，更自信了，学习也有了进步。他发自内心地说：“老师，您辛苦了！”
该县通过实行“大帮扶”活动，建立教师与建档立卡贫困户家庭学生结对帮扶机制，变“家长跑”为“教师跑”。将“助困”与“育人”有机结合，“大帮扶”与“万师访万家”活动结合起来。送教上门工作，解决无行动能力的残疾学生上学难问题。开展好家长学生“互教”活动。用孩子的成长让家长尝到甜头、让家长看到盼头、让家长更有奔头，让孩子教育带动家长树立信心，主动寻求脱贫致富新出路，共同比干劲奔小康。
鸡叫已出门，灯亮未归家。这已经是进行大走访大排查“六大”活动以来的“新常态”了。从局长到普通干部，从机关到学校，从校长到老师，都没有将路程放在眼里，没有被天气阻住脚步。贫困户的心与帮扶者心越走越近。党得民心，民得实惠，教育战线上的扶贫干部和老师们，没有停下脚步。
篇二：中职扶贫专项计划表怎么填
最新学校资助学生工作计划范文（精选10篇）
最新学校资助学生工作计划【篇1】
按我校年度总体工作要求，以促进教育公平为目标，以群众满意度为衡量标准，抓好学生资助工作的组织实施。不断完善资助政策，健全工作机制，提高管理水平，提升人民群众的满意度，以争先进位的精神，推动我校学生资助工作平稳有序健康发展。
一、做好高中阶段学生资助工作
1、做好国家助学金的发放工作。采取有效措施，规范学校资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。
2、做好国家助学金资金的发放工作。完善助学金对象的评定与公示制度，严格把握资助助学金对象的条件，保证资金真正用到符合条件的学生身上，最大限度地发挥资助功能，严防套取国家资金的现象发生。
3、加强校内资助工作的管理。学校必须按规定比例，及时足额从本校事业收入中足额提取5%校内资助资金，并做到分账核算、专款专用。加强资金管理，确保资金的使用规范有效。
4、认真落实《宿州市社会捐资助学生管理办法》，规范社会捐资助学管理。
二、工作措施
(一)、强化目标管理，层层落实分解任务
1、组织召开年度我校学生资助工作会议，总结学生资助工作，研究部署学生资助工作实施、宣传等事宜，强化目标管理，并对班主任和相关负责人进行业务指导和培训。
2、校长和相关分负责人及班主任签订《学生资助目标管理责任书》，形成了一级对一级负责的机制，把工作目标落实到基层，工作责任明确到个人。坚持上下联动，做到总体目标明确，各项任务专人负责，各个环节紧密衔接，各项措施落实到位。
3、学校资助工作实行校长负责制和逐级审核责任制，学校学生资助管理机构资助信息审核责任人，严格审核班级报送的资助信息，对因不及时上报、审核或工作失误导致统计数据失真的，要追究直接责任人和相关负责人的责任。
4、进一步完善工作推进机制，实行一月一清查、一月一通报制度，学校主要领导和分管领导随时深入到一线督查，清楚资助工作的进度、存在的困难和问题，并切实加以解决。
(二)、规范日常监管，完善量化考核
1、继续推行国家助学金“学校——教育局——财政局——银行——受助学生”的发放模式，保证资助资金的安全使用。全面推行学生资助卡“统一办卡、集中发放、本人激活、信息共享”的管理机制。杜绝双学籍、重复资助等违规行为的发生，确保资助信息的真实、准确和有效，防止截留、挪用、套取资助经费等违规现象的发生。
2、加强监督检查，规范学生资助工作，重点在月督查上下功夫，学校督查将做到全覆盖，通过清点人数、问卷调查等方式进行督查，发现问题，限时整改，促进资助工作的规范运行。实行检查情况签字确认并存档备查制度;严格控制国家助学金和免学费受助学生名单中大龄段学生比例。
3、高度重视校内资助资金的提取、管理和使用，保证政策执行到位。做到足额提取，分账核算，专款专用。
4、强化责任，完善信息报送制度，切实加强信息报送质量。信息报送实行三级审核制，即经办人填报，资助机构负责人审核，分管领导签字，加强对学生资助信息管理系统的数据维护和管理，提高准确率和按时报送率。对学生资助工作开展情况实行定期通报，确保信息报送及时准确。
5、重视投诉问题的处理，严肃查处资助工作中的违规行为。适时通报各学校的投诉率和投诉按时办结率，将投诉数量和投诉办理情况作为年度考核的重点之一。
(三)、大力加强学生资助宣传工作
1、按照积极宣传、正面宣传、有效宣传的总体要求，利用4月、9月精心组织宣传活动。要突出在主流媒体的宣传，宣传要进课堂、进校园、进乡村。通过LED屏幕、娄庄农职高网、热线电话、工作简报、标语、横幅、一封信、校会、主题班会、宣传栏、校园网、招生简章等多种形式，大力开展资助政策宣传，做到有方案，有过程，有图片，有总结。不定期对受助生进行回访，深入学生家庭走访宣传，切实提高社会知晓度、满意度。
2、认真组织省教育厅举办的职高阶段“资助政策，助我成才”征文活动和“感恩于心回报于行”学生资助演讲比赛。进一步扩大受助学生参与面，突出国家资助政策育人和励志效果。评选出校级优秀稿件，参加上级征文评比。
3、继续开展学生资助“千百万”走访活动，创新走访形式，提高走访实效。
4、5月份组织开展第二届“国家资助助我飞翔”励志成长优秀学生典型宣传评选活动。
5、建立落实资助政策解读“两节课”制度，制定标准课件，规范政策解读内容，前移资助政策宣传关口，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。
(四)、加强档案资料建设
按照“准确、齐全、规范、统一”的原则，不断强化档案资料建设，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和资助工作开展情况分年度分类整理归档。各项材料要真实准确，内容充实，程序规范，条理清晰。
最新学校资助学生工作计划【篇2】
一、做好高中阶段学生资助工作。
认真实施中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作
1、完善中等职业教育国家助学金政策和免学费政策，加快中等职业教育免学费进程；严格中职资助信息系统数据填报的管理，实行系统网上审核和网下监管并重，提高中职资助日常管理水平；继续加大对中职学校高年龄受助学生资助监管力度，规范中职学校办学行为。
2、促进普通高中学生资助工作机制建设，完善普高资助政策配套文件和管理制度建设；规范普通高中资助信息采集，强化日常监管。
3、督促中职、普通高中按规定足额提取校内资助金，保证资金使用规范。
4、加大监督检查力度，进一步规范中职和普高学生资助工作月巡视工作，切实做好群众咨询投诉工作。
5、做好县级财政高中阶段免学费工作。严格按照县政府出台的《__县免除高中阶段学生学费工作实施方案》，加强县级财政高中免学费学生资格审查，做好全县高中阶段学生免学费工作。
二、做好中央专项彩票公益金教育资助项目的评审上报工作。
按照“公开、公平、公正”的原则做好滋蕙计划、励耕计划、幼儿教师资助计划评审上报工作，确保资助项目落到实处。
三、做好大学生资助工作。
进一步做好普通高校家庭经济困难新生入学资助项目的.实施工作，坚持“公开透明、量入为出、突出重点、专款专用”的原则，确保资金使用安全高效。
四、协助教育股做好学前教育资助工作。
认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[]41号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》（财教[]410号）有关要求，扎实开展学前教育资助工作，以保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利，促进教育均衡发展
五、进一步推动生源地信用助学贷款工作。
进一步加大工作力度，积极做好__年国家开发银行生源地助学贷款的审核、发放、还贷工作。
最新学校资助学生工作计划【篇3】
一、工作目标：
加强领导，完善措施，落实各项资助政策，认真实施国家资助这项民生工程。
二、主要内容：
（一）
完善国家助学金制度
中等职业学校国家助学金资助范围：具有全日制正式学籍并在校就读的一、二年级涉农专业和非涉农专业家庭经济困难学生。第三年实行学生工学结合、顶岗实习。
根据《中国农村扶贫开发纲要（-2020年）有关精神，对于我省境内的安庆市潜山县、太湖县、宿松县、岳西县、望江县、阜阳市的颍上县、临泉县、阜南县，六安是的霍邱县、寿县、金寨县、利辛县户籍的学生，一律享受国家助学金资助政策。
资助标准每生每年1500元，资助期限为两年。
（二）
扩大免学费范围
从秋季学期起，民办中等职业学校全日制正式学籍一、二年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费，（艺术类相关表演专业学生除外），免学费标准按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予
补助。学费标准高于补助部分，学校可以按规定继续向学生收取。
（三）
进一步完善校内贫困学生资助措施
从学校收入中足额提取5%的校内资助经费，主要用于学费减免、校内奖学金、校内助学金、勤工助学、特殊困难补助等。校内资助经费实行分账核算、确保专款专用，并切实做好监督工作。
三、工作原则：
坚持公正、公开、公平的原则，严格实行三级评审、两级公示制度。并做到资料及时上报，文件及时归档。
四、工作措施：
（一）加强领导，健全组织
首先，学校成立以校长梁常青为组长的资助领导小组；并设办公室，余梅同志兼任办公室主任；还成立以班主任为组长的资助评定小组。其次，学习文件，掌握政策。学生资助工作领导小组定期召开会议，学习文件，加深政策理解，准
确把握政策，及时研究解决学生资助工作中的问题。再次，规范工作流程，建立资料库，健全学生资助档案，按时足额规范发放。
（二）、提高认识，强化宣传
中等职业学校学生资助工作，是学生期待已久的德政工程、民生工程。做好这项民生工程，不仅能起到稳定学生情绪，调动困难学生学习积极性的作用，更重要的是体现了党和政府对学生的关爱和中国特色社会主义制度的优越性。因此，我们充分认识到做好这项工作的重大现实意义和深远历史意义。认识提高了，做好工作的自觉性、主动性和创造性也就增强了。在宣传上，我校会根据县教育局的要求，在资助宣传月制定宣传方案。
(三)、严格程序，完善制度
加强对资助学生对象的评定工作。严格执行国家资助政策，规范办事程序，完善各项手续。经过严格履行个人申请、班级评定、学校审核、上报审批等程序，保证资助政策落到实处，真正让符合条件的学生享受到国家资助的优惠政策，最大限度地发挥资助功能。
（四）、严明纪律，强化监督
对这项民生工程，我们制定了严明的纪律，对符合助学金、免学费的学生严格把关，做到了不截留、挪用或虚报冒领，实行严格的管理责任制和责任追究制。为了广泛听取群众意见，接受社会监督，我们制作了了举报了举报投诉箱，设立了公示栏，公布学校举报电话，长期受理群众的举报投诉。由于健全了内部约束和外部监督机制，保证了资助工作公开、公平、公正。
在下一步的工作中，我校将积极按照上级教育主管部门部署和安排，努力把职业教育做大做强，与服务社会、服务家乡经济建设方面发挥更大作用，做出更大贡献。
最新学校资助学生工作计划【篇4】
开学伊始，为了统筹安排-学年家庭经济困难学生资助工作，确保我们学院资助工作开展的针对性、有序性和时效性，根据学校下发文件的实际情况，我们对本学期做了以下工作计划：
一、家庭经济困难学生认定工作
我们将严格按照泉州师范学院家庭经济困难学生认定办法对老生家庭经济困难进行重新认定，结合新生入学家庭情况调查表对新生家庭困难进行首次认定，而今年的贫困认定多加了一条规定：凡在校期间有吸烟、酗酒、网络成瘾、铺张浪费等不良行为的家庭经济困难学将不再被认定，我们将及时向同学说明该情况。认定结束后，将于9月15日之前和9月20日之前将分别将老生和新生的认定材料按照指定格式上传至学生处资助管理中心邮箱进行汇总。
二、新生绿色通道与老生贷款缓缴
我们计划在新生报到之前，将老生申请生源地助学贷款和高校国家助学贷款的同学所需材料整理好，并根据个人情况通知相应要办事宜，做好统筹与材料整理工作。对于新生绿色通道，我们将多次召开部门内的会议强调注意事项，安排各时间段值班人员，确保新生绿色通道的畅通无阻，为新生提供便捷和增强新生的安全感，并严格按照学校的要求将新老生的贷款所需材料在规定的时间内统一送至学生处资助管理中心。
四、国家奖学金、国家励志奖学金及社会奖助学金
为了确保工作的顺利进行，我们将提早通知各副团让班级有条件申请国家奖学金、国家励志奖学金以及社会奖学金(贤銮奖学金、千墅奖学金、校友奖教基金会奖学金、优秀家庭经济困难师范生助学金)的同学提前写好相应奖学金的申请书，再让副团在指定时间内将申请书上交，由我们交给辅导员审核，最终确认名单，并在规定的时间内将所需材料报送学校。
五、师范生补贴与国家助学金
我们将根据学校的具体要求和我们的时间安排和程序，根据学期初的认定情况和出现的实际情况，集思广益的将师范生补贴和国家奖学金以坚持"公开、公平、公正"的原则，对所有资助项目和名额进行合理使用，坚持保障性资助与激励性资助相结合，重点资助与全面资助相结合，切实有效地帮助每一个需要资助、符合条件的家庭经济困难学生。
六、学生人身意外保险、火车票优惠券购买、勤工助学以及寒假社会时间
我们将根据学校的具体情况，在规定时间内统筹规划，集中部门力量做好工作，帮助每位需要我们帮助的同学，保障我们学院同学的权益。
七、参与学院两委会纳新
纳新，将成为本学期两委会每个部门的选拔未来部门接班人的重头戏，纳用一个怎么样的人对于部门长远的发展有着相当关键的影响。为此，我们部门将结合部门实际情况和部门工作性质选择最适合部门工作的新干事并培养他们早日成为优秀学生干部中的一员，为我们学院，我们的同学服务。
由于部门的性质主要是以资助困难学生为主，所以我们将以实际行动，坚持"公开、公平、公正"的原则解决，解决同学的实际困难，做到物质上帮助同学，发挥资助的功效，并在做好每份工作之后，总结经验，获得成长。
最新学校资助学生工作计划【篇5】
一、总体思路
全面落实中央、省有关学生资助政策，完善学生资助体系,拓展工作思路，强化组织实施，加强基础建设，加大宣传力度，努力提高服务质量，保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学，全力推进我校学生资助工作再上新台阶。
二、工作要点和措施
1.加强资助宣传
提高企事业单位、社会团体、以及广大人民群众对学生资助政策和工作的知晓度，增强社会各界对资助政策的知情权、监督权。抓住重要时点，标语、黑板报。热线电话、等多种形式，大力开展资助政策宣传。
2.规范资助行为
完善家庭经济困难学生和儿童受助对象评审方案和组织实施工作。义务教育学校住校生生活补助受助贫困生资格确认是落实国家学生资助政策的重要环节，坚持资助工作公开、公平、公正原则，打破平均主义做法，确保资助工作达到国家、省规定要求。规范资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。严格家庭经济困难学生的认定、上报、审核与资金发放监管工作。规范资助金的发放使用，确保资助金都能
按标准及时准确发放到学生和家长手中。
3.完善资助体系
邀请企事业单位、社会团体、个人面向学校设立奖学金、助学金，关心、资助贫困学生和儿童，奖励优秀学生，搭建特殊困难学生和儿童的救助网络平台。规范资金使用项目，严格按照省、市有关规定发放校内资助资金，确保校内资助资金及时足额发放、专款专用。
4.妥善处理投诉
严肃查处资助工作中的违规行为。适时通报各班级、投诉率，并将咨询、投诉数量和投诉办理情况作为对各班主任年度考核的重点之一。
5.形成感恩氛围
组织并指导3—4年级开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生励志成才。组织召开资助工作座谈会、先进事迹报告会、，开拓学校学生资助工作新局面。
6.强化档案建设
要建立学生资助档案，《曾都区政府学生资助经费申请表》（包括经验核的有关贫困证明材料的原件复印件）、以及《企事业单位、社会团体、个人捐资助学统计表》、学生资助
工作计划、总结、等都要装入档案。以备检查备查
最新学校资助学生工作计划【篇6】
一、指导思想
坚持“公正、公开、公平”原则。贯彻落实国家和省教育规划纲要，推进“家庭经济困难学生资助工程”建设，不断改革创新，探索资助新机制。为办人民满意教育、促进教育公平而不懈努力，逐步向全体学生快乐学习、阳光生活、健康成长的目标迈进。
二、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作
建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。
我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生人人皆知国家以及学校的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。
（一）要利用校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校落实各项政策具体的实施办法。
（二）在学校网站上宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。
三、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展
（一）为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，进一步完善贫困生资助程序。确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，建立“双线摸底、三级评审、学校公示”的贫困生受助资格评审机制，规范资助程序，确保资助工作有规可依、有章可循。接受社会监督，杜绝人情、关系资助。
（二）紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。
（三）要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。
最新学校资助学生工作计划【篇7】
“不让一个学生应贫困而失学”这是学校全体领导和教师信守的贫困生救助原则。特别是在教体局下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，全体领导教师更加深了对此项工作的理解和认识，精心研究并制定了详细的计划，使此项工作真正得到了扎实有效的开展，也受到了社会特别是被资助学生家长的广泛赞誉
一、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱
对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。
二、校领导率先行动，党员一马当先
支书李喜安校长在校会后及时组织召开党员会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入党誓言。
三、认真落实“两免一补”、寄宿生贫困补助实施方案。
政教处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，寄宿生贫困补助落道实处，确保百分之百贫困生享受到贫困补助。
四、实施“一帮一”特困生救助工程
学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
五、建立贫困生档案
学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完整规范的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。
六、充分利用校务公开表彰优秀，激励后进
学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。
最新学校资助学生工作计划【篇8】
一、指导思想
弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、扶助对象
1、遵纪守法，品行优良。
2、诚实谦逊，好学上进。
3、经济困难，并迫切需要资助的。
三、扶助方式
1、由全体教职工与学困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生。
2、具体活动由校党支部组织进行，扶助名单由班级统一安排。
四、扶助内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济****。有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强。要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品、换季衣物及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡全体教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上。
2、扶助工作应保持持续性、稳定性。
3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报党支部。
4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
最新学校资助学生工作计划【篇9】
时光飞逝，转眼又是一个新的学年。作为一名大三的学生，在过去的两年里一直担任班委为班集体服务。本学年课程量有所减少，我想把这些多出来的时间投入到学院的工作中，利用自己的特长为这所培养我的学校做些事，同时提高自己各方面的能力，争取做一个全面发展的优秀大学生。所以本学年我加入了学生资助中心的大家庭，隶属助学贷款部。现对本学年的工作、学习、生活做一个计划，内容如下：
一、工作问题
助学贷款部的本职工作是：
1.协助学生资助中心做好国家贫困生的材料收集、审核、助学金发放等工作；
2.组织开展国家奖助学金政策宣传咨询活动；
3.建立并不断完善国家助学档案及贫困生管理数据库；
4.协助资助中心做好特困生学费缓交的相关工作；
5.协助学生工作部（处）做好特困补助及寒衣的发放工作；
6.负责部门各类资料的收集、整理及归档工作；
可以看出，以上工作对word以及excel等办公室软件操作能力有所要求。由于我以深入学习过这两种软件，所以在正式开展工作前，再将这些软件熟悉熟悉是很有必要的。其次是对认真细心的工作态度要求很高，所以在工作态度方面，我会做到严谨，耐心。
二、交流问题
1、部门内部交流
助学贷款部共有八名成员，在工作中精诚合作，在生活中互帮互助，工作之余多多组织活动加强成员间的感情交流，不仅有利于日后工作的开展，更能把我们部门打造成为一个具有高度凝聚力的大家庭。
2、部门间交流
由于院学生资助中心各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组、织活动时给予大力配合。方便部门之间的合作，使学生资助中心正常运行。共同把资助中心办大办强！
三、学习问题
作为一名大三的学生，把自己的专业基础打扎实是第一要务，我会在学习和工作中找到平衡点，做到学习工作两不误。同时帮助中心里的学弟学妹摆脱学习中的种种困惑，督促他们提高学习成绩，端正学习态度。
加入学生资助中心贷款部，我就不仅仅代表我个人了，作为资助中心的一名成员，我会时刻以中心的集体荣誉为重，尽自己所能，为中心增光添彩。
最新学校资助学生工作计划【篇10】
全面贯彻国家和省、市对普通高中家庭经济困难学生的各项资助政策，认真贯彻落实蚌埠市“十二五”教育发展规划和全市教育工作会议精神，通过奖、助、勤、补等形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业。资助工作计划如下：
一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作
建立健全我校家庭经济困难学生资助制度，以充分体现了党和国家对普通高中家庭经济困难学生的关怀。我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。
（一）要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。在级高一新生入学教育中要组织各班新生进行专门的学习。
（二）在学校网站上宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生及家长对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。
二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展
（一）为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。
（二）紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、班主任初审认定、学生资助领导小组复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。
（三）要继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好资助的评定工作。要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。
三、认真布置，扎实推进，做好学生资助的审核发放工作
国家助学金资金量大，惠及学生数多。故做好秋季国家助学金的审核发放和家庭贫困学生调查了解工作是做好我校学生资助工作的关键。
（一）认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。学生向班主任上交户籍复印件、身份证复印件、民政部门出具的家庭贫困证等证明材料，并上交《普通高中国家助学金申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并侧面了解学生提供材料的真实性，核实学生户籍性质，结合学生的日常表现、生活消费等方面的情况对学生进行全面综合认定是否为家庭困难学生，在《普通高中国家助学金申请表》中签字确认后，报学生政教处审查，学生资助领导小组逐班进行复审，建档归档后，造册公示。
（二）坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好学生资助的评定工作。通过查看贫困学生家庭相关证件，调查了解学生日常表现、生活消费等方面情况的基础上，严格规范程序，重点做好受助学生公示和全过程监督，通过公示，有效化解矛盾，了解学生日常生活开支情况等，实现评定工作的合理与公平；同时，要坚持对整个评定工作实行全过程监督，通过下发指导性文件，规范评定程序；通过公布公示监督电话，及时听取师生对评定工作的意见及投诉，及时快速地对学生投诉予以协调处理；组织各班主任就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的学生资助评定规范和模式。
篇三：中职扶贫专项计划表怎么填
为进?步提?贫困素质，增加贫困收?，加快扶贫开发和贫困地区社会主义新农村建设、构建和谐社会的步伐，国务院扶贫开发领导?组办公室决定在贫困地区实施“?露计划”。以下是?编精?整理的?露计划，供?家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 在如今这个年代，申请书应?范围?泛，申请书是承载我们愿望和请求的专?书信。相信?家?在为写申请书犯愁了吧！下?是?编精?整理的2020年?露计划申请书范?，欢迎阅读，希望?家能够喜欢。尊敬的领导： 你们好！ 我是?肃省林业职业技术学院环境?程学院16级市政?程专业的学?，我叫王瑞峰。喜闻有“?露计划”，专门针对?职院校就读贫困学?的帮助政策，因此我特向各领导申请“?露计划”资持我完成学业，我会为我的学业?不懈努?。 我家在陇?乡乱庄村王家湾社。我家现有六，爷爷，爸爸，妈妈，姐姐和弟弟。?母?化程度不不懂技术，只能在家种地靠卖粮?来挣钱，农闲时?母靠打零?来补贴家?，特别是近?年?母的?体不好?不能?重活，所以不能到外地打?，只能在家种地，家庭的收?更少了。母亲由于在去年?地?活时意外受伤，脚趾?折，?今尚未痊愈，不能进量劳动；爷爷已经年近九旬，年迈多病，由于肝脏疾病常年吃药；姐姐就读于天?师范学院资源与环境?程系地理科学专业，今年已经?三，之前两年?昂的学费以及?活费已经让家?负债累累，现在加上我的.学费以及?活费，?疑是让家?的经济压?雪上加霜；弟弟就读于通渭县第三中学，我们姐弟三?的学费以及?活费成了?母每天背在?上的千?巨?，压得他们没有喘息的机会。 由于家庭收?来源少，?活贫困，所以是?肃省精准扶贫户，受政府扶贫帮助，我们家庭很是感激，可是?前因为我们姐弟三?的学费问题，让家债较多，光贷款就6万元，在20**年由于姐姐上学?下亲戚?万多元的学费也?今未还。在开学之前看到?亲为了我们的学费四处找?筹钱借钱，向别?低声下?，我很是难受，想着去打?挣点钱，减轻?下?母的负担，可是最后由于种种原因没有去成，所以很期望这次“?露计划”的资助可以给我?个帮助家?减轻负担的机会。 加强和改进未成年?思想道德建设，是培育中国特?社会主义事业合格建设者和接班?，确保党和国家事业后继有?的重要举措。?前，我国18岁以下的未成年?约有3.67亿，占总的28％。他们的思想道德状况如何，不仅直接关系到现阶段中华民族的整体素质，?且关系到我们民族未来的素质，关系到国家前途和民族命运。 学习阶段是未成年?健康成长的关键时期，学校在未成年?的思想道德教育中肩负着重要的职责。如何提?学?的思想道德素质，为社会主义建设培育合格的“四有”新?和接班?，是学校?临的?项艰巨课题。特别是在未成年?的教育中，后进?作为?个特殊群体，是思想道德教育的重点和难点，更应被关?和重视。本?作为?名?学教育?作者，在多年的教学实践中深切体会到，要做好后进?的思想道德教育和转化?作，教师应该坚持做到“五?”，之真诚去启发、教育后进?，使他们克服思想和?理障碍，树?信?，奋起直追，成为德智体全?发展的优秀学?。 ?、有信?。要相信后进?是可以转化的，应把转化后进?视为义不容辞的职责。后进?的“差”有?定的原因：?是?为上的放任。贪玩好动，上课不专?，不会克制。?是?理上的障碍。认为先天不?、智?低等，对学习缺乏信?。三是学习?法不对头。这类学?是学得最苦的，他们肯花时间，常因抓不住重点、找不准关键、不得要领，尽管苦?功，但成绩仍?起?。对此，?师要适时给予表扬，?励他们表现，帮助他们树?信?，消除顾虑，使其对学习活动产?浓厚的兴趣，赶上学习进程。要多给予学习?法上的点拨和引导，使他们能迅速掌握正确的?法，在学习中少?弯路。 各乡(镇)?民政府、温泉开发区管委会，县直有关单位： 按照国务院扶贫办、教育部、?社部《关于加强?露计划?持农村贫困家庭新成长劳动?接受职业教育的意见》(国开办发〔20**〕19号)?件和?肃省扶贫开发办公室关于印发《?肃省贫困地区?露计划两后?精准培训实施意见》(?开办发〔20**〕79号)?件精神，为了切实加持我县农村贫困家庭新成长劳动?接受职业教育?度，确保实现精准扶贫精准脱贫的?标，结合我县实际，现就20**年?露计划?作实施有关事宜通知如下： ?、?作?标 坚持把农村贫困家庭新成长劳动?职业教育作为实现精准扶贫的?项硬任务，通过政策扶持，确保农村贫困家庭接受职业教育的?例显著提?，新成长劳动?创业就业能?稳步提升，家庭?资性收?得到明显提?，从?实现长期就业，全家稳定脱贫的?标。 ?、补助范围及资格认定 享受?露计划补助，需同时具备以下两资格：
1、贫困资格：家庭属我县20**年建档?卡贫困户，兼顾家庭困难的特殊户(五保户、低保户、孤?、残疾户、烈军属户、计?“两户”)，历次建档?卡数据清洗过程中退出的贫困户除外。
2、学籍资格：以20**年秋季学期为时间节点，就读于以下学校的学?： 全国范围内：全?制技?学校(?年级)、中职(中专)学校(?、?年级)、?职(?专)院校(?、?年级)的学?。
省内五所院校：博?学院、长青学院、陇桥学院、知?学院、?程学院(理)的?、?年级学?(三年级学?除外)。 鄂政扶发〔20**〕11号 各市、州、县扶贫办： 为积极引导更多贫困劳动?及其接受职业技能培训，提素质、稳就业、拔穷根，阻断贫困的代际传递，根据《20**年全省扶贫开发?作要点》(鄂办发〔20**〕2号)、《关于印发〈湖北省整村推进专项扶贫项?管理办法〉等六个管理办法的通知》(鄂政扶发〔2014〕22号)要求，按照“精准扶贫、瞄准对象、直补到户、应补尽补、规范管理、提?实效”的?作原则，现就做好20**年?露计划?作通知如下。 ?、做好项?计划申报备案 继续遵循?露计划转移培训项?计划“县(市、区)?主申报、市(州)审核下达”?式，由各县(市、区)扶贫办根据本地区贫困?源状况，本着实事求是、应补尽补原则，合理确定年度培训规模(根据调查测算，重点县贫困?源?体占贫困?例1.5—2%，各地可参照此?例确定本地?露计划规模)，报请所在市(州)扶贫办审核后下达。各市(州)扶贫办要于20**年3?31?前将审核下达年度计划任务情况报省扶贫办备查。国家、省?露计划实施?式改?试点县计划申报备案?作?并执?，其它事宜待国家政策明确后另?通知。 ?、创新?露政策宣传机制 按照精准扶贫?作要求，各地要把?露计划政策宣传作为推动贫困劳动?转移培训和打造扶贫?露品牌的重要抓?，创新机制，提?政策宣传的针对性。 各乡(镇)、办事处、开发区、各相关培训学校及贫困农民朋友： 为进?步加强我市?露计划转移培训项?管理，提?转移培训项?质效和贫困?我发展能?，根据上级主管部门相关?件及会议精神，结合我市实际，现将做好20**-20**学年“?露计划”有关事项通知如下： ?、?标与内容 改露计划实施?式，通过对接受中、?等职业教育和?年以上(含?年)技能培训，或参加短训的贫困家庭劳动?进?直接补助，引导和?励贫困家庭在完成九年义务教育和普通?中教育后，继续接受正规职业教育和中长期技能培训，提?贫困家庭劳动?的综合素质和职业技能，实现就业增收，加快脱贫致富步伐。 ?、补助对象和标准
1、补助对象 ?露计划培训补助的对象，必须是我市建档?卡农村贫困户中年龄为16-45岁的青壮年劳动?和“两后?”新?劳动?，且当年接受本地和异地?等职业(?、?、三年级)、中等职业教育(?、?年级)及?年以上技能培训(进?顶岗实习阶段的学?除外)的学?，或者是参加短训的学员(获得培训合格证和职业资格等级证)。 ?利川市户籍学员不得纳露计划项?补助对象。
2、补助标准 接受中等或?等职业教育的学?每?每学年补助1000元，参加短训的学员每?补助600元。 三、补助申请与资格认定 ?露计划培训补助严格按照“户申请、村推荐，乡镇审核、市审批”的程序进?。?露计划补助申请集中办理时间为当年10?1?——次年1?15?(附:利川市民族中等职业技术学校由学校与市扶贫办对接统?办理相关?续)。
“?露计划”的总体?标将在“五”期间，通过职业技能培训，帮助500万左右经过培训的青壮年贫困农民和20万左右贫困地区复员?兵成功转移就业，以下是?编为您带来的?露计划?作通知模板，仅供参考! ?露计划?作通知模板?： 为进?步帮助农村贫困对象提?技能，促进就业，实现增收脱贫，国务院扶贫办将紫阳县列为?露计划信息管理服务试点县，对接受中、?等职业教育和?年以上技能培训的农村贫困家庭进?直接补助。即?起开始接受学上申报。现将有关事项通知如下： ?、申请对象 申请补助对象为我县已建档?卡的贫困家庭中，20**年秋季?20**年春季学年度在校接受本地和异地?等职业教育(?、?、三年级)、中等职业(?、?年级)教育及?年以上技能培训(进?顶岗实习阶段的"学?除外)的学?。 ?、申请?式 申请?式有两种:
1、通过在互联?申请，登录国务院扶贫办?露计划官?，进?系统登录页?注册后，进?申请。?次登陆该系统，从新?注册，并牢记注册密码。已经注册的?户，直接填写?份证号及密码，进?申报流程。
2、通过?机短信进?申请，发送“学份证号”到“10690**08888”(联通、电信)、或“106900808888”(移动)，同时按照短信回复进?相关操作。使机短信申请的学?，登录?站时，密码为?机号。 关于?露计划?作通知【?】 各村委会： 根据国开办发〔20**〕19号?件和县扶贫办要求，为切实做好今年我乡的?露计划?作，现将有关事项通知如下： ?、把握?露计划新的政策要求
1、扶持对象。扶贫助学补助受益对象为全县农村建档?卡贫困家庭中有接受中、?等职业教育的贫困家庭。
2、扶持期限。贫困家庭接受职业教育在校学习期间(包括顶岗实习)，其家庭均可享受扶贫助学补助。
3、补助标准。扶贫助学补助标准在往年每?每年**00元的基础上有提?。具体标准待省扶贫办下?明确后执?。
4、补助?式。
(?)?源地补助。 凡符合条件的贫困家庭，?论其在何地就读，均在其家庭所在地申请扶贫助学补助。
(?)直补到户。 ?露计划职业教育补助的对象是农村建档?卡贫困家庭，补助资律通过?农惠农“?卡(折)通”直接发放到贫困家庭。
(三)分期申请发放。 每学年分秋季学期、春季学期两期申请、审核，补助资?分学期发放。秋季学期，9?2011?20?期间进?申报(20**年?露计划申报截期为20**年11?20?);春季学期，3?105?10?期间进?申报。
5、申报审核。
(?)上?申报。20**年秋季学期起，职业教育补助?律通过全国?露计划信息管理服务系统进?申报。可通过?机安装“?露百事通”APP按提?填报，或登录国务院扶贫办?露计划?站实名注册提交申请。贫困家庭没有条件通过?络申报的，县扶贫办、乡镇扶贫站、驻村?部和帮扶责任?在征得贫困家庭同意后，提供及时帮助和服务。 我为贯彻落实省政府《关于20**年新实施强农惠农富农补贴政策的通知》精神，按照省扶贫办下发《关于做好20**年?露计划?作的通知》要求，决定对全区8个乡(镇)、街道建档?卡贫困户中，接受中职中技、?等职(专)业教育的`贫困学?给予扶贫补助，实现应补尽补全覆盖。 ?、补助对象及标准：
“建档?卡”贫困户中，接受?、?、三年级中职中技(含普通中专、职业?中、技?院校)、?等职(专)业教育(含普通?专、?职院校、技师学院等)的在校学?，每?每年给予2000元的?活困难补助，连续补助2年(三年级学?毕业后不再享受)。 ?、申报程序： 符合条件的贫困学论在何地就读，都以家庭在其户籍所在地申请?露计划教育扶贫助学补助。
“建档?卡”贫困户成员可通过两种?式申请。
(1)?站注册。
“建档?卡”贫困户成员登录国务院扶贫办?露计划?站，填写个?信息并提交资助申请表。
(2)?机APP。
“建档?卡”贫困户成员登录国务院扶贫办?露计划?站，下载?露计划百事通软件，通过?机填写个?信息并提交资助申请表。 资助对象申请后，通过软件平台由村、乡初审、区审核公?后确认。 三、申请时间：
20**年9?1?开始，12?1?前结束。 四、补助资?发放： 审核认定?作结束后，在2016年3?底前，区财政局通过惠农?卡(折)通，将2000元补助资次性直补到建档?卡贫困户家庭账户。 ?露计划申请书该怎么写?有什么格式?下?是?编给?家整理收集的关于?露计划申请书格式范?，希望对?家有帮助。 ?露计划申请书格式 申请书最核?的是表述愿望、提出请求(不要太长，说清楚请求就好，太长反?适得其反)申请书的写作格式?般来讲都是固定的.，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正?、结尾、落款。
(?)标题 申请书?般由申请内容和?种名共同构成。题?要在申请书第的正中书写，?且字体要稍?。
(?)称呼 通常称呼要在标题下空?两?顶格写出接受申请的?名称，并在称呼后?加冒号。如“敬爱的···?师：”。
(三)正? 动机、理由要重点写。申请的理由?较多，则可以从?个、?个阶段来写
(四)结尾 申请书可以有结尾，也可以没有。结尾?般写上“此致——敬礼”之类表?敬意的话即可。(五)落款落款，即要署上申请?姓名和成期。 ?露计划申请书范?
篇四：中职扶贫专项计划表怎么填
非贫困户家庭情况说明
甘肃省未脱贫建档立卡贫困户
“一户一策”精准脱贫计划填写说明一、基本情况（以填表时间为准）1.户主姓名：填写贫困户户主的姓名。
2.__：填写贫困户户主的电话号码。
3.家庭人口：
填写贫困户家庭现有人口数(包括未上户口的子女和婚嫁入赘的人口等)。
4.贫困户属性：共有三个可选项，分别在对应的属性后面
打勾。如果是低保贫困户，还要填写享受低保的等级（一、二、三、四类）。5.计划脱贫时间：
通过帮扶措施的落实，计划在哪个年度
脱贫，就填写对应的年度时间。
6.帮扶责任人：填写该贫困户帮扶责任人姓名。
7.__：填写该贫困户帮扶责任人电话号码。
8.单位及职务：
填写该贫困户帮扶责任人工作单位及职务。
二、致贫原因分析
致贫原因包括因病、因残、因灾、因学、缺技术、缺劳力、缺资金、自身发展动力不足和其它等。要根据贫困户家庭实际
情况，分别写清楚主要致贫原因和次要致贫原因。主要致贫原
因只能填写一项，次要致贫原因可填写多项。-1-1.因病致贫的：要填写患者姓名，患病时间，病种，是否
治愈；治疗疾病自付多少钱，报销多少钱，没有报销的要填写
原因；是否因治病举债、举债多少；如果未治愈且没有继续接
受治疗，要填写具体原因（例如：没有足够费用、为了不增加
家庭负担放弃治疗、无亲属照护送医治疗、无行动能力等）。例：因病致贫，张三，**年7月确诊患心脏病，目前未
治愈；患病以来治疗疾病自付15000元，报销21000元；因病
举债8000元；目前为了不增加家庭负担而放弃治疗。
2.因残致贫的：要填写残疾者姓名，残疾时间，残疾类型
（肢体、精神等），残疾等级（没有残疾证的填写没有进行残疾
鉴定的原因），是否有劳动能力，生活能否自理；治疗残疾自付
多少钱，报销多少钱，没有报销的要填写原因；是否因治疗残
疾举债、举债多少；如果未治愈且没有继续接受治疗，要填写
具体原因（例如：没有足够费用、为了不增加家庭负担放弃治
疗、无亲属照护送医治疗、无行动能力等）。例：因残致贫，张三，**年7月因车祸肢体二级残疾，失去劳动能力，生活能自理；治疗残疾自付50000元，没有报
销（车祸不再报销范围内）。3.因灾致贫的：要填写受灾时间，灾害类型，财产损失情
况，人员伤亡情况等。
例：因灾致贫，**年7月受泥石流灾害，造成房屋2间45平米倒塌，玉米3亩绝收，经济损失30000元。
4.因学致贫的：要填写学生姓名，就读学校类型（幼儿园、-2-小学、初中、高中、中职、高职、大学等），年支出多少钱（其
中，学费多少，书本费多少，住宿费多少，生活费多少等）。例：因学致贫，张三，高中三年级就读，年支出12300元，其中，学费800元，书本费500元，住宿费3000元，生活费8000元。
5.缺技术的：填写有技术需求的家庭成员姓名，技术需求
类别。
例：缺技术致贫，王强，目前打工从事纯体力劳动，务工
收入低，需要获得驾驶、电焊等技能，提高务工收入。
6.缺劳力的：填写家庭总人口数以及无劳动能力人口数。
例：缺劳力致贫，家庭人口4人，无劳动能力3人。
7.缺资金的：要填写发展项目或产业的类型，是启动实施
还是扩大规模，共需资金多少钱，自筹多少钱，资金缺口多少
钱。
例：缺资金致贫，目前养羊20只，收入低，计划扩大养殖
规模和建设养殖圈舍，自筹资金5000元，资金缺口20000元。
8.自身发展动力不足的：填写发展动力不足的具体情况。
例：自身发展动力不足致贫，家庭主要劳动力文化水平低，工作劳动不积极。
9.其他致贫原因的：填写除以上8种致贫原因以外其他的情况，要写清楚具体是什么原因。
例：张三，**年7月驾三轮车撞伤他人，赔偿他人10万元。-3-注意事项：要对照全国__信息系统和大数据平台，确保信息系
统里填写的致贫原因和“一户一策”脱贫计划里的致贫原因保持一致。
三、脱贫增收帮扶措施
只填写产业培育、转移就业、惠农政策落实、精准扶贫贷
款、帮办实事等与增收措施有关的内容。三年帮扶措施一次性
填写。
1、产业培育方面：先填写产业现状，再填写培育计划。核
心是产业现状如何，通过什么样的帮扶措施达到什么样的发展预期。
种植业现状：填写种植种类，面积，年收入等。
种植业培育计划：填写计划帮扶措施和发展预期等。
养殖业现状：填写养殖种类，数量，年收入等。
养殖业培育计划：填写计划帮扶措施和发展预期等。
例：**年种植土豆10亩，年收入1万元。计划通过资金
支持和技术培训，种植中药材5亩，年收入提高到5万元。
**年养羊20只，年收入3000元。计划通过资金支持和
技术培训，养殖规模扩大到50只并控制养殖成本，年收入提高
到1万元。
2.转移就业方面：先填写就业现状，再填写转移就业计划。
核心思想是就业现状如何，通过什么样的帮扶措施达到什么样
的转移就业预期。
就业现状：填写转移就业对象姓名，目前工作种类，工作-4-地点，务工时间，年收入等。
转移就业计划：填写转移就业对象姓名，帮扶措施和发展
预期等。
例：就业现状：张三，**年在县城务工，从事饭店服务
员工作，年务工10个月，年收入1.5万元；李四，**年在家
务农，年收入2000元。
转移就业计划：计划通过培训，使张三获得厨师技能，年
务工收入提高到3万元；计划通过家政技能培训和劳务输转，动员李四外出务工，年收入提高到2万元。
3.惠农政策落实方面：填写贫困户惠农政策落实情况。包
括各类惠农补贴、低保金、五保金、养老金、残疾人补助等现
金补贴以及“三化”工程落实情况。
例：
各类惠农补贴年收入合计1200元，其中，退耕还林300元，草原补贴500元，良种补贴400元；低保年收入3000元；
养老金年收入1200元；残疾人补助年收入2000元。计划落实
入户道路硬化和庭院硬化，需资金2万元。
4.精准扶贫专项贷款方面：填写享受精准扶贫专项贷款贷
款人姓名，贷款时间、金额、用途（自用、企业带动分红）和
还款计划。没有享受精准扶贫专项贷款的填写具体原因。
5.帮办实事及应急保障措施方面：要填写清楚针对贫困老
人、重病病人和贫困残疾人等特殊困难群体，如何做好吃饭、饮水、取暖等保障工作，解决生产生活中的燃眉之急，临时救
助、救急就难资金和其他救助政策怎么落实。-5-对居住偏远的贫困群众和
“三留守”
（留守老人、留守妇女、留守儿童）人员如何落实应急帮扶举措，对无法下床和出门的患病农户，是否实行“送医上门”或者“送人就医”，如没有，计划怎样落实。
对因突发性事件致贫返贫的贫困家庭，是否有应急措施，有特定的联系人，通过临时救助、重特大疾病医疗救助和疾病
应急救助等给予先行救助。
6.资金需求方面：
填写落实以上增收措施所需资金，分别
填写发展种植业需资金多少，养殖业需资金多少，“三化”工程
需资金多少，帮办实事及应急保障需资金多少。
四、脱贫保障帮扶措施
只填写教育扶贫、健康扶贫、住房安全和饮水安全四方面
内容。三年帮扶措施2018年一次性填写。
1.教育扶贫：填写贫困户家中是否有义务教育阶段适龄人
口辍学情况，在校学生享受教育扶贫政策情况，以及下一步教
育扶贫计划。
有义务教育阶段辍学学生的，要填写辍学学生姓名，辍学
时间，辍学原因，目前在干什么，以及下一步控辍保学计划。
要写清楚学生姓名、学校、年级、享受的帮扶政策以及下
一步帮扶计划。如：是否享受在园幼儿免除保教费、普通高中
免除学杂费、普通高中国家助学金、中职教育免除学费、中职
教育国家助学金、省内高职和专科免除学费和书本费、普通本
科和高职专科学生是否提出生源地助学贷款申请并落实、普通-6-本科和高职专科学生是
否享受国家助学金，是否有当年毕业的普通本科、高职专科和中职学生（注明所在学校和专业）等。
2.健康扶贫：填写家庭成员基本医保、大病保险、医疗救
助等政策落实情况。
家庭成员是否全部缴纳了城乡居民基本医疗保险，人均多
少钱，没有缴纳的填写未缴人数，未缴原因；享受了参保费用
补贴政策的填写补贴金额。
家庭成员没有患病的，填写家庭成员全部健康；家庭成员
有患病的，要填写患者姓名，患病时间，病种，治疗总费用多
少钱，其中，报销多少钱，自付多少钱，没有报销的要填写清
楚没有报销的具体原因；如果有患病未治愈且没有继续接受治
疗的，填写未继续治疗的具体原因（例如：没有足够费用、为
了不增加家庭负担放弃治疗、无亲属照护送医治疗、无行动能
力等）以及下一步健康扶贫计划。
最后要填写是否落实家庭医生签约服务，签约医生姓名及
单位，提供的服务内容；如果还没有签约医生，则填写下一步
如何协调落实。
3.住房安全：填写农户住房情况。
包括房屋结构（土木、砖混、砖木、钢混等）
、总面积、人
均面积、安全等级（A、B、C、D,以住建部门鉴定证书为准）。是危房改造或易地扶贫搬迁项目建房的，填写改造或搬迁时间，补助金额。对C级和D级危房，要填写是否纳入危房改造或易
地扶贫搬迁计划，计划改造或搬迁时间，计划补贴资金多少钱，-7-需农户自筹多少钱。
4.安全饮水：填写农户家庭饮水情况。
包括饮水（井水、自来水、窖水、泉水等）；水质是否
安全，若不安全的说明水质具体情况以及下一步保障计划；供
水是否能保障日常生产生活所需，若不能保障的说明供水保障
具体情况以及下一步保障计划。
五、收入情况
按照甘肃省人民政府办公厅《关于转发〈甘肃省建档立卡
贫困户人均可支配收入简便计算办法〉__》进行计算和填
写。
1.**年底收入现状：填写家庭**年总收入及人均收
入。其中：
工资性收入多少元，务工人员姓名、工作地点、工作类型、工作时间、月收入。
经营净收入多少元，种植种类、面积，当年出售了多少，净收入多少；养殖种类、数量，当年出售了多少，净收入多少；
其他经营性收入多少元。
财产净收入多少元，分别是什么。
转移性收入多少元，分别是什么；转移性支出多少元，分
别是什么。
2.预计增收情况：分年度填写2018-2020年预计增收情况
总收入多少钱，人均收入多少钱。其中：
工资性收入多少元，务工人员姓名分别是谁。-8-经营净收入多少元，种植种类、面积和净收入分别是多少；
养殖种类、数量、和净收入分别是多少；其他经营性收入多少
元。
财产净收入多少元，分别是什么。
转移性收入多少元，分别是什么。
六、备注
如果有其他需要填写的内容，可在备注栏内填写。
七、签字
乡镇党委书记或乡镇长、村支部书记或村委会主任、包村
干部、帮扶责任人、驻村工作队队长、贫困户户主等人要在签
字栏内签署各自的姓名。
八、填写要求
一要高度重视。
“一户一策”精准脱贫计划的制定要坚持扶
贫标准目标，既不降低标准、也不吊高胃口，要紧紧围绕稳定
持续增加贫困户收入和“两不愁、三保障”脱贫目标来制定，重点要突出致贫原因分析和帮扶措施的内容。
“一户一策”减少
了基本情况的填写，与国家建档立卡信息系统、中国扶贫手册
和农户三本帐相衔接，是对过去因户施策工作的完善。
二要针对性强。
“一户一策”精准脱贫计划由帮扶责任人配
合乡镇包村干部、村干部和第一书记、驻村工作队长和队员，深入贫困户家中，全面了解农户家庭情况，深入分析致贫原因，认真商讨脱贫路径和方式，仔细算清收入支出账，有针对性地
制定帮扶计划，做到致贫原因分析准，帮扶计划可操作性强，-9-责任清晰明确。
三要签字背书。乡镇党委书记或乡镇长、村支部书记或村
委会主任、包村干部、帮扶责任人、驻村工作队队长、贫困户
户主等六人要亲自在“一户一策”精准脱贫计划上签字，不得
由他人代签，不会写字的贫困户可以按手印。
“一户一策”精准
脱贫计划一式多份，农户、村委会、驻村工作队、乡镇政府、帮扶责任人、帮扶单位各留存一份。-10-
序号：36073010920**（注：360730指代县，109指代乡（镇），202指代村（街道），001指代贫困户代号。）户主姓名：
张三1张三同志：根据国家扶贫攻坚有关政策规定，经审查，同意你家贫困人口自**年01月01日起，在脱贫攻坚期内享受贫困人口脱贫攻坚扶持政
策。
__号：
一卡通账号：贫困户户主__号码
贫困户农商银行账号乡（镇）人民政府审核：（公章）县级精准__批准：（公章）**年5月1日2家
庭
情
况户主姓名
性
别
张三
男6出生年月
民
族
1957.09汉族2740家庭贫
困人口
家庭住址**年人
均可支配
收入**县（市、区）**乡（镇）**村
**组姓
名
张三
与户主
关
系
户主
配偶
之子
之母
之儿媳
之孙
性别
男
女
男
女
女
男
年
身体状况
龄595729健康
健康
健康贫
困
人
口曾氏
张
小三
李氏
王氏
张小三73长期慢性病27健康
大病93享受脱贫攻坚扶持政策记录（一）产业扶贫享受项目
时间
公益林补助
金额
签章
员签字
具体以发放时
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签名
间为准
为准
印）
享受
奖补
户主
经办人耕地或林地流转
具体以发放时
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签名
租金
间为准
为准
印）
股权分红
具体以发放时
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签名
间为准
为准
印）产业直补到户补
具体以发放时
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签名
助
间为准
为准
印）
农机具购置补贴
具体以发放时
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签名
间为准
为准
印）注：产业扶贫是指农业产业、电商、旅游、光伏等方面的扶持政策。4（一）产业扶贫（续表）
享受项目电商扶贫
光伏扶贫
产业扶贫享受
时间奖补
金额户主
签章经办人
员签字具体以发
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签
放时间为
为准
印）
名
准
具体以发
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签
放时间为
为准
印）
名
准
具体以发
以实际到账
张三（盖手
帮扶干部签
放时间为
为准
印）
名
准注：产业扶贫是指农业产业、电商、旅游、光伏
等方面的扶持政策。5（二）安居扶贫
享受项目易地搬迁补助享受
时间享受
金额户主
签章经办干
部签字具体以发放2万元×人
张三（盖手
帮扶干部签
时间为准
口数
印）
名新建房，每户1.8具体以发放
张三（盖手
帮扶干部签
万元；维
危房改造补助
时间为准
印）
名
修加固，每户3500元
保障性住房补
具体以入住
交钥匙工
张三（盖手
帮扶干部签
助
时间为准
程
印）
名注：安居扶贫是指易地搬迁和农村
危改房改造等方面的扶
持政策。6（三）健康扶贫
享受项目
享受
享受
时间
金额
经办
享受人
经办人
单位
员签章
员签字具体以
城乡医疗保
发放时
险代缴
间为准
基本医疗保
具体以
险住院补偿
发放时
间为准
具体以
大病保险
发放时
间为准
具体以
二次补偿
发放时
间为准
疾病医疗补
具体以
发放时
充保险
间为准
大病医疗救
具体以
发放时
助
间为准
具体以
日常治疗补
发放时
偿
间为准**年
张三
（盖手
帮扶干部150元/医保局
印）
签名
人
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
医保局
账为准
印）
签名
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
医保局
账为准
印）
签名
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
医保局
账为准
印）
签名
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
医保局
账为准
印）
签名
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
民政局
账为准
印）
签名
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
医保局
账为准
印）
签名注：健康扶贫是指新农合参合、新农合大病保险、疾病医疗商业补充保险、医疗救助、“一对一”健
康服务等方面的扶持政策优惠。7（三）健康扶贫（续表）
享受项目
享受
享受
时间
金额
经办
享受人
经办人
单位
员签章
员签字注：健康扶贫是指新农合参合、新农合大病保险、疾病医
疗商业补充保险、医疗救助、“一对一”健康服务等方面
的扶持政策优惠。8（四）就业扶贫
享受项目
享受
享受
时间
金额
经办
享受人
经办人
单位
员签章
员签字具体以
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
公益林护林员
发放时
林业局
账为准
印）
签名
间为准
具体以
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
村保洁员
发放时
乡镇政府
账为准
印）
签
名
间为准
具体以
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
就业培训
发放时
就业局
账为准
印）
签名
间为准
具体以
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
创业补贴
发放时
就业局
账为准
印）
签名
间为准
具体以
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部
雨露计划补助
发放时
就业局
账为准
印）
签名
间为准注：就业扶贫是指务工就业、自主创业、技能培
训公益性岗位安排等方面的扶持政策。9（五）教育扶贫享受项目
享受
时间
享受
金额
就读
学校
经办
单位
享受人员
签章
经办人
员签字学前教育补助
每年
义务教育小学
每年
寄宿补助1500元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名1500元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名农村义务教育
以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
每年4元×200天
教育局
营养膳食补助
准
印）
名
义务教育初中
每年
寄宿补助
高中阶段贫困
每年
生补助1750元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名2000元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名中职教育免学
以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
每年850元/人/年
教育局
费
准
印）
名
中职教育助学
每年
金
贫困大学生补
每年
助2000元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名1500元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
年
准
印）
名省内500元/贫困大学生新
以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
一次性
生，省外1000教育局
生入学补助
准
印）
名
元/生
贫困大学生政6000元/人/以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
一次性
教育局
府资助
生
准
印）
名
以实际为
张三
（盖手
帮扶干部签
教育局
准
印）
名贫困大学生贷
一次性
以实际为准
款注：教育扶贫是指各级各类学校针对贫困家庭学生的资助和政策优惠。10（六）兜底保障扶贫
享受项目低保金
“五保”金
高龄补助享受
时间享受
金额享受
经办
户主签
经办人
人员
单位
章
员签字张三
张三
民政局
民政局
民政局
张三（盖
帮扶干部
手印）
签名
张三（盖
帮扶干部
手印）
签名每季度一
以实际到
次
账为准
每季度一700/月/次
人每季度一
以实际到
张三
次
账为准
以实际到
养老保险金
每月一次
张三
账为准
新农保代缴
以实际到
以实际到
张三
金
账为准
账为准
一般临时救
以实际到
以实际到
助
账为准
账为准
“救急难”
以实际到
以实际到
救助
账为准
账为准
以实际到
以实际到
特别救助
账为准
账为准
张三
张三
张三张三（盖
帮扶干部
手印）
签名
张三（盖
帮扶干部
农保局
手印）
签名
张三（盖
帮扶干部
农保局
手印）
签名
张三（盖
帮扶干部
手印）
签名
张三（盖
帮扶干部
民政局
手印）
签名
民政局
民政局
张三（盖
帮扶干部
手印）
签名注：兜底保障扶贫是指低保户、五保户生活保障
补助。11（六）兜底保障扶贫（续表）
享受项目
享受
时间
享受
享受人
经办
户主签
经办人
金额
员
单位
章
员签字注：兜底保障扶贫是指低保户、五保户生活保障
补助。12（七）社会扶贫
获赠项目
时间走访慰问
社会救助金额
捐助方享受人
员签章经办人
员签字以实际到
以实际到
以实际到
张三
（盖手
帮扶干部签名
账为准
账为准
账为准
印）
以实际到
以实际到
以实际到
张三
（盖
手
帮扶干部签名
账为准
账为准
账为准
印）注：社会扶贫是指__、爱心企业、爱心人
士等社会各界给予的实物和资金捐赠等。13（八）金融扶贫
享受
贷款时
贷款
经办
享受人
经办人
获享项目
贴息
间
金额
银行
员签章
员签字
金额以实际
产业扶贫信
以实际到
每户
到账为
贷通
账为准5-8万
准
以实
以实际
以实际到
贷款贴息
际为
到账为
账为准
准
准
以实际
张三
（盖手
帮扶干部签
为准
印）
名
以实际
张三
（盖手
帮扶干部签
为准
印）
名注：金融扶贫是金融机构向贫困人口提供贷款服务，政府给予贴
息（或低息）支持。14（九）其他扶贫
受益项目入户道
安全饮水受益
受益
时间
金额以实际
为准经办
单位县__县水利局户主
签章经办人
员签字张三
（盖手
帮扶干部签
印）
名以实际
为准
以实际
低电压改造
为准
广播电视户户
以实际
通
为准
以实际
农村环境整治
为准
亮化、绿化工
以实际
程
为准具体以
耕地地力保护补
以实际到
发放时
贴
账为准
间为准
具体以
以实际到
发放时
账为准
间为准
具体以
以实际到
退耕还林补贴
发放时
账为准
间为准
具体以
以实际到
农资综合补贴
发放时
账为准
间为准
良种补贴张三
（盖手
帮扶干部签
印）
名
县供电公
张三
（盖手
帮扶干部签
司
印）
名
广电网络
张三
（盖手
帮扶干部签
有限公司
印）
名
县委农工
张三
（盖手
帮扶干部签
部
印）
名
县林业局
张三
（盖手
帮扶干部签
印）
名张三（盖手
帮扶干部签名
印）
张三（盖手
帮扶干部签名
印）
张三（盖手
帮扶干部签名
印）
张三（盖手
帮扶干部签名
印）注：其他扶贫是指整村推进、基础设施建设和上
述
未记录的政策优惠等。15（九）其他扶贫（续表）
受益项目
受益
时间
受益
金额
经办
单位
户主
经办人
签章
员签字注：其他扶贫是指整村推进、基础设施建设和上
述未记录的政策优惠等。16（九）其他扶贫（续表）
受益项目
受益
时间
受益
金额
经办
单位
户主
经办人
签章
员签字注：其他扶贫是指整村推进、基础设施建设和上
述未记录的政策优惠等。17脱贫审核管理张三
同志：经过您全家的努力和社会各界的帮扶，年家
庭总收入为23340元，人均可支配收入为3890元，达到国家现行脱贫标准。根据您的申请和
国家精准扶贫工作有关政策规定，同意你家贫
困人口自**年12月31日起退出贫困户
行列，但在脱贫攻坚期内仍可享受贫困人员相
关扶持政策。
本人：张三
乡（镇）人民政府审核：
县级精准__批准：
（签手印）
（公章）
（公章）**年1月20日1建档立卡贫困户
鄢思德
基本情况说明一、家庭基本情况1、家庭成员及基本情况
鄢思德，男，67户纳入贫困户，于
岁，家中5口人，配偶、韩贵英，2缺资金
年脱贫。
5间，土木
结构，耕地3.24致贫。
**年该
个孩子，1个孙子，因**2、家庭资产情况说明
家有住房1处，房屋
亩。
3、**年家庭收入情况**年家庭纯收入
性收入0元；18745.6务工
元，其中在生产经营16650元；到户增收
元；低保391.6元;元；**年4000元；
“五位一体”分红1704元；
五保
计划生育补贴
电费补贴67.2二、帮扶措施
元；
养老金
元〃
〃
〃
〃
〃元；光伏扶贫分红1920元；
粮食直补元；
残疾人补贴元；
土地流转金该户自**年被评选为贫困户以来享受过以下几项帮扶
政策：
1、到户增收：**2、健康扶贫：**年增收4000元；
年体检；
年；
年分红
元；
元；3、劳动技能培训：**4、“五位一体”金融扶贫:5、雨露计划：
年补助6、产业带贫：土地流转金7、光伏扶贫：
8、低保金：9、五保金：10、临时救助：11、医疗保险：
疗保障）；
12、残疾人“两项”补助：13、小额贴息贷款：14、转移就业：
工收入16650元；****年分红
年低保金
年五保金元；
元；1704元；
元；
元；
元（五道医
元；年临时救助/捐赠
年报销住院费/药费年领取残疾人补助
万元；年免息贷款年在
英国（**年出guo）地务
年领取交通补贴费
年享受补助400年集中/分散安置；
元；
元；15、外出务工交通补贴：16、教育扶贫：18、危房改造：19、电费补贴：20、.........三、退出依据：**17、易地扶贫搬迁：
**年进行危房改造；
年领取电费补贴67.2元经入户核查算账，**年10月份退出时人均纯收入3749.12元，超过贫困户退出收入标
准，且收入渠道稳定可靠，“两不愁三
保障”全部解决。综合判定该户已达到脱贫标准。
附：脱贫户收入及居住房屋、车辆等相关照片
内容仅供参考
篇五：中职扶贫专项计划表怎么填
贫困补助发言稿
第一篇：贫困补助发言稿
各位领导，老师，同学大家下午好!很荣幸能代表受资助的学生进行发言，向关心支持我们学习、生活的团市委领导、老师说一声：谢谢你们！（鞠躬）
今天，市团委在我校举行资助贫困生捐赠仪式，对我们5名贫困大学生进行资助，在此我代表受资助贫困大学生向资助单位再一次表示由衷的感谢。近年来，由弱势群体生活困难所引发的相关问题，尤其是来自贫困家庭子女的受教育问题，越来越得到整个社会和政府的关心和重视。扶贫帮困是中华民族的传统美德，也是市团委、市政府一直把救助贫困学生放在救助弱势群体工作关键位置的首要原因。你们不仅对我们的学习、生活进行资助，更是资助了我们的大学梦。
大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我们离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我们不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。
大学是人生的关键阶段。这是因为这是我们一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我们最后一次能够全心建立知识基础。这可能是最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习,争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
我认为我们是非常幸运的，幸运的是我们得到了这份资助，幸运的是我们来到了这所大学，更幸运的是得到市团委的如此关心和照顾。
借此机会我向在座领导、老师保证，我们一定不负众望，牢记你们的关爱，发奋图强，认真学习科学文化知识，掌握过硬本领，谦虚谨慎，既要学会做事，更要学会做人。做一个开拓创新的能干人，做一个实事求是、堂堂正正的实在人，做一个无私奉献、扶贫济困的热心人。最后，祝大家身体健康、工作顺利，学习愉快，谢谢大家！
第二篇：贫困补助
1.5万名特困教师受资助
天山网讯（记者沈媛报道）11月17日上午，**维吾尔自治区教育厅召开中央专项彩票公益金励耕计划在疆启动新闻发布会，我区1.5万名家庭经济特困教师即将受到资助。
**作为全国首批试点省份，2011-2012学年，国家计划安排专项彩票公益金1.5亿元，资助我区家庭经济困难教师1.5万人，资助标准为每人每年1万元。自治区教育厅师资教育管理处处长向阳：“我区资助工作面覆盖全区，并向南北疆七地州、国家级贫困县倾斜，重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的教师。资助对象包括自治区公办小学、初中、普通高中和中职学校在编在岗专任教师和特岗教师中家庭经济特别困难的教师，同时兼顾特困退休教师，工勤和教辅人员不列入资助范围。”
符合条件的教师需填写“中央专项彩票公益金励耕计划教师申请表”，并报所在学校，通过各级评审、核实及公示等环节后，最终确认发放资助金。自治区教育厅副厅长马文华：“各地要确保在春节前将补助资金全部发放到困难教师手中，各地各县要对所有资金项目专户储存，封闭运行，严禁挤占挪用，或拖延支付，各地要建立健全监督检查机制，对于弄虚作假挤占挪用等地区或县市，一经查出要严格按照法律法规严肃处理。”
**维吾尔自治区人民政府办公厅关于转发教育厅等五个部门联合制定的《自治区城镇教师赴农村贫困地区学校支教工作实施方案》的通知
------------------
作者:来自:时间:2005-05-19新政办发[2003]100号
伊犁哈萨克自治州，各州、市、县（市）人民政府，各行政公署启治区人民政府各部门、各直属机构：
城镇学校支援农村贫困地区学校工作是教育对口支援工作的一部分，是加强农村教育事业，提高贫困地区人口整体素质，从而缩小地区间差距，推进自治区社会、经济协调发展的重要措施之一。为了深入开展城镇与农村贫困地区学校对口支援工作，自治区教育厅等五个厅局联合制定了《自治区城镇教师赴农村贫困地区学校支教工作实施方案》，现将《方案》转发给你们，请各部门及有关学校认真组织实施。
**维吾尔自治区人民政府办公厅
二○○三年七月十四日
自治区城镇教师赴农村贫困地区学校史教工作实施方案
按照中共中央、国务院办公厅《关于推动东西部地区对口支援工作的通知》、教育部等六部委《关于印发〈东西部地区学校对口支援工作的指导意见〉的通知》、自治区人民政府办公厅《关于城镇与农村贫困地区学校对口支援工作实施意见》（新政办发[2003]29号），自治区决定从2003年9月起，每年安排城镇学校2000名教师赴农村贫困地区支教，其中自治区200名，地州市600名，县市（区）1200名。为保证支教工作的顺利进行，现制定自治区城镇教师赴农村贫困地区学校支教工作实施方案如下。
一、文教人员的选派
（一）支教人员的选派工作按照管理权限和自治区的选派计划数额由各级政府负责组织实施。自治区直属学校的支教人员由自治区人民政府组织选派；地州市直属学校人员由各地州市人民政府组织选派；县市（区）直属学校人员由县市（区）人民政府组织选派。
（二）要从学校教师中选派支教人员，支教人员必须是政治思想强，业务精湛，年富力强的骨干教师。
二、文教人员工作期限
支教人员每两年选派一期，每期两年。
三、支教人员的管理
（一）支教人员在支教期间实施受援单位和支援单位双重管理体制，以受援单位管理为主。
（二）支教人员要按程序转移组织和行政关系，受援单位要登记造册，办理有关手续。
（三）支教人员每学年要向受援单位和支援单位领导汇报思想、工作和生活情况。
（四）支教人员的考核与受援单位教师考核同步进行，考核结果由受援单位抄送派出单位。
四、主教人员的待遇
（一）到贫困地区支教人员的工资、差旅费、各项补贴等，按照有关规定应由财政负担的费用由派出单位同级财政部门承担。赴贫困地区支教人员，每人每年发给一次性装备补助费500元；生活补助每人每月240元；支援和受援地区形成的艰苦地区津贴差额（以实际差额数为准），均由派出单位同级财政列支。
（二）支教人员在支教期间享受派出单位同类同级教师各项福利待遇。
（三）支教人员在支教期间，在同等条件下可优先晋职晋级。
（四）支教人员的探亲，按国家有关规定执行，一年一次，一般安排在寒、暑假，往返路费由派出学校承担。
（五）支教人员的其他待遇可参照《中共中央办公厅、国务院办公厅关于转发中共中央组织部、国家教育委员会、人事部〈关于从党政机关和事业单位选派人员支援基层教育工作请示〉的通知》（中办发[1996]23号）中有关支教人员待遇方面的规定执行。
附件1：全区城镇教师赴农村贫困地区支教人员计划表
附件2：自治区直属学校选派支教教师计划表
第三篇：贫困补助申请书
贫困补助申请书
尊敬的领导；
你们好，我是。。。部门的**，我来自云南的偏僻穷农村家庭，上次孩子出世，不幸查出患有先天性的脑瘫，但是医生说病情很严重，立即住院治疗，花费了2万多元，最后由于没钱不得不回家保守治疗，前几天半夜的时候，小孩子病情有发作了，并且有短暂的休克和昏迷，情况十分的危险，幸亏发现及时迅速送往医院治疗，经过半个多月的时间治疗，基本可以出院了，这次的治疗花费了我所有的积蓄，还给自己背上了2000多的外债，给我原本贫困的家庭雪上加霜，带来很大的经济负担，家里有还有父母要养，全家人的生活没有着落，让我非常的揪心，不知道明天的陆怎么走，幸好，听领导告诉我说这次公司和国家有补助的政策。我非常希望能通过这次的机会来缓解一下自己的经济困难和家庭压力。我来公司上班已经有3年多了，在这几年的时间里，认真工作，尽职尽责。丝毫没有放松自己，不但把自己的本质工作做好，而且还帮助带出一批一批的心同事。把公司的利益方在第一位，可是现在。面对如此的生活压力，让我自己喘不过气来。但我自己还是坚持了，丝毫没有妥协倒下，永远的为公司尽我最大的努力，这次我真的需要公司帮我一把，在我最需要帮助的时候，在我最困难的时候，能伸出缓助只手，让我熬过最后的关头，让我从新找回信心，相信自己能挺过困难，在今后一定更加努力的为公司创造更多的财富，衷心的感谢各为领导，此致
敬礼
申请人；
日期；
第四篇：贫困补助申请书
申请书范文(一)尊敬的领导：
你们好，我是...部门的SD，我来自云南的偏僻穷农村家庭，上次孩子出世，不幸查出患有先天性的脑瘫，但是医生说病情很严重，立即住院治疗，花费了2万多元，最后由于没钱不得不回家保守治疗，前几天半夜的时候，小孩子病情有发作了，并且有短暂的休克和昏迷，情况十分的危险，幸亏发现及时迅速送往医院治疗，经过半个多月的时间治疗，基本可以出院了，这次的治疗花费了我所有的积蓄，还给自己背上了2000多的外债，给我原本贫困的家庭雪上加霜，带来很大的经济负担，家里有还有父母要养，全家人的生活没有着落，让我非常的揪心，不知道明天的陆怎么走，幸好，听领导告诉我说这次公司和国家有补助的政策。我非常希望能通过这次的机会来缓解一下自己的经济困难和家庭压力。我来公司上班已经有3年多了，在这几年的时间里，认真工作，尽职尽责。丝毫没有放松自己，不但把自己的本质工作做好，而且还帮助带出一批一批的心同事。把公司的利益方在第一位，可是现在。面对如此的生活压力，让我自己喘不过气来。但我自己还是坚持了，丝毫没有妥协倒下，永远的为公司尽我最大的努力，这次我真的需要公司帮我一把，在我最需要帮助的时候，在我最困难的时候，能伸出缓助只手，让我熬过最后的关头，让我从新找回信心，相信自己能挺过困难，在今后一定更加努力的为公司创造更多的财富，衷心的感谢各为领导，此致
敬礼!申请人：
申请日期：
申请书范文(二)尊敬的领导：
你好!我是**市**街**社区居民**，借住父母家。我父亲由于脊椎折断、并患有糖尿病，退休的薪金还不够吃药药费的开销，糖尿病已到严重时期，不能进食，四肢浮肿，随时都有危险。母亲患有严重的心脏病，加之年岁以高不能操劳。同时家庭收入仅靠老父亲的微薄退休金来维持全家生活。现在生活举步维艰。我本人由于长期失业，没有固定的经济来源。一直靠政府的低保补助维持生活，我的妻子也没有工作，只能在照顾父母的空余时间打打零工贴补家用。今年春节我又添了一个女儿，但遗憾的是没有母乳吃，只能靠昂贵的奶粉供养，这一切在我的生活中都无疑是雪上加霜。这真是“屋漏偏遭连夜雨,船迟又遇打头风”。在万般无奈的情况下，希望政府伸出援助友爱之手拉我们全家一把，特恳请困难补助以度过目前的艰难时日。我深信政
府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!我们全家期待着您的佳音.此致
敬礼!申请人：
申请日期：
第五篇：贫困补助申请书
贫困补助申请书
尊敬的校领导：
本人是09级电力系统自动化02班的学生***，因家庭经济特别困难，特申请贫困补助。
我来自内蒙古的一个落后的农村，是一个交通不便经济落后的农村。父母都是农民没有什么文化，也没有什么技术家庭经济来源单一,一年也就靠着几亩薄田过着生活,这些年来,父母总算省吃俭用的用把我高中学业供完.眼看着我考进了大学可不知大学的学费与我们家的收入相比却是这样的昂贵，在供了我一年的情形下，爸妈实在是没有能力来供我上学了。爸妈都是五十多岁的人啦！年迈体弱根本都做不动体力活了，可仍然的在辛勤的劳作着供儿子上大学。母亲已经年迈体弱根本做不了体力活可仍然还是坚持着劳作；父亲的身体更是令人担心，父亲患有坐骨神经痛做不了重体力活，而且常年吃药打针。我的上学费用对我们这样的家庭来说已经是一个天文数字了。再加上这几年的自然灾害更是雪上加霜，由于干旱使得粮食大量减产，原以为最近几年的养牛能够挣到钱，可事与愿违呀！买了牛却挣不到钱，牛过了几个月都生了病不得不把高价买来的牛低价当肉牛卖掉，一分钱都没有挣到反而赔了很多钱，苦不堪言呀！这唯一的经济收入也变得困难了。爸妈实在是为了我的大学费用无能为力，就向亲戚朋友借了很多钱来供我上大学可是那是别人的钱终久是要还的。
我在校一直都是省吃俭用从没有浪费过一分钱。并且遵守学校的规章制度，刻苦的学习，从未有过不良记录。为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生利益的面前，我坚持以学
校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。是一名优秀的大学生。
在父母的熏陶下，我从小就养成了简朴的生活习惯，这一点所有同学有目共睹。因为我深深的知道，现在没有稳定收入的情况下，一家人都在过着清苦的生活，每年高额的学费对父母来说已是不易，再拮据我也实在不好意思再多吃掉家里一点钱。
以上就是我现在的家庭情况。因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。
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