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党员教师批评与自我批评互提意见(3篇)
2025-08-24人已围观
党员教师批评与自我批评互提意见(3篇)
篇一：党员教师批评与自我批评互提意见
党员教师批评与自我批评
注重理论研究与实践操作的结合，持之以恒地坚持理论研究，不断提高自己的专业素养。
2、勇于创新，敢于尝试新的方法和思路，开拓意识，不断提高自己的工作能力，不满足于眼前的成绩，追求更高更远的目标。
3、加强与同事之间的交流合作，向经验丰富的教师请教，研究他们的优点，不断提升自己的教学水平。
4、加强党性修养，增强党员意识、宗旨意识和忧患意识，树立全心全意为人民服务的意识，不断提高自己的思想解放程度和把握机遇能力。
5、注重学生思想教育，细致深入地了解学生的思想状况，积极开展思想政治教育工作，提高学生的综合素质和思维能力。
6、注重业务精神，把课余时间多用于研究同事的上课方法和方式，提高自己的教学水平，不断提升自己的业务能力。
通过不断努力，我相信自己一定能够成为一名优秀的党员教师，为教育事业的发展做出自己的贡献。
作为一名教师，我们应该为“师生成功、学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献。除了平时的教学业务，我们还需
要挤出时间研究、提高自己。这包括研究政治理论、先进的教学理念、课堂教学策略等等。同时，我们也需要正确处理工作与研究的关系，终生研究是我们最好的发展形式之一。
作为党员，我们更应该时刻关注细节，从自我做起，发挥先锋模范的作用。在校园里，我们应该不怕脏不怕累、不怕苦，及时纠正孩子的不良行为。这样才能让我们的学校更加和谐、美好。
篇二：党员教师批评与自我批评互提意见
党员教师
互相批评(二)
党员互相批评意见（某某某）
1.某某对某某同志的批评意见：
对待不同意见者，有抵触情绪，不能够虚心接受，例如：教师素质的提高，要主管教学的副校长应经常深入课堂进行指导教学，提出意见后有抵触情绪，不能够很好的接受，这样，脱离了教学一线，指导教学不到位，造成这样的原因是官僚主义的表现。希望在今后的工作中要有足够的包容心，本着有则改之、无则加勉的原则来对待。对合理的意见和要求要虚心接受，对教师的培养要积极主动，深入课堂，解决教师的实际问题。
2.白某某对某某某同志的批评意见：
工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动。比如，年底的校长目标考核检查，部分材料是临时补得，这样有碍于学校健康的发展，是形式主义的表现。造成这样的原因是学期初没有存学校实际出发制定计划，贪多，实际执行中有得过且过的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有条不紊的完成计划。
3.白某对某某某同志的批评意见：
率先垂范不够，表现在打造兰亭小学是学校的办学目标，没有参与一线教师学习指导，例如：学校的书法培训没有经常参加，没有给教师做出表率作用。造成的老师学习积极性不高，动力不足，部分教师不参加培训，想来就来，虽然有考勤，但是没有给教师造成一定的压力，教师的书法水平提高的慢，造成的原因是校长工作事务性工作忙，没有时间参加培训。希望今后的工作多抽出一点时间参加学校的关于书法方面的培训和活动，这样教师的积极性就会提高，教师书法水平的提高多想可行的办法。
4.白某对某某某同志的批评意见
没有积极主动的工作，存在工作不实，联系群众少的问题。表现在工作被动应付。例如：在安排布置工作时，流于形式和教师沟通的少。这样下去会和教师的意见积深不利于解决的问题，产生的原因，没有把自己摆正位置，没有附下身子和教师交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题，同时注意个人行为。
5.白某对朱
某同志的批评意见
工作不够细致，不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，表现在工作
“过得去”就行，满足于干了、报了，创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。例如：学校的部分部分设施坏了，没有及时的修理，有时修理的粗糙。这样有的设施修理的不及时，会造成学生的伤害，或者无法修复，造成学校的财产流失，希望工作细一些，能够积极主动将工作做到尽善尽美、精益求精。
6.白某对某某同志的批评意见
劳动纪律观念不强，表现在经常不按时到校，例如：签到签退的指纹机上反应，长不按指纹，这样会给其他教师带来负面影响。原因分析，认为自己是报账员，在时间上不受限制，出现了麻痹大意的思想，这是享乐主义思想，希望改掉这样的思想，加快工作节奏，遵守好学校的规章制度。
7.白某
对某某某同志的批评意见
在差生转化方面办法少，虽然重视与学生的交流，但却忽视了与学生的沟通。表现教学管理和学科建设中，与学生的交流比较主动，也很多；但是办法不多；例如：所带班级的差生转化率不高，造成班级的教学质量得不到提
升，学生的学习能力和综合素质不高，主要是和有经验教师交流的少，学习科学管理知识欠缺，读书少。希望今后多学习科学的教学方法和管理方法，多和学生沟通，交心，努力提高所带学科的成绩。
8.白某对某某某同志的批评意见
工作认真踏实，但存在畏难情绪，表现在组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，例如：对待班级难管理的学生没有办法，只是推给班主任管理，长此以往，课堂纪律得不到改善，教学不能够很好完成，教学质量得不到提高，原因畏难情绪，形式主义，希望努力实践，了解学生，找到学生原因，改善课堂纪律。
9.白某某对某某某同志的批评意见：
政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。表现在思想不够解放，没有真正领会工作的实质，例如：书写的笔记反思和体会不够深刻，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，原因还存在着走形式、走程序的现象，认为这次群众路线
实践活动是走走形式而已，没有足够的重视。希望今后认真学习党的群众路线方针，政策，将每一件事做实，做好。
10.白某某对某某某同志的批评意见
创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；例如：拘谨于音乐教师岗位，服从安排多、主动思考少。后果是学生得不到进一步的提高，成绩一般。原因是面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性.希望在今后的工作中大胆实践，勇于创新，将学校的音乐教学水平提高新的水平。
党员教师
互相批评(三)
党员教师自我批评
各位领导，各位老师下午好！
上周五下午，我们七年级组开展了组织生活会。在会前，我静下心来仔细思考了上班近2个月来教学及工作的情况，进行了自我批评。但是在会上，聆听了其他几位老师的批评之后，我触动很深，发现了自己还有很多问题，在此我概括为以下几点。
首先在教学方面，我任教的副科学科，最重要的是要引起学生兴趣，激发学生的学习动机。我本身会在课堂上联系很多生活事例来讲解，课堂气氛还可以，但是我发现还有很大的提升空间。分析原因我认为是对学生的熟悉程度还不够，由于要带11个班的课，我现在只熟悉班级里最好的和最差的两头的学生，而对于成绩一般的学生还不够了解，但往往这部分学生对课堂气氛的影响最大。认识到这个问题之后，我备课设计提问时会想好这题适合让谁谁谁来回答，争取让每个学生都参与到课堂里来，多鼓励表扬学生，批改作业时使用奖励图章，激发学生的学习热情，目前取得了比较好的效果。
其次是学生管理技巧不足。在课上课下，往往会有很多突发事件发生，处理的好了正是和学生拉近关系的契机，但是这方面我还把握不好，正如胡双玲老师所说，教育学生只有爱是远远不够的，还需要智慧。恰好迎中的指导老师向我推荐了万玮的《班主任兵法》，我最近正在仔细研读，受益匪浅。在这方面我还需要多磨练。
本学期，我还报名了挂职锻炼，辅助党务的一些日常事务。但是由于经验的不足，往往考虑不够周全，李老师安排的任务往往只能做到其一，想不到其二，做事情比较欠缺考虑，这方面以后我还要多多改进。
最后，感谢有这次民主生活会的机会，让我在前进的道路上甚至有时候是盲目前进的时候，能静下心来回头看一看，发现问题改正问题，才能走的更好更远。
谢谢大家。
党员教师
互相批评(四)
党员教师批评与自我批评
今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。
以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，我们可以通过批评与自我批评来监督我们对党的忠诚；可以通过批评与自我批评来对待个人的得与失；可以通过批评与自我批评来克服工作中出现的一切困难；也可以通过批评与自我批评来增强我们对生活的热爱。
一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。
二、在教学中，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，精心准备，上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，我根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和
师生关系，存在问题及原因分析
一是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。
思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，**发展难题的办法不多；在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留
在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。
二是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。
篇三：党员教师批评与自我批评互提意见
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教师党员互评评语为大家整理教师党员互评意见的内容如何写，教师教学互评是同行教师相互进行的对教师教学工作的评价，下面由小编整理党员教师互评材料范文。
教师党员互评评语一
***
按照市局党组要求以为民务实清廉为主题，反对四风、服务群众为重点，认真开展批评与自我批评，着重查找在四风方面存在的问题，对本单位党员评议如下：
***同志能够认真学习党的重要理论思想。不足之处在于学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是软指标，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。希望该同志在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
***同志在工作和生活中能够按照党员的标准严格要求自己。不足之处在于欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。希望该同志能够正确树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，改变自己的工作学习态度。
***同志能够在思想上始终和党组织保持一致。不足之处在于接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。希望该同志改变工作作风和工作方式、切实提高工作成效，以求真务实的精神
教师党员互评评语二
该同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，并将其融入到实际工作当中。在生活上，积极向上，能够严格要求自己，能做到艰苦朴素，勤俭节约。不足之处在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。希望今后能不断提高业务素质，切实改进工作方式方法，提高工作能力。
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党员教师互评意见三
该同志热爱并忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念。该同志热爱本职，踏实工作，教书育人，为人师表。以扎实的工作作风教育人，以忘该同志的拼博精神激励人，以独特的教学方法带动人，争做育人的典范，师德的楷模，教学的博家。
为了适应时代发展的需要，该同志勤奋学习新课程理念，刻苦钻研教材和教学大纲，及时更新自己的知识体系，不断完善教学模式，努力提高教学和科研水平。以认真负责的态度上好每一堂课，以满腔的爱关心学生的成长。
1、学习促进教育理念更新
该同志深知没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在教研室组织的教研大讲堂学习活动中，该同志用心听好每一节课，认真做好每一项笔记，努力完成好每一次作业，积极参加每一次讨论，取人之长，补己之短。让教育理念与教学经验有机的结合在一起，使理论不空洞，实践有支撑。
3、爱心展现课堂教学魅力
爱是一种感动，是一丝欣赏，一种支持，一份理解，爱是人世间最伟大的力量。它能带给你快乐，使你温暖，令你幸福。拥有爱，就拥有博大，拥有爱，就拥有一颗颗赤诚的心。爱心是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。爱心是培养教师与学生感情的基石，爱心是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。苏霍姆林斯基说:好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。该同志爱学生，不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更爱那些不听话、学习有困难的学生，该同志的爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位学困生，在该同志的关心个爱心的感召下，每一个学生都感受到了学习的快乐，取得了优异的学习成绩。
教育好比种庄稼，必须辛勤劳作方能换取秋天的收获，一分都马虎不得。这一学期，该同志坚持以饱满的热情，愉悦的心情投入到教育教学当中，努力克服一切困难，没有请一天假，没有耽误学生一节课。本学期该同志继续担任一年级数学组组长，为了切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。在教导处的直接领导下，该同志组织一年级数学组的全体老师认真学习新课标理念，制定教学计划和教学进度。采用集体备课的方式研究教材，钻研大纲，找准每节课的中的重点、党建思想交流
.难点，寻找符合学生年龄特点的学习方式，打造精品课堂，铸造快乐学堂，使每个孩子都学有所获。主要成绩有：(1)教案书写工整，项目齐全，过程详实。(2)作业全批全改，题型多样，量足质高。(3)深入研究课堂，理性执教，绽放精彩。
党建思想交流
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自我批评
提意见
党员
篇一：党员教师批评与自我批评互提意见
党员教师批评与自我批评
注重理论研究与实践操作的结合，持之以恒地坚持理论研究，不断提高自己的专业素养。
2、勇于创新，敢于尝试新的方法和思路，开拓意识，不断提高自己的工作能力，不满足于眼前的成绩，追求更高更远的目标。
3、加强与同事之间的交流合作，向经验丰富的教师请教，研究他们的优点，不断提升自己的教学水平。
4、加强党性修养，增强党员意识、宗旨意识和忧患意识，树立全心全意为人民服务的意识，不断提高自己的思想解放程度和把握机遇能力。
5、注重学生思想教育，细致深入地了解学生的思想状况，积极开展思想政治教育工作，提高学生的综合素质和思维能力。
6、注重业务精神，把课余时间多用于研究同事的上课方法和方式，提高自己的教学水平，不断提升自己的业务能力。
通过不断努力，我相信自己一定能够成为一名优秀的党员教师，为教育事业的发展做出自己的贡献。
作为一名教师，我们应该为“师生成功、学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献。除了平时的教学业务，我们还需
要挤出时间研究、提高自己。这包括研究政治理论、先进的教学理念、课堂教学策略等等。同时，我们也需要正确处理工作与研究的关系，终生研究是我们最好的发展形式之一。
作为党员，我们更应该时刻关注细节，从自我做起，发挥先锋模范的作用。在校园里，我们应该不怕脏不怕累、不怕苦，及时纠正孩子的不良行为。这样才能让我们的学校更加和谐、美好。
篇二：党员教师批评与自我批评互提意见
党员教师
互相批评(二)
党员互相批评意见（某某某）
1.某某对某某同志的批评意见：
对待不同意见者，有抵触情绪，不能够虚心接受，例如：教师素质的提高，要主管教学的副校长应经常深入课堂进行指导教学，提出意见后有抵触情绪，不能够很好的接受，这样，脱离了教学一线，指导教学不到位，造成这样的原因是官僚主义的表现。希望在今后的工作中要有足够的包容心，本着有则改之、无则加勉的原则来对待。对合理的意见和要求要虚心接受，对教师的培养要积极主动，深入课堂，解决教师的实际问题。
2.白某某对某某某同志的批评意见：
工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动。比如，年底的校长目标考核检查，部分材料是临时补得，这样有碍于学校健康的发展，是形式主义的表现。造成这样的原因是学期初没有存学校实际出发制定计划，贪多，实际执行中有得过且过的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有条不紊的完成计划。
3.白某对某某某同志的批评意见：
率先垂范不够，表现在打造兰亭小学是学校的办学目标，没有参与一线教师学习指导，例如：学校的书法培训没有经常参加，没有给教师做出表率作用。造成的老师学习积极性不高，动力不足，部分教师不参加培训，想来就来，虽然有考勤，但是没有给教师造成一定的压力，教师的书法水平提高的慢，造成的原因是校长工作事务性工作忙，没有时间参加培训。希望今后的工作多抽出一点时间参加学校的关于书法方面的培训和活动，这样教师的积极性就会提高，教师书法水平的提高多想可行的办法。
4.白某对某某某同志的批评意见
没有积极主动的工作，存在工作不实，联系群众少的问题。表现在工作被动应付。例如：在安排布置工作时，流于形式和教师沟通的少。这样下去会和教师的意见积深不利于解决的问题，产生的原因，没有把自己摆正位置，没有附下身子和教师交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题，同时注意个人行为。
5.白某对朱
某同志的批评意见
工作不够细致，不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，表现在工作
“过得去”就行，满足于干了、报了，创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。例如：学校的部分部分设施坏了，没有及时的修理，有时修理的粗糙。这样有的设施修理的不及时，会造成学生的伤害，或者无法修复，造成学校的财产流失，希望工作细一些，能够积极主动将工作做到尽善尽美、精益求精。
6.白某对某某同志的批评意见
劳动纪律观念不强，表现在经常不按时到校，例如：签到签退的指纹机上反应，长不按指纹，这样会给其他教师带来负面影响。原因分析，认为自己是报账员，在时间上不受限制，出现了麻痹大意的思想，这是享乐主义思想，希望改掉这样的思想，加快工作节奏，遵守好学校的规章制度。
7.白某
对某某某同志的批评意见
在差生转化方面办法少，虽然重视与学生的交流，但却忽视了与学生的沟通。表现教学管理和学科建设中，与学生的交流比较主动，也很多；但是办法不多；例如：所带班级的差生转化率不高，造成班级的教学质量得不到提
升，学生的学习能力和综合素质不高，主要是和有经验教师交流的少，学习科学管理知识欠缺，读书少。希望今后多学习科学的教学方法和管理方法，多和学生沟通，交心，努力提高所带学科的成绩。
8.白某对某某某同志的批评意见
工作认真踏实，但存在畏难情绪，表现在组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，例如：对待班级难管理的学生没有办法，只是推给班主任管理，长此以往，课堂纪律得不到改善，教学不能够很好完成，教学质量得不到提高，原因畏难情绪，形式主义，希望努力实践，了解学生，找到学生原因，改善课堂纪律。
9.白某某对某某某同志的批评意见：
政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。表现在思想不够解放，没有真正领会工作的实质，例如：书写的笔记反思和体会不够深刻，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，原因还存在着走形式、走程序的现象，认为这次群众路线
实践活动是走走形式而已，没有足够的重视。希望今后认真学习党的群众路线方针，政策，将每一件事做实，做好。
10.白某某对某某某同志的批评意见
创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；例如：拘谨于音乐教师岗位，服从安排多、主动思考少。后果是学生得不到进一步的提高，成绩一般。原因是面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性.希望在今后的工作中大胆实践，勇于创新，将学校的音乐教学水平提高新的水平。
党员教师
互相批评(三)
党员教师自我批评
各位领导，各位老师下午好！
上周五下午，我们七年级组开展了组织生活会。在会前，我静下心来仔细思考了上班近2个月来教学及工作的情况，进行了自我批评。但是在会上，聆听了其他几位老师的批评之后，我触动很深，发现了自己还有很多问题，在此我概括为以下几点。
首先在教学方面，我任教的副科学科，最重要的是要引起学生兴趣，激发学生的学习动机。我本身会在课堂上联系很多生活事例来讲解，课堂气氛还可以，但是我发现还有很大的提升空间。分析原因我认为是对学生的熟悉程度还不够，由于要带11个班的课，我现在只熟悉班级里最好的和最差的两头的学生，而对于成绩一般的学生还不够了解，但往往这部分学生对课堂气氛的影响最大。认识到这个问题之后，我备课设计提问时会想好这题适合让谁谁谁来回答，争取让每个学生都参与到课堂里来，多鼓励表扬学生，批改作业时使用奖励图章，激发学生的学习热情，目前取得了比较好的效果。
其次是学生管理技巧不足。在课上课下，往往会有很多突发事件发生，处理的好了正是和学生拉近关系的契机，但是这方面我还把握不好，正如胡双玲老师所说，教育学生只有爱是远远不够的，还需要智慧。恰好迎中的指导老师向我推荐了万玮的《班主任兵法》，我最近正在仔细研读，受益匪浅。在这方面我还需要多磨练。
本学期，我还报名了挂职锻炼，辅助党务的一些日常事务。但是由于经验的不足，往往考虑不够周全，李老师安排的任务往往只能做到其一，想不到其二，做事情比较欠缺考虑，这方面以后我还要多多改进。
最后，感谢有这次民主生活会的机会，让我在前进的道路上甚至有时候是盲目前进的时候，能静下心来回头看一看，发现问题改正问题，才能走的更好更远。
谢谢大家。
党员教师
互相批评(四)
党员教师批评与自我批评
今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。
以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，我们可以通过批评与自我批评来监督我们对党的忠诚；可以通过批评与自我批评来对待个人的得与失；可以通过批评与自我批评来克服工作中出现的一切困难；也可以通过批评与自我批评来增强我们对生活的热爱。
一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。
二、在教学中，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，精心准备，上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，我根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和
师生关系，存在问题及原因分析
一是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。
思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，**发展难题的办法不多；在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留
在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。
二是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。
篇三：党员教师批评与自我批评互提意见
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教师党员互评评语为大家整理教师党员互评意见的内容如何写，教师教学互评是同行教师相互进行的对教师教学工作的评价，下面由小编整理党员教师互评材料范文。
教师党员互评评语一
***
按照市局党组要求以为民务实清廉为主题，反对四风、服务群众为重点，认真开展批评与自我批评，着重查找在四风方面存在的问题，对本单位党员评议如下：
***同志能够认真学习党的重要理论思想。不足之处在于学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是软指标，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。希望该同志在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
***同志在工作和生活中能够按照党员的标准严格要求自己。不足之处在于欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。希望该同志能够正确树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，改变自己的工作学习态度。
***同志能够在思想上始终和党组织保持一致。不足之处在于接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。希望该同志改变工作作风和工作方式、切实提高工作成效，以求真务实的精神
教师党员互评评语二
该同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，并将其融入到实际工作当中。在生活上，积极向上，能够严格要求自己，能做到艰苦朴素，勤俭节约。不足之处在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。希望今后能不断提高业务素质，切实改进工作方式方法，提高工作能力。
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党员教师互评意见三
该同志热爱并忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念。该同志热爱本职，踏实工作，教书育人，为人师表。以扎实的工作作风教育人，以忘该同志的拼博精神激励人，以独特的教学方法带动人，争做育人的典范，师德的楷模，教学的博家。
为了适应时代发展的需要，该同志勤奋学习新课程理念，刻苦钻研教材和教学大纲，及时更新自己的知识体系，不断完善教学模式，努力提高教学和科研水平。以认真负责的态度上好每一堂课，以满腔的爱关心学生的成长。
1、学习促进教育理念更新
该同志深知没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在教研室组织的教研大讲堂学习活动中，该同志用心听好每一节课，认真做好每一项笔记，努力完成好每一次作业，积极参加每一次讨论，取人之长，补己之短。让教育理念与教学经验有机的结合在一起，使理论不空洞，实践有支撑。
3、爱心展现课堂教学魅力
爱是一种感动，是一丝欣赏，一种支持，一份理解，爱是人世间最伟大的力量。它能带给你快乐，使你温暖，令你幸福。拥有爱，就拥有博大，拥有爱，就拥有一颗颗赤诚的心。爱心是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。爱心是培养教师与学生感情的基石，爱心是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。苏霍姆林斯基说:好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。该同志爱学生，不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更爱那些不听话、学习有困难的学生，该同志的爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位学困生，在该同志的关心个爱心的感召下，每一个学生都感受到了学习的快乐，取得了优异的学习成绩。
教育好比种庄稼，必须辛勤劳作方能换取秋天的收获，一分都马虎不得。这一学期，该同志坚持以饱满的热情，愉悦的心情投入到教育教学当中，努力克服一切困难，没有请一天假，没有耽误学生一节课。本学期该同志继续担任一年级数学组组长，为了切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。在教导处的直接领导下，该同志组织一年级数学组的全体老师认真学习新课标理念，制定教学计划和教学进度。采用集体备课的方式研究教材，钻研大纲，找准每节课的中的重点、党建思想交流
.难点，寻找符合学生年龄特点的学习方式，打造精品课堂，铸造快乐学堂，使每个孩子都学有所获。主要成绩有：(1)教案书写工整，项目齐全，过程详实。(2)作业全批全改，题型多样，量足质高。(3)深入研究课堂，理性执教，绽放精彩。
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