您的位置：首页 > 范文大全 > 公文范文公文范文
事业单位工作人员处分暂行规定教师心得(3篇)
2025-08-23人已围观
事业单位工作人员处分暂行规定教师心得(3篇)
篇一：事业单位工作人员处分暂行规定教师心得
事业单位工作人员处分暂行规定心得体会
通过自学《事业单位工作人员处分暂行条例》，我对《事业单位工作人员处分暂行条例》的内容有了深入的了解，对我在今后的工作、学习、生活中，如何体现事业单位工作人员的作用有了更深的认识。
《事业单位工作人员处分暂行条例》是为了严肃事业单位纪律，规范事业单位工作人员的行为，保证事业单位工作人员依法履行职责，根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国行政监督法》制定的一部事业单位的重要法规，是国家的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党和国家的凝聚力和战斗力，密切与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。
作为一名事业单位工作人员，我们要根据《条例》的规定和要求加强自我约束，自觉遵守《事业单位工作人员处分暂行条例》，把自己的言行举止规范在《事业单位工作人员处分暂行条例》之中，做好自己的教书育人工作。
一、树立责任意识。每一位事业单位工作人员，都肩负着国家的重托，无论在何岗位，所负责的工作都是整体工作的一个有机组成部分。在日常工作中我们要加强责任观念，不折不扣地履行自己的职责，做到无愧于自己的良心。
二、强化纪律意识。要增强组织观念、纪律观念，正确处理好个人与集体，局部与整体的关系，要坚决做到个人服从组织，下级服从上级，做到有令即行，有禁即止。
三、增强廉政意识。在日常工作中，坚持谦虚谨慎，不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗作风。
篇二：事业单位工作人员处分暂行规定教师心得
学习《事业单位工作人员处分暂行规定》心得体会
作为一名事业单位工作人员，我始终将遵守法律法规作为自己的基本职责，对事业单位工作人员处分暂行规定的学习是我加强自身素质和提高工作能力的重要途径。通过深入学习与领会，我对事业单位工作人员处分暂行规定的内容和精神有了更深刻的认识，同时也对自身的工作与行为有了更明确的规范，下面是我对《事业单位工作人员处分暂行规定》的心得体会。
首先，我认识到事业单位工作人员处分暂行规定的重要性。该规定是为了加强公务员队伍建设、规范公务员行为而制定的，它明确了事业单位工作人员的权利和义务，规定了工作人员的行为准则和处分制度，对于维护事业单位工作人员的职业道德和形象、增强公务员队伍的纪律性和责任感具有重要意义。只有明确了规定，大家才能在日常工作中清楚自己的职责，遵守纪律，做到规范有序，不断提高自己的工作能力和水平。
其次，我深刻认识到事业单位工作人员处分暂行规定对于维护公务员队伍的纪律和权威的重要性。作为事业单位工作人员，我们必须牢记自己的身份和职责，尊重组织、尊重纪律，严格遵守规定，不得利用职权谋取私利，不得违反法律法规，不得给组织和公务员队伍抹黑。只有做到自律，才能更好地服从组织安排，更好地发挥作用，更好地为事业单位的发展做出贡献。
同时，我认识到事业单位工作人员处分暂行规定对于提高自身素质和能力的重要性。规定明确了公务员的岗位责任和工作标准，要求公务员不仅要具备专业知识和业务能力，还要具备诚信、廉洁、勤勉等基本素质。只有通过不断学习和提升自己，不断加强工作能力和业务水平，才能更好地适应工作需要，为事业单位做出更多的贡献。
此外，我还从事业单位工作人员处分暂行规定中感受到了培养团队合作精神的重要性。规定强调了公务员队伍的团结协作，要求公务员要积极参与集体工作，相互支持、相互尊重，共同完成组织和单位的任务。只有团结一致，才能更好地发挥团队的力量，更好地完成工作任务。
通过学习《事业单位工作人员处分暂行规定》，我对自身的职责和行为有了更清晰的认识，也更明确了工作的方向和目标。我将会更加严格要求自己，不断提高自己的综合素质和专业能力，做到合规合法、廉洁奉公，为事业单位的发展做出更大贡献。同时，我将积极倡导团队合作精神，与同事们共同努力，为事业单位的发展贡献自己的力量。
总之，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》是我自身成长和发展的必经之路。通过深入学习与领会，我明确了该规定的重要性，理解了其中的精神和要求。我将严格遵守规定，以规范的行为和高度的自律，为事业单位的发展贡献自己的力量。
学习《事业单位工作人员处分暂行规定》心得体会（二）
在学习《事业单位工作人员问责暂行规定》过程中，首先我对事业单位工作人员问责的意义有了更深刻的认识。事业单位工作人员作为公务员的一类，其职责在于为社会公众提供公共服务，承担社会责任。然而，在实际工作中，一些工作人员存在工作不力、失职、渎职等问题，给公众造成了不良影响。因此，对事业单位工作人员进行问责，有利于促使其履行职责，保持工作积极性，提高服务质量，维护公众的合法权益。
其次，在学习规定中，我了解到事业单位工作人员问责的具体程序和要求。根据规定，问责程序分为4个环节，即发现问题、调查核实、作出决定、执行决定。问责内容包括警告、严重警告、记过、撤销或降级、追究刑事责任等。同时，问责适用原则上包括逐级上报、干部配龙头、权责明确、综合施策等。这些规定为事业单位工作人员的问责提供了明确的指导和依据，保证问责的公正性和公平性。
值得注意的是，在学习规定时，我深刻意识到问责的目的在于追求问题的解决和工作的改进，而不仅仅是给予惩罚。事业单位工作人员问责不是一味地惩罚，而是通过问责手段，推动问题的整改和工作的改进。对于工作人员而言，问责不仅是一种压力和约束，更是一种契机和动力，可以促使他们反思问题所在，改进工作方法，提高自身素质。因此，问责应有法可依、有法必依，以保证问责的合理性和有效性。
此外，在学习过程中，我也意识到问责应该注重程序的正当性和公平性。对于事业单位工作人员的问责，必须经过查实、证据确凿的程序，并遵循合法、公平、公正的原则。在问责的过程中，应当充分听取工作人员的陈述和辩解，并依法采取相应的措施。同时，应当避免滥用权力和违法操作，确保问责的过程和结果的公正性和合理性。
最后，在学习过程中，我认识到事业单位工作人员问责不仅仅是管理部门的职责，更是全社会的共同责任。问责工作不仅需要各级管理部门的监督、指导，也需要公众的监督和参与。公众可以通过监督举报、提供证据等方式，参与到问责工作中来，推动涉事工作人员的追责和问题的解决。这样的参与可以增强问责工作的公信力和公众的满意度，有利于构建亲清新型事业单位。
综上所述，学习《事业单位工作人员问责暂行规定》使我对事业单位工作人员问责有了更深入的认识和理解，认识到问责的重要性和必要性。在今后的工作和生活中，我将不断加强自身素质建设，提高工作能力，做好本职工作，为社会公众提供优质服务，同时也积极参与至问责工作中，推动问题的解决和工作的改进。相信通过共同的努力，在问责工作中取得更加显著的成效，为社会和谐稳定做出积极贡献。
学习《事业单位工作人员处分暂行规定》心得体会（三）
《事业单位工作人员处分暂行规定》是我国对事业单位工作人员进行纪律处分的一部重要法规，对提高事业单位工作人员的纪律意识，加强纪律约束具有重要意义。通过学习这部规定，我深刻感受到了它的严谨性和实践指导性，对于提高事业单位工作人员的纪律素质具有积极的引导作用。下面是我在学习《事业单位工作人员处分暂行规定》过程中的一些心得体会，希望可以与大家分享。
首先，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》要有明确的目标和关注重点。规定的学习目标是明确的，即掌握规定的基本要点、理解规定的精神内涵以及熟悉规定的操作流程。在学习的过程中，我们可以将目标进行具体化，将学习的重点放在行政处分的种类和程序、违纪违法行为的认定、司法救济的程序等方面。只有明确目标和关注重点，才能更好地进行系统学习和理解。
其次，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》要注重梳理重点知识点。这是一部相对较为复杂的法规，包含了较多的内容和规定。我们在学习时要对规定的主要内容进行较为细致的梳理和总结，明确各个知识点之间的内在联系，从而形成一个相对完整的知识体系。要善于总结规定的核心要点，形成自己的思维导图或笔记本，这样在日后的工作实践中，我们才能更好地运用和理解这些知识。
同时，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》要注重理论与实践相结合。只有把规定的学习与实践相结合，才能更好地发挥学习的效果。我们可以通过参加工作、参与实践活动、模拟法庭等方式，将学习的知识运用到具体实践中，丰富和拓宽我们的学习视野。在实际工作中，我们还要不断总结经验，反思自己的不足，不断提高自己的业务能力和纪律意识。
另外，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》要注重与实际工作相结合。我们学习这部规定的目的是为了更好地发挥它对我们实际工作的指导和规范作用。在学习的过程中，我们要善于将规定的内容与我们的实际工作相结合，深入思考如何运用规定中的理念和原则来指导和规范我们的具体工作，从而提高工作效率和质量。只有将学习和实践相结合，才能真正体会到《事业单位工作人员处分暂行规定》的实际价值。
最后，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》要善于思考和探索。学习是一个不断思考和探索的过程，我们要在学习中保持积极的思维和思考的习惯。在学习过程中，我们要善于提问和思辨，不仅将规定中的内容进行机械记忆，更要深入思考规定背后的目的和意义。只有善于思考和探索，我们才能更好地运用规定，提高纪律意识和纪律素质。
综上所述，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》需要有明确的目标和关注重点，要注重梳理重点知识点，要注重理论与实践相结合，要注重与实际工作相结合，还要善于思考和探索。只有通过不断地学习和实践，我们才能更好地掌握和运用这部规定，不断提高自己的纪律意识和纪律素质。这对于我们的事业单位工作人员来说具有重要的现实意义和价值。希望大家能够以此为契机，不断学习和提高自己的纪律意识和素质，为推动事业单位的健康发展贡献自己的力量。
篇三：事业单位工作人员处分暂行规定教师心得
教材研读需要积极的审美心态，亲历亲为，以获得独到的体验和真知灼见一、加强自身道德修养，注重言传身教
伟大的教育家陶行知曾经说过“学高为师，身正为范”，“学高为师”是说教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教学教育能力。“身正为范”是说教师是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生。从某种意义上看，教师的道德水准、一言一行都将潜移默化地影响着学生。因此，我作为一名党员，特别是一名年轻教师，注重提高自身道德修养。在平时的工作中，严格要求自己，对工作认真负责，勇于奉献，待人诚恳。我想一名不能严格要求自己、对任何事情都斤斤计较、对教学和工作不认真负责的教师，不管你如何去讲，如何去要求学生，他们也不会信服于你，你都做不到又如何要求别人呢？所以，我在日常的工作中力求用自己严肃认真的作风和真诚待人的态度来影响学生，用身教来代替言教。例如在每次上课的时候我都会提前20多分钟到教室，这样无形之中会影响到那些踏着上课铃声上课的同学，经过几周后上课迟到的同学越来越少了！
二、教学严谨、认真备课、提高学生素质
韩愈在《师说》中指出“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也”。根据专家的解读，韩愈所说的“传道”，指的是传儒家之道，而从现代的意义说来，就是对学生进行思想品德和政治思想教育，也就是向学生传输一些人生道理，宣扬正确的思想理念，帮助学生塑造一种正确的人生观、价值观和积极的人生态度，乐观向上的进取精神以及一种开放、宽广的胸怀；“授业”指的是传授儒家经典，现在就是传授文化知识和才能，努力教好专业方面的课程，让学生有一技之长。这一点做得不到位，就有可能导致大学毕业生失业；“解惑”就是教师解决学生在传道和受业中的疑惑。这三者是教师的基本任务，以传道为主，授业和解惑为之服务；三者虽有主次，但又相互联系，缺一不可。教师在传授知识的同时，应该来说，最重要的是传之做人的道理，传之学习的方法，传之思考的方式。
教学既是一门科学，又是一门艺术，讲台好比舞台，教师的一言一行、一举一动都会给学生留下深刻的印象。作为一名教师，其职责是“传道、授业、解惑”，要做到这一点，首先必要的条件是教师自身的专业业务水平。如果教师腹中空空，言而无物，又怎能培养出高水平的人才？三、加强科研、拓展视野、丰富自身
作为信息管理教研室的一名教师，深知信息处理速度的重要性，在连续三年当答辩秘书的过程中深知答辩前后和过程中的繁琐，并极易出错的特点，带领BIT学生的几名学生开发了学生毕业论文管理系统，并在今年的信息商务专业答辩过程中进行了试用，解决了答辩秘书的大量手工劳动，同时又能够及时对答辩成绩、总成绩、实习成绩等相关数据进行自动生成。目前本系统又增加导师双向选择模块、指导评语、评阅评语、答辩委员会决议等相关文件自动生成等功能。本系统预计下半年将推广到全系使用。
科研工作丰富了我自身的理论实践水平，同时也开扩了视野，为今后更好地开展科研工作打下良好基础。
四、工作尽职尽责，不惜牺牲个人休息时间
五、关心、尊重学生，做学生的良师益友
如果说我在工作中取得了一些成绩，这与我系领导和同事们的支持分不开的，当任务紧，我忙得不可开交时，总有许多同志在帮助我，在此我向他们表示深深的谢意。同时，在我身边有许多同志默默无闻地工作着，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这也使我更感到自己的差距，我一定会加倍努力工作，不辜负学院及同志们对我的鼓励与期望。
用无产阶级革命家吴玉章的一句名言来结束我的演讲：我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。谢谢各位领导和老师同学们。
推荐访问:事业单位工作人员处分暂行规定教师心得
处分
暂行规定
事业单位
篇一：事业单位工作人员处分暂行规定教师心得
事业单位工作人员处分暂行规定心得体会
通过自学《事业单位工作人员处分暂行条例》，我对《事业单位工作人员处分暂行条例》的内容有了深入的了解，对我在今后的工作、学习、生活中，如何体现事业单位工作人员的作用有了更深的认识。
《事业单位工作人员处分暂行条例》是为了严肃事业单位纪律，规范事业单位工作人员的行为，保证事业单位工作人员依法履行职责，根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国行政监督法》制定的一部事业单位的重要法规，是国家的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党和国家的凝聚力和战斗力，密切与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。
作为一名事业单位工作人员，我们要根据《条例》的规定和要求加强自我约束，自觉遵守《事业单位工作人员处分暂行条例》，把自己的言行举止规范在《事业单位工作人员处分暂行条例》之中，做好自己的教书育人工作。
一、树立责任意识。每一位事业单位工作人员，都肩负着国家的重托，无论在何岗位，所负责的工作都是整体工作的一个有机组成部分。在日常工作中我们要加强责任观念，不折不扣地履行自己的职责，做到无愧于自己的良心。
二、强化纪律意识。要增强组织观念、纪律观念，正确处理好个人与集体，局部与整体的关系，要坚决做到个人服从组织，下级服从上级，做到有令即行，有禁即止。
三、增强廉政意识。在日常工作中，坚持谦虚谨慎，不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗作风。
篇二：事业单位工作人员处分暂行规定教师心得
学习《事业单位工作人员处分暂行规定》心得体会
作为一名事业单位工作人员，我始终将遵守法律法规作为自己的基本职责，对事业单位工作人员处分暂行规定的学习是我加强自身素质和提高工作能力的重要途径。通过深入学习与领会，我对事业单位工作人员处分暂行规定的内容和精神有了更深刻的认识，同时也对自身的工作与行为有了更明确的规范，下面是我对《事业单位工作人员处分暂行规定》的心得体会。
首先，我认识到事业单位工作人员处分暂行规定的重要性。该规定是为了加强公务员队伍建设、规范公务员行为而制定的，它明确了事业单位工作人员的权利和义务，规定了工作人员的行为准则和处分制度，对于维护事业单位工作人员的职业道德和形象、增强公务员队伍的纪律性和责任感具有重要意义。只有明确了规定，大家才能在日常工作中清楚自己的职责，遵守纪律，做到规范有序，不断提高自己的工作能力和水平。
其次，我深刻认识到事业单位工作人员处分暂行规定对于维护公务员队伍的纪律和权威的重要性。作为事业单位工作人员，我们必须牢记自己的身份和职责，尊重组织、尊重纪律，严格遵守规定，不得利用职权谋取私利，不得违反法律法规，不得给组织和公务员队伍抹黑。只有做到自律，才能更好地服从组织安排，更好地发挥作用，更好地为事业单位的发展做出贡献。
同时，我认识到事业单位工作人员处分暂行规定对于提高自身素质和能力的重要性。规定明确了公务员的岗位责任和工作标准，要求公务员不仅要具备专业知识和业务能力，还要具备诚信、廉洁、勤勉等基本素质。只有通过不断学习和提升自己，不断加强工作能力和业务水平，才能更好地适应工作需要，为事业单位做出更多的贡献。
此外，我还从事业单位工作人员处分暂行规定中感受到了培养团队合作精神的重要性。规定强调了公务员队伍的团结协作，要求公务员要积极参与集体工作，相互支持、相互尊重，共同完成组织和单位的任务。只有团结一致，才能更好地发挥团队的力量，更好地完成工作任务。
通过学习《事业单位工作人员处分暂行规定》，我对自身的职责和行为有了更清晰的认识，也更明确了工作的方向和目标。我将会更加严格要求自己，不断提高自己的综合素质和专业能力，做到合规合法、廉洁奉公，为事业单位的发展做出更大贡献。同时，我将积极倡导团队合作精神，与同事们共同努力，为事业单位的发展贡献自己的力量。
总之，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》是我自身成长和发展的必经之路。通过深入学习与领会，我明确了该规定的重要性，理解了其中的精神和要求。我将严格遵守规定，以规范的行为和高度的自律，为事业单位的发展贡献自己的力量。
学习《事业单位工作人员处分暂行规定》心得体会（二）
在学习《事业单位工作人员问责暂行规定》过程中，首先我对事业单位工作人员问责的意义有了更深刻的认识。事业单位工作人员作为公务员的一类，其职责在于为社会公众提供公共服务，承担社会责任。然而，在实际工作中，一些工作人员存在工作不力、失职、渎职等问题，给公众造成了不良影响。因此，对事业单位工作人员进行问责，有利于促使其履行职责，保持工作积极性，提高服务质量，维护公众的合法权益。
其次，在学习规定中，我了解到事业单位工作人员问责的具体程序和要求。根据规定，问责程序分为4个环节，即发现问题、调查核实、作出决定、执行决定。问责内容包括警告、严重警告、记过、撤销或降级、追究刑事责任等。同时，问责适用原则上包括逐级上报、干部配龙头、权责明确、综合施策等。这些规定为事业单位工作人员的问责提供了明确的指导和依据，保证问责的公正性和公平性。
值得注意的是，在学习规定时，我深刻意识到问责的目的在于追求问题的解决和工作的改进，而不仅仅是给予惩罚。事业单位工作人员问责不是一味地惩罚，而是通过问责手段，推动问题的整改和工作的改进。对于工作人员而言，问责不仅是一种压力和约束，更是一种契机和动力，可以促使他们反思问题所在，改进工作方法，提高自身素质。因此，问责应有法可依、有法必依，以保证问责的合理性和有效性。
此外，在学习过程中，我也意识到问责应该注重程序的正当性和公平性。对于事业单位工作人员的问责，必须经过查实、证据确凿的程序，并遵循合法、公平、公正的原则。在问责的过程中，应当充分听取工作人员的陈述和辩解，并依法采取相应的措施。同时，应当避免滥用权力和违法操作，确保问责的过程和结果的公正性和合理性。
最后，在学习过程中，我认识到事业单位工作人员问责不仅仅是管理部门的职责，更是全社会的共同责任。问责工作不仅需要各级管理部门的监督、指导，也需要公众的监督和参与。公众可以通过监督举报、提供证据等方式，参与到问责工作中来，推动涉事工作人员的追责和问题的解决。这样的参与可以增强问责工作的公信力和公众的满意度，有利于构建亲清新型事业单位。
综上所述，学习《事业单位工作人员问责暂行规定》使我对事业单位工作人员问责有了更深入的认识和理解，认识到问责的重要性和必要性。在今后的工作和生活中，我将不断加强自身素质建设，提高工作能力，做好本职工作，为社会公众提供优质服务，同时也积极参与至问责工作中，推动问题的解决和工作的改进。相信通过共同的努力，在问责工作中取得更加显著的成效，为社会和谐稳定做出积极贡献。
学习《事业单位工作人员处分暂行规定》心得体会（三）
《事业单位工作人员处分暂行规定》是我国对事业单位工作人员进行纪律处分的一部重要法规，对提高事业单位工作人员的纪律意识，加强纪律约束具有重要意义。通过学习这部规定，我深刻感受到了它的严谨性和实践指导性，对于提高事业单位工作人员的纪律素质具有积极的引导作用。下面是我在学习《事业单位工作人员处分暂行规定》过程中的一些心得体会，希望可以与大家分享。
首先，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》要有明确的目标和关注重点。规定的学习目标是明确的，即掌握规定的基本要点、理解规定的精神内涵以及熟悉规定的操作流程。在学习的过程中，我们可以将目标进行具体化，将学习的重点放在行政处分的种类和程序、违纪违法行为的认定、司法救济的程序等方面。只有明确目标和关注重点，才能更好地进行系统学习和理解。
其次，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》要注重梳理重点知识点。这是一部相对较为复杂的法规，包含了较多的内容和规定。我们在学习时要对规定的主要内容进行较为细致的梳理和总结，明确各个知识点之间的内在联系，从而形成一个相对完整的知识体系。要善于总结规定的核心要点，形成自己的思维导图或笔记本，这样在日后的工作实践中，我们才能更好地运用和理解这些知识。
同时，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》要注重理论与实践相结合。只有把规定的学习与实践相结合，才能更好地发挥学习的效果。我们可以通过参加工作、参与实践活动、模拟法庭等方式，将学习的知识运用到具体实践中，丰富和拓宽我们的学习视野。在实际工作中，我们还要不断总结经验，反思自己的不足，不断提高自己的业务能力和纪律意识。
另外，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》要注重与实际工作相结合。我们学习这部规定的目的是为了更好地发挥它对我们实际工作的指导和规范作用。在学习的过程中，我们要善于将规定的内容与我们的实际工作相结合，深入思考如何运用规定中的理念和原则来指导和规范我们的具体工作，从而提高工作效率和质量。只有将学习和实践相结合，才能真正体会到《事业单位工作人员处分暂行规定》的实际价值。
最后，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》要善于思考和探索。学习是一个不断思考和探索的过程，我们要在学习中保持积极的思维和思考的习惯。在学习过程中，我们要善于提问和思辨，不仅将规定中的内容进行机械记忆，更要深入思考规定背后的目的和意义。只有善于思考和探索，我们才能更好地运用规定，提高纪律意识和纪律素质。
综上所述，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》需要有明确的目标和关注重点，要注重梳理重点知识点，要注重理论与实践相结合，要注重与实际工作相结合，还要善于思考和探索。只有通过不断地学习和实践，我们才能更好地掌握和运用这部规定，不断提高自己的纪律意识和纪律素质。这对于我们的事业单位工作人员来说具有重要的现实意义和价值。希望大家能够以此为契机，不断学习和提高自己的纪律意识和素质，为推动事业单位的健康发展贡献自己的力量。
篇三：事业单位工作人员处分暂行规定教师心得
教材研读需要积极的审美心态，亲历亲为，以获得独到的体验和真知灼见一、加强自身道德修养，注重言传身教
伟大的教育家陶行知曾经说过“学高为师，身正为范”，“学高为师”是说教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教学教育能力。“身正为范”是说教师是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生。从某种意义上看，教师的道德水准、一言一行都将潜移默化地影响着学生。因此，我作为一名党员，特别是一名年轻教师，注重提高自身道德修养。在平时的工作中，严格要求自己，对工作认真负责，勇于奉献，待人诚恳。我想一名不能严格要求自己、对任何事情都斤斤计较、对教学和工作不认真负责的教师，不管你如何去讲，如何去要求学生，他们也不会信服于你，你都做不到又如何要求别人呢？所以，我在日常的工作中力求用自己严肃认真的作风和真诚待人的态度来影响学生，用身教来代替言教。例如在每次上课的时候我都会提前20多分钟到教室，这样无形之中会影响到那些踏着上课铃声上课的同学，经过几周后上课迟到的同学越来越少了！
二、教学严谨、认真备课、提高学生素质
韩愈在《师说》中指出“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也”。根据专家的解读，韩愈所说的“传道”，指的是传儒家之道，而从现代的意义说来，就是对学生进行思想品德和政治思想教育，也就是向学生传输一些人生道理，宣扬正确的思想理念，帮助学生塑造一种正确的人生观、价值观和积极的人生态度，乐观向上的进取精神以及一种开放、宽广的胸怀；“授业”指的是传授儒家经典，现在就是传授文化知识和才能，努力教好专业方面的课程，让学生有一技之长。这一点做得不到位，就有可能导致大学毕业生失业；“解惑”就是教师解决学生在传道和受业中的疑惑。这三者是教师的基本任务，以传道为主，授业和解惑为之服务；三者虽有主次，但又相互联系，缺一不可。教师在传授知识的同时，应该来说，最重要的是传之做人的道理，传之学习的方法，传之思考的方式。
教学既是一门科学，又是一门艺术，讲台好比舞台，教师的一言一行、一举一动都会给学生留下深刻的印象。作为一名教师，其职责是“传道、授业、解惑”，要做到这一点，首先必要的条件是教师自身的专业业务水平。如果教师腹中空空，言而无物，又怎能培养出高水平的人才？三、加强科研、拓展视野、丰富自身
作为信息管理教研室的一名教师，深知信息处理速度的重要性，在连续三年当答辩秘书的过程中深知答辩前后和过程中的繁琐，并极易出错的特点，带领BIT学生的几名学生开发了学生毕业论文管理系统，并在今年的信息商务专业答辩过程中进行了试用，解决了答辩秘书的大量手工劳动，同时又能够及时对答辩成绩、总成绩、实习成绩等相关数据进行自动生成。目前本系统又增加导师双向选择模块、指导评语、评阅评语、答辩委员会决议等相关文件自动生成等功能。本系统预计下半年将推广到全系使用。
科研工作丰富了我自身的理论实践水平，同时也开扩了视野，为今后更好地开展科研工作打下良好基础。
四、工作尽职尽责，不惜牺牲个人休息时间
五、关心、尊重学生，做学生的良师益友
如果说我在工作中取得了一些成绩，这与我系领导和同事们的支持分不开的，当任务紧，我忙得不可开交时，总有许多同志在帮助我，在此我向他们表示深深的谢意。同时，在我身边有许多同志默默无闻地工作着，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这也使我更感到自己的差距，我一定会加倍努力工作，不辜负学院及同志们对我的鼓励与期望。
用无产阶级革命家吴玉章的一句名言来结束我的演讲：我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。谢谢各位领导和老师同学们。
推荐访问:事业单位工作人员处分暂行规定教师心得
处分
暂行规定
事业单位
上一篇：事业单位安全生产责任书,菁选五篇