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领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料(5篇)
2025-08-25人已围观
领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料(5篇)
篇一：领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料
三亮三创三比心得体会范文_关于三亮三创三比的心得体会（3篇）
三亮三创三比心得体会范文(一)
作为一名干部，无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。在维护稳定工作中，结合教育系统暑假前政治学习活动第二阶段工作计划和工作要求，开展“三亮”承诺活动。
一、保持政治敏锐，带头进行“三亮”。
一是亮观点：充分认识对“三股势力”，非法宗教活动，和暴力恐怖事件的认识、民族分裂势力、极端宗教势力这三股势力的危害性，因为这三股势力不但对国家安全、社会稳定和人民群众生命财产安全构成了严重威胁，而且破坏党的宗教信仰自由政策，危害社会安定、民族团结、经济发展和人民群众身心健康，更重要的是破坏祖国统一。团结稳定是福、分裂动乱是祸，在工作和生活中，个人不能有狭隘的民族主义倾向，一定要坚决反对民族分裂、反对暴力恐怖、反对非法宗教活动，坚决支持自治区党委采取坚决有力的处置措施。坚决制止非法讲经反对学经;对社会异常思潮和不良现象一定要坚决扼制。总的来说就是在反对三股势力的认识上一定要到位，政治上清醒;在反对三股势力的态度上一定要旗帜鲜明，政治上合格;在反对三股势力的立场上一定要坚定，政治过硬。
二是亮态度：是否坚决反对民族分裂，反对暴力恐怖事件，表明自己是否坚决支持自治区党委采取坚决有力处置措施，态度是否旗帜鲜明，政治上是否合格。
三是亮立场：在党委政府这一边，还是站在同情和支持暴力恐怖分裂分子那一边，表明“谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹”，表明自己对非法讲经学活动的态度和立场，表明自己对社会异常思潮，不良现象的态度和立场，看党员干部的立场是否坚定，政治上是否过硬。
二、增强忧患意识，率先进行“三比”。
一是比团结：
民汉职工互结一个好朋友，互学一门语言，互访一个家庭，互做一件民族团结的实事好事，学习一个民族团结
的模范事迹，广大职工在民汉互学互帮，互促互进中比谁参加积极性更高，谁做的事情更多，谁开展的更深入，谁的成效更明显，比出党员干部职工人人团结，民汉一家亲的热情。
二是比纪律：
职工在对自治区党委，地委和县委关于维护社会稳定决策部署的贯彻落实上，遇到不良现象敢问敢管，不回避，不退缩，发现苗头性，隐蔽性问题及时逐级上报，不扩散，不泄密，比谁的政治意识更强，比谁的更能令行禁止;在遵守反对分裂，反对非法宗教活动和不利于民族团结的话坚决不做，不听谣，不信谣，不传谣这一政治纪律上，比谁家里家外，人前人后，八小时内外言行更一致，比出党员干部职工的坚强党性，比出党员干部职工的坚定政治信念。
三是比落实：
通过“六查六看”，既：查值班带班情况;查看应急演练和防暴设施;
查承诺践诺情况，看维稳行动是否积极，扎实;查“工作日志”和对承包片区熟知情况，看“四知四清四掌握”工作机制和干部包点责任制是否落实到位;
查看记录，看“两项制度”;
查舆情，涉稳信息上报情况，比职工在对自治区党委，地委和县委有关维稳指示精神上，谁更能立说立行，谁执行更坚决有力;
在加强宗教事务管理，制止非法宗教活动上，比谁更敢抓敢管，比谁的措施多，效果好;
在维护民族团结，抵制异常社会思潮，社会现象上，谁的头脑更清醒，眼光更敏锐，行动更果敢;
在子女亲属教育上，比谁做的更透彻，更到位，比出党员干部职工抵制异常社会思潮，不良社会现象的正气，比出党员干部职工抓稳定工作的思路，方法和勇气。
“三比”即比团结、比纪律、比落实。在工作中和少数民族同事互帮、互助，人人讲团结，比热情。当遇到不良现象时敢问敢管，不回避、不退缩，发现隐蔽性问题及时逐级上报，不扩散、不泄密。在遵守反对分裂、反对非法宗教活动和不利于民族团结的话坚决不说，不利于民族团
结的事坚决不做，不听谣、不信谣、不传谣，保持共产党员的坚定政治信念。在维护团结稳定的落实情况上，单位值班保卫制度完善，应急演练和防暴设施到位，每个人在维稳值班期间都做到不睡岗、不漏岗，有异常情况及时向带班领导反应。
三、认真整改，开展“三评”。
一是评氛围：
职工对照个人的思想实际，对照配偶，子女以及亲属有无参与非法集合，讲经学经，参与封斋，六大胡须，戴面纱，穿奇装异服进行自查自评，对非法宗教活动造成的恶劣影响进行评价，对宗教问题的政治敏锐性，抵制非法宗教活动的自觉性。
二是评发展：
职工对照个人的工作，生活，学习实际，对照家庭住房，出行，通讯等生活物质条件的变化进行自评;对照单位基础设施条件，就医就学等各方面的发展变化进行评价，职工对党和政府感恩之心，爱国主义精神。
三是评稳定：
职工对照自己为维护稳定所做的一言一行进行自评;对照自己的家庭成员维护民族团结，维护社会稳定进行自评;对照单位维稳措施的落实进行评价，评出职工参与维稳的积极性和主动性，评出建设和谐的信心和决心。
三亮三创三比心得体会范文(二)
在开展窗口单位为民服务创先争优活动中，济南市人口计生委结合实际，量化指标，创新载体，在全市人口计生系统广泛开展了“三亮三比三创三评”活动，收到明显效果。市人口计生委在济南市民-主评议行风中名列前茅，被授予“省级文明机关”称号，并被评为全国科技大练兵先进单位，计生协会工作也被评为全国先进。
亮标准、亮身份、亮承诺。市人口计生委机关带头将为民服务创先争优活动的目的、内容，以及达到的目标要求、承诺书通过政务公开栏、互联网、“711优质服务热线”等予以公开，每一名工作人员实行挂牌持证上岗，同时根据不同职责岗位设立党员先锋岗，面向全市聘请1314名监督员，自觉接受群众和社会各界监督。落实领导干部周接访制度，今年以来，委领导班子成员接访110余次，解答或解决群众提出的问题150余件。开展帮扶结
对活动，与全市11个县(市)区、18个乡镇(街办)、29个村(居)37户计生困难群众结成帮扶对子，帮助他们解决生产生化中的困难和问题，受到群众欢迎。
比技能、比作风、比业务。今年以来，围绕稳定低生育水平、统筹解决人口问题这一中心任务，结合全市开展的基层基础建设落实年活动，建立活动联系点，委领导班子成员分别联系2-3个县(市)区，每个处(室)、单位联系1-2个乡镇，坚持了解情况到一线，检查指导到一线，解决问题到一线，服务保障到一线，扑下身子，真抓实干，强基储补短板、破难点、出亮点，抓孕情查体，抓薄弱村(居)帮促转化，抓流动人口管理服务，抓信息共享平台建设，有力推动了人口计生工作发展。6月15日，国家人口计生委李斌主任来济考察人口计生工作时给予充分肯定和高度评价。
创群众满意岗位、创服务先进单位、创优质服务品牌。年初，从委领导到各处(室)、单位及个人逐级签订目标责任状和廉政责任书，人人有任务，个个有担子，层层抓落实。实施“711”优质服务工程，市、县(市)区、乡镇(街办)三级全部开通尾数为“711”的人口咨询服务热线、设立“711”服务门诊、成立“711”服务队、配备统一标识的“711”流动服务车，形成了遍布城乡的“711”服务网络。开展人口计生“三下乡”活动，全市投入100多万元，走访2100户计生困难群众，发放各类宣传、服务材料230万份。在全市推出便民惠民十件实事基础上，今年又为248名病残儿免费进行了医学鉴定。积极推进流动人口公共服务均等化试点，开展了“爱在流动、双十行动”，为来济流动人口提供十项免费服务、落实十项待遇，在社会上引起强烈反响。目前，济南市创建了一批如“711”优质服务工程、“爱在流动、双十行动”等在全省全国知名的优质服务品牌。
领导点评、党员互评、群众评议。通过举办“机关干部大讲堂”主题演讲活动、工作心得交流会、读书笔记展评，召开民-主生活会、恳谈会，向群众和社会各界发放评议书等形式，积极搞好民-主评议活动。同时，在全市人口计生系统深入开展“四带五创”活动，坚持完善党组带支部、支部带党员、党员带群众、机关带系统“四带头”机制，积极创建责任型、服务型、效率型、学习型、廉洁型“五型机关”，努力打造满意机关。
三亮三创三比心得体会范文(三)
一、广泛开展“三亮”活动，展现活动风采。“三亮”即亮身份、亮承诺、亮标准。要推行公开服务实施“亮牌示范”工程，通过摆放台签，佩戴党徽、工作牌，设立党员责任区、党员示范岗等，公开身份，亮明职责;设立展板、党务(政务)公开栏，制作便民服务手册，围绕改进师德师风，提高教育质量，立足岗位搞服务等作出公开承诺;要公示服务窗口项目，公开岗位职责，自觉接受师生和群众监督，在最大程度上为学生、家长提供便捷服务。
二、广泛开展“三比”活动，激发创争激情。“三比”即比技能、比业绩、比作风。各基层党组织和党员要加强政策法规学习、师德师风教育和职业道德教育，牢固树立文明热情、无私奉献的服务意识，要加强业务技能培训，切实提高自身素质，提高教育教学质量;进一步健全服务机制，不断创新服务方式方法，提升服务水平;要通过定期举办业务竞赛、教学比武和示范服务窗口、服务明星等评选活动和各类志愿服务活动，不断拓展服务领域，提高服务效能。
三、广泛开展“三争”活动，激活服务动力。“三争”即争创优质服务标兵、争创群众满意窗口、争创一流服务品牌。要推行阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、便民服务、务实服务、廉洁服务，积极争创群众满意窗口单位和服务行业;广泛开展对标定位、岗位练兵、技能比武、讲台竞赛等活动，通过党员示范岗、教苑精英、师德标兵等服务品牌，积极引导广大党员教师当标兵，树榜样，作表率，不断丰富品牌内涵，并结合单位实际，创建更多的优质服务品牌。
四、广泛开展“三评”活动，凝聚监督活力。“三评”即自评、群众评、领导评。要积极引入民主考核与评价机制，坚持把党员自觉、领导要求、群众促进有机结合，扎实推进为民服务创先争优;积极开展批评与自我批评，引导党员查问题，找不足，通过聘请行风评议员，组织学生、家长和教师代表评议，设置意见箱，广泛开展社会满意度测评，主动接受群众监督和社会评价，以实际行动取信于民，力求评出实效，评出动力。
篇二：领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料
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目录
篇三：领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料
领导干部发声亮剑表态发言稿
尊敬的给为领导、同仁们：
大家好!
在上个月的3月6日，策勒县在策勒乡玛合玛勒村召开了维吾尔族干部发声亮剑宣誓大会。主要任务就是统一思想认识、强化责任担当，面对当前依然严峻复杂的维稳形势，我们要敢于发声亮剑，带头维护社会稳定和长治久安。
近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号，在信仰上极端化、行为上狂热化，它已不再是宗教本身，而是宗教蜕变的异化现象。从今年所发生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子杀害无辜群众，制造社会恐怖和民族分裂，破坏**社会稳定、经济发展、民族团结，破坏各族人民的幸福生活，因此，宗教极端势力已成为**社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。
为此，县委副书记、县长肖开提·亚生及县委、人大、政府、政协等县领导，各乡镇(街道)主要领导，统战干事、宣传干事;县直各单位民族干部;县直及各乡镇中心学校校长参加了宣誓大会。县委常委、宣传部部长古丽夏提·阿西木主持了宣誓大会。
县委副书记、县长肖开提·亚生在策勒县维吾尔族干部发声亮剑宣誓大会上讲到：在和田地区各族干部群众围绕总目标努力工作的时候，墨玉县、皮山县接连发生了严重暴力恐怖事件，说明我们领导干部尤其是民族领导干部总目标意识淡薄，心存侥幸心理，落实稳定措施棚架，作风漂浮、不实，存在“两面派”“两面人”。为此，地委、行暑在全地区范围内开展“五管”和“三敢两绝”活动，目的就是要发挥出领导干部特别是民族干部的率先垂范作用，管好自己和亲属，敢于发声亮剑，形成强大合力，向暴恐分子宣战!
肖开提·亚生指出：近年来，我们身边发生了翻天覆地的变化，从吃不上饭、穿不上衣到现在的衣食无忧，从泥巴路到现在的村村通、户户通，从看不上电视到现在发达的络电视、卫星电视，从看不上病到现在的新农合，我们身边每时每刻都发生变化，这都来自于党和政府的关怀，这些只有共产党才能做到，只有共产党才有这么强大的力量，我们本应该感恩党，但就是有一些人看不到党的关怀，看不到党的惠民政策，认为这都是应该的，这些人不赡养父母，不教育子女，反而拿着共产党给的钱去支持暴恐分子，享受着党的惠民政策说党的坏话，这些人就是典型的“两面派”“两面
人”。
肖开提·亚生强调：作为一名维吾尔族领导干部，我们必须要发挥好旗帜和标杆作用.敢于发声亮剑，要本着对我们维吾尔族负责的态度，站出来谴责我们的敌人，站出来揭露“两面派”“两面人”，同时，我们也要最大限度的发动群众，只靠干部也是不行的，形成不了人民群众的钢铁长城，就不会打赢这场维稳攻坚战。
肖开提·亚生希望策勒维吾尔族干部，要有总目标意识，要用强有力的执行力、贯彻力去落实稳定措施，从铁的纪律和好的作风保障社会稳定和长治久安总目标在策勒落地生根。同时要求，各民族县领导要在3月10号前，组织分管口子所有单位民族领导干部开展宣誓活动。
县委副书记、县长肖开提·亚生领誓时全体起立、举起右手进行了集体宣誓：“我作为一名国家公职人员，我郑重宣誓：忠于党、忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、立场坚定、敢于担当;坚决维护民族团结、坚决反对民族分裂，绝不说不利于民族团结和社会稳定的话，绝不做不利于民族团结和社会稳定的事，敢于同“三股势力”作斗争，敢于同一切破坏民族团结和社会稳定的行为做斗争，面对大是大非问题，做到旗帜鲜明、挺身而出，绝不作“两面人”，绝不包庇、纵容、态度暧昧;面对歪风邪气，坚决杜绝“三不管”问题，敢于发声亮剑，绝不听之任之;面对急难险重任务，做到豁
得出去，绝不畏缩不前。坚决做到从自身做起，教育管理好家庭成员，用实际行动示范影响亲属遵纪守法，自觉维护民族团结。我将坚定坚决发挥模范带头和示范引领作用，为国家安全、各民族团结、社会稳定和谐做出自己的应有贡献!宣誓人：XXX”。
县委常委、宣传部部长古丽夏提·阿西木在总结讲话时指出：肖县长的讲话站在全局的高度，讲政治、讲大局，带头发声亮剑，给我们做出了表率。我们一定要认真学习，带头落实好各项维稳措施，在任何时候、任何地方我们每一名维吾尔族干部都要旗帜鲜明，理直气壮，毫不动摇，为实现策勒社会稳定和长治久安总目标发挥我们的作用。各级干部特别是少数民族干部要主动发声，敢于亮剑，坚决戳穿“圣战殉教进天堂”等愚昧谎言，揭露宗教极端主义反人类、反社会、反文明的本质，坚决铲除宗教极端思想这个社会毒瘤。坚决遏制“瓦哈比”宗教极端思想渗透和宗教升温。要坚持以特色社会主义核心价值观和“梦”主旋律引领社会思潮，以举办各种活动为载体，积极开展群众性文体活动，加强思想政治引导。如果我们的正面宣传教育搞得好，把群众充分发动起来，民族分裂主义分子就没有市场。
我的发言到此为此，感谢各位的倾听。谢谢大家。
篇四：领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料
三股势力警示教育发言材料
1.引言
1.1概述
概述
在当今社会，我们面临着各种各样的挑战和风险。而在教育领域，我们可以看到三股势力正逐渐对学生的成长和发展产生着严重的负面影响。这三股势力分别是社交媒体的影响、家庭环境的变化以及同伴压力的存在。
社交媒体的兴起给我们的生活带来了便利和乐趣，但也不可忽视其对教育的负面影响。很多学生沉迷于社交媒体，不仅浪费了大量的宝贵时间，还可能受到虚拟世界的不良价值观的影响。他们可能会追求短暂的快乐和虚荣，而忽视了学业的重要性，这对他们的未来发展是十分不利的。
家庭环境的变化也是教育中不容忽视的因素。家庭是孩子成长的基石，但现代社会中，家庭结构多样化、家庭价值观不稳定等问题日益突出。一些家庭缺乏良好的沟通和关爱，父母忙于工作无暇顾及子女的学业和成长。这样的家庭环境可能会导致学生的学习动力下降，品行问题增加等。
同时，同伴关系也是学生成长过程中的一大挑战。同龄人之间的互动和竞争将影响学生的学习和发展。有些学生可能受到同伴的影响，走上错误的道路。而一些学生则可能承受着巨大的学业压力，为了迎合同伴的期望而不断努力。这样的同伴压力对学生的身心发展都带来了很大的困扰。
因此，我们迫切需要警惕和应对这三股势力对教育的不良影响。只有加强对大众的教育和引导，提高学生的自我意识和抵抗力，才能更好地应对这些挑战。教育机构、家庭和社会各界都需要共同努力，共同营造良好
的成长环境，为学生的健康成长提供有力的保障。
1.2文章结构
文章结构部分的内容可以按照以下方式来写:文章结构部分:本文将从三个方面来分析和阐述三股势力对教育所带来的警示。首先，我们将介绍第一股势力，并对其对教育的影响进行分析。接着，我们将探讨第二股势力以及它对教育的警示作用。最后，我们将深入讨论第三股势力并分析其对教育的影响。通过这样的结构，我们可以全面地了解和认识这三股势力对教育所带来的危害和挑战。同时，在结尾部分，我们将总结文章的观点，并提出一些建议和对策，以应对这些股势力对教育的威胁。这样的结构将使文章内容更加有条理，让读者更好地理解和接受文章的观点。
目的部分的内容应该明确阐述本文的主要目的和意义，让读者清楚为什么要关注这个话题。
以下是一个可能的编写供参考：
"1.3目的本文的主要目的是警示教育领域中存在的三股势力的危害，并提醒人们对其警惕，以保护教育的公正、公平和健康发展。具体目标如下：
1.提供警示：通过对三股势力的全面介绍和分析，揭示其对教育可能产生的消极影响，从而引起人们对这些问题的重视和关注。
2.增强认识：通过讲述不同股势力的特点和表现形式，帮助读者深入了解这些问题的本质，提高他们对教育领域中存在问题的警觉性。
3.促进讨论：通过对三股势力的警示，期望引起广泛的讨论和思考，为解决这些问题提供可能的对策和建议。
4.引发行动：本文旨在唤起读者的责任感和行动力，希望读者在了解问题的基础上，能够积极参与到改善教育环境、**股势力问题的实践中。
总之，通过本文的撰写和传播，我们希望提醒人们对三股势力的警惕，培养人们对教育问题的敏感性，促进社会各界的共同努力，为教育的健康发展和学生的成长营造一个纯净、公正的环境。"2.正文
2.1第一股势力及其警示
第一股势力及其警示
在当今社会，我们面临着三股势力的威胁和挑战，其中第一股势力是指那些追求个人利益、不择手段、为达到目的不惜牺牲他人福祉的行为势力。这种势力往往通过各种手段来获取权力和财富，不顾他人的生命安全和正当权益。
我们身边有很多例子可以作为这种势力的警示。首先，****案件是第一股势力的典型表现。一些官员违背职责，滥用职权，以权谋私，损害了公众的利益和信任。这些案件不仅破坏了社会的公平正义，也损害了人民群众的根本利益。
其次，商业领域也存在着第一股势力的问题。一些企业家为了谋取私利，不择手段地进行商业竞争，违法违规行为层出不穷。例如，虚假宣传、低质商品以及侵犯消费者权益的行为时有发生。这些行为严重破坏了市场秩序和消费者的权益，需要我们高度警惕和警示。
第一股势力的存在给我们教育发展带来了深刻的启示。首先，教育必须注重培养学生的道德观念和社会责任感，引导他们正确认识权力和财富的获得途径，以及个人行为对他人和社会的影响。同时，教育还应当强调法治意识的培养，让学生明白只有遵守法律，才能实现自身的价值和社会的进步。
为了应对第一股势力的威胁，我们还需要加强监督和执法力度。政府应当建立健全的监管机制，对涉及****和商业违法行为的个人和组织进行严格打击和处罚。同时，公众也应当积极参与到监督中来，向有关部门举报违法行为，共同维护社会的公平正义。
综上所述，第一股势力的存在和威胁需要引起我们的高度警觉。我们要通过科学有效的教育和加强监督执法来应对这一挑战，共同建设一个法治、公正、和谐的社会。只有这样，人民的利益才能得到真正的保护，社会的可持续发展才能取得更大的成就。
2.2第二股势力及其警示
第二股势力是指人们内心深处的贪欲和私心，是一种普遍存在的弱点，能够对我们的教育事业带来严重的危害。这种势力常常以个人利益为中心，忽视了教育公平和社会责任，致力于追求名利和权力。
首先，这种私心和贪欲的存在会导致教育资源的不均衡分配。在教育领域，不公平的现象时有发生。一些教育机构和个人往往以追求个人利益为目的，忽视了对弱势群体的公正照顾。他们可能通过行贿、关系等手段，争取到更多的资源和机会，使教育资源流向了相对富裕和有权势的群体，从而加大了教育的不平等现象。
其次，这种私心和贪欲也容易导致教育腐败的发生。一些从事教育事业的人员可能会通过非法手段谋取个人利益，损害教育的公信力和社会形象。他们可能以权力为工具，操控教育资源的分配，为自己谋取不正当的利益。同时，这也会对师德进行负面影响，降低了教育工作者的职业道德和教育质量。
最后，个人的私心和贪欲也会影响到教育教学的目标和价值观。一些教育工作者可能会出于自身利益的考虑，追求名利和荣誉，而忽视了学生的全面发展和人格培养。他们可能会过分关注应试教育，追求高分和升学率，忽视了学生的兴趣和个性发展。这种功利主义的倾向将导致教育目标的偏离，使教育变得功利化和功利主义。
面对第二股势力的种种问题和警示，我们应该高度警惕，并找到相应的对策和解决方法。首先，我们需要加强教师的职业道德教育，树立正确的教育价值观和职业操守。其次，要加强教育监管，建立健全的机制，加大对教育资源分配和教育质量的监督力度。最后，要注重培养学生的综合素质和个性发展，引导他们树立正确的人生观和价值观，远离功利主义的影响。
通过警示和对策的提出，我们可以更好地应对第二股势力的挑战，保证教育事业的正常发展和公平性。只有通过共同努力，才能实现真正的教育公平，培养出具有创新精神和社会责任感的优秀人才。
2.3第三股势力及其警示
第三股势力及其警示
第三股势力，是指在教育领域中存在且对教育产生负面影响的一种势
力，它可能来自于外部社会环境、家庭、学校内部等多个方面。这种势力的存在对教育事业的发展和学生的成长产生了一系列的警示。
首先，第三股势力可能来自于外部社会环境。社会环境的变化和不稳定性往往会给学生的成长带来一定的困扰与干扰。例如，社会风气的恶化、价值观念的混乱、道德观念的低下等不良现象，都会对学生产生消极的影响。学生受到这些不良的价值观和行为规范的影响，可能会产生价值取向的偏差，丧失正确的人生导向，甚至陷入犯罪、堕落的境地。因此，我们应该密切关注社会环境带来的负面影响，加强教育引导，帮助学生树立正确的人生观、价值观，远离第三股势力的干扰。
其次，第三股势力也可能来自于家庭。家庭是学生成长的第一课堂，家庭对学生的教育影响不可忽视。然而，一些家庭中存在着对教育的忽视、对子女的溺爱、纵容孩子的不良行为等问题，这些都可能给学生的成长带来负面的影响。家庭教育的缺失往往会导致学生无法树立正确的价值观念，缺乏自律能力和正确的行为规范。因此，家庭应该加强教育责任意识，培养孩子的品德修养和正确的价值观念，防止第三股势力对孩子产生负面的影响。
此外，学校内部也可能存在第三股势力。学校是学生接受教育的重要场所，但一些不良的学校风气、教育乱象也会对学生产生负面影响。例如，学校存在的以分数、升学率为唯一目标的应试教育模式，隐性的权力关系、学术腐败等问题，都会妨碍学生全面发展和健康成长。因此，学校应该加强师德建设，改善学校管理机制，提高教育质量，为学生提供更好的学习环境和成长空间。
综上所述，第三股势力对教育产生了许多负面影响。为了保障学生的健康成长和教育事业的良性发展，我们需要将注意力集中在社会环境、家庭和学校等方面，加强相关教育与引导，提升学生的道德情操和自律能力，为他们提供良好的教育环境和正面的学习氛围。只有这样，才能有效地警示并遏制第三股势力对教育的不良影响，为学生的成长铺平道路，为教育事业的繁荣做出贡献。
3.结论
3.1总结
总结：
通过对三股势力的分析，我们可以看到它们在教育领域中的危害性。第一股势力是家庭因素，其中家庭环境的良好与否直接影响着孩子的成长和发展。第二股势力是社会影响，包括同龄人、媒体和社会价值观对孩子的影响，他们可能引导孩子产生消极行为或错误的价值观念。第三股势力是学校问题，包括学校环境的安全性、教育质量的缺失以及教师人员的管理问题，这些都会直接影响学生的学习效果和发展。
针对这些问题，我们需要采取有效的对策来加以解决。首先，家庭教育要得到重视，家长要关注孩子的成长环境，提供积极健康的家庭氛围，培养孩子正确的价值观。其次，社会也要共同努力，包括教育机构和媒体等，提供正确的信息和引导，让孩子在正确的社会环境中成长。最后，学校方面应注重提高教育质量，加强学校管理，建立良好的学习环境，为学生提供良好的学习条件和发展空间。
通过采取这些对策，我们相信可以有效地应对三股势力带来的挑战，保护孩子的健康成长。教育是社会的基石，只有通过全社会的共同努力，才能够培养出优秀的人才，建设一个更加美好的未来。希望我们每个人都能意识到三股势力对教育的威胁，共同努力，为孩子们创造一个更好的成长环境。
3.2对策建议
通过对前文的分析和对三股势力的警示，我们可以得出一些对策建议，以应对这些势力的影响。
首先，针对第一股势力，即贪婪的私利追求者。我们应该加强对个人道德和价值观的培养，强调团队合作和共同发展的重要性。教育系统应该注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过教育课程和活动，让学生认识到追求私利虽然可能暂时获得利益，但对整个社会和个人长远发展造成的负面影响是不可忽视的。
其次，对于第二股势力，即权力的滥用者。我们需要加强法制教育，让每个公民都了解自己的权利和义务，并知晓如何维护自己的权益。政府应该加强监督和反腐力度，确保权力在制度和法律的框架下行使，防止权力的滥用和腐败行为的发生。此外，公众也应该积极参与社会监督，通过舆论监督和举报制度，揭露和抵制权力滥用的行为。
最后，对于第三股势力，即意识形态的渗透者。教育部门应该注重培养学生的独立思考能力和批判思维能力，引导他们了解不同的思想和理论，并培养他们对真理的追求。媒体和社会组织应该加强舆论引导，呼吁公众保持理性和客观的态度，不被极端思想和意识形态所蒙蔽。同时，政府也应该保护社会的多元性和开放性，维护公众的言论自由和思想多样性。
总之，应对三股势力的影响，需要全社会的共同努力。教育、政府、媒体和公众都有责任和义务，共同创建一个公正、公平和健康的社会环境，以防范和遏制这些势力对教育的不良影响。只有通过全社会的共同努力，我们才能确保教育的公正性和价值观的传承。
篇五：领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料
2019年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字范文
按照“十对照十检查十反思”教育活动的要求，通过第一阶段的学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。通过学习，我深刻地意识到发展和稳定始终是我们**工作的主题。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一，民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到**的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，不断增强政治坚定性和政治敏锐性。**自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，**也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳
臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。
通过学习，本人对加强反分裂斗争再教育有了深刻的认识，现对照检查如下：
(一)是能够深刻认识到民族分裂主义和非法宗教活动的危害性，但是学习不够全面系统。
本人能够充分认识和把握影响**稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动这一科学论断，认识到利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义最主要的特点。他们披着宗教外衣，利用部分群众朴素的民族感情和宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政、教育，制造骚乱。哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。严峻的斗争形势告诉我们，非法宗教活动和民族分裂主义同样是影响**稳定的主要危险。但是，虽然平时比较注重学习，.体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、积极思考，对马列主义、毛泽东思想、邓小平.论和“三个代表”重要思想，但对民族、宗教等知识学习不多，掌握不够，缺乏从全面系统的知识升华。
存在的问题及根源
通过学习，认真对照本人在反分裂斗争再教育方面主要存在以下问题：查摆本人对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识清不清，政治敏锐性、警觉性和鉴别力强不强存在的问题：对反
分裂斗争政治敏锐性强不强、鉴别力不高;不能透过现象看本质，对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识不清，对他们的反动宣传蛊惑渗透具有极大的欺骗性、煽动性和破坏性认识不足。
问题的根源：政治学习不刻苦、不努力，缺乏马克思主义.论联系实际的学风，不能透过现象看本质，导致对反分裂斗争缺乏政治敏锐性和鉴别力，辨别能力不强，对反分裂斗争的复杂性认识不足。存在麻痹思想，对敌斗争的意识不强。
(二)是能够认清民族分裂主义和非法宗教活动的渗透、干扰、破坏的具体表现，但在思想上还存在一定模糊认识。
长期以来，境内外民族分裂势力利用宣传、思想、文化、教育、宗教等阵地，通过出版书刊、文艺演出、散发传单、讲经布道、聚众演说、制售传播音像制品和利用互联网等途径，大肆进行反动舆论宣传，极力宣扬分裂主义思想，企图在意识形态领域打开突破口。和田地处**最南端，独特的地.位置和人口结构，使和田地区成为**反分裂斗争的前沿阵地，成为西方敌对势力对我国实施
“西化”、“分化”图谋的突破口，成为境内外“三股势力”进行暴力恐怖活动和进行意识形态渗透的重点地区。近年来，和田，喀什等地区意识形态领域分裂与反分裂、渗透与反渗透的斗争异常激烈和复杂，有时甚至十分尖锐，教育战线也成为了国际恐怖主义、民族分裂主义和宗教极端势力与我们争夺青少年学生的主战场。目前，“三股势力”正在不断变换手法，千方百计地向学校渗透。少数教师信教和参与宗教活动现象依
然存在，极个别教师利用讲台向学生散布宣扬民族分裂主义、宗教思想和散布“反汉排汉”情绪还时有发生;学生毁坏宣传画和课本上领袖像的事件时有发生，书写反动标语、传单、诗歌、日记，传阅反动宣传品，上网浏览境外反动网页，收听反动录音带、反动广播音像制品等问题依然存在;学生参与宗教活动和参加非法组织的问题较严重;个别学校领导班子软弱涣散，丧失战斗力，党组织领导下的校长负责制在极个别学校没有很好落实。大量事实说明，和田地区教育系统面临着严峻的挑战。虽然对意识形态领域开展反分裂斗争形势的严峻性、长期性、艰巨性、复杂性和主要表现认识很清，但有时对分裂倾向、宗教政治化及敌对势力的渗透、分裂、颠覆、破坏活动情况估计不足。认为长期以来对非法宗教及“三股势力”有效地打击,在深入开展的马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观文化观的教育及维护祖国统一和各民族团结教育，境内外“三股势力”、非法宗教活动、各种邪教组织不会产生大的破坏作用和影响,但从近年来和田地区尤其是奥运会前后发生的种种事件来看，和田，喀什并不是一片净土。
存在的问题：本人在反对民族分裂主义、非法宗教活动和“三股势力”的斗争中是能做到立场十分坚定、旗帜十分鲜明，但在思想上还存在一定模糊认识。
问题的根源：缺乏全局意识、大局意识，有事不关己、高高挂起的思想在作怪，作为一名党员干部有这种思想是十分有害的，严重影响了全县、本单位反分裂斗争的开展，长此以往，本单位必将出现问题。
(三)是政治敏锐性、警觉性和鉴别力强。
能够旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力****、和非法宗教活动做斗争，教育各族干部，认清民族分裂分子和非法宗教活动的严重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧视，破坏祖国统一的罪恶阴谋。
存在的问题：对反分裂斗争的宣传教育思想上重视不够，对其他干部职工的反分裂斗争宣传教育做的过问的少;对群众的宣传教育工作做的不够;反分裂斗争工作方法措施少，只限于落实县上的措施;对离退休干部缺乏管.，存在管.不到位、办法少的现象。
问题的根源：思想上没有真正认识到反分裂斗争的重要性、长期性和紧迫性，在与“三股势力”的斗争中责任意识不强、防范
(四)查摆本人在反分裂斗争中，是否存在言行与中央、自治区党委、地委、县委不保持一致的问题;在反分裂斗争中是否存在对发现的问题不严肃处.，或听之任之，任其发展，甚至袒护包庇的问题。
存在的问题：本人在反分裂斗争中，在言行能与中央、自治区党委、地委、县委保持一致。
问题的根源：在反分裂斗争中，在言行上是否与中央、自治区党委、地委、县委保持一致的问题存在畏难情绪，思想政治没有跟上时代的要求，在加强思想政治工作方面办法和措施少。
(五)联系社会、单位、家庭、亲属的实际，查摆是否存在破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的隐患、言论、人和事。
存在的问题：在自己所认识的人中还没有发现有破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的事和人。
问题的根源：认为自己还没有深入的了解，致使一些假象蒙蔽了自己的双眼。
(六)查摆本人在贯彻落实中央、自治区党委和地委、县委在维护社会稳定、反对民族分裂的一系列指示精神和安排部署上是否存在问题。存在的问题：对如何更好地做好民族团结工作缺乏.性思考。
问题的根源：思想上有顾虑，总认为在民族地区工作，时刻牢记要加强民族团结，唯恐做出不利于民族团结的事，导致做事小心谨慎，放不开手脚。工作不到位。
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篇一：领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料
三亮三创三比心得体会范文_关于三亮三创三比的心得体会（3篇）
三亮三创三比心得体会范文(一)
作为一名干部，无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。在维护稳定工作中，结合教育系统暑假前政治学习活动第二阶段工作计划和工作要求，开展“三亮”承诺活动。
一、保持政治敏锐，带头进行“三亮”。
一是亮观点：充分认识对“三股势力”，非法宗教活动，和暴力恐怖事件的认识、民族分裂势力、极端宗教势力这三股势力的危害性，因为这三股势力不但对国家安全、社会稳定和人民群众生命财产安全构成了严重威胁，而且破坏党的宗教信仰自由政策，危害社会安定、民族团结、经济发展和人民群众身心健康，更重要的是破坏祖国统一。团结稳定是福、分裂动乱是祸，在工作和生活中，个人不能有狭隘的民族主义倾向，一定要坚决反对民族分裂、反对暴力恐怖、反对非法宗教活动，坚决支持自治区党委采取坚决有力的处置措施。坚决制止非法讲经反对学经;对社会异常思潮和不良现象一定要坚决扼制。总的来说就是在反对三股势力的认识上一定要到位，政治上清醒;在反对三股势力的态度上一定要旗帜鲜明，政治上合格;在反对三股势力的立场上一定要坚定，政治过硬。
二是亮态度：是否坚决反对民族分裂，反对暴力恐怖事件，表明自己是否坚决支持自治区党委采取坚决有力处置措施，态度是否旗帜鲜明，政治上是否合格。
三是亮立场：在党委政府这一边，还是站在同情和支持暴力恐怖分裂分子那一边，表明“谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹”，表明自己对非法讲经学活动的态度和立场，表明自己对社会异常思潮，不良现象的态度和立场，看党员干部的立场是否坚定，政治上是否过硬。
二、增强忧患意识，率先进行“三比”。
一是比团结：
民汉职工互结一个好朋友，互学一门语言，互访一个家庭，互做一件民族团结的实事好事，学习一个民族团结
的模范事迹，广大职工在民汉互学互帮，互促互进中比谁参加积极性更高，谁做的事情更多，谁开展的更深入，谁的成效更明显，比出党员干部职工人人团结，民汉一家亲的热情。
二是比纪律：
职工在对自治区党委，地委和县委关于维护社会稳定决策部署的贯彻落实上，遇到不良现象敢问敢管，不回避，不退缩，发现苗头性，隐蔽性问题及时逐级上报，不扩散，不泄密，比谁的政治意识更强，比谁的更能令行禁止;在遵守反对分裂，反对非法宗教活动和不利于民族团结的话坚决不做，不听谣，不信谣，不传谣这一政治纪律上，比谁家里家外，人前人后，八小时内外言行更一致，比出党员干部职工的坚强党性，比出党员干部职工的坚定政治信念。
三是比落实：
通过“六查六看”，既：查值班带班情况;查看应急演练和防暴设施;
查承诺践诺情况，看维稳行动是否积极，扎实;查“工作日志”和对承包片区熟知情况，看“四知四清四掌握”工作机制和干部包点责任制是否落实到位;
查看记录，看“两项制度”;
查舆情，涉稳信息上报情况，比职工在对自治区党委，地委和县委有关维稳指示精神上，谁更能立说立行，谁执行更坚决有力;
在加强宗教事务管理，制止非法宗教活动上，比谁更敢抓敢管，比谁的措施多，效果好;
在维护民族团结，抵制异常社会思潮，社会现象上，谁的头脑更清醒，眼光更敏锐，行动更果敢;
在子女亲属教育上，比谁做的更透彻，更到位，比出党员干部职工抵制异常社会思潮，不良社会现象的正气，比出党员干部职工抓稳定工作的思路，方法和勇气。
“三比”即比团结、比纪律、比落实。在工作中和少数民族同事互帮、互助，人人讲团结，比热情。当遇到不良现象时敢问敢管，不回避、不退缩，发现隐蔽性问题及时逐级上报，不扩散、不泄密。在遵守反对分裂、反对非法宗教活动和不利于民族团结的话坚决不说，不利于民族团
结的事坚决不做，不听谣、不信谣、不传谣，保持共产党员的坚定政治信念。在维护团结稳定的落实情况上，单位值班保卫制度完善，应急演练和防暴设施到位，每个人在维稳值班期间都做到不睡岗、不漏岗，有异常情况及时向带班领导反应。
三、认真整改，开展“三评”。
一是评氛围：
职工对照个人的思想实际，对照配偶，子女以及亲属有无参与非法集合，讲经学经，参与封斋，六大胡须，戴面纱，穿奇装异服进行自查自评，对非法宗教活动造成的恶劣影响进行评价，对宗教问题的政治敏锐性，抵制非法宗教活动的自觉性。
二是评发展：
职工对照个人的工作，生活，学习实际，对照家庭住房，出行，通讯等生活物质条件的变化进行自评;对照单位基础设施条件，就医就学等各方面的发展变化进行评价，职工对党和政府感恩之心，爱国主义精神。
三是评稳定：
职工对照自己为维护稳定所做的一言一行进行自评;对照自己的家庭成员维护民族团结，维护社会稳定进行自评;对照单位维稳措施的落实进行评价，评出职工参与维稳的积极性和主动性，评出建设和谐的信心和决心。
三亮三创三比心得体会范文(二)
在开展窗口单位为民服务创先争优活动中，济南市人口计生委结合实际，量化指标，创新载体，在全市人口计生系统广泛开展了“三亮三比三创三评”活动，收到明显效果。市人口计生委在济南市民-主评议行风中名列前茅，被授予“省级文明机关”称号，并被评为全国科技大练兵先进单位，计生协会工作也被评为全国先进。
亮标准、亮身份、亮承诺。市人口计生委机关带头将为民服务创先争优活动的目的、内容，以及达到的目标要求、承诺书通过政务公开栏、互联网、“711优质服务热线”等予以公开，每一名工作人员实行挂牌持证上岗，同时根据不同职责岗位设立党员先锋岗，面向全市聘请1314名监督员，自觉接受群众和社会各界监督。落实领导干部周接访制度，今年以来，委领导班子成员接访110余次，解答或解决群众提出的问题150余件。开展帮扶结
对活动，与全市11个县(市)区、18个乡镇(街办)、29个村(居)37户计生困难群众结成帮扶对子，帮助他们解决生产生化中的困难和问题，受到群众欢迎。
比技能、比作风、比业务。今年以来，围绕稳定低生育水平、统筹解决人口问题这一中心任务，结合全市开展的基层基础建设落实年活动，建立活动联系点，委领导班子成员分别联系2-3个县(市)区，每个处(室)、单位联系1-2个乡镇，坚持了解情况到一线，检查指导到一线，解决问题到一线，服务保障到一线，扑下身子，真抓实干，强基储补短板、破难点、出亮点，抓孕情查体，抓薄弱村(居)帮促转化，抓流动人口管理服务，抓信息共享平台建设，有力推动了人口计生工作发展。6月15日，国家人口计生委李斌主任来济考察人口计生工作时给予充分肯定和高度评价。
创群众满意岗位、创服务先进单位、创优质服务品牌。年初，从委领导到各处(室)、单位及个人逐级签订目标责任状和廉政责任书，人人有任务，个个有担子，层层抓落实。实施“711”优质服务工程，市、县(市)区、乡镇(街办)三级全部开通尾数为“711”的人口咨询服务热线、设立“711”服务门诊、成立“711”服务队、配备统一标识的“711”流动服务车，形成了遍布城乡的“711”服务网络。开展人口计生“三下乡”活动，全市投入100多万元，走访2100户计生困难群众，发放各类宣传、服务材料230万份。在全市推出便民惠民十件实事基础上，今年又为248名病残儿免费进行了医学鉴定。积极推进流动人口公共服务均等化试点，开展了“爱在流动、双十行动”，为来济流动人口提供十项免费服务、落实十项待遇，在社会上引起强烈反响。目前，济南市创建了一批如“711”优质服务工程、“爱在流动、双十行动”等在全省全国知名的优质服务品牌。
领导点评、党员互评、群众评议。通过举办“机关干部大讲堂”主题演讲活动、工作心得交流会、读书笔记展评，召开民-主生活会、恳谈会，向群众和社会各界发放评议书等形式，积极搞好民-主评议活动。同时，在全市人口计生系统深入开展“四带五创”活动，坚持完善党组带支部、支部带党员、党员带群众、机关带系统“四带头”机制，积极创建责任型、服务型、效率型、学习型、廉洁型“五型机关”，努力打造满意机关。
三亮三创三比心得体会范文(三)
一、广泛开展“三亮”活动，展现活动风采。“三亮”即亮身份、亮承诺、亮标准。要推行公开服务实施“亮牌示范”工程，通过摆放台签，佩戴党徽、工作牌，设立党员责任区、党员示范岗等，公开身份，亮明职责;设立展板、党务(政务)公开栏，制作便民服务手册，围绕改进师德师风，提高教育质量，立足岗位搞服务等作出公开承诺;要公示服务窗口项目，公开岗位职责，自觉接受师生和群众监督，在最大程度上为学生、家长提供便捷服务。
二、广泛开展“三比”活动，激发创争激情。“三比”即比技能、比业绩、比作风。各基层党组织和党员要加强政策法规学习、师德师风教育和职业道德教育，牢固树立文明热情、无私奉献的服务意识，要加强业务技能培训，切实提高自身素质，提高教育教学质量;进一步健全服务机制，不断创新服务方式方法，提升服务水平;要通过定期举办业务竞赛、教学比武和示范服务窗口、服务明星等评选活动和各类志愿服务活动，不断拓展服务领域，提高服务效能。
三、广泛开展“三争”活动，激活服务动力。“三争”即争创优质服务标兵、争创群众满意窗口、争创一流服务品牌。要推行阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、便民服务、务实服务、廉洁服务，积极争创群众满意窗口单位和服务行业;广泛开展对标定位、岗位练兵、技能比武、讲台竞赛等活动，通过党员示范岗、教苑精英、师德标兵等服务品牌，积极引导广大党员教师当标兵，树榜样，作表率，不断丰富品牌内涵，并结合单位实际，创建更多的优质服务品牌。
四、广泛开展“三评”活动，凝聚监督活力。“三评”即自评、群众评、领导评。要积极引入民主考核与评价机制，坚持把党员自觉、领导要求、群众促进有机结合，扎实推进为民服务创先争优;积极开展批评与自我批评，引导党员查问题，找不足，通过聘请行风评议员，组织学生、家长和教师代表评议，设置意见箱，广泛开展社会满意度测评，主动接受群众监督和社会评价，以实际行动取信于民，力求评出实效，评出动力。
篇二：领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料
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篇三：领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料
领导干部发声亮剑表态发言稿
尊敬的给为领导、同仁们：
大家好!
在上个月的3月6日，策勒县在策勒乡玛合玛勒村召开了维吾尔族干部发声亮剑宣誓大会。主要任务就是统一思想认识、强化责任担当，面对当前依然严峻复杂的维稳形势，我们要敢于发声亮剑，带头维护社会稳定和长治久安。
近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号，在信仰上极端化、行为上狂热化，它已不再是宗教本身，而是宗教蜕变的异化现象。从今年所发生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子杀害无辜群众，制造社会恐怖和民族分裂，破坏**社会稳定、经济发展、民族团结，破坏各族人民的幸福生活，因此，宗教极端势力已成为**社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。
为此，县委副书记、县长肖开提·亚生及县委、人大、政府、政协等县领导，各乡镇(街道)主要领导，统战干事、宣传干事;县直各单位民族干部;县直及各乡镇中心学校校长参加了宣誓大会。县委常委、宣传部部长古丽夏提·阿西木主持了宣誓大会。
县委副书记、县长肖开提·亚生在策勒县维吾尔族干部发声亮剑宣誓大会上讲到：在和田地区各族干部群众围绕总目标努力工作的时候，墨玉县、皮山县接连发生了严重暴力恐怖事件，说明我们领导干部尤其是民族领导干部总目标意识淡薄，心存侥幸心理，落实稳定措施棚架，作风漂浮、不实，存在“两面派”“两面人”。为此，地委、行暑在全地区范围内开展“五管”和“三敢两绝”活动，目的就是要发挥出领导干部特别是民族干部的率先垂范作用，管好自己和亲属，敢于发声亮剑，形成强大合力，向暴恐分子宣战!
肖开提·亚生指出：近年来，我们身边发生了翻天覆地的变化，从吃不上饭、穿不上衣到现在的衣食无忧，从泥巴路到现在的村村通、户户通，从看不上电视到现在发达的络电视、卫星电视，从看不上病到现在的新农合，我们身边每时每刻都发生变化，这都来自于党和政府的关怀，这些只有共产党才能做到，只有共产党才有这么强大的力量，我们本应该感恩党，但就是有一些人看不到党的关怀，看不到党的惠民政策，认为这都是应该的，这些人不赡养父母，不教育子女，反而拿着共产党给的钱去支持暴恐分子，享受着党的惠民政策说党的坏话，这些人就是典型的“两面派”“两面
人”。
肖开提·亚生强调：作为一名维吾尔族领导干部，我们必须要发挥好旗帜和标杆作用.敢于发声亮剑，要本着对我们维吾尔族负责的态度，站出来谴责我们的敌人，站出来揭露“两面派”“两面人”，同时，我们也要最大限度的发动群众，只靠干部也是不行的，形成不了人民群众的钢铁长城，就不会打赢这场维稳攻坚战。
肖开提·亚生希望策勒维吾尔族干部，要有总目标意识，要用强有力的执行力、贯彻力去落实稳定措施，从铁的纪律和好的作风保障社会稳定和长治久安总目标在策勒落地生根。同时要求，各民族县领导要在3月10号前，组织分管口子所有单位民族领导干部开展宣誓活动。
县委副书记、县长肖开提·亚生领誓时全体起立、举起右手进行了集体宣誓：“我作为一名国家公职人员，我郑重宣誓：忠于党、忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、立场坚定、敢于担当;坚决维护民族团结、坚决反对民族分裂，绝不说不利于民族团结和社会稳定的话，绝不做不利于民族团结和社会稳定的事，敢于同“三股势力”作斗争，敢于同一切破坏民族团结和社会稳定的行为做斗争，面对大是大非问题，做到旗帜鲜明、挺身而出，绝不作“两面人”，绝不包庇、纵容、态度暧昧;面对歪风邪气，坚决杜绝“三不管”问题，敢于发声亮剑，绝不听之任之;面对急难险重任务，做到豁
得出去，绝不畏缩不前。坚决做到从自身做起，教育管理好家庭成员，用实际行动示范影响亲属遵纪守法，自觉维护民族团结。我将坚定坚决发挥模范带头和示范引领作用，为国家安全、各民族团结、社会稳定和谐做出自己的应有贡献!宣誓人：XXX”。
县委常委、宣传部部长古丽夏提·阿西木在总结讲话时指出：肖县长的讲话站在全局的高度，讲政治、讲大局，带头发声亮剑，给我们做出了表率。我们一定要认真学习，带头落实好各项维稳措施，在任何时候、任何地方我们每一名维吾尔族干部都要旗帜鲜明，理直气壮，毫不动摇，为实现策勒社会稳定和长治久安总目标发挥我们的作用。各级干部特别是少数民族干部要主动发声，敢于亮剑，坚决戳穿“圣战殉教进天堂”等愚昧谎言，揭露宗教极端主义反人类、反社会、反文明的本质，坚决铲除宗教极端思想这个社会毒瘤。坚决遏制“瓦哈比”宗教极端思想渗透和宗教升温。要坚持以特色社会主义核心价值观和“梦”主旋律引领社会思潮，以举办各种活动为载体，积极开展群众性文体活动，加强思想政治引导。如果我们的正面宣传教育搞得好，把群众充分发动起来，民族分裂主义分子就没有市场。
我的发言到此为此，感谢各位的倾听。谢谢大家。
篇四：领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料
三股势力警示教育发言材料
1.引言
1.1概述
概述
在当今社会，我们面临着各种各样的挑战和风险。而在教育领域，我们可以看到三股势力正逐渐对学生的成长和发展产生着严重的负面影响。这三股势力分别是社交媒体的影响、家庭环境的变化以及同伴压力的存在。
社交媒体的兴起给我们的生活带来了便利和乐趣，但也不可忽视其对教育的负面影响。很多学生沉迷于社交媒体，不仅浪费了大量的宝贵时间，还可能受到虚拟世界的不良价值观的影响。他们可能会追求短暂的快乐和虚荣，而忽视了学业的重要性，这对他们的未来发展是十分不利的。
家庭环境的变化也是教育中不容忽视的因素。家庭是孩子成长的基石，但现代社会中，家庭结构多样化、家庭价值观不稳定等问题日益突出。一些家庭缺乏良好的沟通和关爱，父母忙于工作无暇顾及子女的学业和成长。这样的家庭环境可能会导致学生的学习动力下降，品行问题增加等。
同时，同伴关系也是学生成长过程中的一大挑战。同龄人之间的互动和竞争将影响学生的学习和发展。有些学生可能受到同伴的影响，走上错误的道路。而一些学生则可能承受着巨大的学业压力，为了迎合同伴的期望而不断努力。这样的同伴压力对学生的身心发展都带来了很大的困扰。
因此，我们迫切需要警惕和应对这三股势力对教育的不良影响。只有加强对大众的教育和引导，提高学生的自我意识和抵抗力，才能更好地应对这些挑战。教育机构、家庭和社会各界都需要共同努力，共同营造良好
的成长环境，为学生的健康成长提供有力的保障。
1.2文章结构
文章结构部分的内容可以按照以下方式来写:文章结构部分:本文将从三个方面来分析和阐述三股势力对教育所带来的警示。首先，我们将介绍第一股势力，并对其对教育的影响进行分析。接着，我们将探讨第二股势力以及它对教育的警示作用。最后，我们将深入讨论第三股势力并分析其对教育的影响。通过这样的结构，我们可以全面地了解和认识这三股势力对教育所带来的危害和挑战。同时，在结尾部分，我们将总结文章的观点，并提出一些建议和对策，以应对这些股势力对教育的威胁。这样的结构将使文章内容更加有条理，让读者更好地理解和接受文章的观点。
目的部分的内容应该明确阐述本文的主要目的和意义，让读者清楚为什么要关注这个话题。
以下是一个可能的编写供参考：
"1.3目的本文的主要目的是警示教育领域中存在的三股势力的危害，并提醒人们对其警惕，以保护教育的公正、公平和健康发展。具体目标如下：
1.提供警示：通过对三股势力的全面介绍和分析，揭示其对教育可能产生的消极影响，从而引起人们对这些问题的重视和关注。
2.增强认识：通过讲述不同股势力的特点和表现形式，帮助读者深入了解这些问题的本质，提高他们对教育领域中存在问题的警觉性。
3.促进讨论：通过对三股势力的警示，期望引起广泛的讨论和思考，为解决这些问题提供可能的对策和建议。
4.引发行动：本文旨在唤起读者的责任感和行动力，希望读者在了解问题的基础上，能够积极参与到改善教育环境、**股势力问题的实践中。
总之，通过本文的撰写和传播，我们希望提醒人们对三股势力的警惕，培养人们对教育问题的敏感性，促进社会各界的共同努力，为教育的健康发展和学生的成长营造一个纯净、公正的环境。"2.正文
2.1第一股势力及其警示
第一股势力及其警示
在当今社会，我们面临着三股势力的威胁和挑战，其中第一股势力是指那些追求个人利益、不择手段、为达到目的不惜牺牲他人福祉的行为势力。这种势力往往通过各种手段来获取权力和财富，不顾他人的生命安全和正当权益。
我们身边有很多例子可以作为这种势力的警示。首先，****案件是第一股势力的典型表现。一些官员违背职责，滥用职权，以权谋私，损害了公众的利益和信任。这些案件不仅破坏了社会的公平正义，也损害了人民群众的根本利益。
其次，商业领域也存在着第一股势力的问题。一些企业家为了谋取私利，不择手段地进行商业竞争，违法违规行为层出不穷。例如，虚假宣传、低质商品以及侵犯消费者权益的行为时有发生。这些行为严重破坏了市场秩序和消费者的权益，需要我们高度警惕和警示。
第一股势力的存在给我们教育发展带来了深刻的启示。首先，教育必须注重培养学生的道德观念和社会责任感，引导他们正确认识权力和财富的获得途径，以及个人行为对他人和社会的影响。同时，教育还应当强调法治意识的培养，让学生明白只有遵守法律，才能实现自身的价值和社会的进步。
为了应对第一股势力的威胁，我们还需要加强监督和执法力度。政府应当建立健全的监管机制，对涉及****和商业违法行为的个人和组织进行严格打击和处罚。同时，公众也应当积极参与到监督中来，向有关部门举报违法行为，共同维护社会的公平正义。
综上所述，第一股势力的存在和威胁需要引起我们的高度警觉。我们要通过科学有效的教育和加强监督执法来应对这一挑战，共同建设一个法治、公正、和谐的社会。只有这样，人民的利益才能得到真正的保护，社会的可持续发展才能取得更大的成就。
2.2第二股势力及其警示
第二股势力是指人们内心深处的贪欲和私心，是一种普遍存在的弱点，能够对我们的教育事业带来严重的危害。这种势力常常以个人利益为中心，忽视了教育公平和社会责任，致力于追求名利和权力。
首先，这种私心和贪欲的存在会导致教育资源的不均衡分配。在教育领域，不公平的现象时有发生。一些教育机构和个人往往以追求个人利益为目的，忽视了对弱势群体的公正照顾。他们可能通过行贿、关系等手段，争取到更多的资源和机会，使教育资源流向了相对富裕和有权势的群体，从而加大了教育的不平等现象。
其次，这种私心和贪欲也容易导致教育腐败的发生。一些从事教育事业的人员可能会通过非法手段谋取个人利益，损害教育的公信力和社会形象。他们可能以权力为工具，操控教育资源的分配，为自己谋取不正当的利益。同时，这也会对师德进行负面影响，降低了教育工作者的职业道德和教育质量。
最后，个人的私心和贪欲也会影响到教育教学的目标和价值观。一些教育工作者可能会出于自身利益的考虑，追求名利和荣誉，而忽视了学生的全面发展和人格培养。他们可能会过分关注应试教育，追求高分和升学率，忽视了学生的兴趣和个性发展。这种功利主义的倾向将导致教育目标的偏离，使教育变得功利化和功利主义。
面对第二股势力的种种问题和警示，我们应该高度警惕，并找到相应的对策和解决方法。首先，我们需要加强教师的职业道德教育，树立正确的教育价值观和职业操守。其次，要加强教育监管，建立健全的机制，加大对教育资源分配和教育质量的监督力度。最后，要注重培养学生的综合素质和个性发展，引导他们树立正确的人生观和价值观，远离功利主义的影响。
通过警示和对策的提出，我们可以更好地应对第二股势力的挑战，保证教育事业的正常发展和公平性。只有通过共同努力，才能实现真正的教育公平，培养出具有创新精神和社会责任感的优秀人才。
2.3第三股势力及其警示
第三股势力及其警示
第三股势力，是指在教育领域中存在且对教育产生负面影响的一种势
力，它可能来自于外部社会环境、家庭、学校内部等多个方面。这种势力的存在对教育事业的发展和学生的成长产生了一系列的警示。
首先，第三股势力可能来自于外部社会环境。社会环境的变化和不稳定性往往会给学生的成长带来一定的困扰与干扰。例如，社会风气的恶化、价值观念的混乱、道德观念的低下等不良现象，都会对学生产生消极的影响。学生受到这些不良的价值观和行为规范的影响，可能会产生价值取向的偏差，丧失正确的人生导向，甚至陷入犯罪、堕落的境地。因此，我们应该密切关注社会环境带来的负面影响，加强教育引导，帮助学生树立正确的人生观、价值观，远离第三股势力的干扰。
其次，第三股势力也可能来自于家庭。家庭是学生成长的第一课堂，家庭对学生的教育影响不可忽视。然而，一些家庭中存在着对教育的忽视、对子女的溺爱、纵容孩子的不良行为等问题，这些都可能给学生的成长带来负面的影响。家庭教育的缺失往往会导致学生无法树立正确的价值观念，缺乏自律能力和正确的行为规范。因此，家庭应该加强教育责任意识，培养孩子的品德修养和正确的价值观念，防止第三股势力对孩子产生负面的影响。
此外，学校内部也可能存在第三股势力。学校是学生接受教育的重要场所，但一些不良的学校风气、教育乱象也会对学生产生负面影响。例如，学校存在的以分数、升学率为唯一目标的应试教育模式，隐性的权力关系、学术腐败等问题，都会妨碍学生全面发展和健康成长。因此，学校应该加强师德建设，改善学校管理机制，提高教育质量，为学生提供更好的学习环境和成长空间。
综上所述，第三股势力对教育产生了许多负面影响。为了保障学生的健康成长和教育事业的良性发展，我们需要将注意力集中在社会环境、家庭和学校等方面，加强相关教育与引导，提升学生的道德情操和自律能力，为他们提供良好的教育环境和正面的学习氛围。只有这样，才能有效地警示并遏制第三股势力对教育的不良影响，为学生的成长铺平道路，为教育事业的繁荣做出贡献。
3.结论
3.1总结
总结：
通过对三股势力的分析，我们可以看到它们在教育领域中的危害性。第一股势力是家庭因素，其中家庭环境的良好与否直接影响着孩子的成长和发展。第二股势力是社会影响，包括同龄人、媒体和社会价值观对孩子的影响，他们可能引导孩子产生消极行为或错误的价值观念。第三股势力是学校问题，包括学校环境的安全性、教育质量的缺失以及教师人员的管理问题，这些都会直接影响学生的学习效果和发展。
针对这些问题，我们需要采取有效的对策来加以解决。首先，家庭教育要得到重视，家长要关注孩子的成长环境，提供积极健康的家庭氛围，培养孩子正确的价值观。其次，社会也要共同努力，包括教育机构和媒体等，提供正确的信息和引导，让孩子在正确的社会环境中成长。最后，学校方面应注重提高教育质量，加强学校管理，建立良好的学习环境，为学生提供良好的学习条件和发展空间。
通过采取这些对策，我们相信可以有效地应对三股势力带来的挑战，保护孩子的健康成长。教育是社会的基石，只有通过全社会的共同努力，才能够培养出优秀的人才，建设一个更加美好的未来。希望我们每个人都能意识到三股势力对教育的威胁，共同努力，为孩子们创造一个更好的成长环境。
3.2对策建议
通过对前文的分析和对三股势力的警示，我们可以得出一些对策建议，以应对这些势力的影响。
首先，针对第一股势力，即贪婪的私利追求者。我们应该加强对个人道德和价值观的培养，强调团队合作和共同发展的重要性。教育系统应该注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过教育课程和活动，让学生认识到追求私利虽然可能暂时获得利益，但对整个社会和个人长远发展造成的负面影响是不可忽视的。
其次，对于第二股势力，即权力的滥用者。我们需要加强法制教育，让每个公民都了解自己的权利和义务，并知晓如何维护自己的权益。政府应该加强监督和反腐力度，确保权力在制度和法律的框架下行使，防止权力的滥用和腐败行为的发生。此外，公众也应该积极参与社会监督，通过舆论监督和举报制度，揭露和抵制权力滥用的行为。
最后，对于第三股势力，即意识形态的渗透者。教育部门应该注重培养学生的独立思考能力和批判思维能力，引导他们了解不同的思想和理论，并培养他们对真理的追求。媒体和社会组织应该加强舆论引导，呼吁公众保持理性和客观的态度，不被极端思想和意识形态所蒙蔽。同时，政府也应该保护社会的多元性和开放性，维护公众的言论自由和思想多样性。
总之，应对三股势力的影响，需要全社会的共同努力。教育、政府、媒体和公众都有责任和义务，共同创建一个公正、公平和健康的社会环境，以防范和遏制这些势力对教育的不良影响。只有通过全社会的共同努力，我们才能确保教育的公正性和价值观的传承。
篇五：领导干部三股势力宗教极端思想方面个人对照材料
2019年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字范文
按照“十对照十检查十反思”教育活动的要求，通过第一阶段的学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。通过学习，我深刻地意识到发展和稳定始终是我们**工作的主题。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一，民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到**的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，不断增强政治坚定性和政治敏锐性。**自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，**也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳
臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。
通过学习，本人对加强反分裂斗争再教育有了深刻的认识，现对照检查如下：
(一)是能够深刻认识到民族分裂主义和非法宗教活动的危害性，但是学习不够全面系统。
本人能够充分认识和把握影响**稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动这一科学论断，认识到利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义最主要的特点。他们披着宗教外衣，利用部分群众朴素的民族感情和宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政、教育，制造骚乱。哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。严峻的斗争形势告诉我们，非法宗教活动和民族分裂主义同样是影响**稳定的主要危险。但是，虽然平时比较注重学习，.体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、积极思考，对马列主义、毛泽东思想、邓小平.论和“三个代表”重要思想，但对民族、宗教等知识学习不多，掌握不够，缺乏从全面系统的知识升华。
存在的问题及根源
通过学习，认真对照本人在反分裂斗争再教育方面主要存在以下问题：查摆本人对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识清不清，政治敏锐性、警觉性和鉴别力强不强存在的问题：对反
分裂斗争政治敏锐性强不强、鉴别力不高;不能透过现象看本质，对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识不清，对他们的反动宣传蛊惑渗透具有极大的欺骗性、煽动性和破坏性认识不足。
问题的根源：政治学习不刻苦、不努力，缺乏马克思主义.论联系实际的学风，不能透过现象看本质，导致对反分裂斗争缺乏政治敏锐性和鉴别力，辨别能力不强，对反分裂斗争的复杂性认识不足。存在麻痹思想，对敌斗争的意识不强。
(二)是能够认清民族分裂主义和非法宗教活动的渗透、干扰、破坏的具体表现，但在思想上还存在一定模糊认识。
长期以来，境内外民族分裂势力利用宣传、思想、文化、教育、宗教等阵地，通过出版书刊、文艺演出、散发传单、讲经布道、聚众演说、制售传播音像制品和利用互联网等途径，大肆进行反动舆论宣传，极力宣扬分裂主义思想，企图在意识形态领域打开突破口。和田地处**最南端，独特的地.位置和人口结构，使和田地区成为**反分裂斗争的前沿阵地，成为西方敌对势力对我国实施
“西化”、“分化”图谋的突破口，成为境内外“三股势力”进行暴力恐怖活动和进行意识形态渗透的重点地区。近年来，和田，喀什等地区意识形态领域分裂与反分裂、渗透与反渗透的斗争异常激烈和复杂，有时甚至十分尖锐，教育战线也成为了国际恐怖主义、民族分裂主义和宗教极端势力与我们争夺青少年学生的主战场。目前，“三股势力”正在不断变换手法，千方百计地向学校渗透。少数教师信教和参与宗教活动现象依
然存在，极个别教师利用讲台向学生散布宣扬民族分裂主义、宗教思想和散布“反汉排汉”情绪还时有发生;学生毁坏宣传画和课本上领袖像的事件时有发生，书写反动标语、传单、诗歌、日记，传阅反动宣传品，上网浏览境外反动网页，收听反动录音带、反动广播音像制品等问题依然存在;学生参与宗教活动和参加非法组织的问题较严重;个别学校领导班子软弱涣散，丧失战斗力，党组织领导下的校长负责制在极个别学校没有很好落实。大量事实说明，和田地区教育系统面临着严峻的挑战。虽然对意识形态领域开展反分裂斗争形势的严峻性、长期性、艰巨性、复杂性和主要表现认识很清，但有时对分裂倾向、宗教政治化及敌对势力的渗透、分裂、颠覆、破坏活动情况估计不足。认为长期以来对非法宗教及“三股势力”有效地打击,在深入开展的马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观文化观的教育及维护祖国统一和各民族团结教育，境内外“三股势力”、非法宗教活动、各种邪教组织不会产生大的破坏作用和影响,但从近年来和田地区尤其是奥运会前后发生的种种事件来看，和田，喀什并不是一片净土。
存在的问题：本人在反对民族分裂主义、非法宗教活动和“三股势力”的斗争中是能做到立场十分坚定、旗帜十分鲜明，但在思想上还存在一定模糊认识。
问题的根源：缺乏全局意识、大局意识，有事不关己、高高挂起的思想在作怪，作为一名党员干部有这种思想是十分有害的，严重影响了全县、本单位反分裂斗争的开展，长此以往，本单位必将出现问题。
(三)是政治敏锐性、警觉性和鉴别力强。
能够旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力****、和非法宗教活动做斗争，教育各族干部，认清民族分裂分子和非法宗教活动的严重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧视，破坏祖国统一的罪恶阴谋。
存在的问题：对反分裂斗争的宣传教育思想上重视不够，对其他干部职工的反分裂斗争宣传教育做的过问的少;对群众的宣传教育工作做的不够;反分裂斗争工作方法措施少，只限于落实县上的措施;对离退休干部缺乏管.，存在管.不到位、办法少的现象。
问题的根源：思想上没有真正认识到反分裂斗争的重要性、长期性和紧迫性，在与“三股势力”的斗争中责任意识不强、防范
(四)查摆本人在反分裂斗争中，是否存在言行与中央、自治区党委、地委、县委不保持一致的问题;在反分裂斗争中是否存在对发现的问题不严肃处.，或听之任之，任其发展，甚至袒护包庇的问题。
存在的问题：本人在反分裂斗争中，在言行能与中央、自治区党委、地委、县委保持一致。
问题的根源：在反分裂斗争中，在言行上是否与中央、自治区党委、地委、县委保持一致的问题存在畏难情绪，思想政治没有跟上时代的要求，在加强思想政治工作方面办法和措施少。
(五)联系社会、单位、家庭、亲属的实际，查摆是否存在破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的隐患、言论、人和事。
存在的问题：在自己所认识的人中还没有发现有破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的事和人。
问题的根源：认为自己还没有深入的了解，致使一些假象蒙蔽了自己的双眼。
(六)查摆本人在贯彻落实中央、自治区党委和地委、县委在维护社会稳定、反对民族分裂的一系列指示精神和安排部署上是否存在问题。存在的问题：对如何更好地做好民族团结工作缺乏.性思考。
问题的根源：思想上有顾虑，总认为在民族地区工作，时刻牢记要加强民族团结，唯恐做出不利于民族团结的事，导致做事小心谨慎，放不开手脚。工作不到位。
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